2017审计学-教学大纲——马雪玲
《审计学B》课程教学大纲(本科)
审计学B(Auditing B)课程代码：20410222学分：2学时：32 (其中：课堂教学学时：32实验学时：0上机学时：0课程实践学时：0 )先修课程：财务会计成本会计适用专业：财务管理/财政学教材：《审计》，刘明辉、史德刚主编，东北财经大学出版社、2017年第六版一、课程性质与课程目标(-)课程性质本课程是财务管理/财政学专业的一门专业选修课程,为财务管理/财政学专业的学生提供有关注册会计师审计的审计目标、审计计划的制定、审计实施程序、审计报告的编写等方面的基础知识、基本理论与基本方法，本课程的知识内容有助于财务管理/财政学专业学生在今后的工作岗位上更好地明确岗位职责，胜任本职工作，有助于学生拓展就业面，为学生今后从事相近工作奠定相应的基础。
(二)课程目标课程目标1:培养学生明确审计目标与审计程序、审计证据的内在联系，掌握编制审计计划的要领。
课程目标2：培养学生掌握不同业务循环审计的基本方法与程序。
课程目标3：培养学生具备运用本课程的理论知识对公司财务报表进行深层次剖析的能力，更好地提高解决实际问题的能力。
二'课程内容与教学要求第一章审计概论(-)课程内容1.审计的产生与发展2.审计概念与种类3,审计的动因与社会角色4.审计基本假设(二)教学要求掌握审计的概念，理解审计模式的演进、审计基本假设，了解审计的产生与发展、各审计模式的特点、审计人员的构成、审计的动因与社会角色。
（三）重点与难点重点：审计的概念；各审计模式的特点难点：各审计模式的特点第二章审计目标与审计过程（一）课程内容1.我国注册会计师审计总目标注册会计师的总体目标；注册会计师目标的逻辑过程2,管理层、治理层和注册会计师的责任3.被审计单位管理层认定4.审计具体目标5.审计目标的实现过程接受业务委托；计划审计工作；实施风险评估程序；实施控制测试和实质性程序；完成审计工作并出具审计报告（二）教学要求明确我国注册会计师审计总目标和管理层认定,理解财务会计报表审计的责任划分、明确如何确定审计具体目标；熟悉审计目标的实现过程。
审计学课程教学大纲(doc 9页)
审计学课程教学大纲(doc 9页)审计学是一门理论与实践结合紧密，国际化程度较高的学科，由此本课程主要是围绕审计决策的过程，全面系统的阐述审计的基本原理、理论知识和技能，我国及国外的审计环境与法规，以及基本审计程序。
具体内容如下：-第Ⅰ部分审计职业第1章对审计及其他保证服务的需求(2学时)➢审计的发展与性质➢审计与会计的区别➢对审计的经济需要➢保证服务➢审计的种类➢审计师的种类➢注册会计师第2章注册会计师职业(1学时)➢会计师事务所➢会计师事务所的业务➢会计师事务所的结构➢《萨班斯一奥克斯利法案》和上市公司会计监督委员会➢证券交易委员会➢美国注册会计师协会➢公认审计准则➢审计准则说明书➢国际审计准则➢质量控制第3章审计报告(3学时)➢标准无保留意见审计报告➢财务报表与遵守《萨班斯一奥克斯利法案》404条款的财务报告内部➢控制的组合报告➢带说明段或修正用语的无保留意见审计报告➢偏离无保留意见审计报告的情况➢重要性➢偏离无保留意见审计报告的情况讨论➢审计报告决策过程➢电子商务对审计报告的影响➢什么是道德➢道德困境➢职业界对道德行为的特殊需要➢职业行为守则➢独立性➢独立性行为规则及其解释➢其他行为规则➢执行【附加内容】➢注册会计师的专业素养➢中国注册会计师职业准则第5章法律责任(3学时)➢法律环境的变化➢经营失败、审计失败和审计风险之间的区别【重点掌握】➢影响责任的法律概念【难点】➢对客户的责任➢习惯法下对第三者的责任➢联邦证券法下的民事责任➢刑事责任➢职业界对法律责任的反应➢注册会计师个人预防法律责任的措施【重点与难点】【附加内容】➢中华人民共和国注册会计师法下的责任➢中华人民共和国审计法下的责任➢中华人民共和国证券法第Ⅱ部分审计过程第6章审计责任和目标(6学时)➢财务报表审计目标➢管理层的责任➢审计师的责任➢财务报表循环➢确定审计目标➢管理层认定➢与交易相关的审计目标➢与余额相关的审计目标➢与列报和披露相关的审计目标➢如何实