14.生理学独家记忆
生理学笔记(完整版)
第一章绪论第一节生理学的任务和研究方法一、生理学及其任务生理学（physiology）是研究生物体及其组成部分正常功能活动规律的一门科学。
生理学的研究对象是生物体，任务是阐明机体及其各组成部分所表现出来的生命现象、活动规律及其产生机制，以及机体内外环境变化对这些功能性活动的影响和机体所进行的相应调节，并揭示各种生理功能在整体生命活动中的意义。
二、生理学和医学的关系生理学是一门重要的基础医学理论课程，起着承前启后的作用。
三、生理学的研究方法生理学是一门实验性科学。
生理学实验可分为动物实验和人体实验。
生理学实验主要在动物身上进行。
动物实验又可分为急性动物实验和慢性动物实验，其中前者又可分为离体实验和在体实验。
四、生理学研究的不同水平1.器官和系统水平的研究：主要研究各器官和系统的活动规律、调节机制及其影响因素等。
2.细胞和分子水平的研究：在于探索细胞及其所含生物大分子的活动规律。
3.整体水平的研究：以完整的机体为研究对象，观察和分析在各种生理条件下不同器官、系统之间相互联系、相互协调的规律。
第二节机体的内环境与稳态一、机体的内环境细胞外液是细胞直接接触和赖以生存的环境，被称为机体的内环境(internal environment)。
二、内环境的稳态稳态（homeostasis）,也称自稳态，是指内环境理化性质相对恒定的状态。
稳态的维持是机体自我调节的结果。
稳态是维持机体正常生命活动的必要条件。
第三节机体生理功能的调节一、生理功能的调节方式机体对各种功能活动的调节方式主要有三种，即神经调节、体液调节和自身调节。
一般认为神经调节作用迅速、精确和短暂，起主导作用；而体液调节则相对缓慢、持久而弥散；自身调节的幅度和范围都较小。
1.神经调节（nervous regulation）：是通过反射而影响生理功能的一种调节方式，是人体生理功能中最主要的形式。
反射（reflex）是指机体在中枢神经系统参与下，对内外环境刺激所做出的规律性应答。
09142_生理学常考重点笔记
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2024/1/26
03
血液
11
血液的组成与理化特性
01
组成
血液由血浆和血细胞组成，其中 血浆占55%，血细胞占45%。
03
粘滞性
血液的粘滞性主要由红细胞决定 ，与红细胞的数量和变形能力有
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05
呼吸
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肺通气
肺通气的动力
呼吸运动是肺通气的原动力 ，包括吸气和呼气两个过程 。
肺通气的阻力
弹性阻力和非弹性阻力，前 者约占70%，后者约占30% 。
肺通气功能的评价
肺活量、时间肺活量、肺泡 通气量等指标可评价肺通气 功能。
2024/1/26
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肺换气和组织换气
肺换气
酶联型受体介导的信号转导
细胞外信号与细胞表面的酶联型受体结合，导致受体构象改变，激活受 体的酶活性，进一步激活细胞内信号通路，引起细胞反应。
2024/1/26
03
离子通道型受体介导的信号转导
细胞外信号与细胞质膜上的离子通道型受体结合后，引起离子通道开放
或关闭，改变质膜电位和细胞内离子浓度，从而引发细胞反应。
动物实验
通过对动物的观察和实验，揭示生物 体正常生命活动的规律。
人体观察与实验
通过对人体的观察和实验，了解人体 正常生命活动的现象和过程。
2024/1/26
细胞与分子水平研究
运用细胞生物学和分子生物学技术， 研究细胞和分子水平上的生理活动及 其调节机制。
数学建模与计算机模拟
运用数学方法和计算机技术，建立生 理活动的数学模型，进行计算机模拟 和分析。
高职高专学生生理学学习记忆技巧
