大学生对新闻时事关注现状的研究报告讲解

大学生对新闻时事关注现状的研究报告讲解
大学生对新闻时事关注现状的研究报告讲解

有关大学生对新闻时事了解现状的

研究报告

——第一小组研究调查

年级专业:13级信息管理与信息系统

第一小组成员:谢业剑(组长)

王婷

曾杨

谢悦芸

邓宏扬

陈泓羽

刘炽宣

目录

一、引言 (3)

二、资料与方法 (4)

三、结果与分析 (5)

(一)大学生了解新闻时事的现状及特点 (5)

(二)大学生对于各类新闻时事的态度差异 (8)

(三)对各类新闻时事关注情况的不同对大学生的影响 (17)

(四)同学们针对存在的相关问题提出的意见 (21)

1.学校方面 (21)

2.班级活动方面 (21)

3.个人方面 (21)

4.主流媒体方面 (21)

四、研究讨论 (22)

(一)研究者自身的局限性 (22)

(二)调查对象的局限性 (22)

(三)新闻种类的局限性 (22)

五、研究小结 (22)

一、引言

当今是一个信息化发展迅速的社会,而在校大学生作为当代中国青年中受教育程度较高的群体,他们对于新闻时事的关注程度以及关注的相关内容不仅会影响到个人的人生发展,而且在一定程度上也直接关系到我国未来年轻一代的整体发展趋势。

大学生对于新闻时事的全方面了解不仅有助于扩展知识储备,还有利于培养大学生正确的价值观和人生观;对于新闻时事的关心,有助于大学生之间的沟通与交流以及大学生本人对于未来人生的规划。

通过对国家出台的相关政策的了解,我们能够正确地了解到本专业的就业方向以及各方面的人才需要;通过对热点时事的关注,我们能够更好的了解国际国内局势和国家发展趋势;通过对体育,娱乐新闻的了解,不仅可以满足自身的兴趣爱好,还可以在人际交往中更好地展现自我。

因此调查研究大学生对新闻时事的了解现状,其研究结果能够帮助我们更好的了解当代大学生的人生观、价值观。针对不足之处能够根据调查结果提出相关的建议,以便于引导大学生树立正确的新闻时事观,从而通过合理的方式有选择,有目的地去了解新闻时事。

那么当代大学生在日常生活学习过程中主要通过哪些途径了解各类时事新闻?他们关注各类时事新闻的频率、程度情况如何?促使大学生主动关注各类时事新闻的动力和致使大学生不去关注各类时事新闻的因素又有哪些呢?对时事新闻关注种类和程度的不同又带给不同专业的同学们哪些影响呢?大学生们对更好地关注时事新闻又有哪些有效的建议呢?

为此我们小组通过对被调查者发放回收小组成员设计的调查问卷,运用SPSS软件对问卷的数据进行分析,得出了相应的研究结果。由于时间能力有限,我们此次调查研究主要针对以下三类新闻时事:

(1)时政新闻

(2)娱乐新闻

(3)与自身专业有关的新闻

二、资料与方法

调查研究的研究方法为定量研究中的调查问卷法,研究样本是先按照对于新闻时事了解有无要求将安徽大学所有专业分为两组(新传、法学等归为有明显要求的一组,信管、化学等归为无要求的一组),然后采用分层抽样的方法从两组专业里各抽出两个专业类型,最后根据男女比例用分层抽样的方法选出要调查的研究对象。在实际发放的150份问卷中回收后有19份为无效的废卷,实际有效率为94%。因此可以有把握地说,由这个样本所得到的数据能够推论到安徽大学所有新传、法学、信管和图档专业的同学,也可以借此说明一些其他专业的同学关注时事新闻的共性。

本次研究所考察的是当代大学生了解时事新闻的现状和特点(自变量)及其对大学生的各方面影响(因变量)。所考察的自变量主要有:

大学生了解新闻时事的途径和类型。其中途径分为网络,报刊杂志,电视,广播和人际传播;类型分为时政新闻,娱乐新闻,与自身专业相关的新闻。这些变量均为定类变量。

大学生对于各类新闻时事的态度。包括必要性认识、了解态度、关注频率以及关注和不关注的原因等。这些变量均为定类变量。

我们先通过阅读相关文献、网上搜索、请教老师和专家,采访一些大学生等方式确定若干可能的问题答案选项。各个专业再使用自填问卷法中的集中填答法。先设计打印调查问卷,再联系各专业班委利用课间十分钟或二十分钟将各专业被调查者集中起来,按男女比例发放问卷,统一简要讲解调查的主要目的、要求、问卷的填答方法等事项,然后当场回收问卷,最后删选有效问卷,获取资料。从总的情况来看,大多数同学填答问卷时很认真的,问卷质量较高。

我们的问卷共包含6个版块(被调查者基本情况、对于时政新闻的看法、对于娱乐新闻的看法、对于与自身相关的新闻的看法、不同类型的时事新闻的影响和有效意见和建议)、30道题(9道多选题,21道单选题)、多选题都为开放式问题。

由于此次调查研究所采用的的数据均是定类的,因此我们在运用SPSS录入数据后就开始尝试老师刚教的各种操作。对于单选题主要是利用单变量的描述统

计制作出频数分布表,对于多选题则利用多重响应的交互分类制作出交叉表。为了进一步探索性别和专业对于大学生了解时事新闻的影响,我们还进行了相关的卡方检验的操作,利用卡方值和显著度判断两个变量之间的相关性。所有统计分析都是运用SPSS软件完成的。

当然对于大学生来说,由于尚未踏入社会,自身缺乏一定社会经验,对于很多有关社会调查的知识的了解并不全面,缺乏一定的数据分析能力。因此,本次调研结果在对于调研过程中的数据整理与分析可能会有所欠缺,对于整个的实际现状的分析会出现一定的疏漏,但我们已通过请教老师和网上搜索等多种途径尽力弥补这些不足。

三、结果与分析

(一)大学生了解新闻时事的现状及特点

途径是了解新闻时事的前提和基础,随着现代科技日新月异地发展,大学生了解新闻时事的途径越来越多、越来越便捷,但是大学生们是否充分利用了这些资源去进一步了解新闻时事呢?他们对这些种类各异的途径的选择又有哪些特点呢?下面是关于大学生了解时事新闻的途径和方式的研究结果(见附表1-1和附表1-2)。

附表1-1 大学生了解新闻时事方式分析

表1显示的是大学生了解新闻时事的方式,可以看出在当今信息发展迅速的时代,网络方便快捷的特点已经被充分利用,网络成为大学生了解新闻时事的主要方式,其在被调查的所有关注途径中所占比例接近于百分之五十。根据比例由大到小的关注方式可看出,大学生通过人际传播的方式得到了较多的新闻时事信息,有较强的与外界沟通的能力。接下来依次是报刊杂志、电视和广播。大学生受生活环境的客观条件影响较大,在没有电视机的情况下,通过电视获取新闻时事的比重较少。大学生通过广播了解新闻时事的比重最少,在一定程度上,校园广播的作用没有完全地发挥出来。

关注时事新闻种类的不同一定程度上体现了当代大学生对信息获取的偏向性,这是与个人情趣和价值观紧密相联系的。在本研究中,我们基于有限的时间和社会调查的能力分别对大学生关注时政新闻,娱乐新闻,与自身专业相关的新闻共三类时事新闻进行了调查,表2是被调查大学生对不同类型的时事新闻的关注情况。

附表1-2 大学生主要关注的新闻时事的类型分析

表2显示的是大学生关注新闻时事的类型,通过表格可以看出大学生主要关注的新闻类型是时政新闻,其次是娱乐新闻和与自身专业相关的新闻。可见,当今大学生还是比较关注国家时时政事的,具有一定的爱国情怀。其次关注程度较高的是娱乐新闻,大学生对于外界的娱乐消息的普遍关注也反映了大学生自身对于生活娱乐的需求。另外,对自身专业相关的新闻关注度明显不高,可见大学生普遍缺少关注自身专业的意识和热情,对未来缺乏有意识的规划。

