家访小故事
幼儿园家访故事一等奖
幼儿园家访故事一等奖《幼儿园家访故事》“哎呀，老师今天要来家访啦！”我一回家就嚷嚷着。
那是一个阳光明媚的下午，我早早地就开始期待老师的到来。
家里也因为这个变得格外热闹，妈妈忙着打扫房间，还特意准备了一些水果和点心，嘴里不停地念叨着：“可不能让老师觉得咱们家不整洁呀。
”爸爸则在一旁故作镇定地看着报纸，可我看得出他其实也有点小紧张。
“叮咚！”门铃响了，我的心一下子提到了嗓子眼儿，飞一般地跑去开门。
“老师好！”我兴奋地喊道。
老师微笑着走进来，和爸爸妈妈打招呼。
我拉着老师的手，带她参观我的房间，像个小导游似的介绍着：“老师，这是我的小床，这是我的玩具柜，我可喜欢它们啦！”老师摸摸我的头，笑着说：“真可爱呀。
”大家坐在客厅里聊天，妈妈说：“老师，这孩子在幼儿园表现怎么样呀？”老师笑着回答：“他很活泼开朗呀，和小朋友们相处得也很好呢。
”我在一旁得意地笑了。
爸爸接着问：“那学习方面呢？”老师耐心地说：“他很聪明，学东西挺快的，就是有时候有点调皮。
”我吐吐舌头，心想：哎呀，被老师发现啦！然后老师又和我聊了起来，问我最喜欢幼儿园的什么活动，我毫不犹豫地说：“我最喜欢做游戏啦，就像老鹰捉小鸡那样的！”老师笑着说：“哈哈，那下次我们多玩几次老鹰捉小鸡好不好？”“好呀好呀！”我高兴得手舞足蹈。
家访的时间过得好快呀，老师要走了，我依依不舍地和老师说再见。
妈妈送老师出门，回来后笑着说：“老师说你在幼儿园表现还不错呢，要继续加油哦！”我用力地点点头，心里暗暗下决心，一定要更努力，让老师和爸爸妈妈都为我骄傲。
这次家访，就像一束温暖的阳光照进了我的心里。
它让我感受到了老师的关爱，也让我更加喜欢幼儿园这个大家庭了。
这不就像我们的人生一样吗？会有很多人来关心你、爱护你，而你也要努力去成长、去进步，去回报那些爱你的人呀！我想，这就是家访带给我的最珍贵的礼物吧！。
家访故事（小编推荐）
家访故事（小编推荐）第一篇：家访故事（小编推荐）家访故事———沟通的力量我今年接任了一年级二班的班主任工作，班内学生50人，有一个叫王佳龙的孩子，他的个头在班上是最高的，可是学习却是最糟的，上课听讲不专心，还时常做小动作，跟左邻右舍叽叽咕咕，说个不停，即使是我的课也是如此，似乎根本就没把老师放在眼里，其他老师的课上可想而知更糟糕。
对此，我心想原因何在呢？为此我对他进行了一次家访。
我得知他的家住在文明塬，上学不大方便，于是就在街边的农村租了房子，一家四口都住在那里，所租房子比较小，不过，家长对孩子的付出挺大，花了七、八百块钱买了少儿故事、谜语、英语点读书，可是孩子对这些并不感兴趣，回家以后很少看书，家长没有多大文化，孩子的母亲一个字也不认识，家长辅导不了孩子的学习，父亲是小学毕业，可是整日在外打工，也无暇照管孩子，于是把孩子放在了托管里，由于家长因为自身不能很好地辅导孩子的功课，所以希望老师能够给孩子更多的帮助，在学校里对孩子从严要求。
在家访的过程中，首先，我亲切地与家长说明了我的来意，询问了孩子在家里的表现，对我工作的意见及建议。
接着，我向家长介绍了学生在学校的表现。
先是肯定了学生的优点：负责班里蛋奶的领发的事情，这一年来，任劳任怨，毫无怨言，为班级尽了一份力，为大家奉献了自己的一份爱。
孩子的字写得比较好，作业也能按时完成。
