大班社会教案反思《感恩的心》含PPT课件
幼儿园大班社会详案优质教案《感恩的心》含反思
幼儿园大班社会详案优质教案《感恩心》含反思《感恩心》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域，详细内容涉及教材第三章节——《爱在心中：感恩与分享》。
通过本节课学习，我将引导幼儿理解感恩意义，学会表达对他人感激之情，并在日常生活中实践感恩。
二、教学目标1. 让幼儿解感恩含义，认识到感恩重要性。
2. 培养幼儿学会表达对他人感激之情，提高人际交往能力。
3. 激发幼儿关爱他人、乐于助人美好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解感恩内涵，学会表达感激之情。
教学重点：培养幼儿关爱他人、乐于助人美好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、卡片、贴纸、感恩树挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我通过讲述一个关于感恩小故事，引导幼儿关注故事中人物情感，让幼儿初步感受感恩意义。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示PPT，展示故事中关键画面，引导幼儿讲述故事内容。
（2）讨论：故事中人物为什要感恩？我们为什要学会感恩？3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己想感恩人或事。
（2）分享：邀请幼儿展示自己作品，并讲述自己感恩故事。
4. 感恩实践活动（10分钟）（1）组织幼儿进行“感恩树”制作活动，将感恩心意贴在树上。
（2）邀请幼儿分享自己贴在感恩树上心意，并说出感恩原因。
引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿认识到感恩重要性，鼓励他们在日常生活中表达感恩。
六、板书设计1. 板书《感恩心》2. 板书内容：（1）感恩含义（2）学会表达感激之情（3）关爱他人，乐于助人七、作业设计1. 作业题目：画出你想感恩人或事，并分享给家人和朋友。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、实践活动等多种方式，让幼儿解感恩意义，学会表达感激之情。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿情感变化，引导他们真正体会到感恩重要性。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后，向家人表达感恩之情，如给父母一个拥抱、说一声“谢谢”等。
大班社会教案及教学反思《感恩的心》
大班社会教案及教学反思《感恩的心》.docx大班社会教案及教学反思感恩的心活动设计背景在当今社会，由于家长对孩子过于宠爱，很多幼儿只会索取，不懂得回报。
而且对家人的付出都认为是理所应当的，不懂得感恩。
我经常看到我们班的幼儿大声训斥父母，长辈有一点事情不顺从自己，甚至还对他们拳打脚踢。
纲要中要求：“幼儿要爱父母，爱老师，爱家乡，爱社会，爱祖国”。
我觉得亲情是一切情感的基石，孩子们只有爱父母才会爱祖国，才会形成质朴、健全的人格，为了激发孩子们爱的情感，懂得感恩，我便生成了这次活动。
活动目标1、通过多种活动，让幼儿了解父母之爱，感受父母之情，体验他们爱的无私和伟大。
2、在感受被爱的基础上，学会理解、关心、孝敬父母，激发幼儿感恩他人、感恩社会的情感。
3、在活动中发展幼儿的观察能力、语言表达能力、创造能力，并丰富他们的想象力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、愿意与父母互动，喜欢表达自己的想法。
教学重点、难点教学重点：感受父母之爱活动难点：懂得如何孝敬父母活动准备1、经验准备：向父母了解自己在成长过程中他们付出的辛苦。
与家长共同收集有关公益活动的资料（如四川XX震社会各界捐款、救人等资料）。
2、物资准备：动画歌曲小乌鸦爱妈妈，关于家长照顾孩子的课件，公益广告给妈妈洗脚，歌曲感恩的心。
四川XX震有关画面（捐款、救人场面等）。
投影仪。
活动过程：一、动画歌曲小乌鸦爱妈妈导入。
教师：小朋友，今天老师给你们带来了一首非常好听的动画歌曲，请你们认真看，仔细听，然后回答老师的问题。
（播放动画歌曲）提问：动画中都有谁歌曲里唱了什么听了这首歌曲你有什么感受为什么教师小结：小乌鸦是乌鸦妈妈辛辛苦苦抚养大的，现在妈妈老了，小乌鸦在报答妈妈的养育之恩。
