部编版《道德与法治》七年级上册4.1《和朋友在一起》同步练习题(含答案)
人教版道德与法治七年级上册 第四课 友谊与成长同行 同步测试 (1)
第四课友谊与成长同行同步测试一、单项选择题：（50分）1. (2020·安徽)“投我以木瓜，报之以琼琚。
匪报也，永以为好也。
”这告诉我们，友谊A. 不能没有原则B. 以物质馈赠为前提( )C. 是一成不变的D. 是平等的、双向的2. (2020·湖北襄阳)“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”这首诗主要表现的是( )A. 美好的生活B. 高尚的情操C. 真挚的友情D. 岸边的别离3. 有人这样形容朋友：朋友是肩膀，可以让你靠着哭泣；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。
这说明() A. 近朱者赤，近墨者黑 B. 有困难时找朋友是唯一的方式C. 朋友越多越好D. 朋友能给我们温暖、支持和力量4. “真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。
”高尔基的这一名言告诉我们结交朋友() A. 需要掌握方法，讲究艺术 B. 要快乐时彼此分享，不幸时相互避让C. 带给我们温暖、支持和力量D. 意味着给予和分担，而不是接受和分享5. 马克思说：“友谊需要忠诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理。
”这说明()A. 要无条件原谅朋友的一切过错B. 朋友之间要懂得平等相待C. 要为朋友“两肋插刀”D. 朋友提出的任何要求都应该答应6. “友谊的小船说翻就翻”。
有些孩子，就是因为在该翻船的时候没有勇敢翻船，违反原则，而造成了终身的悔恨。
这警示我们( ) ①呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害②要慎重选择朋友③呵护友谊，需要学会正确处理冲突④友谊不能没有原则A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④7. 不同时期有不同的朋友。
下列对友谊理解正确的有()①友谊不是一成不变的②要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊③友谊是一场心灵的相遇④每一段友谊，都是生命中不可或缺的部分A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④8.“友直，友谅，友多闻，益矣。
道德与法治七(上)和朋友在一起教学课件-部编版
①使人焦虑压抑，降低人的自控能力，形成不良性格；②降低活动效率，不利于个人才能的发展和发挥；③影响身心健康，不利于建立良好人际关系。 11．“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。”“国家好、民族好、大家才好。”启示我们( A )
开了，没必要在交友上浪费时间和精力。 2．能力目标：利用多媒体技术创设情境，通过自主学习、讨论、辩论等方式，理解个人是社会的有机组成部分。
思考：
朋友的影响会不会有不好的一面呢？
所以：交友要注意：1、善交益友 2、不交损友 3、乐交诤友
那“你”是别人的？友呢？
2.朋友的作用？P41-43
与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友 丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命 的美好。
1.今年暑假，李萌独自随团到华东六省旅游，这趟旅程让她认识了很多 的新朋友，并和他（她）们玩得很开心，她还主动帮助旅游团的叔叔阿 姨做事，给大家讲故事、唱歌，她觉得旅游特别能锻炼人的交际能力。
晓龙和小天，谁影响了谁？
2.朋友的作用？P41-43
①使人焦虑压抑，降低人的自控能力，形成不良性格；②降低活动效率，不利于个人才能的发展和发挥；③影响身心健康，不利于建立良好人际关系。 28．【分析】本题考查法律的作用．法律保护人们的合法权益，规范人们的行为．
