高三历史专题复习策略课件2

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双轮驱动,分类备考 课件-高考统编版历史二轮复习

双轮驱动,分类备考 课件-高考统编版历史二轮复习

列表验证“输出”
政治 经济 思想文化 社会生活
先秦时期
秦汉时期
列表验证“输出”
夏商周 春秋 战国 秦朝 西汉前 西汉中 东汉时
时期 时期 时期

后期 期
政治
经济
思想 文化
社会 生活
画图验证“输出”
核心素养背景下知识观的转变
旧知识观(陈述性)
新知识观(程序性)
把知识看做动态的、过程性的,是对开放的、复杂多
将知识领域分解为各门学科分别 加以研究
合性”的,即认识主体的情感态度、认知特点、个性 特征等因素会同时影响认识过程,因此,强调知识的 整体性、综合性,强调各类知识之间的内在的有机联

布鲁纳的认知结构学习理论
核心素养下的知识观有两个特点: (1)不是零碎的知识和技能,而是结构化的; (2)不是背诵或灌输得来的,而是在真实的情境中互 动习得的。
将知识看做静态的、结论性的 变的现实的解释,而不是对封闭的、稳定的意义系统
的客观反映
认为知识具有客观性、普遍性和 绝对性
同时强调知识的主观性、个体性和相对性,即对学习 者的依存性,把“知者”与“被知者”,即学习者和 学习的对象紧密地联系在一起
把知识的获得视为信息的接受 把知识理解为意义的建构
认为世界原本是一个统一的整体,人的认识也是“复
2023届高三二轮备考策略
考试发生深刻的变化
20年前考试是检测有什么资源
知识
10年前考试基本不直接检测有什么资源,
主要考察这些资源怎么用
现在考试不仅考资源怎么用,
新情境中考察价值观指导下如何使用
能力 素养
中学备考和高考命题的对比
中学备考
高考命题
注重知识掌握和技能熟练

高三历史备考策略课件

高三历史备考策略课件

凡事预则立
38 60 … … 31 45 30 45
第二 单元 …… 第九 单元
第三 单元 ……
第三 单元 …… 必修一 纠错
29 60
必修一整体 必修一 必修二 必修二 整体 一单元 一单元
凡事预则立
28 60 … … 21 45 20 45 19 60
必修二 一单元 …… 第八 单元
第二单元 ……
⑶准确简洁明了的历史语言。
⑷书写工整,杜绝错别字。
规矩成就方圆
(2009南京一模)25.阅读下列材料: 材料一 就我所知,我们的斗争之所以引 起全世界的注意,并不是因为印度正在为 自己的解放而战,而是因为我们为争取解 放而采取的方式是独一无二的,不曾为历 史上有过记录的任何民族所采用。 ——甘地《论非暴力》
规矩成就方圆
⑴“有针对性”:
就是针对当天学习内容和自己的“瓶颈” 选择训练的内容。
规矩成就方圆
⑵“适量” :
就是要控制题量和时间。通常以8题选择 题和1题非选择题的题量和约15分钟的练 习时间适中。题型以多种形式呈现的材料 题、情景题为好。
规矩成就方圆
⑶ “规范” :
就是强调“练”过程要“规范”。 一要在单位时间内完成一定量的试题 二要严格遵循审题常规思路与方法。 三要根据试题的意图与要求规范答题。 四要关注练的结果。
知己知彼百战不殆
贵族政治:西周时期的政治制度
古 代 中 国 的 政 治 制 度
秦中央集权制形成 历程 官僚政治: 历程 汉至元制度的演变 明清君主专制加强 中央集权 制度 作用与影响
特点
古代中国政治制度的特点
木无本必枯
西 周 的 政 治 制 度
时间:前1046年 前提: 西周的建立 人物:周武王 方式:伐纣灭商 内容 西周的分封制 :目的、方法、对 象、权利义务 西周的宗法制 :目的、内容、特 点、作用

