九年级物理磁现象知识点
九年级物理磁现象知识点
磁现象是物理学中的一个重要内容，它是指物体之间的磁相互作用。九年级学生需要了解和掌握磁现象的相关知识点，以便更好地理解物理学中的磁学理论和应用。下面将依次介绍九年级物理磁现象的主要知识点。
一、磁场和磁力线
磁场是指物体周围存在磁力作用的区域。磁场可以用磁力线来表示，磁力线是画在磁场空间中的曲线，用于表示磁力的方向和大小。在磁场中，磁力线从N极指向S极，不会相交，形成闭合曲线。我们可以通过磁力线的密度来表示磁场的强弱，磁力线越密集表示磁场越强。
二、磁铁和磁极
磁铁是一种能产生磁场的材料，它通常由铁、镍、钴等金属元素制成。磁铁有两个极，分别是北极和南极。北极和南极相互吸引，同极相互排斥，这是磁铁的基本性质。
三、磁感应强度
磁感应强度是衡量磁场强弱的物理量，用B表示，单位是特斯
拉(T)。在磁场力线上的每个点，都有一个磁感应强度的大小和方向。磁感应强度的大小与磁场强度成正比，与磁场中磁力的强度
有关。
四、电流产生磁场现象
通过电流可以产生磁场，这一现象被称为电流产生磁场现象。
当电流通过导线时，会在导线周围产生一个磁场。磁场的强度取
决于电流的大小，电流越大，磁场越强。
五、安培定则
安培定则是用来描述电流产生磁场的方向规律的定律。安培定
则由右手定则和左手定则组成。右手定则规定：用右手握住导线，大拇指指向电流的方向，其他四指弯曲的方向就是产生的磁场强
度方向。左手定则则与右手定则相反。
六、电磁铁
电磁铁是利用电流在导线中产生的磁场来实现磁力的装置。它
通常由导体线圈和铁芯组成。当电流通过导线时，导线所产生的
磁场会使铁芯具有磁性，从而形成强大的磁力。
七、电动机
电动机是将电能转化为机械能的装置，其中磁现象起到重要的
作用。电动机的核心部件是电磁铁。当电流通过电磁铁时，电磁
铁所产生的磁场与永磁铁之间的磁力作用，使得电动机产生转矩，从而实现机械运动。
八、电磁感应
电磁感应是指导体中的电流在磁场中发生变化时，会产生感应
电动势的现象。主要包括法拉第电磁感应定律和楞次定律。法拉
第电磁感应定律规定了感应电动势的大小和方向与磁场变化及导
体回路的情况有关。楞次定律则是描述了为了产生感应电动势，
电流的变化方向要与感应电动势的方向相反。
九、变压器
变压器是利用电磁感应原理工作的重要装置。它通过绕在同一铁芯上的两个线圈间通过电磁感应来实现电压的变换。变压器的工作原理是基于电磁感应中的互感定律。
以上就是九年级物理磁现象的主要知识点的简要介绍。通过对这些知识点的学习和掌握，学生可以更好地理解磁现象的基本原理和应用，为进一步学习物理学打下坚实的基础。同时，学生还可以通过实验和实际应用来加深对磁现象的理解和掌握。
九年级物理上册《磁现象》知识点
九年级物理上册《磁现象》知识点 一、磁性、磁体、磁极 某些物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。 具有磁性的物体叫磁体。 磁体磁性最强的地方叫磁极。一个磁体有两个磁极：南极和北极 磁极间的相互作用规律：同名磁极相排斥，异名磁极相吸引。 二、磁场 磁体周围存在一种我们看不见的特殊物质，叫磁场。磁体之间的吸引或排斥正是通过磁场来实现的。 磁场的方向：把小磁针放在磁场中某一点，静止时小磁针北极所指的方向即是该点磁场的方向。 磁感线：用一些带箭头的曲线来表示感场的分布情况，这些曲线叫磁感线。 磁感线上任一点的切线方向表示该点磁场的方向。 曲线分布的疏密程度表示磁场的强弱。 磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。 第二节、电现象 一、电荷：物体有吸引轻小物体的性质。我们就说物体
带了电，或者说带了电荷。 二、两种电荷： 正电荷：绸子摩过的玻璃棒上带的电荷叫正电荷; 负电荷：毛皮摩察过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷。 自然界中只存在正、负两种电荷， 电荷的相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引。 注：两个物体靠近时有吸引现象：①可能一个带电，另一个不带电 ②可能一个物体带正电，另一个物体带负电; 三、电量：电荷的多少叫做电量，电量的单位是库能。“Q” 四、中和：放在一起的等量正、负异种电荷数完全抵消的现象，对外不显电性叫做中和。 五、①摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。 ②摩擦起电的实质是：电子的转移， ③失去电子而带正电;得到电子而带负电 ④检验一个物体是否带电的一种电器叫验电器，它的原理：根据同种电荷相互排斥而张开。 六、电场：像磁体一样，带电体周围也存在着一种特殊的物质，叫电场。
九年级物理家电与磁第一节磁现象最全笔记
????? ???????????????软磁体（极易失磁）硬磁体（永磁体）按磁性的保持时间分人造磁体天然磁体（铁矿石）按磁体来源分蹄形磁体条形磁体按磁体形状分磁体的分类述三种三种方式常见见的磁体类别可按 磁现象 磁场 一、磁现象 1、磁性：若物体能够吸引铁、钴、镍等物质，我们就说该物体具有磁性。 铁、钴、镍等物质称为磁性材料。具有磁性的物体有两个特点：一是能吸引磁性材料，非磁性材料不能被吸引，如磁体不能吸引铜、铝、纸、木材等；二是吸引磁性材料时，可不直接接触，如隔着薄木板，磁体也能吸住铁块。 2、磁体：具有磁性的物体称为磁体。 3、磁极：磁体上磁性最强的部位叫做磁极，任何一个磁体，无论其形状如何，都只有两个磁极，其中一个是南极（S 极），另一个是北极（N 极）。磁极是磁体上磁性最强的部位。 知识拓展：自然界中不存在只有单个磁极的磁体，磁体上的磁极总是成对出现的，而且一个磁体也不能有多于两个的磁极。 4、磁极间的相互作用 （1）同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 （2）判断物体是否具有磁性的方法 ①根据磁体的吸铁性判断：将被测物体靠近铁屑，若能够吸引铁屑，说明该物体具有磁性，否则便没有磁性。 ②根据磁体的指向性判断：将被测物体用细线吊起，若静止时总是指南北方向，说明该物体具有磁性，否则便没有磁性。 ③根据磁极间的相互作用规律判断：将被测物体的一端分别靠近静止小磁针的两极，若发现有一段发生排斥现象，说明该物体具有磁性；若与小磁针的两极均表现为相互吸引，则说明该物体没有磁性。 ④根据磁极的磁性最强判断：若有A 、B 两个外形完全相同的钢棒，已知一个 有磁性，另一个没有磁性，区分它们的方法是：将A 的一端从B 的左端向右端滑动， 若在滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明A 有磁性；若发现A 、B 间的作用 力有大小变化，则说明B 有磁性。 （3）磁体和带电体的对比 5、磁化和磁性材料 （1）一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。 （2）软磁体和硬磁体：铁棒被磁化后，其磁性很容易消失，称为软磁体。钢棒被磁化后，其磁性能够长期保持，称为硬磁体或永磁体。因为钢具有长期保持磁性的性质，所以永磁体常常用钢来制作。 知识拓展：磁化既有有利的一面，也有有害的一面。磁化的危害实例有：机械手表被磁化后走时不准；彩色电视机被磁化后色彩失真。此话在生活中也有不少应用，如制作指南针。 消磁：通过撞击、煅烧等手段使磁体失去磁性的过程。消磁可以看成是磁化的逆过程，是将磁体内部原来排列整齐有序的磁分子打乱，变得杂乱无章。 注意：任何磁极靠近没有磁性的铁或钢制物体时总是互相吸引，这说明铁或钢制物体被磁化后靠近该磁极的那一端与该磁极一定是异名磁极。 不是所有物体都能被磁化。例如磁体不能吸引铜、铝、玻璃等，这些物体不能被磁化。 磁体 带电体 能吸引磁性材料 能吸引轻小物体 有南、北极之分，磁极不能单独存在 有正、负电荷之分，电荷能单独存在 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
九年级物理磁现象知识点
九年级物理磁现象知识点 磁现象是物理学中的一个重要内容，它是指物体之间的磁相互作用。九年级学生需要了解和掌握磁现象的相关知识点，以便更好地理解物理学中的磁学理论和应用。下面将依次介绍九年级物理磁现象的主要知识点。 一、磁场和磁力线 磁场是指物体周围存在磁力作用的区域。磁场可以用磁力线来表示，磁力线是画在磁场空间中的曲线，用于表示磁力的方向和大小。在磁场中，磁力线从N极指向S极，不会相交，形成闭合曲线。我们可以通过磁力线的密度来表示磁场的强弱，磁力线越密集表示磁场越强。 二、磁铁和磁极 磁铁是一种能产生磁场的材料，它通常由铁、镍、钴等金属元素制成。磁铁有两个极，分别是北极和南极。北极和南极相互吸引，同极相互排斥，这是磁铁的基本性质。
三、磁感应强度 磁感应强度是衡量磁场强弱的物理量，用B表示，单位是特斯 拉(T)。在磁场力线上的每个点，都有一个磁感应强度的大小和方向。磁感应强度的大小与磁场强度成正比，与磁场中磁力的强度 有关。 四、电流产生磁场现象 通过电流可以产生磁场，这一现象被称为电流产生磁场现象。 当电流通过导线时，会在导线周围产生一个磁场。磁场的强度取 决于电流的大小，电流越大，磁场越强。 五、安培定则 安培定则是用来描述电流产生磁场的方向规律的定律。安培定 则由右手定则和左手定则组成。右手定则规定：用右手握住导线，大拇指指向电流的方向，其他四指弯曲的方向就是产生的磁场强 度方向。左手定则则与右手定则相反。
六、电磁铁 电磁铁是利用电流在导线中产生的磁场来实现磁力的装置。它 通常由导体线圈和铁芯组成。当电流通过导线时，导线所产生的 磁场会使铁芯具有磁性，从而形成强大的磁力。 七、电动机 电动机是将电能转化为机械能的装置，其中磁现象起到重要的 作用。电动机的核心部件是电磁铁。当电流通过电磁铁时，电磁 铁所产生的磁场与永磁铁之间的磁力作用，使得电动机产生转矩，从而实现机械运动。 八、电磁感应 电磁感应是指导体中的电流在磁场中发生变化时，会产生感应 电动势的现象。主要包括法拉第电磁感应定律和楞次定律。法拉 第电磁感应定律规定了感应电动势的大小和方向与磁场变化及导 体回路的情况有关。楞次定律则是描述了为了产生感应电动势， 电流的变化方向要与感应电动势的方向相反。
人教版九年级物理磁现象知识点总结
人教版九年级物理磁现象知识点总结 当两块磁铁或磁石相互吸引或排斥时，或当载流导线在周围产生磁场，促使磁针偏转指向，或当闭电路移动于不均匀磁场时，会有电流出现于闭电路，这些都是与磁有关的现象。下面是整理的人教版九年级物理磁现象知识点，仅供参考希望能够帮助到大家。 人教版九年级物理磁现象知识点 一、简单磁现象 ①司南：我国最早的指南针叫司南. 司南就是把天然磁石琢磨成勺子的形状,放在一个水平光滑的“地盘”上制成的,静止时,它的长柄指向南方.司南的长柄(古时称“柢”)为s极,即南极. 二、磁场 罗兰实验 正电荷随绝缘橡胶圆盘高速旋转，发现小磁针发生偏转，说明运动的电荷产生了磁场，小磁针受到磁场力的作用而发生偏转。 三、电流的磁场 奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现。该现象说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场与电流的方向有关。 四、电磁铁及其应用 奥斯特实验表明：通电导线和磁体一样，周围存在着磁场;电流
的磁场方向跟电流方向有关。 那么通电螺线管也应该存在磁场，实验表明通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样，通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个极。 五、磁场对通电导线的作用力 通电导线在磁场中手安培力的分析与计算，首先掌握左手定则，会判断安培力的方向，其次熟练掌握受力分析方法，应用有关知识解决安培力参与的平衡、加速等问题。特别注意安培力、电流(导线)、磁场方向三者的空间方位关系。 六、直流电动机 直流电机的励磁方式是指对励磁绕组如何供电、产生励磁磁通势而建立主磁场的问题。根据励磁方式的不同，直流电机可分为下列几种类型。 光现象知识点 1、自身能够发光的物体叫做光源。光源分为天然光源和人造光源。 2、白色光是不是单纯的光，是复色光，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种不同的色光组成，当太阳光通过三棱镜后，会分解成七色光的现象叫光的色散。首先用实验研究光的色散现象的是英国物理学家牛顿。 3、光的三原色是指红、绿、蓝。颜料的三原色是指红、黄、蓝。 4、通过对比色光的混合和颜料的混合是不同的。
初三物理磁知识点总结归纳
