高一物理教学工作计划.
高一物理下学期教学工作计划(4篇)
高一物理下学期教学工作计划一、指导思想新的学年我们要积极学习中华人民共和国教育部制定的普通高中《物理课程标准》(实验)，认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。
通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。
认真学习新的物理教学大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。
学习有关教育改革和教学改革理论和经验，从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发,根据各校、各班学生的具体情况，制定恰当的教育教学计划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步。
二、教学目标通过新课教学，使学生掌握物理的基本概念和基本规律。
对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区别和联系，对于物理规律，在讲解时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出，应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。
使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高学生的综合能力和思维能力，为达到高考要求打下坚实的基础。
三、具体做法1、以“本”为本，以“纲”为纲“本”指课本，“纲”指《考试说明》。
在物理基础教学中必须分清主次，紧跟高考动向、突出重点，抓住关键。
2、因材施教，“生动活泼”在教学中，为使学生都能生动活泼地主动地学习，应对不同的学生提出不同的要求。
对学习有困难的学生，要针对他们的具体情况导以耐心的辅导，作业进行面批，使他们都能学有所得。
对学有余力的学生，要鼓励和帮助他们学习更多的知识，使他们达到更高的水平。
总之，要使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高各种能力，做到每个知识点都掌握的扎扎实实。
3、集思广益，精益求精发挥备课组的作用，强化了对象的针对性，眼睛要盯住全班学生，具体做法是：(1)坚持集体备课，集思广益。
(2)每章要有单元测验，阅卷完后，根据学生答题情况，逐题分析，特别“究错”题。
(3)对学生要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析，帮助他们解决学习中的困难。
2024年高一物理下学期教学工作计划范文(二篇)
2024年高一物理下学期教学工作计划范文一、教学要求本学期继续采用北京师范大学出版社出版的《高一物理》教科书，该教材系在我区原《高中物理学习讲义》基础上，依据高中物理新大纲修订而成。
《高中物理学习讲义》已在我区连续使用____年，成效显著，奠定了我区高中物理教学的基本特色。
修订后的教材，既保留了原讲义的核心特点，又依据教育部最新发布的《高中物理教学大纲》及《全日制普通高中课程计划》要求，对内容、教学要求及课后习题等进行了全面调整与优化，强化了理论与实践的结合，有助于高一学生的有效学习。
遵循新《高中物理教学大纲》的指导原则，使用该教材进行教学时应注重以下几个方面：1. 深入研读新《高中物理教学大纲》，准确把握其核心理念，以全面实施素质教育为宗旨，秉持对学生负责的态度，结合各校、各班实际情况，科学制定教学计划与目标，致力于每位学生在高中阶段获得全面发展与成长，此乃教师基本职责、师德之体现，亦是高中物理教学质量提升之基石。
2. 细致钻研教材内容，深刻理解编者意图，同时关注学生思维特点、学习方法及兴趣所在。
需逐步纠正学生初中物理学习中的不良习惯与方法。
3. 鉴于高中物理相较于初中在知识内容与研究方法上的显著提升，学生学习过程中或将面临一定挑战。
4. 强化教育科研，提升课堂教学效率。
聚焦于使学生深刻理解物理概念与规律，掌握科学方法，形成科学世界观。
充分利用现代教育技术手段，提升教学质量与效益。
二、本学期教学进度安排本学期共计____周，实际授课时间为____周，按每周3课时（不含选修课）计算，共51课时。
期中练习定于第____周，期末练习定于第____周。
建议各章节教学课时分配如下：第一章：力、力的合成与分解，6课时第二章：直线运动，9课时第三章：牛顿运动定律，6课时第四章：物体在重力作用下的运动，6课时（期中练习前完成）第五章：物体的平衡，4课时第六章：圆周运动，6课时第七章：万有引力，6课时第八章：功与动能定理，5课时学生实验，7课时期末复习与练习，根据实际情况安排三、其他说明1. 建议期中练习前教学进度控制至第四章结束。
高一物理下学期教学工作计划模板(三篇)
