让孩子学习钢琴的四个条件,你都具备了吗？
钢琴培训心得体会（精选7篇）
钢琴培训⼼得体会（精选7篇）钢琴培训⼼得体会（精选7篇） 当我们受到启发，对学习和⼯作⽣活有了新的看法时，写⼀篇⼼得体会，记录下来，这样能够给⼈努⼒向前的动⼒。
那么写⼼得体会要注意的内容有什么呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的钢琴培训⼼得体会（精选7篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
钢琴培训⼼得体会1 说到钢琴，⼤家决不会陌⽣，平常在电视电影⾥、逛街时都看见过，都知道学钢琴是⼀件多么优雅的事，但⼤家真正学习的，有条件学习的实在太少了，⽽弹得好的就更少了，⽐较幸运的是我⽽今正在学习钢琴，不敢说学得怎么样，但也有⾃⼰的⼀些看法。
刚接触钢琴的时候，就对他很感兴趣，但练习是⼀件痛苦的事。
刚开始，从最基本的指法练起，枯燥⽽乏味，不过练好了真的受益匪浅，指法是弹钢琴的基础。
后来慢慢地接触⼀些简单的曲⼦或⽚段，先单⼿练，左⼿练好练右⼿，后双⼿合弹，这才是真的在弹钢琴。
简单的合⼿练完后就是难⼀点的了，先是右⼿旋律，左⼿伴奏，再是左右⼿互为旋律伴奏，⼀⾸⽐⼀⾸难，花的时间也越来越长，⼈不⾃觉地就烦躁起来。
但练得多了，发现⼀⾸曲⼦上⼿很快。
后来我们加练了踏板，加⼤了练习难度，但还是被拿下。
钢琴真的是要练出来的，⼤家基本上都会对钢琴感兴趣，学习钢琴⾸先要热爱钢琴，只有热爱才会投⼊，才会学好，其次是要有⼀定的乐理知识，只有这样才能更好的了解感情及乐曲，还应该要有⼀定的视唱功底，视唱越好就越好。
钢琴学习最重要的就是练习，不厌其烦地练习，只有这样才能练好，试想如果练都不练，难道就能凭空弹出⼀⾸曲⼦，能把钢琴弹好？从最基本的指法练起，⼀步⼀步提升，慢慢地达到⼀个不错的⽔平。
⼀般⼈弹钢琴只是⼀种兴趣，但如果想达到⼤师级别，除⾮你从⼩练起，有惊⼈的天赋，但我⾃认为没有，但我还是会把钢琴练好。
也希望⽼师加⼤⼒度，对我严格要求。
钢琴培训⼼得体会2 现在学钢琴的⽗母真的是越来越多了，看到⾝边那么多妈妈们都急切⼜有些盲⽬的想给孩⼦学琴，甚⾄是还没开始学就已经花2—3万买了⼀架钢琴在家，我觉得真的有必要在这⾥提醒⼀下各位妈妈，先想清楚。
学习钢琴的好处
学习钢琴的好处学习钢琴比学习其他乐器有着更广泛、更深远的意义。
在我国，今年来近年来家庭钢琴的普及率在不断上升，学钢琴的孩子在不断增多。
学习钢琴也是美育的一个组成部分，已作为提高民族素质的一个重要方面越来越多地被社会所重视。
音乐教育是美育教育的重要组成部分，是实施素质教育的一个重要内容和有效途径。
雨果曾经说过：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙：一把是数字，一把是字母，一把是音符。
”孔子说：“兴于诗，立于礼，成于乐。
”一、音乐是开启人类智慧大门的一把钥匙。
音乐在儿童成长过程中起到了重要作用。
而在所有乐器中被称为“乐器之王”的钢琴却有以下优越性：1、音域宽广。
钢琴共88个键，几乎包含了所有音乐活动中所使用的乐音；2、表现力丰富。
可以走出不同的音色，可以表达各种各样的情绪与情感；3、钢琴经常用于课堂教学，声乐，舞蹈伴奏等，是最常用的、效果最好的音乐教学工具；4、学习钢琴是学习其他乐器的基础，特别是键盘乐器，如手风琴、电子琴等；5、学习钢琴是学习其它音乐知识的基础，特别是乐理，和声，作品分析，音乐创作等；6、学习钢琴师儿童早期音乐教育的最佳手段之一，许多音乐人才是从学钢琴开始的。
