新北师大版五年级数学上册《3的倍数的特征》说课课件 (2).ppt
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五年级上册数学课件- 3的倍数的特征优质PPT北师大版(共17页)
【注意】：与2、5的倍数的特征不 同，3的倍数的个位上可以是任何数 字。
51 5+1=6
216 2+1+6=9
例
27为什么是3的倍数？126为什么是3的倍数？
27
126
27 （9）
因为9能被3整除 所以27能被3整除
12 6 （9）
因为9能被3整除 126能被3整除
例
523是3的倍数吗？ 523
2、个位上的数是___0_或__5__的自然数一定是5的倍数.
3、一个数,如果既是2的倍数,又是5的倍数,这个数 的个位上一定是__0___。 4、最小的偶数是 0 ，最小的奇数是 1 ，最大 的偶数 不存在 ，最大的奇数 不存在 。
我们知道了2和5的倍 数的特征，那么3的 倍数有什么特征？
先看看3的倍数有哪些？
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
51 5+1=6
216 2+1+6=9
例
27为什么是3的倍数？126为什么是3的倍数？
27
126
27 （9）
因为9能被3整除 所以27能被3整除
12 6 （9）
因为9能被3整除 126能被3整除
例
523是3的倍数吗？ 523
2、个位上的数是___0_或__5__的自然数一定是5的倍数.
3、一个数,如果既是2的倍数,又是5的倍数,这个数 的个位上一定是__0___。 4、最小的偶数是 0 ，最小的奇数是 1 ，最大 的偶数 不存在 ，最大的奇数 不存在 。
我们知道了2和5的倍 数的特征，那么3的 倍数有什么特征？
先看看3的倍数有哪些？
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
北师大版五年级数学上册 第三课 3的倍数的特征 (公开课PPT课件)
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课堂练习 一、填空。
在56、28、63、30、65、360、78中，2的倍数 有 (56、28、30、360、78)， 3的倍数有(63、30、 360、78) ，5的倍数有( 30、65、360 ) ，同时是 2、3的倍数的数有(30、360、78) ，同时是3、5 的倍数的数有( 30、360 ) ，同时是2、3、5的倍 数的数有( 30、360 ) 。
课堂练习 四、解答。
1、在自然数中同时是2、3、5倍数的最小的 数是多少？
同时是2、3、5倍数的最小的自然数是30。 2、根据72÷8＝9写出谁是谁的倍数，谁是 谁的因数。
72是8和9的倍数，8和9是72的因数。
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课堂总结
1、3的倍数的特征：一个数各个 数位上的数字的和是 3的倍数， 那么这个数就是3的倍数。 2.会找同时是2、3倍数的数，同 时是3、5倍数的数，同时是2、3、 5倍数的数.
580342、1730214
5+8+3+0+4+2＝22， 22÷3＝7…2，580342 不是3 的倍数。 580342÷3＝ 169447…1，它还真不 是3的倍数！
1+7+3+0+2+1+4＝ 18，18÷3＝6， 1730214是3 的倍数。 1730214 ÷3＝576738， 它还真是3的倍数！
课堂练习 三、填空。
1、在24□中填入一个数字，使它同时是2、3 的倍数，□里可以填( 6、0 )。 2、在1□0中填入一个数字，使它同时是5、3 的倍数，□里可以填( 2、5、8 )。 3、在5□0中填入一个数字，使它同时是2、3、 5的倍数，□里可以填( 1、4、7 )。
课堂练习 一、填空。
在56、28、63、30、65、360、78中，2的倍数 有 (56、28、30、360、78)， 3的倍数有(63、30、 360、78) ，5的倍数有( 30、65、360 ) ，同时是 2、3的倍数的数有(30、360、78) ，同时是3、5 的倍数的数有( 30、360 ) ，同时是2、3、5的倍 数的数有( 30、360 ) 。
课堂练习 四、解答。
1、在自然数中同时是2、3、5倍数的最小的 数是多少？
同时是2、3、5倍数的最小的自然数是30。 2、根据72÷8＝9写出谁是谁的倍数，谁是 谁的因数。
72是8和9的倍数，8和9是72的因数。
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课堂总结
1、3的倍数的特征：一个数各个 数位上的数字的和是 3的倍数， 那么这个数就是3的倍数。 2.会找同时是2、3倍数的数，同 时是3、5倍数的数，同时是2、3、 5倍数的数.
