小学五(三)班班级文化建设Microsoft_PowerPoint_演示文稿
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小学班级文化建设PPT课件
班委会进行扩大选举，确立常务班长负责制下的值日班 长班务管理制度：设常务班长一人，代表班级参加学校的其 他事务，直接向班主任负责；其他班委成员（如卫生委员等） 同时兼任常务副班长，直接向值日班长负责；值日班长由全 体同学轮流担任，任期内（一天）行使一切班级管理职权， 如监督班委会和科代表的日常工作，监督并制止课间大声喧 哗及在走廊打闹的行为，对好人好事加以表扬，对违反纪律 的人和事进行批评等，使班务管理透明化。
•
19
2020/1/15
20
[创意8、9、10]：心情树；成长 链；知心信箱 。
2020/1/15
21
2020/1/15
22
2020/1/15
23
[创意13]:班本课程—— 四个十分钟活动
早上课前十分钟古诗词朗诵； 中午课前十分钟文明礼仪、养成教育； 下午课前十分钟特长展示； 晚上十分钟专题练字。
2020/1/15
6
第二部分 班级文化建设的途径和方法
1. 构建和谐而高雅的班级环境文化
无论是种植花草树木，还是悬挂图片 标语，或是利用墙报，我们都将从审美的 高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育 人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。
2020/1/15
——苏霍姆林斯基 7
二、建设科学而规范的班级制度 文化
4
（二）一个和谐的学习氛围
班级文化建设，不仅看这个班教室布置得 如何，更要看这个班级的学习氛围、学风、班风如 何，学生学得是否轻松活泼, 是否学会学习，是否 和谐均衡发展。
2020/1/15
5
（三）一个团结向上的班集体
评价一个班级的文化建设搞得好不好，主要看这个班级有 没有团结向上共同进步的愿景，有没有团结向上的班风和 正确的舆论，有没有集体荣誉感，有没有凝聚力向心力， 是否让每个学生在这个集体里获得成就感，产生幸福感。
班级文化建设ppt课件模板
02
02
设立班级文化墙，展示班级特 色和荣誉
03
03
利用网络平台，如班级公众号、 微博等，宣传班级文化和活动
04
04
鼓励学生参与班级文化建设， 发挥学生的创造力和主动性
提高班级管理水平
增强班级凝聚力：通过文化建设，提高班级成员的 认同感和归属感，增强班级凝聚力。
提高班级纪律：通过文化建设，形成良好的班级纪 律，提高班级管理水平。
班级组织结 构：包括班 委、小组、 兴趣小组等 组织形式
班级活动制 度：包括班 会、团日活 动、课外活 动等方面的 规定
班级评价制 度：包括学 习成绩、德 育表现、综 合素质等方 面的评价标 准和方法
01
02
03
04
班级活动组织
01
班级活动策划： 根据班级特点 和需求，制定 活动计划
02
活动实施：组 织班级成员参 与活动，确保 活动顺利进行
结合班级特点和需求
2018
确定班级文化 建设的主题和
目标
2020
鼓励班级成员 积极参与文化
建设
2022
01
02
03
04
05
分析班级成员 的兴趣爱好和
特长
2019
设计符合班级 特点和需求的
活动
2021
定期评估班级文 化建设的效果，
及时调整策略
创新班级文化建设形式
01
01
开展班级特色活动，如主题班 会、兴趣小组等
营造良好学习氛围
01
班级文化建设有助于
提高学生的学习兴趣
和积极性
02
良好的学习氛围可以
