小班绘画活动《回家》教案
小班美术教案15篇
小班美术教案15篇小班美术教案1活动目标：1.培养幼儿的动手能力，想象能力2.通过在自己做的口罩上画画自己喜爱的事物让幼儿产生对未来美好生活的期盼，促进亲子沟通交流3.培养幼儿对色彩的兴趣与告知准备材料：一张白纸，铅笔、剪刀、彩色笔、双面胶、废弃口罩的挂耳活动步骤：1.将一张白纸对折，在白纸上画一个梯形，将梯形剪下2.沿着剪下纸的`边画自己喜欢的花边，在纸的正中间画上自己喜欢的表情，在纸的四周画自己想去做的事情或者喜欢的事物3.涂色，剪开纸正上方和正下方的中间，用双面胶黏合起来4.在纸的背面两边用双面胶将废弃口罩的挂耳粘起来小班美术教案2活动目标：1、学习在花朵上画茎和叶。
2、体验为小兔造花园的快乐。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、鼓励幼儿大胆正确的上色。
活动准备：小兔、房子、自制花朵、画纸、蜡笔活动过程：一、谈话激趣1、小朋友这里有一幢漂亮的房子，请你猜猜这是谁的家？2、（按门铃）叮咚—（小兔开门）3、真的是小兔的家，呦，你们看看小兔的'表情是怎么样的？（不高兴）4、问：“小兔小兔，你为什么不高兴呀？（幼儿任意回答）让我问问小兔：我家门前有一块空地，光秃秃的什么也没有，如果能变成一个花园就好了，可是我没有那么多的花呀，你们愿意帮帮我吗？二、建造花园1、我们帮小兔画好多好多花好吗，你们会画什么花？2、请个别幼儿示范，还有不一样的花吗，谁愿意来画？（再次请个别幼儿示范）3、这么多花真漂亮呀，老师这里也有一朵花，你们看看画上的花还缺些什么呀？（茎和叶子）4、教师示范画茎和叶：我们可以用绿色蜡笔画出长长的茎，把花朵连接起来，让他们成为好朋友，茎上面还要添上叶子，先在茎上画上长长的圆，再涂上绿色。
左一片右一片，就像挥动的小手。
5、小朋友现在请你在画纸上给小兔的花园画上漂亮的花朵吧！可别忘了加上茎和叶子！幼儿绘画操作，教师巡视指导。
三、欣赏交流1、展示幼儿作品。
2、欣赏交流：小兔的花园真漂亮，你们最喜欢哪一张，为什么？3、幼儿自由发言。
小班游戏回家的路教案
小班游戏回家的路教案教案标题：小班游戏回家的路教案教学目标：1. 帮助学生了解回家的路线和安全意识。
2. 提高学生的观察力和注意力。
3. 培养学生的合作精神和团队意识。
教学内容：1. 游戏规则和安全知识的介绍。
2. 游戏过程中的观察和讨论。
3. 团队合作和分享经验。
教学准备：1. 游戏地图和小道具。
2. 安全指示牌和标志。
3. 学生的回家路线图。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍今天的主题：“小班游戏回家的路教案”。
2. 引导学生讨论回家的路线和安全问题，鼓励他们分享自己的经验和观点。
活动一：游戏规则和安全知识的介绍1. 展示游戏地图和小道具，解释游戏规则。
2. 强调游戏过程中的安全意识，例如遵守交通规则、观察路况等。
3. 介绍安全指示牌和标志的含义，让学生了解它们在实际生活中的作用。
活动二：游戏过程中的观察和讨论1. 将学生分成小组，每组选择一位学生扮演导游，其他学生充当观察员。
2. 导游按照地图上的路线指引其他学生前进，观察员要仔细观察路况和安全标志，并做好记录。
3. 游戏结束后，让观察员分享他们的观察结果和发现，引导学生讨论如何更安全地回家。
活动三：团队合作和分享经验1. 鼓励学生分享自己回家的路线和经验，让其他学生学习和借鉴。
2. 引导学生讨论如何在回家的路上互相帮助和保护自己。
3. 鼓励学生以小组为单位制作回家路线图，并展示给其他小组。
总结：1. 回顾今天的学习内容，强调学生对回家路线和安全知识的掌握。
2. 提醒学生在实际生活中要注意交通安全和观察路况。
3. 鼓励学生在回家的路上互相帮助和关心他人。
拓展活动：1. 让学生自己设计一个安全标志，鼓励他们在家庭和社区中使用。
2. 组织学生参观当地交通安全设施，如交通信号灯或人行横道，加深他们对安全知识的理解。
注：教案的具体内容和步骤可根据实际教学情况进行调整和修改。
小班社会《送玩具回家》教案6篇
小班社会《送玩具回家》教案6篇一份好的教案应该能够引导学生主动学习，恰当设计的教案可以让学生更好地理解知识点，网作者今天就为您带来了小班社会《送玩具回家》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
小班社会《送玩具回家》教案篇1活动设计背景由于小班幼儿年龄特点决定，生活习惯和自理能力较差，在晨间活动时不会整理活动用品，根据这一情况，特制定送玩具宝宝回家这一活动。
