2013班工作计划
2013春学期六年级(2)班工作计划
2013春学期六年级（2）班工作计划一、班级特色：快乐阅读。
学生不仅读好教科书，还喜欢阅读课外读物，课外读物来自本校图书室、六圩文化站图书室、自己购买书籍。
阅读时间：阅读课，上下午上正式课前的若干分钟，双休日，自己挤时间。
预期目标：能在每分钟内至少读完300字，了解读本的内容。
二、班级目标：团结、友爱、勤奋、好学。
三、学生现状分析：六年级二班共有30名学生，14名女生，16名男生。
每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。
他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。
劳动能力和责任心强，有礼貌。
但是但少数男生自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，作业马虎，很多行为习惯有待进一步培养。
四、采取的措施：1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。
因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。
及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，真正成为一个团结向上的班集体。
3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，更要加强和家长电话联系。
充分调动学生家长的有效参与或者支持教育教学工作。
5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。
2013--2014学年度第二学期教学工作计划
红寺堡二中2013—2014学年度第二学期教学工作计划一、工作思路和目标：工作思路：继续贯彻落实学校办学理念，规范办学行为；进一步加强常规教学，提高教学质量；抓教师队伍建设，提高教育教学能力；深化“四精工程”，狠抓“三项行动”，促进教师自主发展和专业提升；牢固树立学生发展意识，强化素质教育，促进教育教学全面均衡发展。
工作目标：结合我校实际，在全面落实学校工作计划的基础上，继续深化“四精工程”，通过“优势学科基地”，加强骨干教师模范带头作用和青年教师培养工作，加大教研力度，建立教研活动长效机制，加强音乐、体育、美术、信息技术教育教学，重视教师继续教育，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育教学质量，促进学生的可持续发展，努力实现2014年中考成绩“保二争一”，单科成绩“保二争三”，高中升学率较2013年提高一个百分点，在校生巩固率达到红寺堡区教育局规定的工作目标。
二、策略与措施：1．抓好常规管理，把学校的“四精”（精备、精做、精练、精考）贯穿到学校的教学的各个环节，规范每一位教师备课、上课、作业批改的行为，抓好月考及期中、期末质量检测和九年级模拟考试工作，并及时认真做好质量分析及阶段性总结，向常规工作要质量。
2．加强骨干教师队伍建设，要进一步明确骨干教师的责任：每学期听课不能少于20节，必须至少承担一节公开示范课，至少要结对帮扶一名青年教师（必须有培养计划、措施、反思与总结），每学年至少要在市级以上教育刊物发表论文一篇，真正起到骨干教师模范带头作用。
3.继续实行校长包年级、包教研组制度，加强对教学教研工作的领导，带头听课每学期不少于20节，参加校本教研活动不少于4次，及时了解青年教师课堂教学实际并提出合理意见及建议，促进青年教师的迅速成长和教学秩序的有序运行。
4．强化教师培训，促进教师专业发展。
树立终身学习的理念，组织教师参加各种培训活动，依托教研组常规教研活动，合理利用我校有效资源，积极开展教师业务培训，把学习作为自己专业发展的必要，强化教师课堂教学质量、构建“高效课堂”，关注后三分之一学生，实现义务教育均衡发展。
小学2012-2013年毕业班工作计划
北大渠乡中心学校2013—2014学年毕业班工作计划毕业班是窗口年级，抓好毕业班工作，促进我校发展，整体推进素质教育，培养新世纪高素质的人才具有重大意义。
一、指导思想以加强学生学风建设为抓手，以改变学生行为习惯为突破口，以分层教学为关键，面向全体学生，促进每个学生全面、健康、活泼地发展，努力提高我校毕业班的教学质量，为上一级学校输送合格的、优秀的生源。
二、毕业班工作总的思路以学生素质提高为中心，以问题解决为目标，以强化能力为主线。
夯实基础，狠抓主干；分段要求，狠抓重点；强化过手，狠抓落实；提升品位，追求发展。
三、工作重点1、强化对毕业班，教学过程的管理，努力提高课堂效率。
2、确保巩固率，严防学生流失。
3、提高优生率，力争让优生更优。
4、抓好每一个学科，让各学科齐头并进。
5、抓好每一个学科，提高考上内初班率四、毕业班工作目标：稳中有升1、毕业班巩固率、参考率、升学率均达100%，加大学困生的辅导力度，确保每个学生不因为升学而掉队。
2、语文、数学、科学、品德与社会及格率力争达80%以上。
3、做好毕业生思想工作，宣传学校教育的良好形象，保证优质生源进入各初中。