促进学生之间的交流
与合作
《班级文化建设》小学班会PPT
2
师生互动
鼓励师生之间的良好互动和有效沟通，建立师生之间的信任和尊重。
3
参与决策
给予学生在班级事务中的参化创新与实践
我们将推广班级文化创新的经验和实践，鼓励学生表达自己的想法和创造性思维，为班级文化带 来新的活力。
加强班级文化认同
通过活动和互动，加强班级成员之间的认同感和归属感，使每个人都感到自 己是班级文化的一部分。
2 传承与创新
如何保持班级的传统和文化，同时不 断创新和适应不同时代的需求。
3 团队合作
如何加强班级成员之间的合作与协作能力，共同推进班级文化的发展与实践。
制定班级文化目标
我们将一起制定明确的班级文化目标，并制定计划来达到这些目标，以确保 班级文化建设的有序进行。
班级文化建设的策略
1
积极激励
通过赞美、奖励和正面激励，激发学生参与文化建设的积极性和主动性。
提高班级文化素养
我们将提高班级成员的文化素养和修养，通过培养良好的行为习惯和道德价 值观，共同营造良好的班级氛围。
班级文化的精神与价值观
我们将倡导班级文化的核心精神和价值观，如友爱、诚信、团结、进取，为 班级成员的成长和发展提供支持。
班级文化的和谐与团结
我们将倡导班级成员之间的和谐与团结，通过合作、互助和分享，共同创造 一个温馨而团结的班级环境。
班级文化的特征
共同目标
班级成员共同拥有和追 求的目标，激励大家团 结合作，共同进步。
文化符号
班级特有的标志、口号 和象征等，代表着班级 的独特个性和凝聚力。
积极价值观
班级成员共同持有的价 值观念，如友善、助人、 勤奋等，影响着大家的 行为和态度。
班级文化建设的挑战
1 个性与统一
班级文化建设方案.ppt
❖
书香氛围浓厚、环境优美整洁、 富有激励性，全面健康成长、 长远在于我们的心，你奋斗 的身影，我微笑的脸颊，荡漾希望的风帆缘分让我 们彼此相识，团结让陌生渐渐远离，被淋湿的翅膀， 才拥有穿越过那景风雨的力量
❖ 手拉手，迈出 坚定步伐，我们最真诚的考验， 我们的誓言，经风雨不退缩。跌跌撞撞逐渐坚强
❖ 班级管理制度 ❖ 班级行为规范管理 ❖ 班级奋斗目标 ❖ 班训<班级座右铭> ❖ 班级口号 ❖ 班级特色 ❖ 班干部队伍建设 ❖ 温馨班集体建设 ❖ 班歌 ❖ 班徽
end
❖ 一,纪律 不准迟到,早退,缺席(每周统计,纪委负责) 自习及晚修教室内应保持安静,不许睡觉,不得擅自过位,不准讨论,不允许外出打水,对于违纪同学,由 负责值日班干部做好记录.(每天班长,纪委,值日班干部维持好本班的纪律) 在校期间学生必须穿校服,佩戴胸卡,不戴饰物,不穿拖鞋回教室.男同学不留长发,女同学要扎头发,学 生不能卷发,染发. 集会,做操要做到快齐静. ,学习管理 按时完成作业,组长每天统计好未交名单(若补做,需注明),向各科代表汇报,科代表当天向学委汇报. 奖励措施: 纪律,卫生,宿舍,作业这四项内容中,一周内全部达标,以该同学的形象作为本班的墙纸.一个月内全部 达标,物质上奖励. 班干部工作认真负责,每月评出最佳班干部两名,班中表扬并且给予奖励. 成绩:(1)每次月考单科,4科,总分第一,级前20名. (2)每次月考进步较大的 (3)成绩有进步后,能保持,或持续前进的 以上同学不仅班中表扬并且物质上奖励. 卫生管理 按照学号每天轮值的同学,负责当天的起立,讲台整理,黑板清洁,以及检查教室卫生(包括乱扔垃圾破坏 值日同学劳动成果者的监督),做好登记. 劳动小组长:做好登记(每次大小搞,包干区,教室的人数统计,劳动质量的监督),并当天向劳委汇报. 劳委:每次大搞必须到位,监督同学的劳动,记录好劳动情况.每周汇报一次.
