美丽校园活动方案

美丽校园活动方案
美丽校园活动方案

美丽校园活动方案

“美丽校园”系列活动策划书

胡锦涛总书记在党的十八大报告中指出:“必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。”

为贯彻落实党的十八大精神,我校提出了“美丽校园见行动,师生合力美校园”为主题,以解决校园“脏、乱、差”问题为切入点,我院

积极响应学校号召,决定开展“美丽校园”建设活动,特制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻落实十八大精神,紧紧围绕全面建设小康社会的宏伟目标,按照胡锦涛总书记强调的“努力建设美丽中国”的要求,建设美丽校园、生态校园、和谐校园。解决学校存在的环境、人际关系、教育教学、安全稳定、质量发展上存在的不美丽、不和谐问题,以及在学校教育、家庭教育、社会教育三者关系上不美丽、不和谐的问题,以促进我校教育环境的进一步优化和各项事业

的健康发展。

二、活动目标

通过“美丽校园”系列活动,使我环境整洁雅致,人际关系和谐,学风和谐的氛围,促进学院、教师、学生全面、协调、可持续发展。全面建设“美丽校园”,为学院献出一份自己的力量,也为校园环境优化奉献力量。

三、活动主题:

美丽校园见行动,师生合力美校园

四、活动对象:

文化传播学院全体师生

五、活动时间:

2013年3月至6月

六、活动版块

版块一:“美丽校园”领导小组、文明督导队成立(详见附录一)

版块二:美校园,合力行——校园环境保洁活动(详见附录二)

版块三:绿色、美丽、和谐——宣传标语征集赛暨建议征集(详见附录三)

版块四:协你我力量,美你我家园——主题班会(详见附录四)

版块五:校园情、青春梦——群诵活动(详见附录五)

版块六:美丽校园从你我做起——手抄报比赛(详见附录六)

板块七:文明开花——校园文明之星评比(详见附录七)

板块八:三明学院文化传播学院“美丽校园”

系列活动闭幕式(详见附录八)七、主要前期准备工作:

(一)宣传工作:

1、由院学生会宣传部设计本次活动的海报,张贴于主要宣传栏。

2 由主题班会宣传。

3、利用网站方式宣传。

4、拉横幅宣传。

5、通过院学生会微博、QQ等新媒体方式宣传。(二)准备工作:

开展各班级班长、团支书交流会,做美丽校园系列活动的交流和安排。

八、经费预算

1.证书:17X5=85

2.素描纸:0.2X50=10元

3.宣传纸:1X20=20元

4.记号笔:8X2=16元

总计:133元

美校园,合力行

——校园环境保洁活动

一、活动背景:

针对我院学生学习与生活的简单、固有形式,为丰富同学们课外活动的精彩,分享同学之间“团结互助,建设美丽校园,人人有责”的团队精神。体验在日常生活中“从小事做起”的点点滴滴。结合上述思想作风,应学校要求,我院开展“美校园,合力行”校园环境保洁活动,拉开教室和宿舍管理方面崭新一页。

二、活动目的:

为响应“建设文明宿舍,文明班级,文明校园”心声,增强我院学生对教室和宿舍卫生管理能力,提高个人卫生、环保意识及团体道德品质和我院学生宿舍卫生管理水平,改善教室和宿舍卫生面貌,促使同学们建立良好的卫生习惯,为同学们创造一个良好的生活环境。培养“美丽校园从我做起”的思想作风,更好的促进我院生劳部的卫生检查工作的改善,我院实行具体的卫生检查及奖励制度。

三、活动意义:

对我院学生的个人素养、卫生意识有个阶梯性的提高,促使同学们建立良好的卫生习惯,为同学们创造一个良好的生活环境,体现

出大学生应当具备的处事能力与内在素养。

四、活动时间:

2013年4月17日15:00

2013年5月15日15:00

2013年6月5日15:00

五、活动地点:

文化传播学院所有教室、学生宿舍、办公室和卫生区。

六、活动对象:

教室:文化传播学院全体学生

宿舍:文化传播学院全体学生

卫生区:文化传播学院全体勤工俭学的学生

七、活动流程:

(一)活动前期:

1.活动通知:每周进行教室和宿舍检查时做好宣传和鼓动通知,在第一次检查时通知各班班长,由各班长负责开班委会或班会通知班级宿舍准备,积极做好同学们的卫生意识和教育知识普及。文化传播学院勤联负责人通知各卫生区负责的同学。

班级:每周周一到周五18:00——18:

30,辅导员不定期和生劳部干事共同检查,检查结果每周公布,并汇报于生劳部。

宿舍:每周周一与周四17:50——18:30,由生劳部干事偕同其他部门“一部长及两干事”共同检查,检查结果汇报于生劳部并及时公布。

办公室、卫生区:由勤联每天做好定时检查,督促有关负责人做好卫生。

2.宣传栏加强宣传力度。

(二)活动中期:

1.各班级负责教室、卫生区的打扫人员于15:30集合在系楼进行大扫除,其余同学同时在宿舍搞好宿舍卫生。16:40由文明督导队进行检查,并计入平时的考核成绩。而卫生区的检查仍由勤联负责检查。

2.每月一次的环境保洁活动,由文明督导队、生劳部不定时抽查。

3.平时卫生:月末生劳部定期抽查,并指出所在不足,之后统计结果,并评出教室前三名和文明宿舍。卫生区由勤联单独负责检查。

4.评分:评分规则和评分表附于尾页。

(三)活动后期:

活动反馈:如有特殊情况请及时与生劳部反映。

七、预期效果:

对我院学生的内在思想品德素养有很大提高,卫生意识和卫生观念有很大提高,整体学院风貌有崭新一面,促进学院各部的工作顺利进展,提高积极性。让大家对教室和宿舍的卫生加以重视,同时提高我院在学校的卫生方面的成绩。

负责部门:生劳部

附录三

绿色、美丽、和谐

——宣传标语征集赛暨建议征集

一、活动目的:

进一步激发同学们的文化传播学院主人翁意识,主动爱护校园,清洁校园。合理利用与

节约资源的意思渗透到师生日常生活之中,努力推进环境文化健康发展。

二、活动安排:

1.活动对象:各班级、教师

2.活动要求:

各班在组织学生调查目前身边的环境问题的基础上,围绕“绿色、美丽、和谐”的宣传标语,要求言简意赅,朗朗上口。各班级群策群力。并且各班级对“美丽校园”学校或文化传播学院的建设方面提建议。

各教师自由投稿。

3.活动时间:4月9日-4月15日

三、后期工作-

收集好宣传标语,由宣传部进行分类,挑选出较好的宣传标语,进行制作,贴于文化传播学院系楼的垃圾桶、楼梯口、草坪、水龙头等角落,加强宣传力度。收集好建议,由心理发展部负责整理汇总,上交领导。

负责部门:宣传部、心理发展部

附录四

协你我力量,美你我家园——主题班会

一、活动目的:

为了加强我院大学生的环境意识,更好地从身边做起,从小做起,我院决定组织开展主题班会活动,扩大宣传,加强意识。

二、活动时间:

2013年4月17日19:30

三、主题班会的类型

主题班会的形式直接关系到活动的效果。为使班会丰富多彩、有吸引力,主题班会可采用以下形式:

1.论理式主题班会

这种班会主要是对问题进行论证和阐述,以统一、提高学生的思想认识。

2.交流式主题班会

这种主题班会主要是学生间相互学习和借鉴,也可以请校外的相关人士与学生交流。

3.文体型主题班会

文体型主题班会是通过文艺体育形式进行的,具体形式有:讲故事、唱歌跳舞、诗歌朗诵、相声、猜谜等,也可以是绘画、书法、摄影展示、表演等。

四、活动步骤

1.学生会组织部做好事先通知工作。

2.各班级在规定的时间开展活动。

3.由组织部进行评比。

4.各班级进行总结,之后组织部进行整理并反馈。

五、具体要求

1.各班级要通过主题班会的形式,广泛深入地对学生进行校园美化的工作,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

