税法教案1——3讲

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税法教案1——3讲

税法教案1——3讲

第一讲第一章税法总论教学目标:1.掌握税收的概念,理解税收的职能,了解税收的产生;2.掌握税法的概念,熟悉税收法规关系,了解税法的作用。

3.掌握税法的构成要素,并能分析运用;4.了解我国税制改革的进展情况;5.掌握我国现行的税法体系,明确目前开征的税种以及税法的分类;教学重点:1.我国现行的税法体系;2.税法的分类。

教学难点:税法的分类教学场所及教具:黑板、粉笔、课件、多媒体投影教学方法:讲授法、案例教学法、讨论法课内外作业:课内:配套学习指导、习题与项目实训教材第一部分的第一章第一节习题训练课外:了解当地税收情况教学过程及主要内容:【教学导入】从同学们谈谈对税收最早的了解引入一、税收的性质(一)税收的概念税收又称为“赋税"、“租税”、“捐税”,是国家为了实现其职能,凭借政治权力按照法律规定,强制地、无偿地参与社会剩余产品分配,以取得财政收入的一种规范形式。

可以从以下五个方面来理解.1.税收的本质是一种分配2.税收分配以国家为主体,凭借政治权力来实现3.税收分配的对象为剩余产品4.征税的目的是为了满足社会公共需要5.税收具有无偿性、强制性和固定性的特征(二)税收的产生税收是一个古老的历史范畴,已经有几千年的历史。

1.税收产生的条件一般认为,税收的产生取决于相互制约的两个条件:(1)国家的产生和存在。

国家的产生和存在是税收产生的前提条件,(2)私有财产制的存在和发展。

私有财产制度的出现同税收的产生也有着直接的必然联系,是税收产生的经济条件。

2.我国税收发展的历程(1)夏商周时期的“贡助彻”。

夏、商、周时代的贡、助、彻,是我国税收的雏形阶段。

(2)春秋时期鲁国的“初税亩”.初税亩顺应了土地私有制这一必然发展趋势,这是历史上一项重大的经济改革,也是我国农业税制从雏形阶段进入成熟时期的标志,正式确立起了以私有制为基础的,完全意义上的税收制度。

(三)税收的职能我国税收具有组织财政收入、调节经济和监督社会经济活动的职能。

税法中职教案

税法中职教案

税法中职教案教案标题:税法中职教案教案目标:1. 了解税法的基本概念和原则;2. 掌握税法中的重要条款和规定;3. 能够运用税法知识解决实际问题;4. 培养学生的税法意识和遵法意识。

教案步骤:第一步:导入(5分钟)通过引入一个与学生生活相关的税法案例,激发学生对税法的兴趣和学习动机。

第二步:讲解税法基本概念和原则(15分钟)1. 介绍税法的定义和作用;2. 解释税法的基本原则,如公平原则、合法原则和便利原则;3. 引导学生理解税法对个人和社会的重要性。

第三步:讲解税法中的重要条款和规定(20分钟)1. 介绍税法中的主要税种,如个人所得税、增值税和企业所得税;2. 解释各种税种的计算方法和纳税义务;3. 引导学生理解税收政策对经济发展和社会公平的影响。

第四步:案例分析与讨论(20分钟)1. 提供一些实际案例,让学生运用所学税法知识分析和解决问题;2. 引导学生思考税法对个人和企业的影响,并提出自己的观点和建议;3. 鼓励学生在小组内进行讨论和分享。

第五步:总结与评价(10分钟)1. 总结本节课的重点内容和学习收获;2. 鼓励学生提出对税法学习的问题和困惑;3. 对学生的参与和表现进行评价和鼓励。

教学资源:1. 税法教材和参考书籍;2. 实际税法案例;3. 多媒体设备和投影仪。

教学评估:1. 学生在案例分析和讨论环节的表现;2. 学生对税法基本概念和原则的理解程度;3. 学生对税法应用和解决实际问题的能力。

教学延伸:1. 鼓励学生参与税法相关的实践活动,如税务实习或参观税务机关;2. 提供更多税法案例和练习题,帮助学生巩固所学知识;3. 鼓励学生参加相关的税法竞赛或研究项目,拓宽税法知识和应用领域。