二、从非专业的角度来讲，学习钢琴有以下好处1、学习钢琴能很好地开发儿童的智力，演奏钢琴时调动了人体很多的器官，通过手、眼、耳、脚、口、脑、身的并用，能锻炼人的协调能力，反应能力，记忆能力，学钢琴的孩子一般学习成绩都不错；2、学钢琴还能培养儿童的非智力因素，表现在：培养人的气质，培养乐感，陶冶人的性情，提高情商，锻炼人的毅力，培养独立思考和解决问题的能力等。
学钢琴的孩子自信、自立，精神容易集中，做事不马虎，将来更容易成才。
综上所述，让您的孩子学习钢琴吧，以后会成为各行业的领袖。
前西德总理施密特卸任后，作为钢琴家和指挥家，马不停蹄的在全国巡演。
英国前首相希思也是钢琴家。
美国国务卿赖斯的钢琴也弹得很棒。
弹钢琴能使人严谨，敏捷。
让孩子从小开始得到锻炼，钢琴的旋律，节奏，强弱，快慢，丝毫不能差。
钢琴学习对幼儿的影响
习上表 现 胆怯 ，因为 他们 相 信 ： 自 己不 是笨 孩 子 ，只 要下 功夫 ， 回答是 肯定 的 ， 自信 心一 定 能够帮 助他 们走 向成功 。 扩 展 儿童 知识 领域 。音 乐艺 术 是人 类文 化 创造 的伟 大 成果 之 也 是世 界 现代 文化 的重要 领 域之 ～ 。儿 童 学 习弹奏 钢琴 无 论 拟 的。 对 掌握 乐器 弹 奏技 术本 身 ，还 是对 音 乐 构成 诸 要素 、乐 谱 、世 界 著 名音 乐 家及 其作 品等 知 识 ，都将 在 学 习过 程 中逐 渐有 所 了解 ， 学钢琴 可 以培养 幼 儿 良好的意 志 品质 孩子 从 小受 到 良好 的音 乐教 育 ，不 仅 能使 他们 提 高音 乐素 养 从而 使孩 子 的知识 领 域大 大拓 展 。 总 之 ， 家 长 们 应 该 认 识 到 ， 让 幼 儿 学 习 钢 琴 的 目的 不完 全 和艺 术修 养 ，而且 对 培养 严 谨而踏 实的 学 习态度 、 自觉 刻 苦 的学 习能 力具 有重 要意 义 。学 龄前 儿 童好 动 、坐 不住 凳 子 ，不 易长 时 在 学 习成 果 上 ，而应 在 练 琴过 程 的本 身 ，学 弹钢 琴 不仅 丰富 了生 间专 心做 某一 件事 ，行动 的 目的性差 ， 不能 始 终如 ～地 坚 持 同一 活 ，促进 了身心 健康 ，增 加 了音乐 修养 ，还 能从 美好 、 高 尚的音
一
四 、学 习钢琴 可 以增 强幼 儿的 自信 心
学 习钢 琴 的难 度 很 大 ， 它要 求 在 同 一 时 间里 眼睛 看 、耳 朵 听 、手 指 弹 、脑 子想 ，高度 的 协调 统一 。同 时 ，学 习钢琴 要 求精 神 集 中 、思 维活 跃 ，需 要全 身 心地 投人 。每个 学 琴 的小孩 都会 为 此 付 出辛 勤 的劳 动 。然 而 ，只 要坚 持不 懈 地努 力 ，再 “ ”的孩 笨 子 都 能够 学 有 收 获 的 。孩 子 们 会 在 学 琴 过程 巾 ，逐 渐 加 深 理 解 “ 只要 功 夫深 ，铁 杵 磨成 针 ”的深 刻道 理 。会 使孩 子逐 渐 建立 战 胜 困难 、攀登 高 峰 的 自信 心 。据 老 师讲 ，学 钢 琴 的学 生很 少在 学持续 到 小学 阶段 还得 不 到 改善 ，就 会 直接 影 响小 学阶 段 的学 习情 况 。据 小学 教师 反 映 ：学 生学 习成 绩 差异 的 主 要 原因在 于 上课 能否 专 心听 讲 ； 能否按 照老 师 的要 求 去学 习 、 做 功 课 。而 练 琴 是锻 炼 意 志 的有 效 途 径 。因 为 弹好 琴 不 是一 朝 日就 能做 到 的 ，它 需要 一年 又一 年 不 间断地 训 练 ，绝 无捷 径 可 言 。