小学家访故事
小学教师家访暖心故事
小学教师家访暖心故事随着科技的进步，信息交流的发展，电话通讯、网络qq似乎已成当今人们信息交流的主要形式，走家串户式的家访似乎是一个越来越陌生的名词，一个电话或者一个短信已成了许多老师和家长联系的主要方式。
可在最近，我校的家访又重新热了起来，学校将家访作为家校工作的一项重点内容，一杯清茶结下彼此情谊。
经过几天的家访工作，可谓感受颇深。
在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了将要与自己相处一年的学生们，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。
家访完结了，但工作却还刚刚开始，存有的疑点和困难也将随之而来。
如何管理不好这个班级，如何抓出班级的特色等等，这些都就是眼前的问题。
对于我不仅就是个挑战，也就是又一次的锻炼身体，除了必须自己不懈努力，不断斟酌以外，更要向别的老师求教，累积经验，对班级负责管理，对自己负责管理，谋求上开一个好头，搞一个尽职尽责的班主任。
作为一名青年教师，我也有过担任班主任的相关经历，几年中，一批批学生成为合格学生，走向了上一级学校，令我激动，让我欣慰。
几年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，几年的不断探索，更让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
这次我和学艺的几位老师对我班学生展开了一次家访，现将家访心得体会并作以下小结：1、家访，深入到学生家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。
了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
2、家访，介绍了家长对子女的关注与希望，也介绍了一些学生家庭的困境，进一步增强了我们的责任感，也使我们更加爱好学生，热爱工作。
3、家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。
家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响，因此，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
家访教育故事案例
家访教育故事案例我是一名小学班主任，在我的教学生涯中，有一次家访让我印象特别深刻，这个故事的主角是我们班的“小调皮”——小辉。
小辉在学校里那可是出了名的调皮捣蛋。
上课的时候不是捉弄同桌，就是在下面搞小动作，发出各种奇怪的声音，搞得课堂秩序大乱。
作业也是经常不按时交，成绩自然是一塌糊涂。
我在学校里跟他谈了无数次话，每次他都是低着头，满口答应会改正，可一转身就又故态复萌。
我觉得这样下去不是办法，于是决定去他家家访，好好了解一下他在家里的情况。
按照地址找到他家的时候，我心里其实还有点打鼓，不知道迎接我的会是什么样的场景。
我敲了敲门，来开门的是小辉的妈妈。
她看到我有点惊讶，但还是很热情地把我迎进了屋。
小辉一看到我，那表情就像老鼠见了猫一样，躲在妈妈身后不敢出来。
我坐在沙发上，笑着对小辉说：“小辉啊，今天老师不是来批评你的，就是想和你还有爸爸妈妈好好聊聊天。
”小辉半信半疑地探出头来。
我先和小辉的妈妈聊了起来。
原来啊，小辉的爸爸经常在外地工作，很少回家，妈妈又要忙家务，还要照顾一个小弟弟，对小辉的关心确实有点不够。
小辉觉得自己被忽视了，所以才想在学校里通过调皮捣蛋来引起大家的注意。