备注:以上教案仅供参考,具体教学内容和步骤可根据实际教学需求进行调整和修改。

《税法》(第六版)教学讲义 1-3 税法体系

《税法》(第六版)教学讲义 1-3 税法体系

授课方案课程名称:税法授课时间:××××编号:1-3教学过程及主要内容课程讲义第三节税法体系一、我国税制改革的进展新中国成立60多年来,中国税收制度改革先后进行了五次重大改革:第一次是新中国成立之初的1950年。

全国共设14种税收:即货物税、工商业税、盐税、关税、薪给报酬所得税、存款利息所得税、印花税、遗产税、交易税、屠宰税、房产税、地产税、特种消费行为税和使用牌照税。

第二次是1958年税制改革。

全国共设工商税制9个税种〔工商统一税、工商所得税、盐税、屠宰税、利息所得税、城市房地产税、车船使用牌照税、文化娱乐税和牲畜交易税〕;其他5个税种〔农业税、牧业税、契税、关税、船舶吨税〕。

第三次是1973年的税制改革。

全国共设工商税制7个税种,取消了利息所得税、文化娱乐税、牲畜交易税,新增了工商税〔将原来的盐税名义上并入工商税,实际上仍然按原来的方法征收〕、集市交易税;其他5个税种不变。

第四次是1984年税制改革。

全国共设工商税制32个税种〔即产品税、营业税、资源税、盐税、国营企业所得税、国营企业调节税、国营企业奖金税、国营企业工资调节税、固定资产投资方向调节税、城市维护建设税、烧油特别税、特别消费税、个人所得税等32种〕;其他5个税种〔农业税、牧业税、契税、关税、1987年开征耕地占用税〕。

