师范专业大学生心理健康状况与教育对策

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表 明 ，大 学 生 是 心 理 障 碍 高 危 人 群 尤 其 在 身体 状 况 人 际 关 系等
究 的 问题 。
研 究统计 结果
没 有 真 正 解 决 好 委 派 会 计 的 后 顾 之 忧 ． 响了委派会计的积极性。 影 无论是政 府委派会计 ． 还是上级 主管委派会计 从 隶属关系上或 多或少地存在双重 管理 的 问题 ． 即会计人员的行政关 系、 工资福 利 由受派单位管理 和承担 ．会计人 员的人 事 档 案 职 称 考 聘 、 绩 考 核 归 属 于政 府 业 的财 政 部 门管 理 这种 ” 个 媳 妇 两 个 婆 一 婆” 的管理体制 ， 势必导致会计人员两头 兼顾 两 头 难 。 晋 升 问题 看 没 有 实 行 委 从 派制 以前 不少单位 的财务科 （ ） 已 股 长 作 为该单 位提 拔 的重 点对 象进行 培养 实 行委派后他们 即使 委派到单位担任 财 务机 构负责人 ，对 受派单位来说 也只能 算 是 个 编 外科 （ ）长 ” 股 ，很难 在 受 派 单 位 得 到提 升 ：从 委派 期 满 后 的 归 属 来 讲 受委派 的会计势必 又重 新面临一 个 选择 ．好的部 门进不 去 ，次 的部 门不愿 进 。这 些实际 问题势必 会影响委派会计 的工作积极性 。
管理工作 、遵纪守法及单位 守法情况等 。 考 核 方 式 可 灵 活 采 用 ． 既 可 采 用 定 量 和 定 性 相 结 合 的 办 法 ， 又 可 引 进 和 利 用 社 会 监督机制进 行再监督 。每年对 委派 会 计考核 １ 次 ． —２ 对考核优 秀的给予业绩肯 定和奖励 ． 对考核不合格的就地 解聘 ， 对 作 出重 大贡献 的委派会计人 员 应 向有 关部 门提 出 晋升 、 晋 职等 建 议 。 实行委派会计定 期培训制。 为了加 强 对 委 派 会 计 的 后 续 教 育 应 每 年 定 期 组织培 训活动 ，对委派会计人 员进行业 务 知识 、政 治 思 想 及 组 织 协 调 能 力 等 方 面 的培 训 不 断提 高委派会计 的思想水 平 和 业 务 能 力 。 还 可 采 用定 期 召 开 例 会 、 定期述 职等方式 深入 了解会 计主管 的 工 作 能 力 和 表 现 等 方 面 的 情 况 ．加 强 与 会计主 管的沟通 强化对会计 主管的业 务培训 ，及时 了解和 解决存在 的问题和 风险隐患 增 强反应能力。建立委派会计 档案 对委派会计 主管提交 的工作报告 、 述职资料等进行定期装订并保 管。 实行委派会计离任 审计 制。委派会 计在某 一单 位任职期 满进行交流 时 ，务 必进行离任审计 以客观 、 公正地评价委 派会计 的工作情况 ，对强令指使 委派会 计违反财经 纪律 、打 击报复财会人 员者 依法惩处 ；委派会计 对违法乱纪 行为不 抵制、不报告 、开假票 、报假账 以及实施 其他违规行 为者 视 情节给予 教育 、调 离 、撤职 、解除合同 、追 究法律责 任等 处理 确保 会计 委派 制试 点工作 的顺 利 进行 。 建立合理有效的激励机 制。必须确 保委派会计人 员整体工资水 平和级次 的 公 平 合理 ， 时 制 订 具 体 、明细 的 考 核 目 同 标 实行年度考核 ， 把会计人 员的经济利 益和 会计人 员的工作结果挂钩 ，从 而形 成积 极有效的激励 和约束机制。 （ 作者 单位 ：河北大学在职研究生 廊坊师范学院 ）