孩 子只 能 在学 琴过 程 中学 会克 制 自己 ，管 理 自己，一 步 一个 脚 印地 认真 学 习 。在这 种严 格 的训 练 之下 ，幼 儿才 能逐 步提 高 自 我控 制 能力 ，建 立不 怕 困难 、坚 持 学 习的 良好 意志 品 质 。持之 以 恒 的乐器 学 习过 程 ，也促 进 儿 童健 全 的人格 培 养 。 日本音 乐教 育 家 、铃 木 教学 法创 始 人 铃木 镇 一先 生 认 为 这 可 以使 儿 童获 得 坚韧 不拔 的意志 和不 懈追 求 既 定 目标 的热情 ，这些 经 验将 为儿 童 终生 的发 展 奠定 重要 的基 础 ’。在 与他 人合 作 演奏 的 时候 ， 儿童 也学会 了借鉴 、 尊重 他人 的 思维 方式 、工 作 方式 和 表达 方 式 。这 正是儿 童成 年后 被社 会认 同 的必备 条件 。
钢琴教学总结6篇
钢琴教学总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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孩子学才艺最佳年龄一览表
孩子学才艺最佳年龄一览表
孩子学习才艺的最佳年龄因不同的才艺而异。
以下是一份大致的年龄参考表：
1. 外语：2-3岁开始接触，4岁后跟着老师正规学习是比较好的。
2. 钢琴：5岁左右，孩子的皮质细胞已大致分化完成，中枢神经系统更趋成熟，肌肉的发育也更加完善，这为学习钢琴提供了良好的生理条件。
3. 舞蹈：3岁以后可以开始接触启蒙教育，培养宝宝的律动和节奏感。
专业舞蹈的训练建议等到10岁以上为佳，因为专业舞蹈训练强度大、时间长，
容易损伤肌肉，对于10岁以下孩子的生长发育不利。
4. 跆拳道：7岁左右的孩子，身体的柔韧性、爆发力及头脑的接受能力都是学习跆拳道的最佳时期，孩子在这个黄金时间学习，进步将非常迅速。
具体来说，女孩子的最佳学习年龄在六七岁，男孩子在七八岁。
5. 绘画：每个宝宝发展都有差异，最早在八九个月，最晚两岁左右，就可以开始让宝宝进行第一步的涂鸦探索了。
真正报班跟着老师学习一般从四岁左右开始比较适合。
需要注意的是，每个孩子的成长情况都是不同的，因此最佳的学习年龄可能会有所不同。
家长应根据孩子的兴趣、身体发育情况和智力发展情况来选择适合的学习项目和时机。
同时，也要注意不要过度压力孩子，让他们能够在愉快的氛围中学习和成长。
钢琴教学计划表
钢琴教学计划表篇一：钢琴基础教学计划《钢琴基础》教学计划第一学期第二学期篇二：钢琴教学计划钢琴教学计划教学目标：1、激发孩子对音乐的学习兴趣，在练习之中学会属于自己的思考问题，解决问题的独特方式。
2、教学中贯彻理论联系实际，循序渐进、因材施教的原则。
3、通过钢琴的学习教育增加孩子自身的自信心与成就感。
教学对象：四周岁以上均可报名教学内容：1、启蒙阶段汤普森简易钢琴教程1-2册2、初级阶段基本练习24个大小调音阶（同向3个八度）练习曲拜尔599车尔尼乐曲高师钢琴基础教程1册中国音协钢琴考级作品集3、中级阶段基本练习24个大小调音阶哈农练指法练习曲车尔尼599车尔尼849前半部分乐曲巴赫钢琴初级曲集中国音协钢琴考级作品集高师钢琴基础教程1-2册4、中高级阶段基本练习24个大小调音阶哈农练指法练习曲车尔尼849后半部分车尔尼299前半部分乐曲巴赫钢琴初级曲集中国音协钢琴考级作品集高等师范院校钢琴基础教程后两册5、高级阶段基本练习24个大小调音阶哈农练指法练习曲车尔尼299后半部分车尔尼740乐曲巴赫小前奏曲与赋格中国音协钢琴考级作品集教学要求：一、启蒙阶段1、认识基本音级,能摆出正确的手型，会边弹边数拍子。