2.精心组织召开主题班会,结合本班级的实际情况,以丰富多样的形式策划、组织班会,切实起到教育意义。

3.各班级要认真总结主题班会的开展情

况。

负责部门:组织部

附录五

附录六

美丽校园从你我做起——手抄报比赛

手抄报是模仿报纸的,单面的,用钢笔书写(签字笔等亦可),可传阅、也可张贴的一种小报。在学校,手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式,和黑板报一样,手抄报也是一种群众性的宣传工具。

经讨论决定,在本院开展以“美丽校园从你我做起”为主题的手抄报大赛。通过举办本次手抄报大赛,提高同学们的创新思维能力,激发同学们对书法、绘画、文学等技能的学习热情,促进同学们对美化校园的进一步认识和学习,提高环保意识,发挥主人翁精神。文化传播学院学生会特地策划举办“美丽校园从你我做起”手抄报大赛,现面向全院征求参赛稿件。同时,扩大学生会在院内的影响。

一、活动主题

美丽校园从你我做起

二、活动对象

文化传播学院2012级、2011级全体学生。

三、活动时间

2013年4月27日-2013年5月5日。

四、活动流程

(一)活动前期

1.学生会宣传部海报宣传;

2.由办公室通知各班宣传委员,并由宣传委员在各班宣传,各班同学向宣传委员报名,填写报名表,每班至少提交三幅作品。

注:在5月5日前完成宣传和报名。(二)活动中期

1.参赛选手制作手抄报:4月27日——5月5日

将作品交到各班宣传委员处,宣传委员在5月5日前将班级作品交到学生会宣传部处。

2.作品评审:5月6日

评委以学生会主席团、宣传部、办公室、各班宣传委员构成,评出各个奖项。

(三)活动后期

优秀作品在鸿文楼下的宣传栏展出,展现文化传播学院学生风采,并为获奖同学颁发奖状,时间为:5月8日。

(四)主办:文化传播学院学生会

协办:文化传播学院学生会宣传部、办公室

五、设计要求

(一)手抄报的版面设计:

1.主标题:即手抄报的名称,如“美丽校园从你我做起”等,也可自拟标题。

2.报头:紧跟主标题的一幅画,与主标题有机地组合在一起。

3.文章:是手抄报的主要部分,紧扣主题。

(二)作品要求:

1.统一使用主办方提供的素描纸;

2.文本一律用黑色0.5 毫米中性笔手抄,字迹工整;

3.手抄报内容积极向上,围绕主题。(三)手抄报的制作完成:

1.文章的抄写:字体要工整、美观,不写错别字;

2.标题的书写:①标题要醒目②用美术字体书写;

3.标题的装饰:①可以直接在标题上装

饰②也可以在文字的旁边加以装饰;

4.报头绘制要醒目,而不刺眼;

5.尾花绘制要小巧精致,起点缀作用,不能抢眼。

六、评分细则

评审团本着公平、公正、公开的原则,根据评分表上的评分细则给参赛作品做出公正的评价,最后分去掉一个最高分去掉一个最低分取平均分(可参照一下评分标准评分)。

评分标准满分10

(一)主题鲜明(3分)手抄报主题明确、新颖;

(二)内容丰富(2分)选取的文章符合主题,有深度,对问题有自己独特的看法,若为原创作品有相应加分;

(三)版面设计(2分)要求版面设计科学、合理、新颖,文字、画面所占比例平衡;

(四)创意新颖(1分)发挥想象,新颖别致;

(五)书写与插图(1分)要求手工制作,字迹工整清晰,画面和谐;

(六)整体效果(1分)比例协调,视

觉效果好。

七、奖项设置

一等奖一名:奖状

二等奖两名:奖状

三等奖三名:奖状

八、经费预算:

八开素描纸:0.2*50=10元

奖状:6*5=30元

记号笔:2元

负责部门:宣传部、办公室

附录七

文明花开--校园文明之星评选活动

一、活动背景

在学校举办的“美丽校园见行动,师生合力美校园”的背景下,为净化校园,使校园更加美丽,给老师同学们带来更好的工作环境和学习环境,我院开展了文明之星评选活动大赛。对当今我校“脏,乱,差”的现状,文化传播学院借此活动来加强同学们对“讲文明”的认识,营造良好文明和谐的校园氛围。教育同学们从自我做起,从小事做起,讲文明,树新风,美校园,为建设文明和谐校园做出贡献。

二、活动目的

为响应“美丽校园见行动,师生合力美校园”的活动主题,解决校园“脏,乱,差”的问题,营造美丽舒适的校园环境,激励广大师生从生活中点滴小事做起美校园,打造绿色校园,我院特开展此次活动,评比出从你我做起的典型学生和师长模范。本次活动以视频和文字的形式宣传文明,也希望通过这样的方式提高我院师生的环保意识,提高学生素质,把爱护学校保护环境的理念贯彻到我们的学习生活中来,真正做到和谐校园,文明花开。

三、活动时间

活动时间:2013年5月

报名表提交截止时间:2013年5月20日参赛作品提交截止时间: 2013年5月25日

四、报名对象

文化传播学院全体在校师生

五、参赛方式

(一)视频

1.本次比赛主要是以班级为单位进行,也可接受个人报名。每名班级要交出至少一份参

赛作品。在参赛作品中,每个班级可以推出一名或者多名同学。每个参赛班级需有一名负责人。另外,因为本次活动为师生共同参与,所以每个班级需邀请我院一位老师作为该班级的指导老师。

用心挖掘身边优秀的文明环保代表,用你手中的摄影器材,记录下那位你眼中文明之星的环保瞬间。例如:爱护花草树木设施,对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报,养成良好卫生习惯,不随意乱扔瓜皮果壳、烟头,不随地吐痰。不使用污染环境浪费资源的产品,特别是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋;树立和倡导绿色文明意识,积极参加校园爱绿护绿行动;勤俭节约,节约校园内的各种资源,随手关好水龙头和电灯电扇,节约每度电,节约每滴水,等等。

只要TA身上有值得我们学习的地方,就可以用你们手里的拍摄工具(不限)拍下那个精彩的时刻(注释:时间限定在3到5分钟),可以是视频短片,也可以是照片剪辑组合而成的视频。

综合实践活动设计方案

综合实践活动设计方案 《我们和水》 实施学校: 学校年级: 指导教师: 一、主题的提出: 水是地球的生命之源,没有了水,地球上的人类和动植物都无法生存。而我们,也就不会拥有如此繁荣的大家园。虽然地球被称为水球,可在看似源源不断的水流中,真正能被人类利用的淡水却少得可怜,我们的学生对于水的认识是既热悉又陌生。为了让学生知道水资源的污染、浪费是多么重,水资源是多么匮乏,加强对水资源的认识,增蛋保护水资源的责任感、使命感,我决定开展这次综合实践活动。 二、活动目标: (一)知识目标 1过调查、收集资料、讨论,让学生了解水与人类的密切关系 2知道水污染的危害及主要原因 3知道水经过处理可以提高其再利用率 (二)能力目标 1培养学生观察、分析、收集处理信息及语言表达的能力 2培养学生的观察能力、动手操作能力和团结协作能力 3培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力 (三)情感目标

