4、投掷
投掷
投掷教材分析：投掷活动，在日常生活、劳动、体育活动中具有很大的实用价值，小学一年级的投掷教材是一些自然的、简单的滚、抛、掷动作。
通过教学，培养学生投掷的正确姿势，发展上肢力量以及身体协调、灵敏素质。
同时培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助的良好作风和勇敢、顽强，克服困难的优良品质。
学情分析：一年级的学生对利用器材的体育课特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。
利用他们的这些优点选用了纸飞机、飞镖、沙包、小皮球，进行投掷游戏，发展上肢力量以及身体协调、灵敏素质，真正让学生在玩中学，学中玩，玩中乐！第23课次第24课次学习阶段：水平一学习目标：1．了解一日三餐的营养搭配。
2．养成科学的进食习惯。
3．在游戏中能相互配合，团结合作。
学习内容：体育与健康常识：一日三餐的学问，游戏：造高楼学习过程：一、导入新课1．小朋友们今天吃饭了吗？2．教师出示课题“一日三餐的学问”。
二、传授新课1．讨论：为什么要每天定时定量吃三餐？师介绍：正常人一日饮食一般习惯吃三餐，每天按时吃饭的人，他的胃每到该吃饭的时候就开始习惯地分泌胃液以消化吸收食物，如到时间没有吃饭，胃液仍照样分泌，这样分泌出来的胃酸对胃有刺激，如果早一顿晚一顿，不仅会使吃食物与消化液分泌的协调性发生紊乱，而且会造成胃肠机能衰退，生胃病。
而且导致精神不集中，影响学习。
2.讨论：早上吃的好，中午吃的饱，晚餐吃的少有道理吗？A．早上要吃含有蛋白质丰富的食物，如：牛奶，豆浆，鸡蛋等使体内的血糖迅速提升可使人精神振奋。
B．中餐要吃的多一些，而且质量要高。
C．晚餐要吃的少，以清淡、容易消化为主。
3．教师介绍：偏食的害处多？师介绍：我们一日三餐的主食饭菜个不相同，营养液不相同，人长身体所需的各种营养来自各种不同德饭菜中，因此，我们的饮食必须做到多样化，这样健康才有保证。
三、巩固知识1．你知道一日三餐有哪些学问呢？2．想一想：这段时间里自己每天都吃了些什么？有没有偏食，挑食？3．教师给予总结：要认真做到；要持之以恒。
所有运动的技巧
所有运动的技巧运动技巧是指在进行体育运动时，通过特定的动作和方法来达到更高的效果和更好的表现。
不同的运动项目涉及到不同的技巧，下面将介绍一些常见的运动技巧。
足球：1. 带球：控制球的速度和方向，掌握好脚法和身体平衡。
2. 过人：利用变向、加速和虚晃等技巧，突破对手的防守。
3. 射门：掌握好脚法和射门的力度、角度和精准度。
4. 传球：传球的力度、角度和精准度，控制好传球的速度和方向。
5. 盘带：在狭小空间内控制和操作球的技巧。
6. 防守：利用身体对抗和跟进等技巧，阻止对手的进攻。
篮球：1. 运球：掌握好运球的节奏和力度，保持球的控制和稳定。
2. 投篮：掌握好脚法和投篮的力度、角度和精准度。
3. 传球：传球的力度、角度和精准度，找到合适的传球时机。
4. 接球：利用手部技巧和身体的平衡，顺利接住传球。
5. 盘带：在狭小空间内控制和操作球的技巧。
6. 防守：利用身体对抗和跟防等技巧，阻止对手的得分。
乒乓球：1. 控制：控制球的旋转和速度，使对手难以接球。
2. 发球：发球的力度、角度和旋转，制造对手的不适应。
3. 拍法：正手和反手的握持和挥拍姿势，控制球的轨迹和速度。
4. 技术打法：例如搓球、打边球、攻击型拉球等。
5. 球路判断：根据对手的动作和球的轨迹，快速判断球的落点。
6. 反应速度：快速反应对手的球并给出合适的回击。
网球：1. 发球：发球的力度、角度和旋转，制造对手的不适应。
2. 击球：正手和反手的挥拍姿势和力度，控制球的轨迹和速度。
3. 反手：单反、双反等不同技术的反手击球方式。