2、能双手演奏小乐曲，能弹出双音，达到双手的平衡演奏，手腕要保持放松状态。
3、左右手的七个基本音级全部学完，要求完全熟悉它们的位置，清楚各个节拍的强弱关系。
4、熟练弹奏左右手，能掌握乐曲中多变的节奏型，能完整弹奏乐曲。
二、初级阶段1、掌握正确的弹奏方法，培养读谱能力。
2、做到手指自如，手指初步独立，并学习非连音、跳音、连音及双音、三和弦的弹奏方法。
3、正确掌握音乐的节奏、分句、乐段，培养良好的音乐表现能力。
三、中高级阶段1、进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地跑动，学习歌唱性连奏，手腕、手臂配合适当协调。
2、加强对声部及音色的控制能力，较好地掌握音乐风格与形象。
四、高级阶段1、巩固提高以往所学过的技巧，熟悉24个大小调音阶和琶音。
家长如何正确引导孩子学音乐
浅谈家长如何正确引导孩子学音乐如今人们都非常重视音乐教育，甚至把音乐教育水平作为衡量一个民族素质高低的标志。
不仅仅重视学习音乐的兴趣、丰富感情及健全人格，还兼顾在“音乐学习”中开启心灵、启迪智慧、萌发创造的思维，从而使孩子充满活力。
随着社会的发展，人们的物质生活水平的提高，钢琴、电子琴、长笛、小提琴、手风琴、等等各种器乐已进入了寻常百姓家。
家长们都希望自己的孩子能歌善舞、吹拉弹唱样样精通。
抱着殷切的期望，为孩子买乐器，请老师，风雨无阻地带孩子去上课，有的回家后还要陪练。
一些孩子在2-4岁时就会在音乐方面很敏感，父母应当及时捕捉住他们瞬间的兴趣。
孩子接受音乐的能力特别强，当他们看到其它小哥哥、小姐姐弹琴（拉琴）发出美妙的声音而向往时，正是家长鼓励孩子学习音乐的最好时机。
当孩子喜欢某种乐器时，家长应根据孩子的爱好去选购合适的乐器。
在孩子具有足够的兴趣时，可以让孩子去学习，这样才能达到事半功倍的效果。
否则，孩子觉得枯燥无味，会被动的应付，就会失去兴趣，即使掌握一些弹奏技巧，也得不偿失，这样不利于孩子的身心发育，在艺术上也不会有什么发展。
明智的家长们随时都不要忘记，孩子对音乐真正的喜爱才是他们主动学习的源泉。
音乐，是人生不可缺少的组成部分，音乐能陶冶孩子的情操，能提升孩子的素养，能抒发孩子的感情，能缓解孩子的压力。
一段优美的旋律、一首动听的歌曲，能让人心旷神怡。
我们能从音乐中享受兴趣、体会快乐的感觉，让孩子们在音乐中真正的得到快乐。
培养孩子学习音乐，还必须注意从孩子的天赋入手，所在的环境条件和兴趣倾向性出发。
很多家长一看到别人家的孩子都在学什么，就急于效仿，但是对孩子来说，这根本不是他们喜欢的，学起来十分吃力。
有些家长选择让孩子学习声乐、器乐，但在辅导过程中，经常会出现家长错误理解老师的要求，或以自己偏激的态度对待孩子在练习时出现的问题，影响了老师教学的效果。
所以，家长辅导的初期，一定要多同老师沟通、交流，争取较快的理解老师的教法。
关于钢琴教学法心得体会
关于钢琴教学法心得体会关于钢琴教学法心得体会1从教12年来，接触过许多家长和琴童，我始终在寻找一种来自心灵对音乐得到滋养的“快乐教学法”。
幸运的是我参加了中央音乐学院“全国钢琴音乐教师认证培训”的课程，从中真正感受到了应该如何培养一个快乐的孩子，快乐的钢琴家，快乐的艺术大师！参加培训的每一天，都能够感受到“享受性”的授课。
周海宏教授讲的“儿童音乐教学中的心理问题析解”，深刻剖析了儿童在学琴过程中的心理状况，如何使他们自觉练琴、如何享受音乐；李昕副教授讲授的“规范钢琴教学的重要性”，讲述了非常实用的钢琴弹演奏技巧；刘红妍老师讲授的“钢琴艺术史”，深入浅出的讲授了各个时期的音乐大师及历史背景；彭佳老师讲授的“复调作品”，深入分析了复调作品的弹法和调性把握；宁楠老师讲授的“音乐基础知识趣味教学法”，讲解了如何进行引导性的趣味教学方法。