五、现状分析：1、我校现有毕业班1个，学生41人，语、数、综合科发展不均衡。
2、班级间发展不平衡，班级内发展不平衡。
3、部分学生学习上的不良习惯（拖拉作业、不专心听讲、抄袭、作业不规范等）已形成，一时难以改变，有的对学习缺乏兴趣，对自己丧失信心。
4、本届六年级语、数及其它科科任教师任课情况如下：语文教师：玛利亚木数学教师：阿曼古丽科学教师：阿曼古丽思品教师：玛利亚木六、具体措施及办法：1、成立领导小组为切实抓好毕业班工作，成立以校长李蜀萍为组长，负责对毕业班工作的全面领导，落实各项措施。
教导主任阿不拉江为副组长，负责对毕业班工作具体指导、督促、检查。
毕业班其他教师为成员的毕业班工作领导小组。
对小组的每个成员具体分工，明确职责，协调工作，及时通报工作情况。
111班2013年上期德育工作计划.doc
111班2013年上期德育工作计划彭荣辉一、指导思想：在小学德育工作计划中将深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。
以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。
二、工作目标：1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。
2、师生犯罪率为零，学生操行合格率达100%。
3、学生在校安全事故发生率为零。
三、工作思路：1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。
2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。
3、注重班主任队伍建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识。
四、重要工作：（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。
教育是培养人的千秋大业。
在全校范围内创设"全员育人"的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。
全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。
同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。
结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。
（二）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。
1、大力开展安全教育。
学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。
2、开展节日活动。
各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合劳动节、三八妇女节、端午节等重大节日、纪念日开展活动。
3、积极开展绿色环保教育。
引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起（三）狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。
2012-2013学年第二学期班队工作计划
小学班队工作计划（2012-2013学年第一学期）新的学年又开始了，为了落实学校德育工作计划要求，培养健康、聪明、懂事、可爱的孩子，本学期学生部将按照学校德育工作计划部署，有计划有实效地开展班级和少先队工作，努力使班队工作出成效创特色。
一、加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。
1.坚持班主任工作例会制度，将汇报交流与学习培训相结合，总结与改进相结合，每周确定工作重点，有重点地解决学生管理工作中的薄弱环节，不断提升班级管理工作水平。
2.坚持班队会制度，规范班队会管理，充分利用班队会对学生进行常规养成教育，班队工作计划做的有特色、有实效，教育和活动相结合，真正发挥教育主阵地作用。
3.坚持班队活动课展示、班级管理工作经验交流、德育案例评比等制度，建立班主任成长业务档案。
学期撰写教育学习心得不少于10篇，实现理论、实践和研究三结合，不断提高班主任工作能力和水平。
4.坚持班主任工作绩效考核制度，在实践中不断完善考核细则，做到要求明，检查细，考核严，奖惩清，考核成绩兑现于评先树优，充分调动班主任工作的积极性。
5.充分发挥班主任之间的传帮带作用，深入推进将“大手拉小手，文明伴我行”活动，在活动中发挥老班主任的光和热，体现高低年级同学之间的团结友爱优良作风，实现对年轻班主任的培养和成长，促进班级之间的团结友爱和学生的文明成长。
6.坚持家访、家长会、后进生转化制度，认真做好家访和后进生转化工作，充分发挥家委会作用，开展适于本班的家校互动活动，让家长走入学校和班级，值一天勤、当一天班主任、主持一次活动，体验教育工作，增进对学校的理解，促进和家长的沟通交流，在与家长的交流中不断发现学生管理工作中存在的问题，实现自我素质的不断完善。
