物理教师结对帮扶心得
新老教师结对帮扶心得体会模板（3篇）
新老教师结对帮扶心得体会模板一、引言在教育教学工作中，新老教师之间的交流与合作是非常重要的。
而通过结对帮扶的方式，能够促进新老教师之间的有效沟通和协同发展，提升教育教学质量。
本文将结合个人实际工作经验，总结新老教师结对帮扶的心得体会。
二、背景新老教师结对帮扶是指学校将一位新教师与一位有丰富教育教学经验的老教师进行配对，并通过交流、观摩、指导等方式进行互助和协作，从而达到相互促进、共同进步的目的。
三、帮扶角色与责任1.老教师的责任作为帮扶的老教师，首先要保持开放的心态，对新教师的取长补短有正确的认识。
要尊重新教师的个人特长，并针对其需要进行指导和引导，帮助其快速适应新环境。
另外，在交流中要注重方法和方式，以激发新教师的学习兴趣和积极性。
2.新教师的责任作为帮扶的新教师，要虚心向老教师请教经验和技巧，并及时反馈所遇到的问题和困惑。
同时，要积极参与观摩和学习，将自己所学的新知识应用到实践中去，注重反思和总结。
四、帮扶方式与效果1.交流合作新老教师之间要保持良好的交流合作，通过面对面的交流，相互了解对方的教学理念和教学方式，并就课堂教学中遇到的问题进行讨论和解决，共同挖掘潜力。
2.互助与分享老教师可以通过分享自己的教学经验和成功案例，激发新教师的学习热情。
而新教师也可以通过分享自己的新观点和新领悟，为老教师带来新思路和启示。
3.观摩与指导新教师可以通过观摩老教师的课堂教学，学习其教学技巧和教学方法，并在实践中加以运用。
而老教师也可以进行课堂指导，提供指导性意见和建议，帮助新教师提升教学能力。
通过以上方式的帮扶，新老教师都能够得到实质性的成长和提高。
新教师能够快速适应教学环境，提升教学水平；而老教师则能够通过和新教师的交流合作，吸收新思维和新观点，加深教学理念的更新。
五、帮扶中遇到的问题与解决方法1.沟通不畅在帮扶过程中，新老教师之间可能会因为沟通方式和方式不同而产生摩擦和误解。
针对这个问题，简短、明确地沟通方式和目标是很重要的，双方要保持耐心和理解，帮助对方更好地理解和吸收。
结对被帮扶教师心得体会
自参加学校组织的结对帮扶活动以来，我有幸成为了一位被帮扶教师的指导老师。
通过与年轻教师的交流与合作，我深刻体会到了教育事业的传承与创新，以及自身在教育教学过程中的成长与反思。
以下是我的一些心得体会。
首先，结对帮扶活动让我重新认识到了教育的责任与使命。
作为一名资深教师，我常常沉浸在以往的教学经验中，容易忽视年轻教师的需求和困惑。
通过与被帮扶教师的交流，我意识到自己肩负着传承教育教学经验、引领年轻教师成长的重要责任。
这种责任感让我更加关注教育教学改革，努力提高自己的教育教学水平，以便更好地指导年轻教师。
其次，结对帮扶活动使我明白了学习的重要性。
在与年轻教师的交流中，我发现他们在教育理念、教学方法等方面有很多新的见解和创意。
这让我意识到，作为一名教师，终身学习是不可或缺的。
我努力从被帮扶教师身上汲取新的知识，拓宽自己的视野，不断提高自己的教育教学能力。
再者，结对帮扶活动让我深刻体会到了团队协作的力量。
在帮扶过程中，我与被帮扶教师共同备课、上课、批改作业，相互学习、共同进步。
这种团队协作的氛围让我感受到了教育的温暖，也让我明白了团队协作在教育教学中的重要性。
在今后的工作中，我将更加注重与同事的合作，共同为学生的成长贡献力量。
此外，结对帮扶活动让我更加关注学生的个性化发展。
在与被帮扶教师的交流中，我了解到年轻教师对学生的关注更加细致入微，注重学生的个性化需求。
这让我意识到，在教育教学过程中，我们要关注每一个学生的成长，尊重学生的个性，激发他们的潜能。
最后，结对帮扶活动让我认识到了自己的不足。
在与被帮扶教师的交流中，我发现自己在教育教学方面还存在很多问题，如教学方法单一、课堂管理不够灵活等。
这使我更加谦虚谨慎，不断反思自己的教育教学行为，努力改进自己的不足。
总之，结对帮扶活动让我受益匪浅。
在今后的教育教学工作中，我将继续保持谦虚谨慎的态度，不断学习，提高自己的教育教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。