复习策略研究 课件 -高三历史二轮复习

 复习策略研究 课件 -高三历史二轮复习
——摘编自王晨《关于〈中华人民共和国民法典(草案)〉》的说明》
(3)根据材料三,结合所学,指出《中华人民共和国民法典》在新中国法律体系中 的地位。运用唯物史观,阐述《中华人民共和国民法典》颁布的必要性。(6分)
二、首考回顾2.1真题呈现
地位:基础性。
FOUR
必要性:中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化;现行民事立
中国作为世界和平的建设者、全球发展的贡献者和国际秩 序的维护者,为解决人类面临的共同问题,提供了自己的 方案。一方面,中国继续高举和平、发展、合作、共赢的 旗帜,坚持在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好 合作,推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国 际关系;另一方面,面对世界百年未有之大变局,面对冷 战结束后国际秩序存在的混乱现象和全球治理出现的各种 问题,中国倡导构建人类命运共同体,进一步促进全球治 理体系变革。
损失效应
相比获益,人们对损失更加敏感,等量的损失引起的心理感 受高于获得等量收益的心理感受。比如,丢失1000元带来的痛苦 程度大于捡到1000元带来的喜悦程度。损失敏感(或损失厌恶) 是人与生俱来的一种心理特性。
二、首考回顾1.4首考应考Fra bibliotek材料三 中共中央总书记习近平在 F20O13U年R分别提出建设“新丝绸之路经济带”和
法中的有些规范已经滞后;依法治国的需要;建设社会主义法治国家的需要;弘扬
社会主义核心价值观的需要。
23(3)(6分)(评分细则) 地位:基础性(得分关键词:“基础”,关键词不可缺失不可替换,如“基本”不得分) 【2分】必要性:中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化;(得 分关键词:“新时代”或者“主要矛盾”,任意写了其中一个即可得分)现行民事立法中 的有些规范已经滞后;(得分关键句:一整句话需要抄全才可得分,但是“滞后”可 替换成“落后”)依法治国的需要;(得分关键词:“依法治国”不可替换不可缺失,如 “以法治国”不可得分)建立社会主义法治国家的需要;(得分关键词“法治国家”)弘 扬社会主义核心价值观的需要。(得分关键词“核心价值观”)【总分4分,一点1分, 五点中任选四点即可】