了解到这些情况后，我拉过小辉的手说：“小辉啊，你看你多聪明，你要是把在课堂上调皮捣蛋的那些心思都用到学习上，肯定能学得特别好。
你想啊，你要是成绩好了，大家都会喜欢你，老师会表扬你，同学们也会羡慕你，这可比你捉弄人好多了呀。
”小辉听了我的话，眼睛亮晶晶的，好像有点心动。
我又趁热打铁说：“而且啊，你在家里也是个小男子汉了，要帮妈妈照顾弟弟，你表现好了，爸爸在外面工作也放心呀。
”小辉妈妈在旁边也连连点头，说：“老师说得对，小辉，妈妈以后也会多关心你的。
”从那以后，小辉真的像变了一个人似的。
课堂上虽然偶尔还是会有点小走神，但已经不会再搞那些恶作剧了。
作业也开始按时交了，我还专门在课堂上表扬了他。
他受到表扬后，学习更有动力了，成绩也慢慢提高了。
班主任家访故事
班主任家访故事小明是一名小学三年级的学生，他的班主任是一位非常热心的老师。
为了更好地了解学生的家庭情况，班主任经常会进行家访。
这天下午，班主任要去小明家里进行家访。
班主任到达小明家时，看到小明的母亲正在家里忙碌着。
小明的母亲热情地招待了班主任，并向她介绍了家里的情况。
班主任发现小明家虽然不大，但非常干净整洁，墙上挂满了小明的画作和成绩单。
班主任和小明的母亲聊了许多关于小明的学习和生活的事情，班主任也向小明的母亲详细介绍了小明在学校里的表现和进步。
在离开时，班主任还鼓励小明的母亲要多和小明沟通，关心他的学习和生活。
这次家访让班主任更加了解小明的家庭情况和他的成长环境，也让小明的母亲感受到了班主任的关心和教育理念。
小明在班上的学习也更加顺利，班主任和小明的母亲之间也建立了更加密切的联系。
班主任的家访，不仅仅是了解学生家庭情况的一个手段，更是让学生和家长感受到班主任的关爱和教育理念，从而更好地促进学生的学习和成长。
小芳是一名初中班主任，她负责教学严谨，对学生非常严格，但是她也很关心学生的生活情况。
一天，她听到班里有一名学生家庭有些问题，父母离异，母亲有疾病，家境比较困难，学生学习上也有些困难。
于是小芳决定去学生家里做家访，看看能否帮助他们。
小芳来到学生家中，发现家里十分简陋，母亲瘦弱无比，正在煮粥，学生在旁边帮忙。
小芳跟学生聊天，询问他的学习情况，发现他虽然成绩不好，但很刻苦努力，只是家庭环境有些影响。
小芳鼓励学生继续努力学习，并让母亲放心，学校会给他们提供一些帮助。
小芳离开学生家后，心里十分感慨，学生们的生活不容易，教师们要多关注学生的生活情况，给予他们更多的关心和帮助。
从此之后，小芳更加关注学生们的生活，经常做家访，和学生们谈心，帮助他们度过困难的时刻，让他们有一个更好的成长环境。
“春风送情意,家访暖人心”——我家访故事教学文案
精选文档标题：春风送情义家访暖人心——我的家访故事工作单位：罗坳镇三门圩小学作者姓名：方传兰联系电话：导语：成功的家访对学生是一种激励，对家长也是一个触动，对教育更是个促使。
每日下午下学后，老师们繁忙的身影在乡村里穿越着，灯火阑珊时，老师们带着的疲倦的身体回到校园里，辛苦着、收获着、感人并快乐着！三门圩小学的学生和家长从心底感到暖意融融，老师的家访带来了问候和关爱、带来了知识与方法，带来了鼓舞与希冀。
家访故事一3 月 26 日的清晨，三门圩小学教师由校长带队，利用下班时间分别到浩塘村，马头小组家访。
这一次集中家访在当地惹起了很大的惊动，看见我们的到来，村民们表现出了极大的热忱，有的取出板凳，有的送上热茶，有的端上水果，让我们进家里去坐坐。
春季的清晨有几许凉意，可老师们的内心倒是热乎乎的。
老师们拿着学生花名册，挨家挨户地走访，村里穿越着老师们的身影，各处都是老师和家长热情交谈的场面。
在此次走访的几十户家庭中，大多数孩子都是留守学生，缺乏关爱和暖和，面对老师们慈祥的面貌和和蔼的话语，孩子们高兴的心情不亚于过春节。