1感受水污染对人类生存环境、人体健康所造成的破坏和影响 2积极提出保护水源,减少污染的建议。 3体会“水的珍贵”,确立“爱护水资源”“节约用水”的强烈意识并落实于行动中。 三、活动过程: 第一阶段准备阶段 第一课时 (一)引入课题 水是生命之源,是人类生存的基本保证。人类的生活和生产都离不开水。可是,你们真的了解水吗?今天,咱们就来研究生活中的水吧。 师:水和我们的生活密切联系,你想知道关于水的哪些问题呢?可以讨论一下提出来。 学生小组讨论,提出问题,把问题写下来。(略) 面对学生的一个个问题,我和同学们试着将问题进行合并、分类,并想想怎么解决这些问题,经过整理,最后我们确立了以下四个方面的研究内容,并大体确定了问题解决的方式、方法。 1.生命和水(植物的生长和水有什么关系?各种动物(包括人)与水有什么关系? 生命为什么离不开水?) 2.生活和水(生活中有哪些地方需要水?家里、学校的用水科学吗?我们能为节 约用水做些什么呢?) 3.了解水的现状(都说地球是个“水球”,可我们为什么还缺水呢?都说现在水 的污染很严重,这究竟是什么原因造成的?水到哪儿去了呢?) 4.我帮妈妈来管水(请你来帮妈妈管理家里的用水,你有什么好的办法节约用水

学校心理健康教育方案24673

. 精品文档 学校心理健康教育方案 我校的心理健康教育工作将以教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》的精神为指导,严格按照区德育科的要求,全面开展心理健康教育,开发学生的心理潜能,培养学生的心理素质,预防学生的心理疾病。 我校将积极参与小学心理健康教育活动课的研究,立足"以人为本、让学生健康活泼的成长",开发学生的心理潜能,陶冶学生的心理情操,锻炼学生的心理素质。 (一)成立领导小组,提高思想觉悟 学校将把心理健康教育作为一项紧迫的任务来抓,特成立以校长亲任组长的心理健康教育研究领导小组,抓紧师资队伍的培训,力求全员参与。 我们要切实加强和提高教师过硬的思想道德素质和心理素质,加强全校教师的职业道德教育,努力提高教师的政治觉悟,做到为人师表,言传身教。 (二)心理培训学习,提高活动质量 为更新教育观念,树立小学生心理健康的意识,在教育教学中树立和谐、平等、民主的新型师生关系,我们要积极组织教师听专家、教授的讲座和看教学录相,安排教师参加心理健康知识的培训学习,努力提高教师的业务水平和心理素质。 我们要定期进行研究讨论,积极开展心理健康活动课的教研活动,推选优秀教师上观摩课,认真开展咨询活动课,注意收集整理有关心理健康资料,认真撰写心理健康教育研究心得体会、个案分析、总结论文等并进行交流推广。努力总结经验,提高教师的心理素质的业务能力。 (三)、开设"心育"课 我们要认真按照课程计划开足、上齐、上好心理活动课,把要传授的心理知识寓于活动之中,潜移默化地进行心理健康教育。 在课堂教学中,以活动课为主淡化理论,强化行为指导和行为训练,进行各种心理健康教育渗透。通过多种途径,多种手段,有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学,使之更加生动形象直观,从而更加全面提高学生的心理素质。 (四)、开展心理咨询辅导 心理咨询辅导也是心理健康教育的一个重要环节,它可以帮助学生解决成长过程中的心理问题。学校准备利用"心理咨询室"、"悄悄话信箱"以及电话专线、"心育知识专栏"、校广播对学生和家长开放,及时做好学生的心理辅导并动员全体教师加强对本班学生的心理辅导,建立心理档案和典型案例做好跟踪记录,帮助学生接触心理烦恼、困惑、焦虑。 (五)、做好家庭教育指导 家教对学生的心理健康起着奠基作用,家长的言行对学生的心理发展有表率作用。学校将充分利用家长学校、关工委、校外辅导员队伍等结合教育网络,积极搞好学校配合,向家长宣传"心育"知识,让家长体会心理健康教育的重要性和必要性,做好家庭心理辅导的指导,及时对子女进行心理辅导,同时积极开展丰富多彩的课外活动,组织学生参加各种社会实践及校内外德育基地活动,提高心理健康教育的实效。

学校书香校园活动方案设计

学校书香校园活动方案设计 指导思想: 为了营造浓郁的校园文化氛围,突出学校“书香校园”特色,提高学生的综合素质,养成良好的阅读与学习习惯,我校本学期将在充分考虑行动的可行性的基础上,推出“营造书香校园”活动计划。大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设,努力营造全校读书氛围,激发师生的读书兴趣,让师生与好书做伴,与大师对话,读写结合,为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。 活动目标: 1、通过活动,使学生养成热爱读书,博览群书的好习惯。 2、通过活动,使学生真正认识到书是自己的良师益友,读书是一件终身的快乐事情,争做一个有情趣、有修养的读书人。 3、通过活动,形成“人人爱读书,读书来育人”的校园读书氛围,使书香校园活动成为学校可持续发展动力。 活动主题:“一路书香伴我行” 活动内容: 教师层面:

(1)每学期至少阅读1本书;写好或教育随笔,每月不少于1篇; (2)每学期至少开一节多形式的讨论交流课(如:好书介绍课,好书读中交流指导课,好书读后交流) (3)每学期举行一次“教师读书征文”评比活动,对获奖教师给予精神、物质上的奖励;确保每年有一定数量的教育随笔、教学论文在省、市、区级杂志发表。 (4)建立博客读书论坛。 学生层面: (1)抓好班级“图书角”建设,做到“三有”,即有专人管理,负责借还登记;有读书互助小组,同伴共读;有足够数量的图书(至少人手一本)。 最新书香校园活动方案最新书香校园活动方案 (2)各中队成立一支“书香流动站”。设立站长一名,副站长一名,导航员三名。定期定时(每周五午间半小时)在同一年级内流动开展推荐“好诗一首、警言一句、名著一篇的“三个一”活动。鼓励学生在蓝天下、树丛中诵读经典小说、童话。 (3)常年开展“一日三读”,即“晨诵”(第一节课前10分钟);“午读经典”(午间半小时,默读经典名篇);亲子共读(晚上在家与父母一起阅读)。 (4)开展各种读书活动,如“读书指导”、“读书征文”、“ 读书演讲比赛”、“对诗”、“读书交流”、“好书推荐”、“同伴共

活力校园实施方案

活力校园实施方案

“让校园活起来”活动实施方案 校园不但是学生学习文化知识,锻炼身体的场所,也是培养学生组织能力、发挥个性特长、活跃课余生活、形成健康心理的场所。学校教育应当让学生在成长中体验快乐,为学生一生的幸福奠基。为进一步提升学生综合素质,培养学生能力,发展学生特长,完善课程体系,创立学校特色,全面推进素质教育,提升办学品位,办好让人民满意的教育,我校根据市教育局的指示精神,结合学校实际情况,特制定本方案。 一、指导思想: 坚持以科学发展观为统领,坚持““以人为本,学生成才,教师成长、学校发展”的办学理念,着眼于“培养学生的组织能力,发挥学生的个性特长,锻炼学生的身心”这一目标,紧紧围绕“让校园活起来”的主题,努力营造全体师生全员参与共创活力校园的良好氛围,从而推动我校教育健康发展。 二、组织机构: 为了使创立活力校园活动健康、稳步、扎实、有效地开展,我校特成立领导小组。 组长:王东 副组长:曹华 成员:张明刘红臧丽谢元 校长对创立工作总负责,直接抓,分管副校长具体抓,政教处、教导处紧密配合,全校师生共同参与。另外,学校领导小组还将认真研究和制定与创立工作相关的工作计划和措施,确保创立工作有计划有部署,有具体方案,有责任到人保障创立工作有序、有效地开展。