【优秀版】班级文化建设5PPT
于课堂教育，它虽是无形的，但又是无所不在的， 冶着学生的情操，塑造着学生的灵魂。
一学期的时间，全体同学团结一致、共同努力，形成优良的班风，浓厚的学风，使班级成为积极向上、学习示范的实力团体！
就像“润物细无声”的春雨，滋润着学生的心田， “当今时代，文化越来越成为民族的凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力的重要因素……解放和发展文化生产力，是繁
班级文化内容结构
班级文化
内隐文化
外置文化
观念
心理 物质 制度 行为
班级文化基础建设内容
理念系统
班级目标、班风、班训、班旗、班歌、班徽、老师寄语
环境布置
理念呈现、主题板、 黑板报、评比栏、卫生角、 自主园地、教室常规等
（让墙壁说话 让物件闪光）
制度规范
班规、公约、奖惩制度、
选举制度、值日制度等
班级文化建设方法
一学年的时间，全体同学齐心协力，把班级建设成同类班中的佼佼者，打造为“厚德、实力、生态、和谐”的集体，让班级成为大家
移默化的教育作用。班级文化的这种教育功能不同 心中的骄傲，成为成长典范的魅力团队。
班级文化的这种教育功能不同于课堂教育，它虽是无形的，但又是无所不在的，就像“润物细无声”的春雨，滋润着学生的心田，陶
❖ 树立一个目标，凝聚一个团队。 ❖ 喊响一句口号，倡导一种精神。 ❖ 打造一个环境，创建一种氛围。 ❖ 开展一列评比，促进人人进步。 ❖ 实行一套管理，形成一种风气。 ❖ 组织多种活动，增强一股力量。
班级文化建设应注意的问题
❖ 要有文化意识，在思想上高度重视。 ❖ 要循序渐进，持之以恒，打好“持久”战。 ❖ 要突出重点，切忌肤浅。 ❖ 要全员参与，调动每个人积极性。 ❖ 要吸收古今中外的优秀文化成果，做到古为今用、
一学期的时间，全体同学团结一致、共同努力，形成优良的班风，浓厚的学风，使班级成为积极向上、学习示范的实力团体！
就像“润物细无声”的春雨，滋润着学生的心田， “当今时代，文化越来越成为民族的凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力的重要因素……解放和发展文化生产力，是繁
班级文化内容结构
班级文化
内隐文化
外置文化
观念
心理 物质 制度 行为
班级文化基础建设内容
理念系统
班级目标、班风、班训、班旗、班歌、班徽、老师寄语
环境布置
理念呈现、主题板、 黑板报、评比栏、卫生角、 自主园地、教室常规等
（让墙壁说话 让物件闪光）
制度规范
班规、公约、奖惩制度、
选举制度、值日制度等
班级文化建设方法
一学年的时间，全体同学齐心协力，把班级建设成同类班中的佼佼者，打造为“厚德、实力、生态、和谐”的集体，让班级成为大家
移默化的教育作用。班级文化的这种教育功能不同 心中的骄傲，成为成长典范的魅力团队。
班级文化的这种教育功能不同于课堂教育，它虽是无形的，但又是无所不在的，就像“润物细无声”的春雨，滋润着学生的心田，陶
❖ 树立一个目标，凝聚一个团队。 ❖ 喊响一句口号，倡导一种精神。 ❖ 打造一个环境，创建一种氛围。 ❖ 开展一列评比，促进人人进步。 ❖ 实行一套管理，形成一种风气。 ❖ 组织多种活动，增强一股力量。
班级文化建设应注意的问题
❖ 要有文化意识，在思想上高度重视。 ❖ 要循序渐进，持之以恒，打好“持久”战。 ❖ 要突出重点，切忌肤浅。 ❖ 要全员参与，调动每个人积极性。 ❖ 要吸收古今中外的优秀文化成果，做到古为今用、
小学班会 班级文化建设 课件(51张PPT).ppt
班干部在班级文化建设中起着重要作用。班主任、班干部和学生三者之间的关系如同伞柄、 支架和伞布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑无论如何也撑不起伞布。
班委基本架构
班长
团支书
