人文纪录片片头的创意设计与制作

纪录片策划方案

萦绕的心魔 —追踪大学校园里的死神一、影片拍摄目的与背景：某高校三年级学生李某，因学习压力大，在自己宿舍床铺上触电自杀；广州某高校张某在教室的门框上上吊自杀；西安某高校博士生在自己家中上吊自杀。这些事件发生后，学校老师和同学为之惋惜，父母亲属悲痛欲绝，此情此景催人泪下。据李淑然的资料报道，大学生中因精神疾病休学者，神经症占79.1%，精神分裂症占15.7%，躁狂抑郁症占17.1%。1989年，对全国126万名大学生抽样调查表明，我国大学生的心理疾病患病率达20.23%。大学生作为一个特殊的群体，近几年自杀率相对较高，据南京危机干预中心对南京部分大学的调查发现大学生的自杀率约为20/10万。清华大学、北京大学、北京师范大学、武汉大学等八所高校统计，1984年至1988年5年间大学生自杀者为39人，自杀率为11/10万。陕西西安地区1991年至1996年对17所高校大学生轻生情况进行调查表明：大学生年自杀率为13/10万。而自杀者中的百分之七十的人是因为抑郁症。在医学中，“抑郁症”又归属于“情感障碍”。而大学生之中也有相当一部分的人陷入这种痛苦之中。是什么原因导致这些社会上人们认为有远大前途的？这是一个值得我们去探寻的现象。二、主题状况分析：在面对大学生自杀的现象我的分析是从主观和客观两个方面。客观上主要从社会、家庭、学校三个方面来分析。首先，是社会。在知识爆炸的时代，紧张的生活节奏，激烈的竞争，使得社会对人才要求的提高都大大的加重了我们大学生的心理负担，使很多人失去了安全感和稳定感。于是，空虚、无聊、寂寞成了大学中最流行的词语。在我国，改革开放以来发生了翻天覆地的变化。随着市场经济的发展，社会整和力发生着重要变化，文化的转型、价值观念的转变、社会失范现象的加剧都大大冲击着我们每一个人的心灵，引发了不同程度的心理问题，严重的就会选择自杀。另外，当代大学生的生活环境中对自杀的认识的一种变化，在现在社会中人们强调生是我们的权利的同时也在强调死也是我们的权利，这在一定程度上对大学生的自杀有一定的影响。其次，是家庭。人在小的时候受到自己父母和生活环境的影响，会对他的一生产生作用和影响。由此，部分学者认为，家庭的不完美，父母的离异或者早亡，父母关系的紧张，孩子受父母的关注太少或者受到父母或他人的虐待对孩子的心

(完整word版)纪录片策划书

小编纪行一、选材背景现今社会，传媒作为“第四权力”，在社会中起着举足轻重的作用，对传媒人员素质也有严苛的要求。广播电视新闻学是随着社会经济的发展以及市场的需求而兴起的一个新兴专业，为培养大量媒体高级人才而不懈努力。编辑是用物质文明设施和手段组织、采录、收集、整理、纂修、审定各式精神产品，使之传播展示于社会公众的工作和从事这项工作的人员。广播电视新闻学是培养具有广播电视新闻学的理论和宽广的文化科学知识，能在广播电视宣传部门，从事编辑、采访、节目主持与管理等工作的高级专门人才。大学本科的教育在进行理论知识传授的同时，也为广播电视新闻系的学生提供了广泛的实践平台。二、目的意义在教学实践中，班级分组创办报纸、杂志等，在采访与写作中感受记者和编辑的双重身份的认证。在大学各类的文学社、杂志社、报社、网络等传播媒介中，我们总能看到记者在各种活动奔走的身影，因为这些传媒机构的相对不专业性和注重学生学习实践的性质，往往是一人分担两个角色甚至更多。即使有些社团有记者团和编辑部的分管机构，但是大部分来说是虚设的，记者和编辑的工作相对来说是难以分割的。另外，大多数学生社团是缺乏老师或专业人士的指导的，对于初出茅庐的学生记者、编辑来说，怎样开始、拍摄行程和制作相对来说是十分陌生的，在实践中缺乏一定的理论指导和实践方向的指

导。基于上述原因，大多数的学生媒体工作者在进行媒体实践过程中缺乏头绪。而对于想从事媒体工作的圈外人员更是对媒体工作者的工作情境有所向往，想对其一探究竟。如我们小组的一个成员曾在采访时候遇到相关人员的探究目光和询问质疑等，甚至被被采访者追究专业的学科建设、社会实践、课程设计等方面。“传媒新声杂志社”（原“生活杂志社”）是广播电视新闻系的学生实践基地，在相关指导老师的带领下，已经初步建立了以新闻传播为主要传播理念的、充分发挥学生主观能动性的杂志的雏形。但是，不可否认，编辑责任制在社团内部起着十分重要的作用，编辑承担着选题策划、人员分配、后期版面设计等内容。其中，因为业务不熟、自尊心较强和自信心不足、人际交往能力差等原因致使杂志出版进程受到很大影响。参加杂志出版的相关人员也对自身的经历和经验进行过相关反思，并在实践中不断改正和前进。此次的纪录片拍摄就是针对这种现象的一个缩影，在张弛有序的故事叙述中，我们将向着我们提出的问题和观众想知道的方面进行客观而密集地呈现。三、内容策划（一）纪录片名称：初步定为《小编纪行》（二）片长：15分钟左右（三）纪录片主题：以参与出版《传媒新声》杂志的一个编辑的日常工作为出发点，体现学生编辑在进行杂志风格、内容等方面的探索进行时，展现学生编辑的工作中遇到的挫折、挣扎以及从中得到的经验教

