小班腊八节教案

小班腊八节教案

【篇一：传统节日教案用】

一、导入

中国传统节日是我们中国特有的，带有浓厚中国文化韵味的节日。

它是指世代相传的节日，它既可以是地方性的，或某个民族特有的（比如说，傣族的泼水节，苗族的火把节），它也可以是全国性的，比如我们的春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳。总之，

中国传统节日的共同特点就是，有一定的历史、文化，是一代代人

传承下来的。二、说习俗、讲故事、读诗词，品尝年的味道

我们最为盼望的，也是中华民族最隆重的传统节日就是春节。（南

方素有“腊月二十三，祭灶入年关”之说，正如北方的“过了腊八便是年”。）传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮，正月十五的

元宵节是人们整个过年活动的最后高潮。

1、听年俗儿歌，说过年习俗

下面让我们一起听一首年俗儿歌《过了腊八就是年》，说说你从这

首童谣中听出了哪几个重要的日子，哪些过年的习俗？

腊八喝腊八粥/二十三祭灶/二十四扫房子/办年货/三十就吃年夜饭，

三十儿晚上熬一宿/大年初一去拜年/ 正月初五“破五”/正月十五观灯、猜灯谜、吃元宵

2、大家提前也阅读搜集了很多资料，谁愿意用自己的话给大家介绍

介绍这些习俗，讲讲有关过年的传说故事。

1、小年是整个春节庆祝活动的开始，主要民俗活动有两项：一个是

祭灶，另一个就是扫尘。

2、房屋打扫得窗明几净，这时我们就可以贴春联、贴福字、贴窗花、贴年画、贴门神，渲染节日的气氛，表达对美好生活的企盼。【贴

春联习俗】

3、衔接：小年也意味着人们开始准备年货。所有的准备就是为了除

夕的团圆。

腊八习俗、二十三祭灶习俗、二十四扫尘习俗、贴春联习俗、三十

吃年夜饭、守岁、放爆竹、初一拜年、逛庙会的习俗、破五的习俗、元宵节观灯、猜灯谜、吃元宵的习俗。

有关腊八粥的传说

两个有关“年”的传说。

欣赏《元日》时，讲桃符传说故事。

讲破五的传说故事。

（元宵节最重要的民俗就是观灯）讲关于灯的传说故事。

【插入贴对联/猜灯谜的小游戏环节】

3、赏析古诗词（师雍和宫煮腊八粥师及习俗）

在漫长的历史长河中，历代的文人雅士、诗人墨客，为一个个节日谱写了许多千古名篇，这些诗文脍炙人口，被广为传颂，使中国的传统节日渗透出深厚的文化底蕴，精彩浪漫，大俗中透着大雅，雅俗共赏。

腊八节是我国民间重要的传统节日，历史上，许多文人墨客争相咏颂腊八节，留下了不少名篇佳作，和老师一起欣赏两首诗。

元宵节的关系似乎特别地密切，都把元宵节作为创作主题。于是，人生况味，节日风采，民风习俗，一起糅合成元宵诗词所特有的清幽空灵之美。老师带领欣赏三首古诗词

4、写小作文

三、小结。现在我们的生活条件好了，但总觉得年味淡了，今天我们在一起把年过了一遍，但总觉得过得有点走马观花。希望在2016年的春节到来的时候，我们能从从容容的品尝年的味道，感受中国传统节日的魅力，中国传统文化的魅力。让我们把中国的传统文化传承下去。

四、再听一个版本的《过了腊八就是年》

五、作业

字谜的奇趣

谜语和汉字的音形义有密切的关系。谜语，按谜底可分为字谜和非字谜两大类。今天了解字谜的奇趣。

字谜的谜面和谜底之间的关系多种多样。有的是综合利用字形、字义间的关系。比如：“看时圆，写时方，寒时短，热时长。”它的谜底是“日”字。因为作为事物的“日”（太阳），看去是圆的；写作“日”，是长方形；作为时间单位的“日”，冬季夜长昼短，夏季夜短昼长。

