2019-2020年人教版高中物理选修3-1学案:第三章 第1节 磁现象和磁场含答案

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2019-2020学年高中物理 第3章 第1节 磁现象和磁场课后强化演练 新人教版选修3-1.doc

2019-2020学年高中物理 第3章 第1节 磁现象和磁场课后强化演练 新人教版选修3-1.doc

2019-2020学年高中物理第3章第1节磁现象和磁场课后强化演练新人教版选修3-1一、选择题1.关于磁极间相互作用,下列说法正确的是( )A.同名磁极相吸引B.同名磁极相排斥C.异名磁极相排斥D.异名磁极相吸引解析:磁体之间的相互作用力遵循:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引.答案:BD2.把一个条形磁铁水平悬挂起来,N极应指向( )A.地理正北极B.地理正南极C.地磁北极D.地磁南极解析:地磁场在地球外部由地磁北极指向地磁南极,条形磁铁的N极指向地磁南极.答案:D3.某同学在北京将一根质量分布均匀的条形磁铁用一条细线悬挂起来,使它平衡并呈水平状态,悬线系住条形磁铁的位置是( )A.磁铁的重心处B.磁铁的某一磁极处C.磁铁重心的北侧D.磁铁重心的南侧解析:条形磁铁只受到重力和细线的拉力而平衡时,细线应该系在磁铁的重心处,但由于北京的地磁场方向指向水平向北偏下,所以要使条形磁铁呈水平平衡状态,细线应系在重心偏北的位置.答案:C4.磁体与磁体间、磁体和通电导线间、通电导线和通电导线间相互作用的示意图,以下正确的是( )A.磁体⇔磁场⇔磁体B.磁体⇔磁场⇔通电导线C.通电导线⇔电场⇔通电导线D.通电导线⇔磁场⇔通电导线解析:磁体与磁体之间、磁体与通电导线之间、通电导线与通电导线之间的作用都是靠磁场来发生的,A、B、D对,C错.答案:ABD5.如果你看过中央电视台体育频道的围棋讲座就会发现,棋子在竖直放置的棋盘上可以移动,但不会掉下来.原来,棋盘和棋子都是由磁性材料制成的.棋子不会掉落是因为( )A.质量小,重力可以忽略不计B.受到棋盘对它向上的摩擦力C .棋盘对它的吸引力与重力平衡D .它一方面受到棋盘的吸引,另一方面还受到空气的浮力 解析:对棋子受力分析如图―→⎩⎨⎧⎭⎬⎫向左的吸引力F向右的弹力F N向下的重力G ――→平衡条件棋子受向上的静摩擦力F f,且F f=G答案:B6.如图所示,A 为电磁铁,C 为胶木大秤盘,A 和C (包括支架)的总质量为M ,B 为铁片,质量为m ,整个装置用轻绳悬挂于O 点,当电磁铁通电,铁片被吸引上升过程中,轻绳上拉力F 的大小为( )A .F =mgB .Mg <F <(M +m )gC .F =(M +m )gD .F >(M +m )g解析:A 、C 受重力Mg ,绳拉力F ,B 给A 的磁场力f 1,B 受力为重力mg 和A 给B 的磁场力f 2,对A 、C (包括支架)由平衡条件有:F =Mg +f 1,对B 由牛顿第二定律有:f 2-mg =ma (a >0),由牛顿第三定律有f 1=f 2,联立解得F =Mg +m (g +a )>(M +m )g .该题亦可用超重规律分析:以A 、B 、C 组成的系统为研究对象,整个系统处于超重状态,故F >(M +m )g ,且在A 、B 接触前F 不断增大.答案:D 二、非选择题7.如图所示,质量为m 的一枚大头针用细线系住,被磁铁吸引保持静止,此时线与竖直方向的夹角为θ.试问:能否求得此时细线的拉力?解析:大头针静止时受重力、细线的拉力和磁铁的吸引力而处于平衡状态,但由于磁铁的吸引力大小和方向不能确定,故无法求得细线的拉力.答案:见解析8.如果小朋友误吞了金属类物品于腹腔内,如何把它取出来呢?某同学在学习了磁场之后,设计出了这样一个仪器,如图所示.当仪器顶部接触金属物品时,将手控环内推,再拉出整条塑料管.(1)你能说出这种仪器的原理吗?(2)如果小朋友不慎吞下的是易拉罐拉环或一个回形针,哪种物体可以用这种仪器取出来?(3)如果把活动永磁铁换成电磁铁,你认为是不是更实用呢?答案:(1)当仪器顶部接触金属物品时,将手控环内推,其上的活动永磁铁使固铁磁化,磁化后吸引铁磁性金属物品,然后拉出整条塑料管,即可把这种金属物品取出.(2)由于磁铁只能吸引铁磁性物体,而易拉罐拉环是铝合金材料的,不是铁磁性物质,因此不能取出;回形针是铁磁性物体,可以用此仪器取出.(3)电磁铁的磁性强弱可以随电流的变化而变化,如果是误吞了比较重的金属,可通过调节电流大小使磁性增强,把金属取出来.故使用电磁铁应更实用一些.。

2019年高中物理 第三章《第1节 磁现象和磁场》课时精练 新人教版选修3-1

2019年高中物理 第三章《第1节 磁现象和磁场》课时精练 新人教版选修3-1

2019年高中物理第三章《第1节磁现象和磁场》课时精练新人教版选修3-1知识点基础中档稍难磁场性质1、38、12磁极性质5、69、10、11文史知识2、4电流磁效应7解析:磁偏角随地理位置变化而变化,A错误.地磁场的北极在地理南极附近,B错.其他星球上也有磁场存在,C错误.我国是利用指南针航海最早的国家,D正确.4. [xx·淮安高二检测]我国古代四大发明中,涉及电磁现象应用的发明是()A.指南针B.造纸术C.印刷术D.火药答案:A解析:指南针是我国最早发明且使用的,是电磁场的有关知识.A正确.5. 如图所示,a、b、c三根铁棒中有一根没有磁性,则这一根可能是()A.a B.bC.c D.都有可能答案:A解析:由图知b、c相互排斥,说明b、c都有磁性,故a棒可能无磁性.故选A.6. 如图所示,假如将一个小磁针放在地球的北极点上,那么小磁针的N极将()A.指北B.指南C.竖直向上D.竖直向下答案:D解析:地理北极为地磁南极,与小磁针N极相吸,故D正确.7. 如图所示,弹簧测力计下挂一铁球,将弹簧测力计自左向右逐渐移动时,其示数()A. 不变B. 逐渐减小C. 先减小后增大D. 先增大后减小答案:C解析:磁体上各部位磁性强弱并不一样,实验证明,磁体两端(磁极)处的磁性最强,而中间的磁性最弱,因而铁球在条形磁铁的N极和S极处受到的吸引力最大,在正中处受到的吸引力很小,故C正确.8. 地球是一个大磁体:①在地面上放置一枚小磁针,小磁针的南极指向地磁场的南极;②地磁场的北极在地理南极附近;③赤道附近地磁场的方向和地面平行;④北半球地磁场方向相对地面是斜向上的;⑤地球上任何地方的地磁场方向都是和地面平行的.以上关于地磁场的描述正确的是()A.①②④B.②③④C.①⑤D.②③答案:D解析:地面上小磁针静止时,南极应指向地磁场的北极;地磁场的南极在地理北极附近,地磁场的北极在地理南极附近;地磁场的方向只有在赤道附近和地面平行,在北半球斜向下方,在南半球斜向上方.9. 如果你看过中央电视台体育频道的围棋讲座就会发现,棋子在竖直放置的棋盘上可以移动,但不会掉下来.原来,棋盘和棋子都是用磁性材料制成的.棋子不会掉落是因为()A.质量小,重力可以忽略不计B.受到棋盘对它向上的摩擦力C.棋盘对它的吸引力与重力平衡D.它一方面受到棋盘的吸引,另一方面还受到空气的浮力答案:B解析:棋盘与棋子相吸,相互间有正压力,故棋子受向上的静摩擦力与重力平衡,不会掉落.10. [xx·岳阳高二检测]如图所示,A为电磁铁,C为胶木秤盘.A和C(包括支架)的总质量为M,B为铁片、质量为m,在电磁铁A通电,铁片被吸引加速上升的过程中,悬挂C 的轻绳的拉力的大小为()A.F=MgB.Mg<F<(M+m)gC.F=(M+m)gD.F>(M+m)g答案:D解析:整体法,因B有向上加速度,故F-(M+m)g=ma,则F>(M+m)g.11. 如图所示为一种利用电磁原理制作的充气泵的结构示意图.其工作原理类似打点计时器.当电流从电磁铁的接线处a流入,吸引小磁铁向下运动时,以下选项中正确的是()A.电磁铁的上端为N极,小磁铁的下端为N极B.电磁铁的上端为S极,小磁铁的下端为S极C.电磁铁的上端为N极,小磁铁的下端为S极D.电磁铁的上端为S极,小磁铁的下端为N极答案:D解析:根据同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引的规律和电磁铁的上端为S极,下端为N极可知,A、B、C都不正确,D正确.12. 一块没有标明南、北极的小磁针,你能想办法判断它的磁极吗?(1)A同学用一个已知磁性的小磁针,立刻得出了结果.你知道他是怎样得出的吗?(2)B同学设计了这样一个方案:他将小磁针固定在小塑料盘中,然后放在水中.他的结论也是正确的,你能说出他利用了什么原理吗?答案:(1)同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引(2)B同学利用了地磁场的影响,地理的南极为地磁的北极,地理的北极为地磁的南极解析:(1)A同学利用磁体磁极间的相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引.(2)B同学利用了地磁场的影响,地理的南极为地磁的北极,地理的北极为地磁的南极.小磁针指地理南极的一端一定是小磁针的S极,指地理北极的一端一定是小磁针的N极. .。