那我们的爸爸妈妈是怎样把我们抚养大的呢二、看课件。
了解爸爸妈妈是如何把自己抚养长大的。
画面一：家人给宝宝喂饭。
画面二：家人给宝宝洗澡。
画面三：家人给宝宝穿衣服。
画面四：爸爸带宝宝去动物园玩。
大班社会优秀教案及教学反思《感恩的心》
大班社会优秀教案及教学反思《感恩的心》背景感恩是一种美德，是人类文明的基石之一。
在日常生活中，我们需要感恩父母、老师、朋友、环境、社会，甚至自己的身体。
感恩意识的培养对于孩子的成长非常重要。
本教案旨在通过情境化的教学活动，帮助大班幼儿进一步认识感恩，树立正确的价值观。
教学目标•认识感恩的概念；•能有一定程度的感恩意识；•能够用简单的语言表达感恩心情；•了解感恩日的由来和意义。
教学准备•课件及PPT；•大屏幕、投影仪；•布置教室环境。
教学过程1. 树立情境在教室中铺上红地毯，摆放鲜花、水果等，用喜庆的氛围迎接孩子们的到来。
教师向学生们介绍今天的主题——《感恩的心》。
引导学生感受环境中的喜庆氛围和象征感恩的物品，激发学生的情感。
2. 认知感恩通过PPT等工具，向学生们介绍感恩的概念。
然后，教师与学生们互动，让学生们分享他们的感恩对象并解释他们为什么感恩这个对象。
3. 绘制感恩树教师提供画纸、彩笔，让学生自由发挥，在画纸中描绘出一颗“感恩树”，在树上写上自己感恩的对象和原因。
教师可以在学生画完后鼓励其分享自己的作品，并再次引导学生们认识到感恩的重要性。
4. 进一步探究感恩通过PPT、故事、视频等多种形式，讲解感恩日的由来和意义，并结合实际生活，向学生展示感恩的不同形式、方式。
教师在讲解过程中重点讲述如何实施感恩，并鼓励学生提出他们自己的方法。
5. 总结与回顾教师与学生们一起回顾教学过程，帮助学生们总结感恩的重要性以及感恩的对象。
并帮助学生们回顾自己是如何表达感恩的，发现存在的问题，以便下一步的改进。
教学反思优点•教学内容贴近幼儿生活，情境化的教学方式培养了幼儿的感恩意识。
•教学形式丰富多彩，通过多种形式去探究感恩。
•结合实际生活，做到了理论联系实际。
不足•教学深度和广度不够，需要进一步加强。
•需要进一步激发学生参与教学的热情。
结束语通过本教案的探究，我们认识到幼儿感恩意识的重要性，并且了解了在幼儿感恩意识培养上，通过情境化教学方式以及多种不同形式的教学是极其必要和成功的。
幼儿园大班社会详案教案《感恩的心》含反思
幼儿园大班社会详案教案《感恩的心》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材《感恩的心》章节，详细内容包括：理解感恩的意义，培养幼儿关爱他人、尊重他人的情感，引导幼儿在日常生活中学会感恩。
二、教学目标1. 让幼儿了解感恩的意义，知道感恩的重要性。
2. 培养幼儿关爱他人、尊重他人的品质，提高幼儿的社会责任感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解感恩的意义，学会表达感恩之情。
难点：培养幼儿关爱他人、尊重他人的品质，将感恩行为融入到日常生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：感恩主题的故事书、图片、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请一位小朋友扮演“感恩小天使”，向其他小朋友传递感恩的祝福。
（2）引导幼儿谈论自己在生活中受到的帮助，分享感恩的经历。
2. 例题讲解（1）通过故事《感恩的小鸭子》，让幼儿了解感恩的意义。
（2）讲解故事中，小鸭子是如何表达感恩之情的，引导幼儿学会表达感恩。
3. 随堂练习（1）分组讨论：让幼儿分组讨论如何在日常生活中表达感恩。
（2）展示成果：每组派代表分享讨论成果，大家共同学习。
4. 感恩行动（1）让幼儿制作感恩卡片，送给帮助过自己的人。
（2）组织幼儿参加感恩公益活动，如帮助老人过马路、打扫公共环境卫生等。
六、板书设计1. 《感恩的心》2. 内容：（1）感恩的意义（2）关爱他人、尊重他人（3）表达感恩的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人表达一次感恩之情。
（2）制作一张感恩卡片，送给帮助过你的人。
2. 答案：（1）示例：妈妈，谢谢你每天给我做好吃的饭菜，我爱你！（2）示例：亲爱的老师，感谢您对我的关心和教导，祝您工作顺利，身体健康！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次课程中，幼儿对感恩的意义有了更深刻的理解，能够在日常生活中表达感恩之情。