可是，孩子上课听讲的习惯不好，练习作业完成不够认真，从字迹上看，态度不够端正，与同学相处时常常以大欺小。
然后，我向家长交流了自己管教自己孩子的一些方法，如，大小练习册，主要是孩子自己在家里完成，作为家长应翻看一下，看他是否工整地写完了。
对待孩子，不要总是责备、打骂，应通过一些有教育意义的故事来引导孩子明白什么是对，什么是错。
经过我们彼此的沟通，家长体会到了老师对自己孩子的关爱，发现了自己在管理孩子方面的问题，作为老师我了解了学生的生活环境，家庭的教育环境，听取了家长的心声，对我今后的教育活动大有裨益。
家访故事稿
家访故事稿
《家访故事稿》
嘿，大家好呀！今天我要给你们讲讲我的一次家访故事。
那是一个阳光还不错的日子，我接到任务要去拜访我们班一个学生小宇的家。
哎呀呀，说实话，去之前我心里还有点小紧张呢，不知道会遇
到啥情况。
我骑着我的小电驴，七拐八拐地终于找到了小宇家。
一敲门，门开了，小宇有点害羞地站在那儿，他身后站着他的爸爸妈妈。
“哎呀，老师来啦，快进来快进来！”小宇妈妈热情地招呼我。
我走进屋子，坐下后，就开始和他们聊起来啦。
我问小宇爸爸妈妈小宇平时在家的表现啥的。
小宇爸爸挠挠头说：“这孩子啊，有时候有点调皮，但是心地很善良呢。
”
小宇妈妈接着说：“是啊是啊，就是学习上还得再加点油。
”
我笑着看看小宇，小宇低着头，有点不好意思呢。
我就鼓励他说：“小宇呀，你要加油哦，老师相信你可以的。
”
小宇抬起头，看着我，用力地点了点头说：“老师，我会努力的！”
我们又聊了一会儿，我还参观了小宇的房间，看到他桌子上摆着的一些小玩具和书本。
家访结束的时候，小宇爸爸妈妈送我出来，一个劲地说谢谢。
我骑着小电驴回去的路上，心里想着，这次家访还挺有意思的呢，和家长学生这么一聊，感觉对小宇的了解又多了一些。
这就是我的家访故事啦，虽然很平凡，但对我来说，却有着特别的意义哟！哈哈！。
初中家访故事
初中家访故事《家访那些事儿》上初中那会，对于家访这事儿，那可真是让人又爱又怕呀！记得有一次，班主任说要来家访。
这消息一传开，全班都炸了锅。
大家都开始在心里默默祈祷：“可别来我家呀！”我也不例外，心想着万一老师来了，把我那些小秘密都给抖搂出来咋办。
等啊等，终于到了老师家访的那天。
我一整天都坐立不安的，上课都没心思了。
一下课就赶紧跑回家，给家里通风报信。
爸妈一听，也慌了神，赶紧把家里收拾得干干净净，还准备了一大桌好吃的，就怕老师来了对家里印象不好。
快到傍晚的时候，终于听到了敲门声。
我小心翼翼地去开门，那心跳得跟打鼓似的。
老师一进门，满脸笑容地和我们打招呼，还夸我家干净整洁。
我爸妈也连忙笑着请老师坐下，又是倒茶又是拿水果，那热情的模样就像是迎接贵宾。
老师开始和爸妈聊起了我的学习情况，说我在学校里表现还不错，就是有时候有点马虎。
我在旁边听着，心里暗暗松了一口气，还好没说我什么坏话。
可没一会儿，老师又提到我上课爱和同桌讲话，我当时就觉得脸上火辣辣的，恨不得找个地缝钻进去。
爸妈也连忙点头说会好好管教我。
家访结束后，爸妈送走了老师，转过头就开始对着我一顿“教育”。
我一边听着一边在心里暗暗发誓，以后一定要好好表现，不能再让老师来家访的时候“告状”啦！现在回想起来，那时候的家访虽然有点紧张，但也是一段很有趣的回忆。