2020-2021学年高二物理人教版选修3-1(第3.1 磁现象和磁场)

2020-2021学年高二物理人教版选修3-1(第3.1 磁现象和磁场)

…○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………绝密★启用前人教版选修3-1第三章磁场1磁现象和磁场第Ⅰ部分选择题一、选择题:本题共8小题。

将正确答案填写在题干后面的括号里。

1.如图所示,把一条导线平行地放在磁针的上方附近,当导线中有电流通过时,磁针会发生偏转。

发现这个实验现象的物理学家是()2.如果你看过中央电视台体育频道的围棋讲座就会发现,棋子在竖直放置的棋盘上可以移动,但不会掉下来。

原来,棋盘和棋子都是用磁性材料制成的。

棋子不会掉落是因为()A.质量小,重力可以忽略不计B.受到棋盘对它向上的摩擦力C.棋盘对它的吸引力与重力平衡D.它一方面受到棋盘的吸引,另一方面还受到空气的浮力3.下列说法中与实际情况相符的是()A.地球的磁偏角是一个定值B.地磁场的北极在地理位置的北极附近C.除了地球外,到目前为止其他星球上还没有发现磁现象D.郑和出海远航比哥伦布的远洋探险早4.某同学在北京将一根质量分布均匀的条形磁铁用一条细线悬挂起来,使它平衡并呈水平状态,悬线系住条形磁铁的位置是()A.磁铁的重心处B.磁铁的某一磁极处C.磁铁重心的北侧D.磁铁重心的南侧5.磁性水雷是用一个可绕轴转动的小磁针来控制启爆电路的,军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的磁体,当军舰接近磁性水雷时,就会引起水雷的爆炸,其依据是()A.磁体的吸铁性B.磁极间的相互作用规律C.电荷间的相互作用规律D.磁场对电流的作用原理6.在做“奥斯特实验”时,下列操作中现象最明显的是()A.沿电流方向放置磁针,使磁针在导线的延长线上B.沿电流方向放置磁针,使磁针在导线的正下方C.电流沿南北方向放置在磁针的正上方D.电流沿东西方向放置在磁针的正上方7.下列关于磁体与磁体间、磁体和通电导线间、通电导线和通电导线间相互作用的示意图,正确的是()A.磁体⇔磁场⇔磁体B.磁体⇔磁场⇔通电导线C.通电导线⇔电场⇔通电导线D.通电导线⇔磁场⇔通电导线8.如图是“超导磁悬浮”现象,悬浮在空中的是一块重力为G 的永久磁铁,下方是超导体,则下列说法正确的是()…○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………A.悬浮磁体受到的悬浮力大于重力G B.悬浮磁体受到的悬浮力等于重力G C.悬浮磁体对超导体的力小于重力G D.悬浮磁体对超导体的力等于重力G第Ⅱ部分非选择题二、非选择题:本题4个小题。

2020-2021学年人教版物理选修3-1习题:第3章 1 磁现象和磁场(含解析)

2020-2021学年人教版物理选修3-1习题:第3章 1 磁现象和磁场(含解析)

第三章 1[练案21]一、选择题(1~5题为单选题,6题为多选题)1.(2019·陕西西北工业大学附中高二上学期段考)下列说法中与实际情况相符的是(D) A.地球的磁偏角是一个定值B.地磁场的北极在地理北极附近C.除了地球外,到目前为止其他星球上还没有发现磁现象D.郑和出海远航比哥伦布的远洋探险早解析:磁偏角随地理位置变化而变化,A错误;地磁场的北极在地理南极附近,B错;通过观察发现其他星球上也有磁场存在,C错误;郑和出海远航比哥伦布的远洋探险早,D正确。

2.目前许多国家都在研制磁悬浮列车,我国拥有全部自主知识产权的第一条磁悬浮列车试验线已建成通车(如图)。

一种磁悬浮列车的车厢和铁轨上分别安放着磁体,车厢用的磁体大多是通过强大电流的电磁铁,现有下列说法:①磁悬浮列车利用了磁极间的相互作用;②磁悬浮列车利用了异名磁极互相排斥;③磁悬浮列车消除了车体与轨道之间的摩擦;④磁悬浮列车增大了车体与轨道之间的摩擦。

正确的组合是(A)A.①③B.①④C.②③D.②④解析:磁悬浮列车利用磁极间的相互作用的特性而与铁轨分离,这样它在前进过程中不再受到与铁轨之间的摩擦阻力,而只会受到空气的阻力。

故A正确。

3.如图所示,a、b、c三根铁棒中有一根没有磁性,则这一根可能是(A)A.a B.bC.c D.都有可能解析:由题图知b、c相互排斥,说明b、c都有磁性,所以a棒无磁性。

故选项A正确。

4.物理实验都需要有一定的控制条件,奥斯特做电流磁效应实验时就应排除地磁场对实验的影响。

下列关于奥斯特实验的说法正确的是(D)A.该实验必须在地球赤道上进行B.通电直导线必须竖直放置C.通电直导线应该水平东西方向放置D.通电直导线可以水平南北方向放置解析:地磁场的N极在地理的南极附近,地磁场的S极在地理的北极附近,地磁场方向由南指向北,小磁针N极在地磁场的作用下会自动指向北方,因此通电直导线可以水平南北方向放置,这样小磁针在通电直导线周围磁场的作用下指向东西方向,表明电流周围有磁场,通电直导线不一定放置在地球赤道上,故D正确。