纪录片制作必备――纪录片前期策划文案

纪录片创意文案格式框架题目（暂定）:＿＿＿＿＿＿＿＿编导:＿＿＿＿＿摄像:＿＿＿＿＿编辑:＿＿＿＿＿其他:＿＿＿＿＿ 1、前提及说明。影片创作的初衷是什么？影片的主要意义是什么？我相信生活中… 本片将通过探索…证明这一点本片主要的冲突是…与… 最终我希望观众可以感觉并了解到… 2、关注对象。 a作品的对象(人、团体、环境、社会事件等) b必要的背景资料（间接影响被摄对象的大环境）及体现这些资料的方式。 3、主要人物——你片中的主要人物简介。 a他们是谁？（名字，在片中的他们和其他人的关系） b他们的位置（构成你片子的诸人物中，他们属于哪一类） c他们的意义（他们的角色是什么？他们有趣的地方在哪里？他们的重要性及特别引人注意的地方在哪里？这个人一直试着在做或想得到的在哪里？） 4、动作的段落。（一个段落通常指在一个地点、一段时间内的描写或表现同一主题的材料组合在一起） a这些活动是什么？它们之间的冲突在哪里？ b可以解释潜在意义的隐喻有哪些？

c可以预见的事件结构 d对于整部影片及前提，此段落能提供什么？ e每个段落中摄像机捕捉的重点意象是什么？ 5、冲突。 a本片中的冲突是什么？ b不同人物所持的对立原则是什么？ c就你所见，从这个冲突展现的发展可能性有多大？ 6、观众可能有的偏见。多数情况下，观众有既定的刻板印象。 a偏见（正面的或负面的） b观众需要了解的看法、事实或观念。 c你如何使观众看到并意识到这些真相？ 7、访问 a访问对象有哪些？ b访问中你想建立的重点是什么？ c对每个访问对象而言，你的最终目标是什么？ 8、结构。对此片的结构方式作一个初步的考虑。 a你将如何在片中处理时间过程？ b有没有可预见的高潮段落？它会是什么？ c哪些段落或访问你要用平行剪接来叙事？ 9、形式与风格。对于足可加强片子内容的拍摄与剪接方式你是否有特殊考量？

电视纪录片策划方案

电视纪录片策划方案一、基本情况小组成员：唐睿、谢志云、王艳、尹云果、周荃节目名称：我们的实践课节目性质：纪实作品题材来源：大学校园节目时长：15分钟小组分工：编导：谢志云摄像：唐睿、尹云果制作：周荃、王艳指导老师：罗梦二、拍摄目的：我们常常说大学的学习应该是理论与实践的完美结合，不管是学校还是老师亦或是学生都希望能够在枯燥乏味的理论课的基础上增加实践课的比重，一方面用以检验课堂学习的成果，一方面能够让学生尽早了感受实践操作，更加贴近专业。但是我们也不得不思考这么一个问题，各种各样的实践是不是真的达到了当初设定的教学目标？同学们在实践课上是不是真的有所收获？在自由度响度较大的实践课上，同学们是不是真的做到自觉、自主的去学习？而老师方面，给予的辅导是不是能像在室内课堂上一样的更加具体，更加实际？增加的那么多的实践课，对于学生毕业以后是不是真的能够起到作用，让这些课堂上学到的东西用到实处？带着这一系列的疑问，我们决定拍摄这部展现大学生实践课过程的纪录片，以此来为前面的提问做一个解答，我们选择的拍摄目标是广电2010级的《电视策划》实践课。选择这个班级的原因有如下三点： 1、广播电视新闻学专业是我们学校实践课相对较多的专业。

2、各媒体机构对于新闻专业的从业人员动手操作能力有较高的要求。 3、我们可以充分利用周围的资源（包括自己身边的同学、老师、以及本专业已经毕业的学生）希望大家能从这部纪录片中得到一定的反思以及启示。三、拍摄简介： 1、拍摄时间：2012年9月26日、10月10日星期三早晨，两个半天。 2、拍摄地点：不固定（随其他组的拍摄地点而定） 3、人物：广播电视新闻学专业2010级1班全体成员、指导老师罗梦 4、选题特点：这个选题看似只是在单纯的展现一个真实的实践课场景，实则我们是想要引出后面的一个思考——大学里不断在增加、越来越重视的实践课程到底能够给学生们带来什么？这才是我们拍摄这个主题的最终目的。 5、拍摄中可行性：除了拍摄一些同学积极参与实践课的场景以外，也会有一些其他的画面，例如指导老师的指导画面、已经毕业的本专业学生的工作，以及一些细节，当然，在拍摄过程中肯定会遇到一些困难，例如一些同学的拒绝拍摄，因此我们会尽我们最大的力通过抓拍、抢拍、偷拍、跟拍等一系列手段努力做到拍摄真实的情景。 6、结构介绍：我们的这部纪录片将采取板块式的结构，第一部分是同学们的实践课场景，第二部分是已经毕业的本专业学生的工作场景。四、拍摄要求: 1、按照拍摄日程安排，进行有步骤的拍摄。提高时间观念。 2、小组同学之间要讲团结，讲风格，互谅互让，避免斤斤计较，产生分歧的时候投票表决，少数服从多数，力争经过我们大家的努力，顺利的完成这次拍摄。

纪录片策划文案(精简版)