同时，我也将珍惜与被帮扶教师的友谊，携手共进，共同为教育事业的发展贡献自己的力量。
新老教师结对帮扶心得体会（三篇）
新老教师结对帮扶心得体会结对帮扶是一种教育教学相互促进的方式，通过新老教师的合作与交流，旨在提高新教师的教学水平和教育能力，帮助其更好地适应和成长，同时也能促使老教师更新教学理念和方法，提高自身的专业素养。
在我作为新教师接受老教师结对帮扶的过程中，我有幸结识了一位经验丰富、敬业有爱心的老师，从中获得了很多启发和帮助。
在这里，我将与大家分享我和我的老师共同成长的心得体会。
首先，结对帮扶让我更加了解教学实践。
作为一名新教师，刚开始接触实际教学工作时会感到很陌生和不适应，往往在备课和教学设计中会遇到很多困难。
通过结对帮扶，我有机会跟随老师一起进行教学实践，亲身参与教学过程，观察和学习老师的教学技巧和方法，理解教学的本质与实际操作之间的联系。
在授课过程中，老师会耐心指导我如何设计课程，如何组织学生学习，如何引导学生思考。
同时，老师还会及时给出反馈和建议，帮助我发现自己的不足和问题，提供解决办法。
通过这种亲身参与和指导，我深刻体会到了教学的复杂性与独特性，也更加明确了自己在教学中需要提升的方面。
其次，结对帮扶促进了师徒之间的良好沟通和交流。
在结对帮扶的过程中，老师不仅是我的指导者，更是我的好朋友和倾诉对象。
我们会坐在一起畅谈教育的种种问题，分享教学的快乐与困扰。
无论是教学思路还是教学技巧，老师都会给予我宝贵的意见和建议。
并时常关心我在学校的教学和生活，给予我鼓励和支持。
这种良好的师徒关系让我深刻感受到了老师对我的关怀和爱护，也增强了我在教学中的自信和动力。
再次，结对帮扶提高了我课堂管理和教学能力。
在老师的指导下，我学会了如何正确地组织课堂，如何调动学生的学习积极性，如何处理课堂纪律问题等。
我发现，通过合理的组织和引导，学生能够更好地参与到课堂中，激发他们的学习兴趣和潜力。
同时，老师还教会了我如何设计和引导学生进行合作学习，以及如何运用多媒体手段丰富课堂教学。
这些经验和技巧的学习，使我在教学中变得得心应手，也深受学生的喜爱和欢迎。
教师结对帮扶工作心得体会
教师结对帮扶工作心得体会近年来，教育部门提出了加强教师结对帮扶工作的重要性，通过为教师提供相互支持和成长的机会，促进教育的发展和教师的专业成长。
作为一名教师，我参与了这项结对帮扶工作，并从中获得了一些宝贵的经验和体会。
首先，结对帮扶工作可以促进教师间的交流和合作。
在结对帮扶的过程中，我与我的结对帮扶教师共同探讨教学问题，分享教学经验，相互借鉴和学习。
通过交流和互动，我对自己的教学方式和方法进行了反思和改进，进一步提高了教学效果。
同时，也学会了倾听和理解他人的观点，增进了与他人的合作和沟通能力。
其次，结对帮扶工作可以提供专业发展的机会。
在与我的结对帮扶教师的交流中，我学到了很多新的教学方法和策略，拓宽了我的专业知识和视野。
通过观察和借鉴他人的优点和长处，我不断地完善自己的教学技能，并在实践中不断地改进和提高。
同时，也可以通过结对帮扶工作参观他人的课堂，亲身体验不同的教学模式和教育环境，进一步开拓自己的教育思维和教学理念。
再次，结对帮扶工作可以提高教师的自我认知和职业发展。
在与我的结对帮扶教师的交流中，我通过评估和反思自己的教学风格和方式，意识到了自己的不足之处，并主动地进行自我修正和改进。
通过结对帮扶工作，我增加了自己的教学自信心，提高了自己的教学能力和水平。
同时，我也学会了如何在他人的帮助和支持下，摆脱自身的困境和困惑，勇敢地面对自己的问题和挑战，积极地追求自己的职业发展和进步。
最后，结对帮扶工作可以促进学校的整体发展。
通过结对帮扶工作，学校可以充分发挥师资力量的互补性，形成有利于教育教学发展的良好局面。
通过结对帮扶工作，学校可以加强师德修养和教育理念，推动教师的整体素质提高。
同时，结对帮扶工作也可以提高学校的整体教学质量和学术水平，为学校的声誉和发展奠定基础。
总结起来，结对帮扶工作是一项非常有益的教育改革措施。
参与结对帮扶工作，可以促进教师间的交流和合作，提供专业发展的机会，提高教师的自我认知和职业发展，促进学校的整体发展。
教师结对帮扶的心得体会
作为一名教师，我深知自身肩负着教书育人的重任。
