浙江地区高一物理牛顿运动定律课件 新课标 人教版

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人教版高中物理必修1 第四章牛顿运动定律 第3节牛顿第二定律 (共22张PPT)[优秀课件资料]

人教版高中物理必修1 第四章牛顿运动定律 第3节牛顿第二定律 (共22张PPT)[优秀课件资料]
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m一定:aF 练习2.一静止木箱质量为m,与水平地面间的动摩擦因数 为μ,现用斜向右下方与水平方向成θ角的力F推木箱, 求经过t秒时木箱的速度。
N
水平方向:Fcos -f=ma
f
F1=FCos
Fy 0
F2=FSin
竖直方向:N-G-Fsinθ=0
Hale Waihona Puke GFf=µN Vt=V0+at=at
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m一定:aF 例3.从牛顿第二定律可知,无论怎样小的力都可以使物 体产生加速度,可是,蚂蚁用力却推不动放在水平面上 的一块砖,这跟牛顿第二定律有没有矛盾?为什么? 答:这与牛顿第二定律不矛盾。 牛顿第二定律的内容是物体所受到的合外力与加速度的 关系。 蚂蚁的推力与砖块受到摩擦力的合力为零故没有推动砖 块。
m一定:aF 3、独立性:作用在物体上的每个力都将独立地产生各自 的加速度,与物体是否受其他力的作用无关,合力的加 速度即是这些加速度的矢量和. 4、F可以突变,a可以突变,但v不能突变。
5、
是定义式、度量式;
a v 是决定式。
t
6、不能认为牛顿第一定律是牛顿第二定律在合外力为0
时的特例。
F=kma
a F m
3
m一定:aF?F=kma 假如你是科学家,你能否想个办法把K消掉 把能够使质量是1kg的物体产生1m/s2 的加速度的这 么大的力定义为1N,即 1牛=1千克·米/秒2
可见,如果都用国际单位制的单位,在上式中就可以使 k=1,上式简化成:
F=ma
4
一.牛顿第二定律
m一定:aF 内容:物体加速度的大小跟作用力成正比,跟物体
9
分析(1)
m一定:aF 汽车减速时受力情况 F阻(水平方向的合力)=? m =1000kg 已知

高中物理第四章牛顿运动定律第1节牛顿第一定律课件新人教版必修12

高中物理第四章牛顿运动定律第1节牛顿第一定律课件新人教版必修12

5.(多选)下列物理现象中,可以用牛顿第一定律解释的是 ()
A.必须有力作用在物体上,物体才能运动,没有力的作用, 物体就要静止下来
B.物体如果向正北方向运动,其受外力方向必须指向正北 C.如果没有外力作用,运动的物体将继续以同一速度沿着 一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向 D.力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的 原因
解析:选 CD 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状 态不变,直到有外力迫使它改变这种状态为止.没有外力作用时, 物体可以做匀速直线运动,不一定静止,A 错误;物体向正北方 向做匀速直线运动时,可以不受外力,当有向正北方向力的作用 时,它向北运动的速度会变大,当有向正南方向力的作用时,它 向北运动的速度会减小,但仍可以向正北方向运动,B 错误;C、 D 两种说法均符合牛顿第一定律,C、D 正确.
6.下列关于惯性的说法中正确的是( ) A.静止的物体有惯性,运动的物体无惯性 B.运动的物体有惯性,静止的物体无惯性 C.速度越大惯性越大 D.惯性是物体的固有属性,不随运动状态变化而变化 解析:选 D 惯性是物体的固有属性,与物体的运动状态无 关,惯性大小的唯一量度是物体的质量,故 A、B、C 错误,D 正确.
3.物体运动状态的变化即物体运动速度的变化,有以下三种 情况
(1)速度的方向不变,只有大小改变.(物体做直线运动) (2)速度的大小不变,只有方向改变.(物体做曲线运动) (3)速度的大小和方向同时发生改变.(物体做曲线运动)
3.(多选)关于牛顿第一定律,以下说法正确的是( ) A.牛顿第一定律又叫惯性定律 B.牛顿第一定律是牛顿通过大量实验总结出来的实验结论 C.牛顿第一定律说明一切物体都有惯性 D.牛顿第一定律说明力可以改变物体的运动状态