第五次是1994年税制改革,其主要内容是对工商税制进行了一次全面性和结构性的重大改革,以适应建立社会主义市场经济体制的客观要求,就是现行的税收制度。

2021年1月1日从上海开始“营改增〞试点,2021年5月1日起在全国范围内全面推开“营改增〞试点,从此营业税退出了历史舞台。

二、税法的分类〔一〕以税法内容和职能为标准的分类按照其根本内容和职能作用的不同,税法可分为税收根本法、税收实体法、税收程序法三种。

税收根本法是规定税收性质、立法、种类、体制和税务机构以及征纳双方权利与义务等内容的法律标准。

税法教学大纲教案

税法教学大纲教案

税法教学大纲教案一、教学目标:1. 理解税法的基本概念和原则2. 掌握税收的基本类型和征收对象3. 了解我国税法体系和税收法律法规4. 学会计算各类税收的基本方法和程序5. 培养遵守税法的意识和能力二、教学内容:1. 税法基本概念与原则1.1 税法的定义1.2 税法的基本原则1.3 税收法律关系2. 税收分类与征收对象2.1 税收的基本类型2.2 征收对象与税率2.3 税收优惠与减免3. 我国税法体系与法律法规3.1 税法体系的构成3.2 税收法律法规的层级关系3.3 主要税收法律法规简介4. 税收计算与征收管理4.1 增值税计算与征收4.2 企业所得税计算与征收4.3 个人所得税计算与征收4.4 税收征收管理的基本规定5. 遵守税法与税务法律责任5.1 遵守税法的基本要求5.2 税务违法行为及其法律责任5.3 税务行政处罚与争议解决三、教学方法:1. 讲授法:讲解税法基本概念、原则、税收分类等知识点2. 案例分析法:分析典型税收案例,提高学生解决实际问题的能力3. 小组讨论法:分组讨论税收计算与征收管理问题,培养合作意识4. 情境模拟法:模拟税务机关征收税收,增强学生实际操作能力5. 问答法:回答学生提出的问题,巩固所学知识四、教学资源:1. 教材:税法教材2. 课件:税法教学课件3. 案例资料:税收案例汇编4. 法律法规:我国税收法律法规汇编5. 模拟道具:税务征收模拟道具五、教学评价:1. 平时成绩:考察学生课堂表现、提问回答等情况2. 考试成绩:考察学生对税法知识的掌握程度3. 实践操作:评估学生在税务征收模拟道具操作中的表现4. 小组讨论报告:评估学生在小组讨论中的参与度和成果5. 课程总结与反馈:收集学生对课程的意见和建议,不断优化教学内容和方法六、教学安排:1. 税法基本概念与原则(2课时)2. 税收分类与征收对象(2课时)3. 我国税法体系与法律法规(2课时)4. 税收计算与征收管理(4课时)5. 遵守税法与税务法律责任(2课时)6. 增值税法及其计算(2课时)7. 所得税法及其计算(2课时)8. 税收征收管理实务(2课时)9. 税务筹划与税务代理(2课时)10. 税收法律责任与争议解决(2课时)七、教学过程:1. 课前准备:教师提前准备教材、课件、案例资料等教学资源2. 课堂讲解:教师按照教学大纲进行授课,讲解税法基本概念、原则、税收分类等知识点3. 案例分析:教师选取典型税收案例,引导学生进行分析,提高学生解决实际问题的能力4. 小组讨论:教师提出讨论话题,引导学生分组讨论,培养合作意识5. 模拟操作:教师组织学生进行税务征收模拟操作,增强学生实际操作能力6. 问答互动:教师回答学生提出的问题,巩固所学知识7. 课程总结:教师对本节课内容进行总结,强调重点知识点8. 课后作业:教师布置作业,巩固所学知识八、教学策略:1. 针对不同知识点,采用不同的教学方法,如讲授法、案例分析法、小组讨论法等2. 结合税收案例,提高学生解决实际问题的能力3. 利用模拟道具,增强学生实际操作能力4. 鼓励学生提问,开展问答互动,巩固所学知识5. 定期进行课程总结,强化重点知识点6. 布置课后作业,督促学生巩固所学知识九、教学反馈:1. 教师收集学生作业,了解学生掌握税法知识的情况2. 观察学生在课堂上的表现,了解学生的学习状态3. 定期与学生进行交流,了解学生的学习需求和困惑4. 鼓励学生提出意见和建议,不断优化教学内容和方法十、教学评价:1. 平时成绩:考察学生课堂表现、提问回答、作业完成等情况2. 考试成绩:考察学生对税法知识的掌握程度3. 实践操作:评估学生在税务征收模拟道具操作中的表现4. 小组讨论报告:评估学生在小组讨论中的参与度和成果5. 课程总结与反馈:收集学生对课程的意见和建议,不断优化教学内容和方法十一、教学拓展:1. 国际税法简介:介绍国际税法的基本概念、原则以及国际税收协定等。

经济法教案第十六章 税法

经济法教案第十六章 税法

第十六章税法教学要求1.了解税法的调整对象;掌握征税对象;2.掌握税法的构成要素和税务管理的主要内容;3.了解流转税的概念及其主要税种;4.明确企业所得税和个人所得税最新的法律规定。

课时安排本章节共安排4课时教学内容第一节税法概述一、税收的概念和特征(一)税收的概念税收,是指国家为了实现其职能,凭借政治权力,按照法律规定的标准,强制地、无偿地取得财政收入的一种特定的分配形式。