学习委员
生活委员 体育委员 组织委员 劳动委员 文娱委员 宣传委员
（一）班干部选拔方式
• 班干部人选的要素： 三大要素：学习成绩较好；有一定的组织能力和威信；团结同 学，热爱集体，关心班级
班级形象设计必须贴近学生的实际，充分关照学生的生活经验、智 力水平、思维特征、行动能力等现有水平。
班级文化建设
汇报人：XXX
引言：班级文化与管理日益密切
当前，随着“以生为本”和“民主管理”理念的深入，班级管理越来越强调教 师要通过班级文化建设来影响学生的行为。因此，班级管理者要在了解班级文 化理论的基础上，掌握班级文化建设的方法和策略，并能够根据班级的具体情 况，创设出有自己特色的班级文化。
主要内容
三、班级形象建设
从文化学角度来看，班名、班歌、班训等班级形象的要素都是文化表征的重要组成部分， 它以一种符号的形式，成为班级文化最为明显的显示工具。
班级形象是一个班的班风、精神面貌的集中体现，它是班级文化建设的一项重要内容，始 终潜移默化地影响每一个学生，成为班级的奋斗目标。班名、班歌、班徽、班训（班级口 号）等能以视觉、听觉的形式传达班级文化，是班级形象不可缺少的重要部分。
（二）班级文化的内涵
关于班级文化概念的界定也众说纷纭，莫衷一是。较为普遍接受的说话是： 班级文化是教师与学生在班级互动过程中所形成的，为班级成员所共享的价值、
规范、态度、信念与生活方式，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。 其具体体现一般包括班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、 团队意识、班级文化活动等。其核心是班级精神和价值取向。它使班级独具特 色，区别于其他班级。(小学班级文化建设展示)
班委基本架构
班长
团支书
学习委员
生活委员 体育委员 组织委员 劳动委员 文娱委员 宣传委员
（一）班干部选拔方式
• 班干部人选的要素： 三大要素：学习成绩较好；有一定的组织能力和威信；团结同 学，热爱集体，关心班级
班级形象设计必须贴近学生的实际，充分关照学生的生活经验、智 力水平、思维特征、行动能力等现有水平。
班级文化建设
汇报人：XXX
引言：班级文化与管理日益密切
当前，随着“以生为本”和“民主管理”理念的深入，班级管理越来越强调教 师要通过班级文化建设来影响学生的行为。因此，班级管理者要在了解班级文 化理论的基础上，掌握班级文化建设的方法和策略，并能够根据班级的具体情 况，创设出有自己特色的班级文化。
主要内容
三、班级形象建设
从文化学角度来看，班名、班歌、班训等班级形象的要素都是文化表征的重要组成部分， 它以一种符号的形式，成为班级文化最为明显的显示工具。
班级形象是一个班的班风、精神面貌的集中体现，它是班级文化建设的一项重要内容，始 终潜移默化地影响每一个学生，成为班级的奋斗目标。班名、班歌、班徽、班训（班级口 号）等能以视觉、听觉的形式传达班级文化，是班级形象不可缺少的重要部分。
（二）班级文化的内涵
关于班级文化概念的界定也众说纷纭，莫衷一是。较为普遍接受的说话是： 班级文化是教师与学生在班级互动过程中所形成的，为班级成员所共享的价值、
规范、态度、信念与生活方式，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。 其具体体现一般包括班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、 团队意识、班级文化活动等。其核心是班级精神和价值取向。它使班级独具特 色，区别于其他班级。(小学班级文化建设展示)
小学班级文化建设(课堂PPT)
8
5.桌椅、学习用品摆放整齐。
9
二.班规制定， 促学生养成良好习惯。
10
1.让学生自己制定班级公约。
11
2. 制定班级奖罚制度。