在教育教学过程中，教师之间的互助合作显得尤为重要。
近年来，学校开展了教师结对帮扶活动，我有幸成为其中的一员。
在此过程中，我深刻体会到了教师结对帮扶的重要性，以下是我的一些心得体会。
首先，教师结对帮扶有助于提升教育教学水平。
通过与经验丰富的教师结对，我得以学习到他们的教学方法和技巧，从而在课堂上更好地发挥自己的优势。
同时，结对教师也会对我的教学进行指导，使我能够在短时间内发现自己的不足，并加以改进。
这种互助合作的方式，使我在教育教学过程中不断成长，为学生提供更优质的教育。
其次，教师结对帮扶有助于增进教师之间的友谊。
在结对过程中，我们相互关心、相互支持，共同面对教育教学中的困难。
这种友谊不仅体现在工作方面，更在生活上给予彼此关爱。
这种友谊使我更加珍惜与同事们的相处时光，为学校的和谐氛围贡献力量。
再次，教师结对帮扶有助于促进教师专业化发展。
在结对过程中，我深刻认识到教育教学是一个不断学习、不断成长的过程。
结对教师不仅传授给我教学技巧，还让我明白了如何进行教育教学研究，如何关注学生的全面发展。
这种专业化的成长，使我更加坚定了成为一名优秀教师的信念。
此外，教师结对帮扶有助于提高教师团队凝聚力。
在结对过程中，我们共同面对教育教学中的挑战，共同分享成功的喜悦。
这种团队精神使我们更加团结一致，为学校的发展贡献力量。
同时，教师团队凝聚力的提升，也为学生的成长创造了良好的环境。
最后，教师结对帮扶有助于培养学生的综合素质。
在结对过程中，我意识到教育教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。
结对教师和我在教育教学过程中，注重培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
总之，教师结对帮扶活动对我个人和学校的发展都具有重要意义。
通过这次活动，我深刻体会到了教师之间互助合作的重要性，也为自己在教育教学道路上指明了方向。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为学校的发展贡献自己的力量。
2024年新老教师结对帮扶心得体会范例（三篇）
2024年新老教师结对帮扶心得体会范例结对帮扶旨在促进新老教师间的深入交流与互助，共同推动教育水平的提升。
在____年，我有幸参与此项目，现将我的心得体会总结如下：一、积极沟通，构建稳固的合作关系在结对帮扶期间，我与帮扶老师始终保持着积极的沟通。
我们定期举行会议，就教学经验和遇到的问题进行深入交流，并共同商讨解决方案。
这种持续的沟通不仅加强了我们之间的合作关系，也使帮扶效果得到了显著提升。
老师亦能听取我的意见与建议，这种双向互动的模式极大增强了合作效率。
二、互相学习，共谋进步在帮扶过程中，我深刻感受到老师丰富的教学经验和专业知识。
我从中学习到了诸多宝贵的教学方法和技巧，并努力将其应用于实际教学中。
我也积极分享自己在学校的实践经验与教学思路，为老师提供了解学校和学生需求的新视角。
这种相互学习的过程促进了我们教育水平的共同提高，为学生提供了更优质的教育服务。
三、精心策划，合理分工为确保帮扶工作的顺利进行，我与老师共同制定了详细的工作计划和任务分工。
我们根据各自的优势与专长，将任务合理分配，确保各项任务的有序进行。
例如，我负责收集学生的学习情况与需求，而老师则负责设计并优化教学方案。
这种精心策划与合理分工确保了我们的工作效率，为学生提供了更为精准的教育服务。
四、彼此支持，共同应对挑战在帮扶过程中，我遇到了一些困难与挑战。
在老师的鼓励与支持下，我能够迅速找到解决问题的方法，并重新振作起来。
这种默契与支持使我在面对困难时能够勇往直前，实现了许多突破性的进步。
五、持续反思，不断追求卓越我深刻认识到持续反思与改进的重要性。
在每次完成任务或解决问题后，我都会与老师共同进行反思与总结，找出问题所在并制定改进计划。
这种持续的自我提升使我在教育工作中变得更加专业与自信，教学水平也得到了显著提升。
结对帮扶是一项富有成效的教育项目。
通过与老师的深入合作与互助，我不仅收获了宝贵的教育经验与知识，也提升了自身的教学水平与能力。
2024年新老教师结对帮扶心得体会(三篇)
