北师大版五年级下册数学 第8单元第1课时 复式条形统计图 授课课件
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数学五年级下北师大版复式条形统计图ppt课件
60
某小学各年级女生人数统计图
单位：人
2014年3月制
50
40
29
30 28
26 27
25
23
20
10
0
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
下面是六年级7名同学的投球情况。
米
投球 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 者 单手 投球 12.5 13.0 12.5 11.5 12.0 10.5 13.0 的距 离 双手 投球 11.0 9.5 11.0 13.0 9.0 10.5 12.5 的距 离
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
复式条形统计图不仅可以直观地看出同一项目 数据的多少，而且可以直观地看出不同项目数据的 多少，能形象地比较不同的数据。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
绘制条形统计图的一般步骤：
人数
年级
一 年
二 年
三 年
四 年
五 年
六 年
性别
级 级级级 级 级
男生 女生
22 10 12 20 18 27 28 23 26 27 29 25
画这幅统计图时，你认为应该注意些什么呢？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
某小学各年级女生人数统计图
单位：人
2014年3月制
50
40
29
30 28
26 27
25
23
20
10
0
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
下面是六年级7名同学的投球情况。
米
投球 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 者 单手 投球 12.5 13.0 12.5 11.5 12.0 10.5 13.0 的距 离 双手 投球 11.0 9.5 11.0 13.0 9.0 10.5 12.5 的距 离
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
复式条形统计图不仅可以直观地看出同一项目 数据的多少，而且可以直观地看出不同项目数据的 多少，能形象地比较不同的数据。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
绘制条形统计图的一般步骤：
人数
年级
一 年
二 年
三 年
四 年
五 年
六 年
性别
级 级级级 级 级
男生 女生
22 10 12 20 18 27 28 23 26 27 29 25
画这幅统计图时，你认为应该注意些什么呢？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
北师大版数学五年级下册PPT课件-第1课时 复式条形统计图
2.下面是红光小学2007～2012年入学的部分学生营养情况 评价表。
完成下面的统计图。
从图中你能获得 哪些信息？
3.实践活动。在体育课上以小组为单位分别做双手 投球和单手投球的活动并将数据记录下来，把得 到的结果与第82页中提供的数据相比较，与同伴 交流。
课堂小结
距离/m
第一活动小组同学的投球情况统计图
单手投球 双手投球
13
12
11
10
9
0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
基础练习
1.⑴如何比较今年和去年哪年的空气质量好一些呢？与同伴 说说你的想法。
⑵下面是某城市是2011年和2012年两年6～9月空气质量达 到优良情况的统计图。
从统计图上看，这几个月中，哪一年的空气质量情况更好？
双手头球的距离 11.0 9.5 11.0 13.0 9.0 10.5 12.5
探究新知 说一说，下面的图是怎么得到的？
距离/m 13 12 11 10 9
0
第一活动小组同学的投球情况统计图
7号
m
单手投球 双手投球
从统计图中你能得到哪些信息？在大多数情况下，哪种
情形投球距离远一些？与你的猜测一致吗？
北师大版 五年级下册 第八单元 数据的表示和分析
探究新知
基础练习
课堂小结
ห้องสมุดไป่ตู้
探究新知 单手投球远还是双手投球远？ 说一说你的猜想。如何验证呢？ 合理
探究新知 下面是第一活动小组同学的投球情况。
投球者
1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号
单手投球的距离 12.5 13.0 12.5 11.5 12.0 10.5 13.0