初三物理磁知识点总结归纳 初三物理磁知识点总结归纳 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们抽出时间写写总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是店铺精心整理的初三物理磁知识点总结归纳，仅供参考，大家一起来看看吧。初三物理磁知识点总结归纳篇1 1、磁体、磁极【同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引】 物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。具有磁性的物质叫磁体。磁体的磁极总是成对出现的。 2、磁场：磁体周围空间存在着一个对其它磁体发生作用的区域。 磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用。 磁场方向：小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。磁体周围磁场用磁感线来表示。 地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。 3、电流的磁场：奥斯特实验表明电流周围存在磁场。 通电螺线管对外相当于一个条形磁铁。 通电螺线管中电流的方向与螺线管两端极性的关系可以用右手螺旋定则来判定。 初三物理磁知识点总结归纳篇2 第一节磁现象 一、磁现象 1.磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质(吸铁性) 2.磁体：具有磁性的物体。 3.磁极：磁体上吸引能力最强的两部分叫磁极(磁体两端磁性最强，中间磁性最弱) 种类：能够自由转动的磁体，静止时指南的磁极叫做南极(S极)，指北的磁极叫做北极(N极) 作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
注：一个磁体分成多个部分后，每一个部分仍存在两个磁极 4.磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。 二、磁场 1.定义：磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转，这种物质我们把他叫做磁场。 2.基本性质：磁场对放入其中的磁体有力的作用。 3.方向规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向(小磁针北极所受磁力的方向)就是该点的磁场方向。 4.磁感线 (1)定义：描述磁场的带箭头的假想曲线，任何一点的曲线方向都与放在该点的小磁针北极所指的方向一致。 (2)方向：磁体外部的磁感线都是从磁体的北极(N)出发，回到磁体的南极(S)。注： 1.磁感线是为了直观、形象的描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的，但磁场客观存在。 2.磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的;磁感线不相交;磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。 5.磁场受力：在磁场中的某点，小磁针静止时，北极所受的磁力的方向与该点的磁场方向一致，南极所受磁力的方向与该点的磁场方向相反。 6.地磁场： (1)定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。 (2)磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。 (3)磁偏角：磁针所指的南北方向与地理的南北方向略有偏移，这是由我国宋代学者沈括首先发现并记述的。 【方法】 1、注意区分带电性与磁性的不同：带电性是指具有吸引轻小物体
初中物理电与磁知识点全汇总
九年级物理电与磁重要知识点 一、磁现象 1.磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。 2.磁体：具有磁性的物质叫做磁体。 分类：软磁体：软铁人造磁体：条形磁体、蹄型磁体、小磁体、环形磁体 硬磁体（永磁体）：钢天然磁体 3.磁极：磁体上磁性最强的部分（任一个磁体都有两个磁极且是不可分割的） （1）两个磁极：南极（S）指南的磁极叫南极，北极（N）指北的磁极叫北极。 （2）磁极间的相互作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 4.磁化 （1）概念：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 （2）方法：用一个磁体在磁性物体上沿同一方向摩擦，就可使这个物体变成磁体。 5.应用：记忆材料：磁盘、硬盘、磁带、银行卡等 发电机（电动机）：磁悬浮列车、磁化水机、冰箱门磁性封条等 二、磁场 1.磁场 （1）概念：在磁体周围存在的一种物质，能使磁针偏转，这种物质看不见，摸不到，我们把它叫做磁场。（2）基本性质：磁场对放入磁场中的磁体产生磁力的作用。 （3）磁场的方向： 规定——在磁场中的任意一点，小磁针静止时，N即所指的方向就是那点的磁场方向。 注意——在磁场中的任意一个位置的磁场方向只有一个。 2.磁感线 （1）概念：为了形象地描述磁场，在物理学中，用一些有方向的曲线把磁场的分布情况描述下来，这些曲线就是磁感线。 （2）方向：为了让磁感线能反映磁场的方向，我们把磁感线上都标有方向，并且磁感线的方向就是磁场方向。（3）特点：①磁体外部的磁感线从N极出发回到S极。（北出南入） ②磁感线是有方向的，磁感线上任何一点的切线方向与该点的磁场方向一致。 ③磁感线的分布疏密可以反映磁场磁性的强弱，越密越强，反之越弱。 ④磁感线是空间立体分布，是一些闭合曲线，在空间不能断裂，任意两条磁感线不能相交。 （4）画法： 3.地磁场 （1）概念：地球周围存在着磁场叫做地磁场。 （2）磁场的N极在地理的南极附近，磁场的S极在地理的北极附近。 （3）应用：鸽子、绿海龟（利用的磁场导航） （4）磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现的。 三、电生磁 1.电流的磁效应 （1）1820年，丹麦的科学家奥斯特第一个发现电与磁之间的联系。 （2）由甲、乙可知：通电导体周围存在磁场。 （3）由甲、丙可知：通电导体的磁场方向跟电流方向有关。 2.通电螺线管 （1）磁场跟条形的磁场是相似的。