高职高专学生生理学学习记忆技巧作者：李晓洁李卫星马文樵冯蕾来源：《中学生导报·教学研究》2013年第36期摘要：记忆是学习的重要组成部分。
针对不同学科选择有效的学习记忆方法在学习过程至关重要。
同一学科不同内容也需要选取不同学习记忆方法。
单一的学习记忆方法将降低学习效率。
医学学科有着不同其他专业学习的的特色，因此学习方法和技巧与其他专业的学习也不同。
生理学作为医学的基础课程，理解相对困难，记忆容量相对较大。
因此选择有效的学习记忆方法是学好生理学的关键。
关键词：视觉记忆；精选记忆；联想记忆生理学是高职高专医学院校必修课程之一，是一门基础理论课程，为后续的病理学和病理生理学等课程服务，相当房屋建筑的地基基石，其重要性不言而喻。
生理学是主要研究人体生命活动的规律及其发生机制的科学，内容抽象，理论性强，并且多是关于微观现象的理论，肉眼难以观察，因此很难形成快速、牢固、相对持久的视觉记忆。
此外，生理学课程多开设在新生入学后的第一学期，是医学新生接触医学知识的第一步，是医学学习的开始。
俗话说“万事开头难”。
如果在起步阶段，学生觉得学习太难，很难建立其学习兴趣。
因此一个专业的基础课程的学习成功与否在一定程度决定一个学生继续学习该专业的兴趣和信心。
俄国著名的生物学家谢切诺夫曾说过，“一切智慧的根据都在于记忆，记忆是整个心理生活的基本条件”。
记忆是积累知识和经验的基本手段[1]，但高职高专的学生对学习自信心不足[2]，记忆方法欠缺，多采用机械记忆[3]，甚至只采用机械记忆一种方法。
机械记忆记忆速度慢，若没有多次重复记忆而形成永久记忆则记忆保持时间相对较短，使用提取时易出现错误记忆。
针对不同内容组合不同记忆方法对生理学的学习可以起到事半功倍的效果。
记忆方法有很多种，下面结合实例讲述常用的几种记忆法。
一、精选记忆法对记忆材料加以选择和取舍，从而决定重点记哪些，略记哪些，这种记忆方法叫做精选记忆法。
前苏联作家巴乌斯托夫斯基这样形容：“记忆，好像是一个神话里的筛子，筛去垃圾，却保留了金沙。
生理学(含答案)
.第一章绪论一、名词解释1.反射2.神经调节3.体液调节4.反馈5.负反馈6.正反馈7. 阈强度8.内环境9.体液二、填空题1.以细胞膜为界将体液分为_______和_______。
血浆是_______最活跃的部分，它可沟通各部分组织液，成为细胞与外环境间进行物质交换的_______。
2.内环境的相对稳定状态称为_______。
3.激素或代谢产物对器官功能进行调节，这种方式称_______。
4.生理学的动物实验方法可分为_______和_______。
5.生理功能的自动控制方式为反馈，它可分为_______和_______。
6.体内在进行功能调节时，使控制部分发放信息加强，此称_______。
7.维持稳态的重要途径是_______反馈调节。
8.体液调节是通过_______完成的。
9.观察马拉松赛跑时心脏活动和呼吸的变化属_______水平研究。
10.在中枢神经系统参与下，机体对刺激作出有规律的反应称_______。
三、判断题1.生命活动的基本特征主要有新陈代谢、兴奋性等。
( )2.破坏中枢神经系统，将使反射消失。
( )3.条件反射和非条件反射，都是种族所共有的，生来就具备的反射活动。
( )4.自身调节需要神经中枢参与完成。
( )5.在取消了器官的神经调节和体液调节后，将丧失调节能力。
( )6.破坏中枢神经系统，将使反应消失。
( )四、各项选择题(一) 单项选择1. 关于反射，下述哪项是错误的( )A.是机体在神经中枢参与下发生的反应B.可分为条件反射和非条件反C.机体通过反射，对外界环境变化作出适应性反应D.没有大脑，就不能发生反射2. 以下哪项不属于反射弧的环节( )A.突触B.中枢C.效应器D.外周神经3. 躯体运动神经属于( )A.传入神经B.中枢C.传出神经D.效应器4. 关于体液调节，下述哪项是错误的( )A.体液调节不受神经系统的控制B.通过化学物质来实现C.激素所作用的细胞称为激素的靶细胞D.体液调节不一定都是全身性的5. 