但在关爱他人、尊重他人方面，仍需加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的感恩行动，共同培养幼儿的感恩意识。
幼儿园大班优秀社会优质教案《感恩的心》含反思
幼儿园大班优秀社会优质教案《感恩心》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班社会教材第六章节，主题为《感恩心》。
详细内容包括：理解感恩意义，学会感谢家人、老师和朋友；通过实践活动，培养孩子们感恩意识和礼貌行为。
二、教学目标1. 让孩子们理解感恩重要性，学会珍惜他人关爱和帮助。
2. 培养孩子们礼貌行为，提高人际交往能力。
3. 激发孩子们爱心，使其学会关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解感恩内涵，并能将其运用到实际生活中。
2. 教学重点：培养孩子们感恩意识，使其学会感谢他人。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、故事书、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个发生在孩子们身边真实故事，引发他们对感恩思考。
2. 例题讲解：a. 讲解感恩意义，引导孩子们认识到他人对自己关爱和帮助。
b. 引导孩子们学会表达感谢，如对家人、老师和朋友说“谢谢”。
3. 随堂练习：a. 让孩子们用画笔描绘出自己最想感谢人或事。
b. 分组讨论，分享彼此画作，互相表达感谢。
4. 感恩实践活动：a. 组织孩子们为家人制作感恩卡片，表达对家人感激之情。
b. 家长参与活动，共同感受孩子们成长和进步。
b. 教师对孩子们表现给予肯定和鼓励，引导他们继续发扬感恩精神。
六、板书设计1. 《感恩心》2. 内容：a. 感恩意义b. 感恩方法c. 感恩实践活动七、作业设计1. 作业题目：为家人制作感恩卡片，写下感谢话语。
2. 答案示例：a. 感谢爸爸：谢谢你每天陪我玩耍，我爱你！b. 感谢妈妈：谢谢你为我做美味饭菜，我一定好好吃饭，健康成长！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，孩子们参与度较高，能主动表达感谢。
但在引导孩子们深入理解感恩内涵方面，还需加强。
2. 拓展延伸：a. 家庭作业：让孩子们在家中进行感恩实践活动，如为家人做一件小事，表达感激之情。
b. 课堂分享：邀请孩子们在下一节课分享自己感恩实践经历，共同感受感恩力量。
幼儿园大班社会优质教案反思《感恩的心
幼儿园大班社会优质教案反思《感恩的心一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《感恩的心》。
详细内容包括：了解感恩的含义，学会感谢家人、朋友和老师，培养幼儿的感恩意识，以及通过实践活动，让幼儿体验感恩的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解感恩的含义，知道感恩的重要性。
2. 培养幼儿感谢他人、关爱他人的情感。
3. 提高幼儿的语言表达能力，能够用恰当的方式表达自己的感激之情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解感恩的深层含义，学会表达感激。
教学重点：培养幼儿的感恩意识，使其懂得感谢他人。
四、教具与学具准备教具：感恩故事书、感恩歌曲CD、卡片、贴纸。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个感恩的小故事，引导幼儿关注故事中的人物如何表达感恩。
邀请幼儿分享自己在生活中想要感谢的人和事。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示卡片，上面有各种感恩的场景，如家人照顾、朋友帮助等，让幼儿观察并讲述这些场景中的感恩元素。
教师针对每个场景进行讲解，引导幼儿学会表达感激。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组选择一个场景进行角色扮演，表达感恩之情。
教师巡回指导，给予鼓励和评价。
4. 小结与分享（5分钟）六、板书设计1. 大《感恩的心》2. 副感谢家人、朋友和老师3. 内容：感恩的含义感恩的重要性表达感恩的方式七、作业设计1. 作业题目：画出你想感谢的人和事。