现审计目标➢证据的性质➢审计证据决策➢证据的说服力➢审计证据的种类➢审计记录第8章审计计划和分析程序(3学时)➢计划➢接受客户和作出初步审计计划➢了解被审计单位的业务和行业情况➢评价客户经营风险➢执行初步的分析程序➢审计计划工作内容总结➢分析程序➢分析程序的五种类型➢常用财务比率第9章重要性和风险(4学时)➢重要性➢对重要性作出初步判断➢分配重要性的初步判断值至财务报表各组成部分（可容忍错报）➢估计错报并与初步判断值比较➢风险➢风险的种类➢评估可接受审计风险➢评估固有风险➢风险与证据及影响风险的各因素之间的关系➢评价结果第10章404条款下的内部控制审计与控制风险(6学时)➢内部控制的目标➢管理层和审计师的内部控制责任➢COSO报告中的内部控制要素➢获得和记录对内部控制的了解➢评价控制风险➢控制测试➢确定计划检查风险和设计实质性测试➢404条款下的内部控制报告➢非上市公司内部控制的评价、报告和测试➢舞弊类型➢舞弊条件➢评估舞弊风险➢公司治理对降低舞弊风险的监督➢舞弊风险的应对➢具体的舞弊风险领域➢对舞弊存有疑虑时的反应第12章信息技术对审计过程的影响(3学时)➢信息技术如何强化内部控制➢评估信息技术风险➢信息技术特有的内部控制➢信息技术对审计过程的影响➢不同信息技术环境下的相关问题第13章总体审计计划与审计方案(6学时)➢测试的种类➢选择将要执行的测试种类➢信息技术对审计测试的影响➢证据组合➢审计方案设计➢与证据相关的关键术语汇总➢审计过程总结三、使用说明本课程教学采取老师讲授和案例教学相结合的方式，一方面对于审计的基本理论有体系地讲解和总结，另一方面则设置案例分析、课堂辩论、角色扮演等形式多样的互动教学，使得学生在课程学习的过程中寓教于学、寓学于用，不断地巩固所学的理论知识。
审计学-教学大纲
《审计学》教学大纲课程编号：课程名称：会计理论课程类型：专业必修课总学时：54 理论学时：42 实验学时： 12学分： 3适用对象：会计学专业先修课程：基础会计、财务管理、财务会计一、课程性质、目的和任务审计学是研究审计产生和发展规律的学科，涉及审计的性质、审计关系、审计对象和方法等一系列理论问题，以及与之相关的实务问题。
为会计学专业主干核心课程，面向会计学院会计学、审计学和财务管理专业本科以及财政金融专业开设。
通过本课程的学习，学生应能够掌握审计学基本理论、基本原理和基本方法；在实践工作中怎样干审计工作，在特定场合审查什么、如何进行审查；了解现代审计发展的现状及其趋势；把握审计与会计以及其他专业经济监督的关系等。
二、教学基本要求1、掌握审计的概念、熟悉审计的产生和发展、了解审计的分类。
2、掌握抽样审计方法、熟悉不同抽样方法的应用、了解审计程序。
3、掌握注册会计师审计准则、熟悉质量控制准则、了解审计法律。
三、各教学环节学时分配四、教学内容及要求第一章总论【目的要求】了解：审计的产生与发展。
熟悉：审计的概念和特征。
掌握：审计的目标和对象；审计的职能和作用。
【教学内容】1.审计的产生和发展、审计的概念、审计的对象、审计职能、审计作用、审计任务。
2.我国审计机构、外国审计机构的隶属关系和特点、国际审计组织、审计分类。
第二章审计的种类、方法和程序【目的要求】了解：会计过失行为、会计弊端行为。
熟悉：审计方法的应用。
顺查法和逆查法、详查法和抽查法、审阅法和核对法。
盘点法、调节法、实验鉴定法、观察法、查询法、比较法、分析法。
掌握：审计基本程序、包括的主要内容。
【教学内容】1.审计准备的内容、审计实施阶段的内容和方法、审计结束阶段内容。
审计的后续审计和复审。
2.能使学生比较熟练地运用顺查法和逆查法。
第三章我国审计的组织形式【目的要求】了解：政府审计机关。
熟悉：内部审计机构。
掌握：民间审计组织，注册会计师的职业道德和法律责任。
审计学 课程介绍与教学大纲
《审计学》课程简介课程内容：审计学是财经类学生的必修课，该课程的学习要求学生掌握注册会计师协会会员职业道德守则；掌握审计基本原理；掌握审计测试流程；掌握各类交易和账户余额审计；掌握财务报表审计中对特殊项目的考虑；掌握完成审计工作与出具审计报告的要求；掌握会计师事务所质量控制的要求，熟练掌握专业知识、职业技能，考生需要充分理解和熟练运用《中国注册会计师执业准则》以及相关应用指南。