高三历史复习策略交流ppt 人教课标版

高三历史复习策略交流ppt 人教课标版

* 经济上: (1)、中国日益纳入资本主义世界市场,逐步沦为列强的商 品市场和原料产地 (2)、自然经济逐步解体,客观上有利于商品经济的发展, 孕育新的经济因素 *思想文化上: (1)、开始重新认识世界,萌发了“向西方学习”的新思想, 孕育新的思想因素
*社会习俗: :社会生活方式发生了显著变化,反映了现代化 的进程和社会进步(西装、西餐、报刊、洋房) 总结:中国社会出现了一些有利于近代化的因素,近代化 的历程没有开始。是中国近代化的孕育时期
1840—1860:中国近代化的孕育(特征) (*政治上、*经济上、*思想文化上、*社会习俗) *政治上: A、中国的社会性质、主要矛盾、革命任务发生变化 (1)中国社会开始沦为半殖民地半封建社会 (2)社会主要矛盾变化: 地主阶级与农民阶级的矛盾-----外国资本主义与中华民族的 矛盾、封建主义与人民大众的矛盾 (3)革命任务: 双重任务:反对外国资本主义侵略,反对本国封建统治 革命性质:资产阶级民主革命 B 1、封建地主阶级抵抗:禁烟运动,第一、二次鸦片战 争中对抗 2、三元里人民抗英斗争: 3、农民阶级运动:以旧式的民族解放运动出现---太平 天国运动,《资政新篇》反映了当时中国人向西方学习的 思想结晶
(二)中华民国至1919年(北洋军阀统治前期) 屈辱史 1、列强发展状况: (1)资本主义列强生产力发展水平决定它们的侵华方式、特 点:帝国主义阶段、。 (2)西方列强力量对比的变化及其在华势力的消长:这一阶 段列强矛盾重重、一战爆发 2、侵华特点: (1)基本特点:以资本输出为主要目的和主要形式,以华治 华为主要手段。一战爆发后、列强暂时放松了对中国的经济侵 略,日本独霸中国
三、1895—1927:中国近代化的整体发展(政治、经济、思想)
从中日战争到南京国民政府建立,中国跨越了清末、民初 (北洋军阀统治)两个时期,是中国近代化的整体发展,在这一 阶段学习西方科技与变革社会制度有机结合起来。其中最突出的 是政治领域。首先,在“实业救国”的思潮下,以工业化为主休 的经济近代化在中日战争后与一战期间有了发展。其次,政治体 制改革的近代化实现了两大突破。民族资产阶级开始登上历史舞 台,其上层代表维新派发动了维新变法运动,其下层代表革命派 领导了辛亥革命,中国共产党提出了最高和最低纲领,开创了中 国政治近代化的新纪元,这一时期中国政治体制的近代化呈现出 波浪式推进的特点。再次,思想近代化,传统思想向近代化转型, “西学东渐”,新文化运动,马克思主义在中国近代化的启动 这一阶段地主阶级开展洋务运动, 中国近代化开始起步, 随后民族工业产生,中国近代化的领导阶级主要是地主阶 级,近代化主要集中在经济方面,近代化是在器物层面上 *政治上: 清朝政局和政治力量出现变化: 由对抗-------中外反动势力勾结, 统治阶级内部分化:出现顽固派与洋务派 新兴阶级的产生:无产阶级、资产阶级力量产生 * 经济上: (1)、中国日益纳入资本主义世界市场,逐步沦为列强 的商品市场和原料产地,自然经济进一步解体 (2):洋务运动:军用工业、民用工业 (3):民族工业产生

高三历史二轮复习备考策略(有课件)

高三历史二轮复习备考策略(有课件)

思想引领行动细节决定成败——高三历史二轮复习备考策略依据之一——命题指导思想山东卷:命题以能力测试为主导,重视“新材料、新情境”的创设与运用,注重考查考生所学历史学科基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力,鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。

关键词——基本知识、基本技能、解题能力依据之二——山东卷的试题特征1、试题主导形式仍是“三新试题”2011年的试卷是以新材料、新情境、新问题为特征的“三新试题”为主。

8道选择题均为材料式选择题,其中2道题为图片材料、2道题为图表材料,其他4道题为文字材料。

这不仅是山东文综卷,也是全国各地高考试卷近年共同的特点。

从表面上看,其发展趋势非常明显:过去那种考查再认再现课本知识的试题已经被淘汰,高考命题不再拘泥于课本,已经与课本渐行渐远。

2、试题考查重点仍是主干知识2011年山东文综卷考查的知识点有:科举制度、铁器牛耕、民族资本主义经济的特点、经济体制改革、雅典民主制、欧美资本主义经济、七十七国集团、黄宗羲、孟德斯鸠与近代民主革命、1861年俄国农奴制改革等,全是立足于考试大纲和课程标准的主干知识、基础知识。

3、注重阶段特征的把握从2007年至今,全国大部分新课程试卷依然按照大家所熟悉的中外两个通史的顺序编排试题,很多试题的落脚点仍是横向的阶段特征,注重考查一个历史阶段的政治、经济和文化。

如山东文综卷2010年第14题,考查的是新中国四个时期的国内生产总值;2009年第14题是通过一组关键词考查“工业文明下的世界”;2008年第15题考查的是20世纪70年代国际关系的多极化趋势。

今年,第15题考查的是1600~1913年西班牙、荷兰、英国和美国经济发展的阶段特征;第16题考查的还是20世纪六七十年代“世界格局呈现多极化趋势”;第29题则以武汉钢铁厂为切口,考查了新中国成立后五十年代的“时代背景”。