为了进一步探究当代大学生关注时事新闻的方式和类型与性别和专业的关

系,我们分别对关注途径和性别、关注类型和性别、关注途径和专业、关注类型和性别做了卡方检验(结果见附表1-3,附表1-4,附表1-5和附表1-6)

附表1-3 关注途径和性别

附表1-4 关注类型和性别

附表1-5 关注途径和专业

表1-6 关注类型和专业

因为四个表格里的Pearson卡方值分别为0.524,0.705,0.916和0.076,均大于0.05,没有通过显著度检验,所以接受虚无假设,得出性别对大学生关注时事新闻的方式和类型并无明显影响。以上还有途径和专业的交互分析呢

(二)大学生对于各类新闻时事的态度差异

为了进一步了解当代大学生对于各类时事新闻关注的态度差异以及对时事新闻了解的偏向性,我们以时政新闻,娱乐新闻和与自身专业相关的新闻共三种类型为例分别探讨了他们对了解各类时事新闻的必要性认识,获取的主动度和关注频率的具体情况。下面是三种时事新闻的相关结果的比较(见附表2-1,附表2-2和附表2-3)。

认为大学生有必要了解国内外的政治时事的男生占所有男生的92.7%;认为大学生有必要了解国内外的政治时事的女生占所有女生的100%。总计有97.2%的大学生认为有必要,且男女生之间并无明显差异,可见大多数学生对于大学生了解国内外政治时事的必要性还是十分认可的。其中40%的男生对于了解时政新闻的态度是采取主动获取的态度,略多于女生的30.2%,说明男生对于了解政治时事新闻的态度相对来说比较积极。而被动获取的人数仅占男女总人数的7.8%,可见单一以被动获取来关注时政新闻人非常少。调查中近6成的人是有时主动有时被动的获取态度,可见多数人获取时政新闻的态度是多元化的。而有一部分人认为必要的心理没有体现在主动获取的态度上,这也一定程度上与获取新闻的外

在条件有关。

经常关注时政新闻的男生接近30%,而只有14%的女生经常关注,很少关注时政新闻的男生占18.2%,而女生占了23.3%。由此可发现不仅是态度上,实际生活中经常关注时政新闻的男生也是多于女生的。而几乎不关注的男生有2个,女生有1个,几乎所有的男女生多多少少对于时政新闻都是有一点关注的,这一点男女之间的差别并不大。不过同样的,男女总计19.9%的人经常关注时政新闻,这与97%的大学生认为有必要关注时政新闻有一定的出入,可见相当一部分人认为必要的心理没有体现在经常关注的行为上,这更进一步激发了我们对获取此类新闻的外在条件限制的探索兴趣。

认为大学生有需要了解娱乐新闻的男生占所有男生的36.4%;认为没有需要的占总男生数的7.3%;而还有56.4%的男生认为了不了解无所谓。认为大学生有需要了解娱乐新闻的女生占所有女生的58.1%;认为没必要的占总女生数的3.5%;而还有38.4%的女生对了解娱乐新闻抱着无所谓的态度。

可得超过半数的男生对于娱乐新闻持无所谓的态度,而超过半数的女生认为有需要了解娱乐新闻,男女差异较大。20%的男生对于娱乐新闻采取的是主动获取为主的态度,比女生少了近15%,而以被动获取为主的女生有20.9%,比男生少了12%,可见女生对娱乐新闻的需求远大于男生。总共只有5%的人认为没需要了解娱乐新闻,可见娱乐新闻已经成为了当代大学生生活不可或缺的一部分。

对娱乐新闻经常关注的男生和女生占各自性别比例中女生多了12个百分点。由此可见女生对于娱乐新闻的态度比男生更加主动,频率更高且高于平均值,这符合女生对于娱乐新闻大于男生的需求度。对于娱乐新闻几乎不关注的男生有

3个,女生有4个,比例都较低,可见无论男生还是女生,都多多少少对娱乐新闻有一定的关注。不过有接近半数的人事抱着无所谓的态度去关注的,说明娱乐新闻对大学生的重要程度一般,实质性的作用和意义不是很明显。

分别有90%和97%的男生女生认为有必要关注与自己专业相关的时事政治新闻,而没有男生且也只有1个女生认为没必要关注与自己专业相关的时事政治新闻,可见大家对于了解与自己专业相关的时事新闻的必要性也是十分认可的。

关于获取态度,被动为主的男生有21%,而女生是17%左右。由此可以看出在对于与自己专业相关的时事政治新闻的态度上女生主动的稍稍多一些,一定程度上也体现出了女生对自己的未来相对更有规划性。

对于与自己专业相关的时事政治新闻的关注频率上,经常关注和大致关注的比例中,男生较女生均多。在很少关注上女生为30.2%,比男生多了

12个百分点,可见男生关注的频率多于女生,可能与男生平时对就业考研等信息有着更多需求等方面有关。

综合以上两项结果我们意外地发现尽管有更多的女生对关注与自身专业相关的时事新闻的必要性了解更加深刻,但落实到具体的行为上,女生的关注度即关注频率却不如男生,这也从侧面反映了当代大学生对专业认识和未来规划在性别上的差异,女生有更强的意识却缺乏行动力,男生意识不足但更能将想法付诸实践。这也必将导致男女性在以后面临就业时的各方面的差别。

原因是导致当代大学生关注意识,关注态度,关注行为的内在驱动力,因

此在了解了大学生对各类时事新闻了解必要性的认识,关注态度和关注频率后,我们更想进一步挖掘影响其关注与不关注的深层次原因。下面是其各类原因分布情况(见附表2-4,附表2-5,附表2-6,附表2-7,附表2-8和附表2-9) 以下要有二级标题,上面是态度差异,下面是原因分析

89%的受调查者认为作为大学生,有必要了解国内外政治,关注国内外政治与当前形势。同时也有46.8%的受调查者关注此类新闻是出于专业学习的需要,可见政治新闻对相当一部分大学生的专业学习也是有所帮助的。其中不乏小部分受调查者持其他观点,37.6%的受调查者是基于自身兴趣,29.4%的受调查者是受周围环境影响。说明由于兴趣主动获取和受环境影响被动获取均是当代大学生获取时政新闻的主要手段之一。

74.1%的受调查者关注娱乐新闻的出发点是自我放松及娱乐,72.2%的受调查者是出于自身爱好,充分体现了娱乐新闻的价值所在以及大学生对于娱乐新闻的关注焦点。还有46.3%的受调查者是把其当做与人交流时的话题,说明适时适

量关注娱乐新闻一定程度上有助于大学生平时的人际交流。

89%的受调查者关注该类新闻是出于对自身专业及其就业前景的的考虑,80.7%的受调查者是基于专业学习的需要,由此可见关注此类新闻的同学大都是对自己的学业十分重视并对未来有所规划的。同时,有25.7%的受调查者是基于对自身专业的兴趣,可见也有四分之一的被调查大学生对自己的专业很感兴趣并主动去进一步了解。

认为没必要关注时政新闻的人仅占17.9%,可见绝大多数大学生对于关注时政新闻的必要性还是认可的;一半以上的人是由于对时政新闻不感兴趣而选择不去关注,说明过半的大学生还是觉得时政新闻过于枯燥乏味而忽视了其实际的意义;还有40.4%的人是因为平时太忙没时间去关注,体现了实际生活中仍存在一些客观的因素阻碍着大学生了解时政新闻。

有61.9%的人选择娱乐性太强,没什么实际意义而且浪费时间作为不关注娱乐新闻的原因;41.0%的人认为娱乐新闻和自己没什么关系,没必要关注,说明大多数大学生都很重视自己所关注的新闻带给自己的意义和用途;而因为没时间而不关注娱乐新闻的人只占16.4%,可见只要是对自己有帮助的新闻,大学生还是愿意拿出时间去关注的。