4. 截击：利用截击技巧抢跑到球网前，给予对手压力。
5. 竞技位置：根据球的轨迹和对手的动作，选择合适的站位。
6. 快速移动：在球场上迅速移动，保持良好的脚步。
游泳：1. 呼吸：掌握好呼吸的节奏和方式，保持游泳的稳定和持久性。
2. 技术动作：例如蛙泳的蛙脚动作、自由泳的换气动作等。
3. 身体平衡：保持身体的平衡状态，提高游泳的稳定性。
幼儿园投掷教研收获(3篇)
第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，通过各种游戏和活动，培养孩子们的运动兴趣和基本技能。
投掷活动作为幼儿园体育活动的重要组成部分，对孩子们的手眼协调、力量、耐力等方面的发展具有积极作用。
为了提高幼儿园投掷活动的教学质量，我们开展了为期一个月的投掷教研活动。
现将本次教研活动的收获总结如下。
二、教研内容1. 投掷活动的重要性在本次教研活动中，我们首先对投掷活动的重要性进行了深入探讨。
投掷活动不仅有助于孩子们身体协调能力的发展，还能培养他们的团队协作精神、自信心和竞争意识。
此外，投掷活动还能激发孩子们对体育运动的兴趣，为今后的学习奠定基础。
2. 投掷活动的教学策略（1）创设丰富多样的游戏情境，激发幼儿兴趣。
在投掷活动中，教师可以通过创设角色扮演、故事导入、竞赛等形式，使幼儿在愉快的氛围中参与投掷活动。
（2）注重幼儿个体差异，制定分层教学目标。
针对不同年龄段和能力的幼儿，教师应制定相应的教学目标，使每个幼儿都能在活动中得到充分锻炼。
（3）采用多种教学方法，提高幼儿投掷技能。
如示范法、模仿法、游戏法等，帮助幼儿掌握正确的投掷技巧。
（4）关注幼儿身心健康，确保活动安全。
在投掷活动中，教师应时刻关注幼儿的身心健康，确保活动安全有序进行。
3. 投掷活动案例分析本次教研活动，我们选取了几个具有代表性的投掷活动案例进行分析，包括《小熊运苹果》、《投球进洞》等。
通过对案例的分析，我们总结出以下经验：（1）活动设计要符合幼儿年龄特点，注重趣味性。
如《小熊运苹果》活动，通过小熊角色扮演，让幼儿在游戏中学会投掷。
（2）活动器材要简单易用，便于操作。
如《投球进洞》活动，使用一次性纸杯作为投掷器材，方便幼儿操作。
（3）活动过程要注重幼儿的参与度，让每个幼儿都有机会展示自己。
如《小熊运苹果》活动中，教师可以让幼儿轮流扮演小熊，提高他们的参与度。
三、教研收获1. 提高了教师对投掷活动的认识。
通过本次教研活动，教师们对投掷活动的重要性、教学策略有了更深入的了解，为今后的教学工作提供了有力保障。
人教新课标小学体育五至六年级《3.投掷 4.多种形式投掷垒球(沙包)与游戏》优质课教学设计
投掷垒球导学案【学习目标】1.认知目标：了解垒球运动并知晓基本投掷动作要领2.水平目标：80%学生掌握投掷垒球的动作要领，通过练习达到指定要求。
3.情感目标：培养学生服从集体、听从指挥、遵守纪律的良好作风。
【学习重点】投掷垒球的的动作要领。
【学习难点】动作协调连贯，全身协调用力完成投掷的鞭打动作。
学习过程【课前准备】教师准备：卷尺两把，垒球若干。
【学生集合】1、集合整队，清点人数。
2、师生问好，教师宣布本课的内容、目标和要求。
3、安排见习生。
【热身运动】一、跑操2圈要求：1、队形基本整齐2、不追赶打闹二、热身操导学设计【导学目标】1.介绍垒球项目，讲解投掷动作要领。
2.通过示范和讲解让学生掌握投掷垒球的要点，通过的练习和比赛的形式让学生熟悉整个过程并掌握动作要领。
3.组织分组练习和比赛培养学生的集体合作水平和集体荣誉感。
【导学重点】通过老师的示范和讲解让学生掌握技术要领。
【导学难点】教师示范鞭打慢动作，再分解鞭打动作、分步教学。