自主神经系统对于心血管系统是( )A.控制系统B.受控系统C.控制信息D.反馈信息6. 心血管系统是自主神经系统的( )A.控制系统B.受控系统C.控制信息D.反馈信息7. 迷走神经传出纤维的冲动可看作是( )A.控制系统B.受控系统C.控制信息D.反馈信息8. 动脉壁上的压力感受器感受动脉血压变化，使相应的传入神经产生动作电位可看作( )A.控制系统B.受控系统C.控制信息D.反馈信息9. 正反馈调节的作用是使( )A.人体血压稳定B.人体体液理化特性相对稳定C.人体活动按某一固定程序进行，到某一特定目标D.体内激素水平不致过高10. 下列生理过程中，属于负反馈调节的是( )A.排尿反射B.排便反射C.血液凝固D.减压反射11. 在人体功能调节中，处于主导地位的是( )A.全身性体液调节B.自身调节C.神经调节D.局部性体液调节12. 条件反射的特征是( )A.种族遗传B.先天获得C.数量较少D.个体在后天生活中形成13. 体液调节的特点是( )A.迅速B.准确C.持久D.短暂14. 排尿反射是( )A.自身调节B.负反馈调节C.体液调节D.正反馈调节(二)多项选择1. 下列各项叙述，属于条件反射的是( )A.刺激性质与反应之间的关系不固定，灵活可变B.刺激性质与反应之间的关系由种族遗传决定C.需后天学习获得D.数量有限，比较恒定、少变或不变E.反射活动的适应性比较有限2. 神经调节的特点是( )A.出现反应迅速B.局限而精确C.作用持续时间较长D.作用范围广泛E.适于缓慢进行的一些生理过程的调节3. 属于条件反射的有( )A.食物入口引起唾液分泌B.沙粒入眼引起流泪C.望梅止渴D.叩击髌腱引起小腿伸直E.谈起美食引起唾液分泌4. 以下何属细胞、分子水平的研究( )A.心脏生物电现象的原理B.突触传递的原理C.肌肉收缩的原理D.缺氧时肺通气的变化E.运动时心功能的变化5. 有关神经调节的叙述正确的是( )A.反应速度慢B.参与维持机体的稳态C.作用范围广D.持续时间短E.反应迅速而准确6. 反射弧组成包括( )A.效应器B.感受器C.传出神经D.神经中枢E.传入神经7. 属于非条件反射的有( )A.雏鸡出壳就能啄食B.沙粒入眼就眨眼流泪C.新生儿嘴唇触及乳头便会吸吮D.学生听见上课铃声就立即进教室E.看见酸梅唾液立即分泌【参考答案】一、名词解释：1.反射: 在中枢神经系统参与下，机体对内外环境变化产生的适应性、规律性的应答反应，称为反射.2.神经调节: 神经系统是调节全身各种功能活动的调节系统，通过神经系统的调节称为神经调节.3.体液调节: 机体的某些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质，后者经体液运输到达全身的组织细胞或体内某些特殊的组织细胞，调节其功能活动，称为体液调节4.反馈: 在整体，被调节的器官(效应器)，在功能活动发生改变时，往往这一变化的信息又可以通过回路反映到调节系统，改变其调节的强度，形成一种调节回路。
大一生理必背知识点
大一生理必背知识点大一生理学是生物医学专业的基础课程，是理解人体结构和功能的重要学科之一、以下是大一生理学必背的知识点：1.细胞结构和功能：细胞是生物体的基本单位，了解细胞的结构（如细胞膜、细胞质、细胞核）和功能（如膜转运、细胞分裂）非常重要。
2.组织学：组织是由细胞组成的，包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
了解各种组织的结构和功能对于理解人体的组织和器官的运作机制非常关键。
3.神经系统：神经系统是人体内的控制和协调机构，包括中枢神经系统和周围神经系统。
必须了解神经元的结构和功能，以及神经传递过程和神经调节。
4.消化系统：了解消化系统的结构（如口腔、食道、胃、肠道）和功能（如消化和吸收）是理解人体的营养需求和能量代谢的基础。
5.呼吸系统：呼吸系统负责气体交换，包括呼吸道（如鼻腔、气管、支气管）和肺。
理解呼气和吸气过程、气体运输和肺功能测试至关重要。
6.循环系统：循环系统由心脏、血管和血液组成，负责运输氧气和营养物质到全身各个组织。