580342、1730214
5+8+3+0+4+2＝22， 22÷3＝7…2，580342 不是3 的倍数。 580342÷3＝ 169447…1，它还真不 是3的倍数！
1+7+3+0+2+1+4＝ 18，18÷3＝6， 1730214是3 的倍数。 1730214 ÷3＝576738， 它还真是3的倍数！
课堂练习 三、填空。
1、在24□中填入一个数字，使它同时是2、3 的倍数，□里可以填( 6、0 )。 2、在1□0中填入一个数字，使它同时是5、3 的倍数，□里可以填( 2、5、8 )。 3、在5□0中填入一个数字，使它同时是2、3、 5的倍数，□里可以填( 1、4、7 )。
北师大版数学五年级上册《3的倍数的特征》PPT课件2013
58能被2整除
207能被3整除
80 108 45 115能被5整除 80能同时被2和5整除
108能同时被2和3整除 45能同时被3和5整除
本课小结
能判断一个数是不 是3的倍数。
练习
在□ 中填几，这个数就是3的倍数？
17□ 1 4 7 4□2 3、 6、 9
找出最小的数然后依次加3
练习
在□ 中填几，这个数就是3的倍数？
□25□ 1和1
1和4
1和7
2和6
2和0 2和3
……
只要保证四个数字的总和能 被3整除
练习 下面的数是3的倍数，是2的倍数，
还是5的倍数？
58
115
207
练习
判断下面各数是否是3的倍数： 207、891、193、450、222、136 207 2+0+7=9 207是3的倍数 891 8+9+1=18 891是3的倍数 193 1+9+3=13 193不是3的倍数 450 4+5+0=9 450是3的倍数 222 2+2+2=6 222是3的倍数 136 1+3+6=10 136不是3的倍数
1 2 3 4 5 6 ……
×3
3 6 9 12 15 18
说说这些数有什么特点？
1+2=3
1+5=6 1+8=9
……
……
31 32 33
93 96 99
9+3=12 9+6=15 9+9=18
…
…
…
例题 12为什么是3的倍数？
1 2
1
例题
12为什么是3的倍数？
五年级上册数学课件- 3的倍数特征优质PPT北师大版(共12页)
3
6
9
12
15
18
21
24
27
30
33
36
39
42
45
48
51
54
57
60
63
66
69
72
75
78
81
84
87
90
93
96
99
9 18 27 36 45 54 63 72 81
3
6
9
12
15
Байду номын сангаас
18
21
24
27
30
33
36
39
42
45
48
51
54
57
60
63
66
69
72
75
78
81
84
87
90
93
96
99
3
6
9
12 13
15
18
20
21
24 25
27
30
33 34
36
38 39
41 42
44 45
48
51
54
56 57
60
63
66
68 69
72
74 75
78
80
81 82
84
87
90
93
95 96
98 99
五年级上册数学课件- 3的倍数特征优质PPT北师大版(共12 页)
1、判断下列数字是3的倍数吗？ （是的画 √ 不是画×）
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
五年级上册数学课件- 3的倍数的特征优质PPT北师大版(共15页)
3的倍数的特征
陕西省汉中市城固县熊家山小学
热身操
游戏：我的地盘我做主……
我猜个位上是3、6、9、的数就是3的倍数 我猜3的倍数与最高位上的数字有关
我猜3的倍数跟每一个数位上的数字有关
尝试探究
探究内容：3的倍数有什么特征？
请你在百数表中圈出3的倍数，你发现了什么？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
五年级上册数学课件- 3的倍数的特征优质PPT北师大版(共 15页)
【温馨提示】努力就有收获，加油！
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像369 ，3、 6、9都是3的倍数,所以369 是3的倍数；像469 ，6和9是3的倍数,但是4 不是3的倍数，所以469不是3的倍数。
探究导航
1.我会看：通过观察上表中3的倍数，我发现…… 2.小组交流：3的倍数具有什么特征？
知识锦囊
一个数的各个数位上的数字 的和是3的倍数,这个数就是3的 倍数。
我猜个位上是3、6、9、的数就是3的倍数 我猜3的倍数与最高位上的数字有关
我猜3的倍数跟每一个数位上的数字有关
陕西省汉中市城固县熊家山小学
热身操
游戏：我的地盘我做主……
我猜个位上是3、6、9、的数就是3的倍数 我猜3的倍数与最高位上的数字有关
我猜3的倍数跟每一个数位上的数字有关
尝试探究
探究内容：3的倍数有什么特征？
请你在百数表中圈出3的倍数，你发现了什么？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
