示字旁与衣字旁.ppt
示字旁与衣字旁课件
示字旁的字例分析
神、祈、礼、福
01 神
本义为天神，引申为精神、 神志。
03 祈
本义为祈祷，引申为请求、
希望。
初、被、袖、 补
初
指开始，表示初次或第一 次，也可表示事情的开端 或起源。
被
袖
指睡觉时覆盖身体的被子， 指衣服的袖子，是衣服的 也可指盖在物体表面的东西。 组成部分之一，有长袖、
短袖、无袖等多种类型。
补
指修补衣服或物品的破损 处，也可指补充或增加某 些东西。
裁、裂、装、裹
裁
指剪裁衣服或裁剪布料，也可指对文章或 图片进行剪裁或修改。
总结：通过对示字旁和衣字旁的探讨，可以得出一些 对汉字教学的启示。首先，教师在教学中应该注重汉 字构形的讲解，帮助学生理解汉字的结构和意义；其 次，教师应该结合文化背景进行汉字教学，让学生更 好地理解汉字的文化内涵；最后，教师可以通过对比、 归纳等方法，帮助学生掌握汉字的规律和特点。
在汉字教学中，教师可以将具有相同偏旁部首的汉字 进行归类教学，如将“祈”、“祷”、“福”等归为 一类，这样可以帮助学生更好地掌握汉字的结构和意 义。同时，教师还可以通过讲解汉字的文化内涵，激 发学生的学习兴趣和文化认同感。此外，教师还可以 利用多媒体等技术手段，生动形象地展示汉字的结构 和意义，提高学生的学习效果。
更加简洁和规范。
衣字旁的含 义
01
衣字旁在汉字中通常表示与衣服、 布料、纺织品等相关的意义，如 “衬”、“衫”、“袍”等字。
02
视字旁和衣字旁
视字旁和衣字旁学习目标：1 、通过观察、书写，自已探索示字旁的书写要领。
2 、初步感受带有示字旁的例字的一般书写规律。
学习重点：1 、感受示字旁的书写要领，并能正确书写。
2 、了解带有示字旁的例字的一般书写规律。
学习难点：示字旁写时注意点横分离，横短撇长，竖为垂露竖。
教学时间：一课时教学准备：教学课件，黑板上的田字格，学生作业纸。
一、课前准备1上课前，刘老师给小朋友们带来了一首写字歌，想读吗？先自己读一读2、会读了吗？我们一起来读一读，边读边加上动作3、小朋友们读得真好。
上课！二、导入1、小朋友们读得好，坐得也端正，看来你们都养成了良好的写字习惯，相信你们今天能把字写得更好。
2、看，老师给小朋友们带来了一个部首，你认识他吗？3、对的。
那示字旁的古文字在古代表示什么意思呢？我们一起来看一看。
课件出示。
（1）这就是示字旁的古文字，你觉得它像什么？嗯你看的真仔细。
（2）那请小朋友们再看看这三幅图，请你猜一猜示字旁与什么有关？回答正确。
（3）中国的汉字可真奇妙啊，它经过了几千年的变化，线条越变越简单，造型也越来越美。
所以说，我国的汉字是历史悠久，博大精深的。
今天这节课我们就来写好示字旁，感受书法艺术的美。
三、学习示字旁1、我们一起来看一看，谁能把它的笔顺告诉大家？2、对的，请小朋友们伸出你的小手，我们一起来和电脑老师写一写。
3、写示字旁的时候我们要注意些什么呢？记住要一笔一笔看（请三、四位学生说，重点是横撇，垂露竖。
你有一双火眼金睛，看的真仔细。
看来电脑老师写得时候你看的最认真。
你的小眼睛真厉害）4、对的，（教师边范写边说）示字旁共有四笔，第一笔点往右斜，第二笔横撇由轻到重往上杨，折处与点上下对正，第三笔垂露竖写在竖中线上，写正直。
第四笔点写在竖的起笔处。
5、请小朋友们拿出练字纸，心里想着刘老师刚刚说的话，在练字纸上把示字旁的笔顺描一描，然后再写一个示字旁，注意写字的姿势。
6、教师看小朋友写，边写边强调写字的姿势，并提醒又快又好7、请小朋友们把笔放下坐端正。
13第十三周 示字旁、衣字旁
13.示字旁、衣字旁一、教学目标1.掌握示字旁和衣字旁这两个偏旁的书写要领。
2.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律3.写好“礼”写得正确、端正、比例恰当。
二教学提示1.复习前课内容。
(1)让学生书写“和、积”。
选择典型字样,让学生评价字样。
回顾写好禾的要点。
指导学生再写这两个字,看看有没有进步?(2)具体说说禾分配到具体字中,它们的形状如何做到“因字而异”?2.新课指导。
(1)让学生在黑板上直接尝试书写示字旁,衣字旁。
针对学生书写现状,师生共同探究,找出不足。
后教师黑板上再放大示范书写,引导学生观察。
要求:仔细观察每一笔书写的位置。
(2)学习书写示字旁,衣字旁,也可通过观察比较的方法直接引导学生发现它们相似的地方和细微有区别的地方,于此处着力寻求教学突破口。
3.书写指导。
(1)“写写偏旁”。