12
三.丰富活动, 促学生形成集体荣誉感。
13
1.让学生参与班级管理。
14
2.开展主题班会活动。
15
班级文化是一种无形的教育力 量，它就像春雨一样“润物细无声”， 它能启迪学生的智慧，陶冶学生的 性情，温暖学生的心灵。
16
17
1、要有目标和追求
18
2、经常保持微笑
19
3、学会和各种人愉快的相处
20
4、保持幽默感
21
5、学会宽恕他人
22
6、保持高度的自信心
23
润物细无声
小学班级文化建设之点滴
1
班级是学生最重要的成长环境之一。 俗话说“环境造就人”。
2
一.教室美化， 让班级焕发生命活力。
3
苏霍果”。
4
1.布置好教室。
5
2. 办好黑板报。
6
3.建好图书角。
阅读成长树
7
4.教室整洁没垃圾。
5.桌椅、学习用品摆放整齐。
9
二.班规制定， 促学生养成良好习惯。
10
1.让学生自己制定班级公约。
11
2. 制定班级奖罚制度。
12
三.丰富活动, 促学生形成集体荣誉感。
13
1.让学生参与班级管理。
14
2.开展主题班会活动。
15
班级文化是一种无形的教育力 量，它就像春雨一样“润物细无声”， 它能启迪学生的智慧，陶冶学生的 性情，温暖学生的心灵。
16
17
1、要有目标和追求
18
2、经常保持微笑
19
3、学会和各种人愉快的相处
20
4、保持幽默感
21
5、学会宽恕他人
22
6、保持高度的自信心
23
润物细无声
小学班级文化建设之点滴
1
班级是学生最重要的成长环境之一。 俗话说“环境造就人”。
2
一.教室美化， 让班级焕发生命活力。
3
苏霍果”。
4
1.布置好教室。
5
2. 办好黑板报。
6
3.建好图书角。
阅读成长树
7
4.教室整洁没垃圾。
班风学风班会《班级文化建设》PPT课件
-
38
教育教学活动
班级活动包括教育教学活动。这 就改变了过去有些教师把班级活动囿 于教育活动这一圈子。教育教学活动 应该紧密联系。现在，把教育教学活 动都列为班级活动的内容，有利于师 生开动脑筋，增强了活动的丰富性和 实效性。
-
39
（2）班会课存在的问题:
1、逢年过节的“应景式” 2、配合中心的“突击式” 3、主题单一的“简单式” 4、不分年级的“一律式” 5、随意加课的“加塞式” 6、放任自流的“自由式”
➢ 社会主义核心价值体系包括四个方面的基本 内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主 义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以 改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为 主要内容的社会主义荣辱观。
-
42
开展活动时，还应注意教育目的的明 确和教育手段的巧妙
➢
如开展团的知识教育，除讲座外，还可举行与老
1、明确的奋斗目标。
➢ 目标应有近期目标、中期目标、远期目标。指向 必须是一致的。
➢ 目标应涵盖班级工作的方方面面。
➢ 目标可用生动形象的语言来概括：
➢ 净（教室干净）、静（氛围安静）、敬（尊敬师 长）、竞（友好竞争）、进（团结奋进）。
➢ 目标要有“跳一跳摘果子”的勇气，又要有“成 竹在胸”的机智。
——苏霍姆林斯基
-
7
虚心学习，博采众长，进行“化合反应” 积极工作，勇挑重担，进行“分解反应” 将心比心，理解万岁，进行“置换反应” 优势互补，团队合作，进行“复分解反应”
——李靖
-
8
立志、勤奋、创造是筑成生 命金字塔的三个基座。
——周洁
-
9
座位表
（1）活页
（2）注明职务
（3）用红、蓝色标明性别
班级文化建设.ppt
3、“德育栏”（我们的约定），用于张贴 《学生一日常规细则》《班规》和《学生一日 常规考核积分表》。