熟悉审计环境，包括注册会计师审计的职业特点、注册会计师的法律责任；Brief IntroductionCourse Description:Auditing is a required course for our students of economics. It requests the students to grasp the certified public accountant association member vocational moral code ; master the basic principle of audit; grasp audit test procedures ;master all kinds of transactions and account balance audit; master the consideration of a special project in an audit of financial statements; grasp the requirements of completing audit work and audit report; master the requirements of accounting firm quality control; be on top of the professional acknowledge and vocational skills. Candidates need to fully understand and skillfully use the Chinese CPA professional standards and related application guidelines. Be familiar with auditing environment, including certified public accountant audit professional characteristics, CPA legal liability.《审计学》课程教学大纲一、教学内容第一章审计环境1.1注册会计师审计的职业特点1.2注册会计师管理制度1.3注册会计师的法律责任1.4注册会计师执业准则第二章中国注册会计师职业道德守则2.1 职业道德基本原则和概念框架2.2 审计、审阅和其他鉴证业务对独立性的要求第三章审计基本原理3.1 审计目标3.2 审计计划3.3 审计证据3.4 审计抽样3.5 信息技术对审计的影响3.6 审计工作底稿第四章审计测试流程4.1 风险评估4.2 风险应对第五章各类交易和账户余额的审计5.1 销售与收款循环的审计5.2 采购与付款循环的审计5.3 生产与存货循环的审计5．4 人力资源与工薪循环的审计5.5 投资与筹资循环的审计5.6 货币资金的审计第六章对特殊项目的考虑6.1 对舞弊和法律法规的考虑6.2 审计沟通6.3 注册会计师利用他人的工作6.4 对集团财务报表审计的特殊考虑6.5 其他特殊项目的审计第七章完成审计工作与出具审计报告7.1 完成审计工作7.2 审计报告第七章其他相关业务8.1 特殊审计领域8.2 审阅和其他鉴定业务二、教学基本要求第一章审计环境教学要求：熟悉审计环境，包括注册会计师审计的职业特点、注册会计师的法律责任、注册会计师执业准则。
审计学教学大纲
《审计学》教学大纲一、课程概述1．课程性质审计学是会计学专业的专业必修课，审计学课程是研究审计基本理论、程序和方法，探讨审计实务的应用性课程。
课程以注册会计师财务报表审计理论与实务为主体，同时附带介绍政府审计、内部审计的基本理论。
在注册会计师财务报表审计理论与实务中，以现代风险导向审计为主线，阐述计划审计工作、审计程序和方法，详细论述主要业务循环的内部控制、控制测试、主要项目的分析性测试和细节测试。