五年级下册数学课件 第1课时 复式条形统图 北师大版 (共18页)
五年级下册数学课件 第1课时 复式条形统图 北师大版 (共18页)
1.（1）如何比较今年和去年哪年空气质量好一些呢？与同伴们说说你的 想法。
（2）下面是某城市2011年和2012年两年6-9月空气质量达到优良情况的 统计图。
五年级下册数学课件 第1课时 复式条形统图 北师大版 (共18页)
从统计图上看，这几个月中，哪一年的空气质量情况更好？与同伴交流。
五年级下册数学课件 第1课时 复式条形统图 北师大版 (共18页)
五年级下册数学课件 第1课时 复式条形统图 北师大版 (共18页)
（1）要比较今年和去年的空气质量，可以通过调查去年几个月中2012的空气质量情况更好。
五年级下册数学课件 第1课时 复式条形统图 北师大版 (共18页)
五年级下册数学课件 第1课时 复式条形统图 北师大版 (共18页)
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
数学五年级 下册
第八单元
数据的分析和整理
第1课时 复式条形统计图
一、情景导入
体育课上，老师组织同学们进行投篮训练，可是同学们在刚 开始练习十遇到了困难，有的同学单手投篮，有的同学双手投 篮，那么单手投球远还是双手投球远呢？为了解决这个问题， 我们通常要用到复式条形统计图的知识。
二、探究互动 单手投球远还是双手投球远？
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
北师大版数学五年级下册第八单元数据的表示和分析第一课时复式条形统计图课件
2012年空气质 量情况更好。
从统计图上看，这几个月中，哪一年的空气质量情况更好？
2.下面是红光小学2007～2012年入学的部分学生 营养情况评价表。
你能根据表格制作复 式条形统计图吗？
2.下面是红光小学2007～2012年入学的部分学 生营养情况评价表。
70 60 50
40
30 20 10
2007 2008 2009 2010 2011 2012
北师版数学五年级下册
第八单元 数据的表示和分析
第1课时 复式条形统计图
复习导入
你还记得吗？请填一填。
1.某公司去年1～12月生产产值统计后，制成 （ 条形 ）统计图，能比较清楚地反映出各月产值 哦的，原多来找少一个；数的如因数果与拼要长方反形还映有这各样的月关系产呢！值增减变化的情况，可 以制成（ 折线）统计图。
哦，原来10找一个数的因数与拼长方形还有这样的关系呢！ 9
我绘制了双手投 球情况的条形统 计图。
0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号投球者
两幅统计图这样看不 好判断单手投球远还 是双手投球远呀？
可不可以把两张图合 为一张图，这样看就 好判断了，那就动手 试试吧！
说一说，下面的图是怎么得到的？
（1）这个班一共有多少人？ 15+12+8+4
=27+8+4 哦，原来找一个数的因数与拼长方形还有这样的 关系呢=！39（人）
答：这个班一共有39人。
3.根据统计图回答下面的问题。
某班数学期末考试情况统计图
（2）这个班期末考试的优秀人数占总人数的几分之几？
15
15÷39= 3 9 哦，原来找一个数的因数与拼长方形还有这样的关系呢！ 答：这个班期末考试的优秀人数占总人数的
从统计图上看，这几个月中，哪一年的空气质量情况更好？
2.下面是红光小学2007～2012年入学的部分学生 营养情况评价表。
你能根据表格制作复 式条形统计图吗？
2.下面是红光小学2007～2012年入学的部分学 生营养情况评价表。
70 60 50
40
30 20 10
2007 2008 2009 2010 2011 2012
北师版数学五年级下册
第八单元 数据的表示和分析
第1课时 复式条形统计图
复习导入
你还记得吗？请填一填。
1.某公司去年1～12月生产产值统计后，制成 （ 条形 ）统计图，能比较清楚地反映出各月产值 哦的，原多来找少一个；数的如因数果与拼要长方反形还映有这各样的月关系产呢！值增减变化的情况，可 以制成（ 折线）统计图。
哦，原来10找一个数的因数与拼长方形还有这样的关系呢！ 9
我绘制了双手投 球情况的条形统 计图。
0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号投球者
两幅统计图这样看不 好判断单手投球远还 是双手投球远呀？
可不可以把两张图合 为一张图，这样看就 好判断了，那就动手 试试吧！
说一说，下面的图是怎么得到的？
（1）这个班一共有多少人？ 15+12+8+4
=27+8+4 哦，原来找一个数的因数与拼长方形还有这样的 关系呢=！39（人）
答：这个班一共有39人。
3.根据统计图回答下面的问题。
某班数学期末考试情况统计图
（2）这个班期末考试的优秀人数占总人数的几分之几？