朋友的影响 29．【分析】该题考查对爱情的认识。爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任；爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础
人教版道德与法治七年级上册4.1《和朋友在一起》教学设计
人教版道德与法治七年级上册4.1《和朋友在一起》教学设计一. 教材分析《和朋友在一起》这一章节主要让学生了解和掌握友情的重要性，学会与人相处，尊重他人，培养良好的品德和行为习惯。
通过本章的学习，学生可以更好地理解友谊的真谛，学会珍惜朋友，与人和谐相处。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始更加关注人际关系，特别是友谊。
他们对友谊有自己的理解和认知，但可能存在一定的片面性。
通过本章的学习，学生可以更加全面地认识友谊，提高自己的人际交往能力。
三. 教学目标1.了解友谊的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。
2.学会与人相处，尊重他人，培养良好的品德和行为习惯。
3.提高学生的情感素养，培养学生的同理心和关爱他人的能力。
四. 教学重难点1.重点：友谊的重要性，如何与人相处。
2.难点：理解友谊的真谛，学会珍惜朋友，与人和谐相处。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型的人物和事件，让学生深入理解友谊的重要性。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队合作能力和人际交往能力。
3.情景模拟法：创设生活情境，让学生在实践中学会与人相处，提高自己的品德素养。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于分析友谊的重要性。
2.准备讨论题，引导学生深入思考友谊的意义。
3.准备生活情境，用于情景模拟环节。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一组关于友谊的图片，让学生分享自己对友谊的理解和感受。
通过图片和学生的分享，引出本节课的主题《和朋友在一起》。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生阅读并进行分析。
引导学生关注案例中人物的行为和情感变化，思考友谊对个人成长的影响。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，让学生结合自己的生活经验，分享与朋友相处的点滴，讨论如何建立和维护友谊。
4.巩固（5分钟）让学生用自己的话总结本节课的重点内容，加深对友谊重要性的理解。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何在现实生活中关爱他人，提高自己的人际交往能力。
初中道德与法治七年级上册《友谊与成长同行》习题精选(选择题)401-500题
初中道德与法治七年级上册《友谊与成长同行》习题精选（选择题)401-500题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．“天空宽容了云朵，才拥有了彩霞。
大海宽容了小溪，才拥有了浩瀚。
土地宽容了种子，才拥有了丰收。
人生宽容了遗憾，才拥有了成功。
”这启示我们真正呵护友谊就要①用心去关怀朋友②坦诚相待，尊重朋友③相互协商，正确处理朋友间的冲突④正确对待友谊中受到的伤害A．①③④B．①②④C．①②③④D．②③④2．“友谊是我们哀伤时的缓和剂，激动时的舒缓剂；是我们压力的倾泻口，灾难的庇护所；是我们犹疑时的商议者；是我们脑子的清新剂；是我们思想的讲台；也是我们沉思和锻炼的平台。
”这段名言告诉我们（）A．有了朋友就有了一切B．朋友带给我们温暖，给我们支持和力量C．交友是一个平等互惠的过程D．朋友之间要以诚相待3．下列做法能体现同学间真正友谊的是①同学病了，主动帮他补习功课②同学被打时，“拔刀相助”③演讲比赛时，多给自己班同学打分④对同学的错误给予诚恳批评，并帮助其尽快改正⑤发生矛盾后，多站在对方的立场上考虑A．①②④⑤B．①④⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤4．“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。