至于不关注和自己专业相关的新闻的原因,67.4%的人是因为缺乏关注此类新闻的意识,51.2%的人认为现在关注还为时尚早,可见这些不关注与自己专业相关的新闻的大学生普遍缺少主动了解自己的专业的热情并且对自己的大学生活和未来的职业生涯缺少及时地规划。

为了进一步探究大学生对各类时事新闻的关注态度与性别和专业的关系,我们分别对三种类型的时事新闻关注态度和性别,三种类型的时事新闻关注态度和专业做了相应的卡方检验。由于此部分涉及9次卡方检验,共制作出9份卡方检验的表格,所以在此就不一一列举了,只显示其中两个具有代表性的性别与大学生对时政新闻和娱乐新闻的态度的卡方检验值。性别与大学生关注时政新闻的态度的卡方检验的精确Pearson值为0.393,大于0.05,未通过显著度检验,可见性别对大学生关注时政新闻的态度无明显影响;性别与大学生关注娱乐新闻的态度的卡方检验的精确Pearson值为0.037,小于0.05,通过了显著度检验,可见性别对大学生关注娱乐新闻的态度有明显影响,且进一步证实了上述女生比男生更愿意并主动去获取娱乐新闻的研究发现。

(三)对各类新闻时事了解程度的不同对大学生的影响

各类新闻时事了解的程度的不同分别对大学生的各方面都产生了不同的影响,比如,学习、社交和人生规划等等。

通过我们的调查,我们可以看出时事新闻对大学生人际交往,学习考试以及对自己人生未来规划的不同影响,下面我们将对影响程度做详细的说明。(见附表3-1,附表3-2和附表3-3)

附表3-1 对各类新闻时事的了解对大学生人际交往的影响分析

您了解到的新闻时事对于您的人际交往有所帮助吗

由上表可以看出大多数大学生认为了解新闻时事对我们的人际交往能力帮助不是很大,但是认为没有帮助的人数仅占被调查人数的 4.3%,由此我们可以看出新闻时事对大学生人际交往的帮助还是有的,且其中还有40.4%的人认为时事新闻对我们的帮助很大。从数据可以看出,大多数的人认为时政新闻和娱乐新闻对我们人际交往能力的影响比较大,占被调查总人数的62.4%,当然也有26.2%的人认为相关专业新闻对我们的人际交往能力影响较大,认为这三种新闻对我们都没有影响的人数只占我们被调查总人数的11.3%。由此我们可以看出时政与娱乐新闻对我们人际交往的影响还是很大的,它可以拓宽我们的知识面,增长我们的见识,让我们对新近发生的事情有大致的了解,我们可以通过这些新闻与身边的人交流,增加共同话题,彼此发现对方的兴趣,这些都是新闻对我们人际交往能力的影响。

附表3-2 对各类新闻时事的了解对大学生学习考试的影响分析

通过附表3-2,我们可以看出大多数人认为新闻时事对我们的考试影响不大,其比例占调查总人数的61.0%,当然还有32.6%的人认为新闻时事对我们的学习考试还是有很大帮助的,和上面一项对比,我们可以明显看出时事新闻对学习考试的影响明显小于对人际交往能力的影响,调查结果显示有56%的人认为相关专业新闻对我们学习考试的影响较大,而仅有 2.8%的人认为娱乐新闻对我们的学习考试有影响,由此可以看出,相关专业新闻对我们学习考试的影响远大于娱乐新闻和时政新闻的影响,所以我们可以看出相关专业新闻的知识性更大于另外两种新闻,更能有利于我们学习更多知识,对于我们学生的学习来说有更多的价值。

附表3-3 对各类新闻时事的了解对大学生自我未来的人生规划的影响分析

时事新闻对于我们大学生未来的规划有一定的影响,我们通过这次调查有以下发现。其中有68.8%的人认为新闻时事对于大学生未来规划有影响,而且认为影响最大的是相关专业新闻,其比例占调查总人数的58.2%,由此我们可以看出相关专业新闻对我们大学生未来规划的影响还是很大的。我们可以从相关专业新闻中学习很多知识,并且得到运用,并以此来规划我们的未来人生。其次则是时政新闻,我们可以分析得出由于国家相关政策的变动在一定程度上也会影响大学生对于自身未来的规划。

为了进一步探究各类时事新闻对当代大学生的影响是否与性别和专业有关,我们分别对性别和影响,专业和影响进行了卡方检验。其中性别与各类时事新闻对当代大学生的影响的卡方检验的精确Pearson卡方值为0.616,大于0.05,未通过显著度检验,接受虚无假设,说明性别与各类时事新闻对当代大学生的影响无明显关联;专业与各类时事新闻对当代大学生的影响的卡方检验的精确Pearson卡方值为0.002,小于0.05,通过了显著度检验,接受研究假设,说明专业与各类时事新闻对当代大学生的影响有明显关系,这也进一步证实了上述相比于信管,图档等对是新闻的关注没有什么要求的专业,新传,法学等对时事新闻

关于阅读情况的调查报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除关于阅读情况的调查报告 篇一:关于书籍阅读的调查报告 关于书籍阅读的调查报告 调查背景: “书籍是人类进步的阶梯”,这是众所周知的一句话。读书可以陶冶人的情操,提高人的道德水平,丰富人的精神世界;使人的性格成熟起来,敢于直面人生。在素质教育和应试教育普遍的今天,一个人素质的提高仅靠在校学习是远远不够的,阅读是人们获取知识的另一重要途径。 从古至今,喜爱阅读一直是中华民族的优良传统。自新中国以来,随着社会的稳定,经济的发展,科学的进步,人民物质生活水平和精神生活水平的提高,国民阅读量和阅读效率也有了一定的上升。 我市市民具体的阅读情况怎样呢?为了解徐州市市民的阅读情况并分析、提出合理化建议,本人对书籍阅读进入了一次深入的调查,具体情况如下: 一、调查目的

掌握徐州市市民关于书籍阅读的情况,了解徐州市市民在阅读发面存在的问题。二、调查对象及其一般情况调查对象:徐州市市民 一般情况:这部分人大金在6至80岁之间,其中以大概以40岁为中心的正态分布,有阅读能力。三、调查方式本次调查采取的是随机问卷调查。发放问卷是在市内随机选择的各街道、居民区随机选择市民当场发卷填写,并当场收回的形式。全市各证券营业点共发出调查问卷200份,收回并填写完整、答案清晰的192份,回收率达96%;四、 调查时间:20XX年7月10日――――20XX年8月9日五、调查内容 主要调查了市民的阅读时间,阅读书籍的数量及内容等。问卷共向市民提出了15个问题。如下: (1—15为单选题16题为多答题) 性别男女喜欢阅读吗 很喜欢较喜欢一般较不喜欢很不喜欢你最喜欢哪类书 籍 人物传记科普书籍散文诗歌中国古典文学中外名著教 辅书籍或作文选网络小说250页的书你能接受的最高价格是多少15元20元25元35元50你平均一天的阅读时间是多 长 0.5小时以下0.5—1小时1—1.5小时1.5—2小时2小