15
15÷39= 3 9 哦，原来找一个数的因数与拼长方形还有这样的关系呢！ 答：这个班期末考试的优秀人数占总人数的
北师大版五年级数学下册《复式条形统计图》课件PPT
39
第26届
16
44
26
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 5数0量/块
1.⑴如何比较今年和去年哪年的空气质量好一些 呢？与同伴说说你的想法。
⑵下面是某城市是2011年和2012年两年6～9月空 气质量达到优良情况的统计图。
从统计图上看，这几个月中，哪一年的空气质量情 况更好？
北师大版五年级数学下 八数据的表示和分析
复式条形统计图
单手投球远还是双手投球远？ 说一说你的猜想。如何验证呢？
下面是第一活动小组同学的投球情况。
m
投球者
1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号
单手投球的距离
12. 5
13. 0
12. 5
11. 5
12. 0
10. 5
13. 0
双手头球的距离
11. 0
大多数情况下，单手投球距离远一些。
距离/m
13 12 11 10 9
第一活动小组同学的投球情况统计图
单手投球 双手投球
0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
四年级(8)班男生喜欢吃蔬菜情况统计表
人次
蔬
性别
菜
男生
茄子 10
土豆 18
芹菜 11
菠菜 13
人次
18 15 12
9 6 3 0
人次
18 15 12
9 6 3 0
四年级(8)班喜欢吃蔬菜情况统计图(男生) 18
10
11
13
茄子
土豆
芹菜
菠菜
种类
四年级(8)班喜欢吃蔬菜情况统计图(女生)
14 11
15 13
茄子
北师大版五年级下册数学课件 复式条形统计图
小学五年级数学下册 （北师大版）
8 数据的表示和分析
第1课时 复式条形统计图
BS 五年级下册
提示：点击 进入习题
1
2
3
知识点 1 认识复式条形统计图及其特点
1．根据统计图回答问题。 (1)白色直条表示(男生人数 )，
蓝色直条表示(女生人数 )， 每个单位长度直条表示( 5 ) 人。条形统计图能清楚地看 出( 数量的多少)。
入都比甲城市高
提升点 1 根据复式条形统计图解决问题
3．下面是东风机床厂各车间男、女工人数的统计图。
根据统计图完成统计表，并回答下面的问题。
性别 合计 第一车间 第二车间 第三车间
合计 570 110
245
215
男工 325 80
110
135
女工 245 30
135
80
(1)男工人数最多的是第( 三)车间，最少的是第( 间。
年份 2013 2014 2015 2016 2017 2018 甲城市 1300 1350 1450 1400 1550 1600 乙城市 1300 1400 1400 1450 1600 1700
(1)完成统计图。
(2)从整体看，( 乙)城市的人均月收入比较高，理由是( 2014，2016，201)7。，2018年乙城市的人均月收
(2)女工人数最多的是第( 二 )车间，最少的是第( 间。
(3)哪个车间人数最多？哪个车间人数最少？
一)车 一)车
第二车间人数最多，第一车间人数最少。
Thank you!
( )人；( 五(4) ) 班女生人数最多，是( 31 )人。
(3)( 五(1) )班男生人数和( 五(2) )班女生人数一样多。 (4)从统计图中你还获得了哪些信息？
8 数据的表示和分析
第1课时 复式条形统计图
BS 五年级下册
提示：点击 进入习题
1
2
3
知识点 1 认识复式条形统计图及其特点
1．根据统计图回答问题。 (1)白色直条表示(男生人数 )，
蓝色直条表示(女生人数 )， 每个单位长度直条表示( 5 ) 人。条形统计图能清楚地看 出( 数量的多少)。
入都比甲城市高
提升点 1 根据复式条形统计图解决问题
3．下面是东风机床厂各车间男、女工人数的统计图。
根据统计图完成统计表，并回答下面的问题。
性别 合计 第一车间 第二车间 第三车间
合计 570 110
245
215
男工 325 80
110
135
女工 245 30
135
80
(1)男工人数最多的是第( 三)车间，最少的是第( 间。
年份 2013 2014 2015 2016 2017 2018 甲城市 1300 1350 1450 1400 1550 1600 乙城市 1300 1400 1400 1450 1600 1700
(1)完成统计图。
(2)从整体看，( 乙)城市的人均月收入比较高，理由是( 2014，2016，201)7。，2018年乙城市的人均月收
(2)女工人数最多的是第( 二 )车间，最少的是第( 间。
(3)哪个车间人数最多？哪个车间人数最少？
一)车 一)车
第二车间人数最多，第一车间人数最少。
Thank you!