高一物理下学期教学工作计划模板一、教学要求本学期继续使用北京师范大学出版社出版的《高一物理》教科书，这套教科书是在我区原《高中物理学习讲义》的基础上根据高中物理新大纲修改而成的。
《高中物理学习讲义》在我区连续试用了____年，取得了较好的教学效果，形成了我区高中物理教学的基本特色。
经过修改后的这套教科书，保持了原《高中物理学习讲义》的基本特点，并且根据教育部最新颁布的《高中物理教学大纲颁布的《高中物理教学大纲》和《全日制普通高中课程计划》的精神，对教科书的内容、教学要求以及课后的习题等都进行了调整和修改，注意加强了理论与实际的联系，有助于高一学生的学习。
根据新的《高中物理教学大纲》的精神，在使用该教材进行教学时应注意以下几个方面：1.认真学习新的《高中物理教学大纲》，深刻领会大纲的基本精神，以全面实施素质教育为基本出发点，树立对每一个学生负责的思想，根据各校、各班的具体情况，制定恰当的教学计划和和教学目标要求，满腔热情地使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步，是每一个教师的基本职责，是师德的基本要求，也是搞好高中物理教学的基本前提。
2.认真钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。
要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。
特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。
充分调动学生的学习积极性和主动性，要把主要的精力放在研究提高学生的基本素质和能力方面。
要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。
3.对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。
学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。
首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的基本素养。
高一物理教学工作计划第二学期
一、教学目标1. 知识目标：- 系统掌握力学、热学、电磁学等基本物理概念和规律。
- 了解物理学的发展历程和科学方法。
- 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
2. 能力目标：- 提高学生的实验操作能力和数据处理能力。
- 培养学生的逻辑思维能力和创新意识。
- 增强学生的合作意识和团队精神。
3. 情感目标：- 激发学生对物理学的兴趣，树立科学的世界观。
- 培养学生的严谨治学态度和实事求是的精神。
- 增强学生的自信心和责任感。
二、教学内容1. 力学：- 牛顿运动定律- 动能和势能- 动量守恒定律- 工作和能量2. 热学：- 热力学第一定律- 热力学第二定律- 热机原理3. 电磁学：- 电流和电路- 电磁感应- 电磁场4. 光学：- 几何光学- 物理光学5. 声学：- 声音的产生与传播- 声音的反射与折射- 声音的干涉与衍射三、教学方法1. 理论与实践相结合：- 在讲授理论知识的同时，安排实验、习题课等实践环节，提高学生的动手能力和应用能力。
2. 案例教学：- 结合实际生活中的物理现象，讲解物理知识，激发学生的学习兴趣。
3. 分组讨论：- 鼓励学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 互动教学：- 采用提问、回答、讨论等方式，激发学生的学习热情，提高课堂效率。
四、教学进度安排1. 第一月：- 力学：牛顿运动定律- 实验课：牛顿第二定律实验2. 第二月：- 力学：动能和势能- 实验课：动能与势能的转换实验3. 第三月：- 力学：动量守恒定律- 实验课：动量守恒定律实验4. 第四月：- 热学：热力学第一定律- 实验课：比热容实验5. 第五月：- 热学：热力学第二定律- 实验课：热机效率实验6. 第六月：- 电磁学：电流和电路- 实验课：电路分析实验7. 第七月：- 电磁学：电磁感应- 实验课：电磁感应实验8. 第八月：- 光学：几何光学- 实验课：光学实验9. 第九月：- 声学：声音的产生与传播- 实验课：声音实验10. 第十个月：- 复习巩固- 期末考试五、教学评价1. 课堂表现：关注学生的出勤、听课、提问、回答问题等方面，及时给予反馈。
2024年高一第二学期物理教学的工作计划范文(4篇)
2024年高一第二学期物理教学的工作计划范文一、指导思想全面____教育方针，实施素质教育，依据学生现状和部颁教学计划，狠抓课堂教学效果，不断搞好基础知识，基本物理思想和方法的教学，面向全体学生，以人为本，开发学生的智力，培养学生分析问题，解决问题的能力，以学生为中心，因材施教，分层教学，使学生具备良好的素质，大力提高学生的思维能力。
