叙事要完整
微写作——叙事完整
【微型写作——叙事完整】在你的成长过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，写一个200字左右的片段。
【技巧提炼】1. 一件事总是在一定的时间．．、经过．．，事情也会有起因．．．．、地点．．发生的，总会涉及一些人物和结果．．。
交代清楚这六个要素是叙事完整的基础。
一位天文学家非常专注他的星象研究，经常晚上跑到郊外，在旷野中望着天空进行肉眼观察。
有一天晚上，他又在进行他的研究，全神贯注地望着天空中忽明忽暗的星星，没留神脚下的路，掉进了一个大坑里。
大坑很深，他只好呼喊救命。
过了很久，附近才有人经过，听见了他的呼救声跑了过来，问清了情况救起了他。
那人笑着对天文学家说：“你老是抬头望着摸不着的天，观察那些遥不可及的星星，怎么却忘了留意你站立的大地，看看你脚下究竟有些什么东西呢？”天文学家听了，哑口无言。
——《伊索寓言》在上例中，事情发生的时间是一天晚上，地点是郊外，人物是天文学家和经过的人，事情的起因是，经过是，结果是。
2. 在这六要素中，事情的经过最重要。
一般来说，事情的经过有发生、发展和结局三个层次，详细描述这三个层次中你要突出的内容。
例如：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。
答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。
他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。
说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。
他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。
他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。
到半夜，果然来了，沙沙沙！门外象是风雨声。
他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。
后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。
——鲁迅《从百草园到三味书屋》在上面的故事中，鲁迅先生把故事的经过分成几个层次：一，碰到美人；二，识破美人；三，制服美人。
记叙性散文叙事较完整所述的事件要求情节完整而且追求曲折变化
记叙性散文叙事较完整所述的事件要求情节完整而且追求曲折变化
午后的阳光透过窗户，照进房间里，雨后的空气里还留有淡淡的湿润味道。
我坐在桌前，手捧着笔，思绪却在不停地飘散着。
突然，我的手机响了起来，是一个陌生的号码，我不由得有些犹豫，但最终还是接了起来。
“你好，我是xxx（姓名），请问你是YYYY（我的名字）吗？”电话那头传来一个略带急促的声音。
“是我啊，你有什么事情吗？”我有些好奇地问道。
“我是你旧同事的朋友，他在外地出差遇到麻烦了，需要一些帮助。
”
我不由得震惊了，我曾经在一家公司工作过，离开后一直没有联系，却没想到还有这样的联系方式。
我立刻提醒自己要保持冷静，询问对方遇到了什么问题，原来他在外地出差时遇到了假冒的导游，被骗了一大笔钱，现在自己的身份证和银行卡也被掉包了，急需资金支持。
我一下子陷入了纠结，这个人我并不熟悉，而且怎么能证明他说的是真的呢？但是我又不忍心置之不理，于是来回思考着，最终决定出一份微薄的帮助，同时也提醒对方尽快向当地警方报案，并嘱咐他保重。
故事就在这里暂时结束了，对于我来说，这件事情扰乱了我的思维，虽然最终我做出了自己的抉择，但仍然脑海中思索片刻，这样的经历让我再次深刻地认识到在这个社会中，要懂得保护自己，也要关注周围的人，珍惜友情。
依据六要素把一件事叙述完整的技法
•