有的是利用字形结构和笔画关系，这种谜语比较常见。比如：“自小在一起，目前少联系。”谜底是“省”字。因为“自”、“小”两个字合在一起，是“省”字；“目”、“少”合在一起，也是“省”字。

还有的是利用错觉造成字谜。比如：“先写了一撇，后写了一画。”谜底是“孕”字。前半句以“了”和一撇构成了“乃”字，后半句以“了”

和“一”构成了“子”字，“乃”“子”合在一起就是“孕”字。再如：“道士

腰中两只眼，和尚脚下一条巾。虽然平常两个字，新进秀才想不清。”谜底是“平常”两个字。因为“道士”谐音是“倒‘士’”，即“干”；

再加“两只眼”，就是“平”字。和尚的“尚”字下面再加“巾”字，就是“常”字。

此外，还有以谜面为字的谜语。如：“乙。”它的谜底是俗语：“说一

是一，说二是二。”因为“乙”与“一”的读音相近，“乙”在序数中排在“甲”后面，表示第二。

【篇二：中国传统节日教案】

走进中国的传统节日

活动目标：

1、在实践中了解中国传统节日的传说、来源、习俗及其发展等，思考中国传统节日流传的意义。

2、能够充分利用网络资源，并通过多种途径搜集资料，掌握分析、处理信息的方法。

3、通过参加本次活动，让学生初步感受祖国悠久的传统文化，从而提升对祖国的认识，激发学生活动兴趣，发展学生对生活的热情。

活动过程：

一、猜谜导入：走进中国传统节日

二、整体感知：

请按照农历时间顺序，说出我们当地的传统节日.

正月初一：春节正月十五：元宵节四月份：清明节? 七月初七：七

夕节八月十五：中秋节? 九月初九：重阳节?? 冬月：冬至? 腊月初八：腊八节

三、自由交流：讲讲你最喜爱的传统节日，它会让你想到哪些诗词、故事。

四、合作探究，深入研讨

第一板块：端午粽飘香

1、端午节的由来

??? 纪念屈原说；纪念伍子胥说；恶月恶日驱避说，吴月民族图腾

祭说等等。

??? 但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，

因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。

2、端午节习俗

赛龙舟? 吃粽子? 插艾

第二板块：春节知多少

1、了解农历新年的意义与典故

它起源于原始社会的“腊祭”。人们经过一年辛勤劳动，在岁尾年初之际，用农猎收获物来祭祀众神和祖先，以感谢大自然的恩赐，逐渐形成了庆祝岁首的风俗。传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。

春节传说之一：熬年守岁；春节传说之二：万年创建历法说；春节传说之三：贴春联和

门神

2、了解农历新年传统食物的意义

例如：春节，我国很多地区都有讲究吃年糕。年糕有黄、白两色，象征金银，年糕又称“年年糕”，与“年年高”谐音，寓意着人们的工作和生活一年比一年提高。

3、认识春节传统习俗活动

祭灶? ?扫尘 ??春联 ??年画? 年夜饭? 守岁? 爆竹? 拜年

4、下面的对联适合哪个行业？

大地回春锦绣河山添新貌?? 万象更新风流人物数今朝

学海无涯勤可渡?? 书山万仞志能攀

但愿世间人无病?? 何愁架上药生尘

兢兢业业育桃李?? 勤勤恳恳做园丁

远求海内珍藏本?? 快读人间未见书

5、讨论：随着中国与世界的接轨，不少西方节日也随之传到中国，例如圣诞节、愚人节，作为中国人的你，更愿意过什么节日？

五、小结

节日是我们生活当中的一部分，它已经融入了我们生活当中的各个方面，我们在这个传统文化氛围下生活，种种民俗、节日不知不觉影响着我们的言行举止。节日也是我们中华民族传统文化的一个重要组成部分。中华民族历经五千年的历史，拥有灿烂辉煌的民族传统文化。今天我们所了解的也仅仅只是其中很小的一部分，就让我们走出课堂，继续去探索，去发现。

