幼儿园教案向日葵语言教案

幼儿园教案向日葵语言教案

如何上好一堂课那么就需要老师在课前准备的教学内容了下面yjbys小编为大家精心整理的幼儿园教案向日葵语言教案欢迎大家阅读与学习

活动目标：

1、在感知葵花籽宝宝的基础上引导幼儿大胆表述葵花籽宝宝的特征

2、初步了解葵花籽宝宝种子的作用知道一粒种子能长出许多果实

3、能积极地参加探索葵花籽种子的活动对活动有浓厚的兴趣

4、通过各种感官的参与探究向日葵成长的变化过程

教学时间：2教时活动准备：各种种子若干、课件、自制向日葵一棵、小篮子、牛奶瓶、录音机、磁带等

活动过程：

(一)认识葵花籽种子1、找葵花籽师：我是种子妈妈今天带来了许多种子宝宝现在我就想和葵花籽宝宝做游戏请你们找一些葵花

籽宝宝放进篮子里好?(幼儿找葵花籽宝宝边放音乐)2、认识葵花籽(1)师：葵花籽宝宝长得什么样呀?(幼儿自由说说回答)(2)师：葵花籽宝宝里面还藏着小秘密呢?(请幼儿剥葵花籽探索)(3)教师小结：葵花籽呀一头尖尖的一头圆圆的摸起来硬硬的里面还有瓜仁呢(二)了解葵

花籽种子的生长过程1、师问：谁知道葵花籽是从里来的?2、幼儿自由说说

3、师：小朋友说了那么多那它到底是从里来的呢?瞧(出示图片)(1)我们先把葵花籽种子放在泥土里给它浇点水

(2)过了段时间葵花籽慢慢地发芽了

(3)再过一段时间就长成了一棵小小的向日葵

(4)慢慢地向日葵在太阳公公的照射下长大了这样一粒种子长

出了许多葵花籽宝宝(出示自制向日葵进一步理解1和许多的关系)4、师：小结：其实呀除了葵花籽宝宝是种子还有许多各种各样的种子宝宝也都是这样的5、用身体动作来表现葵花籽宝宝的生长过程(幼儿

有节奏地随音乐表演)三、玩游戏摇摇瓶1、师：葵花籽宝宝呀很调

皮的它还想和我们玩摇摇瓶的游戏呢请小朋友把葵花籽装进瓶子里

然后把瓶盖子盖紧(幼儿操作边放音乐)2、师：摇摇瓶做好了?我们来摇一摇会怎样的?(幼儿…..)好像什么声音啊(幼儿……)是呀它还有

一个唱歌跳舞的本领呢

3、(出示节奏谱)xxxxx(幼儿练习二拍子节奏)

4、幼儿舞蹈出场

课后小记：

幼儿思维的主要特点仍是以具体形象性思维为主抽象逻辑思维

开始萌芽因此我从物质准备上突出了幼儿的具体形象思维的特点都

是让幼儿在与直观的物质材料互动的基础上获得经验的并概括出事

物的明显特点

第二教时活动准备：

经验准备：有初步的按变化排序经验了解平时吃的葵花籽是向

日葵的种子并和教师一起收集葵花籽制作的食品和物品等

物质准备：

教具：向日葵生长过程的故事

学具：幼儿每人一套向日葵生长过程的图片活动过程：

(一)观看向日葵动画故事了解向日葵生长过程1、幼儿讨论：

葵花籽是里来的呢?(教师出示向日葵的生长图片但无顺序)2、幼儿自由排图了解向日葵的生长过程

师：我们每位小朋友桌上都有一套向日葵生长过程图请你看一

看你认为这些图怎样排列更合适请你把它按顺序排下来

提问：你是按什么顺序排列的?(教师请不同排列顺序的几名幼

儿到前边把结果展示在黑板上)2、欣赏故事进一步了解向日葵的生长过程

师：到底谁排得正确呢?老师这里有一个小故事名字叫向日葵的一生你们边听边看看一看种排列方法是对的(教师边讲故事边出示图

片视听结合使幼儿了解排列顺序)(1)讨论：向日葵是怎样长大的呢?

指着自己的图说一说

(二)品尝向日葵种子食品感知向日葵与人们的关系师：葵花籽

的食品吃起来会味道的呢我们一起尝一尝吧

1、幼儿和教师一起品尝葵花籽制作的食品边品尝边交流食品的味道教师引导幼儿不浪费食物

2、讨论：向日葵种子做的食品可以吃向日葵的种子还能做什么?

(三)种植向日葵的种子延续幼儿探究向日葵的兴趣留小任务：

春天到了咱们班有这么多向日葵的种子我们一起来种一种看一看到

底是不是按照咱们知道的过程长大的我们要细致的记录它们的生长变化过程做一个最棒的小小记录员

课后小记：

引导幼儿在实验、参观、谈话、讨论等多种形式的活动中充分感知、观察、操作和思考关注幼儿的活动过程主动获取有益经验促进幼儿主动探究激发幼儿对科学的积极情感和正确态度本着这一思想我在选择教育方法的时候突出整合欣赏、谈话、实验等方法突出幼儿多种感官的参与达到突破教育的重点与难点的效果

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