“我再问你们几个问题。”同学们立刻集中注意力，准备回 答问题。“地球的赤道有多长啊？”我们都吁了一口气，原 来问的竟是这个问题，便异口同声地回答：“四万公 里！”“四万公里长不长啊？同学们想这个问题还用问，当 然长呗。我显出疑惑不解的神色，这个小学生也懂的问题， 怎么来问我们初中生呢？ “赤道虽长，但是我国的河流可以绕地球十圈半，长达四 十二万公里，这当中还不包括人工河。”奥，这时我才恍 然大悟，悟出刚才老师所问的两个简单问题的用意。我们 都为我国有这样丰富的水力资源而感到高兴和骄傲。 接着，徐老师从长江讲到黄河；从黑龙江讲到珠江；又从 洞庭湖讲到青海湖。他讲得是那样的仔细，那样的生动， 吸引着我们的心随着他教鞭所指的地方，飞到了那些河湖 的旁边。 时间过得飞快，快下课了。徐老师最后深沉地说：“我 国有这样丰富的水力资源，但是发电却远远落在后面。这 就需要你们努力了。好好学习，同学们！” 叮铃铃，下课了。徐老师在同学们热情的目光中离开了教 室。我们多想再听一些啊。这时，徐老师的话又响在我的 耳旁：“好好学习。”
记叙的六要素
• • • • 时间 临近考试 地点 家里 人物 我、爸爸、妈妈 事件的起因 临近考试，几个要好的同 学商量着周末出去放松一下的事，让父 母得知。 • 事件的经过 父母争吵 • 事件的结果在我的调解下父母和好
我的排列顺序是：
A、按照事情发展的顺序来叙述一件事（顺叙）
7→6 → 1 →2 → 4 → 3 → 5
•
生活还是要继续，我也不再管别人的闲言 碎语，其实只要做一个善良的人就足够了， 因为善良能给别人带来温暖。不要太在意别 人的不理解。第一次心碎，让我明白了人世 间的冷暖，也明白了善良需要坚守。（点评： 从事情中悟出道理，既点明了中心，又在结 构上与开头呼应。） • 教师点评：本文作者运用倒叙记叙了自己帮 助一对有困难的老年夫妇，却被朋友质疑、 被摊主的鄙视故事。第一次心碎，让我明白 了人世间的冷暖，也明白了善良需要坚守. 叙事完整、清楚，人物的语言、动作、神态、 心理等描写真实、细腻、生动、传神，很好 地突出了文章的中心。
叙事体的完整结构
叙事体的完整结构
叙事体的完整结构通常由以下几个要素组成：引子、起点、起因、发展、转折、高潮、结局和收尾。
引子：引子是叙事体开始的地方，它可以是一个场景、一个事件或一段对话，用来吸引读者的注意力和引起兴趣。
起点：起点是引子后的第一个部分，它为故事的发展提供了基础，介绍了故事的背景信息和主要的角色。
起因：起因是导致故事发展的原因，它会引起故事中的一个问题、冲突或挑战。
发展：发展是故事主要部分的进展，它描述了主要角色在面临问题或挑战时的努力、冒险或决策，以及相关事件的发展。
转折：转折是故事中出现的一个重要转折点，它改变了故事的方向或进展，通常会带来更大的紧张、冲突或意外。
高潮：高潮是故事的最紧张和最重要的部分，它展示了故事中最关键的冲突、转折或解决方案。
结局：结局是故事的结束部分，它解决了故事中的冲突或问题，并提供了一个故事的结论。
收尾：收尾是故事的最后部分，它可以是一个总结或回顾，向读者传达故事的主题、意义或教训。
以上是叙事体的完整结构，每个部分都负责推动故事的发展和保持读者的兴趣。
当所有的部分都合理安排和连贯时，可以为读者呈现一个有趣、引人入胜的故事。
人教版七年级下册中学语文作文教案全册
教学内容 （或课题）
教学目标：
语文科第
周第 课时
第一单元：叙事要完整 实践训练
1. 知识与技 能目标。 l. 理解叙事文章需交代清楚的几个记叙要素，学会怎样把经过写具体。（重难
点）
2. 过程与方
法目标
2. 理解叙事文章中顺序、插叙、倒叙的作用，并学会合理运用。
3. 学会安排好文章的开头和结尾。
还有一种叙事的开头方法是——描摹景物， 渲染气氛。这种文章的开头方法 是从写景、写物入手，以此来烘托气氛、突出中心。
结尾的方法同样多种多样。 1、随着事情的发展自然收束。这种结尾方式简单明快，叙事完整。 2、首尾呼应。这种结尾方法是在文章的结尾再强调一下开头部分的意思， 以达到互相照应。这种照应有的是形式上的前呼后应， 有的是意义上的再次强调， 使文章浑然一体。 3、含蓄委婉，令人深思。这种结尾方法以暗示、旁衬或隐晦曲折的手法， 让读者自己去体会，而不把文章的主题、作者的思想感情明明白白说出来。 4、饱含哲理，发人深省。用一段饱含哲理的话作结尾，可以使读者产生共 鸣，汲取力量，得到启迪。对整篇文章而言，也有画龙点睛的妙用。
“良好的开端是成功的一半”， 如果一篇作文的头开好了， 打开了思路， 要写 的话就很顺利地写了出来。如果头开得不好，就会思路闭塞，难以下笔 .