三、广泛宣传发动,努力营造全体师生共同参与的良好氛围。 创立活力校园,需要充分调动广大师生的参与热情,需要发挥全体教职工的创造性,才能更好地把创立活动切实落到实处。为了营造师生全员参与的良好氛围,学校准备采取各种形式,广泛宣传开展“让校园活起来”工作的积极意义、目标和任务,大造声势,充分动员发动。一是召开动员大会,向全体师生传达有关文件精神,宣传建立活力校园的重要性和必要性;二是利用学校板报宣传栏等进行广泛宣传;三是班级创办主题教育黑板报;四是利用国旗下的讲话、或者班队开展主题宣传活动。经过丰富多彩的宣传活动,提高师生参与创立活动的意识,从而使广大师生积极自觉地投入到创立工作中来。 四、紧扣活动主旋律,不拘一格,努力打造活力校园。 为了实现创立“让校园活起来”的奋斗目标,我校坚持“以人为本促发展,自主创新激活力”为统领,大胆创新,力争使活力校园的创立工作抓出特色,抓出成效。具体完成以下几项工作: 1、加强校园文化建设,促使校园文明水平不断提升,努力打造活力型校园。良好的校园文化是活力校园的根本特征和反映,校园文化建设是一项系统工程,它具有多侧面、多角度、多层次的特点,是学校隐性的课程,对学生成长大到理想情操、个性品质,小到行为习惯、言谈举止都有潜移默化的影响。学校将着重从以下几个方面着手,加强校园文化建设,丰富校园文化的内涵,充分发挥校园文化的育人功能: 一是加强班级文化建设,在教室内外悬挂名人名言,在班内张贴富有创意的“个性化班训”让美好的班级环境和良好的班风成为育人的载体;二是

综合实践活动设计方案

综合实践活动设计 方案

综合实践活动设计方案 《我们和水》 实施学校: 学校年级: 指导教师: 一、主题的提出: 水是地球的生命之源,没有了水,地球上的人类和动植物都无法生存。而我们,也就不会拥有如此繁荣的大家园。虽然地球被称为水球,可在看似源源不断的水流中,真正能被人类利用的淡水却少得可怜,我们的学生对于水的认识是既热悉又陌生。为了让学生知道水资源的污染、浪费是多么重,水资源是多么匮乏,加强对水资源的认识,增蛋保护水资源的责任感、使命感,我决定开展这次综合实践活动。 二、活动目标: (一)知识目标 1过调查、收集资料、讨论,让学生了解水与人类的密切关系 2知道水污染的危害及主要原因 3知道水经过处理能够提高其再利用率 (二)能力目标 1培养学生观察、分析、收集处理信息及语言表示的能力 2培养学生的观察能力、动手操作能力和团结协作能力 3培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力 (三)情感目标

1感受水污染对人类生存环境、人体健康所造成的破坏和影响 2积极提出保护水源,减少污染的建议。 3体会“水的珍贵”,确立“爱护水资源”“节约用水”的强烈意识并落实于行动中。 三、活动过程: 第一阶段准备阶段 第一课时 (一)引入课题 水是生命之源,是人类生存的基本保证。人类的生活和生产都离不开水。可 是,你们真的了解水吗?今天,咱们就来研究生活中的水吧。 师:水和我们的生活密切联系,你想知道关于水的哪些问题呢?能够讨论一 下提出来。 学生小组讨论,提出问题,把问题写下来。(略) 面对学生的一个个问题,我和同学们试着将问题进行合并、分类,并想想怎 么解决这些问题,经过整理,最后我们确立了以下四个方面的研究内容,并 大致确定了问题解决的方式、方法。 1.生命和水(植物的生长和水有什么关系?各种动物(包括人)与水有什么 关系?生命为什么离不开水?) 2.生活和水(生活中有哪些地方需要水?家里、学校的用水科学吗?我们能 为节约用水做些什么呢?) 3.了解水的现状(都说地球是个“水球”,可我们为什么还缺水呢?都说现 在水的污染很严重,这究竟是什么原因造成的?水到哪儿去了呢?) 4.我帮妈妈来管水(请你来帮妈妈管理家里的用水,你有什么好的办法节约

最新校园心理活动策划方案

校园心理活动策划方案 校园心理活动策划方案篇一 一、活动主题:心语心愿 二、活动背景:当我们离开家乡,踏入河南师范大学的那一刻起,我们就已经不再是小孩子了。我们不仅要学会照顾自己,更应该学会照顾室友、朋友,同学……然而向来在避风港中长大的我们,很不适应这种急剧的变化,同学们在学习和生活中主要出现以下一些问题: 1、一些同学还处于被动学习状态,不知道怎样来安排自己的学习时间和生活时间,有些盲目。 2、个别同学性格内向,集体活动中会胆怯害羞,不愿意表现自己。 3、很多同学在高中时是班里的佼佼者,对自己定位较高,面对天外有天人外有人的环境,不能很好调整自己的心态。 4、现阶段,班里的同学很难融到一起,大家在宿舍里都玩得很开心,但是与班里其他同学交流较少。 三、活动目的: 1、希望通过策划举办此次活动,让同学们敞开心扉,畅所欲言。 2、希望借此机会,拉近同学之间距离,加深对彼此的了解。 3、丰富同学业余生活,使同学们在学习之余能有所放松。 四、活动时间及地点:2012年12月2日,田家炳609教室

五、活动准备: 1、将教室的桌椅摆成方形,便于大家交流。 2、将需要的内容提前写到黑板上,便于活动二的开展。 3、将同学们的名字都单独写到纸条上并放入一瓶子中,便于活动三的开展。 4、提前准备精致的便利贴,在活动五结束后发到同学们手中,便于活动六“收集理想”的开展。 六、经费预算:奖品五个本九元,一本折纸一元,合计十元。 七、活动内容: 1、有心理委员做开场白,介绍本次活动背景及目的。 2、“我测我运”:同学们根据黑板上的内容,开始游戏测试,测试完之后,由指定人宣读结果,测出你的人生命运。 3、“相识相知”:有指定人抽取事先准备好的纸签两张,再随机抽取两位同学,后两位同学要说出对前两位同学的了解,如果说不出来,由同学本人自我介绍,进行五组。 4、“我说我心”:请同学们发言,如可以谈谈高考时自己的感想,可以谈谈大学第一次考试即将来临时的感受…… 5、抢凳子游戏,赢的人会获得相应的奖品,输的人要有相应的惩罚——根据成语的意思作出相应的表情或动作。 6、“收集理想”:请同学们写上自己的理想,放入愿望瓶,有特定人保管,大四之后打开看看自己的愿望是否实现。 7、由心理委员做总结发言。

《学校的树木》综合实践活动方案设计

《学校的树木》综合实践活动方案设计 一、主题活动提出的背景 我校自成立以来,在校园绿化方面投入了大量的资金,校园整体很美,一年四季鲜花盛开,树木苍绿挺拔,有一次,带学生走进学校的小公园参观,居然有许多学生面对学校这么种树木却只能叫出2—3种,多一点的也只能叫出5—6 种。针对这种知识与实践脱节的情况,我们决定从认识校园里的树木入手,从调查校园绿化做起,从调查中让学生学会观察身边的环境,争做绿色小卫士,让学生真正了解自己的学校,并根据调查提出学校今后绿化的建议。二、设计理念: 只有学生自我发现的东西,才能积极地被同化,从而产生深刻地理解。在设计活动时,我遵循以人为本的教学理念,注意了以下几点: 1、讲究趣味性。根据学生的兴趣来安排相关的内容,使学生产生好奇感和求知欲,在不知不觉中既掌握了新知,又在轻松活泼的气氛中体验到与他人合作的乐趣,成功的喜悦。 2、重视实践性。综合实践活动是以活动为主要环节,以综合为主要特征,以学生的经验与生活为核心的实践性课程。在活动中,我力求以“实践、创新、发展”为主线,让学生通过上网、查书、观察、采访、动手制作等多种方式,从不同的视角对学校的树木作全面的了解。 3 、发挥创造性。每一个孩子都有一种与生俱来的以自我为中心的探究式学习方式,特别是在开放式的活动中,往往能大胆地提出与众不同的意见,独辟蹊径地解决问题。在设计中,我争取创设民主、宽松、愉悦的课堂气氛,不仅仅让学生获得知识,还有创造性思维火花的迸射和灵感的涌动。