了解心脏的结构、心脏节律和心血管疾病的基本知识非常重要。
7.泌尿系统：泌尿系统包括肾脏、尿管、膀胱和尿道，负责体液排泄和维持体液平衡。
了解肾脏的结构、肾小球的滤过过程和尿液形成机制是必要的。
8.内分泌系统：内分泌系统由腺体组成，负责分泌激素，控制人体的生长、代谢和各种生理功能。
了解主要的内分泌腺体、激素的作用和调节机制非常重要。
9.免疫系统：免疫系统保护人体免受外界病原体的侵害，包括非特异性防御和特异性免疫。
理解免疫细胞、抗体和免疫的基本原理对于理解疾病的发生和免疫机制至关重要。
10.生殖系统：生殖系统负责生殖和生育，包括男性生殖系统和女性生殖系统。
了解性腺的结构和功能、生殖周期和控制机制对于理解生殖健康和生殖问题非常重要。
11.生物体内环境稳态：人体内环境稳态对于维持正常的生理功能至关重要。
了解体液平衡、酸碱平衡、温度调节和血糖调节等方面的知识是理解身体的调节机制的基础。
卫生事业单位考试专业知识—生理学知识记忆方法总结
卫生专业知识—生理学知识记忆方法总结中公教育医疗考试研究院杨明晔：生理学是阐述生命活动原理的科学。
生命活动是随着时间变化持续的动态过程，涉及的内容也十分广泛，这些给学习和记忆增加了难度，而机械记忆学习方法会消耗大量的时间和精力。
下面简单谈几种记忆方法，以期能为大家学习或复习生理学提供一些借鉴。
1.关联记忆法：在生理学中存在着一些相同词语，若把需要记住的相同词语的各种知识点关联起来，如学到影响动脉血压的因素，就想到影响静脉回心血量的因素、影响肺换气的因素、影响肾小球滤过的因素等等。
通过这种方法可以将知识串联起来，将分散变为集中，既提高的记忆数量，又加强了记忆效果。
2.图形记忆法：生理学的理论和机制比较抽象，给学习和记忆带来困难，若能挖掘其中的直观因素，把抽象复杂的理论利用图形直观地表示出来，则可达到化难为易转抽象为具体的功效。
例如：肾小球有效滤过压形成包括肾小球毛细血管血压、囊内胶体渗透压、血浆胶体渗透压、肾小囊内压等因素，如果仅记忆文字或公式则很难达到记忆效果，而结合图形则更加直观而达到事半功倍的效果。
图形记忆法同关联记法合用，比如学习有效滤过压时就可以将公式与模式图同组织液生成的进行对比，达到一箭双雕的效果。
3.表格记忆法：表格使用的文字少，表现力强，很容易理清和分辨容易混乱的内容，记忆起来简单明了，并能提高记忆的准确性。
生理学中很多知识有鲜明的对比关系，若将它们的异同点，通过表格的形式，加以对照类比，则对这些似是而非或完全相反的知识，便很容易鉴别，并记忆深刻，如记忆上述细胞生物电活动时还可以通过表格来进行对比，则大大的简化了记过程。
这一记方法还可用于某生理过程，比如可通过表格表现心脏射血过程各阶段心脏瓣膜开闭状况、压力变化情况等此外，还有口诀记法、比喻记忆法、实践记忆法等。
在生理学的学习过程，尤其是在各类备考复习的阶段，多进行归纳、总结，并有意识的应用这些方法，可以降低学习难度、提高学习兴趣，达到事半功倍的效果。
2024年下半年《生理学》全国自考试题含解析
2024年下半年《生理学》全国自考试题一、单项选择题1、窦房结成为心脏正常起搏点的主要原因是______。
A．动作电位时程短B．0期去极化速度快C．最大复极电位绝对值小D．4期去极化速度快2、动物实验中将家兔双侧迷走神经切断，呼吸运动的变化会是______。
A．频率变快，幅度减小B．频率变慢，幅度变小C．频率变慢，幅度变大D．频率变快，幅度变大3、下列各种物质中，肾清除率最低的是______。
A．碘锐特B．菊粉C．对氨基马尿酸D．葡萄糖4、形成心室肌复极化3期的离子流是______。
A．Na+内流B．K+内流C．K+外流D．Na+外流5、对胆汁的分泌和排放刺激作用最强的是______。
A．高糖食物B．高蛋白食物C．高脂食物D．高纤维素食物6、促进胃液分泌的内源性物质不包括______。
A．乙酰胆碱B．组胺C．盐酸D．促胃液素7、下列选项中，引起氧解离曲线由正常位置右移的是______。