活动目标1、培养幼儿养成爱护玩具的好习惯。
2、渗透幼儿自己的事情自己做。
3、学习给玩具宝宝分类。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点给玩具宝宝正确分类活动准备各种玩具活动过程整理、活动开始：一、今天玩具宝宝和小朋友们一起活动，小朋友们一起欢迎它吧，咦?可是玩具宝宝的小脸蛋上怎么还有泪水?一起问问它吧，它说：# 不知道是哪个小朋友玩完我后，没把我送回家，现在我害怕极了，我想回家了!二、讨论：小朋友们和玩具宝宝做完游戏后不把玩具宝宝送回家这样对吗?提示：要爱护玩具宝宝，和玩具宝宝做好朋友。
三、请小朋友们帮帮他，找一找他的家在哪里?提示：不同的玩具宝宝是住在不一样的家里，请小朋友认真辨认手中的玩具，再送它回家哦!四、看呀，怎么还有一个玩具宝宝被丢在地上原来这是小狗把玩具宝宝放在这不管了，那么我们应该怎么帮助小狗呢?提示：自己的'事情自己做，要和玩具宝宝做朋友，玩具宝宝才会喜欢和你一起游戏的!活动延伸：和小朋友一起听歌曲《找朋友》，和自己喜欢的小朋友或玩具做朋友，体会和朋友一起游戏的快乐!教学反思对这次活动反思如下：首先：《玩具宝宝送回家》这个活动是幼儿在一日生活中发生的问题，为了有效的解决这一现象而生成的，所以更为贴近幼儿日常生活，特别适合小班幼儿的认知特点，易懂，易掌握。
活动目标设为培养幼儿养成爱护玩具的好习惯、学习给玩具宝宝分类、渗透幼儿自己的事情自己做三个方面，在活动过程中体现为，一，让幼儿相互讨论，给幼儿自由发挥的空间，在情感上认同玩具宝宝的感受，让幼儿帮助它，爱它，二、活动中我选择了毛绒玩具小狗，平时这个小动物是小朋友们非常喜欢的小动物，但这次活动它所担任的角色是反面的，这样会让幼儿对小狗这样的行为更加深印象，也愿意去帮助一个做错事的好朋友。
幼儿园小班社会《玩具要回家》教案
幼儿园小班社会《玩具要回家》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识玩具的重要性，了解玩具要放回原处的意义。
2. 技能目标：培养幼儿整理玩具的习惯，提高幼儿的自理能力。
3. 情感目标：培养幼儿爱护玩具的情感，增强幼儿的责任感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿养成整理玩具的好习惯。
难点：让幼儿明白玩具要放回原处的重要性。
三、教学准备：1. 物质准备：玩具筐、玩具、音乐《玩具回家》等。
2. 环境准备：干净整洁的活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师出示玩具，引导幼儿认识各种玩具，激发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师讲述故事《玩具要回家》，让幼儿了解玩具要放回原处的意义。
（2）教师演示如何整理玩具，引导幼儿学习整理玩具的方法。
（3）幼儿分组进行实践，整理玩具并放回原处。
（4）教师表扬表现优秀的幼儿，鼓励全体幼儿养成整理玩具的好习惯。
3. 拓展部分：（1）教师带领幼儿唱歌曲《玩具回家》，加深幼儿对玩具要放回原处的印象。
（2）幼儿自由发挥，创作关于玩具回家的故事或画作。
五、作业设计：回家后，请幼儿帮助家长整理家里的玩具，并将玩具放回原处。
教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对玩具整理的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的玩具整理情况。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿对自己的表现进行评价，培养幼儿的自评能力。
七、教学延伸：1. 开展“玩具好朋友”主题活动，让幼儿相互交流自己的玩具，学会分享和珍惜。
2. 家庭作业：家长协助幼儿定期整理家中玩具，培养幼儿的家庭责任感。
八、教学注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在整理玩具过程中发生意外。
2. 关注每个幼儿的表现，给予个别化的指导和鼓励。
九、教学建议：1. 在今后的教学中，增加类似的活动，培养幼儿的自理能力。
2. 结合幼儿的年龄特点，设计更具趣味性的教学活动，提高幼儿的参与度。
3. 加强家园合作，共同培养幼儿的良好习惯。
幼儿园小班教案《玩具要回家》含反思