”高尔基的这一名言告诉我们（）A．结交朋友需要我们掌握方法技巧B．交友就是要分享对方的快乐C．朋友带给我们温暖、支持和力量D．结交朋友就必须给予和分担5．李明和王刚是好朋友，他们都报名参加了本班班长竞选，李明胜选的呼声比王刚高得多。
为了维护他俩的友谊，避免伤害王刚，李明主动退出竞选。
对此，下列看法正确的是（）A．李明很讲义气，是真正的益友B．李明不应退出，竞争本身并不会伤害友谊，关键是我们的态度C．李明退出竞选是尊重他人的表现D．李明只有退出，才能维护同学之间的友谊6．下列措施中有利于漫画中孩子打开心锁的是( )①敞开心扉，多与父母老师朋友进行交流沟通②正确认识自己，主动开放自我③学会主动与他人交往，养成热情开朗的性格④学会保护自己，远离他人的伤害A．①②④B．①②③C．①②④D．①③④7．“近朱者赤，近墨者黑”；“益友当亲，损友当绝。
人教版道德与法治七年级上册41和朋友在一起共36张PPT课件
理是
( A)
A. 慎重交友，善交益友
B. 友情万岁，为朋友两肋插刀
C. 广交朋友，多多益善
D. 友情无价，人生离不开朋友
第28页/共36页
随堂训练
5.九年级女生王梅不喜欢“抛头露面”，和男生 说话会更紧张，班级活动也因此经常不参与。三 年来，她的朋友很少，和同学发生矛盾，受了委 屈只知道哭泣……如果你是她的好朋友，你会对
随堂训练
3.我们渴望友情，寻求朋友，探求友谊的真谛，
是因为
(D )
①朋友和友谊让我们感受到生活的美好 ②交朋
友是中学生最重要的事情 ③朋友带给我们温暖、
支持和力量 ④在人生的道路上，和朋友结伴前
行，我们不会感到孤单
A. ①②③ C. ②③④
B. ①②④ D. ①③④
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随堂训练
4.近朱者赤，近墨者黑”，这句话告诉我们的道
你会把烦心事向谁倾诉？
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（1）朋友成为我们生命中的重要部分
长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满， 有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔， 我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋 友，成为我们生命中越来越重要的部分。
“以文会友，以友辅仁。”朋友
和友谊是人生永恒的话题。
在成长的岁月里，伙伴、同
……
第13页/共36页
有益者三友
友直：直，指的是正直。这种朋友为人真诚，坦荡，刚正不阿， 有一种朗朗人格，没有一丝谄媚之色。他的人格可以影响你的 人格。他可以在你怯懦的时候给你勇气，也可以在你犹豫不前 的时候给你果决。 友谅：《说文解字》说：“谅，信也。”信，就是诚实。这种 朋友为人诚恳，不作伪。与这样的朋友交往，我们内心是妥帖 的、安稳的，我们的精神能得到一种净化和升华。 友多闻：这种朋友见闻广博，用今天的话说就是知识面宽。
人教版七年级《道德与法治》上册第四课 友谊与成长同行 4.2深深浅浅话友谊同步测试
第四课友谊与成长同行 4.2深深浅浅话友谊同步测试一、单项选择题：（50分）1. 古人云：“近朱者赤，近墨者黑。
”这句话表明( )①广交朋友，朋友多是好事②朋友之间是相互影响的③结交好的朋友，会使我们终身受益④结交坏的朋友，会使我们染上坏思想、坏习惯A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2. “投我以木瓜，报之以琼琚。
……投我以木桃，报之以琼瑶。
……投我以木李，报之以琼玖。
”这体现出的友谊的特质是()A. 一成不变的B. 平等的、双向的C. 忠诚的、信任的D. 志趣相投的3. 友谊是一种亲密关系。
每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到①理解和支持②忠诚和信任③肯定和关心④赞同和反对()A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4. 新学期开始了，小军主动帮助学习困难的小舟提高成绩。
期末考试，小舟前进了十几个名次。