组织学生反复练习导学过程【学生集合】（2分钟）组织形式：O O O O O OO O O O O OO O O O O OO O O O O O★要求：1.快，静，齐2.学生必须听从老师口令站好。
【热身运动】一、跑操（4分钟）组织形式：★O O O O O O1.头部运动 4×82.扩胸振臂运动 4×83.体侧运动 4×84.弓步压腿 4×85.侧压腿 4×86.腕踝关节运动 4×8【教学部分】--投掷垒球一、握球方法：用拇指、中指和无名指握住球，小指弯曲顶在球的下面，掌心不着球。
（如图）二、投掷动作（以右手为例）1.原地投掷动作：侧对投掷方向，两脚左右开立，右手持球后伸，右腿微曲，蹬地，转体，挥臂，垒球向远方投出（如图）。
2.移动投掷动作：面对投掷方向，右手持球于头的右前上方；助跑几步，迈右腿的同时，身体向右转，右臂靠近身体经下向后引球，左腿迅速向前一步；左腿用力蹬地，右腿迅速向前交叉，当右脚刚一落地，迅速蹬地、转髋、挺胸，身体左转，重心前移，左腿积极落地蹬伸，上体向前鞭打，挥臂将球经肩上快速投出（如图）。
一年级体育下册 投掷游戏练习教案
一、教案基本信息 1. 科目：一年级体育 2. 教材：一年级体育下册 3. 课时：共4课时 4. 年级：一年级 5. 教学目标：培养学生投掷的基本技能，提高投掷准确性，增强学生的上肢、腰腹和协调能力。 二、教学内容 1. 投掷基本动作的学习 2. 投掷器材的使用与练习 3. 投掷游戏的开展 4. 投掷动作的改进与提高 5. 投掷比赛的组织与参与 三、教学目标 1. 知识与技能目标：掌握投掷的基本动作和技巧，能够正确使用投掷器材，提高投掷准确性。 2. 过程与方法目标：通过投掷游戏的开展，培养学生的协调能力和团队合作精神。 四、教学重点与难点 1. 教学重点：投掷基本动作的掌握，投掷器材的使用，投掷准确性。 2. 教学难点：投掷动作的连贯性与协调性，投掷技巧的提高。 五、教学过程 1. 投掷基本动作的学习：教师示范投掷动作，学生跟随模仿，纠正动作不规范的地方。 2. 投掷器材的使用与练习：学生分组练习使用投掷器材，教师巡回指导，提出改进意见。 3. 投掷游戏的开展：教师组织学生进行投掷游戏，学生积极参与，培养团队合作精神。 4. 投掷动作的改进与提高：教师观察学生的投掷动作，提出改进意见，学生跟随指导进行练习。 5. 投掷比赛的组织与参与：教师组织学生进行投掷比赛，学生积极参与，培养竞争意识。 六、教学方法 1. 示范法：教师正确演示投掷动作，让学生清晰地了解投掷技巧。 2. 纠正法：教师观察学生的投掷动作，针对存在的问题进行个别纠正。 3. 游戏法：通过投掷游戏，激发学生的学习兴趣，提高投掷技能。 4. 分组练习法：学生分组练习，相互借鉴，共同提高。 5. 比赛法：组织投掷比赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神。 七、教学评价 1. 过程性评价：关注学生在投掷练习过程中的态度、动作准确性、协调能力等方面的发展。 2. 终结性评价：通过投掷比赛，评价学生的投掷技能和比赛成绩。 3. 自我评价：学生对自己在投掷练习中的表现进行评价，发现不足，提出改进措施。 八、教学资源 1. 投掷器材：投掷棒、投掷圈、球等。 2. 教学图片：投掷动作示范图片。 3. 教学视频：投掷动作示范视频。 4. 比赛场地：学校操场或体育场地。 九、教学进度安排 1. 第一课时：投掷基本动作的学习与练习 2. 第二课时：投掷器材的使用与练习 3. 第三课时：投掷游戏的开展与参与 4. 第四课时：投掷动作的改进与提高 5. 第五课时：投掷比赛的组织与参与 十、教学反思 在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在投掷练习中得到提高。