幼儿园小班教案《玩具要回家》含反思教案：玩具要回家一、教学目标：1. 帮忙幼儿认得玩具的紧要性，了解玩具的来源和归属。
2.培育幼儿的社会责任感和共享精神。
3. 帮忙幼儿进展组织协调本领。
二、教学准备：1. 布置游戏区。
2. 准备一堆玩具和容器。
3. 为孩子准备一份笔记本和笔。
三、教学活动：1. 集体活动：老师用图画和幻灯片，讲诉玩具是什么，从哪里来，有时候它们会不知不觉地汇聚到一起。
玩具就像我们一样需要吃喝，需要去睡觉，它们也需要有一个平稳的家。
引导幼儿讨论并思考：—你们有多少个玩具？—玩具属于谁？—你喜爱共享你的玩具吗？—假如你把玩具借给别人，回家的时候是否会想起要带回来？2. 活动一：玩具要回家让幼儿从房间里将可移动的玩具调配到指定容器中。
请他们一个个地找到玩具并将它放在一个指定的盒子或篮子里。
在游戏过程中，老师向幼儿强调玩具的归属问题。
3. 活动二：写记忆笔记老师为每个孩子准备一份笔记本和笔，让孩子在笔记本上写下他们想留在学校的玩具。
他们需要画图或写出玩具的名字，并告知别人，他们最喜爱的玩具可能在哪里。
4. 教学反思：这一课通过让孩子们更好地理解玩具和它们的用途以及玩具的来源和所属，让幼儿理解共享和社会责任感的概念。
同时，这个过程也强化了孩子们的组织协调本领和记忆本领。
整个过程的好玩和浅显易懂的形式也让孩子们很快就能理解教育的目的。
”总的来说，这堂课程的设计很成功。
相比于一些干燥枯燥的教育模式，这个活动特别有趣味和引导性。
然而，假如我有机会再次给这个活动添加一些内容，我会考虑将一段视频的介绍加入教育内容，这样可以进一步加强幼儿的爱好和参加度，同时也帮忙他们更好地了解到玩具和其它“物品”之间的联系。
幼儿园小班绘画教案
幼儿园小班绘画教案幼儿园小班绘画教案篇1活动目标：1、通过观赏各种小伞图片，感知伞面的颜色美及造型美。
2、情愿大胆在伞面上创作，体验参加美术活动的乐趣。
3、尝试将观看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
活动预备：1、小伞每个幼儿一张。
2、漂亮的小伞ppt、蜡笔、记号笔若干。
活动过程：一、情景导入1、小伴侣们我们一起来看一看森林里的天气怎么样？2、最近森林里常常下雨，小动物都来小猪的店里买伞，我们也去小猪店里看看有哪些小伞？二、感知观赏小伞的颜色美与造型美（ppt演示）㈠观赏单色伞1、原来小猪店里有这么多伞，你觉得它们怎么样？2、它们是什么颜色的？上面还有什么呢？3、除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞？㈡观赏双色间隔伞1、小猪说：我这里还有一些伞，需要说出魔语才可以看到，魔语是小伞小伞变变变。
2、在这把伞上你看到了什么颜色，红色和黄色是怎样排列的？3、还有没有其它的小伞呢？这把伞是哪两种颜色间隔排列的？4、小结：刚才我们看到的这两把伞都是由两种不同的颜色一个隔着一个，有规律的排列围起来的，双色间隔伞也很美。
㈢观赏小伞的造型美（ppt演示）1、小猪静静地告知老师，它那边还藏着宝宝们最喜爱的伞呢？赶快来念魔语。
2、猜猜我是谁？你是怎么看出来的？它是什么颜色的？让我们一起来学做一只可爱的小猫。
3、你们喜爱这种造型的伞吗？小猪店里还有没有呢？一起来说魔语。
4、它又是谁？我们来学学做一头小奶牛。
5、小结：刚才我们观赏的这两把动物伞，与我们前面看到的伞有什么不同呢？这些动物伞你觉得怎么样？三、创作小伞1、刚才我们观赏了很多小伞，有的是一种颜色加上图案的单色伞，还有两种颜色排列的双色伞，还有动物造型的伞，瞧这里也有一把伞。
你想用什么方法使它变美丽？2、幼儿自由说一说。
3、老师交代要求：现在请你用蜡笔来帮忙，可以画出单色伞、也可以画出双色排列的间隔伞、也可以画出动物造型的小伞，自己想好了就可以去设计了。
幼儿园小班美术教案《我的家乡》认识家乡绘画活动
幼儿园小班美术教案《我的家乡》认识家乡绘画活动教学目标：•让幼儿了解和认识自己的家乡；•通过绘画活动，提高幼儿的绘画水平及观察能力；•营造幼儿对家乡的归属感和认同感。
教学内容：1.通过图片或地图的介绍，让幼儿认识家乡的位置、形状、方位等基本概念；2.引导幼儿说出自己所熟悉的、喜欢的、记忆深刻的事物，让幼儿对家乡产生情感认同感；3.开展绘画活动，让幼儿通过绘画表达对家乡的认知和感受。
教学流程：第一步：引入活动通过图片或地图的介绍，引导幼儿认识家乡的位置、形状、方位等基本概念，并询问幼儿家乡的名称。