同时小舟也把自己吹葫芦丝的技艺教给了小军。
从此他们结成莫逆之交。
这告诉我们①友谊是平等的、双向的②友谊是接受也是付出()③感受关怀，也关怀对方④友谊要超越功利色彩A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5. 小红和小丽是好朋友，两人在班里的成绩都名列前茅。
可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。
对此，下列认识正确的是()A. 朋友要坦诚相见，小红的做法是正确的B. 交友要讲原则，小红对于小丽的退步是不能容忍的C. 小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评D. 朋友之间应互相关心、互相帮助，小红不是真正的朋友6. 升入中学后，小峰结交了许多新朋友，与此同时小学时的一些好朋友却变得日益淡薄。
对于小峰在交友方面的变化，下列认识正确的是( ) A. 友谊不是一成不变的 B. 世界上没有永恒的友谊C. 小峰喜新厌旧，不值得交往D. 人的改变使得友谊无法得到保持7. 有些朋友用“讲义气”“够朋友”来要求我们做不道德甚至违法的事，我们应当( )A. 给朋友面子，帮他们一次B. 坚持原则，拒绝朋友的请求C. 对朋友忠诚，热心帮助朋友D. 答应请求，不伤害友谊8. 据调查显示：在友谊的特质当中，排在前三位的分别是理解、支持和忠诚。
七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》测试卷-部编版(含答案)
七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》测试卷-部编版（含答案）一、选择题1．下列能体现同学之间真正友谊的有（）①当“知心朋友”与他人打架时，拔刀相助②朋友有苦恼和遭到挫折时，进行劝慰和帮助③发现朋友的缺点和错误时，不指正、不批评④乐朋友之乐，忧朋友之忧，解朋友之难A．①③B．①④C．②④D．②③④2．如图漫画启示我们()A．呵护友谊需要主动付出B．开放自我才能性格开朗C．在友谊面前要坚持原则D．友谊是一种亲密的关系3．朋友，是这么一批人，是你容易忘掉的人，是你痛苦时第一个想找的人，是给你帮助不用说谢谢的人，是惊扰之后不用心怀愧疚的人，是你败走麦城也不对你另眼看待的人，是你步步高升时对你称呼从不改变的人。
这说明（）A．友谊意味着随时可以去麻烦别人B．志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼C．朋友对一个人的影响很大D．友谊是平等的、双向的4．有人说网络生活多姿多彩，催人上进：也有人说网络陷阱密布，一不小心就会深陷其中。
对此，我们应该（）①提高自己的安全防范意识，学会自我保护②正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短③拒绝使用网络，因为网络都是虚假的，避免受到伤害④充分享受网络交往带来的乐趣，敢于尝试网络中的一切新生事物A．①②B．①④C．②③D．③④5．中国冰舞组合王诗玥、柳鑫宇给日本选手羽生结弦送上了冰墩墩，徐梦桃赛后与美国运动员热情拥抱，俄罗斯奥委会队运动员和乌克兰运动员获奖后相拥庆祝……太多运动员之间惺惺相惜、超越比赛的友情，不分国籍，跨越山海，这说明（A）①友谊是一种亲密的关系②友谊是平等的、双向的③友谊是一种心灵的相通④友谊是一成不变的A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．进入青春期后，小明渴望与其他同学交流心理困惑，但又担心自己主动和其他同学交往，会遭到拒绝，使自己处境尴尬。
对此，你给小明的交友秘诀是（）①呵护友谊，需要持续的行动②如果封闭自已，就会关闭友谊的大门③开放自己，就能获得知心朋友④敞开心扉，主动表达，这样才不会错过彼此友谊A．①②B．②③C．①④D．②④7．刘备“三顾茅庐”打动了诸葛亮，开启二人建立生死之交的起点。
部编《道德与法治》七年级上册4.1 和朋友在一起 教案 (2)
小组讨论交 流，学生畅所 友经历谈谈感受。 欲言表达自己 教 师 加 以 归 纳 概 的意见
吗？结合自己的交 括。
巩固与练习
同步练习 30 页 一、1、2、3、4、5、 学生练习 6
小结与评价 板 书 设 计 教 学 反 思