A．2,3-DPG浓度降低B．温度降低C．pH升高D．CO2分压升高8、体重为60kg的正常成年人，细胞外液量约为______。
A．24LB．18LC．12LD．6L9、脊髓半离断后，离断面水平以下发生感觉障碍的是______。
A．同侧痛温觉和对侧本体感觉B．对侧痛温觉和同侧本体感觉C．同侧痛温觉和本体感觉D．对侧痛温觉和本体感觉10、半规管内感受细胞所接受的刺激是______。
A．直线加速度B．旋转匀速运动C．旋转变速运动D．直线匀速运动11、下列运动形式中，消化道各器官共有的是______。
A．蠕动B．容受性舒张C．分节运动D．袋状往返运动12、某成年人被判断为超重，其体质指数为______。
A．18B．22C．26D．3013、机体内绝大多数细胞直接接触的生活环境，被称为______。
A．外环境B．内环境C．细胞内液D．血浆14、体温调节中枢主要位于______。
A．延髓B．脑桥C．丘脑D．下丘脑15、下列属于神经纤维传递兴奋特征的是______。
《生理学》各章知识点总结
《生理学》各章知识点总结生理学是研究生物体生命活动的科学，是医学专业和生物学专业中的重要学科之一、生理学主要研究生物体的器官、组织和细胞等机能活动，以及这些活动的调节和控制机制。
第一章：绪论这一章主要介绍了生理学的基本概念和研究方法，包括生理学的定义、历史发展和分类等内容。
同时还介绍了生物体内部环境的概念和稳态调节原理。
第二章：细胞生理学这一章主要介绍了细胞的基本结构和功能，包括细胞膜的结构和功能、细胞器的结构和功能等内容。
同时还介绍了细胞内信号转导的机制和细胞运动的原理。
第三章：神经生理学这一章主要介绍了神经系统的组成和功能。
包括神经元的结构和功能、神经传递的机制、神经递质的种类和作用等内容。
同时还介绍了感觉器官的基本原理和神经系统对外界刺激的处理过程。
第四章：心血管生理学这一章主要介绍了心血管系统的结构、功能和调节机制。
包括心脏的结构和功能、血管的结构和功能、血液循环的原理和调节机制等内容。
同时还介绍了血压的调节和心血管疾病的生理学基础。
第五章：呼吸生理学这一章主要介绍了呼吸系统的结构、功能和调节机制。
包括呼吸器官的结构和功能、呼吸过程的物理原理、呼吸的神经调节和化学调节等内容。
同时还介绍了呼吸系统的疾病和调节异常的生理学基础。
第六章：血液生理学这一章主要介绍了血液的组成、功能和调节机制。
包括血液成分的组成和功能、血液凝固的生理机制、免疫系统的功能和调节等内容。
同时还介绍了血液相关疾病的生理学基础。
第七章：消化生理学这一章主要介绍了消化系统的结构、功能和调节机制。
包括消化器官的结构和功能、消化酶的分类和作用等内容。
同时还介绍了消化系统对食物的消化和吸收过程，以及胃酸的分泌和胃肠动力的调节机制。
第八章：生殖生理学这一章主要介绍了生殖系统的结构、功能和调节机制。
包括生殖器官的结构和功能、生殖细胞的形成和发育过程等内容。
同时还介绍了雄性和雌性激素的合成和作用，以及生殖周期和孕育过程的生理学基础。
第九章：内分泌学这一章主要介绍了内分泌系统的结构、功能和调节机制。
《生理学》课程思政元素
《生理学》课程思政元素一、课程简介《生理学》是医学领域中的一门重要课程，旨在帮助学生了解人体生理机制，掌握生命活动的规律。
本课程不仅要求学生掌握理论知识，还要注重实践操作，培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。
二、思政元素1. 生命尊严：人体是世界上最神奇、最宝贵的宝藏，每个人都应该珍惜自己的生命，尊重他人的生命。
在《生理学》课程中，我们应该引导学生认识生命的可贵，培养他们的生命尊严意识。
2. 科学精神：科学精神是探索未知、追求真理的重要品质。
在《生理学》课程中，我们应该鼓励学生积极探索人体奥秘，培养他们的求知欲和探索精神，激发他们对科学的热爱和兴趣。
3. 健康意识：健康是人类生存的基础，也是人生幸福的重要保障。
在《生理学》课程中，我们应该引导学生树立正确的健康观念，培养他们的健康意识，让他们认识到健康的重要性，以及如何保持身心健康。