这使我从中收获了很多，下面我浅淡几点从中学习的感受和体会：一、要培养正确的弹奏姿势和练琴方法从小学会用科学的弹奏姿势弹琴，这样才能逐步体会到正确地运用身体的重量和力量来触键和发声，提高弹奏的准确性。
在练习方法上，我认为在刚开始学习一首新曲时需先慢练，逐渐在熟练的程度上加速，最后根据乐曲要求速度弹奏。
慢练的目的在于要求学生能综合乐谱上的信息，教准确地弹奏，减少因能力不足而产生的弹错音，逐步培养视奏能力和听辨能力，巩固手型和基本技术。
二、建立师生感情，消除学生上课的紧张情绪学生上钢琴课都是带着极大的好奇心，同时也带有一定的紧张情绪，担心自己弹不好，担心家长指责。
因此，作为把孩子引进音乐大门的启蒙教师，就要帮助孩子消除紧张情绪，建立师生之间良好的感情，让孩子从心理接受老师的引导，培养他对弹钢琴的兴趣。
对于孩子，特别是胆小怕事的女孩，我主动地亲近她，鼓励她，在弹好一课后，予以表扬，使其对钢琴没有紧张的情绪，同时在弹琴的过程中也学会了放松。
三、合理安排好每一节课的内容每次上课，在回课的基础上，重点解决重点和难点的问题，使孩子明白在这一课里出现的问题，到下一课中也同时能得到解决，遇到问题就解决掉。
幼儿园钢琴教学学习总结2篇
幼儿园钢琴教学学习总结2篇Summary of piano teaching in kindergarten汇报人：JinTai College幼儿园钢琴教学学习总结2篇前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：幼儿园钢琴教学学习总结2、篇章2：幼儿园钢琴教学学习总结篇章1:幼儿园钢琴教学学习总结琴路漫漫，非常有幸的与钢琴结下情愿，并成为了很多小朋友的钢琴老师，今天静下心来想谈谈我这么多年来关于幼儿钢琴中从初级到高级普遍出现的一些话题，结合自己多年的钢琴教学实践，写写自己的心得体会，希望能与家长、老师们交流、商榷。
一：融洽的师生关系，是顺利进行钢琴教学的前提和保证我有一个学生曾经告诉她妈妈，罗老师是她最崇拜的偶像，她要努力把钢琴弹好，还有一个小男孩写了一篇作文是我最喜欢的钢琴罗老师"其实举以上两个列子并不是趁机想自催宣传一把自己有多牛，而是激发了我很多的感想，我觉得钢琴老师首先应努力成为孩子的"朋友"——可以无话不说的知心朋友，然后才是"老师"——传道、授业、解惑的老师。
因为幼儿的认知水平和理解能力都相当稚嫩，教师要主动的和孩子进行交流对话，所谓“亲其师，方能信其道”，先让孩子对教师的个性、风格等现有一定的了解，不急于直入教学主题，当师生之间产生了一定默契之后再过度道实质性的钢琴教学，通过教师亲切友好的谈话、讲解和富有表现力的钢琴弹奏等教学活动，在不知不觉中，使孩子对老师产生由衷的爱戴和敬佩之情，由此孩子便会心甘情愿的听从老师的教诲和学习钢琴弹奏知识。
钢琴老师教学计划
钢琴老师教学计划(总5页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除一、教学目的（一）认识钢琴的基本知识，正确的坐姿与正确的弹琴手势。
（二）认识钢琴的唱名do、re、mi、fa、so、la、si以及音名c、d、e、f、g、a、b。
（三）简单的学习相关的乐理知识，乐理知识入门。
（四）正确的学习、认识五线谱的构成和五线谱上的音在钢琴上的位置。
（五）要有弹奏钢琴的音乐感觉。
增加音乐想想能力。
（六）严格乐曲弹奏的速度，培养节奏感。
（七）在弹奏钢琴入门后要注意钢琴节拍的强弱。