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也是教育剧变的时代。传统贵族秩序完全被打乱,官学教育体制被打破,学术逐渐扩散到民间,出现了一个掌握文化知识和技能的特殊群体——士人群体的扩散,学术思想和教育活动又是统治者需要和重用的基础,为求生存和扩,各国统治者极力网罗和重用这些贤士。于是私学兴起,养士盛行,儒、墨、道、法等诸子百家站在不同的阶级或阶层的立场上,各抒己见,相互辩驳,相互争鸣,而又相互吸收、补充,使得这一时期的教育思想呈现出前所未有的广度和深度,促进了思想文化的发展,终究在中国思想文化历史上出现了各种文化思想交相辉映,百家争鸣的奇特文化盛况,也由此开创了中国思想文化史上最为丰富多彩,最为璀璨的一页。而这个时期创办私学最为杰出的代表是孔子,他实行有教无类(最早的教育公平提法),主有所为有所不为,创立了儒家学说,奠定了教育理论体系,对中国古代教育具有决定性的影响。《论语》、《礼记》,尤其是其中《大学》、《中庸》更是儒家教育理论的力作,这以至于影响到了后来2000多年的中国历史的发展。这里还有一个重要学派——法家,这是以法治为思想核心的治国之术,其思想先驱可追溯到春秋时的子产,实际创始者是战国前期的悝(约前455~前395)、商鞅、慎到、申不害等。战国末期非子成为是法家思想的集大成者,他建立了完整的法治理论和唯物主义的哲学体系,将法、术、势三者糅合为一,又吸收道家思想,将法治理论系统化。他主加强君主集权,剪除私门势力,以法为教,厉行赏罚,奖励耕战。在历史观方面,他提出不期修古,不法常可,事异则备变的观点,而商鞅则将其应用自如,在国实施变法图强,进行封建

浅谈中学生关注时事的必要性及几点措施

浅谈中学生关注时事的必要性及几点措施 一、加强政治课教学与时事教育相结合的必要性 1、时事教育是适应中考改革的客观需要。近年来,政治中考进行了重大改革,避免了单纯考时事的做法。考试试题往往是紧紧扣住与教材内容紧密联系的社会热点、重点和难点问题。在考察基础知识和基本理论的同时,突出了对考生分析问题的能力的考察,而且在这方面要求的力度还在不断加强, 2、时事教育是理论联系实际原则的必然要求。理论联系实际是政治课教学的生命和灵魂,是教师讲授知识,学生学习掌握知识,考试命题答题评卷都要遵循的原则,也是政治课教学的特定要求和重要特点。由于诸多因素,教材中所列举的一些事例和数据,时代性不强,缺乏新鲜感,与现实社会存在很大的距离,很难对学生产生应有的说服能力。而时事教育贴近时代、贴近生活,具有较强的现实性和真实性,以其内容的丰富性、新颖性及变动性,可以弥补教材的不足。例如八年级下册《快速发展的现代科技》教材所举例子都是比较落后的科技成果,难以让学生产生强烈的探索心理。上这一节课时,我搜集了很多前沿科技的最新信息向学生展示,这让学生产生强烈的好奇心,课堂效果也不错。 3、时事教育是激发学生学习兴趣的一条有效途径。要培养学生的兴趣,就要不断的丰富教材内容,了解学生的新鲜感和好奇心。我国社会主义现代化建设和改革开放中的新材料、新成就、社会热点问题、贴近生活实际。中学生非常关注。这些材料生动、具体、时代感强。教学中适当运用可以激发学生学习的兴趣,活跃课堂气氛,增强教学的感染力。

4、事教育有助于提高学生的政治素质,充分发挥政治课的德育功能。中学阶段是一个人积累知识的重要阶段,也是正确的世界观、人生观形成的关键时期。时事教育具有很强的政治性、原则性和党性。教师对于当前党和国家的大政方针,重大理论问题和改革措施,在教学中要积极做好宣传和阐释工作,维护时事政治的严肃性、革命性和权威性。在教学中坚持“讲政治”的原则,把握政治方向,严明政治纪律,表明政治态度,使学生具有敏锐的“政治头脑”和政治鉴别能力。 二政治课教学与时事结合的几点措施 其一,教师在备课中要认真梳理基础知识,并理出其内在联系,做到心中有数,知识脉络清晰。平时养成读书看报听新闻的好习惯,掌握的新鲜材料丰富多彩,这样才会在备课过程中激发灵感,由书本知识点自然而然地联想起相关的时事。 其二,根据有关知识点挑选、准备好时政材料,不能把政治课变成单纯的时事课,基础知识是“源”,一定要认真细致地进行梳理和落实;时事材料要精心选择,既要注意覆盖面,又不能太滥,同类材料中要选择那些具有典型性、代表性、社会关注度高的,使基础知识学习与时事学习相得益彰。 其三,精心设计基础知识和能力训练题,讲练结合,巩固提高。训练题的编制,以时事材料体现基础知识为主,以多种题型、从多个角度命题,力求达到既能再现基础知识,又能锻炼学生分析和表达能力的 总之,我们的思想品德课就需要把教材的内容与时政的热点相结

时事新闻报道类

时事新闻报道类 在近年的高考英语阅读理解题中,常有时事新闻报道类的文章,其内容与人们的生活息息相关,如战争、环境、人口、能源等。 1. 新闻六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 2. 新闻的结构:标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是消息必不可少的,背景和结语有时则蕴涵在主体里面,有时省略。 3. 现将这类文章的特点、命题角度及解题方法分述如下: 【显著特征】1.第一段简要概述新闻或时事的内容提要,接着再详述具体内容; 2.新闻或消息类文章在开头通常用大写字体标明其出处或来源,并用破折号或冒号引出内容提要。 【测试角度】1.测试文章的主旨大意或段落大意; 2.测试考生对于某个具体信息的理解与把握,即细节理解; 3.测试所读材料的来源或出处; 4.测试考生利用所给信息进行推理的能力。 【解题方法】1.速读短文,特别是开头的几句,抓住五个W,即:事件发生的时间(when)、地点(where)、人物(who)、原因(why)、过程和结果(how),把握新闻的主要内容; 2.细读所给的试题,初选相应的答案; 3.细读短文,并确定相应的答案。 4.信息的增加或减少是阅读理解题中设计干扰项的常见手法,因此,在确定答案时,应特别注意识别。 Passage1 Visiting U.S. President George W. Bush said in Beijing Friday that both China and the United States should encourage bilateral(双边的) contacts and exchanges to promote mutual(相互) understanding. “It’s important for our political leaders to come to China,” said Bush, who gave a speech Friday morning at Qinghua University, one of the most prestigious universities in China. His working visit to China and discussions with Oinghua students “help promote” Sino-U.S.(中美) relations, Bush said in response to a student’s question about what he would do to promote Sino-U.S. relations. “Many people in my country are very interested in China,” he said, adding that these Americans have learned more about China’s culture and the Chinese pe ople. He said that he would keep encouraging such contacts and exchanges between the two countries. Bush said that he would describe back home what he has seen here and that China as a great nation not only has a “great history” but also an “unbelievably exciting future.” The president said that the 2008 Olympic Games would make a significant opportunity for the rest of the world to understand China, which enables more people to come to China and feel the modernization taking place, and many more people will see it on the television. Bush arrived in Beijing Thursday for a two-day working visit to China. 1. What the word “prestigious” in the second paragraph probably means? A. great B. famous C. honorable D. modest 2. Which of the sentence is NOT true? A. Bush think bilateral contacts and mutual understanding will promote Sino-U.S. relations. B. Many Americans are interested in China.