(二)税收的特征与国家取得财政收入的其他方法相比,税收具有强制性、无偿性、固定性的特征。

二、税收的分类(一)根据征税对象的性质和特点不同分类根据征税对象性质和特点的不同,可以将税收划分为流转税、所得税、财产税、行为税和资源税五大类。

(二)根据税收最终归宿不同分类根据税收最终归宿的不同,可以将税收划分为直接税和间接税。

(三)根据税收管理权和税收收入支配权不同分类根据税收管理权和税收收入支配权的不同,可以将税收划分为中央税、地方税与中央和地方共享税。

(四)根据计税标准不同分类根据计税标准的不同,可以将税收划分为从价税和从量税。

(五)根据税收是否具有特定用途分类根据税收是否具有特定用途,可以将税收划分为普通税和目的税。

(六)根据计税价格中是否包含税款分类根据计税价格中是否包含税款,可以将从价计征的税种分为价内税和价外税。

三、税法的概念和体系(一)税法的概念税法,是国家制定的用以调整国家与纳税人之间在征税、纳税方面的权利与义务关系的法律规范的总称。

(二)我国税法体系税法体系,是指由一国现行全部税收法律规范组成的有机联系的整体。

税法是实体法和征管程序相统一的法。

相应地,税法体系也应当包括两部分,即实体税法和程序税法。

四、税法的构成要素(一)纳税主体纳税主体又称纳税义务人,简称纳税人,是指依照法律、行政法规的规定负有纳税义务的单位和个人。

(二)征税对象我国税法规定的征税对象又称为纳税客体,即对什么东西要征税。

(三)税率税率,是指应纳税额与计税金额之间的比例,它是计算税额的主要尺度,是税法中的核心要素。

《税法》教案

《税法》教案

的公平性和效率性。
我国税收体系的改革方向
03
我国税收体系将进一步完善税收法规、优化税收结构、提高税
收征管效率,以更好地适应经济社会发展需要。
各类税种特点与功能
流转税
流转税是以商品生产、商品流通和劳务服务的流转额为征税对象的税收种类。其主要功能 在于通过普遍征收,保障国家财政收入的稳定;同时,流转税还可以通过差别税率等调节 手段,体现国家的产业政策和消费政策。
征收管理程序规定
01
02
03
04
税务登记
纳税人需依法办理税务登记, 包括设立登记、变更登记、注
销登记等。
账簿、凭证管理
纳税人应按规定设置账簿,根 据合法、有效凭证记账,进行
核算。
纳税申报
纳税人需按照规定的期限和内 容向税务机关提交有关纳税事
项书面报告的法律行为。
税款缴纳
纳税人需按照规定的期限和方 式缴纳应纳税款。
03
税收公平原则要求税收必须普遍课征 和平等课征,税收不得歧视,同时还 必须对特殊情况予以变通,以实现税 收的横向公平和纵向公平。
税收效率原则
税收效率原则是指政府征税应使社会 承担非税款负担为最小,以较少的成 本损失取得较多的税收收入。
税收效率原则包括税收的经济效率和 税收的行政效率两个方面。前者要求 税收的征收和缴纳应尽可能减少经济 资源的牺牲和浪费,特别是税收的课 征不应阻碍市场经济的发展和有效运 行;后者要求税收在征收和缴纳过程 中耗费成本最小,包括税务登记费用 、纳税申报费用、税款缴纳费用、发 票工本费用以及税务机关征收管理费 用等。
05
CATALOGUE
税收优惠政策与避税筹划方法
税收优惠政策类型及适用范围