第二步：情感引导在家乡概念已经引入的情况下，让幼儿说出自己所熟悉的、喜欢的、记忆深刻的事物，并引导幼儿通过这些事物对家乡产生情感认同感。
第三步：绘画活动让幼儿进行绘画活动，表达对家乡的认知和感受。
具体实施步骤如下：1.征集素材：可以在提前准备好的材料中选择，也可以自行收集。
2.给幼儿提供绘画材料：例如纸、彩笔、蜡笔等。
3.让幼儿自行创作，可以在老师的指导下适当调整和辅导。
第四步：展示作品让幼儿展示自己的绘画作品，并与其他幼儿分享自己的感受和理解。
教学要点：1.引导幼儿对家乡产生情感认同感；2.给幼儿提供撰写素材和绘画材料；3.通过绘画的形式让幼儿表达对家乡的认知和感受。
教学评估：1.观察、记录和评价幼儿的表现和创作；2.收集家长的反馈和评价。
总结：本次教学通过情感引导、绘画活动等多种方式，让幼儿了解并认识自己家乡，提高了幼儿的绘画水平和观察能力，培养了幼儿的地域归属感和认同感。
小班绘画教案
小班绘画教案小班绘画教案1活动名称：美术：小蜗牛找朋友(小班)活动目标：学习绘画小蜗牛体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。
活动过程：(一)出示大背景图，老师讲述画面内容。
师：春天来了，红红的太阳照着大地，温暖的春风轻轻地吹着，小燕子自由自在地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。
(二)老师在大背景图上范画(边讲故事边画)师：睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽景色，它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新鲜空气，一边欣赏春天美丽的景色。
小蜗牛觉得一个人太孤单了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那该多好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友，你们愿意帮我找到我的好朋友吗?(三)了解蜗牛的外形特征师：小蜗牛的朋友长得什么样呢?它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样?师:它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。
提问：小蜗牛的眼睛长在哪里?身体是什么样子的?象什么?(幼儿回答，老师可出示实物，如没有实物，老师在黑板上范画)(四)幼儿在大背景图上绘画，老师巡回指导。
师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的朋友找出来，这样它们就能高高兴兴地在一起玩了。
(五)结束：小蜗牛看见这么多的好朋友，心里特别的高兴，来，咱们和小蜗牛一起玩一个“找朋友”的游戏(听音乐，做游戏)教学反思：1课前导入得太直接，不够贴近生活化。
2教学教具过少，没有挂图。
3师生互动过少，课上应该穿插多种游戏进行。
小班绘画教案2活动目的：说说过节愉快的心情，引起幼儿绘画兴趣，并能大胆表现，感受成功的喜悦。
活动准备：1、人手一份：正方形纸、记号笔。
2、每组一份：浆糊、小毛巾及蜡光纸制的水果纸片若干（幼儿自制）。
3、纸偶：鸡、鸭，贴绒：苹果、菠萝等水果若干。
幼儿园小班美术教案《美丽的家》艺术领域活动
幼儿园小班美术教案《美丽的家》艺术领域活动教学目标1.学生能够通过音乐，美术的形式感受到家的温馨和美好。
2.学生能够通过绘画的方式表现出自己对家的认识和感受。
3.学生能够在绘画中锻炼自己的手眼协调能力和想象力。
教学重点1.孩子们对家的认识和感受。
2.如何用美术的形式表现家的温馨和美好。
3.如何发挥孩子们的想象力，创造出自己心目中的美丽家园。
教学准备1.画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等绘画用具。
2.准备背景音乐。
教学过程第一步：引入教师播放一首节奏欢快、歌词热爱家的音乐，让学生听一遍，然后跟着唱一遍。
鼓励学生们表达自己对家的认识和感受，然后和学生们分享自己对家的看法。
教师借助PPT或者手绘图片，让学生们了解各种房屋的类型，并通过幻灯片展示一些美丽的家园图片。
第二步：示范教师向学生展示一张已画好的美丽家园的画作，解说一下画作的细节和用色，让学生们感受到画作的美好和温馨，同时鼓励孩子们提出自己的想法和意见。
第三步：绘画实践教师在黑板上画出形状各异、具有个性的底板，然后让学生自行完成画作。