十大时事评论

1.民意调查机构的兴起 点评:这来自于公众的民主诉求。我国民意调查机构的兴起,有着其深刻的社会背景和政治背景。当前,我国正处在社会转型期,群众利益诉求、意见表达及价值判断呈现多元化特征,各种社会矛盾日益凸显。公众对于参与政府公共政策制定过程的愿望越来越强,希望通过一定方式获得对政府工作的知情权、参与权、表达权、监督权。这将使政府的决策更加科学。收集民意可增强政策执行的可行性和操作性,保证政策的合理性,同时现代化使得政府决策越来越复杂,越来越依赖于知识而非简单的经验,民意调查能让决策者客观地获得关于决策事项所包含的丰富信息,为政府科学、民主、依法执政带来了新契机。这让政府的行为居于主动地位。民意调查最大优点,在于政府能主动倾听老百姓的声音,从而更加全面地了解民意的未来走向,便于政府尽快作出政策调整,是一种事前行为,对化解社会矛盾有很大帮助。这一现象目前还处于发展阶段。我国调查机构中作民意调查有影响的比较少,更多调查机构仅把作民意调查作为“副业”。在中国的调查机构中,民营的占很大比例,其中专门作民意调查的机构并不多。从目前市场趋势来看,随着中国政府向服务型政府转型的加速,更多的调查机构,会越来越多地涉足民意调查领域。 2.领导干部应对媒体的能力 点评:充分认识媒体的重要作用。媒体时一把双刃剑,既有积极地正面效应,也有消极的反面效应。由于媒体对于负面新闻具有很强的凝聚效应、放大效应和扩展效应,很容易使分散问题变成焦点问题,局部问题放大为全局问题,一般问题演变为政治问题,必须进一步提高对其的重视和认识。提升善待媒体的能力。一方面理解和尊重媒体,主动了解新兴媒体的特点。另一方面,尽力满足媒体的信息资源需求,主动把信息“喂”给媒体。关心和支持新闻界举办的有益活动,做好媒体服务。提高应对媒体的技能。第一时间主动发布信息。事实证明,突发事件报道,谁第一时间发出声音,谁就能掌握主动。重视表达关注民意的情感。对于受到损害的群众表示足够的关切和同情,不要先表扬领导,要先表扬群众。不要激怒媒体或被媒体激怒。不要对媒体恶语相向,失去与媒体沟通的时机,同时

阅读情况调查报告范文4篇.doc

阅读情况调查报告范文4 篇

一.调查背景 读万卷书,行万里路,对于大学生来说,旅游已经成为一种颇为流行的开阔视野的方式,然而,读万卷书反而变得不易。如今,有了来自网络上游戏、电影、追剧等的诱惑,或者面对更丰富多彩的大学生活,读书时间是否被一再压缩?在手机上看电子书变得更加容易而且方便,而纸质书是否还受同学们的青睐?那么现在的大学生是否还能像过去一样读名著读到热血沸腾,还是他们有了新的更广阔的读书领域,亦或是沉浸在网络小说中无法自拔?而对于专业方面的书籍以及现在如火如荼的畅销书,同学们又秉持什么态度呢?以上这些就是我这次调查报告所调查及研究的问题。 (一)调查时间:20**年**月******年8****日 (二)调查对象及方法:通过网上发布问卷调查的形式,借助新浪微博、人人网等社交网站问卷链接,扩大问卷调查范围,面向各省高校学生进行调查。将通过填写得到的调查问卷进行数据统计,并用百分比的形式呈现出来。最后共收到122份调查问卷。 (三)调查内容:从大学生阅读时间、阅读习惯、阅读领域以及大学生活等方面进行调查。具体内容见附在本文最后的调查问卷。 (四)调查数据: 1.收到有效问卷122份,其中男生56人(约占45.90%),女生66人(约占54.10%);大一学生50人(约占40.98%),大二学生70人(约占57.38%),大三学生2人(约占 1.64%)。因此主要以大一、大二学生为主。 2.在以最喜欢哪种途径读书及其大概比例中的调查结果为:约5 3.11%的同学阅读纸质书,约28.08%的同学阅读电子书和网上读书,约18.80%阅读报刊杂志。由此看出,纸质书仍然是大学生们阅读的主要途径,然而,随着时代的发展,电子书和网上阅读也以迅猛的势头增长。 3.关于每天是否读书的问题,只有约19.67%的同学选择是,约55.74%的同学选择基本能做到,而2 4.59%的同学选择了不是,只是偶尔会读。超过半数的同学基本能做到每天都阅读。 4.关于平均每天会花多长时间阅读,约6.56%的同学在三小时以上,约67.21%

当前教育现状调查研究报告

竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除 当前教育现状调查研究报告 由于九年义务教育的基本普及,使更多的孩子(包括农村)可以走进课堂,享受被教育的权利。他们在接受科学知识、人文教育的同时,也享受着德育、美育、体育的熏陶。九年义务教育的优势及其带来的积极影响是值得肯定的,但我所见到的一些教育现象,却让我产生了些许担忧。 一、中小学教材的设计与学生的心理承受能力相抵触,使其产生厌学情绪。我国的教材普遍偏难,且有些内容与现实生活相脱离,让学生只能一味的接受抽象的理论而得不到真切的感性认识。对于童心未泯,好奇心极强的孩子们来说,这无疑会使他们对学习失去兴趣。因为不感兴趣,才学不好,因为学不好,就更不感兴趣。这种恶性循环,是相当可怕的。 二、由于一些社会因素——离婚率快速增长,导致单亲家庭成为社会中不可小视的一分子。一个残缺的家庭很难造

就一个孩子健康完整的性格。这些孩子缺少关爱,性格怪异不合群,自卑自闭,有些甚至仇视社会和他人。所以,他们将心里的需要寄于网络,寄于虚拟世界,迷恋其中,不能自拔,从而导致逃学,甚至小偷小摸。我带的那个班里,就有一名出自单亲家庭的学生,沉迷网络游戏,屡教不改。对于这样的学生,老师的权力显得那么苍白无力,只能惋惜与无奈。他们是需要关爱的,尤其是来自父母的。这一问题的解决需要家庭、学校乃至社会的共同关注与参与,而不是一味地对这些孩子指责甚至放弃。 三、多年以来形成的以分数衡量学生的现象仍然大行其道。虽然很多学校已经取消了排名制度,但在很多教师心中自有一本帐。而这个帐本潜移默化地支配着他们对待不同学生的态度。对成绩好的学生,百般宠爱,甚至到了溢于言表的程度;对成绩差的学生,横挑鼻子竖挑眼,甚至棍棒相加。这样的“因材施教”将学生不可挽回地推向了两极。所谓的好学生得到宠爱,更加奋蹄;所谓的差学生受到伤害,愈加自弃。这样的育人方法,难道不值得反省吗?! 四、我国的中小学都存在编班人数过多的现象。有时一个班能达到六七十人。这样一个庞大的班级怎么能达到良好的教学效果。对学生而言,几十个人挤在一间小教室里,难

大学生时事关注调查报告

关于大学生时事关注调查报告 21世纪是中华名族伟大复兴的时代,而实现中华名族伟大复兴, 归根到底还是对于人才的培养。为了中华名族的伟大复兴,就要加强 大学生的政治思想教育,培养大学生的政治敏感度和时政的关心。为 了进一步了解大学生对时事政治的关心情况,我们小组对部分在宁高 校的104位大学生进行了问卷调查。经过对调查结果的整理,对于 原因的综合分析,为研究现在大学生关心时事政治的程度提供了有力 证据。 一、对当代大学生关心时政新闻的基本情况 通过对104名在校大学生的调查,结果表明抽样的56位女生之中有 53.85%的人经常关心时事政治,在抽样的48位男生之中有46.15% 的人经常关心时事政治。其中关注时事的同学中,大一学生占85。 58%,大二学生占9.62%,大三学生占的比例最少,只有4.81%。在 有效填写的104人次中,每天一次关注时事的人有39人,每周一到 两次的人有34人,每周三到四次关注时事的人有19人,从不关心 的人有12人。并且,关注时事的方式也是多种多样(此关注通过多 选题得出结论),有49.04%的人选择用电脑关注,96.15%的人通过 手机关注时事,6.73%的人通过报纸关注时事,12.5%的人通过书刊 关注,另外,46.15%的人通过他人口中获得时事信息。根据更倾向 于哪方面的新闻得出,79.81%更倾向于关注娱乐类的新闻,34.62% 的人更愿意关注体育新闻,30.77%的人关注财经新闻,而48.08%的 人关注政治类新闻,最后35.58%的人倾向于关注军事新闻。在关于 了解时事基于什么目的的调查中我们了解到50%的人了解时事是为了

增加自己的见闻,而6.73%的人觉得仅仅是为了聊天话题,另外一部分38.46%的人则觉得是为了自己的兴趣爱好需要。另一方面又部分学生并不关注时政,据调查49.04%的人不关注时政的原因是因为没有兴趣,而5.77%的人则认为是没有时间,38.46%的人则认为即使关注了也改变不了现状,6.73%的人则觉得没有合适的途径方便获取。在新闻价值的调查中,40.38%的人觉得时新比较重要,而少部分10.58%的人则认为趣味性比较重要,49.04%的人更倾向于与人们的利益相关性。