三、活动目标: 1、情感目标: 了解学校,使学生获得亲身体验,为学校的绿化出金点子,激发学生热爱学校、保护花草树木的情感。 2、能力目标: (1)通过活动,让学生能学习多渠道收集信息并将信息整理、分类的方法,初步形成有特色的成果展示。 (2)通过活动,培养学生的观察能力及留心观察生活的习惯。 (3)通过小组活动,使学生学会分享共同的劳动成果,学会互相合作。 3、知识目标: (1)、通过活动,让学生认识学校的树木,了解相关的基础知识。 (2)、通过活动,让学生初步认识植物与人类生活的关系。学会关注大自然。 四、活动适用的对象 学校一年级学生 五、活动形式 采用集中与分散相结合,以小组为单位进行调查研究活动。 六、活动内容: 1、认识学校里的树。给树木制作一张小名片。 2、当一次小导游:以“校园的树木真美”为题,把自己学校的树木介绍给大家。

活力校园活动方案范本

活力校园活动方案 一、活力校园白勺意义为了进一步配合我校白勺课改,让学生不但在课 堂中活跃、愉快起、也要让 学生在课外充满活力、愉快、积极向上、健康所以我校积极开展活力校园活动,让同学们在参与中学到知识、领悟道理,通过亲身体验来挖掘自己白勺潜能,培养创新精神和实践能力,促进勇敢、顽强、自信、团结等优良品格白勺形成;让学生面对困难和问题时,体验和感悟自己白勺心理状态,学会解决问题白勺方法,增强克服困难白勺信心和勇气,提高参与者适应学习白勺能力,培养团队精神和释放精神压力。 通过开展活力校园白勺拓展训练活动,培养我校学生积极向上白勺乐观生活态度及创造性白勺思维和实践动手能力,以提升个人白勺自信心、意志力、决断力,增强受训者克服困难、战胜困难白勺信心,激发潜能,熔练团队,培养受训者白勺组织归属感,增强同学间相互配合、相互协作白勺意识,有效地将个体溶于团队之中,培训团队凝聚力,对学生心理健康教育起到积极白勺促进作用。 二、训练主题:关注情感体验熔铸激情团队三、活力 校园预计达成白勺目标如下: 1.培养学生积极正向白勺竞争和合作意识,认识到合作对于一个集体白勺重要性,学会更女子地与他人进行沟通与协调,优化人际环境;学会在合作与竞争中尊重对手、理解他人、取长补短,携手共进。 2.培养学生白勺抗挫折能力,让学生在解决问题和应对挑战白勺过程中,达到"熔炼团队,净化心灵、磨练意志、陶冶情操"白勺培训目标。 3.培养执行力和纪律性,服从团队统一安排,遵守共同白勺承诺与约定,增强学生白勺责任意识、大局意识和自律意识。

4.在挑战白勺项目中,学会独立思考,认识自身潜能,增强自信心,学会发挥潜能以促进个人能力白勺突破,创造激情团队,迎接艰巨挑战。 四、训练时间: 年9月10日——1月26日周一至周四下午第三课 1、周一、初一拓展训练(以年段为主)、初二、兴趣小组 2、周二、初三拓展训练 3、周三、初一拓展训练(以班级为主)、初二拓展训练 4、周四、初二拓展训练初一兴趣小组 五、兴趣小组场地安排 1、羽毛球:在教工宿舍边白勺羽毛球场、U形楼、大操场两个 (如有下雨在多媒体集中点名上理论知识) 2、篮球:在大操场(如有下雨集中物理试验室点名上理论课) 3、排球:在大操场大树下(如有下雨集中物理试验室2点名上理论课) 4、乒乓球:在大操场乒乓球桌处(如有下雨集中化学试验室点名上理论) 5、音乐:综合楼音乐教室 6、美术:综合楼美术室 7、棋类:在现政治处 8、舞蹈:在现校长办公室

校园心理剧大赛活动方案全

校园心理剧大赛策划书 一、活动目的: 为了更好的丰富学生的课余生活,推动校园文化建设,以及更好的宣传心理健康教育知识,提高同学们的心理素质,加强班级凝聚力,我院在这金秋到来之际将举办“放飞青春,心灵之旅”校园心理剧大赛。 心理剧可以了解同学们的人生观,价值观,校园心理剧旨在通过演绎校园生活、家庭中的人和事,为学生提供互助的氛围和平台,同时能发动学生用自己的视角思考,发掘学生创造、自编自导、自演的能力,引起广大学生的共鸣,达到自我教育的目的。 二、活动主题: 放飞青春,心灵之旅 三、参赛对象: 大连医科大学本、专科在校生 四、比赛时程安排: 1.初赛: (1)初赛时间:10月28日晚5:30—8:00 (2)比赛地点:大学生活动中心 (3)下发各个院系参赛报名表,请各院系将本院参赛报名表与10月15日晚9:00之前上交至护心生文艺部。 (4)初赛不要求服装及舞台效果,如有特殊道具及音频需要请自备。 (5)初赛后将通知各院系入选决赛的队伍名单,各院文艺部长抽签决定决赛顺序。 2.决赛: (1)决赛时间:11月4日晚5:30—7:30。 (2)比赛地点:大学生活动中心。 (3)比赛开始前20分钟各参赛队的负责人需到护心生文艺部处进行签到,比赛开始还未签到的队伍按弃权处理。 (4)进入决赛的各参赛队需上交一张本队全体演员的集体照。 (5)比赛所需的音频、舞台效果、灯光效果以及集体照请于10月22日晚9: (6)初赛和决赛期间将进行彩排,时间另行通知 五、比赛流程: 1.播放各参赛队伍PPT 2.主持人开场白,介绍主办单位,承办单位,大会评委及嘉宾,宣读比赛 纪律,奖项设置,宣布大赛开始; 3.各院系按照抽签顺序进行心理剧表演(1—3号); 4.串场节目/互动环节; 5.各院系按照抽签顺序进行心理剧表演(4—6号); 6.公布得分及嘉宾颁奖,比赛结束。

校园活动策划方案

校园活动策划方案 篇一:校园活动策划方案模板 关于举办**系“趣味**竞赛”活动的策划 一、活动目的 值此**年校庆之际,为了迎接第二十届校园文化艺术节,浓郁校园的学科氛围,并且更好地展现我系的特色文化,**系特面向全系开展“趣味**竞赛”。在丰富同学们的课余生活之余,让大家感受到**之趣味、**之魅力,激发大家学习**的兴趣和积极性,使学生对**文化有更深入的了解。 二、活动主题:(感受**之乐趣展现**之魅力) 喜迎**年校庆体验**趣味展现**魅力丰富文化生活三、活动方式及要求活动时间:4月18号 活动地点:学子餐厅四楼活动中心 活动形式:以班级为单位出代表队,开展现场的室内竞赛活动,并根据报名队数最终决出一、二、三等奖若干代表队(注:应山东大学威海分校的邀请,我系将出一个代表队(三人)参加该校的趣味**竞赛。此次**竞赛中表现突出的个人将有机会代表我系前往比赛) 报名方式:由各班同学自行组队,或通过某种形式班内选拔组队,最终由各班学委统一将名单发至邮箱: 四、前期工作安排 1. 大量***资料的收集和整理、竞赛题库的建立(学习部);课件的制作 2. 发布参赛通知和宣传海报,做好全系的前期宣传工作(组宣部) 3. 事先邀请活动期间的各位评委和嘉宾(实训部)