教师要注重安全教育，确保学生在练习过程中的安全。课后，教师要对学生在本节课的表现进行总结，找出优点和不足，为下一节课的教学做好准备。 十一、教学拓展 1. 组织学生进行投掷项目的比赛，如投掷棒、投掷圈等。 2. 邀请家长参与课堂，共同见证学生的成长和进步。 3. 开展投掷技能的校际比赛，促进学校之间的交流与合作。 十二、安全注意事项 1. 确保投掷器材的安全性，避免学生在练习过程中受伤。 2. 教师要加强课堂纪律管理，防止学生在投掷过程中发生意外。 十三、教学建议 1. 针对不同学生的身体素质和投掷能力，制定个性化的训练计划。 3. 教师要关注学生的心理素质，培养学生的自信心和抗挫折能力。 十四、课后作业 1. 学生在家中进行投掷练习，记录自己的进步和成绩。 2. 家长签字确认，加强对学生锻炼情况的关注和支持。 十五、教学总结 本节课通过投掷游戏练习，使学生掌握了投掷的基本技能，提高了投掷准确性，增强了学生的上肢、腰腹和协调能力。在教学过程中，教师关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都在投掷练习中得到了提高。通过投掷比赛，培养了学生的竞争意识和团队合作精神。学生在安全、愉快的氛围中完成了本节课的学习任务，达到了预期的教学目标。 重点和难点解析 本文档为一年级体育下册投掷游戏练习教案，共包含十五个章节。教案重点在于培养学生投掷的基本技能，提高投掷准确性，增强学生的上肢、腰腹和协调能力。难点在于投掷动作的连贯性与协调性，以及投掷技巧的提高。 教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在投掷练习中得到提高。教师要注重安全教育，确保学生在练习过程中的安全。通过投掷游戏、比赛等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的竞争意识和团队合作精神。 在教学评价方面，关注学生在投掷练习过程中的态度、动作准确性、协调能力等方面的发展。通过过程性评价、终结性评价和自我评价，全面评估学生的投掷技能和表现。 教案中还包含了投掷器材的使用、教学方法、教学进度安排、教学拓展、安全注意事项、教学建议、课后作业和教学总结等内容，为教师提供了全面、细致的教学指导。希望这份教案能够帮助教师有效地开展投掷游戏练习教学，提高学生的投掷技能和身体素质。
小学生体育课练习投掷技巧
小学生体育课练习投掷技巧体育课是小学生们喜爱的一门课程，而投掷是其中的一个重要项目。
投掷技巧的练习不仅有助于培养孩子们的身体素质，还可以培养他们的合作精神和团队意识。
本文将介绍小学生体育课上练习投掷技巧的方法和注意事项。
一、准备动作在开始练习投掷技巧之前，孩子们需要进行一些准备动作。
首先，他们应该正确站立，双脚与肩同宽，身体保持平衡。
其次，双手应放在身体两侧，保持身体的放松。
最后，他们应该将目光投向目标点，集中注意力。
二、抓握方式正确的抓握方式对于投掷技巧的发挥起着至关重要的作用。
小学生应该采用上抓握的方式，即将手指放在物体的上方并抓住。
这种方式可以帮助他们更好地控制力量和方向。
同时，孩子们还应该注意用力的均匀性，避免过度用力或者过轻用力。
三、身体协调在投掷技巧的练习中，身体的协调性至关重要。
小学生应该在投掷时将身体的重心转移到后脚，然后用力将前脚迈向前方，手臂和身体同时发力。
这样可以保证投掷的力量来自全身，并且增加投掷的距离。
四、目标瞄准在投掷时，正确的目标瞄准是提高技巧的关键。
小学生应该将目光集中在目标点上，并通过眼神和手眼协调来调整投掷的力量和方向。
他们可以练习将投掷物准确地投向目标点，通过不断的实践来提高准确性。
五、练习方法除了上述的基本要素外，小学生可以通过不同的练习方法来提高投掷技巧。