2024年新老教师结对帮扶心得体会____年新老教师结对帮扶心得体会一、引言在____年，教育事业发展取得了巨大的进步，教师队伍也日益壮大。
为了促进新老教师之间的交流和成长，让新老教师相互帮扶，培养更多优秀的教师，我们学校推行了新老教师结对帮扶制度。
通过一年的帮扶和交流，我有幸结对了一位老师，并从中收获了很多宝贵的经验和体会。
在此，我将向大家分享我的心得体会。
二、结对帮扶的背景与意义新老教师结对帮扶是一种指导性的、互助式的教师培养模式。
它的主要目的是帮助新教师更好地适应学校的工作环境、提高教学水平，并激励老教师保持创新和热情。
这种帮扶关系不仅是一种教学经验和技能的传承，更是一种心灵上的支持和慰藉。
通过新老教师结对帮扶，学校能够保证教师队伍的稳定，提高教师的教学质量和凝聚力，从而为学校的不断发展注入新的活力。
三、结对帮扶的具体实施我与老师李老师结成帮扶伙伴，我们每周约定时间在一起交流，分享彼此的教学经验和教育心得。
此外，我们还互相参观课堂，交流教学方法和教育理念。
在工作中，我们相互激励、互相鼓励，帮助彼此成长和进步。
四、新老教师结对帮扶的收获1. 形成了良好的师徒关系：在与李老师的交流中，我感受到了他的慷慨和真诚。
他不仅愿意与我分享他多年的教学经验，还给予我许多宝贵的建议。
与此同时，他也不吝赞美我的教学成果，给予我很大的鼓励和支持。
这种师徒关系让我感到自己不再孤单，更有动力去努力工作。
2. 提高了教学能力：通过与李老师的交流和观摩，我不断吸收新的教学理念和方法。
他的教学方式独特而又实践，让学生积极参与、主动思考。
在他的指导下，我逐渐掌握了一些重要的教学技巧，如如何引导学生学习、如何设计有效的教案等。
这些技能的掌握不仅提高了我的教学效果，还提高了我的自信心。
3. 拓宽了教育视野：在与李老师的交流中，我了解到了很多关于教育的前沿知识和理论。
他为我介绍了一些参观名校的机会，让我亲身感受到了名校的教育氛围和教学方式。
教师帮扶结队心得体会
作为一名教师，我有幸参与了学校组织的教师帮扶结队活动。
通过与结对教师的深入交流与合作，我深刻体会到了教师之间相互学习、共同进步的重要性。
以下是我对这次帮扶结队活动的几点心得体会。
一、相互学习，共同提高在帮扶结队活动中，我与结对教师相互听课、评课，分享教学经验。
通过听课，我发现了自己教学中存在的问题，如课堂气氛不够活跃、教学方法单一等。
在评课环节，结对教师为我提供了宝贵的意见和建议，使我受益匪浅。
同时，我也向结对教师展示了自己的教学特色，共同探讨如何提高教学质量。
这种相互学习、共同提高的氛围，使我在教学道路上不断成长。
二、关爱学生，关注个体发展在帮扶结队活动中，我深刻认识到关爱学生、关注个体发展的重要性。
结对教师与我分享了一些关注学生个体发展的方法，如了解学生的兴趣爱好、关注学生的心理健康等。
在今后的教学工作中，我将更加关注学生的个性差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上找到自己的闪光点，激发他们的学习兴趣。
三、增进教师之间的友谊，形成团队精神帮扶结队活动不仅促进了教师之间的教学交流，还增进了我们之间的友谊。
在活动中，我们共同面对教学中的困难和挑战，携手共进。
这种团队精神使我深刻认识到，一个优秀的教师团队，是推动学校教育事业发展的关键。
在今后的工作中，我将积极参与团队建设，为学校的发展贡献自己的力量。
四、提高自身综合素质，为教育事业献出一份力量通过帮扶结队活动，我深刻认识到，作为一名教师，不仅要具备扎实的专业知识，还要不断提高自己的综合素质。
在今后的工作中，我将努力提升自己的教育教学能力，关注教育前沿动态，丰富自己的教育教学理论，为教育事业献出一份力量。
总之，教师帮扶结队活动让我受益匪浅。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
同时，我也将积极参与教师帮扶活动，与同行们携手共进，共同为教育事业的发展贡献力量。
教师帮扶结对心得体会
作为一名教师，我有幸参与了学校组织的教师帮扶结对活动。
通过与结对老师的交流和学习，我收获颇丰，以下是我的一些心得体会。
首先，教师帮扶结对活动让我认识到教育教学的重要性。