家访让老师、家长和学生之间有了更深入的了解和沟通，也让我们更加清楚自己的问题和不足。
虽然有时候会有些害怕，但正是这种害怕促使我们不断进步，变得更好呀。
家访，就是这样一个神奇的存在，它既能让我们紧张兮兮，又能让我们有所收获。
真是让人又爱又恨呐！哈哈！。
印象最深的家访故事
印象最深的家访故事
“哎呀，老师今天要来家访啦！”我一回家就嚷嚷起来。
那一天，天气格外好，阳光透过窗户洒在地板上，像是给家里铺上了一层温暖的金色地毯。
我紧张又兴奋地在家里走来走去，心里不停地念叨着：老师来家访会说些啥呢？
“别晃悠啦，晃得我头都晕了！”妈妈笑着嗔怪道。
“我这不是紧张嘛！”我撅着嘴说。
终于，门铃响了，我像只兔子一样飞快地跑去开门。
“老师好！”我满脸笑容地把老师迎了进来。
老师一进门就夸家里收拾得真干净，妈妈连忙谦虚地说哪里哪里。
我们坐在客厅里，老师先是问了问我在学校的表现，妈妈在一旁认真地听着。
“这孩子呀，有时候上课会走神呢。
”老师温和地说。
“哎呀，我以后一定改！”我赶紧表态。
“不过他也很热心肠，经常帮助同学。
”老师又笑着补充道。
我心里暗暗高兴，嘿嘿，还好也有优点被老师看到啦。
接着，老师和妈妈又聊了一些关于我学习上的问题，怎么提高成绩呀，怎么培养学习习惯呀。
我在旁边静静地听着，心里也在暗暗下决心，一定要更加努力学习。
家访结束的时候，老师拍了拍我的肩膀说：“加油哦，老师相信你能越来越棒的！”我用力地点点头，感觉心里充满了力量。
这次家访，就像一束光照进了我的心里。
我明白了老师的关心和期望，也更加清楚自己努力的方向。
家访，真的是一次特别有意义的经历呀，难道不是吗？。
家访感人小故事
家访感人小故事我是一名小学老师，家访是我工作中很重要的一部分。
有一次的家访经历，至今想起来都让我心里暖暖的。
我要去的是小辉家。
小辉这孩子在学校里特别调皮，上课老是坐不住，还经常影响其他同学。
我就想着去他家看看，了解一下情况。
那天我按照地址找到了他家，那是一个有些老旧的小区。
敲开门，是小辉来开的门，他看到我明显愣了一下，然后小声地叫了句“老师好”，就低着头躲到一边去了。
我走进屋里，屋里布置得很简单，但是很整洁。
小辉的妈妈热情地招呼我坐下，还一个劲儿地给我倒水拿水果。
我和小辉妈妈说起小辉在学校的情况，小辉在旁边紧张得脸都红了，像个犯错的小鹌鹑一样。
小辉妈妈听着听着，眼眶就红了。
她拉着我的手说：“老师啊，这孩子他爸走得早，我一个人打零工拉扯他长大，有时候真的顾不上他的学习和纪律。
我也知道这孩子调皮，给您添了不少麻烦。
”听到这，我心里一酸。
原来小辉是这样的家庭情况啊。
我赶忙安慰小辉妈妈说：“您也不容易，小辉其实是个很聪明的孩子，就是有时候调皮捣蛋，我今天来也是想和你们一起想办法让他在学校能更好地学习。
”这时候，小辉突然抬起头，眼睛亮晶晶地看着我说：“老师，我错了，我以后一定好好听话。
”那表情特别认真，和在学校里调皮的样子简直判若两人。
我笑着对他说：“小辉啊，老师知道你是个好孩子，你看妈妈这么辛苦，你在学校好好表现，妈妈也能放心工作呀。
”小辉用力地点点头。
从那以后啊，小辉就像变了个人似的。
上课认真听讲，还主动帮同学们解决问题呢。
他妈妈也经常和我联系，说小辉在家里也变得懂事多了，会主动帮她做家务。