（定稿版）纪录片策划文案纪录片策划文案。背景。一个80后少女的7 年经历。很新颖却又很现实的题材。讲述了一个少女到年轻的单身母亲的曲折过程。二、拍摄意义因为这样的故事现在社会有很多，我希望能教育年轻的少女不要轻易的做出决定。伤害了自己和家人。毁掉了自己的一生。在遇到人生的转折点的时候，能勇敢努力坚强的走出困境。为自己寻找一条希望和生路。三。拍摄内容她为她取名叫摩西。23 岁，16 岁离开家独自来到北京成为了一名空姐。也算是名北漂吧。整日飞来飞去，但是回家的时候总是为了省钱做火车。一次火车的邂逅他遇到她第一个真正的爱人李胜利。他们开始了漫长的恋爱。他来自上海，她不知道关于李胜利的更多事。她只相信他是一个可以托付终身的人。他们每周见一次，她费尽心思终于调整到了北京到上海的航班。他们的感情逐渐稳定。而突然一年后，他说有事出差三个月没见，之后便是李胜利去世的消息。她崩溃了，这在外生活的一年多，他是她的全部，是她的归属地，而他却死了。他为她留下了处房产，她难过的说不出来，选择了卖掉房产辞去工作，独自去了西藏。在西藏她想随她而去。几次失败之后她还是回到的北京，遇见了她的第二个男人，她满脑子都是李胜利的影子。她选择结婚不过是为了给心一个留宿。令她想不到的是，这个大她20 岁男人，在她怀孕生产的日子与前妻不断联系，让她无法承受，于是患上了产后抑郁症。她恨她的孩子。对所有不信任。她想念死去的李胜利。这个男人带她回了太原，开始新的生活。她却走不出心里的阴影。总是犯病，每天按时吃药，控制情绪。终于在终日争吵疯狂的生活中，这个男人受不了她这样而选择离婚。她留下了女儿，她不会让她跟着这样的父亲走，而后的新生活她开始学习心理学。为了自己和女儿的未来。她要走出来，走下去。现在23岁的她，带着3 岁的女儿，成为了一名心里医生。（定稿版）四。拍摄地点。北京东方航空。拍摄她在北京空姐的生活的日子。北京拍摄她结婚生子丈夫出轨的生活。西藏墨脱。拍摄她寻找死亡的那段。

专题片是纪录片的一种特殊的结构形式

专题片是纪录片的一种特殊的结构形式.这里讲的电视新闻专题片,是报道类纪实性的电视专题片,是电视深度报道最常用的节目形态.解说词,顾名思义即口头说明解释的词,它依靠文字对事物、事件或人物的描述,用词语的渲染来感染受众,使人们在对其所表述的内容有所认识和了解的同时,能进一步体会到认知和感受的作用. 专题片是运用现在时或过去时的纪实，对社会生活的某一领域或某一方面，给予集中的、深入的报道，内容较为专一，形式多样，允许采用多种艺术手段表现社会生活，允许创作者直接阐明观点的纪实性影片，它是介乎新闻和电视艺术之间的一种电视文化形态，既要有新闻的真实性，又要具备艺术的审美性。电视专题片的分类从风格上分纪实性专题片、写意性专题片和写意与写实综合的电视专题片；从内容上分城市形象专题片、企业形象专题片和产品形象专题片；从文体上分新闻性专题片、纪实性专题片、科普性专题片与广告性专题片。（二）人物片人物片往往将各行各业有代表性或有特点的人物作为反映的对象，以表现一个主题，一种立意。在人物片中，解说与画面多呈互补状态——解说词表现人物的内心活动或人物的经历、背景、事件过程等，画面则对人物形象、人物活动、工作环境以及人际关系给予形象化、直观性的展示。人物片的解说词一般是叙述型，表达极为自然、流畅、语言亲切、自然，较平缓。人物片的表现形式比较灵活多样。人物有以第一人称出现的；也有第一、第三人称交替出现的，时而是叙述者，时而是人物自己的对话；也有的是对话形式；还有男女对播的。解说者既是叙述者，又是节目中人物的代言人，因此解说者一方面要把握好自己解说的角度，进入人物的视野来说话，另一方解说还要将叙述者的内心，化为主人公的心态，以他的口吻述说，表现他的内心感情，使人听起来亲切、自然。在媒介进入融合时代、电视节目品牌化经营的今天，作为一种独立艺术品种的专题片，在受众日益挑剔的目光中如何完善自己，这是当前不得不面对的问题。专题片不是纯新闻，它不要求时效性，而是追求历史的、文化的和社会的价值；它兼容某些新闻的特性，但与新闻有着本体的不同。它的重要功能就是“对事实和对真实自然的人、人性的高度尊重与揭示”，有着顽强的艺术生命力。今天，专题片已开始拒绝枯燥无味的叙事和亟其冗长的镜头，追求“可视性”、“节奏性”、“故事性”。这就需要对专题进行全方位的立体的策划和包装。专题策划首先要精心选材。专题片可涉足的范围极为广泛，包括会议专题，历史题材，民生报道等等。而选题的关键是在于它的内涵价值，选材要让受众感觉到它深刻的思想内涵给了受众一个心理切口，使其能动地介入到片中来，产生情感的共鸣，达到心灵的互动，然后带着思索离开。其次，策划还要从制片观念上进行调整。真实性是专题片自始至终的追求。通过纪实手法的运用和表现，让人们感受到真实再现的品格，这是一种平民化的意识表现，它平视、客观的特点赋予了专题片感染力和生命力。所以在制片时，应尽可能地避免主观色彩的说教，而要从受众心理的角度给专题片定位，彰显其平民意识。应当明确一点，我们搞专题片的初衷不是把一个现成的或编导主观的结论强加给观众，而是让观众在观看的过程中主动思考，能动介入，尽管每个人领略和思考的东西不同，但结论是

纪录片创意策划修改版

[生活纪录片策划书]