7.坚持做好学生安全教育工作，牢固树立安全第一，预防为主的思想，将安全放在一切工作的首位，杜绝一切事故的发生，每天晨午检，认真填写并按时上交晨检记录，做好冬季交通安全教育，发现安全隐患，及时通知家长，上报学校，将安全工作做细做实。
2013~2014学年第一学期班主任工作计划
2013~2014学年第一学期班主任工作计划过去的一年，1205班取得了很多的成绩，“军训先进班级”，运动会的“双丰收”，“大连市三好班级”，这一个个奖状的背后凝结着学生们辛勤的付出。
如今，已经进入二年级了，这一切荣誉都已经成为了历史，我们又要开始新的历程。
这学期，我给学生订立的目标是学会“独立”以及为顶岗实习做准备。
为了实现这一目标，我把本学期工作计划拟定如下：一、确立班委考核制度，加强班委管理，让班委真正地“独立”起来。
过去的一年，1205班的学生让我看到了他们无限的潜能，我发现这个班是我带过的最好的班，每一位学生都有他们的优势，而且最关键的一点是他们都很有热情，什么工作都有人抢着干，当班干部也是如此。
所以之前的一年，我一直允许学生随时可以要求担任班委，经过一段时间的考核，合格就可以“升职”，同一岗位有多人竞争，只要条件合格，有工作责任心就都可以留任，工作轮流做，或者一起做，发现有懈怠的就取消班委职务，如此一来，我们班班委就格外多，但却并没有影响工作，而且互相配合很好，学校有通知，这个不在，那个会及时补上，这让我很庆幸。
1、确定更详尽的班委考核制度。
做班委的首先要有自律性，有这么多的班委，想要保留住自己的“位置”，就要尽力做最好的自己，这就让班级有近一半的学生要确保自律性。
剩下的一半管理起来自然就顺利多了。
2、放开职权，让班委真正“独立”起来。
其实从上学期开始，我已经慢慢放手，班级的事务基本都交代给相应的责任人，这中间我负责督促、指导。
但当时这一切不是很有系统，比较随机。
今天安排这个，明天安排那个。
这学期一开始，我就打算把班级事务安排到具体的班委，而且没有问题的话，要长久这样进行下去。
要放开职权，首先就要让班委明确自己的责任，做到班级事务事事有人管，不出现纰漏。
（1）班长职责：负责参加学校班长会议，并传达指示；负责学校临时举办的各种活动；组织召开每半个月一次的班委会并安排相关人员做好记录；班级所有事务要总览大局（尤其是班容班貌、仪容仪表、纪律），时刻关注，时刻发现问题，找到对策。
2013年春期五年级一班德育工作计划
2013年春期绿柏小学五年级一班德育工作计划——夏克林指导思想：以党的教育方针为指导，教育引导广大少年儿童为实现十七大提出的全面建设小康社会，宏伟目标做好全面准备，不断提高自身素质，从我做起，共同构建合谐班级。
工作内容一、加强队组织建设健全中队、小队组织，强化小队组织机能。
小队就像是筑成万里长城的长砖，是少先队组织的基本单位，而且小队活动方便、灵活，受时间、地点的影响小，所以要搞好队的工作，一定要紧紧抓住小队的工作，调动小队活动的主动性、积极性，开发小队活动的广阔天地。
充分利用好每周一次的班会时间，以中队为单位进行各种队活动，以有主题的安全学习、读书、主题讨论类活动和创新实践类活动为主，活动要主题明确、有针对性，要面向全体队员，调动学生的积极性，切实提高学生的安全意识、主人翁意识，号召学生从小事做起，从自己做起，带动家人、邻居，为如建设合谐社会奉献一份力量。
二、继续开展中华传统美德传承教育活动。
本学期我们将开展中华传统美德教育，利用读书时间让学生阅读中华传统美德故事，通过学生搜集信息、自悟、自学、讲解、讨论的形式，以学生们自觉、自醒为主，激发学生对中华悠久历史的热爱，对历史人物的敬爱，从中油然而生一种效仿古人的迫切要求，来达到教育目的。
同时继续加强对学生日常生活、学习、社会交往的良好习惯的养成教育，通过学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》来规范学生言行举止，并通过红旗评比活动来督促、检查学生们的执行结果。
三、做好德育后进生的转化工作。
五年级是小学阶段的一个转折点，学习上如此，在品质形成、道德规范的形成上亦是如此。
所以在这个学期对德育后进生的教育上我一点要做到“真心、耐心、爱心”，让学生感受到我对他的尊重、关心和爱护。
遇事要认真了解，耐心说服教育，随时跟踪研究，最大限度的改变德育后进生，用队组织的大家庭温暖他，用爱心去感化他。
每月活动安排：2--3月：1、寒假学生活动情况总结、反馈、评比2、始业教育3、开学校园、教室环境布置4月：1、“让关爱他人成为习惯”主题教育活动2、安全教育系列活动3、行为规范情况检查、反馈5月：1、开展庆祝“母亲节”系列活动。
南边中学2013学年上学期
南边中学2013学年上学期初二（6）班主任工作计划2010—2011学年第一学期即将开始，我担任初二（2）班的班主任，新学期要有一个新的面貌、新的发展，现特制订本学期班主任工作计划如下：一、学情分析目前的初二（2）班，共有学生62人，优秀学生很少，中差生占绝大多数。
虽说已进入初中，但学生各方面竞争意识不强，学习习惯不好。
如何调动学生的学习积极性和主动性，并进一步加强班风和学风建设，是本学期班主任工作的首要任务。