4. 置备活动期间所需的各种用品、道具及奖品(**协会) 5. 活动开始前会场的布置、人员的组织安排(学习部、体育部、生活部) 五、活动流程 本次趣味**竞赛活动总体分为三个环节,其中竞赛流程占据两个环节,即预赛环节和决赛环节(参加比赛的9支代表队,在比赛开始时,都会有100分的基础分) 1.预赛环节(9支代表队) 〃必答阶段(8轮)显示题目之后,各小队经过讨论,在答题板上写出答案,答对加20分,答错不扣分;若有代表队在主持人示意公布答案之后未给出答案,则视为答错,不扣分(注:此阶段需淘汰一只代表队;若出现并列情况,则启用备用题,以抢答形式决出入围代表队) 〃选答阶段(2轮)此阶段题目,将按照难易程度分为20、30、40、50四个等级;而每个等级的题目又分为数字、图形、逻辑、综合四类,每类只有一题。第一轮选答,各队按照进入此阶段的倒序并根据己对得分情况选择分值及题目;第二轮选答,各队按照进入此阶段的顺序选择,答对加上相应分数,答错扣除相应分数;若超出时间范围再作答或不作答,则视为答错,扣相应的分数(注:此阶段需淘汰三支代表队;若出现并列情况,则启用备用题,以抢答形式决出入围代 表队) 2.决赛环节(5支代表队) 〃抢答阶段(6轮)此阶段由主持人公布题目,在主持人示意开始抢答之后,各小队通过手机抢答问题,答对加30分,答错扣20分(注:因没有抢答器,由

综合实践活动设计方案

五年级综合实践活动方案设计 ——信息传递改变着我们的生活 朱王堡明德小学闫文义 一、设计背景 信息是知识的源泉,知识是对获得信息进行处理并使之系统化的结果。这一功能是信息的基本功能,是人类解释客观世界发展规律的重要途径,知识的积累、科技的发展进步、经济文化的繁荣,都离不开信息的这一功能,经过大脑对信息的鉴别、筛选、归纳、提炼和存储,人类对客观世界的认识逐步深入,人类逐步进化、进步、发展。今天我们生活的时代是信息时代,每天我们会从电视、网络上接收到大量的信息,信息影响着我们的生活、学习甚至我们的人生观、世界观和价值观,现在,我们通过了解信息传递的简单历史,感受它的变化和时代的发展带给我们的改变。 二、设计理念 1.体现学生个性化的特点。这次主题的选择,完全是学生喜欢的,在活动中,让学生们自己去探索,自己去展现。 2.突出学生学习的主动性。在这次活动中,我们本着以学生为探索主体的原则展开,既提高了学生的学习兴趣,又拉近了学生与探究主题的距离。 3.培养了学生各方面的能力,如:合作进取的能力,社会交际和言语表达的能力,动手操作的能力、自我展示的能力等等;又培养了

学生的团队意识和团队协作精神;同时还体验了学习的快乐和成功的喜悦。 三、活动目标 1.了解过去和现在信息传递的方式,体会信息传递方式的变化给我们的生活、学习带来的影响,懂得正确利用现代媒体获取信息。 2.学会利用网络等到多种手段搜集信息,初步学习围绕主题整理、筛选、分析信息。 3.在综合实践活动中,培养合作、探究的意识和精神,策划、组织能力及综合实践能力。 四、活动对象 小学五年级学生 五、活动课时:1课时 六、过程设计 (一)提出问题 从古代到当代,信息传递方式发生了很大的变化,我们回忆《古人传递信息的故事》、《因特网将世界连成一家》、《神奇的电脑魔术师》和《网上呼救》等四篇阅读材料,材料中提到的和我们所了解的古代和现代信息传递方式有哪几种? 1.古代 (1)口耳相传 (2)结绳记事:我们现在每天都能看到的"中国结",就是我们民族记忆深处的结绳记事。它是结绳记事的拓展和升华,它代表着中国心,包含着中国情。(展示中国结,口述中国结的寓意)(3)烽火传讯:流传最广的故事就是《烽火戏诸侯》,学生复述故事,其他同学总结特点。(信息传递不准确)

心理健康教育活动校园心理活动方案

心理健康教育活动校园心理活动方案 心理健康教育活动方案1 一活动名称:__院10级制药二班的心理健康活动 二活动主题:朋友一生一起走 三活动时间:待定 四活动地点:宽敞大教室 五活动方式和内容: 1采取心理小游戏的方式和续演心理情景剧,彼此相辅相成将现实的问题演绎出来并让大家一起解决,培养同学们的团结协作能力和增强班级凝结力,心理辅导员和班主任的点评更能让同学们从本次活动中感受到朋友的重要性。 2活动总结和评价 六设计思路和活动亮点: 本次活动以续演心理情景剧为主,小游戏为辅,环环相扣,将现实中的问题专心理情景剧的方式表现出来,再以小游戏的方式给同学们以启发。本次活动将具有认可度的心理咨询这一元素融入到本次活动,即本次活动心理辅导员和班主任也投入到整个活动过程中,能够更好的让同学们明白朋友的重要性和体会到本次活动的意义。 七实施条件: 1气候适宜,宽敞大教室布置的很温馨,同学们心理状态都在一

个很好的时期。 2时间把握的恰到好处,同学们都有时间来参与,还有班主任和心理辅导员的参加,同学们的参与度很高。 3打算好小奖品以及活动所需的各种道具 4心理辅导员和班主任的指导让本次活动能够更好的开展。 八活动过程: 1打算阶段: 在活动开展前的一个星期内,宣传委员和组织委员在班级大力宣传这次的班级心理健康活动。生活委员班长和团支书根据活动所需去打算各种道具,以及购买活动所需的小奖品和邀请参加活动的老师们。心理委员与每个寝室的心理气象员加强交流,时刻了解同学们的生活及心理状态,在活动开展前遇到突发状况能够适时的做出调整。 2展开活动: 时间:待定 地点:宽敞的大教室 步骤: ①活动导入: 操作:主持人向参加的同学们简介本次班级活动的意义,并提出活动规则:全身心投入到本次活动中来;真诚的表达自己,倾听他人,不批评,保守秘密,关闭手机。 指导语:大家好,我们今天在这里举行一次班级心理健康活动,相信过了这么长时间大家都已熟识了并且部分同学之间都已建立起

舞动青春活力校园大学生交谊舞大赛活动方案

舞动青春活力校园大学生交谊舞大赛活动 方案 一、承办单位: 青岛农业大学交谊舞协会 二、参赛对象: 青岛农业大学全体在校生 三、地点安排: 1、活动报名:东苑3#楼前空地 2、初赛:知音广场 3、决赛:知音广场 四、时间安排: 1、报名时间:4月12日-4月13日 2、初赛时间:4月23日晚7:00—9:30 3、决赛时间:5月14日晚7:00-9:00 五、活动开展: 1、4月12日-4月13日第三届“舞动青春、活力校园”大学生交谊舞大赛报名 2、4月15日召开全体参赛人员会议,并抽取初赛出场顺序,

拷贝比赛音乐。 3、4月23日晚7:00-9:30 在知音广场进行初赛,选出晋级决赛选手 4、5月14日晚7:00-9:00 在知音广场进行决赛,并颁奖 六、比赛日程安排 比赛程序:分为初赛、决赛两个阶段。 1、初赛阶段: 1) 比赛时间:xx年4月23日7:00—9:30 2) 比赛地点:知音广场 3) 比赛评委:交谊舞专业裁判及专业老师 4)公布决赛名单:xx年4月23日晚初赛结束之后,到各参赛选手 2、决赛阶段: 1) 决赛顺序抽签及入场式、闭幕式排练:xx年5月14日决赛当天上午8:30 2) 比赛时间:xx年5月14日晚7:00 3) 比赛地点:知音广场 七、比赛内容及要求: 1、组织形式:以参赛选手为单位,进行初赛,晋级后最终进行决赛。 2、参赛舞种:三步、四步、华尔兹、伦巴、恰恰等舞种可任选一种,每对表演时间不超过6分钟。