时政新闻稿

时政新闻稿怎么写 时政是时事政治的简称。就是某个时间段发生的国际新闻,从国际局势出发纵览全局,概括性比较强从大局出发的事件。时政同时在国内的考试中见于各类公务员考试,事业单位考试,各中小学考试等。时政考试重点考察考生对时事政治的敏锐度和识记能力。时政新闻稿怎么写的呢,欢迎阅读。 怎么写好新闻稿一:新闻,又称消息,通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。 其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。每则新闻在结构上,一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。 前三者是主要部分,后二者是辅助部分。 标题一般包括引题、正题、副题; 导语,一般指“电头”后的第一句或第一段文字,用来提示消息的重要事实,使读者一目了然; 主体,随导语之后,是消息的主干,是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分,是全篇新闻的关键所在;结语,一般指消息的最后一句或一段话,是消息的结尾,它依内容的需要,可有可无;背景,是事物的历史状况或存在的环境、条件,是消息的从属部分,常插在主体部分,也插

在“导语”或“结语”之中。 新闻六要素(也就是记叙要素):时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果.英文就是:Six elements of information (that is, narrative elements): time, place, characters, the cause of the incident, after the results。 怎么写好新闻稿二:第一段时间地点人物 第二段时间内容经过 第三段事件的影响及意义 当然这只是大概的情况,要充实内容的话还有很多新闻稿专用的词语。新闻稿并不重视华丽的语句这类,只要内容充实表达明确就是一篇好的新闻稿。可能刚写的时候有些困难,其实新闻稿都是有它一定的套路的,但当然是要通过多练习,平时可以看一些报纸(娱乐杂志除外)学习他们的表达形式。 怎么写好新闻稿三:第一,一条新闻只报道一件事实或只写出一个人物。这样,内容和结构都比较简单,容易做到条理分明、头绪清楚。如果报道的事件比较复杂,牵涉到的人物较多,可以采用分解报道的办法,化长为短,化繁为简。 第二,直接写事实。不要穿靴戴帽,要学会精选事实,让事实说话,把事情来龙去脉交代清楚,干净利落。

时事评论的文章

星博教育个性化辅导方案 学生: 教师: 日期: 时段: 课题假如,我是春天的一滴雨 教学目标学会去写时事类文章 重难点透视写文章重在出彩,学会出其不意。 教学内容: 2014年3月1日,一个举国哀悼的日子,一个令人愤慨的日子。在昆明,无辜的人们遭到歹徒丧心病狂的袭击,父母失去了孩子,刚刚上大学的青年永远离开了同学和亲人,一个个鲜活的生命就这样走了,我们的世界不应该是这样的。 让我们记住这一天,3月1日,春城的春天里,我们的世界不应该是这样的。 这个时候,我的窗外,正飘着细细地春雨—— 假如,我是春天的一滴雨,我要随着春风悄悄地潜入人们荒芜的心田,抚慰它,呵护它,为世界带来光明,再也没有恐怖和暴力。 假如,我是春天的一滴雨,我要化成千万滴雨滴,用春的芬芳气息,用春的诗篇,春的乐章,去平息人们心中的暴戾,让我们心灵的世界变得花团锦簇,让我们的心灵永远盛开着善良的花,让孩子的笑脸永远幸福。

假如,我是春天的一滴雨,我要捎上一把肥沃的泥土,轻轻地洒在人们的心田,种下一粒种子,用我的春雨滋润它,开出和平的橄榄枝,让残暴的人放下手中的屠刀,抹去人们眼中的仇恨,“天同覆,地同载”我们是生活在同一片蓝天下的中华儿女,没有理由我们要自相残杀!没有理由让亲人们哭泣!没有理由让亲人流血! 假如,我是春天的一滴雨,我要用爱国的信念浇灌人们的心灵,江河汇成海洋,小家聚成大家。 假如我是春天的一滴雨,我要化成人们眼中永不干涸的泪,永远记住这一天。 这是一篇叙事的文章,小作者能够从现实的事例,引发想象,表达自己热爱祖国的感情,渴望和平的愿望。文章内容新颖别致,语言生动形象,是一篇成功的习作。 好词: 好句: 好段:

课外阅读调查报告范文[中学生课外阅读现状调查报告]

课外阅读调查报告范文[中学生课外阅读现状调查报告] 物100% f、有什么看什么75% 9、阅读书源: a、自己选购90% b、父母购买26% c、教师指定100% d、图书馆借阅45% 10、影响课外阅读的原因: a、负担过重,没有时间84% b、老师没有要求60% c、没有书籍2% d、根本不感兴趣,不如看电视或者上网100% 四、存在的问题分析 1

、学生课外阅读的兴趣较高,但部分学生目的不明确,无计划性. 调查中发现现在的中学生,有强烈的求知欲望,他们十分渴望从课外读物中拓展自已的视野,丰富自已的知识,陶冶精神情操.但调查数据明显反映87%的同学在进行课外阅读时,无选择、无目的,盲目随意,不进行重复阅读,看过之后小有收获或没有收获. 2 、学生课外阅读的时间少且阅读量不足. 有100%的学生认为“课业负担过重,没有时间”是影响课外阅读的原因,虽说教材经多次改革,更注重学生能力的培养,但最终还是靠考试分数“定乾坤”.所谓的素质教育是“风声大,雨点小”.学校为追求高升学率,贯彻的还是“应试教育”.大量的“题海战术”充塞了学生所有的空余时间.特别是我校的学生,实行日日清,周周清,月月清,致使学生疲惫不堪,几乎没有时间和精力看书.还有家长在双休日有的为学生报培训班、补习班占具了学生的休息日.沉重的课业负担,频繁的考试竞争,使不少喜欢阅读的学生难已开卷. 3

、学生课外阅读的种类单一,无选择性. 从学生课外阅读类型来看:学生普遍注重阅读教辅、作文书的阅读,这或许是因为老师平时多次强调有关,与现在的学习任务有关.同时 学生也普遍喜欢小说阅读,尤其是流行小说和网络小说的阅读.虽然 这些小说也有很多可取之处,但是中学生对小说的阅读只在于其吸引人的故事情节,而很少去注意其优美的描写.这里极需要加强的是名 著的阅读,此方面学生阅读极少.虽然老师也多次强调让学生阅读,但学生一是认为没有时间,二认为对帮助也不大,语文考试虽然也加有 一些名著的分数,但都是很表面的,有时一些知识点都是老师设计成 试题让学生去记忆,这样80%的学生连课标要求的名著都没有去认真阅读. 4 、自主地会做笔记的学生较少. 好记性不如烂笔头.然而从调查发现,现在的学生只有一小部分养成了良好的记笔记的习惯,同时发现只有66%的学生偶尔记一下笔记,其余学生连记摘抄笔记都没有,阅读质量可想而知.有的学生虽然一 学期也读了四五本书,但真正能讲一下具体内容的甚少,并且从一本

基础教育调查报告(最新)