一种常用的方法是站立投掷，即孩子们站在原地，用力投掷物体。
这种方法可以帮助他们掌握基本的投掷动作和力量控制。
另一种方法是跑步投掷，即孩子们在奔跑的过程中投掷物体。
这种方法可以增加投掷的难度和挑战性，同时也可以提高孩子们的协调性和灵活性。
六、注意事项在练习投掷技巧时，小学生们需要注意一些安全和正确的练习方法。
首先，他们应该在开放的场地进行练习，确保周围没有危险物品。
其次，他们应该选择合适的投掷物体，不要选择过重或过轻的物体。
最后，他们应该在合适的条件下进行练习，避免在恶劣的天气或者光线不好的情况下练习。
结语：小学生体育课练习投掷技巧是培养孩子们身体素质和团队意识的重要环节。
《投掷》大班教案
《投掷》大班教案《投掷》大班教案1设计意图：《纲要》中明确指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
由于大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动能力迅速发展时期，对各项动作能够建立很好的条件反射，同时，对于游戏的动作性、完整性较感兴趣，可以进行较复杂的动作练习。
我在组织体育活动中，发现班内大部分幼儿上肢力量和平衡能力的发展相对较薄弱。
幼儿在进行一些投掷动作或平衡的练习时，动作的协调性不够，兴趣也不是很高，甚至在练习的过程中，注意力不易集中，注意力容易分散。
因此，我设计了这节体育活动《投掷小勇士》，希望通过此次活动，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，以提高幼儿参与学习的自觉性和主动性。
同时，也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
活动目标：1、学习肩上挥臂投物的动作，促进上肢肌肉的发展;2、复习走平衡木、连跳的动作技能;培养幼儿团结协作、勇敢地品质。
活动准备：沙包若干、灰太狼图片、小彩旗、轮胎、平衡木、音乐《我最棒》《别看我只是一只羊》。
活动重点：练习肩上挥臂投物的动作，锻炼手臂力量。
活动难点：幼儿投掷的距离在4米以上。
(标准目标：女孩3.5米;男孩4米)活动过程：一、热身运动徒手操(音乐：《我最棒》)二、沙包游戏(1)自由探索沙包玩儿法;(2)小结沙包的玩儿法;(3)学习沙包投掷的方法：__教师分解动作讲解;__幼儿空练;__为幼儿提供沙包进行练习;__教师小结投掷正确姿势;__幼儿再次投掷沙包;__提高难度，幼儿自由选择4米以上的距离进行投掷;三、游戏：《弹打灰太狼》(1)幼儿热身演练;(2)教师讲解游戏规则：玩法：幼儿分成人数相等的两队，分别站在起跑线后。
游戏开始，教师发出信号：“出发!”每队立即跑出，走过30厘米的平衡木;连跳两个25厘米高的轮胎;拿起沙包，向“灰太狼”投去。
《体育与健康》第5章
提示
途中跑经过弯道时，应采用弯道跑技术。技术 要点如下：
（1）经过弯道时，身体应有意识地向圆心倾 斜，并加大右侧腿、臂的摆动力量和幅度。
（2）右腿膝关节稍向内扣，以脚掌内侧蹬地； 左腿膝关节稍向外展，以脚掌外侧蹬地。
（3）右臂前摆时稍向左前方，后摆时肘关节 稍偏向右后方；左臂摆动时稍离开躯干。
4）终点跑 终点跑是全程跑的最后一段，一般始于终点线前15～20 m。
4）落地： 动作要领（见图）如下： （1）小腿尽力前伸，脚跟首先触地，前脚掌下压，双腿迅速曲膝缓冲。
（2）双臂曲肘前摆，身体向前或向侧方倒。
1 2 3
4
身体重心
跳远落地
5.3.2 比赛规则
1．跳高
1）场地： （1）助跑道：呈扇形，长度不限，最短应为15 m。 （2）落地区：跳高落地区的长度至少为5 m，宽度为3 m 。
5.1 田径运动简介