4、注重学科价值观的引领作为一门人文学科,中学历史教学的归宿不是培养专业人才,而是提高公民的人文素养。

高三历史二轮复习复习策略与梳理+课件

高三历史二轮复习复习策略与梳理+课件

(三)学法指导
①重分数、轻学科。在生政史组合,这样的组合班级,学生的薄弱学科是数学和 生物,他们会把更多的时间花在数学和生物两个学科上,导致放在历史学科上的 时间相对不足。 ②重背诵、轻理解。二考生在学习上的态度比较好,能自觉背诵和记忆。但是在 知识的理解、分析和运用上不是很重视,难以把握努力的方向,从而导致学习效 率不好,重复性劳动多,有待于进一步挖掘潜力和优势。 ③重刷题、轻归纳。二考生学习态度正、勤刷题,不注重归纳知识、整理方法。 导致同一个知识点,同一个题型,重复犯错,复习低效。 ④重零碎、轻结构。从首考复习和结果来看,二考生的学科知识是零碎的,学习 成点状而非线状或立体状。记忆方法尚未优化,尚不能顺利自主构建学科知识体 系,这样做既不能很好地掌握识记的内容,不利于知识的巩固,同样也不利于理解知 识。
⑥2023年4月5日至7日法国总统马克龙对中国进行国事访问——中法关系
⑦巴西总统卢拉2023年4月12日至4月15日对中国国事访问——金砖国家
⑧2023年4月10日至13日对广东考察:坚定不移全面深化改革扩大高 水平对外开放在推进中国式现代化建设中走进前列——中国式现代化、 海上丝绸之路(徐闻)
高三历史二考复习策略与梳理
一、复习策略 二、重点梳理 三、存在困惑
一、复习策略
(一)建构知识体系
(1)突出时空,密切史事联系
二轮复习要在一轮复习(求全、求细)基础上更加注重完善知 识体系,强调整体,突出对时空特征的把握。
重要史事:国际法发展与近现代国际关系体系建立与发展
-1991
19191815-1914 1648 1625
(2)熟悉考点,有的放矢
①货币②户籍③医学④党的指导思想⑤民族关系
(二)解题方法指导

高三历史备考策略复习课件


参考答案
• 本题每卷至少应由两人评阅,各人独立打 分,以所得平均分为最终得分(有小数出 现则4舍5入);如果两人给出的分值之差 等于或大于阈值,应由中心组重新评阅。 (1)主题:能够依据题目要求。 (2)观点:观点突出。 (3)史实:所引史实典型而充分。 (4)论述:论据与论证充分。 (5)叙述:文字通顺流畅。
(1)2008年《考试大纲》新增部分
史制度;两汉时期与越南的关系;魏晋南北朝时期北方农业 的恢复与发展、手工业的发展、商业的发展和社会生活的变 化;隋朝时期广设仓库和修筑驰道;隋唐府兵制和募兵制; 庆历新政;明朝中后期政治腐败和明末农民战争。 《中国近代现代史》:太平天国运动兴起的原因、天京变 乱和重建领导核心;甲午中日战争的平壤战役;戊戌变法的 背景;冯玉祥与北京政变;孙中山北上与国民会议运动;中 华苏维埃共和国的成立;革命根据地的经济建设;毛泽东 《论持久战》的发表;国民党政策转向反动;解放区的土地 改革;“全面夺权”和二月抗争;知识青年上山下乡和干部 下放;在徘徊中前进;建设现代化的国防。 • 《世界近代现代史》:19世纪晚期欧美的工人运动;第二国 际;苏维埃政权的巩固;国际裁军的进程和地区缓和;知识 经济的兴起。
参考答案

