纤维素分解菌和固氮菌的关系
微生物复习题
微生物复习题一、填空题1.革兰氏阳性细菌细胞壁的成分是肽聚糖和磷壁酸；革兰氏阴性细菌的细胞壁分内外两层，内层成分是肽聚糖，外层称外膜，成分是脂蛋白、脂多糖和磷脂。
2.耐高温微生物细胞膜中含有较多饱和脂肪酸，耐低温微生物细胞膜中则含有较多的不饱和脂肪酸。
3．菌毛多见于革兰氏阴性性致病菌中，它具有粘附功能。
4.酿酒酵母的细胞壁呈三明治状，外层为甘露聚糖，内层为葡聚糖，中间层为蛋白质。
5.单个病毒粒子称为病毒粒，它由核心和衣壳构成，有些较复杂病毒还有一层包膜，其上长有刺突等附属物。
6.大肠杆菌的λ噬菌体是一种常见的温和噬菌体，其头部呈球状，尾部特点为非收缩性且末端附着有细尾丝。
7．微生物生长需要合适的渗透压，如果环境渗透压过高，将引起质壁分离；而低渗透压的环境会造成细胞吸水膨胀。
渗透压的大小是由溶液中所含有的分子或离子的质点数所决定的，等重量的营养物质，其分子或离子越小，产生的渗透压越大。
8.巴斯德消毒法是基于结核杆菌的致死条件为62℃、15min而定的。
9．耐氧菌之所以能在有氧的环境中生存，而不被超氧阴离子自由基所毒害，原因是其细胞内存在有超氧化物歧化酶和过氧化物酶两种酶。
10．抗生素的作用机制有抑制细菌细胞壁合成、干扰细胞质膜、抑制蛋白质合成和抑制DNA复制和转录等。
11．吖啶类化合物和ICR化合物可导致基因发生移码突变。
12．与营养缺陷型有关的菌株有三种：①从自然界分离到的任何菌种的原始菌株称为野生型；②它经过诱变剂处理后所发生的丧失某酶合成能力的菌株称为营养缺陷型；③再经回复突变或重组后的菌株称为原养型。
13．普遍转导与局限转导主要区别在于：①普遍转导的噬菌体是完全缺点噬菌体，而局限转导的噬菌体是部分缺陷噬菌体；②普遍转导噬菌体能转移供体菌的任何基因，而局限转导噬菌体只能转移供体菌的部分特定基因。
14．携带F质粒的菌株称为 F+ 菌株；无F质粒的菌株称为 F-菌株；F质粒整合到宿主细胞染色体上的菌株称为 Hfr菌株。
环境工程微生物学精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版环境工程微生物学声明：1、此份资料仅供参考，具体概念以书本为准!2、带有猜题性质，若中不谢，未中莫打。
一、名词解释1.空斑（蚀斑）：原代或传代单层细胞被病毒感染后，被病毒蚀空形的成空斑。
（单位：PFU）2.噬菌斑：将噬菌体的敏感细菌接种在琼脂固体培养基上生长形成许多菌落，当接种稀释适度的噬菌体悬叶引起点性感染，在感染点上进行过反复的感染过程，宿主细菌菌落就一个个地被裂解成一个个的空斑。
（单位：PFU）3.温和噬菌体：核酸附着并整合在宿主细胞，与宿主核酸同步复制但不引起宿主细胞裂解死亡的噬菌体病毒噬菌体：侵入宿主细胞后，随即引起宿主细胞裂解的噬菌体。
4.病毒滴度：能产生培养管中50%的细胞病理效应的最高病毒稀度。
5.芽孢：某些细菌在其生活史的某个阶段或遇到不良环境时，在细胞内形成的一个内生孢子。
6.酶活力：酶催化一定化学反应的能力。
（单位为IU、Kat）IU：在最适条件下，每分钟转化1μmolKat（催量）：在最适条件下，每秒钟催化1mol底物转化的酶量7.比活力：在固定条件下，每毫克或每毫升酶液所具有的酶活力。
8.米氏常数K m：反应速率为最大反应速率一般时的底物浓度。
9.主动运输：需要浓度和渗透酶的逆浓度梯度积累营养物质的过程。
10.基团转位：存在于某些原核生物中的一种物质运输方式。
11.世代时间（代时）：细菌两次分裂之间的时间。
12.糖酵解（EMP）：在无氧条件下，1mol葡萄糖逐步分解产生2mol丙酮酸并释放出能量的过程。
13.三羧酸循环（TAP）: 丙酮酸在有氧条件下继续进行有氧分解，最后分解成CO2和H2O。