师范 专 业 大 学 生 Ｓ Ｌ ９ 各 因子 分 与 Ｃ一０ 调查对 象按 整群抽 样的方法 ，在河 全 国大学生 常模 比较。 师范专业大学 生 方 面 问题 较 多 。从 我 国 目前 的教 育 改 革 北 师范 大学 和廊 坊师范 学院抽 取 中文 ． 各 因 子 的 平 均 值 与 标 准 差 分 别是 躯 体 看 ． 级 学校 办 学规 模 不 断 扩 大 ， 育和 数学 、 各 教 英语 、 体育 、 艺术等专业２ ０ — ０ ４ 化 １ １±０ ３ ，强 迫 １ ２±０ ５ ：人 际 ０ １ ２ ０ ５ ９ ９ ０ 管 理 体 制 不 断 创 新 ．高 校 大 学 生 心 理 健 级本科学生 １。 人 ，回收有效问卷 １４ 敏感 １８ ±０ ３ ，抑郁 １ ２４０ ４ 焦 ８ １ ０６ １ ９ ８ － ８ 康 状 况 也 必 然 出 现 一些 新 的 特 点 。 师 范 份 。 究方 法 ． 用症 状 自评 量 表 （Ｃ 一 研 采 Ｓ Ｌ 虑 １ ４±０ ４ 敌 意 １ ７４０ ５ 恐 怖 ６ ９ ６ － ３ 专业大学 生的心 理健康状 况如何 ，问题 ９ ）进 行 团体 施 测 ．施 测 时 间是 ２０ 年 １ ３±０ ４ ：偏执 １６ ０ ０５ ４ ６ ８±０ ４ ．精神病 ９
研 究 对 象 和 方 法
主要 表现 在哪些方面 高师教育 如何促 ４ 月 ，采用 Ｓ Ｓ １ ． 统计软件包进行 性 １ ６４０ ４ 。 －５ ＰＳ ００ ５ ７ 与全 国 大 学生 常模 相 比 ， － 进学生心理 的健康成长 ，是本文主要 研 统计 分 析 。 师范专业 大学生心理健 康状况 良好 ．各 管理职能 。 委派制实行后 ． 委派会计 与经 营管理者 的关系发生 了变化 ，会计人 员 成 为 相 对 独 立 的 工 作 人 员 ．这 就 需 要 双 方积 极 调 整 角 度 ． 互适 应 ． 视 互 相 牵 相 正 制、 互相监督作用的存在 。 会计 委派制的 出 发 点 是 强 化 监 督 ．是 要 保 证 会计 活 动 的合法合规和会计 资料的真实完整 。既 要维护所有者的正 当权益 合法 客观、 公正 地反映企业会计信 息 做 到会计工 作规范化 又要当好企业经营者的参谋 ， 为企 业出谋划策 ，提高企业经 营管理水 平和经济 社会效益 。 成 立专 门的委派 会计 的管理 机构 。 各 委派 单位应根据 实际情况 尽 快成立 专 门的委派会计管理机 构 ，负责会计 人 员的 应 聘 、 派 、 训 、 核 等 诸 多管 理 委 培 考 事宜 ， 避免双重 管理的弊端 排 除委派会 计的后顾之忧 从而提高工作积极性 ， 促 进会计监督职能的充分发挥 。 建立和完善各项配套制度 。实行委 派会计任 用及定期轮 岗制。对委派 会计 完善会计委派制的措施 人 员通过 自愿报名 、单 位推荐等形式产 进 政 针对会计委派制存在 的问题 为充 生 候 选 人 ． 行 业 务 素 质 、 治 素 质 和协 分发挥会计 在市场经济体 制下的核算和 调能力 的考试 考核 为防止委派和聘 用 监督职能 ， 防止会计信息失真 必须在实 的会计人 员滋 生安逸思想 和新的腐败行 践 中不断完善会计委派制。 为 ，对聘 用人 员要按公平、公 开、竞争 、