《第四章牛顿运动定律》人教版高中物理(必修一)单元课件

《第四章牛顿运动定律》人教版高中物理(必修一)单元课件

D.这个实验直接得出了牛顿第一定律
返回
第1节:牛顿第一定律
5.一颗弹珠在水外力都消失,那么它将( )
C
牛顿 A.立即停止运动
运动
谢谢观看!
B.沿竖直方向匀速直线运动
提示:由牛顿第一
C.沿水平方向匀速直线运动 D.做曲线运动往下掉
定律可知,运动的 物体在不受任何外 力时将沿原来的方
向做匀速直线运动。
返回
第2节:探究加速度、力、质量的关系
2 实验:探究加速度与力、质量
牛顿 运动
谢 谢的关观系 看 !
返回
第2节:探究加速度、力、质量的关系
【思考与交流】
1.用大小不同的力去推小车,哪一个速度变化
谢 谢 观 看 ! 得快? 力大的
牛顿
运动 2.用相同的力去推空车和满载的车,哪一个速
D.它是以实验事实为基础,通过推理、想象而总结
出来的
返回
第1节:牛顿第一定律
2.下列说法中错误的是( ) D A.正在运动的物体,如果所受的外力同时消失,将沿直线继续运动
谢 谢 观 看 ! 牛顿 B.原来静止的物体,只有受到力的作用才会运动起来
运动
C.原来静止的物体,不受外力作用仍保持静止 D.原来静止的物体,如果所受的外力突然同时消失,将停止运动
运动
准确性,可多选几个计数点,采用逐差法计算加速度。
返回
第2节:探究加速度、力、质量的关系
【实验步骤】 1.用天平测出小车和砝码的总质量M,
谢 谢 观 看 ! 小盘和砝码的总质量m,把数值记录下
牛顿
运动 来。 2.按如图所示把实验器材安装好,只 是不把悬挂小盘的细绳系在车上,即 不给小车施加牵引力。
A.由牛顿第一定律可知,物体在任何情况下始终处于静

浙江地区高一物理牛顿运动定律课件 新课标 人教(通用)

浙江地区高一物理牛顿运动定律课件 新课标 人教(通用)
C D.以上说法都不对.
定的实验器材和实验方法而实现的实验.“理想实验”是一 种思维的活动,是人们在抽象思维中设想出来而实际上无法 做到的“实验”.正确选项为B.“理想实验”并不是脱离 实际上的主观臆想,它是以实践为基础的,是在真实的科学 实验的基础上抓住主要矛盾,忽略次要矛盾,是以一定的逻 辑法则为依据的,而这些逻辑法则,都是从长期的社会实践 中总结出来的,并为实践所证实了的.理想实验可以深刻地 揭示自然规律.
讨论
生活经验告诉我们:行驶中的汽车或火车, 即使紧急刹车,也要向前运动一段距离才能停下 来,而且汽车或火车的速度越快,刹车后向前运 动的距离越长.因此,有些同学认为:物体的惯 性与它的速度有关,汽车或火车的速度越大,它 的惯性也就越大.这种看法对不对?
分析:一个物体惯性的大小是惟一确定的,与物体的运动速度大 小无关,物体在受外力作用时,其惯性的大小表现在运动状态改 变的难易程度上。在同样大小力的作用下,惯性大的物体运动状 态难改变(在单位时间内速度的改变量较小),惯性小的物体运 动状态容易改变,(在单位时间内速度的改变量较大)。不管物 体原来的运动速度多大,同一物体在相同力的作用下,单位时间 内它的速度改变量是相同的。
1、速度的大小改变而方向不变 2、速度的大小不变而方向改变 3、速度的大小和方向都发生改变
二、牛顿物理学的基石——惯性定律
伽利略和笛卡尔的正确结论在隔了一代人以后, 由牛顿总结成动力学的一条基本定律:
1、牛顿第一定律:
一切物体总保 持匀速直线运动状 态或静止状态,除 非作用在它上面的 力迫使它改变这种 状态。