人教版九年级物理《第二十章电与磁》的知识点汇总
第一节磁现象磁场 1、磁现象： 磁性：物体能够吸引钢铁、钴、镍一类物质（吸铁性）的性质叫磁性。 磁体：具有磁性的物体，叫做磁体。磁体具有吸铁性和指向性。 磁体的分类：①形状：条形磁体、蹄形磁体、针形磁体；②来源：天然磁体（磁铁矿石）、人造磁体；③保持磁性的时间长短：硬磁体（永磁体）、软磁体。 磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。磁极在磁体的两端。磁体两端的磁性最强，中间的磁性最弱。 磁体的指向性：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一个磁极指南（叫南极，用S表示），另一个磁极指北（叫北极，用N表示）。 无论磁体被摔碎成几块，每一块都有两个磁极。 磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。（若两个物体互相吸引，则有两种可能：①一个物体有磁性，另一个物体无磁性，但含有钢铁、钴、镍一类物质；②两个物体都有磁性，且异名磁极相对。） 磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。 钢和软铁都能被磁化：软铁被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁性材料；钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以钢是制造永磁体的好材料。 2、磁场： 磁场：磁体周围的空间存在着磁场。 磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁体间的相互作用就是通过磁场而发生的。 磁场的方向：把小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方向。 磁场中的不同位置，一般说磁场方向不同。 磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该店的磁针北极所指的方向一致。这样的曲线叫做磁感线。 对磁感线的认识： ①磁感线是在磁场中的一些假想曲线，本身并不存在，作图时用虚线表示； ②在磁体外部，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。在磁体内部正好相反。 ③磁感线的疏密可以反应磁场的强弱，磁性越强的地方，磁感线越密，磁性越弱的地方，磁感线越稀； ④磁感线在空间内不可能相交。 典型的磁感线： 3、地磁场： 地磁场：地球本身是一个巨大的磁体，在地球周围的空间存在着磁场，叫做地磁场。 地磁场的北极在地理南极附近；地磁场的南极在地理北极附近。 小磁针能够指南北是因为受到了地磁场的作用。 地理的两极和地磁的两极并不重合，磁针所指的南北方向与地理的南北极方向稍有偏离（地磁偏角），世界上最早记述这一现象的人是我国宋代的学者沈括。（《梦溪笔谈》） 第二节电生磁
九年级磁与电物理知识点总结
九年级磁与电物理知识点总结 九年级磁与电物理知识点总结 第一节磁现象 一、磁性、磁体、磁极 1、某些物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。 2、具有磁性的物体叫磁体。 3、磁体磁性最强的地方叫磁极。一个磁体有两个磁极：南极(S)和北极(N) 4、磁极间的相互作用规律：同名磁极相排斥，异名磁极相吸引。 二、磁场 1、磁体周围存在一种我们看不见的特殊物质，叫磁场。磁体之间的吸引或排斥正是通过磁场来实现的。 2、磁场的方向：把小磁针放在磁场中某一点，静止时小磁针北极所指的方向即是该点磁场的方向。 3、磁感线：用一些带箭头的曲线来表示感场的分布情况，这些曲线叫磁感线。 (1)磁感线上任一点的`切线方向表示该点磁场的方向。 (2)曲线分布的疏密程度表示磁场的强弱。 4、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。 第二节、电现象 一、电荷：物体有吸引轻小物体的性质。我们就说物体带了电，或者说带了电荷。 二、两种电荷： (1)正电荷：绸子摩过的玻璃棒上带的电荷叫正电荷; (2)负电荷：毛皮摩察过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷。 (3)自然界中只存在正、负两种电荷， (4)电荷的相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引。 注：两个物体靠近时有吸引现象：①可能一个带电，另一个不带电
②可能一个物体带正电，另一个物体带负电; 三、电量：电荷的多少叫做电量，电量的单位是库能。Q 四、中和：放在一起的等量正、负异种电荷数完全抵消的现象，对外不显电性叫做中和。 五、①摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。 ②摩擦起电的实质是：电子的转移， ③失去电子而带正电(缺少电子，正电荷占优势);得到电子而带负电(有多余的电子，负电荷占优势) ④检验一个物体是否带电的一种电器叫验电器，它的原理：根据同种电荷相互排斥而张开。 六、电场：像磁体一样，带电体周围也存在着一种特殊的物质，叫电场。 电荷间的相互作用是通过电场来实现的。 七、电流： ①电荷的定向移动形成电流。(其实：正电荷移动;负电荷移动;正、负电荷分别向相反方向移动都可以形成电流) ②电流方向的规定：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 ③电源的外部：正极出发，流回负极 ④金属导体中的电流方向：与自由电子移动的方向相反 ⑤电路中要得到持续电流的条件：(1)电路中有电源;(2)电路必须闭合。 第三节电与磁 一、奥斯特的发现 1、给导线通电，能使导线附近的小磁针发生偏转，表明通电直导线周围存在磁场。 2、揭示了电与磁的关系，电可以产生磁。 二、通电螺线管的磁场 1、通电螺线管产生的磁场与条形磁铁产生的磁场相似。 2、通电螺线管的磁极可以用右手螺线定则来判定：用右手握住螺线管，让四指弯曲方向与螺线管中电流方向一致，那大拇指所指的方
初三物理磁现象的知识点