2019-2020年教科版物理选修3-1讲义:第3章+1磁现象磁场及答案

2019-2020年教科版物理选修3-1讲义:第3章+1磁现象磁场及答案

2019-2020 年教科版物理选修3-1 讲义:第 3 章 +1磁现象磁场及答案1磁现象磁场[ 学习目标 ] 1.认识我国古代在磁现象方面的研究成就及其对人类文明的推动和影响. 2.知道磁场的观点,理解全部磁互相作用都是经过磁场来实现的.(重点) 3.知道磁感线,会用磁感线描绘磁体和电流四周的磁场.(要点 ) 4.会用安培定章判断直线电流、环形电流和通电螺线管四周的磁场方向.(要点、难点 )一、磁现象1.磁体间的互相作用天然磁石和人造磁铁,都拥有吸引铁的现象和指示南北方向的特色,利用磁体对铁、钴、镍的吸引力,人们做成了门吸、提包扣、带磁性的螺丝刀等,利用指示南北方向的特色人们发了然指南针,并用于航海.2.电与磁的互相联系奥斯特发现的电流磁效应,打开了研究电与磁互相关系的新篇章,法拉第发现的电磁感觉现象,打开了电气技术时代的大门,利用电与磁的互相联系,人们发了然喇叭、耳机、电动机等.3.信息技术中的磁现象某些磁性物质能够把磁场对它的作用记录下来,于是人们制成了信息的磁存储零件或设施,如磁带、磁盘、磁鼓、磁卡等.4.生物体中的磁现象研究表示,磁现象宽泛存在于生命活动之中,人体器官也存在磁性,利用生物体中的磁现象诊疗疾病:如心磁图、脑磁图等.二、磁场2019-2020 年教科版物理选修3-1 讲义:第 3 章 +1磁现象磁场及答案磁体、电流四周存在磁场.2.磁场的基本特征对处在它里面的磁极或电流有力的作用,全部磁互相作用都是经过磁场来实现的.3.磁感线(1)定义:磁感线是一些设想的有方向的曲线,曲线上每一点的切线方向为该点的磁场方向,曲线的疏密表示磁场的强弱,曲线疏的地方磁场弱,曲线密的地方磁场强.(2)物理意义:形象地描绘磁场的强弱和方向.(3)磁场的方向:在磁场中某一点小磁针N 极所受磁力的方向,就是该点磁场的方向.4.磁体四周的磁感线散布5.电流四周的磁场安培定章电流四周的磁感线方向可依据安培定章判断.(1)直线电流的磁场安培定章:右手握住导线,让挺直的拇指所指的方向与电流方向一致,曲折的四指所指的方向就是磁感线围绕的方向.如下图.(2)环形电流的磁场让右手曲折的四指与环形电流的方向一致,挺直的拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁感钱的方向.如下图.2019-2020 年教科版物理选修3-1 讲义:第 3 章 +1磁现象磁场及答案(3)通电螺线管的磁场通电螺线管是由很多匝环形电流串连而成,所以,通电螺线管的磁场是这些环形电流磁场的叠加,所以利用环形电流的安培定章判断通电螺线管的磁场.如图所示.三、安培分子电流假说1.分子电流假说:在原子、分子等物质微粒的内部,存在着一种环形电流——分子电流.分子电流使每个物质微粒都成为细小的磁体,它的双侧相当于两个磁极.2.磁现象的电实质:磁铁的磁场和电流的磁场同样,都是由运动的电荷产生的.四、地磁场1.地磁场:地球自己是一个磁体, N 极位于地理南极邻近, S 极位于地理北极邻近. (如下图 )2.磁偏角:地球的地理两极与地磁两极其实不重合,所以,磁针并不是正确地指向南北,此间有一个夹角,这就是地磁偏角,简称磁偏角.磁偏角的数值在地球上的不一样地址是不一样的.1.正误判断 (正确的打“√”,错误的打“×”)(1) 磁场是看不见、摸不着的一种物质.( )(2) 磁感线既能够表示磁场的强弱,也能够表示磁场的方向.( )(3)电流四周各点的磁感觉强度的大小与电流大小和离电流的远近相关.()(4)丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应.()(5)地球是一个大磁体,存在的磁场叫地磁场.地球的地理两极与地磁两深重合.() [答案 ] (1)√(2)√(3)√(4)√(5)×2. (多项选择 )对于磁场的以下说法中正确的选项是()A.磁场和电场同样,是同一种物质B.磁场的最基本特征是对处在磁场里的磁体或电流有磁场力的作用C.磁体与通电导体之间的互相作用是经过磁场进行的D.电流和电流之间的互相作用是经过磁场进行的BCD [磁场和电场同样都是一种特别物质,客观存在,磁场和电场是不一样的物质, A 项错误;磁体与磁体之间、磁体与电流之间、电流与电流之间的互相作使劲都是经过磁场发生的,B、 C、D 正确. ]3. (多项选择 )如下图为电流产生磁场的散布图,正确的散布图是()AD [由安培定章判断知A、D 正确; B、C 错误. ]对磁场和磁感线的理解1.磁场的性质(1)物质性:磁场固然不是由分子、原子构成的,可是它是客观存在的,拥有物质的属性,所以它是一种比较特别的物质.小磁针 N 极的受力方向或小磁针静止时N 极所指的方向.2.磁感线的特色(1)磁感线在磁体的外面都是从N 极出来进入 S 极,在磁体的内部则是由S 极指向 N 极,形成一条闭合曲线.(2)在磁场中,某一点有独一确立的磁场方向,所以两条磁感线不可以订交或相切.(3)磁感线是为了形象地研究磁场而人为设想的曲线,为形象、直观、方便地研究磁场供给了依照.(4)磁感线越密集表示磁场越强,磁感线越稀少表示磁场越弱.【例 1】以下说法正确的选项是()A.磁极与磁极间的互相作用是经过磁场产生的B.电流与电流间的互相作用是经过电场产生的C.磁极与电流间的互相作用是经过电场与磁场而共同产生的D.磁场和电场是同一种物质思路点拨:解答该题应注意以下要点点:①磁场的基天性质.②磁场的物质性、磁场与电场不一样.A[电流能产生磁场,在电流的四周就有磁场存在,无论是磁极与磁极间仍是电流与电流间、磁极与电流间,都有互相作用的磁场力.磁场是磁现象中的一种特别物质,它的基本特色是对放入此中的磁极、电流有磁场力的作用;而电场是电荷四周存在的一种特别物质,其最基本的性质是对放入电场中的电荷有电场力的作用,所以,磁场和电场是两种不一样的物质,各自拥有其自己的特色.所以只有 A 正确.]误区警告:简单将电流与电流之间的互相作用理解成是经过电场产生的,导致错误.训练角度 1对磁场的理解1. (多项选择 )以下说法中正确的选项是()A.磁场是客观存在的一种物质B.磁体上磁性最强的部分叫磁极,任何磁体都有两个磁极C.磁极或电流在自己四周的空间会产生磁场D.磁体与磁体间的互相作用是经过磁场发生的,而磁体与通电导体之间以及通电导体与通电导体之间的互相作用不是经过磁场发生的ABC [磁场是磁体和通电导体四周客观存在的一种物质,磁体与磁体、磁体与通电导体、通电导体与通电导体之间的互相作用都是经过磁场产生的.] 训练角度 2对磁感线的理解2. (多项选择 )对于磁感线的性质和观点,以下说法正确的选项是()A.磁感线上各点的切线方向就是各点的磁场的方向B.磁场中随意两条磁感线均不订交C.铁屑在磁场中的散布曲线就是磁感线D.磁感线老是从磁体的N 极指向 S 极AB [磁感线的切线方向就是磁场方向,选项A是正确的.两条磁感线订交就说明在两线订交处有两个切线方向,即两个磁场方向,这是不行能的,磁场中某点的磁场强弱是独一确立的,磁场的方向也只有一个,所以两条磁感线不可以相交,选项 B 是正确的.