14.PCR技术：一种具有选择性的体外扩增DNA或RNA片段的方法。
15.水体自净：河流在接纳一定的有机污染物后，在物理、化学和生物等因素的综合作用下得到净化，水质恢复到污染前的水平和状态。
16.堆肥化（法）：依靠自然界广泛分布的细菌、放线菌、真菌等微生物，有控制地促进被生物降解的有机物向稳定的腐殖质转化的生物化学的过程。
微生物学生用习题8-10章
第八章微生物的生态一．选择题：1．在制作酸菜或青贮饲料时，一般并不人工接种乳酸菌，这是人们利用了植物的：A.根际微生物B.叶面附生微生物C.与植物共生的根瘤菌D.寄生于植物的微生物答：( B )2.酸菜腌制后可以保存相当长的时间，这是人们利用了微生物之间的答：( C )A.捕食关系。
B.寄生关系。
C.非专一性拮抗关系。
D.专一性拮抗关系。
3.弗来明发现青霉素是由于观察到在产黄青霉菌菌落周围不见有革兰阳性细菌生长，而再深入研究创造奇迹的。
这是人类首次观察到的微生物之间的。
答：( D )A.寄生关系B.捕食关系C.专一性拮抗关系D.非专一性拮抗关系。
4.空气并不是微生物良好的栖息繁殖场所，因为：答：( A )A.缺乏营养。
B.高pH。
C.夏季高温。
D.无固定场所。
5.两种微生物形成共生关系后，不能够： ( B )A.在生理功能上相互分工。
B.象一种生物一样繁衍。
C.由其它微生物任意代替其中的任何一种微生物。
D.组成一个结构统一的生物体。
6.两种微生物之间形成共生关系具有下列特性的是：答：( A )A.形成一个特殊的共生体。
B.在生理代谢上各不相干。
C.其中一种微生物可以逐步杀害另一种微生物。
D.其他微生物可以任意代替其中的一种微生物。
7.海水中的微生物具有的特点是：答：( D )A.嗜酸。
B.嗜碱。
C.嗜热。
D.嗜盐。
8.微生物之间的寄生关系具有：答：( C )A.随意性。
B.可代替性。
C.高度专一性。
D.适应性。
9.纤维分解菌与自生固氮菌之间由于前者为后者提供碳源，后者为前者提供氮源而构成了：A.拮抗关系。
B.互生关系。
C.共生关系。
D.寄生关系。
答：( B )10.下列水体中微生物数量最多的是：答：( A )A.池塘水。
B.海洋中部。
C.大湖中心。
D.地下水。
11. 土壤淹水后有利于下列微生物的生长：答：( A )A.兼性厌氧细菌。
B.专性厌氧细菌。
C.好氧性细菌。
D.放线菌和霉菌。
12.微生物之间的捕食关系是指：答：( D )A.一种微生物的代谢产物对另一种微生物的抑制或毒害。
2022年安徽科技学院食品科学与工程专业《微生物学》期末试卷B(有答案)
2022年安徽科技学院食品科学与工程专业《微生物学》期末试卷B(有答案）一、填空题1、在E.coli细胞膜上存在Mot蛋白和Fli蛋白，前者位于______，其功能为______，后者位于______，其功能为______。
2、昆虫病毒的种类主要有______、______和______。
3、一切自养微生物，其生命活动中的首要反应就是CO2固定。
目前知道的途径有四条，即______、______、______和______。
4、营养物质进入细胞的主要影响因素是______、______和______。
5、真菌的特点有：①______；② ______；③ ______；④ ______；⑤ ______和⑥ ______等。
6、在微生物促进人类医疗保健事业发展过程中，曾发生过“六大战役”，即______，______，______，______，______，______。
7、利用干燥对微生物影响的原理，在日常生活中常用______、______ 和______等方法保存食物。