在活动中，我深刻体会到了教育教学工作的艰辛和责任。
结对老师用自己的经验和智慧，为我解答了教育教学中的种种困惑，让我对教育教学有了更深刻的理解。
我意识到，作为一名教师，不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的身心健康，培养他们成为有道德、有才能、有担当的新时代人才。
其次，教师帮扶结对活动使我学会了如何与学生沟通。
在活动中，我通过与结对老师的交流，学会了如何倾听学生的心声，了解他们的需求。
我明白了，与学生沟通要真诚、耐心、细心，要尊重他们的个性，关注他们的成长。
同时，我也学会了如何运用教育心理学知识，帮助学生解决心理问题，促进他们的全面发展。
再次，教师帮扶结对活动让我明白了团队协作的重要性。
在活动中，我与结对老师共同备课、研讨教学方法，互相学习、取长补短。
这使我认识到，教育教学工作不是孤立的，需要教师之间的相互支持、协作。
只有团结一致，才能更好地完成教育教学任务，为学生提供优质的教育资源。
此外，教师帮扶结对活动还让我认识到终身学习的重要性。
在活动中，我不断学习新的教育教学理念、教学方法，努力提高自己的教育教学水平。
我深知，教育教学是一个不断发展的过程，只有不断学习、不断进步，才能跟上时代的发展，满足学生的需求。
最后，教师帮扶结对活动让我明白了关爱学生的重要性。
在活动中，我看到了结对老师对学生的关爱和付出，这使我深受感动。
我明白了，关爱学生是教师的天职，我们要关心学生的生活、学习，关注他们的成长，用爱心和耐心去呵护他们，让他们在爱的阳光下茁壮成长。
总之，教师帮扶结对活动让我受益匪浅。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力学习，提高自己的教育教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。
同时，我也将积极参与教师帮扶结对活动，为其他教师提供帮助，共同为我国教育事业的发展贡献力量。
教师结对帮扶心得体会
教师结对帮扶心得体会教师结对帮扶是一种教师间相互帮助、共同成长的工作方式，通过结对帮扶，教师可以互相分享教学经验，加深师徒关系，提高教学质量。
我作为一名教师，在过去的几年中也参与了结对帮扶活动，下面是我个人的一些心得体会。
首先，教师结对帮扶要建立在互相尊重、信任和理解的基础上。
在结对帮扶过程中，我和我的结对伙伴都要有开放的心态，愿意接受对方的建议和指导，同时也要尊重对方的专业知识和教学风格。
只有在平等互利的基础上，才能够有效地展开帮扶工作。
其次，教师结对帮扶要建立有效的沟通渠道。
沟通是结对帮扶的基础，只有通过有效的沟通，才能够了解对方的需求和问题，才能够提供有针对性的帮助。
在结对帮扶中，我和我的结对伙伴经常通过面对面的交流、电话、微信等方式进行沟通，及时了解对方的问题和困惑，并给予相应的指导和支持。
再次，教师结对帮扶要注重实际问题解决。
帮扶的目的是解决教师在教学中遇到的问题和困惑，提高教学质量。
因此，在帮扶过程中，我和我的结对伙伴要将重心放在实际问题的解决上，注重实际操作，通过亲身示范、教学设计和教学案例的分享等方式帮助对方提升教学能力。
另外，教师结对帮扶要注重个性化的指导。
每个教师都有自己的教学特点和问题，因此，在帮扶过程中，我和我的结对伙伴要根据对方的实际情况和需求进行针对性的指导。
要注重个体差异，因材施教，帮助对方发现问题、解决问题，并逐步提升教学水平。
此外，教师结对帮扶要注重长期的跟踪和评估。
帮扶工作不是一蹴而就的，需要长期的关注和跟进。
我和我的结对伙伴在每个学期结束后会进行帮扶工作的总结，评估帮助效果，并根据评估结果调整下一学期的帮扶计划。
长期的跟踪和评估可以帮助我们不断完善帮扶工作，进一步提高教师的教学水平。
最后，教师结对帮扶要注重相互鼓励和支持。
结对帮扶是一种相互成长的过程，其中既有帮助的一方，也有被帮助的一方。
在帮扶过程中，我和我的结对伙伴要相互鼓励和支持，不仅要帮助对方解决问题，还要给予他们信心和动力，让他们感受到自己的成长和进步。
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结对帮扶总结