教师评价
学生小结
第四课 友谊与成长同行 和朋友在一起 我的朋友圈 友谊的力量
3. 友谊让我们 孔子说： “友直、友 更深刻地体悟 谅， 友多闻， 益系。 ” 找学生说出孔 生命的美好 教师归纳：与正直、 子这句话的含 诚信和见识广的人 义
交朋友，是有益的。
阅读感悟
大 家 阅 读 教 材 43 页，读读马克思和 恩格斯的故事。
学生阅读教 材，体会友谊 的力量
拓展空间
43 页 你同意这个观点
感受友谊的力量和美好
体会友谊给我们温暖、欣赏和快乐 教师活动 学生活动 二次备课
教 学 过 程
出示目标：
导入新课 播放周华健演唱 的《朋友》 ，让学 生猜是谁唱的？ 歌名是什么？ 周华健的《朋 朋友和友谊是人 友》 生永恒的话题。 步入初中，我们 会想念小学的朋 友，也会迎来新 的友谊。带着对 友谊的憧憬，让 我们走进友谊的 天空，让友谊与 成长同行，今天 我们学习第四章 1. 了解自己的朋 友圈，体会人的
集体备课教案
主备教师 执行者
备课组长 上课时间/班 级 七年级
教 学 目 标
第四课 友谊与 课 题 成长同行 和朋 课 型 新授 友在一起 1.了解自己的朋友圈，体会人的一生是在交往中度过 知识与技能 的。2.感受友谊的力量和美好，全面地看待朋友的影 响，懂得友谊对于生命成长的意义。 运用独学、对学、小组合作的方法让学生懂得友谊的 过程与方法 重要和友谊的力量。 情感态度价值 朋友扩展和丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深 观 刻地体悟生命的美好。 我的朋友圈的变化 教学重点 教学难点 教学关键 教学内容 检查与导航
《道德与法治》(七年级上册)总复习测试试卷(含答案)
《道德与法治》（七年级上册）总复习测试试卷（含答案）一、单项选择题（每题3 分，共60 分）1. 中学时代是人生发展的一个新阶段，它（）A. 为我们的一生奠定重要基础B. 是人生的起点C. 是人生最痛苦的阶段D. 对我们的成长没有太大意义2. 少年有梦，国家也有梦，我们的“中国梦”是（）A. 提升我国国际地位B. 加强我国国际影响力C. 全面建成小康社会D. 实现中华民族伟大复兴3. “千里之行，始于足下。
”这句话告诉我们，梦想的实现（）A. 只靠运气就行B. 只要制订人生规划就行C. 在于心动D. 需要努力4. 学习是多方面的，下列哪些属于学习（）①在学校掌握科学文化知识②在社会实践中学会与人交往③学习如何与不同个性的人相处④学会思考，认识世界A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④5. “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。
”这句话告诉我们，学会学习需要（）A. 掌握科学的学习方法B. 保持对学习的兴趣C. 运用不同的学习方式D. 树立终身学习的观念6. 正确认识自己，可以促进自我发展，还可以促进与他人的交往。
下列认识自己的方法中，属于通过自我评价来认识自己的是（）A. 小明的父母说他是一个懂事的孩子B. 小红的老师说她学习很努力C. 小刚觉得自己很勇敢D. 小李的同桌说他很热心7. “金无足赤，人无完人。
”这句话告诉我们（）A. 每个人都有优点和缺点B. 要看到自己的优点，忽视自己的缺点C. 要看到别人的优点，忽视别人的缺点D. 每个人都是完美的8. 做更好的自己，需要（）①扬长避短②主动改正缺点③不断激发自己的潜能④在为他人、为社会带来福祉的过程中实现A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④9. 友谊是一种心灵的相遇。
下列能体现这一特质的是（）A. 君子之交淡如水B. 多个朋友多条路C. 三人行，必有我师焉D. 为朋友两肋插刀10. 友谊不能没有原则。
下列选项中不符合朋友相处原则的是（）A. 讲“哥们儿”义气B. 对朋友忠诚、热情、讲诚信C. 不要求对方做违反道德的事情D. 不要求对方做违反法律的事情11. 互联网为我们提供了一个交友的平台。
统编(2020年秋季版)中学七年级道德与法治上册4.1和朋友在一起教案新人教版部编
和朋友在一起课时教案课题：和朋友在一起1课时总序第10个教案课型：新授教学目标：知识目标：通过教学使学生充分认识自己的朋友圈，及朋友对我们的影响。