你都有哪些好方法能帮助我们研究了解这些节日呢？

到图书馆查找资料

到阅览室浏览有关民俗风情的报纸杂志

听长辈们口述有关民俗故事

实地进行考查

从年历上查找

利用网络进行查找相关内容

六、布置作业：

以小组为单位，探寻节日起源，搜住有关清明、中秋、重阳等节日的传说、故事。

【篇三：12姜丽第9周旅游教案】

旅游文化（总第52—58课时）

【项目名称】：佛教文化

课时安排：7课时

课型：新授

备课日期：2016年10月8日周六

【项目目标】：

1.知识目标：

了解中国佛教的传播称谓。

2.能力目标：

掌握中国佛教的起源，发展等佛教文化内容的讲解

3.情感目标：

感受佛教文化，增强佛教学习兴趣，灵活佛教讲解技能

【重点难点】

1.重点：佛教的基本教义内容

2.难点：佛教的主要节日介绍

【教学方法】

讲授法，讨论分析法，图片演示法，模拟演练法

【教具】：ppt，课本

【教学过程】

『导入新课』：《西游记》是中国古典四大名著之一，主要描写了唐僧师徒四人西天取经，历经九九八十一难最终取得真经的故事，这些故事在某种程度上反映了佛教从印度向中国传播的历史，所以这节课我们一起来赏析学习一下我们中国人民都很喜欢或者信仰的佛教文化。

『相关知识』：

第52课时

（一）佛教的起源，发展与传播：

1.创始人：乔答摩 .悉达多，释迦牟尼

2.发展：（1）原始佛教时期（公元前6世纪—公元前4世纪）

（2）部派佛教时期(前4世纪中叶––1世纪中叶)

（3）大乘佛教时期(公元1世纪中叶—7世纪)

（4）密乘佛教时期(7世纪—12世纪)

3.传播：

（1）北传佛教，是由印度传入中国大部分地区，由此再传入日本、

朝鲜、印尼、马来西亚、新加坡等国，以大乘佛教为主，又叫汉地

佛教。

（2）南传佛教，是由印度向南传入斯里兰卡，由斯里兰卡再传到缅甸、泰国、老挝、柬埔寨等国，后又传入中国云南省的一些少数民

族地区。以小乘佛教为主。

（3）藏传佛教，属于北传佛教的一个分支，由印度传入中国西藏地区，与当地“苯教”结合，形成了一个新的佛教教派-------喇嘛教，而

后再向北传入青海、蒙古等地区。以密宗为

第53课时

（二）佛教的基本教义：

1.四谛：

苦谛：指人生的各种痛苦，它是四谛的基础。共有八苦：

生、老、病、死、爱别离、怨憎会、求不得、五取蕴。

集谛：指造成痛苦的原因。集以业为因，以烦恼为缘。

业有身、口、意三业；烦恼有贪、瞋、痴、慢、疑、恶见六大烦恼。灭谛：讲苦的消灭。指熄灭一切苦和烦恼，进入没有生死轮回的涅

槃境界。

道谛：是为人们指出解脱苦海的道路。即八正道。

2、八正道：

正见（正确的见解），正思（正确的思维），正语（正确的言语），正业（正确的行为），正命（正确的生活），正精进（正确的修行），正念（正确的思想），正定（正确的修持禅定）。

第54课时

（三）经典和标志：

1.经典：三藏经

2.标志：

（四）佛教礼节：

1.合掌

2.绕佛

3.五体投地

（五）佛教节日：

1、四月初八佛诞日（浴佛节）

2、七月十五僧自恣日（盂兰盆节）

3、十二月初八佛成道日（腊八节）

第55课时

（六）佛教供奉对象：

1、佛

三世佛：药师佛

释迦摩尼佛

阿弥陀佛

2、菩萨

文殊菩萨

普贤菩萨

观音菩萨

地藏菩萨

3、罗汉：十八罗汉

4、护法天神

（1）四大天王：东方持国天王；南方增长天王；西方广目天王；北方多闻天王

（2）韦驮将军

第56课时