初三物理磁现象的知识点 初三物理磁现象的知识点汇总 一、磁现象： 1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性） 2、磁体：定义：具有磁性的物质 分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体 3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。（磁体两端最强中间最弱）种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N）自然界中的磁体总有N和S两个磁极。如图1所示，一根条形磁铁断为三截以后,即变成三根磁铁，每一段都有N、S极。只有单个磁极的磁体在自然界里是不存在的。 作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 4、磁化：①定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 ②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。 二、磁场： 1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。 2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。 3、方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。 4、磁感应线：
①定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。 ②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。 5、磁极受力：在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。 6.判别磁极极性的：将小磁针靠近磁体，就能判别磁铁的极性。如图2所示，由静止在磁体旁小磁针甲的指向，可以断定条形磁铁的A端是N极，B端是S极；同时也可以判定小磁针乙的左端是N 极，右端是S极。 6、分类： Ι、地磁场： ①定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。②磁极：地磁场的北极在地理的'南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。③磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现。 Ⅱ、电流的磁场： ①奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。该现象在1820年被丹麦的 物理学家奥斯特发现。该现象说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场与电流的方向有关。②通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。其两端的极性跟电流方向有关，电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。 ③应用：电磁铁 三、电磁感应: 1、学史：英国物理学家法拉第发现。
九年级物理,第20章 电与磁知识点总结
第二十章电与磁 知识点一、磁现象磁场 1.磁现象 （1）磁性：物体吸引铁、镍、钴等物质的性质。 （2）磁体：具有磁性的物体叫磁体。它有吸铁性、指向性，指南北。 （3）磁极：磁体上磁性最强部分叫磁极。任何磁体都有两个磁极，一个是北极（N极）；另一个是南极（S极）（4）磁极间的作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 （5）磁化：一些没有磁性的物体，在磁体或电流的作用下获得磁性的过程叫磁化。 2.磁场 （1）磁体周围存在的，看不见、摸不着能使小磁针偏转的物质叫磁场。 （2）磁场的性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。 （3）磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。 3.磁感线 （1）定义：描述磁场的强弱和方向而假想的、有方向的曲线。磁感线不是客观存在的。 （2）方向：磁体外部，磁感线从北极出来回到南极。在磁体内部，磁感线是从它南极出来，回到北极；磁感线上任何一点的切线方向，都与该点的磁场方向一致。 （3）特点： A.磁场是真实存在于磁体周围的一种特殊物质，但磁感线却不是真实存在的。 B.磁感线分布的疏密可以表示磁场的强弱，磁感线分布越密，磁场越强。 C.磁体周围的磁感线是立体的封闭曲线，用虚线表示，任何两条磁感线都不会相交。 （4）磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。 4地磁场 （1）定义：地球是一个巨大的磁体，地球周围的磁场叫作地磁场。地磁场的形状和条形磁体的的磁场相似。（2）磁极：地磁的南极在地理的北极附近，地磁的北极在地理的极附近。 （3）磁偏角：地理的两极与地磁的两极相反，且并不完全重合。最早发现这一现象是我国宋代学者沈括。 知识点二、电生磁 1.电流的磁效应 （1）家奥斯特实验说明：通电导体周围存在着磁场叫电流的磁场，磁场方向与电流方向有关。 （2）电流的磁效应：电流周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫电流的磁效应。 2.通电螺线管的磁场 （1）特点：通电螺线管外部的磁场与的条形磁体的磁场相似，它的两端相当于条形磁体的两个磁极。 （2）影响因素：通电螺线管两端的极性与电流的方向有关。 （3）安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。知识点三、电磁铁电磁继电器 1.电磁铁
初三物理电与磁知识点总结归纳