目录一．选题目的 (2) 二．主要阐释 (2) 三．主要容： (3) 四．拍摄计划： (3) 五．采访提纲： (4) 六．大略的分镜头剧本： (4) 七．场景设计 (6) 八．人员分工 (7) 九．设备配置 (7) 十．时间及经费预算 (7) 十一．解说词的文本稿件 (8)

一．选题目的在这次选题过程中，主要是借用一个很平凡的人物角色阐释一个现代人的生活价值观。在社会属性中，一个人拥有多重身份，作为老板，作为雇员，作为老师，作为儿子，作为父亲，作为老公，这么多重身份，一个人的心态是很重要的。每一层都有一个压力，导致一个人的精神层面和生活层面出现不同的状态，而这种状态就是我们想要抓住的东西。在精神与物质都不能达到一个统一的高度时，这个主人公是怎么去调节自己的思想，调节自己的生活，怎么去努力奋斗，怎么去乐观向上的面对生活，这些东西也是想表达出来的。退一步说，面对现在的社会压力，很多人会做两份工作或者更多的工作，他们只是单纯的想家庭收入再多一点，为了生活而努力，这种责任感，这种被现实逼迫的压迫感，在很多人身上都存在，选取这样一位主人公，只是单纯地想表达这类人的焦虑与矛盾，这样默默奋斗的一类人。二．主要阐释这次的主题主要想表达平凡人的生活，他们虽然很平凡，只是生活中少且平常的一部分，但他们在努力地活出自己的精彩，他们不求高官俸禄，不求飞黄腾达，只希望身边的家人平平安安，只求，在自己的力所能及之处，可以为自己为家庭带来更多的幸福。取名为《平凡人》，想的就是我们作为观众，作为看客，是在从他们现在这样周而复始的生活中看到未来的影子，我们都是平凡人，都会为了生计奔波劳累，但我们至少能自己选择怎样的生活方式。比如，主人公喜爱汽车，他做的工作都是与汽车有关的，无论从什么方面聊天，他都能说到汽车上去。现代的生活压力越来越大，面对这份压力，很多人会做很多不同的工作，或许他喜欢，或许他不喜欢，很庆幸的是，主人公做的两份工作都是自己的兴趣爱好，无论是驾校教导员还是修理厂的修理工，

纪录片策划案详细版_1

文件编号：GD/FS-4937 （方案范本系列）纪录片策划案详细版 The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________

纪录片策划案详细版提示语：本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。《诗人的抉择》一、选题背景诗人A出生于河北省邢台市的一个农村家庭，自幼便表现出与常人迥然不同的性格，一直生活在“斗争”当中。用一个字概括，那就是“痴”。他痴迷于自我内心世界的斗争，痴迷于与世俗观念的斗争，也痴迷于同这个外在世界的斗争。为什么要和自己斗?因为他爱所有人，但拒绝把它贡献给一个人独享。他发誓会孑然一身，不是因为他找不到一个志同道合的红粉知己，实际上是儿时父母长时间的斗争给他内心造成了难以磨灭的创伤，他怀疑自己根本没有爱的能力。

为什么要和世俗观念斗?A的亲兄弟是一位成功的企业家，而且对方多次邀请弟弟共谋共享成功，但均遭到A的拒绝，因为他相信那不是他最需要的。对他来说，一个安静的屋子和满屋子的书就够了。为了逃避家人的说服，他离家出走，寻找李白、杜甫的足迹来到了成都。为什么要同这个世界斗争?因为他爱这个世界。 A用来斗争的武器是电影和诗。一开始他在电影中找到了存在的价值，但电影之路太艰辛，北京三年的地下室生活彻底摧毁了他的武器。他沉沦两年终于找到新的存在途径——诗人。诗，意味着有情趣的生活，一个想要有情趣的活着的人却四处碰壁。影片以此为背景，通过对一个斗士的塑造，呼吁“慢”生活。二、诗人代表作品

纪录片创意策划修改版

2012 重庆邮电大学 08编导 [生活纪录片策划书]

目录一．选题目的 (2) 二．主要阐释 (2) 三．主要内容： (3) 四．拍摄计划： (3) 五．采访提纲： (4) 六．大略的分镜头剧本： (4) 七．场景设计 (6) 八．人员分工 (7) 九．设备配置 (7) 十．时间及经费预算 (7) 十一．解说词的文本稿件 (8)

纪录片策划书.docx

纪录片策划书一、片名：《纪录片》二、时间： 5—— 8 分钟三、主题思想：通过记录某个摄像小组拍摄纪录片的过程，将纪录片创作中的友谊，欢笑，沮丧，矛盾，团结反映出来。突出团结就是力量和友情无价这一主题思想。四、拍摄对象：柏天旸纪录片拍摄小组，宋兵兵纪录片拍摄小组五、小组成员：谭凯吴冲潘恒煜徐煜栋万佳王新茹张海燕六、人员调度暂行如下：后期：策划：拍摄：解说员：录音：场记：不与摄像冲突注、以上人员安排只是主要负责这一块的，并不是说只干这一块七、形式及风格：电视诗歌散文八、纪录片结构：由以前的时空顺序形式向时空交错形