17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。2021/5/192021/5/192021/5/192021/5/19
专家告诉

高中物理第四章牛顿运动定律第1节牛顿第一定律课件新人教版必修1

高中物理第四章牛顿运动定律第1节牛顿第一定律课件新人教版必修1

解析:惯性是物体的固有属性,大小只与物体的质量有关,质量越大,惯 性越大,与其他任何因素均无关,故A,B错误;摘下或加挂一些车厢,改变 了质量,从而改变了惯性,故C正确;人和车的质量不变,则其惯性不变,故 D错误。
课堂达标
1.如图是伽利略的“理想实验”,根据该实验下列说法正确的是( A ) A.该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据 B.该实验是理想实验,是在思维中进行的,无真实的实验基础,故其结果 并不可信 C.该实验充分证实了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的结论 D.该实验说明了物体的运动需要力来维持
解析:没有力作用时,物体会静止或做匀速直线运动,选项A,B,D错误,C正 确。
三、牛顿第一定律和惯性
[知识梳理] 1.牛顿第一定律:一切物体总保持 匀速直线运动 状态或静止状态, 除非作用在它上面的 力 迫使它改变这种状态。
2.惯性:物体具有保持原来 匀速直线运动 状态或静止状态的性质。
3.惯性的量度: 质量
看看远处,要保护好眼睛哦~站起来动一动,久坐 对身体不好哦~
高中物理第四章牛顿运动定律第1节牛顿第一定律课件新人教版 必修1
17
2021/4/17
针对训练1:如图所示,小球A静止放在小车的光滑底板上(设小车底板足够 长),当小车受到水平向右的力F作用时,小车从静止开始在水平面上做加 速直线运动,则小球A相对于地面的运动情况( B ) A.做匀速直线运动 B.处于静止状态 C.做与小车同方向速度越来越大的直线运动 D.做与小车反方向速度越来越大的直线运动
考试要求
学考 选考
c
c
c
c
b
b
C
c
D
d
c
c
b
b

高中物理人教版(浙江)一轮课件:3.1 牛顿运动定律

高中物理人教版(浙江)一轮课件:3.1 牛顿运动定律
情况下所遵循的规律,而自然界中不受力的物体是不存在的,故A错误;惯 性是物体保持原有运动状态不变的一种性质,惯性定律(即牛顿第一定律) 则是反映物体在一定条件下的运动规律,故C错误;由牛顿第一定律可知,
物体的运动不需要力来维持,但要改变物体的运动状态则必须有力的作用,
故B正确,D错误。 B
解析 答案
第三章
知识点一 知识点二 知识点三
第一节
考情概览 知识点四
牛顿运动定律
基础夯实 多维课堂
-11-
(1)公式中的各个物理量必须是对应同一物体(或同一系 同一性 统)的。 (2)各物理量必须统一使用国际单位制 (1)当物体受到几个力的作用时,各力将独立产生与其对应 的加速度。 独立性 (2)物体表现出来的实际加速度是各力产生的加速度的矢 量和
误,C正确;当该月球车分别在地面和月面以相同的速率行驶时,根据动能 的定义可得,它们的动能一样大,故D错误。
关闭
C
解析 答案
第三章
知识点一 知识点二 知识点三
第一节
考情概览 知识点四
牛顿运动定律
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-7-
2.关于牛顿第一定律的说法正确的是( ) A.牛顿第一定律能在实验室中用实验验证 B.牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因 关闭 C.惯性定律与惯性的实质是相同的 牛顿第一定律是物体在理想条件下的运动规律 ,反映的是物体在不受力的 D.物体的运动需要力来维持
第三章
知识点一 知识点二 知识点三
第一节
考情概览 知识点四
牛顿运动定律
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-10-
4.牛顿第二定律“五性”
牛顿第二定律的公式是矢量式,任一瞬间,a 的方向与 F 合的 矢量性 方向相同 牛顿第二定律表明了物体的加速度与物体所受合外力的 瞬时性 瞬时对应关系。a 为某一瞬时的加速度,F 即为该时刻物体 所受的合外力 牛顿第二定律中 F、a 只有因果关系而没有先后之分;当 F 同时性 发生变化时,a 同时变化,“同时变化”包括大小和方向两个 方面