(1)十一届三中全会的召开。 (2)可从三方面展开。从中国的视角来看,如:1978年后 确立了对内改革的战略决策, 从以阶级斗争为纲转移到 社会主义现代化建设,从计划经济转移到市场经济等;从 世界的视角来看,如:1978年后确立了对外开放的战略决 策,中国融人世界,加入WTO等。从21世纪的视角来看, 如:21世纪全球进入了急剧变化的新时代,中国成为21世 纪拉动世界经济增长和影响国际格局变化以及推动全球化 进程的重要力量。所有这一切都源于1978年的历史性转折 等。 注:标答仅供参考,答案不必全部符合标答。考生也可从 个体的视角梳理、综合、分析后,进行回答。 (3)本题答案开放。能提炼出与图片所提供的信息相关的主 题,作出评价并言之有理即给分。

《高三历史复习策略》课件


高三历史复习的策略
逐步系统化
多角度理解
• 按照历史时期划分复习内容 • 逐步深入,逐一复习每
个时期 • 持续巩固和总结知识点
• 通过不同的学习资源和 解释来理解历史事件
• 对比不同历史学派的观 点和解读
• 培养批判性思维和辩证 思考能力
积极实践
• 参与历史讨论和辩论 • 阅读历史书籍和非教科
书资料 • 进行历史研究和写作
时序关联
历史知识往往以时序关联的方式出现, 理解事件间的关系是复习的关键。
高三历史复习的目标
1 深入了解历史
通过复习历史,学生应该能够深入了解历史背后的原因、影响和意义。
2 提高应试能力
通过高效的复习策略和技巧,学生应该能够在考试中取得优异的成绩。
3 培养综合思考能力
历史复习过程中,学生应该能够培养综合思考的能力,从多个角度看待和分析历史事件。
小组学习
与同学一起组成学习小组,相互 讨论和分享历史知识。
复习资源推荐
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
历史教科书
使用高质量的历史教科书作为 复习材料,掌握基础知识。
历史纪录片
观看有关历史的纪录片,加深 对历史事件的理解。
历史名著
阅读经典的历史名著,拓宽历 史知识面。
《高三历史复习策略》 PPT课件
历史复习的重要性
深入了解历史知识的重要性,对于高三学生来说尤其必要,因为它们直接影 响着他们的考试成绩。
高三历史复习的特点
1
复杂概念
2
复习过程中需要理解和记忆大量的历史
事件和复杂的历史概念。
3
知识点广泛
高三历史复习需要掌握各个历史时期的 知识点,从古代到现代,涉及领域广泛。