最常见的开头方法是——开门见山， 直接入题。像叙事的文章开头就点明事 情的起因，或是直接说明文章所要叙述的事件，让人一目了然。
第 2 种开头方设悬念， 或把事情的结果交代在先， 使读者产生急欲读下去的愿 望。
二、合作探究
（一）记叙要素
1. 把握概念 记叙就是把人物的经历、言行和事物发展的过程交代出来。这是一种最常用
的表达方法。 无论写人还是记事， 都应交代清楚， 内容完整， 这是记叙的最基本 的要求。掌握记叙文六要素。
记叙文如何做到叙事完整,描写生动
记叙文如何做到叙事完整，描写生动一段精彩的叙事首先要有一个完整的情节，要把事情的起因、经过和结果交代清楚，这样读者才有会有一个全面而真切的认知。
叙事时要做到完整、连贯和严密，完整是说叙事要有头、有身、有尾，线索贯穿全篇，使叙事形成一个有机的整体；连贯是文章的各部分之间层次清晰、段落分明、橘子通畅；严密要求文章思路周密，情节顺次展开，自然合理，有伏笔，有照应。
一、开头要开宗明义事情的起因一般在文章的开头提出，叙事首先要开宗明义，一箭正中其心，切记东拉西扯。
★最使我难忘的，使我小学时候的女老师蔡老师。
——魏巍《我的老师》文章开篇就说明本文的写作对象，其中一个“最”子突出作者深切的思念之情。
这样的开头总领全文，既让读者明确本文的内容，也吸引读者想进一步了解蔡老师为什么让“我”难忘，这样的开头是我们学习的榜样。
二、细节描写要具体★我呢，就在每个人怀里考一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。
——琦君《春酒》琦君的散文不雕琢，不粉饰，文笔如行云流水，语言生动传神。
这是《春酒》中的一处细节，作者写“我”看似随意的几个动作，却让读者强烈地感受到这小姑娘是如此俏皮活泼，邻里之间是如此琴魔随和、融洽温馨。
这样抓住细节展现儿童的聪明乖巧，从侧面写出春酒的吸引力。
三、结果表述很重要一篇文章在叙事完成之后，一定要把事情的结果交代清楚，自然而然地收束全文，同时还需要注意跟开头照应，将文章的主旨表达清楚，这样既可以在结构上归纳全文，又可以画龙点睛，深化主题。
★这就是我们家的男子汉。
看着他那样地一点一点长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，还有他的性别，那样神秘地一点一点鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情了。
这真是比任何文学还要文学，任何艺术还要艺术。
写到这里，简直不想写小说；既不想写女人，也不想写男人。
唉，让男子汉们自己好好儿地长吧！——王安忆《我们家的男子汉》文章结尾一句总结上文，点题，一个“这”字，指代了上文主体部分所写的内容。
八年级语文上册第一单元作文叙事要完整ppt课件(人教版)-2019精选
第二天小舅他们都回来了，跟小舅说说话，和表姐玩 到了下午。下午就得赶到表姐家，吃过饭后我们赶往宾馆 接亲。
第二天一早六点多就起来了。只听鞭炮一响，我们 要接亲的人给红包，我们就开门。接完亲后，天开始下起 着大雪赶到了酒店。我们一下车，礼炮声鸣响，姐姐和姐 缓缓的走向礼堂。仪式开始了，主持人讲得滔滔不绝，神 佛把我们也带入了这意境。在姐姐讲话时，我发现姐姐的 这是怎么回事呢？这时，姐姐突然讲到妈妈你能不能别走 是不愿意离开家人，不愿离开我们。我们也很不舍，看着 光但却不能帮忙，毕竟已经嫁给人家了，不能回来了！我 说，姐姐再见。仪式结束后，我们离开了河北。
3、本文是叙事作文。
第二步:选材
• 选择印象深刻的 • 有新意的事情
写作的要求：