时间如梭，这一学年我有幸与在教育教学方面非常优秀的教师—
—陈老师结为师徒。在此，感谢学校为我们提供“拜师结对”这样一
个极好的学习机会，感谢我的指导老师给予我的引导和帮助，也非常
感谢同组老师的指导和帮助。
学校组织了拜师结对的活动，使在教学上有了引路人，帮助我逐
渐走出尴尬、困窘的境地。我的师傅及时地在思想认识上予我以引导，
使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；同时也晓我以理，使
我顺利开展教学活动。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益
者。
师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。
1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在
听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知
识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精
练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对
知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与
教学起到了导航的作用。
2、通过听课，知道并慢慢就会在以后注意围绕授课目标安排教学活
动体会到了上课的真正涵义，而不是为了讲内容而讲课。
3、如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基
础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足，
提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。
同时，我对教学中存在的疑难问题也经常向曾老师请教，并得到了及
时帮助；在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方面的检查和指导；
同时，曾老师还指导我随时写些自己的感想。一学期以来我的课堂教
学有了较大的进步。
我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无
意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。通过教学
和听课及理论学习，我有以下几点感想：
1、在知识信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识
面。在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与
正确性。
2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而
丧失学科教学的本义，教学误入歧途。
3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视情感、
态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。
4、一节课的框架结构固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细
刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。
5、应留心观察并思考教育教学现象，养成写教学体会和个人想法的
习惯，注重积累，为今后教学作基础。
最后，我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢陈老师以
及同组老师对我的帮助和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。
2013年11月