2015年下半年河南省小学《教育教学知识与能力》：教育心理学概述模拟试题
河南省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：常见心理障碍试题
河南省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：常见心理障碍试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、__即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。
A．直接强化B．外部强化C．自我强化D．替代性强化2、心理过程包括____A：认知过程、情绪情感过程和意志过程B：能力、气质和性格C：感知觉、记忆、想象、思维D：心理过程、心理状态、能力倾向3、课程目标的依据是。
A：对经济的研究、政治的研究和文化的研究B：对学校的研究和国家政策的研究C：对学生的研究和教师专业的研究D：对学生的研究、社会的研究和学科的研究E：重视个别差异4、普遍迁移也叫。
A：顺向迁移B：负向迁移C：特殊迁移D：非特殊迁移5、学习策略是学习者制定的学习计划，包括____A：意识和能力B：规则和技能C：认知策略D：经验和方法6、狗听到主人唤它的名字就跑过去是__A．无条件反射B．本能的行为C．第一信号的条件反射D．第二信号的条件反射7、文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（）A：夸美纽斯B：裴斯泰洛奇C：赫尔巴特D：埃拉斯莫斯8、美国当代生物社会学家__把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量.A．威尔逊B．格塞尔C．华生D．洛克9、区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是。
A：是否具有高深的知识B：是否具有很强的科研能力C：是否具有崇高的威信D：是否能为学生个性的发展提供充分机会10、反映了教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间所具有的本质性的联系，以及教育发展变化的必须趋势的是__。
A．教育规律B．教育方针C．教育政策D．教育经验11、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是__A．百科全书式课程理论B．综合课程理论C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论12、王老师播放一支乐曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象。
2015年下半年河南省小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案试题
2015年下半年河南省小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）。
A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、华生2．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。
A、课程分类B、课程评价C、课程设计D、课程实施3．教学过程的结构是指（）A基本部分B基本内容C基本途径D基本阶段4．衡量人们品德好坏的重要标志是( )A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为5．师生关系在本质上是（）的关系。
A、人与人B、人与物C、买与卖D、朋友6．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度7．英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。
A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论8．生产力对教育起（）。
A、辅助作用B、决定作用C、主导作用D、促进作用9．在具体的德育实践过程中，德育既具有顺序性，又具有（）A 矛盾性B多端性C复杂性D一致性10．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。
A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》11．社会模仿由（）提出A皮亚杰B班杜拉C布鲁纳D彼得?麦克费尔12．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。
A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性13．教学工作的中心环节是（）A备课B课外辅导C上课D检查作业14．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。
A．行使教师权利B．履行教师义务C．影响学校的秩序D．给学校出难题15．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。
A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、德谟克里特二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2015下半年教师资格考试小学《教育教学知识与能力》真题及答案
2015下半年教师资格考试小学《教育教学知识与能力》真题及答案注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题。
每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