8、在自然界中存在许多极端环境，并进化出与这类环境相适应的各种极端微生物，如______、______、______、______、______、______和______等。
9、目前国际上有代表性的菌种保藏机构美国的ATCC仅使用两种保藏方法，即______和______。
10、补体存在于正常的______和______中，其化学成分为______，它被______激活后具有补充抗体的作用，其生物学功能有______、______、______、______和______。
二、判断题11、链霉菌是霉菌，其有性繁殖形成接合孢子。
（）12、大多数放线菌和真菌都是氨基酸自养型生物。
（）13、肽聚糖合成过程中的一个重要中间产物称作“Park”核苷酸，就是UDP-N-乙酰胞壁酸四肽。
（）14、E.coli T偶数噬菌体的核心是由线状双链DNA构成的。
环境工程重点课后答案
微生物课后习题答案8.病毒（噬菌体）在固体培养基上有什么样的培养特征。
答：将噬菌体的敏感细菌接种在琼脂固体培养基上生长形成许多个菌落，当接种稀释适度的噬菌体悬液后引起点性感染，在感染点上进行反复的感染过程，宿主细菌菌落就一个个被裂解成一个个空斑，这些空斑就叫噬菌斑。
9.噬菌体在液体培养基和固体培养基中各有什么样的培养特征。
答：噬菌体在固体培养基上的培养特征如上；噬菌体在液体培养基上的培养特征是：将噬菌体的敏感细菌接种在液体培养基中，经培养后敏感细菌均匀分布在培养基中而使培养基浑浊。
然后接种噬菌体，敏感细胞被噬菌体感染后发生菌体裂解，原来浑浊的细菌悬液变成透明的裂解溶液。
13.灭活宿主体外壳的化学物质有哪些？他们是如何破坏病毒的？答：酚：破坏病毒蛋白质的衣壳。
低离子强度（低渗缓冲溶液）的环境：使病毒蛋白质的衣壳发生细微变化，阻止病毒附着在宿主细胞上。
附加：碱性环境课破坏蛋白质衣壳和核酸，当pH大到11以上会严重破坏病毒。
氯(次氯酸、二氧化氯、漂白粉)和臭氧灭活效果极好，他们对病毒蛋白质和核酸均有作用。
2、细菌有哪些一般结构和特殊结构？它们各有哪些生理功能？答：细菌是单细胞的。
所有的细菌均有如下结构：细胞壁、细胞质膜、细胞质及其内含物、细胞核质。
部分细菌有特殊结构：芽孢、鞭毛、荚膜、粘液层、菌胶团、衣鞘及光合作用层片。
1、细胞壁【生理功能】：a、保护原生质体免受渗透压引起破裂的作用；b、维持细菌形态（可用溶菌酶处理不同的细菌细胞壁后，菌体均呈现圆形得到证明）；c 、细胞壁是多孔结构的分子筛，阻挡某些分子进入和保留蛋白质在间质（革兰氏阴性菌细胞壁和细胞质之间的区域）；d 、细胞壁为鞭毛提供支点，使鞭毛运动。
2、原生质体【生理功能】：a、维持渗透压的梯度和溶质的转移；b、细胞质膜上有合成细胞壁和形成横膈膜组分的酶，故在膜的外表面合成细胞壁；c、膜内陷形成的中间体（相当于高等植物的线粒体）含有细胞色素，参与呼吸作用。
纤维素分解微生物的分离与鉴定
环境微生物技术实验总结报告一、国内外研究进展：①纤维素资源据不完全统计，全球每年通过光合作用产生的植物物质高达1.8×1011 t，这些植物物质所含的能量相当于全球人类每年能量消耗量的20倍，食物中所含能量的200倍。
纤维素是构成植物细胞的基本成分，纤维素占全球植物总干重的30%一50%，是地球上分布最广、含量最丰富的碳水化合物，它存在于所有植物当中。
在生物界中，结合于有机体中的碳达27×1010t，在自然界有机体中构成纤维素的碳约占40%，据此估算，在植物界中纤维素的总量约达26.0×1010t，而且自然界中的植物原料是年复一年地不断生长和更新的，可以说，纤维素在自然界中是一种最丰富的可再生的有机资源。
纤维素是一种不能被大多数动植物直接利用的多糖物质。
但对人类来说只要能将其降解成小分子物质，纤维素就会成为一种有广阔应用前景的资源。