税法基础知识教案

税法基础知识教案

税法基础知识教案
第一部分:税法基础知识教案
导言:
税法是现代社会不可或缺的一部分,对于个人与企业来说,了解税法基础知识是必要的。

本教案旨在向学习者介绍税法基础知识,并提供相关案例和练习,以帮助学习者更好地理解和应用税法。

一、税法概述
税法的定义和作用;税法的分类和体系结构;税法的基本原则和特点;税法的层级关系。

二、税收主体
1.国家与地方税务机关的职责和权限;
2.纳税人的类型和主体责任;
3.纳税义务人的义务和责任。

三、税收对象
1.个人所得税:纳税人与非居民个人;
2.企业所得税:企业主体类型和计税所得;
3.增值税:应税行为和纳税义务。

四、税种和税目
1.个人所得税的各种所得和税率;
2.企业所得税的应税所得和税率;
3.增值税的计税方法和税率。

五、税收征收
1.税基和计税依据;
2.税收征收方式和程序;
3.主要税种的征收管理措施。

六、税收优惠政策
1.个人所得税的税前扣除和税后调整;
2.企业所得税的减免和优惠;
3.增值税的差别税率和免税政策。

七、税收违法行为和处罚
1.个人所得税的逃避和避税;
2.企业所得税的偷税和逃税;
3.增值税的虚开和抵扣。

八、案例分析与练习
通过实际案例分析,巩固学习内容,并进行相关练习以加深理解。

结语:
通过本教案的学习,应学习者将对税法基础知识有更深入的了解,能够在实际生活和工作中灵活运用,并遵守税法的要求。

希望本教案能为学习者提供一定的帮助。

2024版《税法》教学教案

2024版《税法》教学教案

阐述税法的定义、作用、体系等基本理论。

税法基本概念详细介绍我国现行的主要税种,包括增值税、消费税、企业所得税等。

税种介绍讲解税收制度的构成、税收管辖权、税法的适用原则等。

税收制度介绍税收征收管理的程序、方法、手段等。

税收征收管理教学内容概述01知识目标掌握税法的基本概念和原理,了解我国现行的主要税种和税收制度。

02能力目标能够运用税法知识分析解决实际问题,具备初步的税收筹划能力。

03情感目标培养学生的税收意识和法治观念,增强社会责任感。

教学目标与要求01知识点02技能点税法的定义、作用、体系;主要税种的基本规定和计算方法;税收制度的构成和适用原则;税收征收管理的程序和方法。

运用税法知识分析解决实际问题的能力;税收筹划能力;税收计算和申报能力。

知识点与技能点03系统介绍税法的基本概念、原则、税种、税收程序等内容,为学生提供全面的税法知识框架。

理论讲授通过具体案例、模拟操作等方式,将理论知识与实际应用相结合,帮助学生深化理解和掌握。

实践应用引入经典案例和最新案例,让学生了解税法在实际操作中的应用和争议点,培养学生的案例分析能力。

案例分析理论讲授与实践结合选择具有代表性、争议性或实际意义的案例,确保案例与教学内容紧密相关。

案例选择小组讨论课堂展示与点评学生分组进行案例分析和讨论,提出自己的观点和解决方案,培养学生的团队协作和沟通能力。

各小组选派代表进行课堂展示,其他同学和教师进行点评和提问,促进课堂互动和交流。

030201案例分析与讨论鼓励学生随时提问,教师及时回答学生的疑问,确保学生对知识点的理解和掌握。

课堂提问与回答通过课堂小测验、练习题等方式,检验学生的学习效果,及时发现和解决问题。

课堂小测验与练习提供课后答疑时间和地点,针对学生的问题进行辅导和解答,确保学生的学习顺利进行。

课后答疑与辅导互动式教学与答疑税收概念、特征与分类税收概念税收是国家为了实现其职能,凭借政治权力,按照法律规定,强制、无偿地参与社会产品分配的一种形式。

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第一讲第一章税法总论教学目标:1.掌握税收的概念,理解税收的职能,了解税收的产生;2.掌握税法的概念,熟悉税收法规关系,了解税法的作用。

3.掌握税法的构成要素,并能分析运用;4.了解我国税制改革的进展情况;5.掌握我国现行的税法体系,明确目前开征的税种以及税法的分类;教学重点:1.我国现行的税法体系;2.税法的分类。

教学难点:税法的分类教学场所及教具:黑板、粉笔、课件、多媒体投影教学方法:讲授法、案例教学法、讨论法课内外作业:课内:配套学习指导、习题与项目实训教材第一部分的第一章第一节习题训练课外:了解当地税收情况教学过程及主要内容:【教学导入】从同学们谈谈对税收最早的了解引入一、税收的性质(一)税收的概念税收又称为“赋税” 、“租税”、“捐税”,是国家为了实现其职能,凭借政治权力按照法律规定,强制地、无偿地参与社会剩余产品分配,以取得财政收入的一种规范形式。

可以从以下五个方面来理解。

1.税收的本质是一种分配2.税收分配以国家为主体,凭借政治权力来实现3.税收分配的对象为剩余产品4.征税的目的是为了满足社会公共需要5.税收具有无偿性、强制性和固定性的特征(二)税收的产生税收是一个古老的历史范畴,已经有几千年的历史。