1、“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这句话出自（）A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《师说》【答案】：B2、马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）A.脑力劳动与体力劳动相结合B.智育与体育相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合【答案】：D3、小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（）A.道德情感不深B.道德意志不强C.道德认识不足D.道德自律不够【答案】：C4、我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）A.1982年B.1986年C.2000年D.2006年【答案】：B5、优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。
这说明教师劳动具有（）A.创造性B.长期性C.示范性D.复杂性【答案】：B6、在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（）A.显性观察B.参与性观察C.隐性观察D.非参与性观察【答案】：D7、如果发现有人煤气中毒，首先应采取的正确措施是（）①立即打开门窗，给房间通风；②给中毒者饮水，防止口渴；③给中毒者盖上衣服保暖；④将中毒者移至空气流通的地方。
A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】：B8、在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是（）A.感觉适应B.感觉C.感觉补偿D.感觉对比【答案】：D9、小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于（）A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突【答案】：B10、小学生在学习了四边形之后在学习平行四边形，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.归属学习D.并列学习【答案】：B11、儿童道德是从一个从他律到自律的过程，提出这一理论的心理学家是（）A.罗杰斯B.皮亚杰C.埃里克森D.佛洛伊德【答案】：B12、对小学生进行减压团体心理辅导时，采用的思想放松方法主要属（）A.行为疗法B.艺术疗法C.认知疗法D.精神分析疗法【答案】：C13、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程【答案】：A14、陶行知曾用松树和牡丹比喻人：用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死。
2015年下半年河南省小学《教育教学知识与能力》：教育的构成要素考试试卷
2015年下半年河南省小学《教育教学知识与能力》：教育的构成要素考试试卷一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、人类的智力分布基本上呈____A：倒U型曲线B：偏态分布形式C：U型曲线D：正态分布形式2、学生间认知方式的差异主要表现在哪些方面?A：场独立与场依存B：沉默型与冲动型C：辐合型与集中型D：判断型与综合型3、一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有____A：有意义的发现学习B：无意义的机械学习C：有意义的接受学习D：有意义的合作学习4、当同学们获悉本班取得学校合唱第一名的成绩时欣喜若狂，他们的情绪状态属于。
A：心境B：激情C：应激D：热情5、中国建立并实施的第一个现代学制是（）A：壬戌学制B：癸卯学制C：壬子学制D：壬寅学制6、被称为“雨巷诗人”的现代派诗人是（）A：徐志摩B：戴望舒C：胡适D：闻一多7、教师的表率作用主要体现在。
A：言行一致B：衣着整洁C：举止端庄D：谈吐文雅8、在主观评价对象的集合中的一个或者以个体为基准把各个评价对象与基准进行比较，然后确定每个评价对象在集合中所处的位置。
这种教学评价是。
A：绝对评价B：定性评价C：定量评价D：相对评价9、意志总是表现在行动之中，以____为工具。
A：意识B：思维C：语言D：动机10、从迁移的观点看，“举一反三”属于__A．正迁移B．负迁移C．顺向迁移D．逆向迁移11、范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而把主要精力用于培养学习成绩优秀的学生，范老师的做法。
A：有助于学生的个性发展B：有助于教学任务完成C：违背了公正施教的要求D：违背了严慈相济的要求12、构成教育活动的基本要素是。
A：教师、学生、教材B：教师、学生、教学内容C：教育者、受教育者、教育环境D：教育者、受教育者、教育内容E：重视个别差异13、教师应采取（）措施提高课堂群体的凝聚力。
A：了解群体的凝聚力情况B：培养群体认同感C：规定群体单一思想D：形成群体成员归属感E：给予学生赞许与鼓励，形成力量感14、反映活动的外部特征和外部联系的知识称为（）A：感性知识B：理性知识C：陈述性知识D：程序性知识15、著名的“白板说”的倡导者是（）A：卢梭B：杜威C：洛克D：斯宾塞16、幼儿园教育要帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，从身边的小事人手，培养幼儿初步的和行为。
河南省2015年下半年教师资格证认定小学《教育心理学》试题