实施新课程后高三历史总复习的有效性策略PPT课件 人教课标版

人民版教科书: 以“中国古代的商业经济”为题,采纳了富商大贾和商人、
“市”的发展和商业都会等历史素材为知识点;
岳麓版教科书:以“农耕时代的商业与城市”为题,采纳了商业发展、货
币演进、丝绸之路和陶瓷之路等史料为素材。
考试说明:“市场的发展 / 城市的发展 / 古代中国商业发展的特点” 省颁教学要求:“概述春秋战国、唐、宋、明清时期我国商业发展的概 貌,了解我国古代市场与城市发展的史实:唐的‘市’与对市的管理、 长安城的坊市格局、宋代的‘市’对时空限制的突破与商业繁荣、明清 时期江南工商业市镇的兴起。从发展繁荣阶段、市场管理、城市经济功 能、区域性商帮、政府商业政策等方面归纳古代中国商业发展的特点”
我们建议的策略是:
根据指导性文本对历史知识和能力的明确要求,将教材作为体 现显性知识的载体,指导学生在主动建构知识的同时,逐步提高其 研读史料和分析问题的能力;反对将不同版本教材的知识和新旧课 程知识进行简单叠加,对教材作“减法”。
2019/4/10 中学历史名师工作室 ◎ 高三复习
策略二 反对“两个简单叠加”的策略
毛泽东思想的发展为主线,对课标的要求进行诠释。 国革命和建设发挥的作用;
岳麓版教科书: 以“毛泽东与马克思主义的中国化”为题,以中国革命和
社会主义建设为主线,阐述了毛泽东思想在各个历史阶段的发展,以及对中 和建设理论的基本内容为基础知识,而可以弱化
主义建设的探索等教科书知识的学习,同时还应 东思想的诞生、成熟及社会主义革命与建设时期的新发展为主,以不同时期
2019/4/10 中学历史名师工作室 ◎ 高三复习
策略三 有效利用归纳性补充资料的策略
例:必修Ⅲ “古代中国的科学技术”
课标:“概述古代中国的科技成就,认识中国科技发明对世界文明发展 的贡献。
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第3讲 │ 要点探究
[点评] 雅典民主政治是高考命题的高频点。如2010天 津文综第3题对梭伦改革背景的考查、全国课标第28题对 亚里士多德平等理念的考查、海南历史第9题对梭伦改革 原则的考查、上海第32题对苏格拉底的考查等。命题可能 会在雅典民主政治形成过程、内容、实质及影响等方面进 行考查,复习时应格外重视。
第3讲 │ 要点探究 要点探究
► 探究点一 雅典民主政治的内容、特点及评价
1.雅典民主政治的主要内容 (1)国家的一切权力属于全体男性公民,民主政治的主 要机构是公民大会、五百人会议和陪审法庭。 (2)公民大会是国家的最高权力机关,内政、外交、战 争、和平、重要官员任免等一切国家大事,都由公民大会 讨论决定。
原因 完善 《民法大全》(6 世纪)
第3讲 │ 考点梳理
2.内容及评价 (1)基本内容:①保护________( 私有财产 核心)。②法律面前人 人平等。③自然法的原则。 (2)评价:①对内:稳定了社会秩序,维护了统治阶级 的利益,调解社会矛盾,巩固了帝国的统治。②对外:对 近代________ 国家的立法和司法产生了重要影响。 欧美 【思维发散】 罗马法是世界史上内容最丰富、体系最 完备、对后世影响最广泛的古代法律。罗马法中买卖、借 贷、合同契约、遗产继承以及伤害赔偿等的规定,在日益 重视私有财产和人权的今天,更具有现实借鉴意义。
第3讲 │ 考点梳理
(3)商品经济:海外贸易和工商业比较发达。 【特别说明】 雅典民主制的产生,是由经济、历史及 文化传统等多方面因素综合决定的,地理环境产生了重大 影响。地理环境对文明的形成有一定的影响,但不是唯一 的影响因素,而是多种因素共同作用的结果。
第3讲 │ 考点梳理
2.雅典民主政治的形成发展历程
1.首先要明确古希腊文明对人类文明的最大贡献是其 民主制度,古罗马文明对人类文明的最大贡献是法律制度, 代表着古代西方政治文明的最高水平,且对后世产生深远 影响,故在学习过程中应抓住这两个重点。 2.依据【考点梳理】和【要点探究】梳理和理解古代 希腊罗马政治制度形成发展的过程,分析评价政治制度对 希腊、罗马社会的影响,认识希腊罗马政治对其经济、思 想文化领域成就的影响。