磁感线是为形象描绘磁场的强弱散布而画出的一簇曲线,不是真切存在的,而铁屑的散布曲线只好证明磁感线描绘磁场的方法是正确的,而铁屑不是磁感线,选项 C 是错误的.在通电螺线管内部、在条形磁体内部的磁感线应是从 S 极指向 N 极,选项 D 是错误的. ]安培定章的应用1.三种电流磁场的特色(1)直线电流:通电导线四周的磁感线是以导线上各点为圆心的齐心圆.离导(2)环形电流:环形电流的磁场近似于条形磁铁的磁场.因为磁感线均为闭合曲线,所以环内与环外磁感线条数相等,故环内磁场强,环外磁场弱.(3)通电螺线管:通电螺线管外面的磁场跟条形磁铁外面的磁场散布状况同样,两头分别为 N 极和 S 极;管内是匀强磁场,磁场方向由S 极指向 N 极.2.安培定章中的“因果”关系(1)在判断直线电流的磁场的方向时,大拇指指“原由”——电流方向,四指指“结果” ——磁场绕向.(2)在判断环形电流磁场方向时,四指指“原由”——电流方向,拇指指“结果” ——环内沿中心轴线的磁感线方向.【例 2】(多项选择 )如下图,螺线管中通有电流,假如在图中的a、 b、 c 三个地点上各放一个小磁针,此中 a 在螺线管内部,则 ()A.放在 a 处的小磁针的 N 极向左B.放在 b 处的小磁针的 N 极向右C.放在 c 处的小磁针的 S 极向右D.放在 a 处的小磁针的 N 极向右思路点拨:解答此题时可按以下思路剖析:电流方向→磁场方向→小磁针 N极的指向BD [通电螺线管的磁场如下图,右端为N极,左端为S极,a点磁场方向向右,则小磁针在 a 点时,N 极向右,A 项错,D 项对; b 点磁场方向向右,则小磁针在 b 点时,N 极向右,B 项对; c 点磁场方向向右,则小磁针在 c 点时, N 极向右,S 极向左,C 项错. ]小磁针在磁场中受力方向的判断方法(1)当小磁针处于磁体产生的磁场中,或环形电流、通电螺线管外面时,可根据同名磁极相斥、异名磁极相吸来判断小磁针的受力方向.(2)当小磁针处于直线电流的磁场中或处于环形电流、通电螺线管内部时,应该依据小磁针 N 极所指方向与经过该点的磁感线的切线方向同样,来判断小磁针的受力方向.如下图,分别给出了导线中的电流方向或磁场中某处小磁针静止时N 极的指向或磁感线方向.请画出对应的磁感线或电流方向.[分析 ]假如已知电流的方向,可用安培定章判断磁感线的方向.假如已知小磁针静止时 N 极指向,那么小磁针 N 极所指方向就是磁场方向.[答案 ]用安培定章来判断,分别如下图.地磁场1.地球自己就是一个大磁体,地磁场的N 极在地理南极邻近,地磁场的S 极在地理北极邻近.2.在赤道平面上,距离地球表面等高的各点,地磁场强弱程度同样,且方向水平向北.3.在北半球上空某点的地磁场的方向斜向下指向北方;在南半球上空某点的地磁场的方向斜向上指向北方.地磁场的水平重量老是从地球南极指向北极,而竖直重量则南北相反,在南半球竖直向上,在北半球竖直向下.【例 3】(多项选择 )以下说法正确的选项是()A.地球是一个巨大的磁体,其 N 极在地球南极邻近, S 极在地球北极邻近B.地球表面磁场的竖直重量在南半球垂直于地面向上,在北半球垂直于地面向下C.地球的四周存在着磁场,但地磁的两极与地理的两极其实不重合,此间有一个夹角,这就是磁偏角,磁偏角的数值在地球上不一样地址是同样的D.在地球表面各点磁场强弱同样AB [地球四周的磁场散布近似于条形磁铁四周的磁场散布,所以在地球表面赤道上的磁场最弱,选项 D 错误;在地球上的不一样地点,磁偏角的数值是不一样的,所以选项 C 错误. ]对地磁场理解的三个误区(1)将地理南北极与地磁场的南北极混杂,误将地理南极(或北极)当成地磁场的南极(或北极 ).(2)误以为地理两极与地磁场的两深重合.事实上,二者其实不重合,地磁场的两极在地理两极的邻近.(3)误以为地球上各点的磁场方向都是和地面平行的.事实上,除赤道外,南北半球的磁场都有竖直重量.( 多项选择 )指南针是我国古代四大发明之一.对于指南针,以下说法正确的选项是()A.指南针能够仅拥有一个磁极B.指南针能够指向南北,说明地球拥有磁场C.指南针的指向会遇到邻近铁块的扰乱D.在指南针正上方邻近沿指针方向搁置向来导线,导线通电时指南针不偏转BC [指南针拥有两个磁极,分别是 N 极和 S 极,选项 A 错误;指南针静止时,N 极的指向为该处磁场的方向,故指南针能够指向南北,说明地球拥有磁场,选项 B 正确;铁块在磁场中被磁化,会影响指南针的指向,选项C正确;通电直导线在其四周会产生磁场,会影响指南针的指向,选项 D 错误. ]讲堂小结知识脉络种磁场——磁铁四周的磁场、电流四周的磁场、地磁场种场线模型——磁感线个定章——安培定章1.(多项选择 )磁场中某地区的磁感线如下图,a、b、c、d、e 是磁场中的 5 个点,此中 c、 d 两点对于直线对称,下边说法正确的选项是()A.这 5 个地点中, e 点的磁感觉强度最大B. a 点没有磁感线穿过,所以 a 点磁感觉强度必定为零C. c、 d 两点对于直线对称,所以 c、 d 两点磁感觉强度方向同样D. b、 e 两点在同向来线上,所以 b、 e 两点磁感觉强度方向同样AD [从磁感线散布状况看,e 点地点的磁感线散布最密集,磁感觉强度最大,A 正确; a 处磁感线相对其余地点比较稀少,a处磁感觉强度较小,但其实不是零,2019-2020 年教科版物理选修3-1 讲义:第 3 章 +1磁现象磁场及答案B 错误;在 c、d 两点切线方向表示 c、d 点的磁感觉强度方向,所以 c、d 两点的磁感觉强度方向其实不同样,C 错误;b、e 两点的切线在同向来线上,所以 D 正确.] 2.磁性水雷是用一个能够绕轴转动的小磁针来控制起爆电路的,军舰被地磁场磁化后就变为了一个浮动的磁体,当军舰靠近磁性水雷时,就会惹起水雷的爆炸,如下图,其依照是()A.磁体的吸铁性B.磁极间的互相作用规律C.电荷间的互相作用规律D.磁场拥有方向性B[同名磁极互相排挤、异名磁极互相吸引.当军舰靠近磁性水雷时,磁体间的互相作用惹起小磁针的转动,进而接通电路,惹起爆炸,故B对.]3.如下图为磁场作使劲演示仪中的赫姆霍兹线圈,当在线圈中心处挂上一个小磁针,且与线圈在同一平面内,则当赫姆霍兹线圈中通以如下图方向的电流时()A.小磁针 N 极向里转B.小磁针 N 极向外转C.小磁针在纸面内向左摇动D.小磁针在纸面内向右摇动A[由安培定章判断可知,线圈内部磁场方向垂直纸面向里,故小磁针 N 极向里转. A 项正确. ]2019-2020 年教科版物理选修3-1 讲义:第 3 章 +1磁现象磁场及答案1 4.月球表面四周没有空气,它对物体的引力仅为地球上的6,月球表面没有磁场,依据这些特色,在月球上,以下选项中的四种状况能够做到的是()D[既然月球表面没有磁场,那么在月球上就不可以用指南针定向,所以 A 错误;月球表面四周没有空气,所以没法使用电电扇吹风,而声音的流传需要介质,所以 B、C 均错误,只有选项 D 正确. ]5.电路没接通时三个小磁针方向如下图,试确立电路接通后三个小磁针的转向及最后的指向.[分析 ]接通电源后,螺线管的磁场内部从左指向右,外面从右指向左,如图所示,故小磁针 1 顺时针转动,小磁针 3 逆时针转动,小磁针 2 基本不动.[答案 ]小磁针1顺时针转动,小磁针3 逆时针转动,小磁针2 基本不动。