河南省2015年下半年教师资格证认定小学《教育心理学》试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、新课程改革中提出的课程“三维目标”是____A．知识、智力、能力B．基本知识、基本技能、基础性学力C．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观D．知识、智力、情感2、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间____A．所接受的全部教育内容的总和B．所学科目的总和及社会实践活动C．所学内容的总和及进程安排D．所有教学内容的总和及进程安排3、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反射，这是____A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价4、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．不稳定性5、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是____A．卢梭B．斯宾塞C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特6、先行组织者教学技术常用于____A．发现学习B．接受学习C．个别化教学D．掌握学习7、社会本位教育目的论的主要代表人物是____A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄培尔8、为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强____A．综合性B．弹性C．实践性D．基础性9、在校外活动中，教师处于____A．领导地位B．启发指导地位C．顾问地位D．主导地位10、学习策略中的一种——元认知策略，包括制订认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和____A．调节策略B．精细加工策略C．组织实施策略D．价值性11、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?____A．社会文化B．精神文化C．人文文化D．地方文化12、有关社会助长的研究最早是由谁进行的？____A．特瑞普里特B．谢里夫C．费里德曼D．阿希13、”教学与发展”的思想是____提出来的。
河南省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学意义与任务试题
河南省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学意义与任务试题河南省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学意义与任务试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、对九年义务教育说法不正确的是（）A：普及义务教育是学校系统的基础B：普及义务教育是提高民族文化心理素质的保证C：我国最早实现了义务教育的全面普及D：九年义务教育具有强制性2、某幼儿园为实现管理工作的规范化，要求保育员采取措施后控制幼儿的便溺时问和次数。
该幼儿园的做法。
A：正确，有利于培养幼儿的良好的生活习惯B：正确，体现了保育员管理幼儿生活的权利C：错误，违反了《幼儿园工作规程》的规定D：错误，违反了联合国《儿童权利公约》的规定3、下列关于《学记》的教育思想描述正确的是__。
A．揭示了教育与政治的关系B．提出了教学相长的观点C．主张启发式教学D．要求教学要循序渐进E．提倡“有教无类”4、下列选项不属于课外教育特点的是。
A：目的性B：灵活性C：自愿性D：实践性E：重视个别差异5、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，____ A：是同时的B：师范学校出现得早C：教师成为一种独立的社会职业的时间早D：说不清楚6、在《幼儿园工作规程》中所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于____目标的范畴。
A：智育B：体育C：德育D：美育7、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作____A：远景的间接性动机B：社会性动机C：间接性动机D：志向性动机8、提出心智动作按阶段形成的理论的是__。
A．桑代克B．加里培林C．加涅D．巴甫洛夫9、小明听课时思想开小差，听到大家的掌声才回神，是注意的__。
A．转移B．分散C．稳定D．广度10、由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该（）。
A.背对幼儿，采用镜面示范B.面对幼儿，采用镜面示范C.面对幼儿，采用正常示范D.背对幼儿，采用正常示范11、历史上第一本学前教育专著是____A：《大教学论》B：《母育学校》C：《世界图解》D：《爱弥儿》12、造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的____A：理论性学科B：应用性学科C：具有理论性与应用性的学科D：边缘性学科13、下列各项中。
河南省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学的基本阶段考试试卷
河南省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学的基本阶段考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、评价教学结果的最客观和最可靠的标准是。
A：教学方法B：教学目标C：教学环境D：教学策略2、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做__。
A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理3、奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是。
A：结构性、可操作性和可辨别性B：稳定性、可利用性和结构性C：可操作性、可利用性和结构性D：可利用性、可辨别性和稳定性4、委托任务和组织活动是属于。
A：说服法B：榜样法C：锻炼法D：陶冶法5、能较全面地反映被评价者的品德情况，且应用较广的品德评价法是（）A：加减评分法B：操行评语法C：评等评分评语综合测评法D：模糊综合测评法6、是贺绿汀具有鲜明民族风格的钢琴曲。