4. 团队合作：团队合作是现代社会中不可或缺的一种能力。
在《生理学》课程中，我们应该鼓励学生相互合作、共同探究，培养他们的团队协作精神，让他们学会在团队中发挥自己的优势和作用。
三、教学方法1. 案例分析：通过分析真实的生理学案例，让学生了解人体生理机制的实际应用，增强他们的学习兴趣和实践能力。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们围绕某个生理学话题展开讨论，培养他们的独立思考能力和团队合作精神。
3. 实践操作：组织学生进行实践操作，如模拟人体实验、观察人体器官等，让他们亲身体验人体生理机制的神奇之处，增强他们的感性认识和动手能力。
4. 互动教学：在课堂上鼓励学生提问、发表观点和分享经验，增强师生之间的互动和交流，营造一个良好的学习氛围。
四、教学评估教学评估是检验教学效果的重要手段。
在《生理学》课程中，我们可以采用多种评估方式，如作业、考试、课堂表现等。
同时，我们也要注重学生的反馈意见，及时调整教学方法和内容，以提高教学质量。
总之，《生理学》课程是一门非常重要的医学课程，它与我们的生活息息相关。
考研备考西医综合重难点全解：生理学记忆攻略
考研备考西医综合重难点全解：生理学记忆攻略考研备考西医综合重难点全解：生理学记忆攻略以下是凯程考研为大家整理分享的2015考研西医综合考点预测，供大家参考！祝你们考研成功！加油！1.记忆：四排一凝一酶原0 期去级排卵前。
解释：四排指排尿，排便，排小孩(分娩)，排卵。
一凝指血液凝固。
一酶原指胰蛋白酶原排卵前指E2 引发LH 峰。
1.血液的理化性质：正常血浆渗透压290-310mmol/L记忆：儿子救您(290)把你背到山上一洞(310)里，因为血已经渗透了衣服也许你认为很诡异，但是记住这种东西你要想象出那种场景，就会印象深刻。
记忆：曾家的(都是增加的)单纯(胆固醇)少女求(球蛋白)仙缘(纤维蛋白原)问红尘(红细胞凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！血沉)。
3.凝血因子：记忆：FⅢ：不存在于血浆中(在外面)。
FⅣ为钙离子。
FⅤ最不稳定，是易变因子。
口诀：三(Ⅲ)界之外(不在血浆中)武艺(FⅤ为易变因子)盖世(Ca2+是FⅣ)。
记忆：①辅因子：FⅢ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅷ口诀：我(Ⅴ)师(Ⅳ)傅(辅因子)三(Ⅲ)八(Ⅷ)②被消耗因子：FⅡ、Ⅴ、Ⅶ、Ⅷ口诀：肖浩(消耗)霸(Ⅷ)占我(Ⅴ)妻儿(Ⅶ、Ⅱ)③依赖VitK:Ⅱ,Ⅶ,Ⅸ,Ⅹ.口诀：陪客(VitK)人喝酒(Ⅸ)丢失(Ⅹ)了妻(Ⅶ)儿(Ⅱ)。
④最不稳定的：Ⅴ，Ⅷ。
口诀：舞(Ⅴ)吧(Ⅷ)那地方不稳定。
凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！常考的神经中枢外侧食水内侧饱：摄水中枢在下丘脑外侧区，饱中枢在下丘脑内侧日周体温交上后：日周期在下丘脑视交叉上核，体温中枢在视交叉后防御反射近中线：防御反射中枢在近中线腹内侧区怕黑解释：帕金森病是黒质，纹状体病变诊断学肺的下界锁中六，腋中八;肩胛十肋查。
凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！胸膜下界相应向下错两个肋间。
(今年北大医学部硕士研究生入学考试《诊断学》填空题3 分)通气/血流比值记忆血液(河水)，进入肺泡的氧气(人)，血液中的红细胞(载人的船)。
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生理学独家记忆
1.正常成年人体液总量约占体重的60%，按其分布部位的不同分为细胞内液（约占体重的40%）和细胞外液（约占体重的20%）两大部分。
虽然被细胞膜分隔，二者成分存在差异，但它们又相互沟通。
细胞外液中约3/4为组织液，约1/4为血浆，脑脊液和淋巴等占比极少。
