教材使用与管理办法

XXX小学

教材使用与管理办法

教材使用和管理工作是我校教学管理工作的一项重要内容，做好教材的选用、征订、库存管理和使用发放工作，对执行教学计划，稳定教学秩序，提高教学质量起着重要作用。为做好此项工作，特制定本办法。

一、教材的选用

1 ．国家教材：选用市、区教育主管部门指定的国家教材。做到学科齐全，数量充足，保障使用。

2．地方教材：选用天津市统一编制的天津市地方教材。做到学科齐全，数量充足，保障使用。倡导根据地方教材和本区社会、自然、人文实际，适当拓展、丰富教学内容，提高学生综合素养。

3．校本教材：

（1）选用学校统一编制的校本教材《言语交际》，一至六年级每年级一册，共六册。《言语交际》课程是我校根据课程改革需要开发的校本课程。旨在实施素质教育中，提高学生交际合作素质，培养学生学会言语交际的方法和习惯，使学生达到能介绍清楚，提问明白，答语得体，能采访、接待、慰问，能交流、辩论演讲作主持，能说会道胆子大，谦和诚恳讲礼仪。当学生学完小学阶段言语交际课程，将初步学会做小记者、小主持、小辩手；成为能说会辩，思维敏捷，谦和诚恳，善于交际的小能人。为形成良好人格和现代人素质打下良好的基础。

（2）选用学校统一编制的校本教材《弟子规—文化课堂》，三至六年级通用本。中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，而《弟子规》作为一部传承了几百年的经典作品，蕴含着深厚的教育之道、孝敬之道、处世之道，是一部不可多得的国学经典。它从“人之根本”出发，从多个方面教育我们如何对自身德行进行塑造，对当代小学生的教育意义是不言而喻的。故此，学校对《弟子规》进行了全面深入地研读。在遵循现代教育规律，贴近学生学习、生活实际的基础上，力求将《弟子规》与良好行为习惯养成教育、感恩教育有机融合，编写此文化课堂教材。

二、教材的预订1．教材的预定以《天津市中小学课程计划》为依据，由学校教导处统一计划预定。

2 ．教材按每个年级师生人数预定。（新招一年级按招生计划预定；循环使用教材根据学生数的三分之一或实际需要需要补充数预定）。

3 ．教材一经预订，一般不得更改。

4．对转入、转出学生的教材原则上由原学籍学校提供，并实行追踪管理，保证转入、转出学生及时用上教材。

5．春秋两季预订教材一般为：春季每年六月份，秋季每年十一月份。

预订目录内的教材不得发生漏订、错订、重订现象。由于漏订或错订教材所造成的后果，由责任人或责任部门承担。

三、教材的发放

1．全校师生使用的教材（包括循环使用教材）由教材管理人员负责发放。

2 ．学生入学后，以班级为单位统一到教材库领取第一学期使用的教材（包括循环使用教材），以后每学期必须在开学前三天（包括星期六、日），以班级为单位按计划到教材库领取本学期所用教材。

3．教师使用教材，实行“一课一书”制，经教导处核准后，只发给所任课程教材，各类教材有配套参考书的，只发给任课教师。

4. 各教研组配备一套工具书（字典、参考教案等）。

5. 教学主管领导，配备一套教材；学科主任，配备一套责任学科教材。

供听课和检查教学之用，或供课程设计、实习等临时需要，丢失或损坏不再补发。

6．非计划内使用教材（包括循环使用教材）的供应要在优先保证计划

用书的前提下，根据库存或可供情况，结合用书部门或个人的实际困难适当解决。

四、教材管理

1．除学校统一征订的国家、地方教材，学校统一印制的校本教材外，

任何部门或个人未经允许不得擅自订购和发放其他教材或教辅资料。

2．教材入库后，由教材管理人员进行分类、保管工作。

3．每学期开学前，教材管理人员需按教学任务及班级人数将各班学生领取的教材（包括循环使用教材）列出明细，并按此将各班所需教材准备好，以保证教材在上课前顺利发放。

4．教材管理部门与各用书部门应及时交流教材供求信息，通过共同努力达到既确保正常的教材供应，又最大限度降低教材剩余积压的目的。

5. 教材管理人员每年清理并报出清单，对长期（三年以上）积压、停用的教材，由教材管理部门提出处理意见后，学校统一处理。

6. 对区教育局、教研室规定的学生循环使用教材，发放任课教师和教学领导的教材、教辅用书，责成专管人员，在学期末按年级、科目及时回收，并登记造册。

7. 做好学生循环使用教材的遴选和补充工作，对破损严重不能再循环使用的教材进行清理，报出清单，由教材管理部门提出处理意见后，学校统一处理。

五、说明

凡在教材选用、预订、发放、管理等环节出现问题，影响正常教学工作秩序，将按教学事故处理，并视情节轻重追究责任人责任。

六、本办法自公布之日起执行，并由教导处负责解释。

2016 年9 月

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