A：《旗正飘飘》B：《可怜的秋香》C：《牧童短笛》D：《送别》7、提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤，是解决问题的__A．发现问题B．解决问题C．提出假设D．检验假设8、科学家根据鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是____ A：感知运动阶段B：前运算阶段C：具体运算阶段D：形式运算阶段9、在世界教育学史上被称为是“科学教育学之父”的人是（）A：夸美纽斯B：赫尔巴特C：杜威D：拉伊10、《中华人民共和国教师法》对教师考核不包括（）A：业务水平B：工作态度C：工作成绩D：工作年限11、提出掌握学习的心理学家是____A：问题解决B：概念学习C：规则学习D：接受学习12、教育对儿童的心理发展起着____作用。
A：创新精神和实践能力B：全面发展C：和谐发展D：德智体全面发展13、（）水平决定教育的规模和速度。
A：政治经济制度B：科学技术C：生产力发展D：文化发展14、在操作技能的学习过程中，主要依靠视觉控制，各个动作要素之间的协调性差，常常出现顾此失彼现象的阶段是（）A：操作定向B：操作模仿C：操作整合D：操作熟练15、教育的最基本职能是__。
河南省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：综合实践活动考试题
河南省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：综合实践活动考试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值，称为__A．感受性B．绝对感觉阈限C．绝对感受性D．感觉阈限2、中小学教师资格由（）认定。
A：县级以上教育部门B：市级以上地方人民政府教育行政部门C：县级以上地方人民政府教育行政部门D：市级以上教育部门3、课程评价最重要的作用是。
A：检查或鉴定教育目标是否达成B：及时发现现行课程与预定目标之间的差距C：确保其正确的方向D：促进教育教学的改进4、先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家__。
A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克5、自我提高的内驱力指的是个体因自己的胜任能力或工作能力赢得心理的需要。
这种需要属于（）A：长者们的赞许或认可B：同伴们的赞许或认可C：相应地位D：理解知识、解决问题6、”孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响__A．遗传B．环境C．教育D．社会活动7、所得材料自然、真实的一种研究方法是____A：问卷法B：谈话法C：观察法D：实验法8、关于讨论法的说法错误的是（）A：学生独立地阅读材料、收集资料，并进行群体性的讨论B：以学生自己的活动为中心，学生在活动中处于主动地位C：更好的发挥学生学习的主动性、积极性D：教师起主导作用，学生处于被动地位9、对诗句“战士军前半生死，美人帐下犹歌舞”理解错误的一项是（）A：本诗是一首汉乐府诗歌B：这是一首边塞诗C：这句诗歌与杜甫的名句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”有异曲同工之妙D：“半生死”指死生各半，谓出生入死，英勇奋战10、学生在学习数学运算的法则m(a+b)=ma+mb后，错误地认为lg(a+b)=lga+lgb，这是____A：正迁移B：负迁移C：一般迁移D：具体迁移11、学校管理的基本途径是__A．教学活动B．沟通C．教劳结合D．协调12、一个人所具有的稳定的心理特征的综合叫。
2015年下半年河南省小学《教育教学知识与能力》：小学儿童的学习模拟试题
2015年下半年河南省小学《教育教学知识与能力》：小学儿童的学习模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下哪几个部分?（）A：主题B：练习题C：任务D：教科书E：评价标准2、完形一顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）A：韦特默B：考夫卡C：班杜拉D：苛勒3、小明是一位沉默寡言的孩子，有很强的自制力，每天一个人刻苦练球；小小明是一位话多劳神的孩子，自制力较差而敏感，常常与人交际，喜欢写作。
对他们二人认知风格的表述，正确的是。
A：小明是典型的沉思型，小小明是冲动型B：小明更适合学习文学等人文学科C：小小明更喜欢学习一些结构严密的学科D：小小明在数学等自然科学将会有很好的发展4、在Windows“开始”菜单下的“文档”菜单中存放的是。
A：最近建立的文档B：最近打开过的文件夹C：最近打开过的文档D：最近运行过的程序5、对系统课程理论的诞生和发展作出贡献的是____A：布鲁纳B：博比特C：泰勒D：布卢姆6、教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程，道德的威严通过教师、牧师的威严，通过招生、考试以及教学纪律的威严予以保证，反映了古代学校教育的哪一特征__A．阶级性B．道德性C．刻板性D．专制性7、”杀鸡儆猴”的教育效应最适宜的解释是__A．期待强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化8、下列不属于幼儿社会教育内容指导要点的是（）A：幼儿社会教育目标必须通过系统上课的方式实现；B：幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中；C：应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导；D：幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。
9、进行体态表达技能的训练基础是（）A：表情的训练B：与口语表达配合的训练C：表意的训练D：表达器官功能的训练10、在熟练地学会骑自行车以后，再学骑三轮车就会觉得比较别扭。
2015年下半年河南省《教育教学知识与能力》：教学设计考试试题