通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。
示字旁:这个偏旁分四笔写成。
书写时首笔为侧点。
第二笔为横撇,与点拉开距离。
第三笔写垂露竖,与侧点对齐。
末点靠近竖画起笔处,并注意与首点的变化。
衣字旁:与示字旁同理,撇点和末点的位置稍低,并注意呼应。
(2)“小博士”信箱。
本节关键词是:“穿插”,左右结构的合体字,左右两部分之间的距离要恰当,太紧太松都不行。
为了更好地使左右两部分融为一体,“穿插”是个行之有效的好方法。
你这边空间有余,而我这边又有长笔画不得舒展,就可很自然地“穿插”,让它们你中有我,我中有你,互相咬合,浑然一体,达到较好的效果。
如“社”字,字下横起笔,可穿插到左边点的下方。
三例字指导“礼”,左右结构,左小右大,右部竖弯钩“竖”长,底部“弯”短。
“神”,左右结构,左小右大,右部“申”字竖居正中,为悬针竖,与左边垂露竖形成对比。
教学反思：学生的兴趣和引导问题。
成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。
如果一个人对从事的某件事情毫无兴趣，那么，就很难做出持久的努力。
儿童学书法亦是如此。
老师应在了解学生或羡慕、或好奇、或压力等对书法表现不一的态度中，因人挖掘潜力，把他们的兴趣调到最高点，但是如何让学生对书法产生兴趣，这就要我们作为老师的引导与影响了。
《礻 衤 宀 穴》PPT
• 你知道哪些神话故 事？ 夸父追日
沉香救母
大闹天宫
zhù fú
祝福
原来指祈求上天赐福， 后来指祝愿别人平安和 幸福。 • 你知道哪些祝福语？
吉祥如意 福如东海 生意兴隆
zǔ xiān
祖先
祖先是指时代更远的亡者， 不一定有血统关系。
• 远古时代的祖先怎 么生活？ 居于洞穴 构木为巢 钻木取火
第二课时
一、认识部首 “宀”
“宀”（宝盖头） 古代房屋的屋顶 演变而来，大都与房屋有关。
二、掌握 书写
室
宅
部首：宀 结构：上下 写法： “室”的“土”字写在竖中线上
“宅”的“乚 ”写在竖中线上
三、认识部首 “穴”
“穴”（xué宝盖）大都与洞穴有 关，写的时候两点要小一点，部首 要扁一点。
四、掌握 书写
• 神、祝、福、祖这些字跟什么有关呢？ 大都与神话、祖宗有关。
• 你还知道哪些“礻”的字？ 礼、祥、社、视
qún zi chè裙n sh子ān 衬衫
kù zi 裤子
• 裙、衬、衫这些字跟什么有衣关呢？ 服
• 你还知道哪些“衤”被的、字袜？、袄、袖
七、作业
1.抄写今天所学的生字。 2.分别再写出三个“礻”、“衤”部首的 字。
在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上聊 了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成了最 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去，不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告 时光已成过往，是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看，世界上多的不是医师，多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的人，路要 的那一步很激动人心，但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯燥，你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事，往往 都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是 就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。当日子成为照片当 背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。想要别人尊重你，首先就要学会尊重别人。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是 与失去自己的失败比起来，更是微不足道。生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。