基础教育调查报告篇一 基础教育是国之根本,基础教育调查可以更好地了解我国基础教育的现状,从而更好地进行改善。 一、调研背景 改革开放以来,我国人均GDP的增长取得了令世人瞩目的成就。然而,随着人均GDP的增长,城乡收入差距也在急剧加大。2005年全国城镇居民可支配收入为10493元,农民人均纯收入为3255元,两者的收入比为3.22:1。随着我国社会发展的加速和不同地区之间、社会阶层之间的差距拉大,教育公平问题进一步凸显,成为社会关注的热点。 党的十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的新命题。和谐社会的基础是公平、公正,而教育公平则是实现社会公平的重要内容,教育公平是社会公平的基础和核心,没有教育的公平公正,就不可能实现真正的社会和谐。教育作为推动社会变革与发展的重要力量,既可以影响经济与社会发展的效率目标,又可以影响经济与社会发展的公平目标。 社会的教育在社会流动、社会分化中具有“筛选器”的功能,又具有稳定器、平衡器的功能,被视为实现社会平等“最伟大的工具”。按照现阶段提出的新要求,我们应该以和谐理念来引领教育发展,通过推进教育的公平、公正,来促进社会的公平、公正,通过构建和谐教育,来推动构建和谐社会的步伐。 我国是一个农业大国,只有农村得以发展,才能真正实现社会的和谐发展。农村发展的基础是搞好农村的基础教育。基础教育是地方事业,担负着为地方培养人才的重要任务。基础教育办得好坏,直接关系到地方经济和社会的发展与进步。然而,农村基础教育现状却不容乐观。 二、调研对象 此次我调查的对象就是针对农村的基础教育现状展开的。基础教育,就是人们在成长中为了获取更多学问而在先期要掌握的知识。基础教育,作为造就人才和提高国民素质的奠基工程,在世界各国面向21世纪的教育改革中占有重要地位。中国的基础教育包括幼儿教育、小学教育、普通中等教育。本报告的研究范围主要是有关我国农村地区基础教育的现状 三、调研目的 1、通过进行实地调查和网上搜集资料,活的农村基础教育现状的信息 2、分析农村基础教育所存在的问题,并找出出现问题的原因

大学生对新闻时事关注现状的研究报告.

有关大学生对新闻时事了解现状的 研究报告 ——第一小组研究调查 年级专业:13级信息管理与信息系统 第一小组成员:谢业剑(组长) 王婷 曾杨 谢悦芸 邓宏扬 陈泓羽 刘炽宣

目录 一、引言 (3) 二、资料与方法 (4) 三、结果与分析 (5) (一)大学生了解新闻时事的现状及特点 (5) (二)大学生对于各类新闻时事的态度差异 (8) (三)对各类新闻时事关注情况的不同对大学生的影响 (17) (四)同学们针对存在的相关问题提出的意见 (21) 1.学校方面 (21) 2.班级活动方面 (21) 3.个人方面 (21) 4.主流媒体方面 (21) 四、研究讨论 (22) (一)研究者自身的局限性 (22) (二)调查对象的局限性 (22) (三)新闻种类的局限性 (22) 五、研究小结 (22)

一、引言 当今是一个信息化发展迅速的社会,而在校大学生作为当代中国青年中受教育程度较高的群体,他们对于新闻时事的关注程度以及关注的相关内容不仅会影响到个人的人生发展,而且在一定程度上也直接关系到我国未来年轻一代的整体发展趋势。 大学生对于新闻时事的全方面了解不仅有助于扩展知识储备,还有利于培养大学生正确的价值观和人生观;对于新闻时事的关心,有助于大学生之间的沟通与交流以及大学生本人对于未来人生的规划。 通过对国家出台的相关政策的了解,我们能够正确地了解到本专业的就业方向以及各方面的人才需要;通过对热点时事的关注,我们能够更好的了解国际国内局势和国家发展趋势;通过对体育,娱乐新闻的了解,不仅可以满足自身的兴趣爱好,还可以在人际交往中更好地展现自我。 因此调查研究大学生对新闻时事的了解现状,其研究结果能够帮助我们更好的了解当代大学生的人生观、价值观。针对不足之处能够根据调查结果提出相关的建议,以便于引导大学生树立正确的新闻时事观,从而通过合理的方式有选择,有目的地去了解新闻时事。 那么当代大学生在日常生活学习过程中主要通过哪些途径了解各类时事新闻?他们关注各类时事新闻的频率、程度情况如何?促使大学生主动关注各类时事新闻的动力和致使大学生不去关注各类时事新闻的因素又有哪些呢?对时事新闻关注种类和程度的不同又带给不同专业的同学们哪些影响呢?大学生们对更好地关注时事新闻又有哪些有效的建议呢? 为此我们小组通过对被调查者发放回收小组成员设计的调查问卷,运用SPSS软件对问卷的数据进行分析,得出了相应的研究结果。由于时间能力有限,我们此次调查研究主要针对以下三类新闻时事: (1)时政新闻 (2)娱乐新闻 (3)与自身专业有关的新闻

时政新闻报道的路径选择

时政新闻报道的路径选择 时政新闻,某种意义上讲,就是新闻媒体对国家政治生活中新近发生或正在发生的事情的报道。时政新闻的主要内容为政党、社会集团、社会势力在处理国家生活和国际关系方面的方针、政策和活动。而作为地方媒体,时政新闻报道的主要内容基本集中在本地区党和政府领导人参与的会议、会见以及参与的重大活动,例如党委常委会、政府常务会、经济工作会议等等。显然,在这其中,绝大部分时政新闻都是会议新闻。 一些重大的决定部署必须经由会议通过、发布,因此,会议新闻就成了电视时政新闻当中不可或缺的一部分。而地方电视新闻节目的观众们也需要从时政新闻报道中了解当地党委政府的决策部署、当前和下一步的工作重点等内容。那么,怎样才能打破时政新闻报道千篇一律、千人一面的报道模式,让观众喜欢看、想要看呢?笔者以为,关键在于记者要从大局出发,有纵览全局的意识,善于从常规性的会议报道中梳理出重点内容,并从会场内外捕捉老百姓最为关注的新闻焦点、热点话题,为广大观众传递有价值的本土政治、经济、文化等信息。针对这些问题,笔者认为做好时政新闻报道,应从以下几个方面入手: 一、要有全局意识举重若轻 对于大型的、重要的会议报道,如人代会、党代会、经济工作会议等等,首先要从大局出发,把握全局。只有做到这一点,才能把握好政治方向,在写稿子的时候才能做到心中有数。以每年召开的内蒙古自治区经济工作会议为例,经济工作会议通常是总结内蒙古自治区上一年度经济工作的情况,并对下一年度工作进行部署。在会议召开之前,记者就应当对会议报道提前策划:会议前夕报道什么内容,会议召开过程中需要报道什么内容,提前为会议的召开热身,烘托气氛。在会议期间,除了对会议本身进行报道外,还可以针对本地区党委、政府提出的经济工作方向等问题,进行详细采访报道。组合式的报道能让观众更进一步了解党委、政府的工作方向和重点。其次,要善于思考,跳出会议去思考。这样才容易让时政新闻报道有特色、有亮点,不雷同。比如对2013年内蒙古自治区十二届人大一次会议和内蒙古自治区十一届委员会第一次会议的报道,在会议召开前,参与会议报道的编辑记者对整个会议报道进行了周密的前期策划,除了对会议程序进行报道外,还策划了《数说五年·民生答卷》《两会我关注》《见证履职》等板块,从人大代表、政协委员到普通老百姓,全面反映这一次两会的内容。 二、善于从常规性报道中梳理出重点 首先是要灵活,不管是什么样的会议,基本上都是一个部门、行业或当地某个重要机构一段时间内的工作总结和下一步的工作安排,内容比较多。如果只是简单地报道某个部门在什么时间召开什么会议,什么人参加,将这些细枝末节进行一二三的排列报道,观众从画面上看到的只是一个个参加会议的人,或者发言的人,基本没有什么深刻内涵和亮点,这样的新闻恐怕没有人会喜欢看的。针对这样的会议,我们就应该对会议材料进行分析、梳理,从中找到新鲜的、有报道意义的信息,从单纯的会议报道中跳出来,不报道会议,而是从会议中找新闻点进行报道。再比如,每年年初,内蒙古自治区交通厅都要召开全系统工作会议,会上一般是对上一年的工作进行总结,对当年的工作进行安排部署。这个时候,新闻记者就不应该单纯去报道会议本身,而是应该把老百姓关注的这一年要干什么、投资多少、修什么路报道出来,让百姓知晓今后的出行会有哪些改善,这样的新闻才是人人希望看到的,也是人们想看、爱看的。其次是要注意细节,随时随地捕捉信息。参加会议时,主办方一般会给记者准备发言材料,这些材料大多是官方的,比较抽象。而往往是会议中的即兴发言,蕴藏着有价值的信息。因此,记者不能把注意力完全集中在材料里,应该多倾听会上的发言,从中挖掘新鲜的新闻线索。 三、兼顾会议召开的环境与背景 每次会议的召开都有特定背景、条件、环境等因素,这些因素也是新闻记者在采访和报