2．课程教学的目标本课程的教学目的是使学生掌握本课程的基本审计理论，主要掌握以现代风险导向审计为主线的审计理论、程序和方法；对于审计实务，应注意运用与审计相关的其他学科的知识，注意企业会计准则、经济法、税法等内容的学习，掌握审计内部控制、控制测试、主要项目的的分析性测试和细节测试。
通过该课程学习，要求学生毕业后能够胜任会计师事务所和企业内部审计组织的工作。
3．课程的适用专业及年级：本课程的授课对象是会计电算化高职专业，开课时间在第五学期。
4．课程的总学时要求：本课程总学时数为64学时，其中课堂讲授48学时，实验课16学时，其中实验9学时，案例课7学时。
5．本课程与其他课程的联系与分工：审计学的预修课程是：会计学、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、经济法、税法等课程。
三、课程内容(一)课程内容1．总论(1)审计的产生和发展(2)审计概念及属性(3)审计的职能和作用(4)审计的种类2．审计组织体系与审计规范(1)政府审计组织与政府审计规范：政府审计组织及其人员构成，政府审计的法律规范，政府审计的特征。
(2)民间审计组织与审计规范：民间审计组织及其人员，审计规范体系，鉴证业务基本准则，法律责任，民间审计的特征。
(3)内部审计组织及审计规范：内部审计机构及职责权限，内部审计的法律规范，内部审计的特征。
3．计划审计工作(1)审计目标与计划审计工作：审计目标与审计过程，审计业务约定书，计划审计工作。
审计学教学大纲
《审计学》教学大纲一、课程的性质和任务《审计学》是阐述企、事业单位内部审计的基本理论和基本方法的学科，是财务会计专业学生必须掌握的一门专业课程。
本课程的任务是：通过讲授审计的基本理论、工作程序和基本方法，使学生了解我国实行审计监督制度，对维护国家财经法规的制度，加强企、事业经营管理，提高经济效益等方面的重要作用。
二、课时分配三、课程内容第一章绪论审计的产生和发展、审计的概念、审计的对象、审计职能、审计作用、审计任务、我国审计机构、外国审计机构的隶属关系和特点、国际审计组织、审计分类。
重点：审计对象、职能和分类。
难点：外国审计机构的隶属关系和特点。
第二章审计证据、审计依据和审计标准审计证据涵义和作用、审计证据的分类、审计证据的特点、质量和数量要求、审计证据收集、鉴定和综合。
审计依据的种类、审计依据的特点、运用审计依据应注意的问题。
审计标准产生和发展、审计标准分类和内容、审计标准的作用、我国审计标准的建立。
重点：审计证据收集、鉴定和综合。
审计依据特点。
难点：审计依据特点。
第三章审计程序审计程序和一般含义、审计程序规范化的作用。
审计准备的内容、审计实施阶段的内容和方法、审计结束阶段内容。
审计的后续审计和复审。
重点：审计基本程序、包括的主要内容。
难点：审计的后续审计和复审。
第四章审计方法审计方法的应用。
顺查法和逆查法、详查法和抽查法、审阅法和核对法。
盘点法、调节法、实验鉴定法、观察法、查询法、比较法、分析法。
会计过失行为、会计弊端行为。
重点：顺查法和逆查法。
难点：会计过失行为、会计弊端行为。
内部控制制度，内部控制制度的内容，内部控制制度的作用，内部控制制度描述，内部控制制度的评价内容，内部控制制度的评价方法。
重点：内部控制制度的评价内容。
难点：内部控制制度的评价方法。
第六章内部审计内部审计的产生和发展，内部审计的必要性，内部审计的作用。
内部审计机构的职权和地位，内部审计特点。
重点：内部审计机构的职权和地位。
(财务内部审计)审计学教学大纲
《审计学》教学大纲课程编号：11099034 开课对象：经济与管理学院会计专业本科学时：42 课程类别：专业必修课（二）学分：2 英文译名：Auditing一、课程的任务与目的：审计学是高等学校会计学专业主干课程之一，是一门综合性较强的学科。
在学习该课程之前，要求先开设会计学基础、财务会计、成本会计、财务管理、税法、经济法等相关学科。
本课程学习的任务与目的，是使学生了解审计在市场经济中的作用，掌握审计的基本概念、基本方法与知识及基本审计程序，理解现代审计理论及规则的发展演变过程。