1.税收产生的条件一般认为,税收的产生取决于相互制约的两个条件:(1)国家的产生和存在。

国家的产生和存在是税收产生的前提条件(2)私有财产制的存在和发展。

私有财产制度的出现同税收的产生也有着直接的必然联系,是税收产生的经济条件。

2.我国税收发展的历程(1)夏商周时期的“贡助彻” 。

夏、商、周时代的贡、助、彻,是我国税收的雏形阶段。

(2)春秋时期鲁国的“初税亩” 。

初税亩顺应了土地私有制这一必然发展趋势,这是历史上一项重大的经济改革,也是我国农业税制从雏形阶段进入成熟时期的标志,正式确立起了以私有制为基础的,完全意义上的税收制度。

(三)税收的职能我国税收具有组织财政收入、调节经济和监督社会经济活动的职能。

二、税法的概念税法是国家制定的,用于调整国家和纳税人之间在征纳税方面的权利与义务关系的法律规范的总称。

是征税人(政府)与纳税人依法征税、依法纳税的行为准则,即国家有关征税的法律。

前面所说的税收是经济学概念,而税法则是法学的概念,税收与税法密不可分,税法是税收的法律表现形式;税收则是税法所确定的具体内容。

三、税收法律关系税收法律关系是指国家与纳税人之间在税收分配及其管理活动中,以国家强制力保证实施的,具有经济内容的权利与义务的关系。

(一)税收法律关系的构成税收法律关系在总体上与其它法律关系一样,都是由法律关系的主体、客体和内容三方面构成的,但在三方面的内涵上,税收法律关系则具有特殊性。

1.税收法律关系的主体税收法律关系的主体是指参与税收法律关系享有权利和承担义务的人,包括征税主体和纳税主体。

2.税收法律关系的客体税收法律关系的客体是指税收法律关系主体的权利和义务共同指向的对象。

表现为征税对象,包括物、货币和行为。

3.税收法律关系的内容税收法律关系的内容是指税收法律关系主体所享有的权利和所承担的义务。

这是税收法律关系中最实质的东西,也是税法的灵魂。

(二)税收法律关系的产生、变更与消灭税法是引起税收法律关系的前提条件,但税法本身并不能产生具体的税收法律关系。

税收法律关系的产生、变更和消灭必须有能够引起税收法律关系产生、变更或消灭的客观情况,也就是由税收法律事实来决定。

(三)税收法律关系的保护税收法律关系的保护是指保障征纳税权利主体行使权利和监督义务主体履行义务的活动。

其实质就是保护国家正常的经济秩序,保障国家的财政收入,维护纳税人的合法权益。

四、税法的构成要素税法构成要素是指各种单行税法具有的共同的基本要素的总称。

首先,税法构成要素既包括实体性的,也包括程序性的;其次,税法构成要素是所有完善的单行税法都共同具备的,仅为某一税法所单独具有而非普遍性的内容,不构成税法要素,如扣缴义务人。

税法的构成要素一般包括总则、纳税人、征税对象、税目、税率、纳税环节、纳税期限、纳税地点、减税免税、罚则、附则等项目。

(一)总则总则主要包括立法依据、立法目的、适用原则等。

(二)纳税人纳税人是税法规定直接负有纳税义务的单位和个人,也称纳税主体,它规定了税款的法律承担者。

纳税人可以是自然人,也可以是法人。

(三)征税对象征税对象又称课税对象,是征税的目的物,即对什么东西征税,是征税的客体,是一种税区别于另一种税的主要标志。

(四)税目税目是税法中规定应征税的具体项目,是征税对象的具体化,反映各税种具体的征税范围,是对征税对象质的界定,体现每个税种的征税广度。

(五)税率1.比例税率2.累进税率累进税率有以下三种形式:全额累进税率;超额累进税率;超率累进税率。

3.定额税率(六)纳税环节纳税环节是指按税法规定对处于不断运动中的纳税对象选定的应当征税的环节。

(七)纳税期限纳税时间是指税法规定的关于税款缴纳时间方面的限定,具体包括:纳税义务发生时间;纳税期限;缴库期限。

(八)纳税地点与纳税环节密切相关的是纳税地点,它是指税法规定的纳税人缴纳税款的地点。

(九)减税免税减税免税可以分为税基式减免、税率式减免和税额式减免3种形式。

(十)罚则罚则是指对纳税人违反税法的行为采取的处罚措施。

(十一)附则附则一般都规定与该税法紧密相关的内容,比如该税法的解释权、生效时间等。

五、税法的作用1.税法是国家组织财政收入的法律方式2.税法是国家宏观调控经济的法律手段3.税法是国家维护经济秩序的法律工具4.税法是国家保护纳税人合法权益的法律依据5.税法是国家维护其经济权益的法律保障六、我国税制改革的进展新中国成立60 多年来,中国税收制度改革先后进行了五次重大改革:第一次是新中国成立之初的1950年。