2020高中物理 第三章 磁场 1 磁现象和磁场课时作业 新人教版选修3-1

2020高中物理 第三章 磁场 1 磁现象和磁场课时作业 新人教版选修3-1

1 磁现象和磁场[课时作业][A组基础巩固]一、单项选择题1.判断一段导线中是否有直流电流通过,手边若有几组器材,其中最为可用的是( )A.被磁化的缝衣针及细棉线B.带电的小纸球及细棉线C.小灯泡及导线D.蹄形磁铁及细棉线解析:判断一段导线中有无电流通过时,可以看导线周围有无磁场,所以可以用一根细棉线将被磁化的缝衣针(相当于一个小磁针)水平吊起,如果发生偏转,则说明导线中有电流通过,A方法可用;通电导线周围不会产生电场,所以用细棉线悬挂带电的纸球不会产生任何现象,B方法不可行;若将小灯泡用导线连接到要判断的导线上,若电流太小小灯泡可能不会发光,若电流过大还会损坏小灯泡,所以C方法不科学;由于蹄形磁铁质量较大,即使导线周围产生了磁场,可能也观测不到悬挂磁铁的偏转,D方法不科学.答案:A2.如图四个实验现象中,不能表明电流能产生磁场的是( )A.甲图中,导线通电小磁针发生偏转B.乙图中,通电导线在磁场中受到力的作用C.丙图中,当电流方向相同时,导线相互靠近D.丁图中,当电流方向相反时,导线相互远离解析:磁场对小磁针、通电导体有作用力,图甲中的小磁针发生了偏转,图丙、丁中的通电导体发生了吸引和排斥,都说明了电流周围存在磁场.乙图不能说明电流能产生磁场,所以答案为B.答案:B3.某同学在做奥斯特实验时,把小磁针放在水平的通电直导线的下方,当通电后发现小磁针不动,稍微用手拨动一下小磁针,小磁针转动180°后静止不动,由此可知,通电直导线产生的磁场在小磁针处方向是( ) A.自东向西B.自南向北C.自西向东D.自北向南解析:导线通电前小磁针指向南北方向,导线通电后小磁针不动,说明通电直导线产生的磁场方向在小磁针处沿南北方向;稍微用手拨动一下小磁针,小磁针转动180°后静止不动,说明通电直导线产生的磁场在小磁针处与地磁场方向相反.答案:D4.信鸽有惊人的远距离辨认方向的本领.为了弄清信鸽究竟靠什么来判断方向,科学家们曾经做过这样一个实验:把几百只训练有素的信鸽分成两组,在一组信鸽的翅膀下缚了一块小磁铁,而在另一组信鸽的翅膀下缚一块大小相同的铜块,然后把它们带到离鸽舍数千米至数十千米的地方,逐批放飞,结果绝大部分缚铜块的信鸽飞回到鸽舍,而缚着磁铁的信鸽却全部飞散了,这一实验证实了人们的一个猜想——信鸽高超的认路本领是依赖于( ) A .信鸽的眼力和对地形地貌极强的记忆力 B .信鸽对地磁场的感应C .信鸽发射并接收反射回来的超声波D .信鸽发射并接收反射回来的次声波解析:信鸽翅膀下的磁铁影响了信鸽对地磁场方向的判断,影响了飞行方向,故A 、C 、D 错误,B 正确. 答案:B5.月球表面周围没有空气,它对物体的引力仅为地球对该物体引力的16,月球表面没有磁场.根据这些特征,在月球上,图中的四种情况能够做到的是( )解析:既然月球表面没有磁场,那么在月球上就不能用指南针定向,所以A 错误;月球表面周围没有空气,所以无法使用电风扇吹风,而声音的传播需要介质,所以B 、C 均不对,只有选项D 正确. 答案:D 二、多项选择题6.超导是当今高科技的热点之一,当一块磁体靠近超导体时,超导体中会产生强大的电流,对磁体有排斥作用,这种排斥力可使磁体悬浮在空中,磁悬浮列车就采用了这项技术.磁体悬浮的原理是 ( ) A .超导体电流的磁场方向与磁体的磁场方向相同 B .超导体电流的磁场方向与磁体的磁场方向相反 C .超导体使磁体处于失重状态D .超导体对磁体的作用力与磁体的重力相平衡解析:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,所以电流的磁场方向和磁体的磁场方向相反,磁体悬浮在空中,重力和超导体对磁体的作用力平衡,故B 、D 正确,A 、C 错误. 答案:BD7.关于地球的磁场,下列说法正确的是( )A .在地面上放置一个小磁针,小磁针的南极指向地磁场的南极B .地磁场的南极在地理北极附近C .地球上任何地方的地磁场方向都是和地面平行的D .地球磁偏角的数值在地球上不同地点是不同的解析:小磁针S 极指南是因为地磁的N 极在地理的南极附近,A 错误.地磁场的两极和地理两极是相反的,B 正确.依据地磁场的空间分布,只有赤道上的磁场方向和地面平行,C错误.地球的磁偏角在地球上的不同地点是不同的,地球两磁极的位置也是变化的,D正确.故选B、D.答案:BD8.教师在课堂上演示奥斯特实验——电流对小磁针的作用时,同学们发现,南北放置的导线下方的小磁针在导线不通电时,小磁针的N极总指向北方,通电后小磁针偏转;改变电流的方向,小磁针的偏转方向恰好相反,导线中的电流增大,小磁针偏转更迅速.关于实验的分析,下列说法正确的是( )A.只要是导线,周围都有磁场B.导线只有通电后,周围才能产生磁场C.电流的磁场具有方向性D.通电导线周围形成的磁场强弱与电流大小有关解析:不通电时导线下方小磁针N极指北,是因为地磁场的S极在地理北极附近,与导线是否通电无关;导线通电后小磁针偏转,导线中电流方向相反,小磁针偏转方向相反,说明电流产生的磁场也具有方向性;电流大,小磁针偏转迅速,说明电流大,磁场强.故选项B、C、D正确.答案:BCD三、非选择题9.如图所示,重力均为G的两条形磁铁分别用细线A和B悬挂在水平的天花板上,静止时,A线的张力为F1,B线的张力为F2.求F1的大小及判断F2与G的关系.解析:把两条形磁铁看做一个整体,对其受力分析并根据平衡条件可知,F1=2G;选取下面的条形磁铁为研究对象,对其受力分析,它受到竖直向下的重力G、B线竖直向上的张力F2和上面的条形磁铁对其施加的竖直向下的斥力T,根据三力平衡条件可知,F2=G+T>G.答案:见解析[B组能力提升]一、选择题1.(多选)磁力玻璃擦是目前很时尚的玻璃清洁器,其原理是利用异性磁极的吸引作用可使外面的一片跟着里面的一片运动,旧式磁力玻璃擦在使用时由于相对移动会导致前后两面的同性磁极间距较小,由于同性磁极间的斥力作用很容易脱落,其内部N、S磁极分布如图甲所示.经过改进后,新式磁力玻璃擦内部的N、S磁极分布如图乙所示,使用时两片不易脱落.关于两种磁力玻璃擦,下列说法正确的是( )A.图甲中前后面的同性磁极间距较小,同性磁极相互斥力大,容易脱落B.图甲中前后面的异性磁极间距较小,异性磁极相互引力大,不容易脱落C.图乙中前后面的同性磁极间距较大,同性磁极相互斥力小,不容易脱落D.图乙中前后面的异性磁极间距较大,异性磁极相互引力小,容易脱落解析:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,题图甲中前后面的同性磁极间距较小,同性磁极相互斥力大,容易脱落,题图乙中前后面的同性磁极间距较大,同性磁极相互斥力小,不容易脱落,故A、C正确.答案:AC2.如图所示,A为电磁铁,C为胶木秤盘,A和C(包括支架)的总质量为M,B为铁片,质量为m.当电磁铁通电时,在铁片被吸引上升的过程中,轻绳OO′的拉力F的大小为( )A.F=MgB.Mg<F<(M+m)gC.F=(M+m)gD.F>(M+m)g解析:B被吸引上升时,B受到重力mg和A对B向上的吸引力F1而向上做加速运动,受力情况如图甲所示,故有F1-mg>0①对于A和C(包括支架),受轻绳的拉力F,自身的重力Mg及B对A向下的吸引力F1′作用处于平衡状态.受力情况如图乙所示.由平衡条件有F-F1′-Mg=0②又F1和F1′是一对作用力和反作用力,故有F1′=F1③由①②③式得F=Mg+F1>Mg+mg=(M+m)g.答案:D二、非选择题3.(2018·山东烟台质检)两个完全相同的条形磁铁,放在平板AB上,磁铁的N、S极如图所示,开始时平板及磁铁皆处于水平位置,且静止不动.A.现将AB突然竖直向上平移(平板与磁铁之间始终接触),并使之停在A″B″处,结果发现两个条形磁铁吸在了一起.B.如果将AB从原来位置突然竖直向下平移,并使之停在位置A′B′处,结果发现两条形磁铁也吸在了一起.请回答下列问题:(1)开始时两磁铁静止不动,磁铁间的相互作用力是________力;右侧的磁铁受到的静摩擦力的方向向________.(2)在A过程中磁铁开始滑动时,平板正在向上加速还是减速呢?答:________.(3)在B过程中磁铁开始滑动时,平板正在向下加速还是减速呢?答:________.解析:本题是一道综合性题目,主要考查磁体间的相互作用规律、受力分析、牛顿第二定律.磁铁静止时,二者间的相互吸引力与静摩擦力大小相等,对右侧的磁铁来说,吸引力向左,静摩擦力向右.当平板向上运动而磁铁吸在一起时,说明摩擦力减小,磁铁所受支持力减小,磁铁应处于失重状态,所以平板应向上减速运动,加速度方向向下.当平板向下运动而两磁铁吸在一起时,磁铁应处于失重状态,所以加速度仍向下,故是向下加速运动.答案:(1)吸引右(2)减速(3)加速4.一块没有标明南、北极的小磁针,你能想办法判断它的磁极吗?(1)A同学用一个已知磁性的小磁针,立刻得出了结果.你知道他是怎样得出的吗?(2)B同学设计了这样一个方案:他将小磁针固定在小塑料盘中,然后放在水中.他的结论也是正确的,你能说出他利用了什么原理吗?解析:(1)A同学利用磁体磁极间的相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引.(2)B同学利用了地磁场的影响,地理的南极为地磁的北极,地理的北极为地磁的南极.小磁针指地理南极的一端一定是小磁针的S极,指地理北极的一端一定是小磁针的N极.答案:见解析。