4、设置绿化带： 植物角-----在教室合适角落，适当放置学生 喜欢的花草，既美化了教室，又培养了学 生的爱心和责任心。还可以成为培养学生 观察能力的载体。
墙壁文化的设计——让墙壁会说话。
第一，色彩选择。
• 卫生类 • 负责所有生活类岗位的监督、管理工作 • • 卫生检查员 • 做好宣传和检查个人卫生工作。 • • 整洁员 • 桌面、空调、窗台、卫生角等清洁卫生工作 • • 绿色小卫士 • 负责课间地面保洁等 • • 讲桌美容师 • 负责美化擦讲桌
行为规章制度
1：有集体荣誉感和主人翁意识，自觉维护和争取班 级利益。 2：尊敬师长，待人文明礼貌。 3：认真并积极参与学校及班级各类活动。 4：不迟到，不早退，不旷课，有事必须向班主任反 映。 5：遵守课堂纪律， 6：勤俭节约，保护环境，不随地乱扔垃圾，不说脏 话粗话，注重个人修养。 7：努力学习，乐于助人，争取共同进步。 8：互相帮助，团结合作，自觉维护班级秩序。 9：保持教室整洁，不损坏教室公物，创建良好班级 氛围。 10 积极锻炼身体，热爱劳动，学会劳逸结合，及时调 整自己心理和身体状态。
好的育人功能。
优美的班级物质环境，具有“桃李不言，下自成蹊” 的特点，能使学生在不知不觉中自然而然地受到暗 示、熏陶和感染，给他们增添了无穷的学习和生活 乐趣，让我们把教室建设成一个“愉悦的场所”，给 学生一种高尚的：“没有规矩，不成方圆”。班 级文化建设是否落实与执行，关键在于 制度。班主任是班级文化建设的统帅， 要想营造一个良好的班集体，仅凭班主 任的一臂之力在阵前挥刀弄剑、摇旗呐 喊是远远不够的，关键在于以学生为主 体，愿望为前提，创设适合班情和学生 兴趣、爱好、特长的班级制度，为营造 民主平等的优良班集体奠定基础。
4、设置绿化带： 植物角-----在教室合适角落，适当放置学生 喜欢的花草，既美化了教室，又培养了学 生的爱心和责任心。还可以成为培养学生 观察能力的载体。
墙壁文化的设计——让墙壁会说话。
第一，色彩选择。
• 卫生类 • 负责所有生活类岗位的监督、管理工作 • • 卫生检查员 • 做好宣传和检查个人卫生工作。 • • 整洁员 • 桌面、空调、窗台、卫生角等清洁卫生工作 • • 绿色小卫士 • 负责课间地面保洁等 • • 讲桌美容师 • 负责美化擦讲桌
行为规章制度
1：有集体荣誉感和主人翁意识，自觉维护和争取班 级利益。 2：尊敬师长，待人文明礼貌。 3：认真并积极参与学校及班级各类活动。 4：不迟到，不早退，不旷课，有事必须向班主任反 映。 5：遵守课堂纪律， 6：勤俭节约，保护环境，不随地乱扔垃圾，不说脏 话粗话，注重个人修养。 7：努力学习，乐于助人，争取共同进步。 8：互相帮助，团结合作，自觉维护班级秩序。 9：保持教室整洁，不损坏教室公物，创建良好班级 氛围。 10 积极锻炼身体，热爱劳动，学会劳逸结合，及时调 整自己心理和身体状态。
好的育人功能。
优美的班级物质环境，具有“桃李不言，下自成蹊” 的特点，能使学生在不知不觉中自然而然地受到暗 示、熏陶和感染，给他们增添了无穷的学习和生活 乐趣，让我们把教室建设成一个“愉悦的场所”，给 学生一种高尚的：“没有规矩，不成方圆”。班 级文化建设是否落实与执行，关键在于 制度。班主任是班级文化建设的统帅， 要想营造一个良好的班集体，仅凭班主 任的一臂之力在阵前挥刀弄剑、摇旗呐 喊是远远不够的，关键在于以学生为主 体，愿望为前提，创设适合班情和学生 兴趣、爱好、特长的班级制度，为营造 民主平等的优良班集体奠定基础。
小学五年级班级文化建设教育内容PPT汇报
06
诚实守信
07
守时惜时
一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴
晚上按时睡觉，早上按时起床。
放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍.