2015年下半年河南省《教育教学知识与能力》：教学设计考试试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是__A．参观法B．实验法C．演示法D．练习法2、让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略，这是指__A．发现教学B．个别化教学C．情境教学D．合作学习3、《幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是（）A：陶行知B：陈鹤琴C：鲁迅D：张雪门4、在日常生活里经常发生的事情中，不属于信息资源管理的是（）A：每隔一段时间整理更新一次家里的电话号码本B：整理个人电脑中的资料，将不同类型的资料存放在不同的文件夹中C：用数码相机拍照片D：根据自己的喜好，整理浏览器中的收藏夹5、婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于。
A：顺向迁移B：横向迁移C：正迁移D：一般迁移6、学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包括的要素有（）A．学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体B．学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境C．学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境D．学生、教师、教学媒体、教学手段和教学环境7、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是。
A：孔子B：昆体良C：杜威D：夸美纽斯8、加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是__。
A．不同的学习结果B．学习层次的高低C．学习情境的简繁D．学习水平的优劣9、孔子的教学纲领是“博学于文，约之以礼”，基本科目是__。
A．诗、书、礼、乐、易、春秋B．诗、书、礼、仁、义、智C．德、智、礼、义、诗、春秋D．德、书、礼、乐、义、仁10、幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。
这种思维方式是____A：经验思维B：具体形象思维C：抽象逻辑思维D：直观动作思维11、精细加工策略是一种（）的记忆策略A：感知性B：理解性C：计划性D：调节性12、短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为__个组块。
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2015年下半年河南省小学《教育教学知识与能力》：教育心理学概述模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、当今，学习(行为)目标之父是（）A：珍妮特•沃斯B：布鲁纳C：泰勒D：布鲁姆2、”朝为田舍郎，暮登天子堂。
将相本无种，男儿当自强，少小须勤学，文章可立身。
满朝朱紫贵，尽是读书人。
”该诗反映的现象与的推行直接相关。
A：禅让制B：郡县制C：科举制D：内阁制3、基础型课程注重学生基础学力的培养。
即以“三基”为中心的基础教养。
“三基”是指（）A：读、写、画B：读、算、画C：读、写、算D：画、写、算4、角色扮演训练中提供的行为范例变为幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的（）阶段。
A：及时模仿B：简单再现C：认同D：内化5、以持久的心境低落为特征的神经症称为（）A：强迫症B：焦虑症C：恐惧症D：抑郁症6、”学不躐等”出自A：《学记》B：《论语》C：《礼记》D：《中庸》7、下列所述与第一次鸦片战争的爆发没有关系的一项是（）A：虎门销烟B：第一次工业革命C：英国在中英两国的贸易中处于贸易逆差的地位D：清朝政府的腐败无能8、根据皮亚杰的认知发展理论，____________的儿童逐渐掌握了守恒的概念。
__A．感知动作阶段B．自我中心阶段C．具体运算阶段D．前运算阶段9、学生在教育过程中处于。
A：主导地位B：辅助地位C：被动地位D：主体地位E：重视个别差异10、变换各种直观材料或者事例呈现的形式，以突出事物的本质特征被称为（）A：变式B：举例C：范例D：综合11、下列作家中属于台湾儿童散文作家的是____A：徐鲁B：桂文亚C：吴继路D：毕淑敏12、__是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。
A．自我意识B．自我认识C．自我体验D．自我监控13、思维是人脑对客观现实概括的、间接的反映，其最基本单位是。
A：命题B：概念C：判断D：推理14、教师坚持正确执业行为方向的保证是__。
A．廉洁从教B．热爱学生C．锐意创新D．依法执教15、强制性、普遍性、基础性这三个特征是__.A．课程目标的基本特征B．教学计划的基本特征C．教学大纲的基本特征D．教学目标的基本特征16、个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）A：学习动机B：学习需要C：学习期待D：成就动机17、以发现问题、找出学习困难的原因为目的的测验是__A．安置性测验B．形成性测验C．诊断性测验D．总结性测验18、儿童容易出现对成人反抗行为的时期是____A：心理发展的敏感期B：心理发展的转折期C：心理发展的稳定期D：心理发展的关键期19、在学习中，是一种主要的记忆手段。
A：组织B：计划C：精细加工D：复述20、教育需要有的放矢、因材施教，这是因为学生身心发展具有（）。
A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性21、教育内容是教育者与受教育者共同认识的__。
A．主体B．客体C．教的主体D．学的主体22、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到__。