在此基础上，通过实习，能够运用现代审计技术与方法，按照科学的审计程序，对一些具体审计案例进行分析，并熟悉与通晓国际通行的审计惯例。
二、课程内容与基本要求：（一）总论基本内容：本章主要介绍审计的基本知识。
要求掌握审计的分类、现代审计的组织形式及有关机构；熟悉审计产生和发展的关键阶段的重要事项，熟悉现代审计人员的资格及名称；理解什么是审计，审计为什么产生，审计在社会经济中发挥怎样的作用；理解现代审计的执业规范体系；了解审计的作业程序。
1．审计的概念（1）审计的产生和发展（2）审计的定义2．审计分类（1）审计的分类方式（2）审计的基本分类3．审计机构及其人员（1）政府审计机构及其人员（2）内部审计机构及其人员（3）注册会计师审计机构及人员4．审计准则和质量控制（1）审计准则（2）审计质量控制5．审计过程概述（1）审计过程的逻辑要素（2）审计作业程序（二）审计目标与审计计划基本内容：本章主要阐述审计目标和审计计划这两个审计过程的逻辑要素。
要求掌握审计的总目标是什么；理解审计具体目标和管理当局对财务报表的认定间的联系，理解审计计划的重要性；熟悉编制审计计划的步骤；了解审计目标的演进，了解审计计划的定义、审计测试的种类。
1．审计目标（1）审计目标的演进（2）审计的总目标（3）审计的具体目标2．审计计划（1）接受审计委托（2）制定审计计划（三）审计风险与重要性基本内容：本章主要介绍审计风险和重要性这两个重要概念的涵义和运用。
审计学课程教学大纲
审计学课程教学大纲集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#《审计学》课程教学大纲课程编号：课程名称：审计学总学时： 64 授课学时：64 实验学时：0授课对象：会计专业先修课程：会计学原理中级财务会计高级财务会计成本会计税法财务分析课程类型：专业基础课主要教材及参考书：1、财政部注册会计师考试委员会办公室编，《审计》财政经济出版社 2007年3月2、李晓惠主编，《审计实验室3——风险审计的技术和方法》.经济科学出版社，3、黄世忠主编，《会计数字游戏：美国十大财务舞弊案剖析》.中国财政经济出版社，4、李若山着，《注册会计师：经济警察吗》.中国财政经济出版社，5、王泽霞着，《管理舞弊导向审计研究》.电子工业出版社，一、课程教学目的审计学课程是一门用以培养学生能审会查能力的应用型的技术基础课，本课程主要研究审计工作的资格条件和审计技术方法、不同审计主体的审计特点、审计思路、审计流程、审计风险和审计方案的选择，围绕审计质量与效率的均衡问题展开教学的。
目的是培养学生：1、正确处理好审计质量与审计效率、审计收益与审计成本、审计机构长远利益与眼前利益、职业道德与技术经验相结合的关系，树立正确的审计职业道德观念，成为合格的审计人才。
2、掌握审计学中的基本概念、基本准则、基本内容和基本方法，理论联系实际，培养学生们的审计职业素质。
3、能查会审的能力，查账技巧、审计分析能力、审计风险识别能力、审计工作协调和沟通能力以及审计方案的设计能力。
4、拥有审计风险意识和审计风险的应对能力，应有审计整体观念、团队精神，树立正确的审计职业观，警示学生们切莫急功近利、见利忘义的不良风气，一身正气作审计。
5、审计学是会计专业的一门主干课程。
在教学过程中，尽量案例教学，将审计工作搬到课堂上、增加趣味性、有用性，通过本课程的学习使学生能够通过审计资格考试和实际应用能力。
二、教学内容及基本要求本课程主要内容有审计的基本理论、基本方法、审计工具、审计技巧的训练和审计方案的设计等。
审计学课程教学大纲
《审计学》课程教学大纲课程编号：课程名称：审计学总学时：64 授课学时：64 实验学时：0授课对象：会计专业先修课程：会计学原理中级财务会计高级财务会计成本会计税法财务分析课程类型：专业基础课主要教材及参考书：1、财政部注册会计师考试委员会办公室编，《审计》财政经济出版社2007年3月2、李晓惠主编，《审计实验室3——风险审计的技术和方法》.经济科学出版社，2003.53、黄世忠主编，《会计数字游戏：美国十大财务舞弊案剖析》.中国财政经济出版社，2003.64、李若山著，《注册会计师：经济警察吗》.中国财政经济出版社，2003.65、王泽霞著，《管理舞弊导向审计研究》.电子工业出版社，2004.11一、课程教学目的审计学课程是一门用以培养学生能审会查能力的应用型的技术基础课，本课程主要研究审计工作的资格条件和审计技术方法、不同审计主体的审计特点、审计思路、审计流程、审计风险和审计方案的选择，围绕审计质量与效率的均衡问题展开教学的。