【2019-2020】高中物理第3章磁场1磁现象和磁澄时作业新人教版选修3_1

教学资料参考范本【2019-2020】高中物理第3章磁场1磁现象和磁澄时作业新人教版选修3_1撰写人:__________________部门:__________________时间:__________________一、选择题(1~5题为单选题,6题为多选题)1.如图所示,把一条导线平行地放在磁针的上方附近,当导线中有电流通过时,磁针会发生偏转。

发现这个实验现象的物理学家是( C )解析:牛顿是经典力学的奠基人,爱因斯坦创立了狭义和广义相对论,居里夫人在天然放射性的研究领域有杰出的贡献,奥斯特首先发现了电流的磁效应,正确答案为C。

2.目前许多国家都在研制磁悬浮列车,我国拥有全部自主知识产权的第一条磁悬浮列车试验线已建成通车(如图)。

一种磁悬浮列车的车厢和铁轨上分别安放着磁体,车厢用的磁体大多是通过强大电流的电磁铁,现有下列说法:①磁悬浮列车利用了磁极间的相互作用;②磁悬浮列车利用了异名磁极互相排斥;③磁悬浮列车消除了车体与轨道之间的摩擦;④磁悬浮列车增大了车体与轨道之间的摩擦。

正确的组合是( A )A.①③B.①④C.②③D.②④解析:磁悬浮列车利用磁极间的相互作用的特性而与铁轨分离,这样它在前进过程中不再受到与铁轨之间的摩擦阻力,而只会受到空气的阻力。

故A正确。

3.如图所示,a、b、c三根铁棒中有一根没有磁性,则这一根可能是导学号 74700554( A )A.a B.b C.c D.都有可能解析:由题图知b、c相互排斥,说明b、c都有磁性,所以a棒无磁性。

故选项A正确。

4.月球表面周围没有空气,它对物体的引力仅为地球上的1/6,月球表面没有磁场,根据这些特征,在月球上,下图中的四种情况能够做到的是( D )解析:既然月球表面没有磁场,那么在月球上就不能用指南针定向,所以A错误;月球表面周围没有空气,所以无法使用电风扇吹风,而声音也无法传播,所以B、C均不对,只有选项D正确。

5.如图所示,重力均为G的两条形磁铁分别用细线A和B悬挂在水平的天花板上,静止时,A线的张力为F1,B线的张力为F2,则( B )A.F1=2G,F2=G B.F1=2G,F2>GC.F1<2G,F2>G D.F1>2G,F2>G解析:把两条形磁铁看做一个整体,对其受力分析并根据平衡条件可知,F1=2G;选取下面的条形磁铁为研究对象,对其受力分析,它受到竖直向下的重力G、B线竖直向上的张力F2和上面的条形磁铁对其施加的竖直向下的斥力T,根据三力平衡条件可知,F2=G+T>G,所以选项B正确。

2019-2020人教版物理选修3-1教师文档含习题:第三章 第3节 几种常见的磁场

第3节 几种常见的磁场1.知道磁现象的电本质,了解安培分子电流假说。

2.知道磁感线的定义和特点,了解几种常见磁场的磁感线分布。

3.会用安培定则判断电流的磁场方向。

4.知道匀强磁场、磁通量的概念,并会计算磁通量。

一、磁感线□01□021.定义:用来形象描述磁场的强弱及方向的曲线。

2.特点□03(1)磁感线的疏密表示磁场的强弱。

□04(2)磁感线上某点的切线方向表示该点磁感应强度的方向。

二、几种常见的磁场电流的磁场方向可以用安培定则判断。

1.直线电流的磁场方向的判断:右手握住导线,让伸直的拇指所指的方向□01□02与电流方向一致,弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向。

□032.环形电流的磁场方向的判断:让右手弯曲的四指与环形电流的方向□04一致,伸直的拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁感线的方向。

3.通电螺线管的磁场方向的判断:右手握住螺线管,让弯曲的四指跟□05□06电流的方向一致,拇指所指的方向就是螺线管内部的磁场的方向,或者□07说拇指所指的方向是它的北极的方向。

三、安培分子电流假说1.分子电流假说:安培认为,在原子、分子等物质微粒的内部,存在着一□01□02种环形电流,即分子电流。

分子电流使每个物质微粒都成为小磁体,它□03的两侧相当于两个磁极。

2.分子电流假说的意义:能够解释磁化以及退磁现象,解释磁现象的电本质。

□043.磁铁的磁场和电流的磁场一样,都是由电荷的运动产生的。

四、匀强磁场和磁通量1.匀强磁场(1)定义:强弱、方向处处相同的磁场。

□01 □02 (2)磁感线特点:间隔相同的平行直线。

□03 (3)实例:距离很近的两个异名磁极之间的磁场,除边缘部分外,可以认为是匀强磁场,如图甲所示。

通电螺线管内部磁场(后面有图)、两个线圈之间的磁场(图乙)也可以认为是匀强磁场。

2.磁通量(1)定义:匀强磁场中磁感应强度B 和与磁场方向垂直的平面面积S 的□04 乘积。

即Φ=BS 。

□05 (2)拓展:磁场B 与研究的平面不垂直时,这个面在垂直于磁场B 方向的投影面积S ′与B 的乘积表示磁通量。

2019-2020学年人教版选修3-1 第三章第1节 磁现象和磁场 课件(37张)