二、教学目标通过教学，达到学生"三基"过关，能力增强的目的，学生能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成《创新作业》上的习题,能做其他参考书上的部分练习，逐步培养学生热爱物理，用物理知识去解决实际问题的习惯，达到提高学生的综合素质的目的。
三、教学方法课堂教学于课后辅导相结合，集体讲授与个别辅导相结合，坚持每次课后有一定量的作业，并全批全改（部分面改）,将"创新"上部分习题和参考书中的有典型性的例，习题融入课堂教学中，以拓宽学生的视野。
后进生的转化四、1,培养基础较差学生学习物理的兴趣，使学生逐步养成多读，多想，多动笔（特别是教材，教材中的例,习题）良好的学习习惯。
2,要求每位学生认真作好课本上的每一道题，督促学生更正错题，及时辅导作业有困难者，杜绝抄袭作业的现象。
3,了解学生学习的实际困难，帮助其解决困难并给以学法上的指导。
设立进步目标，鼓励，表扬进步者。
4,结合学生的实际情况实行分层教学，对不同层次的学生加强教。
五、学的力度。
高一物理教学进度安排表周次教学内容课时备注一绪言第一章一,力二,重力3二三,弹力习题课3三四,摩擦力受力分析五,力的合成3四力的合成六,力的分解3五单元测试讲评3六第二章,一,几个基本概念二,位移和时间的关系三,运动快慢的描述速度3七四,速度和时间的关系五,速度改变快慢加速度六,匀变速直线运动的规律3八七,匀变速直线运动规律的应用3九八,自由落体习题课3十期中考试试卷讲评3十一第三章,一,牛顿第一定律二,物体运动状态的改变三,牛顿第二定律3十二四,牛顿第三定律五,力学单位制六,牛顿运动定律的应用3十五六,牛顿运动定律的应用七,超重和失重3十六单元测试试卷讲评3十七第四章,一,共点力作用下物体的平衡二,共点力平衡条件的应用3十八二,共点力平衡条件的应用单元测试3十九试卷讲评期末复习3二十期终考试2024年高一第二学期物理教学的工作计划范文（二）一、教学要求（一）教材处理：根据教育部颁发的《现行普通高中课时计划》和____年颁发的《高中物理教学大纲》的规定，高一物理上学期讲授高中物理Ⅰ类必修1物理教材，为____新颁大纲精神，新教材的编写意图和编排特点，同时满足将来高考“3+____”的实际需要，在不增加难度。
高一下学期物理教学工作计划
高一下学期物理教学工作计划高一下学期物理教学工作计划（精选7篇）时间一晃而过，我们的教学工作又迈入新的阶段，是时候写一份详细的教学计划了。
怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是小编精心整理的高一下学期物理教学工作计划（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高一下学期物理教学工作计划篇1一、学生情况分析根据上学期的期未成绩分析，学生基础普遍比较薄弱，对必修1内容掌握比较好的学生不多。
学生基本知识点落实不够好，学习效果不明显。
学生学习方法欠缺。
故需在必修2教学中注重基础知识回顾。
加强基础教学及学习方法的指导。
学生对物理的兴趣不高，普遍认为物理难学，部分学生开始有排斥感。
需引导学生改变思想认识，在教学中激发学生的兴趣，激发学生的学习积极性。
二、教材分析必修2是共同必修模块的第二部分，大部分内容是必修1模块的综合或应用，也是会考要求的教学内容之一。
故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。
第五章《曲线运动》可分为三个单元：第一单元第一节，讲述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点。
第二单元第二节、第三节，讲述研究曲线运动的基本方法──运动的合成和分解，并用这个方法具体研究平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容。
第三单元第四节、第五节，第六节、第七节，讲述匀速圆周运动的描述方法和基本规律、分析匀速圆周运动的实例以及离心现象。
第六章《万有引力定律》章可分为三个单元：第一单元第一节，学习开普勒关于行星运动描述的有关知识。
第二单元第二节和第三节，学习万有引力定律的知识。
第三单元第四节至第六节，学习万有引力定律在天体运动中的有关知识。
第七章《机械能》可分为四个单元：第一单元第一节和第二节，讲述功和功率。
第二单元第三、四、五节，讲述动能和动能定理、重力势能。
第三单元第六、七节，讲述机械能守恒定律及其应用。
第四单元第八节，讲述伯努利方程，为选学内容。
三、教学目标本学年的教学重点为在巩固必修1知识点的基础上进行必修2的教学。
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高一物理教学工作计划 2020-03-23 高一物理教学工作计划1
本学期我们将集中精力做好以下几个方面的工作： 1、扎扎实实备好每一节课，落实到每课有教案、学案、课件，为组内的课题在高中物理课堂中学习方法指导的有效性研究，进入到课堂实践、反思提升做好一切准备。