1.开头要简洁，入题要自然； 2.要围绕中心事件选取合适的材料，注意
重点突出； 3.以记叙为主，综合运用其他各种表达方 4.结尾要简洁，首尾要呼应； 5.书写认真，格式规范，不少于500字。
例文引路 第一次出远门
寒假到了，妈妈说去河北，姐姐要去河北结婚 看看在河北的姑姥。这可是天大的喜讯，这是我第 的门。本来以为就我和妈妈去，没想到我们一大家 兴极了。
B、倒叙（经过→ 起因→ 结果）
1→7→6→2→4→3→5 (2 → 倒1 →叙好7 处→：6 吸→引4读→者3、→引5人) 入胜
初中语文写作(作文)专项指导 七年级上册第一单元写作 叙事要完整 主课件 .ppt
30
• 击，一道道犀利的目光，一个个鄙夷的眼 神……我无法想象那会是一个怎样的境地， 但是，我的心真的碎了，不知是在为那对 老夫妻而叫冤，还是因被人误解而难过， 我只知道，那是我第一次心碎，一句句话 仿佛一根根针插进我的心里，很疼很难受。 （写法点评：心理描写真实细腻，比喻运 用恰当）
还可以按照插叙或者倒叙顺序来排序，应该 是怎样的顺序呢？
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尝试写作
题目：今天，我很高兴 原因：我扶了一个小孩
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记叙文六要素及其作用：
六要素：时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果
作用：讲清楚六要素，事件就 叙述完整啦
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时间：
要求：1.时间要写具体。 2.时间的表现和表达要灵活。 3.特定时间。 4.以“早晨上学就要迟到啦”
• 要想达到叙事完整，必须注意哪几个方面 的因素呢？
• 能否以《爸爸的花儿落了》为例，来分析 一下上面提到的几个要素呢？
4
如：《爸爸的花儿落了》
• 线索：两条线索，一是围绕着爸爸种的花，二是 围绕着“我”的毕业典礼。
• 情节顺序：按时间顺序（顺叙）：参加毕业典礼 前；毕业典礼进行中；毕业典礼结束后。在每一 部分插叙相关内容：典礼开始前引出头天探望生 病的爸爸，通过父女对话引出六年前因为赖床被 爸爸打的事情；典礼进行中由韩主任的话引出爸 爸爱养花种花以及让我去给在日本读书的叔叔寄 钱的事；毕业典礼结束后赶紧回家，老高告诉我 爸爸去世了这一消息。
• 生活还是要继续，我也不再管别人的闲言 碎语，其实只要做好自己就足够了，有时 候不要太在意别人的不理解。第一次心碎， 让我明白了人世间的冷暖，也让我体会到 了做人的不易。（写法点评：从事情中悟 出道理，既点明了中心，又在结构上与开 31 头呼应。）
完整无缺 尽善尽美——例谈记叙文的叙事完整
章 的表达效 果 。 试想 ， 如果这位 同学按照 “ 产生误 会、 相互敌 视、 消 除误会 、 和好如 初、 一 起游玩 ” 这 样 的前因后果来写 ， 让叙 事完完整 整 ， 结 果自然 大
不相 同。 当然 ， 在叙 事过程中 ， 时间、 地点 、 人物 、 事 情
中选一 个或两个同 时作为 “ 主要情节 ” 进行 详写 。
象变得更生动具体 ， 那主要情节就不 能一略而过 ， 否则就会让人意犹未 尽， 甚至导致 文章详略不当。
代 清楚， 那就必须要 注意记叙 的六要素。 记 叙 文 的
六 要素是 指 时 间、 地点、 人物 、 事情 的 起因 、 经 过
和结 果。 写记 叙文 ， 如 果 能 适 时 把 这 些 要 素交 代 清