A．德育内容上B．德育规律上C．德育原则上D．德育方法上23、希腊神话中作为太阳之神被人们接受的是__A．阿瑞斯B．阿波罗C．宙斯D．俄狄浦斯24、影响心理发展的主要因素是____A：先快后慢B：先慢后快C：先后一致D：不快不慢25、幼儿园教育活动具有广泛和复杂的内容，因此，要根据实际情况与需要，灵活选择、运用适宜的评价方法。
这反映了（）的要求。
A：评价取向的多元化B：评价情境自然化C：评价类型的多样化D：评价主体的多元化26、教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成受教育者的个性。
这说明____A：教育具有历史继承性B：教育是一种转化活动的过程C：教育具有相对独立性D：教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性27、现代教育主要缺乏____A：马斯洛B：阿特金森C：维纳D：维果斯基28、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，对中小学教师实行。
A：每两年一周期的全员培训B：每三年一周期的全员培训C：每七年一周期的全员培训D：每五年一周期的全员培训二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、”遇物而诲”“抒机而教”体现出。
A：家庭教育的特点B：学校教育的特点C：社会教育的特点D：大众传媒影响的特点2、顿悟说的奠基人是__。
A．考夫卡B．魏特默C．苛勒D．托尔曼3、爱国主义情感和集体主义情感就属于（）的道德情感A：自觉的B：想象的C：伦理的D：行为的4、从根本上说，教师的教育威信来自于。
A：教师高尚的教育人格B：教师的社会地位优势C：社会尊师重教的传统D：学生对教师的畏惧心理5、将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是____A：从课程制定者或管理制度角度划分的B：从课程的功能角度划分的C：从课程的组织核心角度划分的D：从课程的任务角度划分的6、发展性评价的主要功能是__A．选拔功能B．甄别功能C．鉴别功能D．激励功能7、通过阐明“个”案，到举一反三到阐明“类”案，再到通过这一类案例掌握规律原理．掌握规律原理的方法论意义，最终进行规律原理运用训练。
这种教学模式属于。
A：范例教学B：抛锚式教学C：引导一发现教学D：传递一接受教学8、—____? —I’m suffering from a stomachache．A：Are you feeling betterB：What’s trouble with youC：Is there wrong with youD：What’s the matter with you9、学校咨询与辅导的基本任务是__。
A．缺陷矫正B．早期干预C．问题预防D．发展指导E．预防与干预的平衡10、测量和测验是对学习及其结果的。
A：客观描述B：主观判断C：主观臆想D：主观描述11、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨。
但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。
老师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。
”这个教学片段体现了教学互动方式的（）A：单向性B：双向性C：多向性D：成员性12、从迁移的观点来看，“温故而知新”属于____A：依从B：认同C：内化D：坚定13、唯物主义的三个发展阶段是____A：隐私权B：人身权C：名誉权D：荣誉权14、下列关于地震自救表述不正确的是。
A：为防止次生灾害的发生。
首先要切断电源、气源，防止火灾发生B：应疏散到高大建筑物、窄小胡同、陡山坡及河岸边C：在家中要就地避险。
可选择较安全的地方(如床下、桌子底下)躲避D：住单元楼内．可选择开间小的卫生间、厨房、储藏室及墙角躲避15、我国第一个正式实施的学校制度是。
A：癸卯学制B：壬戌学制C：壬寅学制D：六三三制16、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有津贴。
A：特殊岗位补助B：生活补助C：艰苦贫困地区补助D：特殊奉献补助17、社会生活的基础和社会发展的决定力量是____A：生产力B：生产关系C：生产方式D：上层建筑18、教师辅导学生从活动中自己学习的模式主要包括以下步骤（）。
A．设置问题情境B．确定问题或课题C．总结评价D．执行计划E．拟定解决课题方案19、宋元时期是我国科技发展的第二个黄金时期，居于世界领先地位的科技成就有____ ①沈括创制的“十二气历”②郭守敬的“授时历”③张衡发明的“地动仪”④印刷术、指南针、火药和火器发明和使用A：①②③④B：①②③C：①②④D：②③④20、α-葡萄糖苷酶抑制剂常见不良反应是A．低血糖症B．服胀和腹泻C．下肢浮肿D．乳酸性酸中毒E．充血性心力衰竭21、人的自觉能动性的最高表现____A：预见性B：目的性C：创造性D：选择性22、人的每一种品德都由（）等几个要素构成。
．A：道德认识B：道德情感C：道德意志D：道德行为E：道德情景23、由学生完成比较复杂的课题或独立作业指的是（）A：练习法B：发现法C：实验实习法D：参观法24、动机的功能有__。
A．激活功能B．调整功能C．持续功能D．强化功能E．指向功能25、、的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。
A：惩前毖后．治病救人B：言者无罪。
闻者足戒C：有则改之．无则加勉D：桃李不言．下自成蹊26、教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成受教育者的个性。
这说明____A：教育具有历史继承性B：教育是一种转化活动的过程C：教育具有相对独立性D：教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性27、现代教育主要缺乏____A：马斯洛B：阿特金森C：维纳D：维果斯基28、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，对中小学教师实行。
A：每两年一周期的全员培训B：每三年一周期的全员培训C：每七年一周期的全员培训D：每五年一周期的全员培训。