还有一次家访，是去小美家。
小美是个特别内向的小女孩，在学校里总是默默地坐在角落里，很少和同学们交流。
我想通过家访来打开她的心结。
到了小美家，她的家在一个很有文艺气息的小院里。
小美看到我来，紧张得话都说不利索了。
小美爸爸是个很温和的人，他笑着对小美说：“宝贝，老师来咱们家做客呢，别紧张。
”我和小美爸爸聊了起来，小美爸爸告诉我，小美从小就比较害羞，而且之前有一次在学校里被同学不小心撞倒了，从那以后就更胆小了。
中班家访小故事
中班家访小故事那天，我怀着既期待又有点小紧张的心情开始了中班的家访之旅。
我首先来到了小宇家。
刚敲门，就听到一阵小脚丫“哒哒哒”跑来的声音，门一打开，小宇那圆嘟嘟的小脸就出现在眼前，眼睛亮晶晶的，他看到是我，有点害羞地躲到了妈妈身后。
我笑着跟他妈妈打招呼，走进屋里。
小宇家布置得特别温馨，到处都是小宇的照片和他画的画。
我坐在沙发上，开始和小宇妈妈聊天。
小宇呢，一开始还在旁边扭扭捏捏的，像个小麻花似的。
我就拿出了提前准备好的小贴纸，对小宇说：“小宇，你要是能回答老师几个小问题，这些漂亮的小贴纸就都是你的啦。
”这小家伙一听，眼睛立马放光，一下子就凑了过来。
我问他：“小宇，你在幼儿园最喜欢玩什么呀？”小宇奶声奶气地说：“我最喜欢搭积木，我能搭一个超级大的城堡呢。
”那小模样骄傲极了。
我和他妈妈都被他逗笑了。
小宇妈妈也跟我分享了小宇在家的一些趣事，说小宇在家也特别爱画画，有时候把自己画成个小花脸，像个小花猫一样。
我看着小宇，心里想着这孩子在幼儿园里也是个充满创意的小宝贝呢。
接着去了萌萌家。
萌萌是个超级可爱的小女孩，扎着两个小辫子。
到她家的时候，她正坐在小桌子前玩娃娃。
看到我来，萌萌特别有礼貌地说：“老师好。
”萌萌的妈妈热情地招呼我坐下，还端出了水果。
我和萌萌妈妈聊起萌萌在幼儿园的表现，我夸萌萌在幼儿园很懂事，很会照顾其他小朋友。
萌萌妈妈笑着说：“这孩子在家也是个小大人呢，还会帮我照顾弟弟。
”我转头问萌萌：“萌萌，你怎么照顾弟弟呀？”萌萌一本正经地说：“我会给弟弟拿奶瓶，还会唱歌哄弟弟睡觉呢。
”那认真的小模样就像个小天使。
我忍不住捏了捏她的小脸蛋，说：“萌萌真棒。
”最后一站是小辉家。
小辉可是我们班的调皮小大王。
到他家的时候，他正满屋子跑来跑去，像个小旋风。
他爸爸有点无奈地看着他。
我走过去，对小辉说：“小辉，老师来看你啦。
”小辉这才停下来，眼睛滴溜溜地看着我。
我坐在小辉旁边，跟他爸爸聊起来。
他爸爸说小辉在家也是调皮得很，没一刻安静。
教师家访暖心小故事简短
《教师家访暖心小故事简短》
小朋友们，今天我来讲一个老师家访的暖心小故事。
我们班有个同学叫小明，他平时在学校里不太爱说话，学习成绩也不太好。
有一天，老师决定去小明家看看。
老师来到小明家，发现小明的爸爸妈妈都在外面工作，很晚才能回来，小明经常一个人在家。
老师和小明一起坐在小桌子前，耐心地问他学习上有什么困难，还给他讲了很多鼓励的话。
老师看到小明的房间有点乱，就和他一起收拾。
还教他怎么整理书包和书桌。
从那以后，小明在学校变得开朗多了，学习也更努力了。
小朋友们，老师是不是很暖心呀？
《教师家访暖心小故事简短》
小朋友们，来听听这个暖心的家访故事哟。
我们班的小花同学，最近上课总是没精神。