幼儿钢琴教学有一定的难度和特殊性，首先小班孩子的年龄特点心理特征是对玩感兴趣，孩子们的兴趣容易发生转移，如果不是玩，就会厌烦了。
以引导孩子兴趣学习为主。
一对一的钢琴课引导学生学会理解音乐、表现音乐、喜欢音乐，将音乐的基本知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧三方面的教学密切地结合起来，使学生获得有关钢琴演奏的基本知识，掌握钢琴基本弹奏方法与技能，并使其音乐素质得到全面的提高。
二、教学计划（一）教学引导2、教学中贯彻循序渐进的原则，合理安排教学进度，根据学生的不同情况因材施教，灵活安排教学内容。
（二）教学方法1、教学以一对一的授课形式为主，针对学生的不同条件因材施教。
2、根据学生及家长的不同需求辅以不同形式的主讲课、陪练课，使学生用最少的时间达到最佳学习效果。
3、在整个教学过程中，根据学生的进展情况及时调整教学方案和教学进度，既不脱离曲目的整体要求，又不生搬硬套规定的曲目，使教学更加灵活、生动。
4、实际教学中应根据学生的不同情况合理安排课程，初级阶段教学在培养学生对学习音乐的兴趣的同时应以基本功为重。
（三）教学内容首先：在指法的练习上，应该以培养兴趣为主。
在初学的孩子因为孩子的手指还发育不完全，比较软。
很容易出现折指，弯指等情况，但不能以这些看孩子的手型是否有问题，在弹琴的过程中，大人的指法对于他们来说不能够完全适用。
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让孩子学习钢琴的四个条件，你都具备了吗？
很多家长送孩子去学习钢琴或其它乐器的初衷是培养孩子广泛的兴
趣，可是在真正的学习过程中，家长们发现孩子对此并没有多大兴趣。因
此，在决定让孩子学习钢琴或其它技能之前，家长和孩子都应做好充分的
准备。下面谈一谈孩子学习钢琴应具备的条件。
经济条件：
在学琴前，一定要对经济上的花费有心理准备。首先是购买钢琴的费
用，一般在1万元人民币左右，另外还有每月不菲的钢琴学费。目前长沙
市钢琴教师的讲课费为每课时80元左右，音乐学院等院校的钢琴专业教
师讲课费大约在120元左右，许多教师还按学习程度收费，就是说随着弹
琴程度的提高，学费可能更高。此外，还要学习音乐基础等钢琴副科课程，
还可能经常参加音乐会、演出、比赛、考级等活动。如果将来要考专业院
校，费用还要成倍的增加。
个人条件：
先要看孩子的手指、手型是否适合学钢琴，手的条件对学琴有一定的
影响，但不是决定性的因素。对学习钢琴有更大影响的是学生的性格、情
绪、心理等因素，而具有较好条件的学生应是：性格不偏不倚，不急不缓，
注意力高度集中，做事极有耐力，情绪平和，心理稳定性极强。
家庭条件：
练琴是一件很辛苦的事情，每天都要坚持。学习中教师要留一定的乐
曲作为家庭作业，一般学生开始时都较难适应，需要家长进行一段时间的
辅导。尤其是对于刚开始学琴的学生，家长几乎每次都要陪着学生练琴，
这就需要家长有一定的时间和精力。另外，学生在学习过程中会有情绪不
稳定、焦躁、不愿练琴等情况，与家长之间也会有一定的冲突，和睦的家
庭气氛对稳定学生情绪、缓和学琴矛盾有一定的帮助。
教学条件：
由于地域的差别，教学较好的教师不可能平均分布在城市的各个部分，
且有的城市或区域没有专业的教师。如果教学水平较低，学生学琴的效果
就受到影响，也无形中增加了学琴的难度，甚至学得完全不对，这不仅耗
费了精力和金钱，更打击了孩子的自信心，耽误了孩子宝贵的时间。这些
都是家长在选择是否学钢琴时应该考虑的因素。(转)
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