3、各参赛队舞曲伴奏和服装自备。 4、比赛出场顺序统一抽签。 八、奖项设置: 比赛设一等奖,二等奖,三等奖,优胜奖。一、二、三等奖及优胜奖按照进入决赛的10%,20%,30%,40%比例评选。 九、注意事项: 1、服装(自备): (1)男士:上身白色衬褂,下身西裤、皮鞋(严禁穿旅游鞋和其他形式鞋上场) (2)女士:下身裙子,高跟鞋 2、号码牌: 各参赛选手分别抽取相应个数的编号,将根据所抽编号顺序进行上场表演。 3、评分标准: “舞动青春活力校园”第二届校园交谊舞大赛评分表 评分标准 服装10 与音乐节奏配合表演能力15 准确性15 花样10 熟练性10 动作力度10 动作幅度10 动作整齐协调一致10 动作优美表现力10 得分 总分

大学生社会实践活动方案设计(精选多篇)

大学生社会实践活动方案(精选多篇) 第一篇:大学生社会实践活动方案 大学生社会实践活动方案 一、活动主题 创先争优我先行青春奉献十二五 二、活动内容 1、组建“送医下乡”社会实践活动 2、组建大学生“中国共产党成立(好范文站推荐:)九十周年”成就宣讲服务 3、组建大学生“十二五”规划宣讲服务 4、组建大学生党员“创先争优”实践服务 5、组建大学生文化宣传实践服务 6、积极组织开展青年志愿者社区服务活动 7、广泛开展社会实践调查 三、组织方式

组织好大多数分散回乡同学做好社会调查、落实科学发展观、构建低炭社会等社会实践活动,以确保分散回乡同学的社会实践活动取得实效。 四、活动要求 1、高度重视,加强领导。开展“三下乡”暑期社会实践活动是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的有效途径,是发挥大学生人才智力优势、深入开展科学发展观学习活动的重要载体。各单位要高度重视并加强对今年暑期社会实践活动的组织领导,研究制定本单位切实可行的活动方案,确保活动落到实处、收到实效。 2、结合优势、突出重点。认真落实“按需设项、据项组团、双向受益”的工作要求,加强调研,掌握基层需求,根据需求进行活动立项,组建团队。要突出医学院校优势,并围绕实践行科学发展观,够建低碳社会等工作,突出抓重点志愿服务团队,切实为基层群众带去实惠。 五、书面要求

1、对活动写一份活动总结,用a4纸打印出来,标题为宋体二号字,加粗,居中;正文为仿宋三号字;1.5倍行距;首行缩进两个字符;在结尾注明信息,形式为09-四-小班姓名要求在两行内书写,右对齐,格式例如: 2、社会实践活动表,要求用黑色的钢笔或水性笔书写,字迹工整,盖有公章。 第二篇:大学生社会实践活动方案 暑期环保社会实践活动的实施方案 为深入开展环保实践活动,培养具有环保素质的新一代人才,根据团中央、团省委的要求和学校环保教育工程的总体部署,现就学生暑期开展环保实践活动制定如下实施方案。 一、活动主题 珍爱绿色家园,共建生态文明。 二、活动内容 1、不少于50名大学生环保志愿者环保主题教育活动

“我的校园我做主”校园活动策划大赛活动方案

“我的校园我做主”校园活动策划大赛活动方案 为了切实增强我校大学生的活动策划意识和创新能力,帮助大学生学习、掌握活动策划的基本方法,提高综合素质,激发广大学生的主人翁意识和为自己设计校园活动的参与意识,现举办“我的校园我做主”校园活动策划大赛活动。 一、大赛主题:励志、创新、青春 二、参赛对象:全院在校学生 三、组织单位:计算机与信息工程系 四、作品内容:所策划的活动内容要求健康、积极,策划作品为原创;活动策划内容可自行选择,但须符合《校园活动策划大赛参赛作品规范》(见附件一)要求。 五、参赛形式: a、以个人形式参赛 b、以团队为单位参赛(2—4 人)六、比赛赛程报名阶段:提交报名信息(6月1日-6月7日)选手可在各班学习委员处报名,各班学习委员在报名截止时间前把报名选手的信息统一发送到比赛负责人邮箱362472460@https://www.360docs.net/doc/b72717222.html,处(报名格式见附件二);也可直接报交到计算机系学生会学习部处。初赛阶段:提交作品(6月10日-6月13日) 参赛选手在初赛阶段需提交《大学生校园活动策划书》word格式电子文档1份,《活动策划书》必须有扉页,扉页填写参赛者的系别、真实姓名、班级、联系电话、电子邮件地址。 参赛选手须在初赛阶段内提交作品,作品电子文档直接发送到比赛负责人邮箱(同上);初赛阶段将从提交作品中推选优秀作品进入决赛。 决赛阶段:现场展示(6月20日)

进入决赛的作品将以ppt的形式进行展示,展示部分分为作品现场展示、现场答辩两个环节,综合策划案作品评分和现场表现分评选出“活动策划之星”的一、二、三等奖及优秀奖若干名。 比赛详细内容可登陆计算机与信息工程系团总支、学生会博客了解,或联系负责人: 附件一:校园活动策划大赛参赛作品规范 活动策划书主要内容及要求 一、活动名称 写明活动的全称。 二、活动背景 阐述活动开展原因、近期状况,以及相关目的动机,对环境因素做出全方位的分析。 三、活动目的、 意义用简洁明了的语言将活动的目的、意义等要点表述清楚,明确要实现的目标及重点,突出目标的重要性、可行性、时效性等。 四、主题概念 写明活动的主题或概念设计,并简单阐明概念所表达的意义,以此次校园活动策划大赛为例:大赛主题概念为“我的校园我做主”,意在激发广大同学的主人翁意识,使大家能够主动参与校园活动设计,策划自己喜欢的校园活动。 五、活动形式 或组织方式

学校活动策划方案

学校活动策划方案 二、活动时间:20xx年3月31日(星期四) 三、活动人员:计应一二班 四、活动地点:长沙世界之窗 五、活动目的:阳春三月,春意盎然,大自然正慢慢地在和煦的春风的吹拂下苏醒。百花盛开,新叶舒展,好一派风光,令人陶醉之中。为增强班级凝聚力,体现团结友爱的团对精神,让商都在新一年中体现新的活力,以积极向上的面貌学习态度,我们将开长沙世界之窗一日游,在走进大自然自然美好风光的同时,让经过一个寒假期后显得有些生疏的员工们走进彼此。 六、活动安排 (一)前期策划准备工作 1、为保障全体员工们的利益与安全,是一起出发,禁止单独外出,相伴而随行 2、与相关旅游地做好充分的沟通工作,了解此次春游路线与行程、价格,就相关的各类事项达成共识,班干部负责好各班的同学人数,避免遗漏 3、召开全体会议。下达消息讲解春游当天的行程,让全体同学对行程有大致的了解。同时提醒全体同学们出行时应该注意的题,例如不要私自离队独立行动,注意人身财产安全等。 4、完成活动当天工作人员的安排,维持春游当天的秩序。 5、商量好价钱后,出游经费来源为AA制,由同学们各自出钱 6、负责人理应提前了解有晕车症的全体员工,并做好相对应的措施准备。

7、在行车过程中车上娱乐活动安排,如猜谜游戏、歌曲大PK等,即时调节气氛,避免车上冷场现象。同时准备出游过程的摄影工具, 尽量准备多几台相机,并由体育委员汤艺山安排流动摄影的同学,同 学自己的有的也可带去。 8、注意各项工作负责人需即时跟本活动负责人汇报各项工作的 进程。 (二)活动当天事宜 1、活动时间:3月31日早上7:30到指定地点集中,人员到位 后即集体乘车前往长沙世界之窗,注意确保各同学安全。 2、活动内容: 1)、在前往景点的途中,让全体同学们在车上交流分享以前出游 的经历,趣事;玩小游戏。同时再次提醒全体员工们游玩时应该注意的 事项。 2)、抵达后,乘坐花艇畅游湖光山色,然后到客化广场,了解客化; 3)、12:00午餐后游览XX(由大统一意见随意): 、; 4)、计划4:30回校 3、后期工作 (1)清点各自带的物品,确定人数; (2)了解全体同学们对本次春游的满意水准; (3)用本次活动的照片和感想制作成纪念册。 4、注意事项