而且这种潜在的资源数量是惊人的，其中的大多数作为绿色植物的成分在维持生态平衡中起作用而不宜利用，但是仍有数量可观的纤维素由人类生活和生产产生，它们主要存在于农作物秸秆和城市垃圾之类的废弃物中。
灾荒或战乱造成的粮食危机依然是正存在的和潜在的威胁;随着全球经济的飞速发展，地球上石油、煤炭的储量正以惊人的速度减少，能源危机成了世界大多数国家所面临的一个严峻问题;由于对资源的破坏性开采和利用，人类赖以生存的环境正在不断地恶化，对可再生资源利用的研究与开发的可持续发展战略己在世界各国逐步展开。
如何处理和利用废弃纤维素将成为一个十分紧要的问题。
②农业废弃物资源的利用现状植物纤维素资源的开发利用对解决粮食和能源短缺以及环境污染问题有极其深远的意义。
我国的纤维素资源极为丰富，每年的农作物秸秆产量达5.7x107吨，约相当于北方草原年打草量的50倍。
但是，农作物秸秆产生数量多且产生时间集中(每年到收获季节农村就会有大量的秸秆产生)，而我国的农作物秸秆主要用于燃料、畜禽饲料与自然堆肥，不仅利用效率低，而且随着农村生活水平的提高，农作物秸秆成为农村固体废弃物的主要来源。
微生物生态习题及答案及答案
第九章微生物生态习题一、名词解释1.微生物之间的捕食关系：是一种微生物吞食或消化另一种微生物的现象，如原生动物捕食细菌，放线菌和真菌孢子等2.微生物之间的共生关系：是两种微生物紧密地结合在一起，形成特定结构的共生体，两者绝对互为有利，生理上发生一定的分工，且具有高度专一性，其他微生物种一般不能代替共生体中的任何成员。
且分开后难以独立生活，但不排除在另一生境中独立生活。
3.微生物之间的偏利互生关系：这种关系是指在一个生态系统中的两个微生物类群共栖，一个群体得益，而另一个群体既不得益也不受害的情况。
4.微生物之间的寄生关系：是指一种微生物生活在另一种微生物的表面或体内，并从后一种微生物的细胞中获取营养而生存，常导致后一种微生物发生病害或死亡的现象。
5.微生物之间的拮抗关系：是两种微生物生活在一起时，一种微生物产生某种特殊的代谢产物或改变环境条件，从而抑制甚至杀死另一种微生物的现象。
6.微生物之间的竞争关系：是指两个或多个微生物种群生活于同一环境中时，竞争同一基质，或同一环境因子或空间而发生的其中一方或两方的群体大小或生长速率受到限制的现象。
7.土著性微生物区系：是指土壤中那些对新鲜有机物质不很敏感，常年维持在某一水平上，即使由于有机物质的加入或温度、湿度变化而引起的数量变化，其变化幅度也较小的微生物类群。
8.极端环境微生物：能生存于极端环境如高温、低温、高酸、高碱、高压、高盐等环境中的微生物。
9.微生物生态学：就是研究处于环境中的微生物和与微生物生命活动相关的物理、化学和生物等环境条件，以及它们之间的相互关系的科学。
10.水体的富营养化:是指水体中氮、磷元素等营养物的大量增加，远远超过通常的含量，结果导致原有生态系统的破坏，使藻类和某些细菌的数量激增，其他生物种类减少。
二、判断题：1.一种微生物寄生于其他微生物时没有选择性.。
F2.细菌不能寄生于细菌，真菌不能寄生于真菌。
F3.土壤有机质含量是影响土壤微生物种类和数量的唯一因素。
《生物固氮》测试卷
《生物固氮》测试卷曾小军（江西省泰和县第二中学343700）一、选择题（60分）1．2008年8月，台风带来的暴雨淹没农田，可以促进的生理过程是（）A．硝化作用B．反硝化作用C．光合作用D．蒸腾作用1．B 在水淹（氧气不足）情况下，硝酸盐可被反硝化细菌最终转化为氮气，返回大气中。
2.下列除哪种生物，既是自生型又是自养型的是A.根瘤菌B.圆褐固氮菌C.硝化细菌D. 鱼腥藻2. D “自生型”是针对固氮方式来讲；而“自养型”是针对同化方式来讲。