第3讲 │ 要点探究
[2009·天津卷] 希腊历史学家希罗多德说,克 利斯提尼“领着人民参与政治”。 克利斯提尼改革中符合这一 评述的是 ( ) ①按财产多寡划分社会等级 ②用 10 个地域部落取代原 来 4 个血缘部落 ③设立五百人会议 ④向公民发放“观剧 津贴” A.①② B.②③ C.③④ D.①④
例 2 [2010·福建卷] 从适用范围看, 《十 二铜表法》是罗马国家制定的 ( ) A.适用于所有罗马人的法律 B.调整国内民族关系的法律 C.调整公民内部关系的法律 D.调整罗马人与外来人关系的法律
第3讲 │ 要点探究
C [解析] 此题考查学生对《十二铜表法》准确 把握,《十二铜表法》是古罗马第一部成文法,协调 的是罗马贵族和平民之间的矛盾,贵族和平民属于公 民内部之间的关系,故选C。
第3讲 │ 要点探究
(3)国家常设的行政机关是五百人会议,负责处理日常政务,召 集公民大会。 (4)陪审法庭是国家最高司法机关和监察机关,对公民大会的决 议拥有最终核准权。 (5)伯利克里当政时期,国家一切官职向各等级公民开放,国家 官员由选举产生。各级公职人员实行“公职津贴制”。 2.雅典民主政治的特点 (1)人民主权。即雅典的国家管理大权掌握在全体公民手里。 (2)轮番而治。 轮番而治,“轮流统治与被统治”,即公民内部每个人都是平 等的,人人有权参政议政,一个人统治别人的同时也被别人统治。
第3讲 │ 要点探究
C [解析] 本题是对梭伦改革的内容及其影响的考查。 迁移梭伦改革的措施,可以判断创立陪审法庭、抽签选举法 和差额选举制是梭伦改革首创的,可以佐证梭伦改革奠定了 民主政治的基础,故①③符合题意。而公民大会早在梭伦改 革前就已经存在,据此排除②;④发生在克里斯提尼改革时 期,可排除。
第3讲 │ 要点探究
3.罗马的实质及其影响 (1)实质:维护奴隶制度,保护统治阶级的政治经济 利益。 (2)影响:维护了罗马帝国的政治经济统治;为资产 阶级战胜封建势力完成资产阶级革命提供了理论武器; 奠定了近代欧洲法律体系的基础,是各国立法所遵循的 范本,对后世有着深远的影响。
第3讲 │ 要点探究
第3讲 │ 要点探究
例 1 [2010· 哈尔滨模拟] 美国历史学家斯塔夫里阿诺斯 说:“梭伦的贡献在于,在组织上为以后建立的雅典民主奠定 了基础。”下列史实能为该论点提供佐证的是 ( ) ①创立了陪审法庭 ②创立了公民大会 ③创立了抽签 选举法和差额选举制 ④创立陶片放逐法 A.②④ B.①② C.①③ D.②③
发 展 历 程
公民法 发展 万民法(3世纪)
自由民 之间的关系 调整罗马________ 公民 的法律 适用于罗马统治范围内一切________ 自由民 内部公民与非公民的 罗马版图扩展,帝国境内________ 区别开始消失 查士丁尼设立专门委员会编纂法律,形成 东罗马帝国皇帝________ 了法律汇编,标志着罗马法体系的最终完成
第二单元
古代希腊罗马的 政治制度
第二单元 │考点考向
考点考向
讲次
考纲
考纲考点
1.雅典民主政治 2.罗马法
考向定位
第3讲 古代希腊罗 马的政治制度 考点
1.雅典民主政治确 立的过程和内容 2.雅典民主政治的 特点、实质及影响 3.罗马法的演变历 程及内容 4.罗马法的实质及 影响
1.本单元雅典民主政治形成的背景、 过程、内容、特征及影响的评价和 罗马法的演变、内容、特征及影响 的考查等是高考考查的高频点 2.考查主要以选择题为主,适当链 接近代西方民主政治的演进,考查 考生判断、理解和评价历史问题的 能力 3.估计2012年高考命题仍会利用新 材料,创设新情境,不同角度考查 对雅典、罗马政治制度形成背景、 内容、特征及影响的理解认识
1.罗马法的演变历程 罗马法经历了《十二铜表法》成文法的颁布,到公 元7世纪《查士丁尼民法大全》的诞生,标志着罗马法体 系的最终完成。具体演变过程如下: (1)从习惯法到成文法:公元前5世纪中期,由贵族组 成的十人委员会制定的法律,镌刻于十二块铜表上,称 为《十二铜表法》,它标志着罗马成文法的诞生,在一 定程度上限制了贵族特权,保护了平民利益。