初三物理电与磁知识点总结归纳 鉴于物理知识点的重要性，小编搜集整理了这篇初三物理电与磁知识点总结归纳，希望可以帮助到大家! 一、磁现象 1.磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质(吸铁性)。 2.磁体：定义：具有磁性的物质。 分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体。 3.磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。(磁体两端 最强中间最弱) 种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极(S)，指 北的磁极叫北极(N)。 作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 说明：最早的指南针叫司南。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。 4.磁化：①定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。 ②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。 5.物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。 ②根据磁体的指向性判断。③根据磁体相互作用规律判断。
④根据磁极的磁性最强判断。 练习：☆磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有硬磁性。(填软和硬) 磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体，利用磁体之间的相互作用，使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度，这种相互作用是指：同名磁极的相互排斥作用。 ☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是磁北极。 Ⅱ、电流的磁场： 奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现。该现象说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场与电流的方向有关。通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。其两端的极性跟电流方向有关，电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。 练习： 1.标出N、S极。 2.标出电流方向或电源的正负极。 3.①绕导线： ③应用：电磁铁 A、定义：内部插入铁芯的通电螺线管。 B、工作原理：电流的磁效应，通电螺线管插入铁芯后磁场
九年级物理电与磁知识点
九年级物理电与磁知识点 九年级物理电与磁知识点 第二十章电与磁 第一节磁现象磁场 1、磁现象： 磁性：物体能够吸引钢铁、钴、镍一类物质(吸铁性)的性质叫磁性。 磁体：具有磁性的物体，叫做磁体。磁体具有吸铁性和指向性。 磁体的分类：①形状：条形磁体、蹄形磁体、针形磁体;②来源：天然磁体(磁铁矿石)、人造磁体;③保持磁性的时间长短：硬磁体(永磁体)、软磁体。 磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。磁极在磁体的两端。磁体两端的磁性最强，中间的磁性最弱。 磁体的指向性：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一个磁极指南(叫南极，用S表示)，另一个磁极指北(叫北极，用N表示)。 无论磁体被摔碎成几块，每一块都有两个磁极。 磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。(若两个物体互相吸引，则有两种可能：①一个物体有磁性，另一个物体无磁性，但含有钢铁、钴、镍一类物质;②两个物体都有磁性，且异名磁极相对。) 磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。 钢和软铁都能被磁化：软铁被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁性材料;钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以钢是制造永磁体的好材料。 2、磁场： 磁场：磁体周围的空间存在着磁场。 磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁体间的相互作用就是通过磁场而发生的。 磁场的方向：把小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方向。 磁场中的不同位置，一般说磁场方向不同。
磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该店的磁针北极所指的方向一致。这样的曲线叫做磁感线。 对磁感线的认识： ①磁感线是在磁场中的一些假想曲线，本身并不存在，作图时用虚线表示; ②在磁体外部，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。在磁体内部正好相反。 ③磁感线的疏密可以反应磁场的强弱，磁性越强的地方，磁感线越密，磁性越弱的地方，磁感线越稀; ④磁感线在空间内不可能相交。 典型的磁感线： 3、地磁场： 地磁场：地球本身是一个巨大的磁体，在地球周围的空间存在着磁场，叫做地磁场。 地磁场的北极在地理南极附近;地磁场的南极在地理北极附近。 小磁针能够指南北是因为受到了地磁场的作用。 地理的两极和地磁的两极并不重合，磁针所指的南北方向与地理的南北极方向稍有偏离(地磁偏角)，世界上最早记述这一现象的人是我国宋代的学者沈括。(《梦溪笔谈》) 第二节电生磁 1、奥斯特实验： 最早发现电流磁效应的科学家是丹麦物理学家奥斯特。 奥斯特实验： 对比甲图、乙图，可以说明：通电导线的周围有磁场; 对比甲图、丙图，可以说明：磁场的方向跟电流的方向有关。 2、通电螺线管的磁场： 通电螺线管外部的磁场方向和条形磁体的磁场一样。通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个极，通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关。