2.反射：是神经活动的基本方式。
3.反射弧组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
4.负反馈：其意义在维持稳态，比如：体温、血糖、血压的调节等。
正反馈：较少见，比如：排尿反射、凝血过程。
5.物质的跨膜转运
单纯扩散：不耗能、无载体，顺浓度差扩散，如O2、CO2、尿素、甘油、水。
易化扩散：膜蛋白介导，不耗能，顺浓度梯度、被动转运。
经通道易化扩散：转运快、离子选择性、门控特性，如Na+、K+、Cl-、Ca2+。
经载体易化扩散：转运慢、结构特异性、饱和现象、竞争性抑制特性，如葡萄糖、氨基酸。
主动转运：膜蛋白介导、耗能、逆梯度转运。
原发性主动转运：直接利用ATP，如钠-钾泵。
继发性主动转运：间接利用ATP，如葡萄糖、氨基酸在小肠和肾小管的吸收。
膜泡运输：主动过程、耗能、囊泡形成、出胞和入胞。
6.细胞膜两侧外正内负的电位差，Na+泵形成细胞内高K+、细胞外高Na+，静息状态下细胞膜对K+的通透性最高。
7.动作电位：有效刺激后产生的膜电位波动，四部分（升支、锋电位、降支、后电位）组成，Na+迅速大量内流形成动作电位上升支，K+向膜外扩散形成动作电位下降支。
8.动作电位特点：全或无、不衰减传播、脉冲式发放。
9.局部电位特点：等级性电位；衰减性传导；电位可融合。
10.动作电位在有髓神经纤维上的传导：沿郎飞结处跳跃式传导，髓鞘可提高神经纤维的传导速度。
11.动作电位在同一细胞上的传导：双向性、绝缘性、安全性、不衰减性、相对不疲劳性、结构功能完整性。
12.当神经冲动沿轴突传导到运动神经末梢时，在去极化的作用下，使末梢膜上的电压门控钙通道开放，细胞间液中的Ca2+进入轴突末梢内，促使囊泡向轴突末梢膜内侧面靠
近，并通过出胞作用将囊泡中的乙酰胆碱以量子式释放的方式释放至接头间隙。
乙酰胆碱经扩散到达终板膜，与终板膜上的N2型胆碱受体(化学/配体门控通道)结合，由此导致这一阳离子通道开放，终板膜对Na+、K+的通透性增大，出现Na+内流和K+外流，但因综合电化学驱动力的差异，以Na+内流为主。
激活Na+通道，引发1次动作电位、诱发1次收缩；终板膜外侧的胆碱酯酶迅速分解Ach。
13.Na＋内流的越多，动作电位的峰值越高。
14.K＋外流的越多，静息电位的负值越大。
15.极化：静息状态下，细胞膜电位外正内负的状态。
16.超极化：静息电位的数值向膜内负值增大的方向变化。
（-70mV→-120mV）
17.去极化或除极化：静息电位的数值向膜内负值缩小的方向变化。
（-70mV→-10 mV）
18.细胞兴奋后心奋性的变化
分期兴奋性阈值
绝对不应期0 无穷大
相对不应期恢复刺激强度＞阈强度
超常期轻度高于正常刺激强度＜阈强度
低常期轻度低于正常刺激强度＞阈强度
19.正常成年人的血量相当于体重的7%～8%，体重60kg的人，血量为4.2L～4.8L。
20.血细胞比容——血细胞占全血容积的百分比，主要反应红细胞的量。
21.决定血浆pH值最主要的缓冲对是：NaHCO3/H2CO3。
22.
血浆晶体渗透压血浆胶体渗透压
形成无机盐、葡萄糖等晶体物质（主
要为NaCl）
血浆蛋白等胶体物质（主要为白蛋白）
压力大：300mOsm/（kg·H2O）小：1.3mOsm/（kg·H2O）
意义维持细胞内外水平衡，保持RBC
正常形态和功能
调节血管内外水平衡，维持血浆容量
23.红细胞生理特性：可塑变形性；悬浮稳定性；渗透脆性。
24.内源性凝血和外源性凝血的比较（助理不涉及）
25.交叉配血
26.抗利尿激素是“保水激素”，作用靶点是远曲小管和集合管。
当机体“缺水”时，抗利尿激素分泌增加，尿量减少。
27.肝素抗凝的主要机制是：增强抗凝血酶的活性。
（助理不涉及）
28.射血分数比搏出量能更敏感的反映心功能。
29.心输出量＝每搏输出量×心率≈5L/min；是评价心功能最基本的指标。
30.最大输出量：一侧心室每分钟射出的最大血量。
可反映心力储备能力。
31.