感谢上天我所拥有的，感谢上天 千万条，成功的人生也有千万种，选对适合自己的那条路，走好自己的每段人生路，你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。每一次轻易的 笔。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你，没有比记忆中更好的风景，所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉，也 满，现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演，赛场上要尽力拼搏，工作中要任劳任怨，事业上要尽职尽责。 乐，今天的抗争为了明天的收获！积德为产业，强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。爱有两种，一种是抓住，你紧张他也紧张；一种是轻松拖 人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信，而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知 者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心，慢慢通过它，慢慢抵达世界，或者，抵达 我忘记一切，时间不会改变痛，只会让我适应痛。人生不容许你任性，接受现实，好好努力。曾经以为爱情是甜蜜，幸福的，不知道它也会伤人，而且伤的很痛，很痛。 出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情，请给时间一点时间。蚁穴虽小，溃之千里。多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄 孵出来的却是失败。太完美的爱情，我不相信，途中聚聚散散难舍难分，终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北，却依然固执的喜欢乱走。若是得手，便是随手可丢； 爱情不是寻找共同点，而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了狠多，我总是一个人难过,3、戏路如流水，从始至终，点滴不 未变，终归大海。一步一戏，一转身一变脸，扑朔迷离。真心自然流露，举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开，地上再无演员。 相信自己有福气，但不要刻意拥有；相信 绝眼泪；相信世上有好人，但一定要防范坏人；相信金钱能带来幸福，但不要倾其一生；相信真诚，但不要指责所有虚伪；相信成功，但不要逃避失败；相信缘分，但不 但不要求全责备；相信上帝，但别忘了锁上门。 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。最后你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了明 每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人；每每又总是在微笑沉醉时看到了现实，想到了伤痛，然后，冷的感觉再也暖和不起来了，如此反复，心，终于累了，现实就 又最终醒来，我正在行走，却找不到方向。 有些人，注定是等待别人的，有些人，注定是被人等的。一件事，再美好，你做不到，也要放弃；一个人，再留恋，不属于你 生命都免不了缺憾，最真的幸福，莫过于一杯水、一块面包、一张床，还有一双无论风雨，都和你十指相扣的手。 有些伤痕，划在手上，愈合后就成了往事；有些伤痕， 轻，也会留驻于心；有些人，近在咫尺，却是一生无缘的生命中，似乎总有一种承受不住的痛；有些遗憾，注定了要背负一辈子。生命中，总有一些精美的情感在我们身 留在了岁暮回首的刹那。 这世界并不是所有的东西都符合想象，有些时候，山是水的故事，云是风的故事；也有些时候，星不是夜的故事，情不是爱的故事，许多人走着 着看着就淡了，许多梦做着做着就断了，许多泪流着流着就干了。人生，原本就是风尘中的沧海桑田，只是，回眸处，世态炎凉演绎成了苦辣酸甜。 正所谓“独乐乐不如众 离开了原主人的手里，并实现了更有意义的价值。此刻，送人玫瑰这定是开心的，得玫瑰者亦如此。即使，手中已没了那朵玫瑰，但是，那份淡淡的清香仍留在我的手中 的，精神却是需要发扬光大的。正悟人生戏，邪悟戏人生。水里火里的舞台，挣扎煎熬的表演。你方唱罢我登台，延续千万年，��
最美中国字楷书3：第2课示字旁和衣字旁(1)
1、左窄右宽 2、最高最低点 3、“由”中间垂露竖起笔高 4、“由”写扁，注意穿插
课堂小结
作业布置
1.完成《课后练习·百日练》上册第4-6页的内容； 2.预习下一课的内容； 3.教家长写字。
课堂颁奖台
再见！
11
学习拓展字--“补” 想一想：写好“补”字需要注意哪些要点呢？
书写点拨：
1、注意宽窄 2、最高最低点 3、垂露竖挺直 4、长点起笔靠中上
延伸例字--“神” 想一想：写好“神”字需要注意哪些要点呢？
书写点拨：
1、左窄右宽 2、最高最低点 3、“日”字写扁，注意穿插 4、最后一笔是悬针竖
延伸例字--“祝” 想一想：写好“祝”字需要注意哪些要点呢？
5
讲解与练习--示字旁 想一想：写好“示字旁”需要注意哪些要点呢？
察临点拨：
1、首点高悬、与垂露竖成一线 2、横撇的横倾斜、勿写长 3、末点起笔近交点
学习主例字--“社” 想一想：写好“社”字需要注意哪些要点呢？
书写点拨：
1、左窄右宽 2、最高最低点 3、长横与点画形成穿插 4、长横写舒展
7
学习拓展字--“礼” 想一想：写好“礼”字需要注意哪些要点呢？
书写点拨：
1、左窄右宽 2、最高最低点 3、“口”字写小，注意位置 4、竖弯钩底部写长钩上弹
延伸例字--“衬” 想一想：写好“衬”字需要注意哪些要点呢？
书写点拨：
1、左窄右宽 2、最高最低点 3、长横写长，注意穿插 4、竖钩偏右，点靠上居中
பைடு நூலகம் 延伸例字--“袖” 想一想：写好“袖”字需要注意哪些要点呢？
书写点拨：
1、左窄右宽 2、最高最低点 3、竖挺直，钩上弹
课间休息
第10课示字旁、衣字旁
天下第一福
如何说“福”
这个福字的右边可拆成多寿、 又是一个长长的形状，称之为 长寿。又称为福寿双全，当年 孝庄太后得了这个福字，延年 益寿15年，你看，这个田字没 有封口，意味着无边无疆，所 以又称为万寿无疆.。
对长辈
欧阳修《九成宫碑》
颜真卿《多宝塔碑》Fra bibliotek赵孟頫《妙严寺记》
学生作业：在仔细观察的基础上临写 书中的“福” 字，教师指导作业。
华文出版社三年级上册
课题：我给家里写个“福”
教师：杨海英
福文化
“福”乃“福、禄、寿、喜、财、吉” 六大吉祥之首，“求福、纳福、惜福、祝 福”又是各种文化现象的概括和代表。 “福”又分为“五福”，《尚书·洪范》： “五福：一曰寿，二曰富，三曰康宁，四 曰攸好德，五曰考终命。”把福的形式和 内容具体化了，福在中国文化中的含义不 是物质满足，主要是精神层面上的满足和 对美好生活的追求。 “福”将成为人类历 史上一个永恒的主题！过年贴个“福”字 门心，是多年延续下来的传统习俗。
示字旁与衣字旁PPT课件
示
会意字。小篆字形， “二”是古文“上” 字, 三竖代表日月星。甲骨文本作“T”,象祭 台形。
“示”是汉字的一个部首，其义多与祭祀、 礼仪有关。本读( qí)。本义:地神。
引申义:让人看,显示。 祝福、祖国、礼仪、神仙。
SUCCESS
THANKo
• 中文解释：外来的天 神。夭是天的意思。
袄 •
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/8
• 礻是外来的意思 本 字是音译字，本身并 不意义，所以用来译 名字，以避免句子有 歧解。
• 同“妖”
•袄
• ǎo • 1.从衣,夭声。本义:有衬里的上
衣) • 2. • 皮衣之类的御寒衣服 • 身上穿着银红撇花半旧大袄。—
—《红楼梦》 • 3. • 又如:皮袄;袄子(棉袄的俗称) • 4. • 泛指上衣[jacket]。如:棉袄;夹
凡是与布匹衣服有关的就是衤叫衣部与祭祀迷信有关的如福祖等是礻叫示部2021326象形字甲骨文字形
示字旁与衣字旁的区别
礻衤
衣
象形字、甲骨文字形。 上面象领口,两旁象袖筒,底 下象两襟左右相覆,为上衣形。 “衣”是汉字的一个部首。 “衣”字旁与衣服有关。本义:上 衣。
被子、衬衫、裙子、袖子、 裤子、袜子。
基本笔画示字旁、衣字旁
横撇
夹
角 适
右点靠近竖起笔
中
写字五部曲
看字形，记位置，写端正， 比好坏，改完美。
注意观察字：笔画特点、结构特点以及字 体在田字格中的占位。
每个字在练习本上认真书写三遍.
点横分离
衣字旁的写法
横撇的折角不超过点 向下的垂直线
夹 角 适
横撇
中
写字五部曲
看字形，记位置，写端正， 比好坏，改完美。
注意观察字的特点：笔画特点、结构特点
以及字体在田字格中的占位。 每个字在练习本上认真书写三遍.