二、工作目标1、通过工作，使学生安全事故发生率为零，体质健康及格率达98%。
2、大力建设班风、学风，在学校组织进行的班级管理量化考核中能够保持先进行列。
3、搞好培优补差工作，通过努力，进一步扩大优秀生规模，减少待进生数量，力争使优秀学生占到班级人数的五分之一。
4、与学校、校讯通结合使家长与学校长期联系和沟通四、主要工作措施（一）、加强班主任业务自修，努力提高班主任工作的理论水平和自身素质本学期，要加强自身的理论自修工作。
除认真学习有关班主任工作以外，还要尽可能多和别的班主任搞好交流，虚心向他人学习，搞好自身工作的计划和总结，经常性的做好学习笔记，写学习心得，及时总结经验教训，尽最大努力，提高自身素质。
（二）、搞好家校结合，做好家访和电话联系并做好校讯通工作搞好家校结合工作，是班主任工作的重要组成部分，也是班级管理工作的有效手段，因此本学期要力争做到每周一次的校讯通发送学生在校表现情况、每天作业交收情况得及时告知家长。
并力争能通过家访和电话与家长沟通，使班级管理能够达到事半功倍的效果。
（三）、与学生同甘共苦，下大力气，共建班风和学风1、要协调好师生关系，强化学生间的竞争意识，加强学生的学风建设，充分调动学生的学习积极性和主动性。
2、加强班委会建设，本学期，要在以学生自选班委的基础上，加强班委会的建设，督促班委成员经常搞好自我工作计划和总结，经常在一起探讨工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促进班风和学风建设。
2013——2014学年下期七年级(2)班工作计划
2013——2014学年下期七年级（2）班工作计划周树林经过上学期将近半年的学习、生活的磨合过程，七年级（2）班已经基本上形成了有自己特色的班集体，锻炼出了一支敢管、能管班务的班干部队伍，涌现出了一批具有无私奉献、刻苦钻研精神的优秀学生代表，整个集体呈现出一种团结向上、严肃活泼相结合的良好风貌。
但是，在不断摸索、前进的过程中，班上一度出现一些不好的现象，如部分干部自由散漫，严以律人却宽以待己，为个人利益拉帮结派，导致班上局面一度失控的状态。
本学期继续以“未学求知，先学做人。
”为思路，坚持以“学会做人，学会求知，学会健康，学会快乐”为主线，以养成教育为主要内容，为能形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风，让学生形成积极向上的精神面貌，成为时代发展需要的人。
总结过去的得与失，才能更好的开展下一步的工作。
针对以上种种，本着“全面发展学生，发展学生全面”的想法，本学期拟从以下几个方面着手改进班级管理。
一、队伍建设针对上学期干部权力过于集中的现象，本学期打算采用“组长分权制”和“竞选轮岗制”两项措施来促进干部队伍建设，更好地辅助班主任和各科老师管理班级事务，为学生营造更好的学习、生活环境。
所谓“组长分权制”，就是在班上按座位设置三个大组长，全面行使班级主要干部的权利，全面开展该组的各项常规工作，班委会成员在班级管理中主要行使监督检查权，这样可以使班干部从具体的班级管理事务中脱身出来，投身于学习中，“一个好汉三个帮”，三个组长总比一个专职干部要从容得多。
大组长的具体职责：作业收发的监管，清洁卫生任务的布置与检查，课堂纪律的管理、监督等。
享受的权利有：大组成员座位的编排，小组长的任免，对组员的奖惩（以劳动为主要手段），优先考虑学期德育考核评优、入团，参加优秀学生干部的评选等。
“分权制”改变的是干部的职责与权利，不变的是干部的威信，班主任和科任老师不折不扣地支持干部的管理，所以学要服从管理，有委屈可以通过正当途径向上申诉，不能顶撞干部，挑战班干部的权威。
2013-2014学年度下学期13模具一班班务工作计划
2013-2014学年度下学期13模具一班班务工作计划在学校政教处的直接领导下，积极调动各任课教师和全班学生的力量，努力创建文明班级、和谐班级。
一、班情分析13模具班一共有学生43人，全为男生，大部分学生来自农村，为人忠厚，待人有礼，遵规守纪，少部分学生纪律意识较差，自控能力不强，给课堂造成一定的影响。
大部分学生学习成绩较差，基础薄弱，学习目的不明。
据此，本学期必须在稳定班级大局的基础上，应大抓班风学风建设和理想前途教育。
二、工作重点1、开展争创文明班级，争做文明中专生活动，进行养成教育。
2、抓好学风建设，着重抓好学习方法的掌握和学习习惯的形成。
3、抓好第二课堂活动的开展，活跃班级，扩大知识面。
三、日常工作1、成立4个独立队，形成“比一比”的氛围。
2、抓好纪律、清洁卫生等工作。
3、记好班级日志，每天听取班干部汇报。
4、掌握课堂情况，听取科任教师意见。
四、主要措施学会尊重，学会倾听，学会宽容，学会赏识。
五、主要工作安排2月份：（1）学生报到；（2）劝返工作；（3）安全隐患排查；（4）调整班团干部、寝室长、课代表；（5）班级文明寝室评比；3月份：（1）学雷锋活动；（2）安全教育宣传工作；（3）班级“卡拉OK”活动；（4）开展技能竞赛（钳工）训练活动。
4月份：（1）“赏樱花活动”；（2）班级篮球比赛；（3）法制教育活动；5月份：(1)班级校外活动；(2)班级象棋比赛。
（3）参加学校体艺活动。