2、结合本学科的教学实际，做实学案导学，精心设计学案中的每一环节，帮助高一学生树立良好的学习态度，养成自觉学习的好习惯，学案设计既要针对学生学习中的薄弱环节，又要结合学生知识基础和思维能力的实际情况，增设自我拓展栏目，鼓励学生自己发现问题，解决问题。培养学生自主发现问题、自我分析问题、自我解决问题的能力。
3、探讨适合本学科教学的教学模式，包括新授课、复习课以及试卷讲评课，提高每位教师的课堂教学水平。加强课堂教学的常规管理，密切师生关系，做学生可以信赖的知心朋友。加强课后辅导答疑和作业批改等教学环节，克服所教班级较多、学生较多等不利因素，加强教学效果的反馈调查，及时调整和弥补教学中的不足，使学生获得更大的收获。
4、强化教学常规管理，正确认识课堂管理的重要性，保证良好的课堂教学秩序，创设良好的教学环境，向课堂管理要效率。加强课堂的设计和组织，保证杜绝无案上课现象出现;课堂提问切中主题，讲求参与度，提高提问的思维含量，课堂小结做到简洁精练，课堂教学做到突出重点，突破难点，突出因材施教，实施分层次教学，体现课堂教学内容有层次性，增强每一个学生学习的兴趣、信心，提高教学效率。充分调动学生学习的主动性、积极性、创造性，争取不让一个学生掉队。规范教学行为，实行学案教学，切实提高课堂教学效率。在备课、上课、课后辅导、作业批改、考试等各个环节中高标准、严要求，全面提升教学质量。
5、加强集体备课。按照学校的要求每周二次集体备课，不让集体备课流于形式，充分发挥全组教师的智慧，深入细致地学习《课程标准》和《教学评价标准》挖掘教材，保质保量地完成各备课组制定的集体备课任务，在备课重坚持做到有主题、有中心发言人注重研究教学方法，突出重点、突破难点，并做好记录。特别体现出集体备课的相互促进的作用和有利于教学实际，有利于形成教学风格个性，有利于促进教研组内的良好向上的气氛、有利于青年教师成长的的隐形作用。
6、加强学科竞赛指导，争取使学生的竞赛成绩有所提高。 高一物理教学工作计划2 第一.对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的基本素养。其次要注意联系实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。第三，要注意知识与能力的阶段性,不要急于求成,对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础.
第二.题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础.
学期教学进度安排 学期共20周，实际安排授课时间17周，按每周3课时(未计入可安排的选修课一课时)计算，共51课时。期中练习安排在第11周，期末练习安排在第21周。建议各章的教学时数为：
第一章 运动的描述 9课时 第二章 匀变速直线运动 10课时 第三章 相互作用 9课时 第四章牛顿运动定律 10课时 第五章 曲线运动前两节 6课时 学生实验 7课时 期末复习与练习 说明与建议: 在教学中注意处理好以下几个关系，首先是会考要求与高考要求的关系，高一学生的文理倾向并不形成，因此不要过早的向高考要求靠拢;第二是初、高中知识的衔接关系，特别注意九、十两个月起始阶段的教学要求一定要适当，这套教科书已经考虑到了这一点，希望在教学中认真体会，并根据学生实际情况安排教学;第三是知识的形成过程与讲练习题的关系，切忌以讲练习题替代学生的认识过程。 3.对于学生实验，教材中将游标卡尺和螺旋测微器的作用放在了实验的起始位置，请任课教师有计划地安排实验内容与进度，注意从一般的实验知识和基本的实验操作技能培养学生，以形成良好的实验素质和实验习惯。
高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高一物理教学工作计划，希望大家喜欢。
高一物理教学工作计划3 一、关于的'说明：本学期继续使用人教社版《物理》第一册，共三章，分别为第五章《曲线运动》、第六章《万有引力定律》和第七章《机械能》，每周3.5课时，高一物理下学期教学工作计划。
二、教学目标：本学期完成以下教学目标。 1.知识目标：以平抛运动和匀速圆周运动为例，研究物体做曲线运动的条件和规律；万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用；功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。 2.方法目标：学会运动合成和分解的基本方法；引导学生体会万有引力定律发现过程中的思路和方法。 3.能力目标：培养学生分析问题的能力；培养学生从能量的观点和守恒的观点来处理的能力。 第五章《曲线运动》可分为三个单元： 第一单元第一节，讲述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点． 