学校体育学试卷

体育学院05—06学年第二学期

《学校体育学》补考考试试题

学号班级姓名成绩

一、单项选择题（每小题1分，总计20分）

1、我国学校体育最早出现于（ B ）社会

A、原始

B、奴隶

C、封建

D、资本

2、捷克著名教育家（）被誉为“近代学校体育之父”。

A、洛克

B、夸美纽斯

C、斯宾塞

D、卢梭

3、《体育之研究》一文的作者是（）

A、恩来

B、毛泽东

C、恽代英

D、叶剑英

4、国民体育的基础是（）。

A、大众体育

B、竞技体育

C、学校体育

D、终生体育

5、1922年，（）的出台标志着军国民主义教育在我国的没落。

A、《奏定学堂章程》

B、《壬戌学制》

C、《劳卫制》

D、《癸卯学制》

6、（）毛泽东做出了“健康第一”的指示。

A、1953年

B、1950年

C、1955年

D、1965年

7、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是成（）

A、反比例关系

B、正比例关系

C、抛物线关系

D、不存在的

8、体育课中，学生做练习的时间与上课总时间的比例称为体育课的（）密度。

A、综合密度

B、专项密度

C、练习密度

D、指导密度

9、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是（）

A、反比关系

B、正比关系

C、抛物线关系

D、不存在

10、课时计划也称为（）

A、年度计划

B、教学进度

C、单项计划

D、教案

11、体育课的综合密度应是（）

A、适中为好

B、越小越好

C、越大越好

D、练习强度大时小些好

12、体育教师的首要职责是（）。

A、搞好课外体育活动

B、搞好训练

C、上好体育课

D、培养好体育骨干

13、用以检查学生学习成绩为主的课称为（）。

A、考核课

B、复习课

C、新授课

D、综合课

14、从动作开始到结束，不分部分和段落，完整、连续地进行教学和练习的法称为（）

A、领会练习法

B、完整练习法

C、分解练习法

D、循环练习法

15、（）是教师和学生以口头语言问答的互动式传递教学信息、完成教学任务的法。

A、讨论法

B、问答法

C、讲解法

D、示法

16、（）具有全体性、全面性、主体性、基础性特征。

A、学校教育

B、素质教育

C、家庭教育

D、应试教育

17、（），中学的体育课更名为“体育与健康课”

A、2002年9月

B、2001年9月素质教育

C、2000年9月

D、1995年9月

18、由、地或学校规定所有学生都必须学习和体验的课程是（）

A、选修课程

B、必修课程

C、地课程

D、校本课程

19、教师面向学生站立进行的与学生同向的示是（）

A、正面示

B、镜面示

C、侧面示

D、背面示

20、教师在体育教学过展示各种实物、直观教具，让学生通过观察获得感性运动认识的教学法是（）

A、示法

B、纠正动作错误与帮助法

C、演示法

D、游戏法

二、多项选择（下面每道题都有两个或两个以上答案，请选出正确答案）（每小题2分，总计10分）

1、学校体育的目标是通过（）这两条基本途径来具体贯彻实施的。

A、体育（与健康）课程

B、体育教学设施

C、课余体育活动

D、课余体育训练

2、搜集体育教学评价的法主要有（）

A、分析法

B、观察法

C、问卷法

D、测验法

3、“三维健康观”是指：（）

A、身体健康

B、心理健康

C、体质健康

D、社会适应良好

4、体育课程的评价包括（）等面

A、对学生课程学习的评价

B、对体育教师的评价

C、对体育课程建设的评价

D、对学校体育教学设施的评价

5、循环练习法的练习式很多，最基本的有（）循环和（）循环两种。

A、流水式

B、分组轮换

C、顺序式

D、轮换式

三、填空题（每空1分，总计14分）

1、在2001年新编订的《课程标准》中，编订者将体育教学目标分为：（运动参与）、（运动技能）、（身体健康）、（心理健康）和（社会适应）五个领域。

2、体育教学原则体系所包含的原则有：（学生主体性原则）；（身心全面发展原则）；（技能教学为主原则）；（兴趣先导，实践强化原则）；（为终身体育打基础原则）；（全面效应原则）。

3、体育教学过程的基本阶段分为：（准备阶段）、（实施阶段）、（检查与评价阶段）

四、名词解释（每小题4分，总计16分）

1、体育教学过程

2、体育教学法

3、循环练习法

4、期性原则

五、问答题：（1、2、3小题的分值分别为：8分、10分、12分，总计30分）

1、当前，我国学校体育的总目标是什么？

2、联系实际谈谈体育课程改革的发展趋势。

3、结合当前的体育改革，谈谈作为一名中学体育教师应具备的基本素质。

六、应用题（10分）

育才中学的老师在上一节体育课时，已测得各项活动合理运用的时间分别为：教师指导：520秒；学生练习：1030秒；组织措施：480秒；观察、保护：240秒；休息：220秒；不合理时间：210秒。一节课按45分种计算，请计算下列各题：

1、课的综合密度是多少？