式转变；由闭封结构向开放式结构转变 ; 由单一视点向复合视点转变，将故事分为几个板块，用小标题将各个板块连在一起，不同的板块之间形成内在的联系，如烦恼，矛盾，友谊等，以便共同表达主题。电视纪录片的叙事结构如果一味地记录和呈现,则如同流水账,让人乏味。电视纪录片应该根据创作者的表达思想, 灵活地运用疏密详略等繁简之法,使叙事结构获得活泼多姿、波澜起伏的审美意义。内容的详略、情意的疏密、细节的使用等,都会使电视纪录片形成疏密相间、疏中有密、密中带疏的结构格局,获得难以言表的感染力。电视纪录片不能一味地一种步调 , 比如 , 如果电视纪录片总是松松垮垮 , 平平淡淡 , 则会让人厌烦感到沉闷 ; 如果电视纪录片一味地紧锣密鼓、剑拔弩张, 则让人心理紧张负荷过重。因此 , 电视纪录片应该有张有弛 , 疏密相间 , 使受众在紧凑、在变化中寻找到电视纪录片的美感和意义。九、拍摄准备：前期准备： 1、查看相关资料，集思广益，弄懂拍摄什么，怎样拍摄。 2、写出不可缺少的镜头，将所需的效果注明。场景一：柏天旸小组讨论的镜头拍摄时间不限制，但镜头语言要到位，要客观的揭示问题所在，这要求摄像人员必需有思想。

纪录片策划书

纪录片策划书纪录片策划书（一）一、片名：《纪录片》二、时刻：5——8分钟三、主题思想：经过记录某个摄像小组拍摄纪录片的过程，将纪录片创作中的友谊，欢笑，沮丧，矛盾，团结反映出来。突出团结算是力量和友情无价这一主题思想。四、拍摄对象：柏天旸纪录片拍摄小组，宋兵兵纪录片拍摄小组（准备）五、小组成员：谭凯吴冲潘恒煜徐煜栋万佳王新茹张海燕六、人员调度暂行如下：后期：策划：拍摄：解说员：录音：场记：别与摄像冲突注、以上人员安排不过要紧负责这一块的，并别是说只干这一块七、形式及风格：电视诗歌散文(优雅，活力，积极向上) 八、纪录片结构：由往常的时空顺序形式向时空交织形式转变；由闭封结构向开放式结构转变; 由单一视点向复合视点转变，将故事分为几个板块，用小标题将各个板块连在一起，别同的板块之间形成内在的联系，如麻烦，矛盾，友谊等，以便共同表达主题。电视纪录片的叙事结构假如一味地记录和呈现, 则如同流水账, 让人乏味。电视纪录片应该依照创作者的表达思想,灵便地运用疏密详略等繁简之法, 使叙事结构获得爽朗多姿、波澜起伏的审美意义。内容的详略、情意的疏密、细节的使用等, 都会使电视纪录片形成疏密相间、疏中有密、密中带疏的结构格局, 获得难以言表的感染力。电视纪录片别能一味地一种步调, 比如, 假如电视纪录片总是松松垮垮, 平平淡淡, 则会让人厌烦感到沉闷; 假如电视纪录片一味地紧锣密鼓、剑拔弩张, 则让人心理紧张负荷过重。所以, 电视纪录片应该有张有弛, 疏密相间, 使受众在紧凑、在变化中寻觅到电视纪录片的美感和意义。九、拍摄预备：（一）前期预备： 1、查看相关资料，集思广益，弄知道拍摄什么，怎么样拍摄。 2、写出别可缺少的镜头，将所需的效果注明。场景一：柏天旸小组讨论的镜头（后期别超过一分钟）拍摄时刻别限制，但镜头语言要到位，要客观的揭示咨询题所在，这要求摄像人员必需有思想。例如：白天杨小组正在开会，他们要确立主题，那么小组成员确信会有别同的想法，别同的组员发表的看法就必需记录下来，当他们沉思时能够用特写或大特写（面部，手腕，双眼）甚至能够拍一些意象镜头，空镜头辅助表达人物心情等等。场景二：柏天旸小组前期策划的镜头（后期别超过30秒）他们些策划的镜头，些策划会花很长时刻，但我们只要将开始写和最后成稿拍摄就能够了，拍摄时刻别确定，随机应变。要将写稿人考虑咨询题的时间刻画出来。场景三：老师宣布能够开始开拍的镜头(10秒) 场景四: 拍摄小组拿摄像机，安装电池和装带得过程（快节奏）（10秒左右）场景五：柏天旸小组拍摄过程（3分钟左右）场景六：在日常日子中柏天旸小组对拍纪录片的态度，如吃饭时讨论当天的拍设事情，

纪录片策划书范本

纪录片策划书范本为了能写出更好的策划书，下面应届毕业生求职网推荐一篇优秀策划书范文,仅供参考： 1.监制：陈x 2.策划：牟x 3.撰稿：孙x 陈x 4.摄像：唐x 白x 5.采集：米x 万x 6.配音：向x 7.剪辑制作：白x 8.后期合成：唐x 9.协调：牟x 10.统筹：唐x 一.形象片(用记录片的表现型风格展示大通门的形象)：沿着西昌顺城街东行，一座古铜色琉璃瓦覆盖的大屋顶中式阁楼，[莲]在秋意十足的榕树叶的掩映下跃入眼帘，它就是大通楼了。这里没有闪烁的霓虹灯，没有拔地而起的高楼大厦，有的只是那具有悠远历史的古城墙。老式的红色漆染木门，将这座历经沧桑的城墙藏在这五百多平方米的城楼里。 “八百里河山风风雨雨依还看蓝天白云，两千年往事是是非非试问这红墙绿瓦。”大通门历经历史沧桑变迁，是西昌六百年历史的见证，大通楼由正厅、耳房、楼厅、檐廓、阳台等部分组成，为重檐歇山式仿明建筑。城楼上的对联、匾额、石刻、木雕、彩绘都具有较高的艺术品味。土红的墙体，朱红的楹柱，灰白的石刻，以及青灰的城垛，使这座古楼显得格外庄重古朴。迂回在走廊楹柱之间，仿佛回到了过去。举目环顾，似乎在翻阅一页页积满尘土的史籍。墙上的诗文，柱上的楹联琳琅满目，无不诉说着西昌的历史，倾注着文人的一腔情怀。书者虽是今人，仍不乏名家大师。中国书协副主席何应辉便是其中的代表。隶书、魏碑、楷书、行草各领风骚，尽显书家的艺术才华。大通楼高22米，重檐歇山式大屋顶中式建筑，红墙绿瓦、雕梁画栋，楹联诗词，石刻斗都拱，具有较高的文化艺术价值。作为四川省历史文化名城，西昌大通门成了这座历史名城的标志性建筑，大通门上的大通楼更是西昌历史文化的象征。它不仅仅象征着历史，更重要的是它具有强烈的文化特性和高超的艺术品味。二：专题片(用记录片的纪实型风格表现展示大通门的休闲文化、饮食文化和彝族文化元素) 大通门文化之休闲文化在现代化的进程中，这座城墙已经或多或少地融进了一些现代因素，它不再具有军事防御作用，作为一种历史遗迹，它更具有一种休闲旅游的特色!在大通楼上，你可以要一杯清茶，坐在自己喜欢的位置，观赏四周，也可以与亲朋好友打打牌下下棋。不论是棋牌娱乐，喝茶聊天还是赏花观月，悼古念今，大通