第二单元第二节、第三节，讲述研究曲线运动的基本方法──运动的合成和分解，并用这个方法具体研究平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容． 第三单元第四节、第五节，第六节、第七节，讲述匀速圆周运动的描述方法和基本规律． 分析匀速圆周运动的实例以及离心现象． 第六章《万有引力定律》章可分为三个单元： 第一单元第一节，学习开普勒关于行星运动描述的有关知识． 第二单元第二节和第三节，学习万有引力定律的知识． 第三单元第四节至第六节，学习万有引力定律在天体运动中的有关知识． 第七章《机械能》可分为四个单元： 第一单元第一节和第二节，讲述功和功率，教学工作计划《高一物理下学期教学工作计划4》。 第二单元第三、四、五节，讲述动能和动能定理、重力势能。 第三单元第六、七节，讲述机械能守恒定律及其应用。 第四单元第八节，讲述伯努利方程，为选学内容。 时间课题内容器材作业第一周 一、曲线运动二、运动的合成和分解第二周三、平抛物体的运动习题课
四、匀速圆周运动第三周五、向心力 向心加速度六、匀速圆周运动的实例分析七、离心现象及其应用第四周习题课习题课一、行星的运动第五周二、万有引力定律三、引力常量的测定习题课第六周四、万有引力定律在天文学上的应用五、人造卫星 宇宙速度六、行星、恒星、星系和宇宙第七周习题课习题课习题课第八周一、功二、功率三、功和能第九周习题课四、动能 动能定理五、重力势能第十周习题课习题课习题课第十一周六、机械能守恒定律七、机械能守恒定律的应用第一周< 中国
高一物理教学工作计划4 本学期新课程正式启动，本着创新与继承有机结合，积极探索，稳妥推进的原则，根据新课程教学改革要求，物理学科的特点和我校的实际情况，物理组学年高一新课程实施计划如下：
一，积极开展物理课堂探究教学模式的应用实践 改变单一的课程教学方式，采用多样化的教学方式，促进学生自主学习，让学生积极参与，乐于探究，勇于实验，勤于思考；是物理新课程基本理念之一。因此，实现教学方式的转变――将传统的讲授式为主的教学方式转变为讲授式教学与探究式教学有机结合的教学方式，是我们课堂教学努力的方向。
在合适的物理课堂教学上实施探究式教学；同时在教学实践中完善各种教学模式。具体操作如下：
1，利用周四教研活动时间，开设物理课堂探究式教学模式和实施策略研讨。
2，集体备课：确定有利于开展探究式教学的内容，集体探讨教学过程，撰写教学设计，搜集教学资源，准备实验。
3，教学实施和评议。为了做好模式实施的反馈工作，同一备课组老师相互听课，了解教学效果，及时发现课堂教学过程中存在的问题，以便加以改进。
二，及时推进学科资料系统化建设 对学科资料（包括教学设计，课件，试卷和习题）的深入研究，可以使教师更快地熟悉教学内容，有利于教师的专业成长。为了强力地推动教师对新课程的研究，我们决定与新课教学同步进行物理学科资料系统化建设。具体如下：
1，编撰《物理新课程同步练习》一套，供教学过程中使用，并在使用中加以修改完善。
2，编撰完整的检测试题（包括单元检测，期中试题和期末试题）一套。 3，初步完成每节课的Powerpoint课件。 4，收集教学情况反馈信息，及时修改教学设计，并将利用假期完成对部分典型课的教学
三，如何让高一新同学适应高中学习 对于绝大多数同学来讲，到了高中以后，因为对自己的对手比初中的强大和优秀了，会要对自己产生促进的作用。当学生信心不足的时候，要教育学生学会纵向的对比。帮助学生订立目标，经过半个学期达到什么水平，期末达到什么水平，让学生发现自己其实是进步的。当学生横向比较时候，会发现别人 可能进步更快。这时，就要教育学生找到这样的一种感觉：我永远自信，永远不松懈。
在我们中学生当中我觉得有一种常见的通病，就是自我的期望值过高。而对自己的评价又往往过低。也就是说，有些学生志向是很高的，心气也很大，说起自己的条件就觉得自己不行。这种过高或过低的反差就会产生消极的意识。这种反差的形成主要是横向和别人比较形成的我觉得我给学生讲的时候，每一个学生一定要做到自己和自己比，自己的现在和过去来比，自己的今天和昨天去比。只要是有一点的进步就是成功。尤其到了重点高中，只要你有一点点进步就感觉有成功的感觉，积少成多，慢慢会感觉到自己的进步还是挺快的。这样去想就会产生一些新奇，自信心就有了。无论是学习还是日常的生活，就会有意义得多，就会进步得多。
第二个适应就是到了高中以后适应新的学习要求。到了高中以后有些学生很快发现课堂上有时竟然有听不懂的。在初中没有这个问题，老师讲什么，甚至没有讲的都特别清楚。回答问题的时候也感觉把握性低了。课下作业的完成也不象过去那么轻松了。高中的知识不论广度还是深度比初中是增加了不少，老师的教学方法比初中也有些不同了。高中的老师和初中的老师因为对知识的变化，对学生掌握知识的方法和能力也在变化。初中的老师反反复复地讲，到了高中以后老师讲一下例题给了答案就不再讲了。教学方法可能和初中不同了，在学习方法上就要调整，注意预习，知识的扩充，规律的总结，学会与人交往和合作学习。善于发现别人的长处，取长补短。在学习上尤其是学习方法上一定要发现别人的长处，多参与讨论。