物理九年级磁现象知识点
物理九年级磁现象知识点 磁现象是我们生活中常见的一种物理现象。在日常生活中，我们经常接触到各种磁性物质，比如磁铁、冰箱门上的磁贴等等。那么磁现象是怎样产生的呢？我们又应该如何理解和运用它呢？ 首先，我们来探究一下磁现象的起源。磁现象起源于物质的微观结构和电荷的运动。我们知道，微观粒子中存在电荷，而电荷正负相同的两个粒子之间会发生吸引，正负相同的两个电荷之间则会发生排斥。当电荷的运动形成自旋时，就会产生磁矩。 磁矩是一个矢量量，它有大小和方向。当很多电荷的自旋方向相互平行时，它们的磁矩相互叠加，就会形成一个磁场。这也就是为什么磁铁可以吸引铁物体的原理。磁铁内部的原子自旋方向基本上是互相平行的，所以整个磁铁形成的磁场很强。 了解了磁现象的起源，我们可以进一步深入了解磁力和磁场的关系。磁场是由磁铁或者带电粒子产生的，我们可以用磁力线来描绘磁场的分布情况。磁力线总是从磁铁的南极指向北极，它们在空间中呈现出明显的环状。
磁力的强弱与距离和磁场的强弱有关。当距离磁铁较远时，磁 力较弱；当距离磁铁较近时，磁力较强。此外，磁力的方向与磁 场线垂直，也就是说，磁力线在物体上的方向就是磁力的方向。 除了磁铁本身，电流也可以产生磁场。这就是著名的安培环路 定理。根据安培环路定理，电流通过的导线会形成磁场，并且磁 场的方向与电流流动方向垂直。这也就是为什么当我们通电时， 可以用磁铁吸引和悬浮其他物体的原理。 掌握了磁场和磁力的知识后，我们可以进一步了解磁场的特性。磁场具有方向性，也就是说，磁场线会从南极指向北极，而且不 会相交。这是因为磁力线代表的是力的方向，力不可能同时指向 两个方向，所以磁力线也不能相交。 在磁场中，物体受到的磁力与其运动方向有关。当物体与磁场 垂直时，磁力最大；当物体与磁场平行时，磁力为零。这个规律 可以应用在很多实际生活中，比如电动机的工作原理，就是利用 磁场力使得导线在磁场中转动。 除此之外，磁感应强度是衡量磁场强弱的物理量。磁感应强度 与磁铁与物体之间的距离成反比，与磁铁的磁性有关。当物体的
新人教版九年级物理《第二十章-电与磁》知识点汇总含答案
人教版九年级物理《第二十章电与磁》知识点汇总 第一节磁现象磁场 1、磁现象: 磁性:物体能够吸引钢铁、钴、镍一类物质（吸铁性）的性质叫磁性。 磁体:具有磁性的物体,叫做磁体。磁体具有吸铁性和指向性。 磁体的分类:①形状:条形磁体、蹄形磁体、针形磁体；②来源:天然磁体（磁铁矿石）、人造磁体； ③保持磁性的时间长短:硬磁体（永磁体）、软磁体。 磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极。磁极在磁体的两端。磁体两端的磁性最强,中间的磁性最弱。 磁体的指向性:可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针,静止后总是一个磁极指南（叫南极,用S表示）,另一个磁极指北（叫北极,用N表示）。 无论磁体被摔碎成几块,每一块都有两个磁极。 磁极间的相互作用:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。（若两个物体互相吸引,则有两种可能:①一个物体有磁性,另一个物体无磁性,但含有钢铁、钴、镍一类物质；②两个物体都有磁性,且异名磁极相对。） 磁化:一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性,这种现象叫做磁化。 钢和软铁都能被磁化:软铁被磁化后,磁性很容易消失,称为软磁性材料；钢被磁化后,磁性能长期保持,称为硬磁性材料。所以钢是制造永磁体的好材料。 2、磁场: 磁场:磁体周围的空间存在着磁场。 磁场的基本性质:磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁体间的相互作用就是通过磁场而发生的。 磁场的方向:把小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方向。 磁场中的不同位置,一般说磁场方向不同。 磁感线:在磁场中画一些有方向的曲线,任何一点的曲线方向都跟放在该店的磁针北极所指的方向一致。这样的曲线叫做磁感线。 对磁感线的认识: ①磁感线是在磁场中的一些假想曲线,本身并不存在,作图时用虚线表示； ②在磁体外部,磁感线都是从磁体的N极出发,回到S极。在磁体内部正好相反。 ③磁感线的疏密可以反应磁场的强弱,磁性越强的地方,磁感线越密,磁性越弱的地方,磁感线越稀； ④磁感线在空间内不可能相交。 典型的磁感线 : 3、地磁场: 地磁场:地球本身是一个巨大的磁体,在地球周围的空间存在着磁场,叫做地磁场。 地磁场的北极在地理南极附近；地磁场的南极在地理北极附近。 小磁针能够指南北是因为受到了地磁场的作用。 地理的两极和地磁的两极并不重合,磁针所指的南北方向与地理的南北极方向稍有偏离（地磁偏角）,世界上最早记述这一现象的人是我国宋代的学者沈括。（《梦溪笔谈》） 第二节电生磁 1、奥斯特实验: 最早发现电流磁效应的科学家是丹麦物理学家奥斯特。 奥斯特实验: 对比甲图、乙图,可以说明:通电导线的周围有磁场； 对比甲图、丙图,可以说明:磁场的方向跟电流的方向有关。 2、通电螺线管的磁场: 通电螺线管外部的磁场方向和条形磁体的磁场一样。通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个极,通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关。 3、安培定则:用右手握螺线管,让四指指向螺线管中电流的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的N 极。 第三节电磁铁电磁继电器 1、电磁铁: 定义:插有铁芯的通电螺线管。
人教版九年级物理知识点总结：第二十章电与磁
第二十章电与磁 本章知识结构图： 一、磁现象磁场 1.磁现象 （1）能吸引铁、钴、镍的性质叫做磁性。 （2）具有磁性的物体叫做磁体。 （3）磁极：磁体上磁性最强的部分。北极（N），南极（S）。同极相斥，异极相吸。（4）磁化：物体在磁体或电流作用下获得磁性的现象。 2.磁体与带电体的异同： （1）带电体：能吸引轻小物体，有正、负电荷之分，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，电荷能单独存在。 （2）磁体：吸引磁性物质，有南、北极之分，但磁极不能单独存在。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 3.磁场 （1）磁场：磁体周围存在的一种物质，叫做磁场。对放入其中的铁、钴、镍等物体有力的作用。方向：放在某点的小磁针静止时N极指向。 （2）磁感线：不是客观存在的，只是为了描述磁场而引入的。磁感线不是磁场。