老师可以给予一些建议和指导，比如在画作中加入色彩的搭配，注重比例，打好构图等等。
第四步：分享、展示与评价在学生完成画作后，教师可以安排孩子们相互交流和打分。
学生可以从三个方面给作品打分：色彩，构图和表现力。
最后，教师将评分最高的几幅画作展示出来，迎来阵阵掌声。
教学总结1.通过这次的活动，学生们可以了解千姿百态的家的类型，并能通过自己的画作表达出对家的认识和感受。
2.学生们的绘画能力得到了锻炼，并在完成画作后享受到了分享和展示的乐趣。
3.通过这次活动，学生们的情感教育也得到了很好的体现，体验到了家的温馨与美好。
以上为《美丽的家》艺术领域活动的教案，希望能给幼儿园小班美术教育提供一些参考和帮助。
小班艺术绘画活动教案15篇
小班艺术绘画活动教案15篇作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的小班艺术绘画活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班艺术绘画活动教案1【活动目标】1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。
2、运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的想象。
3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、感受作品的美感。
【活动准备】1、小人国分段长卷画。
2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。
背景音乐。
【活动过程】一、看看说说“小人国”的故事。
1、回忆故事。
师：小朋友，你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗?故事里的格列佛来到了一个什么样的国家?小人国是怎样对待格列佛的?那你们喜欢这个故事吗?现在，让我们在来看看《小人国》的故事吧!2、出示课件，教师复述故事。
(1)教师边看课件边听音乐讲述故事《小人国》。
(2)看了这么有趣的故事，你们喜欢小人国的小人吗?你们发现他们在格列佛身上干什么呢?(幼儿自由讲述)(3)你们知道金老师喜欢哪个小人吗?为什么喜欢?二、观察尝试表现。
1、教师示范印画小人的方法。
(1)教师通过儿歌示范印画小人。
师：“现在，金老师要来变魔术呢!把这个看报纸的小人变到画纸上。
看，我是怎么变的?儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦!那你们看看我的小人还缺了什么啊?”(2)添画人物细节。
师：接下来，我也要请出小黑笔来帮助我，打开小黑哥哥，“小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神气!”(3)变化手指及手指方向表现小人。
师：“伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好啦!”(4)个别幼儿示范。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
————来源网络整理，仅供供参考
1
小班绘画活动《回家》教案
教学目标：
1、引导幼儿大胆画出各种小动物回到大自然的场景。
2、培养幼儿热爱大自然，热爱小动物的情感。
重点：能大胆画出不同动态小动物的特征。
难点：围绕送小动物回到大自然的情景大胆构图。
教学准备：范例一幅、幼儿用纸、油画棒。
教学过程：
一、出示范例，引出课题，激发幼儿对小动物的怜惜之情。
1、你们看这些小动物们被整天关在笼子里，他的表情怎样？
2、它们愿意被关起来吗？为什么？
3、它们很想回到自己的家，你们愿意把它们送回家吗？它的家
在哪里呢？
二、启发讨论，怎样把小动物送回大自然这个美丽的家。
1、小朋友，都很想把小动物们送回家，怎么送呢？（引导幼儿
说出各种送小动物的办法）
————来源网络整理，仅供供参考
2
三、教师示范一种送小动物回家的办法
根据幼儿的讲述教师重点示范用一种交通工具送小动物回家的
情景，着重在画面构图、布局上提示幼儿。
四、幼儿作画，教师巡回指导。
1、鼓励幼儿大胆画出自己的感受，回绕主题进行构图。
2、帮助能力弱的幼儿安排画面，大胆画出动物的基本特征。
3、引导幼儿想出各种送小动物回家的办法。
五、展示讲评。
展出幼儿的作品，表扬有进步的幼儿，让幼儿说一说自己是怎样
送小动物回家的？