一张张绚烂的笑容，一声声和蔼的问候、一句句关心的话语、一双双期望的眼睛、一家家真挚的沟通，聚集成了一股股暖流，滋润着每一个孩子，暖和着每一位家的心，一幅幅温馨动人的画面被李老拍下来，成了永远的。
回校后，老烈地沟通着家的心得，分享着他的感与收。
“真是没有想到，个孩子家境这样寒，今后我要多关心他。
”李老道出了走困生的感触。
“ 个孩子向来由奶奶照看，在学很费劲，此后要多鼓舞和帮助他。
”江校喟着。
“没想到村家庭有第，他家的整整堆了一面。
” 主任一个之家衷心的。
“我早就想吃个橘子了，但是要等老来一同吃。
”李校模拟着孩子的气，把大家都逗了⋯⋯次集中家，得益的不是学生和家，更是每一位老。
身体学生所的家庭境，与学生、家面面地沟通，家老多了一份相信，孩子老多了一份近，老孩子多了一份认识，了一份关。
家故事二播撒的阳光点亮新的希望4 月 9 日下学以后，我沿街走了几。
小学教师家访故事快乐的家访教学文案
小学教师家访故事-快乐的家访之一：家访让我与孩子心贴心实验小学一（4）班谭君在每位教师的教育生活中，都会遭遇调皮的孩子，但当调皮的孩子遇到一位能令他信服的老师对他就会有所转变。
所以，我们要学会思考这类调皮孩子的秘密。
只要我们善于观察和分析，这些调皮的小家伙会因遇到“知音”而发挥自己的优势，而家访当然是了解他们的最好途径。
前几天我们走访的许文庆小朋友正是这样一个调皮得让所有科任老师告状的小家伙。
才刚入学不到两星期，我几乎每天都会听到孩子们和老师们的小报告：“老师，许文庆今天打我了。
”“老师，许文庆今天把我本子拿走了。
”“老师，许文庆今天上音乐课站起来乱叫……”老师们说，“你们班那个许文庆上课没有一秒钟不动的……”其实对于这些表现，我早观察到了，于是那天我叫了音乐老师，语文老师一起前往他家，决定去深入了解孩子在家的表现及教育环境。
刚进门，许文庆就大声的叫一声：“老师好。
”这让我确实意外，平时他可是个看见谁都不爱搭理的呀，于是我赶紧夸奖他：“许文庆，你真棒。
”只见他偷偷地捂嘴（笑了），于是我又趁机说道：“今天，老师们发现许文庆上课表现好些了，所以赶紧来向你父母送喜讯来了。
”听到这，小家伙，立马跑进厨房拿出自己最爱吃的果冻，旺仔牛奶招待我们，顺势，我一把把他抱在腿上说：“听别的老师说你坐不住，我看不会呀，你就认真做作业，我们大人聊自己的，看看你怎么表现”。
孩子听后马上拿上笔坐到桌子前认真地写起作业来，于是我们与家长在房间谈论：“这孩子，这几天上课还真认真些了，常常还会举手了呢。
”这孩子，今天做作业第三个做完，还帮我收作业了“……”没等我们走出房门，小家伙作业早完成了，并迫不及待地把作业拿来给我们看，还真不错，作业完成认真。
到我们出门前，平时一向对老师和同学都满不在乎的他硬留着我们到他家吃饭，从孩子的眼神中我看到他对我们多了一些信任和依恋，那我们的目的达到了。
因为我明白调皮的孩子更渴望得到别人的认可，让他知道他在我们心中并不是调皮的；而是乖巧的，那会在他心中产生积的心理引导，从而让我们去改变孩子心里的偏差会更容易。
小学班主任家访案例小学教师家访案例
小学班主任家访案例小学老师家访案例
情况简介：父亲在煤矿工作，母亲带着她和妹妹在家。
在校成绩优秀，能写会画，积极参加班级活动，在活动中表现突出，并在镇中心校首届读书节手抄报评比中获得一等奖。
家访经过：中午12点20左右到了顾婧玉家旁的巷口。
顾婧玉和妹妹在前面房子前玩被我碰到，正好一下子带到了她家。
交流话题一：家庭情况父亲在贵州煤矿工作，这两年效益不太好，又有很多危险，家里人都不想让他去了。
哥哥读大学，妹妹同校读一年级，母亲就带着姐妹俩在家，忙农活。