如何写好时事评论 (3000字)

如何写好时事评论 一“时评的复兴”是我们这个时代新闻传播界的一个耀眼的特征,甚而至于可以说是我们这个时代的一个重要事件。自上个世纪初年的1904年由《时报》开创而横空出世,时评这一新闻评论新品种,伴随着时代的大变革应运而生,为社会的大改造而呼号呐喊,其自身的发生发展也与时沉浮,随世兴衰,时隐时现。随着人类社会进入20世纪末、21世纪初,时评遇到了互联网这个搭载了高科技发展起来的新兴媒体形式的高速发展,以及更加开放、更加宽松的社会舆论环境的出现,使得时评再一次地兴盛起来,而且不再限于报刊等纸质平面媒体,亦为广播、电视、网络等新兴电子媒体所青睐,“翻开报纸、打开电视、点开网页,时评四面开花、蔚然成风。”{1} 一时间呈现出包括时评在内的以新闻评论为主要特征的“观点市场”的兴旺发达,展现出舆论多元、观点杂陈、百家争鸣的繁荣景象。 2000年4月17日,北京青年报自复刊以来破天荒地开设了言论专栏“今日社评”。2001年的5月份,新华社改变了多年只提供纯客观新闻的“传统”,推出了“新华时评”发稿栏目,开始向媒体和社会提供直抒胸臆的“国家通讯社观 点”。2003年11月11日,甫一创刊的新京报,即模仿海外一些报刊常用的社论版和社论对页版的样式,开设了包括时评在内的言论版。2005年4月人民日报在已有“今日谈”“人民论坛”及其他各专业版的专栏评论的基础上,又开设了与人民网联动的“人民时评”专栏。2007年3月5日,曾经不为很多人所知的嘉兴日报,以向全国招聘人才组建新闻评论部为契机,推出了以“第一时间发布新闻,第一时间发表评论”为宗旨的“嘉兴时评”及评论专版,并以此开创嘉兴评论的历史新纪元,进而把2007年定为嘉兴日报的“评论元年”。此后,上述各报先后编辑或出版了各自的评论专辑。像北京青年报的《今日社评》,新华社的《新华时评作品选》,新京报的《新评论》系列丛书,嘉兴日报的《评论元年——2007年嘉兴日报新闻评论选集》等。从中可以看出,“时评的复兴”对中国新闻评论的大传播、大发展,尤其是对社会大变革的推动是功不可没的。

大学生阅读情况调查报告

大学生阅读情况调查报告 一、什么是浅阅读? 浅阅读它是指一种浅层次的、以简单轻松娱乐性为最高追求 的阅读形式。内容上,以无厘头式的消遣、娱乐或感官的刺激为上,充满了游戏精神及荒诞不经的色彩;方式上则以动漫、图像、影像等为主,文字为辅。相对于品茗式的传统阅读而言,这种快 餐式文化追求的是横向的广度,即所谓的碎片式的语言,拼盘式 的内容。以知道代替知识,这样的快餐式、跳跃式、碎片式的浅 阅读正成为大学生时下的阅读新趋势。为此,我们针对在校大学 生开展了一次书面的问卷调查,以了解他们的思想状况和阅读需求,从而分析大学生素质的现状,并为进一步探索提高大学生素质参 考依据。 二、调查结果与分析 1、阅读认知度普遍较高。从调查结果看,47.6%的学生认为 阅读是一件有趣的事情,35.29%的学生认比较喜欢阅读。而不太 喜欢和很不喜欢阅读的学生仅占17.65%和1.96%。这说明绝大多 数学生对阅读重要性的认知程度普遍较高。 2、阅读时间较少。每天阅读3小时以上的学生仅为5.88%, 1-3小时的为54.90%,1小时以上的为29.41%,有9.80%的学生处于基本不阅读的状态。

3、每月的平均阅读量较少。每月平均阅读5本书以上的学生仅占1.96%,3-5本的学生占5.88%,大部分学生每月平均阅读量为1-3本,这说明大学生的阅读量是少之又少的。 4、从阅读取向和阅读兴趣来看,我院学生的阅读兴趣表现出了个性化和多样化,所涉及的范围极其广泛,种类也繁多,他们往往按照个人兴趣来选择课外书籍进行阅读。时尚杂志、人物传记和通俗小说是我院大学生课外阅读兴趣中最主要的读物,这与这些种类书籍自身的特色与优势有关。在紧张而又枯燥的专业学习之余,大学生们希望阅读一些高质量的休闲、娱乐类读物,而以上种类书籍同时还能提高学生的各方面修养。在这其中,值得注意的是我院学生对于阅读名著、经典书籍的热情不太高(仅为28.4%)。此外,经济管理、英语、计算机课程等专业性较强的书籍成为我院学生重要的选择。 5、我院大学生的阅读媒介呈现多元化趋势,不仅局限于传统的纸媒体,互联网作为一种新的媒体形式已经走入同学们的日常生活,构成了平时阅读的一个极其重要的组成部分。约有30%的同学主要通过网络阅读。而大多数同学在利用网络时能够比较恰当的控制时间和内容,合理的利用网络信息资源为自己服务,超过70%的大学生平均每天上网时间在2小时以内。 6、我院55.8%左右的大学生将到图书馆借阅作为自己阅读的主要途径,找亲戚朋友借阅、网上浏览、在书店看等也都是重要

我国农村义务教育现状调查报告范文

农村义务教育现状调查报告 调查对象:红星小学教师、学生、学生家长 调查目的:了解农村近些年义务教育的发展状况,考察国家教育政策制度的落实情况,并根据现有的发展状态,分析利弊条件,提出一些可行的建议,尽自己的绵薄之力,为该村义务教育发展更上一个台阶。 调查方法:实地观察法、问卷调查法、访谈调查法 调查地点:滨州市滨城区堡集镇红星小学 调查时间:2014年7月25日——2014年8月1日 一、问题的提出 近年来,随着改革开放和“科教兴国”方略的实施,我国农村中小学所取得的成绩是众所周知,有目共睹的。特别是党的十七大以后,我国农村教育事业驶入了又好又快科学发展的健康轨道。目前,在我国农村普遍实施了根本意义上的九年义务教育免费机制,不仅巩固和加强了农村义务教育“普九”成果,同时还促进了社会主义新农村与和谐社会的创建进程。 然而,由于受传统教育的束缚和影响,长期以来,我国农村教育结构单一,职业教育和成人教育薄弱,应试教育积重难返,一些地方往往把升学率作为评价教育工作近乎唯一的目标,致使农村教育与当地生产和群众生活脱节,忽略了学生创新意识和创新能力培养。长此以往,必将影响国民整体素质的提高。 农村中小学教育所存在的一系列问题逐步浮出水面,并且已经成为制约我国农村经济、社会发展的巨大障碍。为此,笔者对所在的滨州市滨城区堡集镇农村义务教育现状进行了较为深入的调查。 二、调查的内容 我们选择了访谈和问卷相结合的调查方式。问卷式调查用于收集标准化的定量资料,访谈式调查用于收集非标准化的无结构的定性资料。通过调查,得到丰富的、个性化的信息。然后经过归纳、分析、综合、整理,得出带有规律性的结论。本次调查我们重点采用访谈法,正是想通过这种面对面的交谈的方式,探询我镇农村义务教育的现状,共谋改进我镇义务教育的大计。 在访谈人群选择上,我们依据典型性、广泛性原则,采取发散的方式,寻找

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