区分示字旁、衣字旁
示字旁：多于神明或祈福有关。 例：礼 祀 神 祈
衣字旁：多于衣服有关 例：裤 袖 襟 袜
课• 王羲之练字专心致志，达到废寝忘食的地步。他吃饭走路也 在揣摩字的结构，不断地用手在身上划字默写，久而久之， 衣襟也磨破了，功夫不负有心人，有一次，他为人写一块匾 在木板上写了几个字样，送去叫人雕刻。刻工发现字的墨渍 竟渗入木板里面约有三分深。于是人们常用“入木三分”的 成语来形容书法笔力强劲，后来用它来比喻对事物见解、议 论的深刻。
候课准备：
•中性笔一直；（粗细 0.5mm） •田字格本一个。
上课请认真听讲，按 要求回复信息。
硬笔书法
常用偏旁及其书写要点
硬笔书法欣赏
写漂亮的字的作用
得到大家的羡慕 老师的表扬 家长的奖励 得到考试卷面分 交到更多的朋友 ……
利 确 习
初 旁掌
示 旁
示字旁 衣字旁
•能 用正 的写字 姿势完成练
• 步握字和 衣字 的书写方法
学习目标:
搭 配例 匀 称
求
•写好 字，要 结
构
。
写字握笔姿势
北师大版小学书法五年级上册《第3课 示字旁》优质课公开课课件、教案
北师大版小学书法五年级上册《第3课示字旁》优质课公开课课件、教案示字旁和衣字旁写字指导教学目标：1、初步掌握“礻”和“衤”这两个偏旁的书写要领。
2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。
3、临写“礼、社、初、被”4个范字，写得正确、规范，美观。
教学重点：掌握两种偏旁的结构特点及书写方法。
教学难点：带有这两种偏旁的合体字的结构特点。
教具准备：多媒体课件、实物投影仪教学过程：课前：朗诵《中华汉字歌》（多媒体出示）中华汉字歌中华汉字源远流长，书法字体各具特长。
甲骨金文生动形象，篆书隶书古色古香。
行书流畅正楷端庄，草书奔放凤舞龙翔。
可玩可赏可品可藏，传播文明盖世无双。
一、导入1、出示：示的演化。
上面一横代表天，古人认为无所不能的神居住在天上；一竖代表垂直朝天的方向。
用上短下长代表朝上的方向，代表天宇。
本意是朝天祭拜，祈求天神。
示的意思多和祭祀礼仪有关。
礻：是“示”作偏旁的变形。
“示”是“神”的本字。
从“示”的字，一般与神（包括对神的崇拜活动和心理）有关。
2、示做偏旁如何写呢？板书：礻二、读帖要想写好这个偏旁，我们先来看看字帖中如何写的。
这也叫读帖。
1、出示：礻。
观察它由几笔写成。
示字旁由点、横撇、竖、点四笔写成；衣字旁最后两笔是撇和点。
2、看结构：左窄右宽。
整体看呈窄长形，（画方框）由点末引下一条垂线，（画垂线）呈左伸右敛之势。
3、定位：每一笔的准确位置。
（偏旁）讲解时，出示口诀帮助学生记忆。
点要高起，与横分离；横撇夹紧，撇尖对横；点与竖齐，斜点聚集。
4、边读边书空，体会。
三、练习写礻1、田字格中练习2、展示学生作业，评议。
3、再次练习。
四、指导临写范字。
1、指导书写“礼、社”（1）引导学生观察，得出间架结构，整体呈左窄右宽提醒学生注意，偏旁写到汉字中，位置向左移动。
（2）教师示范书写“社”，学习穿插的写法书写左右结构的合体字，要使结构紧凑，就要学会“穿插”。
左让右进，左缺右补，让两部分融为一体。
《礻 衤 宀 穴》PPT[优秀课件资料]
部首：衤
结构：左右
写法： “裙”字的“衤”略高于“君”
“衬”字左右等高、等宽
“衫”字左右等宽、等高
五、读得 准确
礻（shì字旁）
shén huà
神话
zhù fú
祝福
zǔ xiān
祖先
衤（yī字旁）
qún zi
裙子
kù zi
裤子
chèn shān
衬衫
六、知识 拓展
shén huà
神话
指传说中神仙和古代神化英
识字·识字7
礻衤宀穴
学习目标
1.学会区分四个部首，了解部首的由来。（重点） 2.学会本课的生字，通过辨别部首理解字义。（重
点） 3.培养对中国汉字文学的热爱和钻研的精神。(难点）
第一课时
预习检查
1.能说出“日、目”这两个部首都跟什么 有关。 2.能够区分课文中的四个部首，了解部首 的由来。
一、认识部首 “礻”
雄的故事。
• 你知道哪些神话故 事？ 夸父追日
沉香救母
大闹天宫
zhù fú
祝福
原来指祈求上天赐福， 后来指祝愿别人平安和 幸福。 • 你知道哪些祝福语？
吉祥如意 福如东海 生意兴隆
zǔ xiān
祖先
祖先是指时代更远的亡者， 不一定有血统关系。
• 远古时代的祖先怎 么生活？ 居于洞穴 构木为巢 钻木取火
第二课时
一、认识部首 “宀”
“宀”（宝盖头） 古代房屋的屋顶 演变而来，大都与房屋有关。
二、掌握 书写
室
宅
部首：宀 结构：上下 写法： “室”的“土”字写在竖中线上
“宅”的“乚 ”写在竖中线上
三、认识部首 “穴”