孩子较多，又盖了楼房，可能经济上不够宽裕，但看起来一家人和睦快乐。
交流话题二：孩子在家表现虽然妈妈只有小学文化，但重视家庭教育。
两个孩子回家就写作业。
写完作业后，很早睡觉，平时也不看电视，只有周日表现好了才看电视。
两个孩子也不挑食，妈妈做什么就吃什么。
妈妈也从不买外面的小饼之类给孩子，早上总是早早就做好饭给孩子吃。
零花钱控制得也很严。
交流话题三：孩子在校情况我提起孩子在校的情况，说她表现都很好，只是有时会发现她上课吃东西。
妈妈问孩子，知道是同学给的，妈妈让她以后同学给的零食也不要吃。
我又说起孩子经常鼻子生疮、嘴唇干裂的事，妈妈说随自己。
我说我还以
为是孩子不爱喝水、老吃干东西引起的。
交流话题四：给孩子的建议我说起孩子有时作业还会潦草的情况，希望她作业一直写好。
也鼓励她更努力，多看书，让自己的成绩更出色。
妈妈说起自己对孩子的期望：好好学习，将来走出这个山沟沟。
小学家访范文(精选5篇)
小学家访范文（精选5篇）1.小学家访范文第1篇住在刘世龙隔壁小区的是王冠达，这将是我们这天最后的行程。
联系上王冠达的父亲时，只有他一人在家，他的妈妈还在上班，而王冠达则去了亲戚家。
上了6楼，进门时，*执意要我走前面，不明白为什么。
进门后才明白，他的家里养着一只小狗，*原先是害怕他家的小狗啊！呵呵！王冠达的学习习惯也不是太好，每次考试的成绩都不太尽如人意。
我们把这些状况告诉了他的父亲，他的父亲也十分清楚。
我讲了上次背书的事情，那次背《看戏》，全班只有他一个人能够背下来，于是他成了“背书检查员”，十分高兴。
每一天颠前颠后的找同学检查，俨然是一个十分十分大的官呢！为什么孩子在那次会跟平时像变了一个人一样？就是因为鼓励！在学校时里，只要孩子表现得好，我会毫不吝啬我的表扬我的鼓励。
那么在家里，也多么期望家长能多给孩子一些鼓励，少一些责骂；多一些表扬，少一些批评。
家长们，你全心的鼓励，将是孩子灿烂的微笑！2.小学家访范文第2篇一、内容1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等；2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。
3、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
二、家访结果分析（一）、情况反映出，学生的教育除学校教育外，家庭教育十分重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。
本次家访学生，是全班学生。
我们把孩子们的生活情况分为以下几种：1、城市户口并与父母一起生活，占家访人数的66％。
2、进城务工子弟占了13%。
3、单亲家庭约占10%，与父母不生活在一起的孩子约占10%。
（二）。
在家访中得知，很多学生在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的一句话是：老师多费心，对孩子严格要求。
家长对孩子都寄予了厚望。
（三）、缺少关爱的单亲家庭和进城务工子弟。
家访故事范文温暖
家访故事范文温暖第一章：邂逅我是一名小学老师，在教育这个行业里已经度过了快要十年的时光。
每当轮到暑假期间，我总会利用空闲时间去家访我的学生。
正是因为这样一次次的家访，让我和我的学生之间建立起了更加深厚的关系。
那天是一个阳光明媚的夏日，我拿着我的名单，来到了一位我很熟悉的学生家。
这个学生叫小明，是我班上的一个乐观开朗的男孩。
尽管他成绩不出色，但他总是能够给班级带来很多快乐和正能量。
当我到达小明家门口的时候，他的母亲已经在门口迎接我了。
她是一个高大漂亮的女人，对孩子非常的关心。