3．在麦田土壤中施用圆褐固氮菌制剂的好处是（）（1）固定大气中的氮；（2）从太阳光获得能量（3）与小麦根共生（4）促进果实发育A、只是（1）B、只是（2）C、（1）（4）D、（1）（2）和（3）3．C 圆褐固氮菌不能进行光合作用，能自生固氮作用，且分泌生长素，促进果实发育。
4．下列各项中，能形成氨的是( )①生物固氮②微生物分解动植物遗体③硝化细菌的硝化作用A．①②B．②③C．①③D．①②③4．A 微生物分解动植物遗体形成氨叫氨化作用5．下列有关生物固氮的描述错误．．的是（）A．豆科植物的根瘤是发生固氮作用的部位 B．侵入豆科植中的根瘤菌才能固氮C．不同的根瘤菌只能侵入特定种类的豆科植物 D．根瘤菌通过固氮作用形成铵盐5．D 根瘤菌通过固氮作用形成氨气。
6．关于固氮生物的叙述正确的是（）A、固氮生物都是异养的B、固氮生物都是共生的C、固氮生物都是细菌或放线菌D、根瘤菌固定的氮素占生物固氮的绝大部分6．D 固氮生物可以是蓝藻，是自养的7．利用生物学知识和生物学观点判断以下说法，正确的是 ( )A．甘蔗的“花环型”两圈细胞中的叶绿体形态、结构、酶系统、功能均不同，代谢也无联系B．将C4植物叶绿体移入C3植物体内使光合效率提高，属于基因工程的应用C．将豆科植物的种子沾上根瘤菌，就不需要施肥D．从结构与功能统一的生物学观点看，胰腺细胞和效应B细胞中含有较多的细胞器都是高尔基体7．D 将豆科植物的种子沾上根瘤菌，仅提高豆科植物对氮元素的的吸收量，其他的矿物质元素不能提供，所以仍然需要施肥。
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纤维素分解菌和固氮菌的关系
纤维素分解菌和固氮菌是两种在生态系统中扮演着重要角色的微
生物生物。这两种微生物在生态系统中的角色常常被忽略，但是它们
对于生态系统中的循环过程有着巨大的影响。
纤维素分解菌是一类能够分解植物细胞壁纤维素的微生物。它们
能够将植物细胞壁中的纤维素分解成糖类和其他有机物，这些分解产
物能够为其他微生物的生长提供能量和营养。实际上，纤维素分解菌
是生态系统中能够在植物材料分解过程中起到关键作用的微生物。例
如，当树叶和其他植物材料掉落到地面时，纤维素分解菌就会开始处
理这些材料，并将它们分解成更小的有机物。这些有机物能够被其他
微生物和动物利用，促进生态系统中营养物质的循环。
另一方面，固氮菌是一类能够利用空气中的氮气，并将其转化成
植物可以吸收的氨基氮或亚硝酸盐的微生物。固氮菌对于生态系统中
植物的生长非常重要，因为植物在自己的生长过程中需要大量的氮素。
相比于其他微生物，固氮菌拥有独特的能力，能够生产出能够被植物
吸收的有机氮化合物。正因为如此，固氮菌常常被称为“天然的肥料
工厂”。
虽然纤维素分解菌和固氮菌在生态系统中扮演着不同的角色，但
它们之间还是存在着联系。在生态系统中，固氮菌能够产生大量的有
机氮化合物，这些有机氮化合物在一定程度上能够促进纤维素分解。
实际上，这两种微生物之间的关系是一种互惠共生的关系。在生态系
统中，固氮菌能够将氮气转化成植物可以吸收的形式，同时纤维素分
解菌能够分解植物材料并释放出营养物质，促进固氮菌的生长。
另外，纤维素分解菌和固氮菌的存在也影响了其他微生物的生长。
例如，纤维素分解菌能够分解植物材料并产生大量的有机物，这些有
机物能够为其他微生物的生长提供能量和营养。而固氮菌能够生产出
有机氮化合物，这些化合物也能够为其他微生物的生长提供营养。因
此，纤维素分解菌和固氮菌在生态系统中的存在对于促进生态系统中
营养物质的循环和微生物的生长是非常重要的。
总之，纤维素分解菌和固氮菌是生态系统中两种关键的微生物。
这两种微生物在自己的生态角色中起到非常重要的作用，同时它们之
间也存在着一种互惠共生的关系。因此，我们应该加强对于这两种微
生物生态角色的研究，并探索它们与其他微生物在生态系统中的联系
和相互作用。