纪录片策划书范文

纪录片策划书文纪录片是以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象，用真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。学习啦小编带来了纪录片策划书，欢迎参阅。纪录片策划书文1 (一)题目：《夕望》 (二)拍摄主题：以一个外来参观者的视角真实再现老年人别样的“青春”，用镜头真实再现21世纪的城市老年人们有别于传统的生活，他们虽在暮年可是他们也有自己的梦想和希望。 (三)拍摄目的：现在很多年轻人意志消沉，没有追求，没有目标，过着没有理想的生活，纪录片《夕望》用镜头真实再现老年的爷爷奶奶们“活到老，学到老”的精神以及他们积极向上的正能量以此激励年轻人积极进取。 (四)拍摄对象：市老年大学的一群特别的学生们。 (五)拍摄容：选取个别典型的老人，以此为点辐射成面，多方位的展现老大学生们积极进取，不断学习的生活状态和精神面貌。 (六)拍摄要领：切实把握在“雾中行走”的纪录片创作，以客观的视角真实地记录这群老年大学生们的学习和生活状态。 (七)拍摄准备：提前征求校方的同意，搜集我们所要拍摄的人物的联系方式背景资料，拍摄器材，拍摄的策划书。

(八)拍摄过程中需注意的问题：要尽量地切合主题不用盲目地乱拍，同时注意设备安全，财产安全以及人生安全问题，尽量少干预拍摄画面，以达到最大限度的真实，具体操作根据实际情况进行灵活调整。 (九)拍摄方法：仰拍，平拍，俯拍，不同的场景用不同的角度，对景物的选择要尽量灵活调整，并且灵活选择全景、远景、中景、近景、特写。(十)设备准备：摄像机、三脚架、话筒、单反、挡光板。 (十一)片长：约27——30分钟 (十二)职务安排：导演：龚静摄影师：启明场务：静文字编辑：叶科萍配音：俐汝剪辑：启明鑫美工：周明滔 (十三)后期制作录音：后期的解说词在录音室完成。剪辑：AEPrPSAu等软件进行编辑制作，并在网上搜集相关的图片与背景音乐。拍摄提纲

纪录片策划案标准范本

方案编号：LX-FS-A43061 纪录片策划案标准范本 The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

纪录片策划案标准范本使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。一、活动背景经济的发展使得城市周边也发展成为城市，他们因此的丢失土地本省安身立命的东西，开始融入城市的生活，但是低文化水平的他们可选的工作少之又少，为了生存他们只得出卖苦力，还有一些远离城市的乡村，他们为了改善落后的生活，居家迁居到城市里，他们同样没文化，也只能出卖自己的劳力。经济在快速的发展之中，但是社会存在的贫富差距却越来越大，这群底层人民的生活越来越艰难。因此我们将视角投在他们之中，拍摄以他们的工作以及居住环境为拍摄内容，拍摄地点选在遵义市，方便小组成员进

行拍摄。我们本次选择拍摄的内容是记录他们这群农民工进城后的生存状态。二、活动的目的及意义活动的目的就是拍摄出优秀的纪录片，让整个社会的人们看到农民工的辛劳与艰辛，携手共同的关爱他们，让他们在这个城市生活得更加有尊严，更加幸福、快乐。同时，望有关部门能够加快采取措施或改善他们的条件。另一方面，这一次团队的协作，也能够让同学之间互相交流、合作，增加团队协作的意识。三、资源需要在设备充足的条件下，只需两套摄像机就可以了，这样成员分成两部分进行，一部分拍穷人，另一部分拍富人，分工协作，最终一起剪辑。这样既能够提高工作效率，并且不会出现资源浪费。

纪录片短片策划方案doc

纪录片短片策划方案篇一：纪录片拍摄策划书纪录片拍摄策划书（一）题目：《夕望》（二）拍摄主题：以一个外来参观者的视角真实再现老年人别样的 “青春”，用镜头真实再现21世纪的城市老年人们有别于传统的生活，他们虽在暮年可是他们也有自己的梦想和希望。（三）拍摄目的：现在很多年轻人意志消沉，没有追求，没有目标，过着没有理想的生活，纪录片《夕望》用镜头真实再现老年的爷爷奶奶们“活到老，学到老”的精神以及他们积极向上的正能量以此激励年轻人积极进取。（四）拍摄对象：自贡市老年大学的一群特别的学生们。（五）拍摄内容：选取个别典型的老人，以此为点辐射成面，多方位的展现老大学生们积极进取，不断学习的生活状态和精神面貌。（六）拍摄要领：切实把握在“雾中行走”的纪录片创作，以客观的