提示:选 C.根据右手螺旋定则,导线一侧的磁场方向大体 与导线垂直,为了使现象明显,应该将小磁针放置在导线一 侧,且平行导线方向放置小磁针.又由于小磁针只能在水平 面内转动,所以应该将小磁针放置在导线下方或上方,即将 小磁针和导线放置在同一竖直面内,而不能将小磁针和导线 放置在同一水平面内.由于地球的磁场是沿南北方向的,为 了使实验现象明显,应该使电流的磁场不沿南北方向,最好 沿与南北方向夹角最大的东西方向,所以应在南北方向放置 导线.故选 C.
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第三章 磁 场
[解析] 甲图中,电流对小磁针力的作用是通过电流的磁场发 生的;乙图中,磁体对通电导线力的作用是通过磁体的磁场 发生的;丙图中,电流对另一个电流力的作用是通过该电流 的磁场发生的.综上所述,选项 B、C 正确. [答案] BC
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第三章 磁 场
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第三章 磁 场
3.丹麦物理学家_奥__斯___特__于 1820 年发现了_电 ___流__的__磁__效__应__, 首次揭示了电和磁的联系. 二、磁场、地球的磁场 1.磁体与__磁__体__之间、磁体与_通___电__导__体__之间,以及通电导 体与通电导体之间的相互作用,都是通过__磁__场__发生的. 2.磁体、通电导体周围都存在__磁__场__.磁场是物质存在的一 种形式,是看不见、摸不着、但却真实存在的特殊物质.
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第三章 磁 场
2.奥斯特的实验 (1)实验装置如图所示. (2)实验现象:当给导线通电时,与导 线平行放置的小磁针发生转动. (3)实验结论:电流具有磁效应,即电流可以产生磁场.
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第三章 磁 场
命题视角 1 对磁场的理解 下列关来自磁场的说法中,正确的是( )A.只有磁铁周围才存在磁场 B.磁场是为了解释磁极间的相互作用而人为规定的 C.磁场只有在磁极与磁极、磁极和通电导线发生作用时才 产生 D.磁极与磁极之间、磁极与通电导线之间、通电导线与通 电导线之间都是通过磁场发生相互作用的

选修3-1第三章 第1节 磁现象和磁场


与通电导体之间的相互作用都是通过磁场发生的.
【例 2】一位同学设计实验以验证奥斯特实验的结论,以 下操作及判断正确的是( )
A.让电流由东向西流过水平放置的直导线,直导线下方
的小磁针 N 极指向南方
B.让电流由东向西流过水平放置的直导线,直导线下方
的小磁针 N 极指向北方
C.让电流由北向南流过水平放置的直导线,直导线下方 的小磁针 N 极指向东方 D.让电流由北向南流过水平放置的直导线,直导线下方 的小磁针 N 极指向西方
【例 4】地球是一个大磁体.①在地面上放置一个小磁针, 小磁针的南极指向地磁场的南极;②地磁场的北极在地理南极 附近;③赤道附近地磁场的方向和地面平行;④北半球地磁场
方向相对地面是斜向上的;⑤地球上任何地方的地磁场方向都
是和地面平行的. 以上关于地磁场的描述正确的是( )
A.①②④
B.②③④
C.①⑤
磁针的正上方,通电时磁针发生明显的偏转,是由于南北方向
放置的电流的正下方的磁场恰好是东西方向. 答案:C
【例 3】以下说法正确的是(
)
A.磁极与磁极之间的相互作用是通过磁场产生的 B.电流与电流的相互作用是通过电场而实现的 C.磁极与电流之间的相互作用是通过电场与磁场共同产
生的
D.磁场与电场属于同一种物质 解析:磁场的最基本的性质是对放入其中的磁极和电流产 生力的作用,即磁极与磁极之间、磁极与电流之间、电流与电
D.②③
解析:小磁针的南极指向地理的南极,①错;由图 3-1-
4 知北半球地磁场方向相对地面是斜向下的,不同位置方向不
同,④⑤错. 答案:D
【触类旁通】 4.如图 3-1-5 所示,假设将一个小磁针放在地球的北极 点上,那么小磁针的 N 极将( A.指东 B.指南 C.竖直向上 D.竖直向下 图 3-1-5 )
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... ... 第1节磁现象和磁场 1.磁体是具有磁性的物体,磁体有N、S两个极,同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。 2.奥斯特发现了电流的磁效应,首次揭示了电与磁的联系。 3.磁场是一种特殊的物质,它对放入其中的磁体、电流有力的作用。 4.地球的地理两极与地磁两极并不重合,因此,磁针并非准确地指向南北,其间有一个夹角,这就是地磁偏角,简称磁偏角。 5.火星上没有一个全球性的磁场,所以指南针在火星上不能工作。

一、磁现象及电流的磁效应 1.磁现象 (1)磁性:物质具有吸引铁质物体的性质叫磁性。 (2)磁体:天然磁石和人造磁铁都叫做磁体。 (3)磁极:磁体的各部分磁性强弱不同,磁性最强的区域叫磁极。能够自由转动的磁体,静止时指南的磁极叫做南极(S极),指北的磁极叫做北极(N极)。 (4)磁极间相互作用规律:自然界中的磁体总存在着两个磁极,同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。 2.电流的磁效应 (1)奥斯特实验:把导线沿南北方向放置在指向南北的磁针上方,通电时磁针发生了转动。 (2)意义:奥斯特实验发现了电流的磁效应,即电流可以产生磁场,首先揭示了电与磁的联系。 二、磁场 1.磁体、电流间的相互作用 (1)磁体与磁体间存在相互作用。 ... ... (2)通电导线对磁体有作用力,磁体对通电导线也有作用力。 (3)两条通电导线之间也有作用力。 2.磁场 (1)定义:磁体与磁体之间,磁体与通电导线之间,以及通电导线与通电导线之间的相互作用,是通过磁场发生的,磁场是磁体或电流周围一种看不见、摸不着的特殊物质。 (2)基本性质:对放入其中的磁体或通电导线有力的作用。 三、地球的磁场 1.地磁场 地球本身是一个磁体,N极位于地理南极附近,S极位于地理北极附近。自由转动的小磁针能显示出地磁场的方向,这就是指南针的原理。 2.磁偏角 小磁针的指向与正南方向之间的夹角。 3.太阳、月亮、其他行星等许多天体都有磁场。

1.自主思考——判一判 (1)奥斯特实验说明了磁场可以产生电流。(×) (2)天然磁体与人造磁体都能吸引铁质物体。(√) (3)单独一个带电体可以只带正电荷(或负电荷),同样磁体也可以只有N极或S极。(×) (4)地磁场能使小磁针的两极指向正南正北。(×) (5)地理的南北极与地磁的南北极并不重合,地磁的北极在地理北极附近。(×) (6)磁场的基本性质是对处在磁场中的磁极或电流有力的作用。(√) 2.合作探究——议一议 (1)若将一条形磁体从中间截开后,是不是一部分为北极,另一部分为南极? 提示:不是,磁体从中间分开后,成为两个小磁体,任何一磁体均有两个磁极。 (2)指南针是我国古代四大发明之一,现在你知道指南针为什么指南吗? 提示:地磁场方向由南指向北 ,水平放置的小磁针处于地磁场中,在地磁场作用下,静止时N极指北,S极指南。

对磁场和奥斯特实验的理解 ... ... 1.电场与磁场的比较 电场 磁场 场源 电荷 磁体、电流、运动电荷

基本性质 对放入其中的电荷有电场力的作用 对放入其中的磁体、通电导线有磁场力的作用 相同点 磁场和电场都是客观存在的特殊物质,都具有能量

2.奥斯特实验 (1)实验时,通电直导线要南北方向水平放置,磁针要与导线平行地放在导线的正下方或正上方。以保证电流的磁场与地磁场方向不同而使小磁针发生转动。 (2)由于地磁场使磁针指向南北方向,直导线通电后小磁针改变指向说明通电直导线周围产生了磁场,即电流周围产生磁场,也就是电流的磁效应。