如 果 写 几件 事 ， 可 从 中选 一 两 件 与 主 题 关 系最 密 切 的 事 作 为主 要情 节 ， 重点着墨。
三、 关键人物的描写不能粗。 写人物 类记叙文 ，
ＮＥ Ｗ Ｗ Ｒｌ Ｔ ｌ ＮＧ穆 ２ ０１ ５ ． ５
。方法 引航， 写作指导 Ｘ Ｉ Ｅ Ｚ Ｕ Ｏ Ｚ Ｈ Ｉ Ｄ Ａ 热心 肠》 这 篇作
文 时， 写 了 在 小 区 里 几 个 邻 居 助 人 为 乐 的 事 。由于
’ 的感觉 。 我们来看一 个作文 《 好人李玉梅 》 中的
片段 ： 透过 窗户， 我看见李玉梅 正在 王奶奶 家忙忙碌
这 几件 事 之间 没有 多大 的联 系 ， 所 以 需要 进行 过
比如有位同学 写了一篇作 文 ， 题 目为 《 老爸种 树ｉ ｉ Ｚ ｝ ＞ ， 按 理说 ，“ 爸 爸种树 ” 这个环 节应该 是整件
事 中的主 要情 节， 作者应 把 爸爸 种树 的 整个 过程
小说叙事艺术完整版
小说叙事艺术完整版小说叙事艺术是指小说作品中的故事叙述方法和技巧，是小说创作中的重要组成部分。
下面就详细介绍小说叙事艺术。
一、情节安排情节是小说的故事线索和组成部分，是小说扣人心弦的主要原因。
情节的安排必须要有起承转合，要有紧张的节奏感，才能让读者产生强烈的情感体验。
情节安排需要考虑到时间、人物、事件等多方面因素，要注意悬念的营造和虚实的渲染，使得情节的发展具有合理的逻辑性和戏剧性。
二、人物刻画人物刻画是小说中非常重要的叙事技巧，是通过对人物的性格、思想、行为等方面的描写，为读者展现一个三维立体的形象。
要想做好人物刻画，需要注意塑造人物的特点、气质和形象，同时要注重对人物内心感受和心理变化的描写，使得读者能够深入感受人物的真实性格和情感世界。
三、描写语言描写语言是小说叙事的灵魂，它可以通过细腻的文字表达，把故事情节和人物形象向读者展现出来。
好的描写语言需要注意如何表达细节，如何刻画氛围，如何渲染情感，以及如何在语言上营造细节感。
通过生动的描写语言，可以让读者身临其境，与小说世界产生共鸣。
四、叙事视角叙事视角是指小说中故事叙述者的视角和身份，不同的视角和身份会对小说叙事产生不同的影响。
常见的叙事视角有第一人称叙事、第二人称叙事和第三人称叙事，还有万物有灵的叙事模式。
在选择叙事视角时，需要注意叙述者能够提供什么信息，什么样的视角更适合表达小说的主题等问题。
五、情感表达情感表达是小说叙事的重要手段之一，通过人物的内心感受和情感变化，为读者展现小说中的情感世界。
要做好情感表达，需要注意情感的真实性和连贯性，以及情感的转折点和高潮点的把握。
不同的情感还需要选择不同的描写手法，如用细腻的语言表达爱情、用无力的语气表达绝望等。
六、节奏和呼吸小说叙事的节奏感和呼吸感是决定故事质量的关键因素。
节奏感是指叙事的速度和节奏感的畅快程度，呼吸感是指节奏的间隔和缓冲时间。
好的节奏和呼吸可以让读者产生强烈的阅读体验，使故事更加紧凑、生动和有力。
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第一单元写作：叙事要完整
教学目标：
1、初步感知作文的完整性
2、回忆和再现记叙六要素
3、学会运用描写生动地记叙事情的过程
教学重点难点：
学会完整叙事
课时安排：2课时
教学过程：
一、导入
导入：怎样记叙好一件简单的事呢？
我们知道，一件事总是在一定的时间、地点发生的，总会涉及一些人物，事情
也会有一定的起因、经过和结果。交代清楚这六个“要素”是叙事完整的基础。
二、记叙的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果