( )人；( 五(4) ) 班女生人数最多，是( 31 )人。
(3)( 五(1) )班男生人数和( 五(2) )班女生人数一样多。 (4)从统计图中你还获得了哪些信息？
2021年北师大版五年级数学下册《复式条形统计图》优质公开课课件.ppt
m
说一说，下面的图是怎么得到的？
第一活动小组同学的投球情况统计图
距离/m
单手投球 双手投球
13
12
11
10
9
0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
从统计图中你能得到哪些信息？在大多数情况下， 哪种情形投球距离远一些？与你的猜测一致吗？
距离/m
13 12 11 10 9
第一活动小组同学的投球情况统计图
单手投球 双手投球
0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
1.⑴如何比较今年和去年哪年的空气质量好一些 呢？与同伴说说你的想法。
⑵下面是某城市是2011年和2012年两年6～9月空 气质量达到优良情况的统计图。
从统计图上看，这几个月中，哪一年的空气质量情 况更好？
2.下面是红光小学2007～2012年入学的部分学生 营
养情况评价表。
完成下面的统计图。
从图中你能获得哪些 信息？
3.实践活动。在体育课上以小组为单位分别做双手 投球和单手投球的活动并将数据记录下来，把得 到的结果与第82页中提供的数据相比较，与同伴 交流。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020
北师大版 五年级下册 第八单元 数据的表示和 分析
单手投球远还是双手投球远？ 说一说你的猜想。如何验证呢？
下面是第一活动小组同学的投球情况。
m
投球者
1234567 号号号号号号号
单手投球 12 13 12 11 12 10 13 的距离 .5 .0 .5 .5 .0 .5 .0
北京师大版2019学年小学数学五年级下册第8单元第1节《复式条形统计图》教学PPT
你能提出哪些问题并解答吗？
探究新知
第一活动小组同学的双手投球情况统计图
距离/米
13.5 13
12.5 12
11.5 11
10.5 10
9.5 9
8.5 8 0
探究新知
用两个统计图 表示不容易比 较Fra bibliotek！可以把两组 数据放在同 一统计图上。
探究新知
说一说，下用面不同的颜图色是的怎么得到的？
第一色活条动分小别组代同表学的投球情况统计图
探究新知
从统计图中你能得到哪些信息？在大多数情 况下，哪种情形投球距离远一些？与你猜测 一致吗？
在大多数情况下， 单手投球距离远一 些。
探究新知
前进机床厂各车间男、女工人数统计图
2012年8月制
单位：人
男工
女工
160
140
120
80
80
60 40
30
20
0 第一车间
110 135
135 80
第二车间 第三车间
复式条形统计图
情境导入
单手投球还是双手投球远？
探究新知
与同伴说一说你的猜想。如何验证呢？
与球的类型有 关吧？
我们来收集 一些数据吧！ 大家用同一 种类型的球。
探究新知
下面是第一活动小组同学的投球情况。
投球者
m
1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号
单手投球的距离 12.5 13.0 12.5 11.5 12.0 10.5 13.0
距离/米
单手投球、双 手投球的距离。
单手投球 双手投球
13.5
13
12.5
12
复式折
11.5 11
北师大版五年级数学下册《复式条形统计图》优质公开课课件
2022/5/42022/5/4 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/42022/5/42022/5/45/4/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
北师大版 五年级下册 第八单元 数据的表示和 分析
单手投球远还是双手投球远？ 说一说你的猜想。如何验证呢？
下面是第一活动小组同学的投球情况。
m
投球者
1234567 号号号号号号号
单手投球 12 13 12 11 12 10 13 的距离 .5 .0 .5 .5 .0 .5 .0