目的是培养学生：1、正确处理好审计质量与审计效率、审计收益与审计成本、审计机构长远利益与眼前利益、职业道德与技术经验相结合的关系，树立正确的审计职业道德观念，成为合格的审计人才。
2、掌握审计学中的基本概念、基本准则、基本内容和基本方法，理论联系实际，培养学生们的审计职业素质。
3、能查会审的能力，查账技巧、审计分析能力、审计风险识别能力、审计工作协调和沟通能力以及审计方案的设计能力。
4、拥有审计风险意识和审计风险的应对能力，应有审计整体观念、团队精神，树立正确的审计职业观，警示学生们切莫急功近利、见利忘义的不良风气，一身正气作审计。
5、审计学是会计专业的一门主干课程。
在教学过程中，尽量案例教学，将审计工作搬到课堂上、增加趣味性、有用性，通过本课程的学习使学生能够通过审计资格考试和实际应用能力。
二、教学内容及基本要求本课程主要内容有审计的基本理论、基本方法、审计工具、审计技巧的训练和审计方案的设计等。
审计学-《审计学》教学大纲
《审计学》教学大纲余宇莹编写工商管理专业课程教学大纲2214 目录前言 (2216)第一章 绪论 (2218)第二章 注册会计师职业道德规范与执业准则 (2220)第三章 注册会计师的法律责任 (2224)第四章 审计目标 (2226)第五章 审计证据与审计工作底稿 (2227)第六章 计划审计工作 (2229)第七章 风险评估 (2231)第八章 风险应对 (2234)第九章 财务报表审计中对舞弊的考虑 (2236)第十章 审计抽样 (2237)第十一章 销售与收款循环审计 (2239)第十二章 采购与付款循环审计 (2241)第十三章 存货与仓储循环审计 (2243)第十四章 筹资与投资循环审计 (2245)第十五章 货币资金审计 (2248)第十六章 完成审计工作 (2249)第十七章 审计报告 (2251)审计学课程编号：406020852开课学期：6总学时：36 学分：课程名称：审计学英文名称：Auditing教学方式：课堂讲授，案例研究2215工商管理专业课程教学大纲2216前言（一）课程说明1．课程的性质伴随着审计的法定地位，尤其是注册会计师成为热门的职业，审计学逐步发展成一门独立的学科，被视为一门工商管理，特别是会计学专业的核心课程之一。
2．编写目的为了更好规划本课程的内容，并掌握其教学进度，特编写本教学大纲。
3．编写人员由中国政法大学商学院会计学研究所余宇莹负责。
（二）课程教学目的和基本要求1．教学目的审计学即可以指导实际的审计工作，又是取得注册会计师资格证的必考且最难考的科目。
因此，本门课程试图使学生掌握审计理论、理解审计程序的原理、掌握审计程序的重点和难点、把握审计报告出具的依据，为学生日后的工作和通过注册会计师考试奠定基础。
2．教学要求《审计学》是一门相对抽象的课程。
为此，对学生做出如下相关要求：第一，需要掌握财务会计的基本知识。
第二，课前预习，出席全部课程，掌握老师授课的内容。
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审计学理论教学大纲 课程编码：B0209304 适用专业：财务管理 课程类别：专业核心课 课程性质：必修 学 分：4 学 时： 64 其中：讲课学时：32 实验学时：32 先修课程：基础会计、中级财务会计 一、 课程地位与作用 审计学是财务管理专业的专业核心课，它作为一门技术，是会计学科的延伸，同时，又和财务分析课程息息相关。课程主要容包括审计人员的职业道德与法律责任、审计方法、审计证据与审计工作底稿、审计程序和审计签约、审计计划、审计重要性和审计风险、部控制制度及评审、各业务循环审计、审计报告。通过对该门课程的学习，使学生熟练掌握审计学的相关理论、审计的程序和方法，为今后进一步学习和从事审计及相关工作打下良好的基础。