田径运动是在人类长期的生产劳动中产生和发展起 来的，包括走、跑、跳跃和投掷等运动项目，以及由部 分项目组成的全能运动项目。
田径运动项目分为田赛项目、径赛项目和全能项目。 田赛项目是指在田径场规定的区域内进行的跳跃与投掷项目； 径赛项目是指在跑道或规定的公路上进行的跑和走的竞赛项目； 全能项目是指由跑、跳跃和投掷项目组合而成的综合项目。
4）终点跑 中长跑的终点跑距离需要运动员根据自己的体力情况、战术要求和临场情
况而定，一般为到达终点前的100～200 m。
5）中长跑的呼吸 中长跑体力消耗大，对氧气的需求量较大，因此呼吸时要有一定的频率和
深度，并与跑步的节奏相配合，一般为2～3步一呼，2～3步一吸。 随着疲劳的出现，运动员呼吸的频率会有所增快，此时应注意深呼气，以充
如图（a）所示。
小学2024运动会项目及规则
小学2024运动会项目及规则小学生的运动会是他们学习和交流的重要时刻，也是他们培养团队合作能力和体育精神的重要机会。
2024年小学运动会的项目包括跑步、接力赛、跳远、投掷和篮球等。
1.跑步项目：跑步项目是运动会最常见的项目之一，包括短跑和长跑。
根据不同年级的孩子的能力和水平，分为50米短跑、100米短跑和400米长跑等不同的距离。
每个项目分为男子组和女子组，每组进行分组比赛，根据比赛成绩进行排名。
2.接力赛：接力赛是一个团队合作的项目，通常分为4×50米和4×100米两个项目。
每个队伍由4名队员组成，队员依次进行接力，传递接力棒。
接力棒的传递需要注意协调和速度，传递不得出现失误，否则会被判定为犯规。
3.跳远：跳远是一个技巧性较强的项目，需要运动员在起跳、滞空和落地时控制好身体的平衡和姿势。
跳远项目根据不同年级的孩子的能力和水平，分为实心球跳远和橡皮环跳远等不同形式。
4.投掷：投掷项目包括实心球投掷和橡皮环投掷。
每个参赛选手有三次投掷机会，最远的一次成绩为有效成绩。
投掷项目需要注意力量和技巧的配合，力量过大容易失去方向，力量过小则无法达到远距离。
5.篮球：篮球是一项团队合作的项目。
每个队伍由5名队员组成，分为男子组和女子组。
篮球比赛的规则是按照国际篮球联合会（FIBA）规定的规则进行，包括控球、传球、投篮和防守等内容。
小学2024年运动会的规则是为了保证比赛的公平和安全。
运动员在比赛中需要遵守以下规则：1.参赛选手必须按照规定的时间和地点参加比赛，不得迟到或早退。
2.在比赛中，参赛选手必须遵守裁判员的指挥，不得擅自离开赛场。
3.参赛选手必须穿着规定的运动服装和鞋子进行比赛，不得携带任何外部帮助器具。
4.在比赛中，参赛选手必须遵守比赛规则，不得使用任何违反比赛规定的手段。
5.参赛选手在比赛中需要保持竞争的公平和友谊，不得进行恶意碰撞、推搡或打击对手。
6.在比赛中，参赛选手需要尊重裁判员的判决，不得对裁判员的判决进行争议或质疑。
小学体育投掷教学反思简短4篇
小学体育投掷教学反思简短4篇小学体育投掷教学反思简短精选4篇。
有关“小学体育投掷教学反思简短”的内容是编辑为您带来的，大家不妨来参考。
希望你能喜欢。
老师就如春蚕吐丝般为学生奉献自己，在正式开课之前，教师都应该提前准备好课程教案。
在教案中要详尽写出解题后的方法、步骤的总结。
小学体育投掷教学反思简短(篇1)本节课教学内容是(持轻物投远)是一年级投掷项目中的一种，本课的教学重点和难点是让学生掌握原地正向投掷的技术方法，既掌握投掷的出手角度和出手速度，起初，我直接讲解示范，首先让学生明白了投掷的角度是前上方，出手的速度要快，这两个重要的技术原理，接着再让学生照此方法加以训练，没过多久学生就开始偷懒了。
我马上调整了教学计划，将游戏与体育教材有机整合，设计了一个开心徒手操的小活动游戏，使学生一下就进入了上课角色，炼得十分开心，而且在不知不觉中就掌握了投掷的基本技能。