1.奥斯特实验说明了( ) A.磁场的存在 B.磁场的方向性 C.电流可以产生磁场 D.磁体间有相互作用 解析:选C 奥斯特实验中电流能使静止的小磁针发生偏转,说明电流周围存在磁场,即电流产生了磁场。故正确答案为C。 2.[多选]关于磁铁、电流间的相互作用,下列说法正确的是( )

A.甲图中,电流不产生磁场,电流对小磁针力的作用是通过小磁针的磁场发生的 B.乙图中,磁体对通电导线的力是通过磁体的磁场发生的 C.丙图中电流间的相互作用是通过电流的磁场发生的 D.丙图中电流间的相互作用是通过电荷的电场发生的 解析:选BC 导线中的电流对小磁针的作用、磁体对电流的作用、电流之间的相互作用都是通过磁场发生的,故B、C均正确。 3.以下说法中正确的是( ) A.磁场和电场一样,是客观存在的特殊物质 ... ... B.磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的 C.磁极与磁极间是直接发生作用的 D.磁场和电场是同一种物质 解析:选A 磁场是客观存在于磁极或电流周围的一种物质,是不以人的意志为转移的,A对,B错;磁极与磁极之间、磁极与电流之间、电流与电流之间的作用都是通过磁场发生的,并不需要物体之间直接接触,C错;磁场是一种特殊物质,它的基本特点是对放入磁场中的磁极、电流有磁场力的作用;而电场是电荷周围存在的一种特殊物质,其最基本的性质是对放入电场中的电荷有电场力的作用,但它不会对放入电场中的磁极产生力的作用,因此,磁场和电场是两种不同的物质,各自具有其本身的特点,D错。 对地磁场的理解

1.地磁场的方向 地磁N极位于地理南极附近,地磁S极位于地理北极附近,但它们位置的差别不是很大,因此我们一般认为: (1)地理南极正上方磁场方向竖直向上,地理北极正上方磁场方向竖直向下。 (2)在赤道正上方,距离地球表面高度相等的点,磁场的强弱相同,且方向水平向北。 (3)在南半球,地磁场方向向北偏向上方;在北半球,地磁场方向向北偏向下方。 2.磁偏角的形成 磁偏角是小磁针的指向与正南、正北方向间的夹角,磁偏角的存在是因为地球的地理两极与地磁两极并不重合,小磁针静止时,它的两极分别指向地磁两极而不是地理两极,所以产生了磁偏角。 3.地磁场的作用 由于磁场对运动电荷有力的作用,故射向地球的带电粒子,其运动方向会发生变化,不能到达地球。因此,地磁场对地球生命有保护作用。

[典例] 地球是一个大磁体,①在地面上放置一个小磁针,小磁针的南极指向地磁场的南极;②地磁场的北极在地理南极附近;③赤道附近地磁场的方向和地面平行;④北半球地磁场方向相对地面是斜向上的;⑤地球上任何地方的地磁场方向都是和地面平行的。以上关于地磁场的描述正确的是( ) A.①②④ B.②③④ C.①⑤ D.②③ [解析] 求解该题应先明确地磁场的特点及地球表面各处地磁场的方向。地面上的小磁针静止时,磁针南极应指向地磁场的北极。地磁场的南极在地理北极附近,地磁场的北极在地理南极附近,因此地磁场的方向在赤道附近和地面平行,北半球地磁场方向相对地... ... 面是斜向下的,南半球斜向上方。 [答案] D

对地磁场理解的三大误区 (1)将地理南北极与地磁场的南北极混淆,误将地理南极(或北极)当作地磁场的南极(或北极)。 (2)误认为地理两极与地磁场的两极位置重合。事实上,两者位置并不重合,地磁场的两极在地理两极的附近。 (3)误认为地球上各点的磁场方向都是和地面平行的。事实上,除赤道外,南北半球的磁场都有竖直分量。

1.如图所示,假设将一个小磁针放在地球的北极点上,那么小磁针的N极将( ) A.指北 B.指南 C.竖直向上 D.竖直向下 解析:选D 我们已经知道地球的地理北极点上可以近似地认为是地磁的南极,根据磁体的同性相斥,异性相吸,所以小磁针的N极将竖直向下,故选D。 2.[多选]下列说法正确的是( ) A.地球是一个巨大的磁体,其N极在地球南极附近,S极在地球北极附近 B.地球表面的磁场的竖直分量在南半球垂直于地面向上,在北半球垂直于地面向下 C.地球的周围存在着磁场,但地磁的两极与地理的两极并不重合,其间有一个夹角,这就是磁偏角,磁偏角的数值在地球上不同地点是相同的 D.在地球表面各点磁场强弱相同 解析:选AB 地磁场类似于条形磁铁的磁场,所以在地球表面赤道上的磁场最弱,选项D不正确。在地球上不同位置,磁偏角的数值是不同的,因此C不正确。故选A、B。

1.实验表明:磁体能吸引一元硬币,对这种现象的解释正确的是( ) A.硬币一定是铁做的,因为磁体能吸引铁 B.硬币一定是铝做的,因为磁体能吸引铝 C.磁体的磁性越强,能够吸引的物质种类越多 D.硬币中含有磁性材料,磁化后能够被吸引 解析:选D 一元硬币为钢芯镀镍,钢和镍都是磁性材料,放在磁体的磁场中能够被磁... ... 化获得磁性,因而能够被磁体吸引,故选项D正确。 2.为了判断一根钢锯条是否有磁性,某同学用它的一端靠近一个能自由转动的小磁针,下列给出了几种可能产生的现象及相应的结论,其中正确的是( ) A.若小磁针的一端被推开,则锯条一定有磁性 B.若小磁针的一端被吸引过来,则锯条一定有磁性 C.若小磁针的一端被吸引过来,则锯条一定没有磁性 D.若小磁针的一端被推开,不能确定锯条是否有磁性 解析:A 若小磁针的一端被推开,根据同名磁极相互排斥,则锯条一定有磁性,故A正确,D错误;若小磁针的一端被吸引,则锯条可能没有磁性,也可能是异名磁极间的相互吸引,故不能确定锯条有没有磁性,故B、C错误。 3.[多选]如图所示,通电直导线处在蹄形磁铁两极间,受到力F的作用发生偏转,以下说法正确的是( ) A.这个力F是通过磁场产生的 B.这个力F没有反作用力 C.这个力F的反作用力作用在通电导线上 D.这个力F的反作用力作用在蹄形磁铁上 解析:选AD 这个力是通过磁场产生的,故A正确;产生磁场的物体就是施力物体,蹄形磁铁是产生这个磁场的物体,力F的反作用力作用在施力物体上,即作用在蹄形磁铁上,故B、C错误,D正确。 4.如果你看过中央电视台体育频道的象棋讲座,就会发现棋子都是由磁性材料制成的。棋子不会掉下来是因为( ) A.质量小,重力可以忽略不计 B.受到棋盘对它向上的摩擦力 C.棋盘对它的吸引力与重力平衡 D.它一方面受到棋盘的吸引力,另一方面还受到空气的浮力 解析:选B 磁性棋子受到棋盘的吸引力而对棋盘产生压力,棋盘对棋子有弹力,重力使棋子有向下滑动的趋势,因此棋子受到棋盘对它向上的静摩擦力,此力和重力平衡,使棋子不会掉下来(由于空气浮力远小于重力,故可以忽略不计)。选项B正确。 5.举世瞩目的上海磁悬浮列车线是世界上第一条投入商业运营的磁悬浮列车线,其全程共30 km,列车最高速度可达552 km/h,单向运行约8 min。磁悬浮列车底部装有电磁铁,轨道地面上则安装有线圈。通过地面线圈与列车上的电磁铁之间的排斥力使列车悬浮起来。地面线圈的上端磁极极性与列车上的电磁铁下端极性总保持( ) A.相同 B.相反

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