牛顿运动定律的应用(19张PPT)课件 2024-2025学年高一物理人教版(2019)必修第一册

公式解决有关问题。
作者编号:43002
新课讲解
1
从受力确定运动情况
如果已知物体的受力情况,可以由牛顿第二定律求出物体的加速度,
再通过运动学的规律确定物体的运动情况。
受力情况决定运动情况
a
F合
F
m
a
运动学
公式
运动情况
(v,x,t ?)
Fx = max
F = ma
Fy = may
作者编号:43002
玩滑梯是小孩子非常喜欢的活动,
在欢乐的笑声中,培养了他们勇敢
的品质。小孩沿着滑梯从顶端滑到
底端的速度与哪些因素有关?
作者编号:43002
学习目标
1、能结合物体的运动情况进行受力分析。
2、知道动力学的两类问题,理解加速度是解决两类动力学问题的桥梁。
3、掌握解决动力学问题的基本思路和方法,会用牛顿运动定律和运动学
Ff (图 4.5-3)。设冰壶的质量为 m ,以冰壶运动方向为正方向建立
一维坐标系,滑动摩擦力 Ff 的方向与运动方向相反,则
Ff = - µ1FN = - µ1mg
根据牛顿第二定律,冰壶的加速度为
Ff
1mg
a1
1 g 0.02 10 m / s 2
m
m
加速度为负值,方向跟 x 轴正方向相反
v102 = v02 + 2a1x10
冰壶后一段运动的加速度为
a2 =- µ2 g =- 0.02×0.9×10 m/s2 =- 0.18 m/s2
滑行 10 m 后为匀减速直线运动,由 v2-v102=2a2 x2 ,v=0,得
v102
v02 2a1 x10
x2

高中物理 第三章 牛顿运动定律课件 新人教版必修1


13
• [自主解答] 为反驳亚里士多德关于物体 运动和力关系的错误观点,伽利略以可靠 的事实为基础,以抽象为主导,经过科学 推理,做了这个想象中的实验,实验的真 正目的是找出运动和力的关系,并非选项 A和B叙述的情况,故A、B均错,C正确; 在不受外力作用时,一切物体都有保持匀 速直线运动或静止状态的性质,故D错 误.
• 3.理想化状态 ppt精选
11
• 4.与牛顿第二定律的关系
• 牛顿第一定律和第二定律是相互独立 的.力是如何改变物体运动状态的问题由 牛顿第二定律来回答.牛顿第一定律是不 受外力的理想情况下经过科学抽象、归纳 推理而总结出来的,牛顿第二定律是一条 实验定律.
• [温馨提示] (1)牛顿第一定律是以伽利略 的“理想实验”为基础,经过科学抽象、 归纳推理而总结出来的.
感谢亲观看此幻灯片,此课件部分内容来源于网络, 如有侵权请及时联系我们删除,谢谢配合!
又叫改惯变性定律.
• (3)揭示了力与运动的关系,说明力不是
物体运动状态的原因,而是
物体运
动状态的原因.
ppt精选
4
• 二、惯性
• 1.定义
• 物体具有保持匀原速直来线运动
静止
状态或
状态的性质.
质量
质量
•质2量.惯性大小的量度
• (1)
是物体惯性大小的唯一量度,
大的物体惯性大,
小的物体惯性小.
• (2)惯性与物体是否受力、怎样受力无关,
• D.拖车加速前进p是pt精选因为汽车对拖车的拉22
• 解析:汽车对拖车的拉力与拖车对汽车的 拉力是一对作用力和反作用力,两者一定 等大、反向、分别作用在拖车和汽车上, 故A项错;作用力和反作用力总是同时产 生、同时变化、同时消失的,故B项错; 不论汽车匀速运动还是加速运动,作用力 和反作用力大小总相等,故C项错;拖车 加速前进是因为汽车对拖车的拉力大于地 面对拖车的摩擦阻力(包括其他阻力),汽 车能加速前进是因为地面对汽车向前的作 用力大于拖车对它p向pt精选后的拉力,符合牛顿23