在和小明的妈妈交谈中，我渐渐地了解到了小明家庭的一些情况。
小明的爸爸因为工作的原因一直在外地，只有母亲一个人在家里照顾孩子。
第二章：家的温暖进入小明家里，我看到了一个干净整洁的小屋，生活用品摆放得井井有条。
小明的妈妈有自己的一个小店，她用自己的勤劳养活了整个家庭。
虽然生活不富裕，但小明的妈妈总是尽力让孩子们感受到家的温暖。
我和小明的妈妈聊了很久，我们谈论着教育孩子的艰难和挑战。
她告诉我，她希望能够给小明一个平安健康的成长环境，但是面对这个社会和教育的压力，她感到很心力交瘁。
第三章：教育的力量在和小明的妈妈交流的过程中，我告诉她教育不仅仅是学习知识，更是要培养孩子的品德和情感。
我鼓励她在日常生活中多和小明沟通，让他感受到母爱的温暖。
同时，我也告诉她，小明在班级中很受欢迎，他的乐观积极的态度给了我们很多正能量，不能只看重成绩的差异。
第四章：班级的帮助家访之后，我把小明家庭的情况告诉了班级里的其他同学和家长。
大家都非常感动，并纷纷表示想要为小明家做一些力所能及的事情。
于是，我们组织了一次班级活动，每个人都捐出了自己的零花钱购买了一些学习用品和生活用品，送到了小明的家中。
当小明收到班级同学们的礼物时，他激动得哭了出来。
他告诉我，在他心里，班级就像是一个大家庭，他觉得自己从来没有一个人面对困难。
第五章：成长与回忆从那之后，小明变得更加自信与开朗。
家访故事简短5篇
家访故事简短5篇家访故事简短篇1故事：家访(微小说)“老师，张小妮的名字还要不要登记呢？”晚自习一进教室，班长就问道。
这个小妮，自开学以来，已经一个月没来学校了。
听舍友说，她前几个晚上都在半夜潜回宿舍睡觉，但第二天天亮就溜出了学校。
电话打了好多次，家长不是不接电话就是含糊其辞。
我想尽量挽救这个孩子。
那天上午，我去小妮家进行了一次家访。
带好家访材料，摩托车行驶了大约二十分钟的路程，终于在一个山坳里找到了那个叫半垴村的村子。
村不大，但布局杂乱，经多方打听，终于找到了小妮家。
这是一户作为重点扶贫对象的贫困户，老旧的瓦房，使它显得不同寻常。
门敞开着，里面没几样家当，估计盗贼也不会惦记。
“谁呀？”她父亲从里屋出来，八字须一撅，伸了个大懒腰，一看是班主任来了，他立刻精神抖擞起来。
厉声问道：“班主任，这个月学校给的扶贫助学补助，小妮为什么只有400元？而村口的的邓辉却领到了3000元呢？”“这不是一回事，他领的是补发去年一年的补贴，你家小妹领到的是这个月的，每个月都有。
”“哦。
”他得意地点了点头。
“是这样的，你家小妮已经一个月没来学校了。
”“她不想去学校了，你有什么事吗？”“是这样，上级领导要来学校检查扶贫工作，要求缀学的贫困户学生必须返校上课。
”“可是她不想上学，我也没办法啊！”“她才十三岁，如果不上学，连初中都没毕业，将来能做什么呢？”“做什么？我也没上过学，不也这样过来了吗？反正她过几年就要嫁人了，读书能有多大的用处？再说，她现在不想上学，我有什么办法？”“她领了补贴，如果不尽快回校上课，领导追查下来，学校不好交待。
”“那是学校的事，与我何干？”他嗓门开始大起来，几户村民闻讯赶来围观。
我无语了，只得问周围的人她母亲的去向。
我从她家出来，到村口的小卖部找到了她年轻的母亲。
“你是小妮的妈吗？”“哦，是班主任啊！有什么事吗？”“什么事？你女儿一个月没上学了，你不知道吗？你知道她在哪里吗？”“我哪知道？我没空，你去找吧。
小学教师家访故事《用爱敲门,双向奔赴》
小学教师家访故事《用爱敲门，双向奔赴》我们都知道，家访对于推动学校教育与家庭教育的同步进行起着举足轻重的作用，它能让老师在切身感受学生的成长环境、了解家长的文化素质、家庭教育状况的基础上。
对学生进行全面认识、分析、理解。