社会实践活动方案设计方案

社会实践活动方案设计方案 社会实践教育和学校课堂教育是高等教育体系的两个基本 组成部分。下面是有学生社会实践活动方案,欢迎参阅。 学生社会实践活动方案范文1 为认真开展素质教育,全面落实教育体育局20xx年综合实践活动,加强我校学生社会实践活动的管理工作,让学生走近自然、接触社会,开阔视野、增长知识,培养学生创新精神和时间能力,促进学生全面发展,现就我校学生社会实践活动制定以下方案: 一、指导思想和目的 学生社会实践活动是学校教育与社会教育有机结合的重要 载体。开展社会实践活动,要坚持以全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育,加强学生思想道德建设,培养现代化建设所需人才为指导思想,通过有计划、有组织、有选择的社会实践活动,提高广大学生的创新能力和实践能力,及认识、分析、解决问题的综合能力,为学生主动适应社会发展需要奠定良好的基础。 二、社会实践活动的主要形式和内容

(一)社会实践活动总时间,一般每学年不少于10天。社会实践活动所需时间,利用课内、课外和节假日时间解决,课内时间由综合实践课程计划中规定的时间解决。 (二)社会实践活动可采取学校组织和班级、学生自行联系等多种形式进行,包括社会调查(参观访问)、生活体验、国防教育、安全演练、公益劳动、社区服务、环保活动、交通实践活动、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等活动。 (三)低年级学生的社会实践活动以校内外有计划的活动为主,以学校和家庭为主要实践场所,重在体验;中、高年级的社会实践活动包括社会调查(参观访问)、社区服务、国防教育、公益劳动、环保活动、交通实践活动、科技文化活动等,以社区和校外教育场所为主要实践阵地,外出活动一般应在市行政区内。 (四)鼓励教师创新社会实践活动方式。 三、组织开展社会实践活动的原则 (一)坚持教育性和实践性相结合的原则。社会实践活动,要坚持从实际出发、因地制宜的原则,遵循不同年龄段学生的认知规律和身心特点,遵循教育教学规律,引导学生积极参加社会实践活动和生产劳动,把学到的知识应用到实践中,实现学校教育和社会教育的有机结合。

校园骑行活动策划书范本(完整版)

策划编号:YT-FS-7416-32 校园骑行活动策划书范本 (完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

校园骑行活动策划书范本(完整版) 备注:该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心,制定具体实施细则,步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划,以对每个步骤详细分析,确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一.目的和意义 新校区启用以来,校园环境与服务不断提升,但 校园占地广阔,也造成了学生校内通行距离较远的实 际困难。校内相关部门虽开通了电瓶车服务,但覆盖 范围和频率有限,特别是北门到中心区,师生往返极 为不便。“和谐校园,诚信骑行”活动希望通过爱心单 车免费骑行的形式,一方面解决师生的实际困难,一 方面将诚信教育与感恩教育融入服务中,进一步树立 从学生切身利益出发关怀学生的形象,进而更好地发 挥学校育人功能。 二.车辆来源 学生处拟通过吸引校外企事业单位赞助的方式予 以解决,经过沟通与洽谈,已与中国移动、中国人寿、

中国联通及天津市血液中心初步达成合作意向,以上单位各向学校提供15辆单车,学校作为回报,允许各企业在各自赞助的车辆上喷绘一定数量的产品宣传广告。 三.宣传作用 1.单车车身均喷绘学校校徽及标识,使学生能够感受到学校对学生的人文关怀,进而树立爱校敬校的观念; 2.活动本身就是感召学生树立诚信观念,养成公益之心的过程,是学校全方位育人的一个方面 3.喷绘献血光荣的标识,有助于宣传献血文化,使学生树立奉献社会,济危助困的精神。 四.服务范围 凡具有天津师范大学学籍持有校园一卡通的专科生、本科生、研究生及在职教工。 五.服务区间和站点 首先开行自北门到学生二食堂门的区间。 单车取用和归还在校内设两个站点,分别设在北

“激情校园”活动实施方案

新隆中心校2014年下期“激情校园”活动 实施方案 2014年下期,新隆中心校把打造激情校园作为特色发展目标,结合我校实际情况,制定本方案。 一、指导思想 坚持以党的十八大和十八届三中全会关于全面深化教育改革的精神为指导,以素质教育为目标,以“激情”精神培养和综合素质提高为根本宗旨,以衡水中学和洋思中学模式为蓝本,通过打造“激情校园”提升校园文化品位,创新和丰富校园激情活动,构建师生“精神特区”,有效地促进素质教育,近一步提高办学水平。 二、“激情校园”的目标 “激情校园”以建设激情课堂、激情课间为重点,建设激情课堂,提高教学效果;建设激情课间,提高学生素质。 在“激情校园”思想的指导下,我们建构了激情校园教育模式,培育“激情·活动·创新”型的激情学生,目标如下: 1、激情学生:让学生充满求知的激情,掌握探究的科学方法,追求创新的乐趣,不断在成功的体验中享受愉悦的人生,拥有幸福的每一天。在道德、智力、体力等诸多方面获得全面发展、和谐发展、持续发展。 学生发展的具体目标:通过努力,达到5项目标 (1)培养每个学生积极认真的学习态度,坚持学习内容“堂堂清、天天清”。 (2)每个学生能参加一次科技小发明小制作,具有创新意识和能力。 (3)每个学生在全校性活动上有一次展示,培养自信和信心。 (4)每个学生到图书馆借阅5本以上课外读物。 (5)全面开展“合格+特长”,让每个学生能够掌握学习技能和一项艺术特长。 2、激情教师:让教师乐教爱生,追求事业的成功发展,教育艺术的不断创新,成为学生的源头活水。

教师要以尊重学生为前提;以多元智能理论开拓学生的不同特质潜能为切入,以发展学生为根本,让每个学生都天天自信、时时求新、课课有得,胸怀大志,勇攀高峰,在构建学生生命过程中实现自身生命价值。具体表现在:(1)能认识自己生命的意义与教育生涯的价值,主动规划自己的专业化发展; (2)能将“激情课堂”落实到新课程改革,焕发学生生命激情; (3)能主动探讨“学议导思”的策略和方法,在其中获得教育的成功感; (4)能与学生建立起“和谐与合作”的师生关系; (5)能同学生分享生命的智慧,享受教育的乐趣。 3、激情环境:以“优美、优雅、优越”为目标,建设优美的校园环境,昂扬的校园文化,优越的教育设施。 (1)搞好绿化美化,校园净化。 (2)建好廊刀文化、教室文化、寝室文化、合理使用好墙面,展示栏,让师生的表彰是随处可见。 (3)完善校园广播播报制度和管理制度,争取建立校园网站。 4、激情班子:让校园成为师生生命激情的源泉,创造能力的摇篮,和谐成长的精神家园,这有赖于学校要有一支开拓进取,严谨踏实的班子引路。 学校是学生健康成长,教师成功发展的推力,学生、教师和校长都应该在其中获得各自的“激情”。因此,“激情班子”的建设应成为学校教师队伍建设的核心文化,它体现在:好的班子可以引导教师形成以激情课堂为核心的理念,系统建构激情教师队伍、激情学生群体;制定激情校园文化的实施方案,并全面、持续地进行研究与实践;全面实施新课程改革,建构开放性的教育环境;培育关怀生命的激情教育文化。做好管理育人、教书育人、服务育人三者之间的衔接,形成全员育人、全程育人、全面育人的良好育人氛围。 激情班子成员首先要成为教书育人的模范、率先垂范的榜样、爱生尊师的示范。其任务如下: (1)创造人性化的学习和工作环境:学校的所有建设以及基础环境都要本着有利于学生和教师学习和工作的要求去实施,创建富有人情味的、更加自由的、能满足多种需要的学习和生活环境。

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