2. 答案要求：幼儿用画笔表达出自己想感谢的人和事，可以是家人、朋友或老师等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：通过本节课的教学，观察幼儿在感恩意识方面的表现，反思教学方法是否合适，如何进一步优化教学过程。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中开展感恩活动，如为家人做一件小事，表达对家人的感激之情。
同时，教师可组织家长参与，共同培养幼儿的感恩意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解感恩的深层含义，学会表达感激。
2. 实践情景引入：确保情景能够引发幼儿的兴趣，并与他们的生活经验相关联。
幼儿园大班社会教案反思《感恩的心
幼儿园大班社会教案反思《感恩的心一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《感恩的心》，详细内容包括：了解感恩的意义，培养幼儿关爱他人、尊重他人的情感；通过实践活动，使幼儿体验感恩的重要性，学会表达感恩之情；学习感恩歌曲，以歌声传递感恩的心。
二、教学目标1. 让幼儿理解感恩的含义，学会关爱和尊重他人。
2. 通过实践情景，培养幼儿表达感恩的能力，增强他们的社交技巧。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达感恩之情，体验感恩的重要性。
教学重点：培养幼儿关爱他人、尊重他人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、感恩歌曲、实践活动道具。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示感恩的图片，引导幼儿观察并讨论，激发他们对感恩的兴趣。
a. 请幼儿描述图片中的场景，引导他们关注感恩的对象。
b. 询问幼儿在生活中是否有过类似经历，让他们分享感恩的故事。
2. 新课内容：讲解感恩的意义，引导幼儿学习关爱和尊重他人。
a. 介绍感恩的含义，让幼儿理解感恩的重要性。
b. 通过实例讲解，引导幼儿学会关爱和尊重他人。
3. 实践活动：组织幼儿进行“感恩的心”主题实践活动，培养他们的团队协作精神。
a. 分组进行实践活动，让幼儿相互帮助，完成任务。
b. 鼓励幼儿在活动中表达感恩之情，如：为同伴加油、感谢帮助自己的人。
4. 歌曲学习：学习《感恩的心》歌曲，以歌声传递感恩之情。
a. 教唱歌曲，让幼儿学会歌词和旋律。
b. 分组演唱，提高幼儿的集体荣誉感。
5. 随堂练习：让幼儿用画纸和彩笔创作一幅感恩主题的画作，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《感恩的心》2. 内容：a. 感恩的意义：关爱他人、尊重他人b. 实践活动：分组进行，相互帮助，表达感恩c. 歌曲学习：《感恩的心》七、作业设计1. 作业题目：我的感恩故事a. 请幼儿回忆一天中让自己感到温暖和感激的事情，用画笔和贴纸记录下来。
大班社会详案教案及教学反思《感恩的心》
大班社会详案教案及教学反思《感恩的心》一、教学目标1.了解感恩的含义和重要性；2.培养学生感恩的意识和习惯；3.培养学生正面积极的情绪和人际关系。
二、教学准备1.教案制作；2.课件和教具准备；3.讲台前的展示物品准备；4.课堂布置。
三、教学过程1. 导入（5分钟）导入课程主题，通过引入感恩的概念和情境，唤起学生对感恩的兴趣和好奇心。
2. 课堂讨论（15分钟）展示一些场景图片，引导学生思考并讨论：你曾经因为谁而感恩？你对感恩的理解是什么？为什么感恩是一种重要的品质？鼓励学生积极参与讨论，并记录他们的答案。
3. 故事讲述（20分钟）通过讲述一个关于感恩的真实故事或寓言故事，让学生进一步感受到感恩的力量和重要性。
在讲述故事的过程中，适时停下来与学生互动，引导他们思考故事背后的含义，并与自己的生活情境联系起来。
4. 小组活动（20分钟）将学生分成小组，每组选择一位代表分享自己在生活中的一次感恩经历。
鼓励学生互相倾听和分享，培养他们的合作能力和表达能力。
5. 游戏环节（15分钟）设计一个感恩主题的游戏，例如“感恩接力赛”，通过游戏让学生在竞争中体会到感恩的重要性，并培养他们的团队合作精神。
6. 总结和思考（10分钟）通过小结本节课的内容，引导学生回顾并总结感恩的含义和重要性。
提问学生：在以后的生活中，你将如何表达感恩和回报他人？四、教学反思本节课通过多种形式的教学方式，引导学生了解感恩的含义和重要性。
通过讨论、故事讲述、小组活动和游戏等环节的设计，激发了学生的学习兴趣和参与度。
同时，这种互动式的教学方式也培养了学生的合作能力、表达能力和团队合作精神。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处。