确 立
克利斯提尼改革 (前6世纪末)
顶 峰
伯利克里改革(前 5世纪)来自第3讲 │ 考点梳理3.评价 (1)进步性:①为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。② 促使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。 (2)局限性:①是建立在奴隶制基础之上的少数人(成年男性公 民)的民主。②是小国寡民的产物,是一种过于泛滥的直接民主。 ③它既是伟大文明的催生剂,又是社会不公的暴力机器。 【走出误区】 雅典的民主政治,就其民主范围而言,局限于 少数成年男性公民,妇女、奴隶、外邦人被排除在外;就其性质 而言,仅是一种原始的直接民主,只适用于小国寡民的城邦;就 民主政治的方式而言,抽签选举和轮流坐庄的参政方式,意味着 不同素质的人享有同等的国家管理权,容易产生政治腐败,社会 动乱。
第3讲 │ 要点探究
(3)法律至上。雅典民主运作是建立在法律基础上的,依 据公民大会等机构制定法律的进行运作,如陶片放逐法等。 3.评价 (1)积极影响:①雅典的民主政治重视全体公民的个体自 由和责任感,调动了雅典公民的积极性和创造性,提高了雅 典的管理水平,为雅典经济和文化的全面繁荣创造了条件; ②为人类提供了一种集体管理的新形式,为后世民主政治的 发展提供了宝贵经验。
第3讲 │ 古代希腊罗马的政治制度
第3 讲
古代希腊罗马的政治制度
第3讲 │ 考点梳理 考点梳理
► 考点 1 雅典民主政治
1.希腊文明的摇篮 (1)地理环境:古希腊文明以________ 为依托,希 海洋 腊人被山岭和河流分割在彼此相对孤立的山谷里和海 岛上。 (2)城邦建立:①时间:公元前8~前6世纪。②含 义:以城市为中心,包括周边若干村落。③特征: 小国寡民 ________和独立自主。
第3讲 │ 考点梳理
► 考点 2 罗马法的起源与发展 1.演变历程
习惯法 起源 成文法(前5世纪 中期) 罗马共和国早期,只有习惯法。特点:具有很大的伸缩 性和不确定性,为保护________ 贵族 特权提供方便 诞生的标志:《十二铜表法 ________》。它在一定程度上限制了贵族 的特权,保护了平民利益
第3讲 │ 要点探究
B [解析] 梭伦、克利斯提尼和伯利克里都对古 希腊民主政治的发展作出了突出贡献。克利斯提尼 用10个地域部落取代原来4个血缘部落并设立设立五 百人会议,在希腊确立了民主政治。而按财产多寡 划分社会等级的是梭伦,向公民发放“观剧津贴” 的则是伯利克里。
第3讲 │ 要点探究
► 探究点二 罗马法的演变过程、特点及影响
第二单元 │ 复习策略
2.依据两条基本线索,把握雅典民主政治形成、发 展和罗马法演变的历程。从内容和影响上理解希腊罗马 政治制度是人类文明进步的作用;从时代特征和阶级局 限性方面分析雅典罗马政治制度的实质及局限性,认识 希腊罗马政治制度是对世界政治文明的重要贡献,对后 世产生了深远的影响。
第二单元 │ 使用建议 使用建议
第3讲 │ 要点探究
(2)狭隘性:①在民主范围上非常有限。维护的是奴 隶主贵族的统治地位和利益,其实质是建立在奴隶制基 础之上,是极少数人的民主,广大的奴隶、外邦移民和 妇女根本没有公民权和政治权利。②在民主性质上非常 原始的,是小国寡民的产物。③就方式而言,抽签选举 有可能导致国家权力的滥用和误用。

第二单元 │ 使用建议
3.利用【要点探究】和【单元总结提升】进行纵横链接。 注意历史现象的横向联系或纵向联系,注意五点:古希腊 政治与文化的联系、古希腊与古罗马文明的纵向联系、古希腊 的民主政治与中国的春秋战国之间的联系、古罗马与中国西汉 的联系、古希腊民主制度和古罗马法律对近代资产阶级代议制 的影响。 古代中国的君主专制中央集权与希腊民主、罗马法制代表 着古代政治文明的两种范式,应注意分析对比。 结合【课时作业】与【单元能力训练卷】进行巩固提升。
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