二、 课程教学要求 ①在保证该课程教学的科学性和系统性的前提下，着重突出审计的程序与方法。有关本课程的基本概念、基本知识和基本技能，作为教学的重点容，要求学生牢固掌握并熟练运用。 ②坚持理论联系实际，在讲授时尽可能地结合案例帮助学生加强理解，既开拓了学生的思路，同时，又训练了学生运用理论知识解决实际问题的能力。 ③课题讲授采用启发式，力求做到少而精，突出重点，并注意将培养学生分析问题、解决问题的能力放在重要位置。 ④坚持课后练习是教好、学好本门课程的关键。在整个教学过程中，将根据正常教学进度布置一定量的课后作业，要求学生按时完成。
三、 课程教学重点、难点 该课程的教学重点包括：审计人员的职业道德和法律责任、审计证据和审计工作底稿、审计重要性和审计风险、部控制制度及其评审、四类业务循环的审计及审计报告。其中，审计人员的职业道德、审计重要性、审计风险、部控制制度及其评审是教学中的难点。
四、课程教学容 （一）理论教学容 第一章、总论 1、教学目的：了解注册会计师审计的概念、种类、我国注册会计师的管理。 2、重点难点：注册会计师审计的概念、注册会计师的业务围。 3、教学容：注册会计师审计的概念、种类；我国注册会计师的管理 第一节 注册会计师审计的概念、种类 1. 注册会计师审计的发展历程 2. 审计概念
3. 审计种类 4.审计人员种类 第二节 我国注册会计师管理 1. 注册会计师考试与注册登记 2. 注册会计师业务围
3. 会计师事务所
4.注册会计师协会
5.注册会计师行业的管理
第二章、注册会计师的执业准则和职业道德守则
1、教学目的：了解注册会计师执业准则体系、掌握注册会计师职业道德规。 2、重点难点：注册会计师职业道德规。 3、教学容：注册会计师鉴证业务基本准则、会计师事务所质量控制准则、注册会计师职业道德守则。
第一节 中国注册会计师的执业准则和职业道德守则概述 1. 中国注册会计师执业准则的演进与国际趋同
2. 注册会计师职业道德的含义及出台的背景
第二节 中国注册会计师鉴证业务基本准则 1. 注册会计师考试与注册登记 2. 注册会计师业务围
3. 会计师事务所
4.注册会计师协会
5.注册会计师行业的管理
第三章、注册会计师的法律责任
1、教学目的：了解注册会计师的职业责任、掌握注册会计师的法律责任及规避。 2、重点难点：注册会计师的法律责任。 3、教学容：注册会计师审计的职业责任、法律责任和法律责任的 第一节 注册会计师的职业责任 1. 发现错误与舞弊的责任 2. 关注违反法律法规的责任
3. 关注持续经营的责任 4.充分披露的责任 第二节 注册会计师的法律责任 1. 注册会计师法律责任的成因 2. 注册会计师的法律责任
3. 我国的相关司法解释
第三节 注册会计师法律责任的规避 1. 完善相关法律法规 2. 加强理论研究 3. 强化执业监督 4. 强化会计师事务所的管理 5. 增强注册会计师的执业独立性，保持必要的执业谨慎 第四章、审计目标、审计证据与审计工作底稿
1、教学目的：了解注册会计师审计的目标、掌握审计证据的特征和审计工作底稿的分类。 2、重点难点：注册会计师审计的目标。 3、教学容：注册会计师审计的目标、审计证据和审计工作底稿。 第一节 审计目标 1. 审计目标的含义 2. 审计总目标
3. 管理层的责任和注册会计师的责任 4.与各类交易、账户余额、列报相关的审计目标 第二节 审计证据 1. 审计证据的含义 2. 审计证据的分类
3. 审计证据的特性
4.获取审计证据的程序
第三节 审计工作底稿 1. 审计工作底稿的含义、性质及控制要求 2. 审计工作底稿的格式及基本容 3. 审计工作底稿的归档 第五章、审计目标的实现过程
1、教学目的：了解审计目标实现的基本过程、掌握审计业务约定书、审计重要性、审计风险。 2、重点难点：审计重要性和审计风险。 3、教学容：接受业务委托和计划审计工作阶段、风险评估、控制测试和实质性测试、终结审计和出具审计报告阶段。 第一节 接受业务委托和计划审计工作阶段 1.客户的接受与保持 2. 商定业务约定条款 3. 确定审计的前提条件 4.签订业务约定书 5.初步计划 6.审计重要性 7.分析审计风险 8.编制总体审计策略和具体审计计划 第二节 风险评估阶段 1. 对风险评估的总体要求 2. 风险评估程序