（3）磁感线的分布特点： a.在磁体外部，从N极出发，回到S极； b.磁体周围的磁感线的分布都是立体的，而不是平面的； c.磁体两极处磁感线最密，表示两极处磁场最强，中间弱； d.空间中的任何两条磁感线绝对不会相交。 4.地磁场： （1）概念：地球本身是一个巨大的磁体，它周围存在着磁场——地磁场。 （2）地磁场的分布特点：地磁场的形状跟条形磁体的磁场相似，地磁的北极在地理的南极附近（稍有偏离），地磁的南极在地理的北极附近（稍有偏离），但是地理的两极和地磁的两极并不重合。 （3）指南针工作原理：由于受到地磁场的作用，小磁针静止时南极总是指向南方（地磁北极），北极总是指向北方（地磁南极）。 二、电生磁 1.电流的磁场： （1）奥斯特实验：1820年，丹麦物理学家奥斯特通过实验证实了通电导体和磁体一样，周围存在磁场，从而揭示了电和磁之间的联系。 （2）电流的磁场方向跟电流的方向有关。电流方向改变，则磁场方向改变。 （3）电流的磁效应：任何导体中有电流通过时，其周围空间均会产生磁场，这种现象叫做电流的磁效应。 2.通电螺线管的磁场和安培定则 （1）通电螺线管的磁场： 通过螺线管周围存在着磁场，通电螺线管的磁感线方向在螺线管外部是从N极到S极，在
人教版九年级物理知识点二十章
第二十章：电与磁 第一节磁现象磁场 1、磁现象： （1）磁性：物体能够吸引钢、钴、及其氧化物（吸铁性）的性质叫磁性。 （2）磁体：具有磁性的物体，叫做磁体。磁体具有吸铁性和指向性。 （3）磁体的分类：①形状：条形磁体、蹄形磁体、针形磁体；②来源：天然磁体（磁铁矿石）、人造磁体；③保持磁性的时间长短：硬磁体（永磁体）、软磁体。 （4）磁极：磁体上的部分叫磁极。磁极在磁体的两端。磁体两端的磁性最，中间的磁性最。 （5）磁体的指向性：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一个磁极指南（叫南极，用S表示），另一个磁极指北（叫北极，用N表示）。 （6）无论磁体被摔碎成几块，每一块都有两个磁极。 （7）磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。（若两个物体互相吸引，则有两种可能：①一个物体有磁性，另一个物体无磁性，但含有钢铁、钴、镍一类物质；②两个物体都有磁性，且异名磁极相对。） （8）磁化：一些物体在或的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。 （9）钢和软铁都能被磁化：软铁被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁性材料；钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以钢是制造永磁体的好材料。 2、磁场： （1）磁场：磁体周围的空间存在着磁场。真实存在。但看不见、摸不着。 （2）磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁体间的相互作用就是通过磁场而发生的。 （3）磁场的方向：把小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方向。 磁场中的不同位置，一般说磁场方向不同。 （4）磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该店的磁针北极所指的方向一致。这样的曲线叫做磁感线。 （5）对磁感线的认识： ①磁感线是在磁场中的一些假想曲线，本身并不存在，作图时用虚线表示； ②在磁体外部，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。在磁体内部正好相反。 ③磁感线的疏密可以反应磁场的强弱，磁性越强的地方，磁感线越密，磁性越弱的地方，磁感线越稀； ④磁感线在空间内不可能相交。 典型的磁感线：
新人教版九年级物理电与磁知识点全面总结
⎪⎪⎪⎪ ⎩⎪ ⎪⎪ ⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨ ⎧⎩⎨ ⎧软磁体（极易失磁）硬磁体（永磁体）按磁性的保持时间分人造磁体天然磁体（铁矿石）按磁体来源分蹄形磁体条形磁体按磁体形状分磁体的分类述三种三种方式 常见见的磁体类别可按 20 电与磁 第1节 磁现象 磁场 一、磁现象 1、磁性：若物体能够吸引铁、钴、镍等物质;我们就说该物体具有磁性.. 铁、钴、镍等物质称为磁性材料..具有磁性的物体有两个特点：一是能吸引磁性材料;非磁性材料不能被吸引;如磁体不能吸引铜、铝、纸、木材等；二是吸引磁性材料时;可不直接接触;如隔着薄木板;磁体也能吸住铁块.. 2、磁体：具有磁性的物体称为磁体.. 3、磁极：磁体上磁性最强的部位叫做磁极;任何 一个磁体;无论其形状如何;都只有两个磁极;其中一个是南极S 极;另一个是北极N 极..磁极是磁体上磁性最强的部位.. 知识拓展：自然界中不存在只有单个磁极的磁体;磁体上的磁极总是成对出现的;而且一个磁体也不能 有多于两个的磁极.. 4、磁极间的相互作用 1同名磁极相互排斥;异名磁极相互吸引.. 2判断物体是否具有磁性的方法 ①根据磁体的吸铁性判断：将被测物体靠近铁屑;若能够吸引铁屑;说明该物体具有磁性;否则便没有磁性.. ②根据磁体的指向性判断：将被测物体用细线吊起;若静止时总是指南北方向;说明该物体具有磁性;否则便没有磁性.. ③根据磁极间的相互作用规律判断：将被测物体的一端分别靠近静止小磁针的两极;若发现有一段发生排斥现象;说明该物体具有磁性；若与小磁针的两极均表现为相互吸引;则说明该物体没有磁性.. ④根据磁极的磁性最强判断：若有A 、B 两个外形完全相同的钢棒;已知一个有磁性;另一个没有磁性;区分它们的方法是：将A 的一端从B 的左端向右端滑动;若在滑动过程中发现吸引力的大小不变;则说明A 有磁性；若发现A 、B 间的作用力有大小变化;则说明B 有磁性.. 3磁体和带电体的对比 磁体 带电体 能吸引磁性材料 能吸引轻小物体