中学语文课件：《背影》课件

朱自清
《背影》写于1925年10月，当时作 者在清华大学任教。1917年冬，作者祖 母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖 局局长，被解职。文中的“祸不单行” 正是指这两件事。作者当时在北大哲学 系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐 州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕， 父亲到南京找工作，作者回北京念书， 父子在浦口车站惜别。
——动作刻画，表现父亲的爱子之情。
有一句话，值得你铭记一生：
世界上最大的是海洋， 比海洋更大的是天空， 比天空更大的， 是父母对儿女的恩情！
四次流泪 悲哀之泪 感动之泪 感伤之泪 伤心之泪
四个背影 惦记背影（思念父亲） 刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分手） 再现背影（别后怀念）
开篇设疑 惦记背影（思念父亲） 1 悲凉气氛（别时家境） 2.3 铺垫背影（细心关照） 4.5 刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分手）
简单、朴素的言语中往往饱含着深 挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的 心情。
送你一句名言：真理是朴素的。
4.这4句朴实而简洁的话里包含着父亲怎样的深 情？请具体说明。 ①不要紧，他们去不好。
父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力 之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于 一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后 决定还是由自己亲自送。
全文分三部分
第一部分：（1）思念父亲，点出背影。 第二部分：（2-6）回忆往事，描绘背影。 第三部分：（7）别后思念，再现背影。
4.我与父亲是在怎样的背景下见面的？ 请从文中找出写见面背景的句子。
祖母去世 父亲失业 家境惨淡
1.解读文中写的几次“背影”的意思，你认 为哪次“背影”最生动？
a.思念父亲：惦记背影 （烘托） b.望父买橘：刻画背影 （描写） c.父子分别：惜别背影 d.别后怀念：再现背影 （深化） 父亲买橘子爬月台的时候；父亲送子时， 下车往回走，混入人群的时候。
走了几步就回头，可见心里还是惦记 着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行 李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。
提示：写作，要善于用朴素的语言写出深挚
的感情；选材，也要善于选择那些平 常而又饱含深情的素材。
5.这段动词准确精当，请根据课文填空：
我看见他 戴 着黑布小帽， 穿 着黑布
大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 走 到铁道边，
别后思念 再现背影（别后怀念） 7
Байду номын сангаас
世间的爱千万种， 惟有父母之爱最无私。 时间的长河可以带走一切， 但带不走父母的爱。 它已深入我们的骨髓， 溶入我们的血液。 这爱留在我们的心中， 时刻温暖我们的生命历程。
写一篇300字的作文 ，写你和你父母之 间让你感动的一件事。
一个不懂得享受爱的人，他的良知 是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他 的情感是自私的。 同学们，不要再把年少无知当作我 们可以对爱麻木不仁的理由，不要等到 我们失去了爱的时候才懂得去珍惜，既 然我们的周围充满了爱，我们就应该有 责任读懂爱、感受爱、回报爱。
xiè 交卸 sù 簌簌 zhà 栅栏
sāng 奔丧 yú 迂腐 chāi 差使
jí 狼藉 tuí 颓唐 kān 照看
chóu chú 踌 躇 suǒxiè 琐 屑 pán shān 蹒 跚
交卸：卸，解除、除去。解除职务。
奔丧：奔丧，在外地赶回办理尊亲丧事。 丧，别读ｓàｎｇ，丢掉，失去。动词。 踌躇：犹豫不定。另意，形容得意。
慢慢
要 微
探 身下去，尚不大难。可是
穿 过铁道，
爬 上那边月台，就不容易了。他用两手 缩 ；他肥胖的身子向左 流 下来了。 倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的
攀 着上面，两脚再向上
背影，我的泪很快地
动作描写
“探”，体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼 “攀”，既写出月台的高度，又可以想象父 亲爬月台的吃力 “缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致 “倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分 努力的样子。 ──行动不便，步履艰难（艰难的背影！）
②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
父亲送儿子上了车，而父亲还觉得没有 尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给 儿子买橘子。自己受点累，能让儿子吃，他 是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘 了行李。父亲的关怀真是无微不至。
③我走了，到那边来信! 惦念路途平安，要等到儿子回到北京 来信报平安，才能放心。 ④进去吧，里边没人。
我国青年歌手刘和刚倾情演唱 的一首主打歌曲《父亲》 ，曾经感
动了亿万听众。歌词 “想想你的背
影，我感受了坚韧；抚摸你的双手， 我摸到了艰辛。”歌颂了父亲的伟 大。今天，我们一起学习朱自清先 生的《背影》，一起感受伟大的父
爱。
朱 自 清
朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏 省扬州市人,散文家、诗人、学者、 民主战士。名篇有《绿》《春》《桨 声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》。 《背影》是篇记实散文，写于 1925年。作者说：“我写《背影》， 就因为文中所引的父亲的来信那句 话。当时读了父亲的信，真是泪如 泉涌。我父亲待我的许多好处，特 别是《背影》里所叙述的那一回， 想起来跟眼前一般无二。我这篇文 只是写实，……”
——父疼子，子爱父；父子情深。
2.课文写了“我”几次流泪？各在什么 情形之下？
四次流泪 a.悲哀之泪：见父亲，睹家境，想祖母
b.感动之泪：望父买橘，父子离别 c.感伤之泪：背影远去，依依惜别 d.伤心之泪：再现背影，泪光莹莹
3.父亲送儿子上车，前后只说了四句话，请把 这四句话找出来。 ①不要紧，他们去不好。 ②我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。 ③我走了，到那边来信！ ④进去吧，里边没人。
朱自清父亲读《背影》
1928年，我家已搬至扬州东关街仁丰里一 所简陋的屋子。秋日的一天，我接到了开明书 店寄赠的《背影》散文集，我手捧书本，不敢 怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让他老人家 先睹为快。父亲已行动不便，挪到窗前，依靠 在小椅上，戴上了老花眼镜，一字一句诵读着 儿子的文章《背影》，只见他的手不住地颤抖， 昏黄的眼珠，好像猛然放射出光彩。
迂腐：拘泥保守。 走路缓慢、摇摆的样子。 蹒跚： 颓唐：精神委靡，意气消沉。 琐屑：指细小繁杂的事。
1.这篇文章记叙的主要事件是什么？ 两年前作者奔丧完毕，父子在浦口 依依惜别的情景。 2.这篇文章以什么为线索？主要写谁？ 反映的主题是什么？ 背影；我的父亲；父爱子，子爱父。 父子情深。
3.划分层次，概括大意。