一）记叙文六要素及其作用：
六要素：时间、地点、人物、
事件的起因、经过和结果
作用：讲清楚六要素，
事件就叙述完整啦
1、灵活交待事件涉及的时间、地点、人物
例1：时间过得真快呀，记得有一天，我在xx正xx，忽然„„
简洁明快，但千篇一律写来，便会让“时间、地点”在文章中的作用显得可有
可无，也让人提不起阅读的兴趣。
例2：王蒙《春之声》的开头：“咣”的 一声，黑夜就到来了。一个昏黄的，
方方的大月亮出现在对面的墙上。岳之峰的心紧缩了一下又舒张开来。车身在轻轻
的颤抖，人们在轻轻的摇摆，多么甜蜜的童年的摇篮啊！„„
二十世纪八十年代的第一个春节，主人公岳之峰系上那种每节车厢 只有四个小
方窗的闷罐火车，驶向阔别二十多年的家乡。伴随着车轮与铁轨“咣咣”的撞击声，
光线突然暗了，月光透过小方窗照进车厢，自然出现一个“方方的”投影。
作者用四句简洁而形象的描述，巧妙的交代了时间、地点、人物，同时用“颤
抖”“摇晃”“摇篮”既写出了在行驶的火车上昏昏欲睡的感觉，又自然而然的引
出了主人公对童年生活以及二十年间种种社会变迁的回忆。
2、事情的起因、经过、结果
在六个要素中，事情的起因、经过和结果是重点，而写清楚“经过”是其中的
关键。要想把“经过”写得清楚、完整、有意思，需要考虑下面几个因素：
1、是否有一条清晰的脉络，如时间先后、场景变化、情感发展等？
2、是否有前后连贯的情节？这些情节是不是按照适当的顺序安排的？
3、对重要的情节是否做了较为详细的描写？
4、对涉及的人物是否做了一定程度的刻画？
例：以《王几何》为例，我们用上边提到的几个要素做一下分析。
一般叙事的顺序：顺序、插叙、倒叙
像《羚羊木雕》、《从百草园到三味书屋》、《爸爸的花儿落了》都使用插叙。
叙事完整，还要注意安排好文章的开头和结尾。
像魏巍《我的老师》，开头点明题旨，在结尾的地方又加以呼应，使得文章有
始有终，首尾连贯。
二）小结：怎样做到叙事完整呢？
1、叙事“六要素”的完整。
2、要把事情的经过写具体，并做到重点突出。
3、记叙的条理要清晰。
三、写作提示
1、要求以记事为主，那就要注意记叙的六个要素，要能够将事情的经过写得清楚、
完整。
2、重点的情节要写得详细些，如当时的情境、事情的过程、人们的反应等；还要适
当描写当事人的语言、动作、表情，甚至心理等。
3、注意开头、结尾要与所拟的标题和叙述的重点相照应。
四、写作训练
一）步骤
第一步:审题
1、"我的第一次”为话题，不能作为题目。
2、自拟题目，如“第一次读书，第一次看动画片，第一次自己出远门，第一次帮妈
妈做事”。
3、本文是叙事作文。
第二步:选材
1、选择印象深刻的
2、有新意的事情
3、回忆自己亲身经历的印象深刻的事或者生活中遇到的感人事件。注意：选材要健
康向上，有某种精神品质值得学习和深思。
4、先列提纲，再说一说。
5、提示：最好说的，印象最深刻的还是第一次经历„„
第三步：口头训练
二）题目：我的第一次
我们都有过“第一次”：第一次读书，第一次看动画片，第一次自己出远门，
第一次帮妈妈做事„„请以“我的第一次”为话题，自拟题目，写一篇以记事为主
的作文，不少于600字。
写作的要求：
1.开头要简洁，入题要自然，用倒叙；
2.要围绕中心事件选取合适的材料，注意详略得当，重点突出；
3.以记叙为主，综合运用其他各种表达方式；
4.结尾要简洁，首尾要呼应；
5.书写认真，格式规范，不少于600字。
五、寄语
泰山不让细壤故能成其高；河海不择细流故能就其深。愿同学们善于发现，学
会观察，多阅读、多积累、多写作，在作文的园地里勤于耕耘，播洒真情的种子，
收获累累硕果。