视角真实地记录这群老年大学生们的学习和生活状态。（七）拍摄准备：提前征求校方的同意，搜集我们所要拍摄的人物的联系方式背景资料，拍摄器材，拍摄的策划书。（八）拍摄过程中需注意的问题：要尽量地切合主题不用盲目地乱拍，同时注意设备安全，财产安全以及人生安全问题，尽量少干预拍摄画面，以达到最大限度的真实，具体操作根据实际情况进行灵活调整。。（九）拍摄方法：仰拍，平拍，俯拍，不同的场景用不同的角度，对景物的选择要尽量灵活调整，并且灵活选择全景、远景、中景、近景、特写。（十）设备准备：摄像机、三脚架、话筒、单反、挡光板。（十一）片长：约27——30分钟（十二）职务安排：导演：龚静摄影师：张启明场务：杨静文字编辑：叶科萍配音：刘俐汝剪辑：张启明李鑫美工：周明滔（十三）后期制作录音：后期的解说词在录音室完成。剪辑：AE Pr PS Au等软件进行编辑制作，并在网上

大型纪录片策划方案

《美丽XX 古老传奇》（大型专题纪录片系列摄制方案）在航程里，展现XX的美丽张扬在探秘中，记录惠州的神秘传奇我们探索，捕捉美丽与神秘合作公司背景拍摄计划通过两个方面对惠州深度诠释：一、航拍捕捉自然美景和日新月异的城市建设。二、深入解读非遗文化 “捕捉全新视野，演绎城市繁荣” 活动价值 ?权威高度广电总局发起，权威媒体联动。 ?覆盖广度拍摄涵盖全市区县数百个拍摄点，涉及自然风光、人文景观、黄金商圈、道路建设、国省非遗、人文民俗等各个方面。 ?新闻深度通过航拍与深度挖掘各地的资源，激发广大市民对家乡建设的热爱与自豪。 ?视角宽度独特的拍摄视角，展现宏大辽阔的城市地貌，精准记录城市形象，视屏、照片都具有较高的收藏价值。 ?影响力度专题影片的播出，将引起全国各地的好奇与关注热议。 ?宣传强度广电、报纸、西子网等多种媒体搭建立体传播平台。 ?展示风度专题报道活动项目的启动，向社会展示了广电集团的实力，展示了品牌栏目的大气风度。

城市航拍与非遗深挖——特殊的专题报道稀缺的广告传播资源媒体炮制轰动社会的新闻事件摄制前全方位的媒体传播策略广播、电视、报纸、网络全面覆盖持续炒作开拍仪式：活动主题：《美丽XX 古老传奇》——大型专题记录片开拍仪式活动时间：拍摄第一天（暂定）活动地点:（暂定）参与人员：市政府、各区县领导、广电集团领导、报业集团领导、X相关工作人员及广大市民。活动基调：大气、热烈、庄重活动流程： 1、仪式正式开始。 2、主持人致欢迎词，介绍《美丽XX 古老传奇》大型专题记录片。 3、主持人介绍到场的领导和嘉宾。 4、邀请相关领导讲话。 5、主持人邀请所有台上领导为活动揭幕。 6、氛围渲染，仪式结束摄制计划：航拍与非遗专题内容拟定60-100项。 1、成立《美丽XX 古老传奇》专题采编小组负责专题内容联络、收集、采访，编写专题各集摄制文案，采访过程中摄制人员随同拍摄。 2、成立摄制小组：负责各集文案的拍摄、剪编工作。该小组约6-8人（飞行团队、影视团队、后期团队）拍摄时间：每周定选一个项目（航拍、非遗）完成拍摄（航拍与非遗项目交替播出），拍摄地点：

纪录片策划方案

纪录片策划方案篇一：纪录片策划案纪录片策划方案一、创作理念关注社会中另一生存环境下的被托管的中小学生，从细节处着眼，展现隐藏在这一社会现象背后的学生们的生存状态。强调叙事纪实，不仅要善于发现，还要善于选择，舍弃，重视过程，完善结果在纪录片里贯注理性思维，谨记纪录片的本性：客观与真实，适当地施与人文关怀。二、风格地位将平民化的视角和平实化的语言贯穿整部纪录片的始终，以真实的故事为主线，拍摄学生们生活中的一天，以采访老师和学生为配合画面，描绘这一群体的生活，体现在当今社会背景下被托管的孩子的生活状况以及父母的忙碌对孩子造成的影响，引发人群的思考。三、主要内容在世纪城的小区里，有着这样一个群体，他们的父母多是外地来昆经商的商人，生活的压力让父母们每天忙于奔波，没有时间去照顾自己的孩子。于是，在这里应运而生了许多托管的培训班。培训班里的老师负责这些孩子的日常起居，孩子们从小学生到初中生不等，有日托的，也有全托的。日托的孩子们，老师负责早上接到他们送去学校，

然后中午再接到培训班吃午饭，再送去学校，下午接到培训班辅导他们作业，照顾饮食，直到作业做完由家长接走。而全托的孩子们还要留在培训班里睡觉，通常一周才能回家一次。这里的孩子们大多都有着优越的物质生活，由于家长在精神生活上无法满足他们，只有给予他们丰厚的物质生活，但是，对于十几岁的孩子来说，在他们成长的道路上，是什么对他们最重要呢?培训班的老师，所谓收人钱财，替人消灾，他们在精心照顾孩子们的饮食和学习的过程中，真的能给孩子们带来精神上的欢愉吗？带着这些问题，用镜头探究这些孩子的生活状况，采用开放式的方式，展现这一现象对于这群孩子们的影响，留给观众充分的思考空间。四、目标人群显性受众：家长（尤其是中小学生的家长），教育工作者隐性受众：对这一社会现象有兴趣和共鸣的一般大众五、拍摄对象托管班的学生们，托管班的老师。托管班里必然有老师和学生两个角色，主要内容是围绕学生们的生活，因此，学生是整个纪录片的中心人物，是整个事件的推动者，他们与老师会发生深切的联系，而对老师的采访和拍摄也会形成冲突的交锋点。六、拍摄地点世纪城某托管培训班、学校门口、其他地点根据拍摄具体情况安排。