真正走进学生心灵，因材施教。
在本次家访中，我一路走访着，发现着，感动着，收获着……在这次家访中，令我感触最深的是我们班的李同学家。
走进了李同学的家里，看到这个女孩的生活环境，进一步了解了她的家庭情况后，内心受到了很大的触动，心情久久不能平复。
为什么这个孩子会让我产生那么大的触动呢？这个说来话长，起先对这个孩子并没有过多的关注，停留在印象里的是她的沉默寡言，和瘦弱的身体。
后来这个孩子上学期时却鼓起勇气跟我提出了一个请求，对我说:“老师，我肚子疼，可以不做操吗？”我以为她是身体不舒服，寒冷的冬天里，我发现孩子空荡荡的薄袄里面只穿了一件衬衣，在我的几个追问下，才了解到这个孩子肚子不舒服是怕冷。
她的家里有6个孩子，妈妈智力不太正常，父亲作为家里的唯一劳动力，养育6个孩子生活都是问题，一进家里到处都是破破烂烂的，可以说，这个孩子的生活条件极差，吃不饱穿不暖是她生活的常态。
通过家访，我亲眼所见，她的家里床都是随意搭的，用两根木桩顶着，更别提她能穿件漂亮衣服了，每天她身上都是脏兮兮的，我真得心情复杂，难以言语，有很深的触动。
考虑到孩子的自尊，根据她的学习表现，她从开学的学困状态，到现在学习情况位于班级前列，下课时候我奖励给她零食和小贴纸，在寒假的时候微心愿活动中，给了她一个她一直想要的书包，在这个过程中，孩子的笑容多了起来，不再沉默寡言。
教育学家雅斯贝尔斯曾说过，教育就是一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心感动另一颗心。
没错，心与心的交流才是最重要的部分。
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最难忘地家访——老师是最尊贵地客人
龙安中心小学 六（）家访故事
冉丹妮是一个品学兼优地好孩子，我平时和她妈妈经常电话联系，这
样地沟通很很及时也很便捷.
这次千人家访活动中，我和配班老师对学生进行抽样家访，我们
又恰巧路过丹妮家那儿，于是就决定一块儿去他们家看看孩子在家地
学习情况.
b5E2R。
敲门进去地时候，丹妮妈妈看到我们仓促地来访很惊讶，也很激
动.丹妮正在房间里写作业，那股对学习地热爱让我们很欣慰.丹妮妈
妈马上给他爸爸打电话，告诉了我们地到来.很短地时间里，他爸爸就
赶回来了.丹妮爸爸进门地第一句话，让我终身难忘，他爸爸说，对于
家长来说，老师无疑是最尊贵地客人！
p1Ean。
那天晚上，我们了解到丹妮在家中学习认真，写完作业闲暇时间
会看书写字，并学习钢琴调节自己.不仅如此，我们向丹妮家长反映了
孩子在学校地学习情况，该生是个很活泼积极地女生，在学校是班干
部，班里地活动积极参与，学习成绩优秀，老师表示希望孩子继续保
持下去，希望家长在家中配合老师，监督孩子.并且向家长宣传了安全
知识，让家长在家中注意孩子地日常活动，不干危害人生安全地事情.
DXDiT。
冲冲地结束了本次家访，回去地时候，我们都带着欣慰地笑容，
我感受到了一个班主任老师朴素而真实地幸福.在这家访地路上，还有
也将还会发生很多很多美丽地故事.
RTCrp。
家庭是一所学校，父母是孩子地第一任老师.孩子身体地发育，知
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识地获得，能力地培养，品德地陶冶，个性地形成，都与家庭息息相
关.我们班主任和家长双方只有同心协力，才能事半功倍.美国心理学
家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就
无法成长开花.”家访地目地是关心、爱护、转化、教育学生，让我们
找到教育地真谛，将家访进行到底！
5PCzV。