6月份：(1) 班级“卡拉OK”活动；(2) 三好学生、优秀干部、优秀团员、专业能手的评选与申报；(3)做好暑期安全工作。
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2013---2014第一学期六年级班工作计划
倴城镇张士坎小学李金蕊
为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，本期将在原有基础上更好的扎好思想道德、班风、学风。
根据学校教育目标与计划，特制定班级计划如下：
一、常规教育方面
1、利用晨会及班队会的时间学习《小学生守则》、《一日常规》和《小学生日常行为规范》，使学生学生明辨是非，养成良好的学习和生活习惯，并做好班干部思想工作，使全体班干部各施其职，由专人负责监督检查学生的日常行为，并在周末时间进行一周总结，通过监督观察，及时汇报，评出好榜样、行为标兵。
对表现不够好的学生，及时进行耐心教育，引导他们走上正轨。
2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。
充分以各个活动为契机，让学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
如结合“教师节”、“重阳节”、“十一国庆”和元旦等节日对学生进行个方面的教育，让学生在各种节日活动和集体活动协作中学会合作，学会生活、懂得做人的意义。
3、充分结合各项活动，增强学生的集体荣誉感，使学生心中有他人、有集体。
比如：可以利用读书活动、故事会和三项竞赛的评比等活动，对学生进行思想教育。
另外，还要充分发挥教室内外的黑板
报的教育作用，采用“我爱我班”、“卫生小天使”和“我为人人”等栏目进一步规范学生的行为习惯。
树立正气，端正学风和行为。
二、班级纪律方面
良好的班风来源于良好的纪律。
要使学生有良好的纪律，必须做好以下几点：
1、课堂学习纪律：首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。
这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。
我们班的宗旨是“说到就要做到。
”
2、课间活动纪律：课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。
然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。
我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、踢毽”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间，寓教于乐。
3、两操常规纪律
为了让学生养成良好的行为习惯，使集体生活正规化，将在班级开展“行为小标兵”和“小榜样”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。
体育委员每天定时向班主任汇报两操情况，及时监督，及时管理。
三、卫生教育方面：讲究卫生很重要。
抓住各个机会及时对学生进行卫生教育。
让学生懂得收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
具体措施如下：
1.注意个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
2.关注班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立小队长监督制度，进行检查与监督。
对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。
同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
四、班干部的培养方面
要把一个班级管理好，必须抓好班干部。
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。
这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会自理。
五、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。
因此，在班级继续开展各种活动。
如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、和爱书人等各种评比活动。
在这些活动中，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。
另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。
在这本学期，我将继续与学生用心交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。
我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙，使学生在原有基础上都得到进一步的发展。