《制作电子小报》教学设计

课程名称

制作电子小报课时 1 学段学科七年级信息与技术上册教材版本人民教育出版社

作者学校

一、学习目标

1 方法与技能：学会在文本框中插入图片、艺术字以及调整与美化实现图文混排。

2 过程与方法：通过小组合作以及比较法，带领学生欣赏优秀电子小报的同时，

培养他们的鉴赏和分析能力。通过自己动手制作也能培养学生的动手操作能力。

3情感、态度价值观：通过大量浏览信息素材，欣赏优秀作品，进而提高其审美

情趣。

二、导学重难点

重点：插入与编辑文字、图片、艺术字、文本框等；

难点：对多个对象进行合理地版面布局与设计，实现图文混排。

三、学情分析

对于七年级的学生来说，自从小学已经接触到了计算机，而且初步对编辑文字、在文档中插入艺术字、图片等知识点也有了一定的了解，这也为本节课内容打下了基础。但仍然有部分学生基础较差，不能将所学的知识很好的进行运用，

教师在设计本节课教学时，根据学生的不同差异，做了不同的规划（比如分组完成任务时，将基础较弱的学生插入到不同组中去）。尽可能的是让每位学生都能充分发挥其自身的特点，更好的将所学的知识点融入到本节课作品的制作中去，

进而培养学生的自学能力和动手操作能力。但七年级学生的认知能力还是非常有限，不能很好的对每一个知识点完全掌握，所以还得从最基础的知识教学，慢慢渗透。

四、教学方法

任务驱动法、小组合作法、赏析比较法

五、导学过程

一、设置情景，导入新课

同学们，上课之前，老师想请同学们先欣赏几份电子作品（课件随后出示提前做好的几张精美电子小报）。这些利用图片与文字进行合理的色彩搭配出来的

作品，我们就把它叫做电子小报。它其实就是用咱们之前学习过的word软件制作出来的，那咱们之前已经学会的用word制作文档，同学们还想不想尝试自己动手也来制作一份图文并茂的电子小报呢？就让我们今天一起来学习《制作电子小报》。

同学们，上课之前，老师接到了一个学生的求助电话，他说他想制作一份关于《世界地球日》的电子宣传板报，可他只会在我们的word软件中进行一些简单的操作，而不知道如何将图片与文字进行更好的混排，他想请咱们的同学们帮助他制作一份，那为了更好的帮助他完成这个任务，就让我们今天一起来学习《制作电子小报》。

二、复习旧知，做好铺垫

教师出示几份提前做好的精美电子小报，学生仔细观察。

教师问：同学们仔细观察这份小报，说一说这份小报中都包含了咱们曾经学过的哪些知识？

学生答：插入图片、插入艺术字、分栏、页面边框、页面颜色、图文混排

教师通过多媒体简单演示如何插入图片：

1、插入图片步骤：打开word—单击菜单栏“插入”—“图片”—来自文件—选

择图片—单击“打开”；（课件出示）

学生回顾其他知识点的操作，并让个别同学上讲台独自演示：

2、插入艺术字步骤：打开word—单击菜单栏“插入”—“艺术字”—编辑艺术字；（课件出示）

3、分栏步骤：全选（ctrl+A）整篇小报—单击菜单栏“页面布局”—单击“分栏”—选择；（课件出示）

4、段落间距:全选（ctrl+A)整篇小报—单击右键—段落

5、页面边框：全选（ctrl+A)整篇小报—单击“页面布局”—“页面边框”

6、页面颜色：全选（ctrl+A)整篇小报—单击“页面布局”—“页面颜色”

过渡：刚才回顾了之前学习的知识点，同学们操作的非常好，由此可以看出，同

学们对之前的内容学习的比较扎实。

三、仔细观察，找出关键

同学们，让我们再次擦亮眼睛，来做一个整体的观察，说说这份小报在版面设计上有哪些特色？

学生1回答：整体布局很合理

学生2回答：文字与图片的颜色搭配的很好看

学生3回答：这份小报的主题很显眼，内容也很和谐

教师总结：由此可以看出，要想制作一份精美的电子小板报，关键就在于布局、排版、色彩搭配上。

过渡：同学们，刚才咱们了解到了要制作一份电子板报，都需要用到word 软件中的哪些工具？那再请大家想一想，不管是咱们教室的黑板报还是咱们手绘的手抄报，在制作时都需要几个步骤呢？大家相互讨论，待会派个学生代表来回答。

学生回答：确定主题、搜集资料、开始在word中制作。

四、学习新知，总结步骤

过渡：刚才这位同学说的非常好，接下来我们就一起再来说一遍步骤。（课件上依次呈现制作电子小报的步骤）

1、确定主题

主题是电子小报的思想所在。同学们需要首先浏览一些资料，确定电子小报的主题。

选题注意事项：要与时俱进，具有时代感；要健康向上，陶冶情操；要思路

新颖，有自己独特的见解；要贴近生活，符合自己的年龄特点；主题要小而精，

范围不宜过大。

过渡：选定主题后，就要进行小报的设计工作

2、设计内容和版面

确定要做什么样的小报，明确小报要选用哪一方面的内容，以及采用什么样的版式来呈现，内容确定后，就根据主题来设计版面（也可以在设计之前画出规划图）。

3、搜集、选择素材

同学们需要根据已确定好的主题内容在百度里搜集一些资料

（文字、图片等）。4、编排小报

打开word 软件，动手实践。操作流程：

5、再次修改作品

小报初次制作完后，再次对版面的布局、版式进行合理的规划、调整。

6、评价完善作品

五、分组合作，动手实践（用时10分钟）

1、所有学生分成3组，每组选出一个组长，选定主题后，由组长分配任务，其他组员按照其要求完成任务。

2、教师给出三个主题：保护环境、孝亲敬长、读书小报。（课件呈现

3个

主题）

3、学生根据主题以及自己搜索的有关素材，发挥自己的想象与设计天赋，利用曾经学过的word 技能进行小报的制作。六、展示作品，师生共评

在班上首先评选出三名小评委，然后每一小组的组长将自己这一组的作品依

次通过投影进行展示（说明为什么选这个主题？在制作过程中都用了word 软件的哪些工具？制作过程中遇到了什么困难并且是如何解决的？你们制作的电子小报优点在哪一块？等）。

三名组长展示结束后，教师与三位小评委从版面设计、内容设置、段落排版等方面做简单评价，投票选出自己比较中意的一组作品。

七、任务驱动

过渡：通过本节课制作电子小报的学习，我们知道了要制作一份电子小报都需要用到word 中的哪些工具？也知道了制作小报的步骤，并通过这个步骤分组

设置版面制作报头编排文章插入图片

整体修饰

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