心指数优势——可用于比较不同身材个体的心功能。
32.左室后负荷为——主动脉压；右室后负荷为——肺动脉压。
33.静脉扩张回心血量减少——降低心脏前负荷；动脉扩张，动脉血压下降——降低心脏后负荷。
34.自律性最高的是：窦房结。
35.心室肌的收缩和舒张是泵血的——原动力。
36.血压——血液对单位面积血管壁的侧压力。
37.影响中心静脉压的因素：心射血能力——心射血能力↓→中心V压↑
静脉回心血量——静脉回心血量↑→中心V压↑
38.测定中心V压的意义：
①判断心功能；
②指导补液：动脉压低+中心静脉压高——心衰——治疗：强心；
动脉压低+中心静脉压低——循环血量减小——治疗：补液。
39.肝功能障碍导致水肿及胸腹水的原因是：血浆胶体渗透压降低。
40.使用硝酸甘油等直接扩张血管药物，出现心率快的原因是：血压骤降→降压反射→交感N兴奋→血压升高、心率加快。
41.肺容积
潮气量每次呼吸时，吸入或呼出的气体量
补吸气量指平静吸气末，再尽力吸气所能吸入的气体量，补吸气量反应吸气的储备量
补呼气量指平静呼气末，再尽力呼气所能呼出的气体量，补呼气量反应呼气的储备量
肺活量指尽力吸气后，从肺内所能呼出的最大气体量，可反应一次通气的最大能力，为肺功能测定的常用指标
用力肺活量一次最大吸气后，尽力尽快呼气所呼出的最大气体量
42.肺泡通气量=（潮气量-无效腔气量）×呼吸频率
43.氧解离曲线右移（可增加氧的利用）（助理不涉及）
PCO2↑、2，3-DPG↑、T↑、pH↓；
氧解离曲线左移（可减少氧的利用）
PCO2↓、2，3-DPG↓、T↓、pH↑
44.目前用于判断慢性阻塞性肺疾病严重程度的肺功能指标是：气管阻塞严重，定量指标：FEV1占预计值百分比。
45.一秒率：1秒用力呼气量（FEV1）占用力肺活量（FVC）的百分数。
意义：用于限制性肺疾病与阻塞性肺疾病的鉴别诊断。
正常值：FEV1/FCV＞80%。
46.体内O2分压最高的部位是：肺泡气。
47.CO2对呼吸的调节：
①血CO2是调节呼吸最重要的生理性化学因素。
②机制：PaCO2升高→刺激中枢和外周的化学感受器→反射性的兴奋呼吸中枢→引起呼吸加深加快。
注：以刺激中枢化学感受器的作用为主。
48.PaO2降低对呼吸的调节机制：
轻度低氧时→刺激外周化学感受器→兴奋呼吸中枢。
严重低氧时→直接抑制呼吸中枢。
49.H+对呼吸的调节：机制：[H+]升高→外周化学感受器→呼吸深快。
50.参与构成胃黏膜保护屏障的主要离子是：HCO3-。
51.
52.胃液分泌调节
分期胃液特点
头期酸度很高，胃蛋白酶原含量很高
胃期酸度高，胃蛋白酶原含量低
肠期酸度低，胃蛋白酶含量低
53.吸收胆盐、维生素B12的主要部位是：回肠。
54.营养物质吸收最主要的部位是：小肠。
55.对能量代谢影响最为显著的是：肌肉活动。
56.食物特殊动力作用效应最大的食物是：蛋白质。
57.高温环境中体温调节障碍的重要标志是：体温升高。
58.使基础代谢率增高的主要激素是：甲状腺激素。
59.产热和散热
安静时的产热器官是肝
产热器官
运动、寒战时产热器官是骨骼肌
甲状腺激素是调节产热活动的最重要的体液因素调节机制
人体散热主要靠皮肤
60.散热方式和体温调节
方式概念。