4.1牛顿运动第一定律—人教版高中物理必修一课件


二、牛顿第一定律(惯性定律)
(2)揭示了一切物体都具有的一种属性——惯性,一切物体都有惯性,所 以牛顿第一定律也叫惯性定律。 3.物体运动状态改变的三种情况: (1)速度的方向不变,只有大小改变。(物体做直线运动) (2)速度的大小不变,只有方向改变。(物体做匀速曲线运动) (3)速度的大小和方向同时产生改变。(物体做变速曲线运动)
二、牛顿第一定律(惯性定律)
阅读课本“牛顿第一定律”部分的内容,回答下列问题。
1.运动状态产生了改变是指什么产生了改变? 2解.什答:么物体是的惯运性动?状为态什用么速牛度顿来第描述一,定运动律状又态叫改作变惯就性是速定度律产?生了变化。
解答:物体保持本来运动状态不变的性质叫作惯性。牛顿第一定律揭示了物体具有惯性 ,所以牛顿第一定律也叫作惯性定律。
二、牛顿第一定律(惯性定律)
3.牛顿第一定律揭示了运动和力的什么关系?
解答:力不是维持物体运动状态的原因,而是改变物体运动状态的原因。
4.牛顿第一定律能用实验验证吗?
解答:牛顿第一定律不是由实验直接总结出来的,因为实际情况下,物体不受外力的情况 是不存在的,所以不能用实验来验证。这个定律是牛顿在前人研究的大量可靠的实验成 果的基础上,用运动理论思维进行合理的外推得到的。
4.1牛顿第一定律
人教版 高中物理必修一 第四章牛顿运动定律
牛顿第一定律
序号
知能目标
了解牛顿第一定律的发现过程,
1 体会人类认识事物本质的曲折
过程,培养严谨的科学态度
知道牛顿第一定律的内容,并能
2 对其揭示的运动和力的关系有
较为深刻的理解
学法建议
课标要求 素养高相关
阅读课本,查阅资料, 结合理想实验
5.当斜面最终变为水平时,小球还能到达原有的高度吗?这说明了什么?

高考物理一轮复习课件 第3单元牛顿运动定律课件 新人教版 浙江专版

A.火箭尾部向下喷气,喷出的气体反过来对火箭产生一个 反作用力,从而让火箭获得了向上的推力
B.火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力,空气的反作 用力使火箭获得飞行的动力
C.火箭飞出大气层后,由于没有空气,火箭虽然向下喷Байду номын сангаас, 但无法获得前进的动力
D.飞船进入运行轨道之后,与地球之间仍然存在一对作用 力与反作用力
[答案]B
第12讲 │ 考向互动探究
[解析] 对竿上的人分析:受重力 mg 和摩擦力 f,有 mg -f=ma.竿对人有摩擦力,人对竿也有反作用力——摩擦 力,且大小相等,方向相反.对竿分析:受重力 Mg、向下 的摩擦力 f 和支持力 FN,则 Mg+f=FN,又因为竿对“底 人”的压力和“底人”对竿的支持力是一对作用力与反作 用力,由牛顿第三定律,得 FN′=FN=(M+m)g-ma.
第12讲 │ 考向互动探究
牛顿第三定律揭示了力的相互性,明确了作用力和反作用 力的关系.作用力和反作用力与一对平衡力的比较如下表:
区别 作用力与反作用力
一对平衡力
受力物 作用在两个不同的物体 作用在同一个物