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像369 ，3、 6、9都是3的倍数,所以369 是3的倍数；像469 ，6和9是3的倍数,但是4 不是3的倍数，所以469不是3的倍数。
探究导航
1.我会看：通过观察上表中3的倍数，我发现…… 2.小组交流：3的倍数具有什么特征？
知识锦囊
一个数的各个数位上的数字 的和是3的倍数,这个数就是3的 倍数。
我猜个位上是3、6、9、的数就是3的倍数 我猜3的倍数与最高位上的数字有关
我猜3的倍数跟每一个数位上的数字有关
最新新北师大版五年级上《3的倍数的特征》ppt课件
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1.请将编号是3的倍数的气球涂上颜色，并与同伴 交流你是怎么判断的。
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2.分别在 的倍数。 2 1 2 4 2 7
里填上一个数字，使这个两位数是3
5 1 5 4 5 7
3 3 6 3 9 3
3 0 6 0 9 0
2 7 5 7 8 7
3.选出两个数字组成一个两位数，分别满足下面的 条件。
北师大版数学课件
精品整理
北师大版 五年级上册 第三单元 倍数与因数
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说一说，3的倍数有哪些特征？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
请你在百数表中 接着圈出3的倍 数，你发现了什 么？
在下面的数中圈出3的倍数。
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பைடு நூலகம்
五年级上册数学课件-3.3 《3的倍数的特征》 ｜北师大版(2018秋) (共21张PP
···
发现
３的倍数各 个数位上的 数字之和是 ３的倍数。
3的倍数的特征
一个数各个数位上数字之和 是3的倍数，这个数就一定是3的倍 数。
例题 12为什么是3的倍数？
12 1
例题 12为什么是3的倍数？
12
12 （3）
12是3的倍数
例题 24为什么是3的倍数？
9根
9根
24 2
例题 24为什么是3的倍数？
9根
9根
24
24
（6）
24能被3整除
例题
27为什么是3的倍数？ 126为什么是3的倍数？
27
126
27
（9） 27是3的倍数
126
（9）
126是3的倍数
例题
523是否是3的倍数？
523
523
（10） 因为10不能被3整除 所以523不是3的倍数
（1）试一试：在下面的数中圈出3的倍数。
53，87，36，65，60，128, 453
判断（正确划√，错误划×）
（1）个位上是3、6、9的是一定是3的倍数。
（×） （2）是3的倍数的数一定是6的倍数。（× ） （3） 3的倍数一定是奇数。 （ × ）
（4）同时是2、3的倍数的数一定是6的倍数。
（√ ）
智力快车
用0,1,2,3四个数字组成一个两位数，分别满 足下面的条件。
（1）是3的倍数： 21 12 30 （2）同时是 2和3的倍数： 30 12 （3）同时是3和5的倍数： 30 （4）同时是2,3和5的倍数： 30
北师大版五年级数学上册 3的倍数的特征
复习
2的倍数有什么特征？
个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数。
发现
３的倍数各 个数位上的 数字之和是 ３的倍数。
3的倍数的特征
一个数各个数位上数字之和 是3的倍数，这个数就一定是3的倍 数。
例题 12为什么是3的倍数？
12 1
例题 12为什么是3的倍数？
12
12 （3）
12是3的倍数
例题 24为什么是3的倍数？
9根
9根
24 2
例题 24为什么是3的倍数？
9根
9根
24
24
（6）
24能被3整除
例题
27为什么是3的倍数？ 126为什么是3的倍数？
27
126
27
（9） 27是3的倍数
126
（9）
126是3的倍数
例题
523是否是3的倍数？
523
523
（10） 因为10不能被3整除 所以523不是3的倍数
（1）试一试：在下面的数中圈出3的倍数。
53，87，36，65，60，128, 453
判断（正确划√，错误划×）
（1）个位上是3、6、9的是一定是3的倍数。
（×） （2）是3的倍数的数一定是6的倍数。（× ） （3） 3的倍数一定是奇数。 （ × ）
（4）同时是2、3的倍数的数一定是6的倍数。
（√ ）
智力快车
用0,1,2,3四个数字组成一个两位数，分别满 足下面的条件。
（1）是3的倍数： 21 12 30 （2）同时是 2和3的倍数： 30 12 （3）同时是3和5的倍数： 30 （4）同时是2,3和5的倍数： 30
北师大版五年级数学上册 3的倍数的特征
复习
2的倍数有什么特征？
个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数。