老师很担心，就去小花家访问。
到了小花家，老师才知道小花的奶奶生病了，小花每天要帮忙照顾奶奶，所以很累。
老师拉着小花的手，说：“小花，你真懂事，不过也要照顾好自己呀。
”老师还帮小花一起给奶奶熬药。
之后，小花在学校又变得活力满满啦。
小朋友，这样的老师好不好？
《教师家访暖心小故事简短》
小朋友，我来讲老师家访的故事。
有个叫小刚的同学，作业总是完成得不好。
老师去了他家，发现他家里灯光很暗，写作业不方便。
老师就给他换了个亮一点的灯泡，还陪着他一起完成了作业。
小刚特别开心，之后写作业都认真多了。
小朋友们，老师的家访是不是很温暖？。
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家访小故事
家访是维系教师、家长、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，在学校教育中起着不可替代的重要作用。
这学期我又和班主任老师一起走访了我班的易可欣家，他在班上是位很好动的学生，他的“多动”不是一般地“多动”，不仅影响自己学习，还影响其他人学习。
我为此非常担忧，希望能与他的家长进行一番沟通。
放学我特地把他留下来，想请他的家长来接，顺便可以当面和他的家长聊聊。
我等了很久，他奶奶终于来了，我简单讲述了孩子的情况，他奶奶没说什么，只是告诉我以后会注意，就这样回家了。
但是，接下来的几天，我发现易可欣的情形完全没有好转，上课仍旧不听，做自己的事情，下课就是疯跑，作业不做，人都找不到。
我想：这样下去肯定不行的啊!我一定要再去了解一下情况，他之所以目无纪律，好动贪玩，到底是什么原因。
因此，在一天下班后，我带着吴辰锡回他家了。
到易可欣家后，易可欣的爸爸妈妈很热情地接待了我，我们一起聊起来。
作为一名配班，我接触孩子的时间还是非常多的，因此在学校里我抓住一切机会关心他，教育他。
首先让他感受到老师的关爱，在心理上不排斥老师，比如平时和他聊聊天，问问班级里发生有意思的事情，慢慢的他开始喜欢我起来，主动和我打招呼，聊天。
然后在我和他的闲聊中开始慢慢渗透一些简单的课堂纪律要求，他欣然答应。
后来我观察发现，他虽然没有按我的要求全部做到，但是比之前已经有
了进步，看到他的进步，我非常高兴，至少孩子学生进步了，说明我的方法对了。
与此同时我在班上主动表扬他的闪光点，表扬他一点一滴的进步，他渐渐在班级自信起来。
课间不去破坏人家的东西了，课堂上也不大喊大叫了，但是他课间疯狂奔跑的坏习惯一如既往，为此有一次他还撞到墙上，撞紫了嘴唇，看来这个坏习惯他还要继续努力控制改正。
在学校积极教育关心的同时，我联系家长帮助孩子制定学习计划和时间的合理安排，并按照计划严格执行，逐步提高学生的自控能力。
最近，我发现易可欣有了很大的改善，上课知道听讲了，下课知道写作业了，自控能力也有所提高了。
但是我知道他的进步空间还有很大，我和其他任课老师还要继续努力。
其实小家伙本质并不坏，只是习惯不是很好，因此需要对他更多的正确的引导和系统的培育，在这个过程中要非常有耐心，不能急躁。
我热爱班级每一个孩子，包括调皮的他，并且我下定决心，以后还会对他给予多更多更多的关心、耐心和细心。
让他在班级这个大家庭里享受家的温暖，健康的快乐地茁壮成长。