双手头球 11 9. 11 13 9. 10 12 的距离 .0 5 .0 .0 0 .5 .5
m
说一说，下面的图是怎么得到的？
第一活动小组同学的投球情况统计图
距离/m
单手投球 双手投球
13
15号 6号 7号 投球者
从统计图中你能得到哪些信息？在大多数情况下， 哪种情形投球距离远一些？与你的猜测一致吗？
距离/m
13 12 11 10 9
第一活动小组同学的投球情况统计图
养情况评价表。
完成下面的统计图。
从图中你能获得哪些 信息？
3.实践活动。在体育课上以小组为单位分别做双手 投球和单手投球的活动并将数据记录下来，把得 到的结果与第82页中提供的数据相比较，与同伴 交流。
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
北师大版五年级数学下册《复式条形统计图》优质公开课课件
北师大版 五年级下册 第八单元 数据的表示和 分析
单手投球远还是双手投球远？ 说一说你的猜想。如何验证呢？
下面是第一活动小组同学的投球情况。
m
投球者
1234567 号号号号号号号
单手投球 12 13 12 11 12 10 13 的距离 .5 .0 .5 .5 .0 .5 .0
双手头球 11 9. 11 13 9. 10 12 的距离 .0 5 .0 .0 0 .5 .5
我们，还在路上……
养情况评价表。
完成下面的统计图。
从图中你能获得哪些 信息？
3.实践活动。在体育课上以小组为单位分别做双手 投球和单手投球的活动并将数据记录下来，把得 到的结果与第82页中提供的数据相比较，与同伴 交流。
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
单手投球 双手投球
0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
1.⑴如何比较今年和去年哪年的空气质量好一些 呢？与同伴说说你的想法。
⑵下面是某城市是2011年和2012年两年6～9月空 气质量达到优良情况的统计图。
从统计图上看，这几个月中，哪一年的空气质量情 况更好？
2.下面是红光小学2007～2012年入学的部分学生 营
m
说一说，下面的图是怎么得到的？
第一活动小组同学的投球情况统计图
距离/m
单手投球 双手投球
13
12
11
10
9
0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
从统计图中你能得到哪些信息？在大多数情况下， 哪种情形投球距离远一些？与你的猜测一致吗？距离Biblioteka m13 12 11 10 9
单手投球远还是双手投球远？ 说一说你的猜想。如何验证呢？
下面是第一活动小组同学的投球情况。
m
投球者
1234567 号号号号号号号
单手投球 12 13 12 11 12 10 13 的距离 .5 .0 .5 .5 .0 .5 .0
双手头球 11 9. 11 13 9. 10 12 的距离 .0 5 .0 .0 0 .5 .5
我们，还在路上……
养情况评价表。
完成下面的统计图。
从图中你能获得哪些 信息？
3.实践活动。在体育课上以小组为单位分别做双手 投球和单手投球的活动并将数据记录下来，把得 到的结果与第82页中提供的数据相比较，与同伴 交流。
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
单手投球 双手投球
0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
1.⑴如何比较今年和去年哪年的空气质量好一些 呢？与同伴说说你的想法。
⑵下面是某城市是2011年和2012年两年6～9月空 气质量达到优良情况的统计图。
从统计图上看，这几个月中，哪一年的空气质量情 况更好？
2.下面是红光小学2007～2012年入学的部分学生 营
m
说一说，下面的图是怎么得到的？
第一活动小组同学的投球情况统计图
距离/m
单手投球 双手投球
13
12
11
10
9
0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
从统计图中你能得到哪些信息？在大多数情况下， 哪种情形投球距离远一些？与你的猜测一致吗？距离Biblioteka m13 12 11 10 9