体上
作用效 果
不可抵消
可以抵消
力的性 质
一定相同
不一定相同
第12讲 │ 考向互动探究
例 2 北京时间 2011 年 9 月 29 日晚 21 时 16 分,中国在酒泉 卫星发射中心载人航天发射场,用“长征二号 F”T1 运载火箭将 中国全新研制的首个目标飞行器“天宫一号”发射升空.下面关 于“天宫一号”与火箭起飞的情形,叙述正确的是( )
(1)辨析概念:通过对比使学生搞清惯性和力、超重和失 重、相互作用力与一对平衡力的区别和联系.
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作业:问题与练习
家庭作业:学习设计
预习下一节
自然和自然的法则在黑夜中隐藏;上 帝说,让牛顿去吧!于是一切都被照亮。 -------蒲柏
第四章 牛顿运动定律
LIANLIAN0515
在前面我们学习了怎样描述物体的运动,但没有讨 论物体为什么会做这种或那种运动。要讨论这样的问题, 就要研究运动与力的关系。在物理学中,只研究物体怎样 运动而不涉及运动与力的关系的理论,称做运动学 (kinematics);研究运动和力的关系的理论,称做动 力学(dynamics)。
2、简述惯性定律和惯性的区别和联系
惯性定律是物体不受外力作用 时所遵从的规律 惯性是物体的故有属性,一切 物体都有惯性
三、惯性与质量
1、实验
惯性现象到处可见,我们先来做几个实验
(1)演示:小车上 放置一个木块,突然 拉动小车和小车被挡 板挡住时,观察会出 现什么现象?
(2)演示:一个 玻璃杯内盛半杯水, 上面盖一块塑料板, 板上放一只鸡蛋, 用小棒猛击塑料板, 塑料板飞出,鸡蛋 却稳稳地落入杯中。 这个实验说明了什 么?
伽利略
客观事实:小球从一个斜面的高处滚下, 会滚上另一个对接的斜面,摩 擦力越小,越接近原来的高度
假 想:摩擦力大小为零,观察小球在另 一个斜面的运动情况