起到了激发学生的求知欲，启迪智慧的火花，活跃思维，训练技能的作用。
由此使我悟出了一个道理：玩是学生的天性，体育课中如果没有玩，那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现寓快乐于体育教学之中的教学目标。
只有通过自己的亲身体验才能获取更多的知识，进行创新实践，愉悦身心。
同时也才能体现探索性学习的思想，他们在玩中学、玩中练、玩中体验着体育课的童趣、情趣、野趣之所在。
使学生重视体育实践，让游戏伴随着孩子们学习与活动是新课标的基本理念。
这节课上完后也还存在着许多不足之处，仍然有学生没能掌握投掷的基本技巧。
学生掌握技术的反馈评价不及时。
课堂的组织还欠周密。
小学体育投掷教学反思简短(篇2)本课结合新课程理念，注重体现以学生为主体地位，让学生在自主尝试的联系中去发现问题和解决问题，设置不同远度的距离，让学生树立信心，关注个体差异，让每一个学生受益。
教学设计内容围绕教学目标，教学过程衔接紧凑。
用儿童话的语言和活泼有趣的组织形式将整堂课渲染的富有活力和激情，让学生对本有些枯燥的投掷练习兴趣盎然，在轻松愉快的教学氛围中较好的学习和掌握了教学目标要求达到的知识与技能、情感态度与价值观。
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投掷：助跑投掷垒球
课题
一、投掷：助跑投掷垒球；
二、游戏：端线篮球。
教学 目标 认知：知道全程助跑投掷垒球的动作方法，以及助跑距离的丈量方法； 技能：能改进全程助跑投掷垒球的动作方法，提高助跑与最后
用力的连贯性；
情感：学会互相配合，积极努力，有创新意识；
负荷：发展学生的上肢力量，提高投掷能力。
教学
重难
点
重点：改进全程助跑投掷垒球动作；
难点：助跑与用力的连贯性；
教法 学法 示范教学法 游戏教学法 教具
学具
垒球，篮球若干
顺序 教学内容 课的组织与 教师活动 学生活动 数 时
开 始 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 二、准备活动 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课1、体育委员组
织整队并报告
人数；
要求：精神饱
满、队形整齐
1 2 4 2
2
3
部 分 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 内容，任务 4、教师指挥，口
令
2、练习：
2 2
基
本 部 分 一、投掷：助跑投掷垒球； 重点：改进全程助跑投掷垒球动作； 难点：助跑与用力的连贯性 二、游戏：端线篮球。 组织：四列横队迎面而立 1、教师讲解助跑投掷垒球 存在的问题； 2、指导学生进行无球的模仿练习； 3、安排学生分组，提醒投与捡的信号，强调安全； 4、开始练习，中途纠正错误。 组织：组成若干小组 1、教师讲解游戏的名称、方法和规则； 1、学生认真听讲，仔细比较； 2、认真进行模仿练习，不懂就问； 3、清楚投与捡的信号； 4、不断改进和提高动作质量； 1、听教师讲解、示范游戏内容方法和规则； 2、在观摩时充分掌握规则要2 多 2 多
1 2 1 多 14 14
2、分组复习游戏方法； 3、安排练习； 4、观摩，分析动作是否合理； 5、组织游戏； 领；
3、认真游戏，
充分利用规则
规定，运用合
理的战术，取
得游戏胜利；
结 束 部 分 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习 多
3
教
学
反
思
由于自身对投掷类或许并不是太拿手，因此要加强对教材
的基本知识的了解与掌握，有助于更好的教学。