首先，在课堂讨论环节，有些学生参与积极度不高，可能是因为他们对感恩的理解还不够深入，或者是对表达自己的意见缺乏自信心。
在以后的教学中，需要通过更多的引导和激发来促使这些学生参与到课堂讨论中。
其次，在小组活动环节，有的小组时间安排不合理，导致有些小组不能充分分享感恩经历。
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大班社会教案反思《感恩的心》含PPT课件
PPT课件活动目标：
1、了解故事情节，理解故事含义。
2、知道在自己的成长中有许多的人在付出，幸福生活来之不易。
3、初步培养感激之情、感恩之心。
活动准备：
1、课件：口渴的蚂蚁
2、音乐：感恩的心
3、心形彩色纸、勾线笔等。
推荐课件：大班社会课件《感恩的心》PPT课件
下载地址：/ppt/1433.html
活动过程：
一、欣赏课件，了解故事情节、理解故事含义。
1、分段欣赏，了解故事情节（欣赏第一段）今天孙老师给小朋友带来了一段好看的动画片，我们一起来看看，提问：蚂蚁碰到了
什么困难？那你知道什么是口渴吗?(教案来源：教案网)小蚂蚁口渴的时候他的心情怎么样?表情怎么样?（让幼儿感受口渴）后来小蚂蚁有没有喝到水呢？（幼儿体验喝到水时的心情）提问：那一滴水是哪来的呢？（幼儿讨论）（欣赏第二段）提问：姑娘的泪水救了蚂蚁，姑娘为什么流泪呢？你们有什么好办法来帮助小姑娘呢？
（欣赏第三段）提问：小姑娘有没有被吃掉呀？是谁想了什么办法救了小姑娘？小蚂蚁为什么要救小姑娘呢？为什么说姑娘的泪水救了蚂蚁，也救了她自己？（因为小姑娘的泪水救了蚂蚁，所以小蚂蚁为了感谢小姑娘，就想办法帮助了小姑娘。
可以说小姑娘的泪水既救了小蚂蚁，也救了她自己。
）
2、完整欣赏，进一步理解故事含义。
提问：你们喜欢故事中的小蚂蚁吗？为什么？（故事中的小蚂蚁在得到小姑娘的帮助以后，他也能想办法主动去帮助小姑娘，他
真是一只聪明、勇敢、善良、乐于助人、知道感恩的小蚂蚁，所以我们大家都喜欢他。
）
二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。
1、幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。
在我【大班社会教案/daban/shehui/】们生活中，你又被谁关心过，被谁帮助过呢？（幼儿讨论）在家里你被谁关心过、帮助过，他们是怎样关心帮助你的？在幼儿园，谁又来关心帮助我们小朋友呢？
（1）家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。
（2）幼儿园：老师教本领、阿姨铺床、叔叔做饭
（3）社会：清洁工扫地、警察指挥交通…………
2、小结三、探讨交流感恩的方法原来在我们生活中有这么多人在关心帮助着我们，那我们应该怎样感谢他们呢？那你们就将感谢的方法画在这张卡片上，制成一张精美的感恩卡，送给你们想要感谢的人，好吗？
（1）集体交流
（2）画出感谢的方法
（3）总结，送卡片活动延伸：
制作感恩卡在日常活动、游戏活动中引导幼儿懂得感谢，学习主动关心、帮助别人。
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附故事：口渴的蚂蚁
有只蚂蚁口渴了，它到处找水喝，可就是找不着。
突然，就在蚂蚁要渴死的时候，一大滴水落了下来。
蚂蚁喝了水得救了。
这滴水实际上是一个正在哭泣的年轻姑娘的泪水。
蚂蚁抬起头，看见一个年轻姑娘坐在一大堆种子前。
你为什么这么伤心啊？蚂蚁问道。
我是一个巨人的囚犯，姑娘告诉蚂蚁，这一大堆种子里夹杂有谷子、大麦、黑麦的种子，我必须把他们分开，捡成三堆，他才肯放我走。
这需要你一个月的时间哪蚂蚁看了看堆得像山一样的种子说道。
我知道姑娘哭着说：如果我明天还不能把它分完，
巨人就会把我当作他的晚餐吃掉。
不要哭蚂蚁说，我和我的朋友
会帮助你的。
很快，成千上万只蚂蚁忙碌起来，将这些种子按类
分成三堆。
第二天早晨，巨人看到分派给姑娘的活干完了，就把
她给放了。
就这样，这个姑娘的一滴泪不但救了蚂蚁，还救了她
自己的命。
活动反思：
在连续三次反复试上的过程中，这一节课得到了完善。
幼儿都能
积极地参与活动，目标达成率较高。
活动中，在语言的组织上更
加精练了，采用了发散式提问，让幼儿能自由的将自己的理解表
达出来，充分体现在幼儿为主体这一观点，活动环节紧凑了，体
验式教学让幼儿体验到了被帮助后的感受，充分激发了孩子的兴趣。
我觉得在幼儿回答问题时要及时观察，随机应变，给予幼儿
语言提示或帮助，既要尊重幼儿，又不死备教案，具有应变能力，推动幼儿思路的发展。
这次的教学活动效果比较好！
PPT课件。