回家后，马上完成老师布置的作业，源自天事当天毕。做事有计划，不盲目、不拖沓 。
班级文化建设汇报
教/育/学/校/类/通/用
不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采
04
遵守秩序
上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。
上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。
购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。
02
讲究卫生
干干净净预防百病
03
文明礼貌
国无礼·不宁
人无礼·不立
事无礼·不成
热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
见到老师、客人主动问好
自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
向别人请教，态度要诚恳。
不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划
05
勤俭节约
爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。
不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。
珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。
节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关
对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。
目录
01
勤奋好学
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
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教室环境布置： • • • • • • • • • 正面黑板正中上方： 有志者事竟成 正面黑板右侧：四表 正面黑板左侧：卫生角（你出力我添彩校园环境 真美丽） 后黑板右侧：小组合作评比栏 班级各人评比项目 后黑板右侧：少先队员十知道 后黑板下方：贴花 后黑板专栏：每月主题 特色墙：中间学生照片和作品展
参观解说词： 看，这是哪一个班！这就是凝结团结合作，同舟共济的五 年级三班！我们五年级三班无论在学习气氛上，还是彼此间 的友谊上，都能表现出互助互爱的精神，给集体带来无限的 生机！ 所谓同舟共济方能乘风破浪！班主任每天都关心着每一个 同学，经常与同学交流，这是负责，班干部做好带头作用， 带领同学们一起学习，付出了很多，牺牲了许多，这是尽职； 同学们为平等争荣誉，一切以班为出发点，这是义务。 五年级三班的每位班干部都做得很出色，班长带头领导其 他班干部共同搞好这个班，组织委员带头管理好班里的纪律， 副班长协助好班长做好班里的工作，卫生委员力求有个舒适， 干净的环境学习，学习委员为搞好学习风气，采取了很多措 施。他们全部都是为了这个班，为了同学们，为了这只 “船”？我们会比任何一个班都要好，因为我们团结友爱。 虽然我们班是平凡的，相信在班主任的细心管理之下，在 班干部协助之下，在同学们的努力下，五年级三班将会更优 秀！它拥有了舒适的学习环境、优秀班干部、负责的班主任 和有自信心的同学们，一切都有的，那还称不上是完美吗？ 这个班其实没有什么特别，特别在于他们有为这个班的心， 想它好的心，共同努力的心，那么同学们在拥有这个班里， 一定会有进步！五年级三班，我为拥有了它而自豪！
小组竞赛来夺标
五年级三班班规.班训.班级公约 一、进校: 穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到； 进校说声老师好，相互问候有礼貌。 二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高； 语数英语同重要，书声琅琅气氛好。 三、升旗：升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条； 齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。 四、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操； 每天眼操做两次，持之以恒视力保。 五、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考； 举手发言敢提问，尊敬师长听教导。 六、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到； 勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。 七、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要； 预习复习要自觉，环环扣紧才生效。 八、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭； 簿本整洁字端正，保质保量按时交。 九、活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好； 思想觉悟要提高，班队活动少不了。 十、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费； 服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。 十一、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗； 横穿马路站看行，安全法规要记牢。 十二、目标：班级公约牢记心，行为习惯常对照； 同学之间勤勉励，道德情操修养好。
班级名片 五年级三班 扬帆远航 班级格言：梦飞翔 心飞扬 向着明天海的 那边远航 班主任寄语：亲爱的同学，看，新的征 程已经开始，听，前进的号角已经吹响，赶 快行动起来吧，让我们扬起自信的风帆，向 理想的彼岸胜利前行！ 班级简介：看，这是哪一个班！这就是 凝结团结合作，同舟共济的五年级三班！我 们五年级三班无论在学习气氛上，还是彼此 间的友谊上，都能表现出互助互爱的精神， 给集体带来无限的生机！