全国共设14 种税收:即货物税、工商业税、盐税、关税、薪给报酬所得税、存款利息所得税、印花税、遗产税、交易税、屠宰税、房产税、地产税、特种消费行为税和使用牌照税。

第二次是1958 年税制改革。

全国共设工商税制9 个税种(工商统一税、工商所得税、盐税、屠宰税、利息所得税、城市房地产税、车船使用牌照税、文化娱乐税和牲畜交易税);其他 5 个税种(农业税、牧业税、契税、关税、船舶吨税)。

第三次是1973 年的税制改革。

全国共设工商税制7 个税种,取消了利息所得税、文化娱乐税、牲畜交易税,新增了工商税(将原来的盐税名义上并入工商税,实际上仍然按原来的办法征收)、集市交易税;其他 5 个税种不变。

第四次是1984年税制改革。

全国共设工商税制32个税种(即产品税、营业税、资源税、盐税、国营企业所得税、国营企业调节税、国营企业奖金税、国营企业工资调节税、固定资产投资方向调节税、城市维护建设税、烧油特别税、特别消费税、个人所得税等32种);其他 5 个税种(农业税、牧业税、契税、关税、1987 年开征耕地占用税)。

第五次是1994 年税制改革,其主要内容是对工商税制进行了一次全面性和结构性的重大改革,以适应建立社会主义市场经济体制的客观要求,就是现行的税收制度。

七、税法的分类(一)以税法内容和职能为标准的分类按照其基本内容和职能作用的不同,税法可分为税收基本法、税收实体法、税收程序法三种。

税收基本法是规定税收性质、立法、种类、体制和税务机构以及征纳双方权利与义务等内容的法律规范。

税收实体法是规定税种及其征税对象、纳税人、税目税率、计税依据、纳税地点等要素内容的法律规范。

税收程序法是规定税收管理工作的步骤和方法等方面的法律规范。

(二)以征税对象为标准的分类按照其所规定的征税对象的不同,税法可分为流转税法、所得税法、资源税法、财产税法和行为目的税法五种。

流转税法是规定对货物流转额和劳务收入额征税的法律规范。

是我国现行税制中最大一类税收。

所得税法是规定对纳税单位和个人获取各种所得或利润额征税的法律规范。

资源税法是规定对纳税人利用各种资源所获得收入征税的法律规范。

财产税法是规定对纳税人财产的价值或数量征税的法律规范。

行为目的税法是规定对某些特定行为及为实现国家特定政策目的征税的法律规范。

(三)以税收管辖权为标准的分类按照主权国家行使税收管辖权的不同,税法可分为国内税法、国际税法和外国税法三种。

(四)以税收收入归属和征管权限为标准的分类按照税收收入归属和征管权限的不同,税法可分为中央税、地方税和共享税三种。

八、我国现行的税法体系(一)税收实体法体系的构成1994年我国通过大规模的工商税制改革,在主体上形成了我国工商税制的整体格局,连同其他税种,共有26种税,近20年来,又多次作了调整,目前开征的共有18个税种,关税由海关征收,其他由国家税务机关、地方税务机关负责征收,根据分税制财政管理体制,税收收入分为中央收入、地方收入和中央地方共享收入。

我国现行税种注:表中“V”表示“是”课后体会与建议:(1)学生初接触税收知识,比较抽象,讲解时要突出重点,边讲边练;(2)在讲解税法构成要素时,应结合具体实例介绍;(3)由于我国税收制度变化较快,一定要结合最新的税收制度来介绍我国现行税法体系;(4)在讲解税法分类时,应结合具体实例介绍;。

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