细看纪录片策划大纲

细看纪录片策划大纲 2012-03-18 00:30:52| 分类：专业| 标签：|字号大中小订阅一、片名：《纪录片》二、时间：5——8分钟三、主题思想：通过记录某个摄像小组拍摄纪录片的过程，将纪录片创作中的友谊，欢笑，沮丧，矛盾，团结反映出来。突出团结就是力量和友情无价这一主题思想。四、拍摄对象：柏天旸纪录片拍摄小组，宋兵兵纪录片拍摄小组（预备）五、小组成员：谭凯吴冲潘恒煜徐煜栋万佳王新茹张海燕六、人员调度暂行如下：后期：吴冲负责策划：全体拍摄：潘恒煜负责，全体参加(每次摄像至少有两人参与) 解说员：万佳、王新茹负责录音：谭凯负责场记：谁有时间谁干，只要不与摄像冲突注.以上人员安排只是主要负责这一块的，并不是说只干这一块

七、形式及风格：电视诗歌散文(优雅，活力，积极向上) 八、纪录片结构：由以前的时空顺序形式向时空交错形式转变；由闭封结构向开放式结构转变; 由单一视点向复合视点转变，将故事分为几个板块，用小标题将各个板块连在一起，不同的板块之间形成内在的联系，如烦恼，矛盾，友谊等，以便共同表达主题。电视纪录片的叙事结构如果一味地记录和呈现, 则如同流水账, 让人乏味。电视纪录片应该根据创作者的表达思想,灵活地运用疏密详略等繁简之法, 使叙事结构获得活泼多姿、波澜起伏的审美意义。内容的详略、情意的疏密、细节的使用等, 都会使电视纪录片形成疏密相间、疏中有密、密中带疏的结构格局, 获得难以言表的感染力。电视纪录片不能一味地一种步调, 比如, 如果电视纪录片总是松松垮垮, 平平淡淡, 则会让人厌烦感到沉闷; 如果电视纪录片一味地紧锣密鼓、剑拔弩张, 则让人心理紧张负荷过重。因此, 电视纪录片应该有张有弛, 疏密相间, 使受众在紧凑、在变化中寻找到电视纪录片的美感和意义。九、拍摄准备：（一）前期准备： 1.查看相关资料，集思广益，弄懂拍摄什么，怎样拍摄。 2.写出不可缺少的镜头，将所需的效果注明。场景一：柏天旸小组讨论的镜头（后期不超过一分钟）拍摄时间不限制，但镜头语言要到位，要客观的揭示问题所在，这要求摄像人员必需有思想。

纪录片策划方案

纪录片策划方案纪录片策划方案 1、选题理由：选题的社会文化，社会心理背景，以及通过这部影片想表达的思想(一般为抽象层面的)。 2、主题：对这部影片想表达的思想做阐发，同时说明主题思想在这部影片中的具体表现形式(将抽象转化为具体——纪录片的主题最终落脚在对个体命运变迁、个人情感历程、人物关系等，让观众在对个体的感悟中体会一些抽象的、共通的东西，表现群体、事件、非人类的题材也是如此)。 3、片名：一般为主题的提炼 4、结构：包括线性结构、板块结构等，后面课上会讲。(注意不能只建立在采访的基础上，要以动作、变化、过程作为影片的结构，结构也可以用来表现主题)。 5、前期调研——了解被摄对象：人物：深入内心世界，了解他的心理动机、迫切愿望、性格行为特点;事件：推动事件的内在矛盾和动力，事件的发生、发展、高-潮、消落的各个转折点;环境：

环境特有的意蕴、寓意和质感(此题材较少，比如《公共空间》、《铁西区》等，较难操作，不建议选择)。 6、前期调研——预测判断人物：判断此人物的“危机时刻”;人物间的微妙关系;人物与环境的冲突;人在事件中的内心变化等;事件：最有戏剧性的地方，往往是最可以挖掘的地方，最有深度的地方; 7、主题的重新确立：在前期调研基础上，重新思考确定影片的主题，并明确影片的关键点、戏剧性、关键细节、结构等;此阶段往往出现与前期想法截然不同的现象，面对现实，调整自己的认识，并对自己了解的和即将拍摄的素材进行新的价值评估。对最终的影片心中有数，但拍摄时仍要保持开放的心态，保持对未知现实的敏感和尊重。 8、拍摄方法和风格选择：纪录片的风格有多种，里面涉及对视角、镜头风格、声画关系，比如解说、采访、同期声、真实再现、直接电影、真理电影等问题的理解，根据影片的内容特点和主题表达需求选择恰当方式。(后面讲课会有所涉及) 9、沟通进展情况、遇到的问题和解决的方法：需要说明的是一定要写明遇到或可能遇到的问题和相应的解决方案，如果没有解决方法，建议果断放弃，比如涉及法律、隐私或拒绝拍摄等问题。但某些情况下可考虑用其他方式弥补叙事的断裂，比如用文字，声音或蒙太奇等其他手法，这样可以避免拍摄半途而废。 10、准备好以上部分，就可以动手拍摄了，拍摄中和拍摄后的剪辑阶段都会面临对原有想法和最后影片的不断调整，这就是纪录片的