3. 风险评估的对象围
4.评价及应对重大错报风险
5.风险评估的工作记录 第三节 控制测试盒实质性程序阶段 1.实施控制测试 2.实施实质性程序 第四节 终结审计和出具审计报告阶段 1.考虑持续经营假设、或有事项和期后事项 2.获取管理层声明 3.汇总审计差异、并提请被审计单位调整或作适当披露 4．复核审计工作底稿好财务报表 5.与治理层和管理层沟通 6.形成审计意见，编写审计报告 第六章、审计测试中的抽样技术
1、教学目的：了解审计抽样的含义、掌握审计抽样的基本步骤。 2、重点难点：属性抽样、变量抽样。 3、教学容：审计抽样概述、抽样技术的运用。 第一节 审计抽样概述 1.审计抽样的概念与种类 2. 采用审计抽样的适用情形
3. 审计抽样的基本步骤 第二节 抽样技术的运用 1. 控制测试中抽样技术的运用 2.细节测试中抽样技术的运用
第七章、审计报告
1、教学目的：了解审计报告的概念与种类、掌握审计报告的意见类型。 2、重点难点：审计报告的意见类型。 3、教学容：审计报告概述、非标准审计报告、审计报告的编制。 第一节 审计报告概述 1.审计报告特征、作用和种类 2. 审计意见的形成
3. 审计报告的基本容 4.标准审计报告 第二节 非标准审计报告 1. 非无保留意见审计报告 2.带强调事项段的保留意见的审计报告 3.带其他事项段的审计报告 第三节 审计报告的编制 1. 审计报告的编写要求 2. 审计报告的编写步骤 第八章、销售与收款循环审计
1、教学目的：了解销售与收款业务特性、掌握该循环控制要点及控制测试。 2、重点难点：销售与收款循环控制要点及控制测试。 3、教学容：销售与收款循环业务特性、控制测试盒交易的实质性程序、营业收入、应收账款、坏账准备、其他相关账户的审计。 第一节 销售与收款循环业务特性 1.主要业务活动 2. 主要凭证与会计记录
第二节 控制测试和交易的实质性程序 1. 评估重大错报风险 2.销货业务的部控制盒控制测试 3.销货交易的实质性程序 第三节 营业收入审计 1. 营业收入的审计目标 2.营业收入的实质性程序 第四节 应收账款审计 1. 应收账款的审计目标 2. 应收账款的实质性程序 第五节 坏账准备审计 1.坏账准备的审计目标 2.坏账准备的实质性程序 第六节 其他相关账户的审计 1.应收票据审计 2.预收账款审计 3.长期应收款审计 4.应交税费审计 5.营业税金及附加审计 6.销售费用审计 第九章、购货与付款循环审计
1、教学目的：了解购货与付款业务特性、掌握该循环控制要点及控制测试。 2、重点难点：购货与付款循环控制要点及控制测试。 3、教学容：购货与付款循环业务特性、控制测试盒交易的实质性程序、应付账款、固定资产和累计折旧、其他相关账户的审计。 第一节 购货与付款循环业务特性 1.主要业务活动 2. 主要凭证与会计记录
第二节 控制测试和交易的实质性程序 1. 评估重大错报风险 2.购货业务的部控制和控制测试 3.固定资产的部控制和控制测试 4.购货交易的实质性程序 第三节 应付账款审计 1.应付账款的审计目标 2.应付账款的实质性程序 第四节 固定资产和累计折旧的审计 1.固定资产审计 2.累计折旧审计 3.固定资产减值准备审计 第五节 其他相关账户审计 1.预付账款审计 2.在建工程审计 3.工程物资审计 4.固定资产清理审计 5.无形资产审计 6.长期待摊费用审计 7.应付票据审计 8.长期应付款审计 9.管理费用审计 第十章、生产与服务循环审计
1、教学目的：了解生产与服务循环业务特性、掌握该循环控制要点及控制测试。 2、重点难点：生产与服务循环控制要点及控制测试。 3、教学容：生产与服务循环业务特性、控制测试和交易的实质性程序、存货成本的审计、分析性程序、存货的监盘与截止测试、应付职工薪酬和其他相关账户的审计。 第一节 生产与服务循环业务特性