理:小球将会达到同一高度 对接斜面倾角越小,运动距离越远 对接斜面倾角为零,小球永远运动
物体的运动不需要力来维持
伽利略的发现以及他所用的科学的推理方法是人类思想史上最 伟大的成就之一,这个发现告诉我们,根据直接观察所得出的直觉 的结论不是常常可靠的,因为他们有的时候会引到错误的线索上去。
分析:一个物体惯性的大小是惟一确定的,与物体的运动速度大 小无关,物体在受外力作用时,其惯性的大小表现在运动状态改 变的难易程度上。在同样大小力的作用下,惯性大的物体运动状 态难改变(在单位时间内速度的改变量较小),惯性小的物体运 动状态容易改变,(在单位时间内速度的改变量较大)。不管物 体原来的运动速度多大,同一物体在相同力的作用下,单位时间 内它的速度改变量是相同的。
关于伽利略理想实验,以下说法正确的是: A.完全是理想的,没有事实为基础的. B.是以可靠事实为基础的,经科学抽象,深刻 反映自然规律的. C.没有事实为基础,只是理想推理 D.以上说法都不对.
【解析】真实的实验是一种实践的活动,是可以通过一 定的实验器材和实验方法而实现的实验.“理想实验”是一 种思维的活动,是人们在抽象思维中设想出来而实际上无法 做到的“实验”.正确选项为B.“理想实验”并不是脱离 实际上的主观臆想,它是以实践为基础的,是在真实的科学 实验的基础上抓住主要矛盾,忽略次要矛盾,是以一定的逻 辑法则为依据的,而这些逻辑法则,都是从长期的社会实践 中总结出来的,并为实践所证实了的.理想实验可以深刻地 揭示自然规律.
1、速度的大小改变而方向不变 2、速度的大小不变而方向改变
3、速度的大小和方向都发生改变
二、牛顿物理学的基石——惯性定律
伽利略和笛卡尔的正确结论在隔了一代人以后, 由牛顿总结成动力学的一条基本定律: 1、牛顿第一定律:
一切物体总保 持匀速直线运动状 态或静止状态,除 非作用在它上面的 力迫使它改变这种 状态。
大;
B 物体静止时才有惯性,且静止时惯性最大;
C 运动的物体与静止的物体性质,一切 物体在任何情况下都有惯性
生活经验告诉我们:行驶中的汽车或火车, 即使紧急刹车,也要向前运动一段距离才能停下 来,而且汽车或火车的速度越快,刹车后向前运 动的距离越长.因此,有些同学认为:物体的惯 性与它的速度有关,汽车或火车的速度越大,它 的惯性也就越大.这种看法对不对?
牛顿
2、理解: (1)明确了惯性的概念
定律的前半句话“一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状 态”揭示了物体所具有的一个重要属性—惯性,即物体总保持匀速 直线运动状态或静止状态的性质,牛顿第一定律指出一切物体在任 何情况下都具有惯性,因此牛顿第一定律又叫惯性定律。
(2)确定了力的含义
定律的后半句话“除非作用在它上面的力迫使它改变这种状 态”,实际上是对力的定义,即力是改变物体运动状态的原因,并 不是维持物体运动的原因。
(3)揭示了力和运动的惯性
牛顿第一定律指出物体不受外力作用时的运动规律,他描述的 只是一种理想状态,而实际中不受外力的物体是不存在的,当物体 所受合外力为零时,其效果和不受外力的作用效果相同。
1、牛顿第一定律能不能用实验来验证?什么 时候可以看作不受力并举例说明。
不能,因为不受力 作用的物体是不存在的。 当物体受力但所受合力 为零时可以看作物体不 受力。比如:冰面上滑 动的冰壶球。
运动学是研究力学的基础,但只有懂得了动力学的只 是,才能根据物体所受的力确定物体的位置、速度变化的 规律,才能创造条件来控制物体的运动。例如,运动学只 是使我们能够描述天体是怎样运动的,动力学则使我们能 够把人造卫星和宇宙飞船送上太空,使人类登上月球,甚 至奔向火星……这一章我们就来学习牛顿运动定律。
2、惯性:
物体总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质 3、说明:
(1)惯性是物体的固有属性
(2)惯性与运动状态无关
(3)惯性与是否受力无关,与速度大小无关
4、惯性与质量 惯性只和物体质量有关,和其他因素无关。 质量大,惯性大。
关于惯性的说法中,正确的是(D)
A 物体运动时才有惯性,且速度越大,惯性越
完全理想的情况是难以实现的,但是我们可以在气 垫导轨上做一个近似的实验。
利用光电门和电子计数器可以测出,滑块在运 动过程中速度几乎不变
3、迪卡儿观点
除非物体受到外力 的作用,物体将永远保 持其静止或运动状态, 永远不会使自己沿曲线 运动,而只保持在直线 上运动。
迪卡儿
如果一个物体由静止变为运动或由运动变为 静止,我们说,他的“运动状态”发生了变化。 所以“速度”是描述物体运动状态的物理量 问:物体的运动状态发生改变有几种情况?
有人设想,乘坐气球飘在高空, 由于地球的自转,一昼夜就能周游 世界,请你评价一下,这个设想可 行吗?
分析: 因为地球上的一切物体(包括地球周围 的大气)都随着地球一起在自转.气球升空后, 由于惯性,它仍保持原来的自转速度.当忽略 其他与地球有相对运动(如风)的作用产生的 影响时,升空的气球与它下方的地面处于相对 静止的状态 .不可能使它相对地球绕行一周 的.
演示实验
1 牛顿第一定律
一、理想实验的魅力
1、亚里士多德观点:
生活经验:马不拉车,车就不动
亚里士多德
必须有力作用在物体上, 物体才能运动, 没有 力的作用, 物体就要停下来.
2、伽利略的观点
亚里士多德的观点似 乎更符合日常经验,但他 的这种说法是错误的,他 的错到底在哪呢?
在水平面上运动的物体之所 以会停下来,是因为受到摩擦力 的缘故。
解答
这个设想不符合物理原理,不可行.
关于牛顿第一定律,下列说法正确的是(BD )
A.牛顿第一定律是一条实验定律 B.牛顿第一定律说明了力是改变物体运动状态的 原因 C.惯性定律和惯性的实质是相同的 D.物体的运动不需要力来维持
通过本节的学习,我们知道了:
1、历史上几位科学家对力和运动的关系的 看法和研究 2、伽利略得到力和运动关系的研究方法 3、牛顿第一定律的内容 4、惯性及应用惯性知识解决实际问题
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