能力目标：通过教学使学生能够更好的对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
德育目标：通过教学使学生体会友谊的力量，感受到友谊的真谛。
教学重点：友谊的力量教学难点：让学生认识对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
教学程序：教学过程：（一）、导入新课友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而是值得永远赞扬。
它是慷慨和荣誉的最贤慧的母亲，是感激和仁慈的姊妹，是憎恨和贪婪的死敌；它时时刻刻都准备舍已为人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。
——薄伽丘名言说明了什么？友谊是人生的重要部分。
友谊能带给我们巨大的力量。
认识与了解学习目标1.懂得随着年龄的增长，我们的交友方式和范围发生了变化，教学方法：学生的自主探究活动、课堂讨论、教师的点拨指导讲解学会把握友谊。
2.正视交友中遇到的问题，学会处理。
3.理解友谊带给我们的力量，在新环境中建立新友谊。
（二）、讲授新课1、我的朋友圈某校做了一次“中学生交往调查”，共调查了254人，回收有效问卷221份。
请你和他们一起进行数据的分析和整理工作。
你会把烦心事向谁倾诉？上述数据说明了朋友成为中学生活中的重要部分，中学生与朋友的关系越来越密切。
请分析你的交友状况。
随着年龄的增长，交友的范围、与朋友的活动内容的变化随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。
自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
2、友谊的力量赖业全，是江西赣县中学北校区高三年级的学生，从小学五年级的开始就完全不能走路，在他的同班同学中，有两位名叫卓岩、陈长忠的小伙坚持8年背他上学，感动了每一位在校师生。
每天，上课铃声还没响，两名小伙就用轮椅推着瘦小的残疾同学赖业全从宿舍来到教学楼。
到了楼梯前，就从轮椅上把他背起，小心翼翼地从一楼爬上四楼。
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第二单元友谊的天空
第四课友谊与成长同行
和朋友在一起
知能演练提升
能力提升
1.“朋友一生一起走,那些日子不再有,一句话,一辈子,一生情,一杯酒……”一曲《朋友》让许多人感慨万千,我们每个人都离不开朋友。
下列关于朋友的说法正确的是()
A.没有美酒就没有朋友
B.为朋友两肋插刀,义不容辞
C.人生贵相知,何必金与钱
D.结拜兄弟即为朋友
2.西塞罗说:“所谓友谊这种东西,存在于一切人的生活中,假如一个人丧失了友谊,那他可能无法生存在这个世界上。
”这句话说明()
A.友情只是一部分人的需要,孤独的人不需要友谊
B.友谊是生活中不可缺少的,没有友谊的人会死掉
C.友谊是人生的一种需要
D.友谊对于意志不坚强的人来说非常重要
3.嗷嗷待哺的婴儿主要是与妈妈交流,蹒跚学步的孩子主要在父母的引导下逐步跑跳自如,咿呀学语的幼儿开始与熟悉的小朋友一起嬉戏……上述现象()
①说明了人随着年龄的增长,交往的范围会越来越大②启示我们要积极交往,不断扩大交往范围
③说明了友谊与成长同行④说明了人交往的内容越来越丰富
A.①②④
B.①②③④
C.①③④
D.②③④
1
2
4.下图是小明画的自己的人际交往圈变化图,尚未完成。
圆心部分(即①处)应该填写
( )
A.父母
B.朋友
C.我
D.老师
5.李明因病住进了医院,既耽误了功课,心情也糟糕到了极点。
这时候朋友刘杰来到了他身边,不仅帮他补习功课,而且还不断鼓励他和病魔作斗争。
李明在朋友的鼓励和帮助下获得了力量,积极配合医生战胜了病魔,得以早日康复出院。
这一事例说明( )
①友谊能够给我们带来无穷的乐趣 ②友谊能够给我们带来帮助、支持和力量 ③人生离不开友情,朋友伴我们同行 ④任何事情都必须依靠他人,否则将一事无成
A.①②③④
B.②③
C.①③④
D.①②④
6.大部分中学生认为,知心朋友在自己未来的生活中最重要,而且快乐的时刻是“与朋友在一起”。
这反映了( )
A.交朋友已成为当今青少年的时尚
B.朋友已成为青少年社会生活中必不可少的一部分
C.青少年与父母没法交往
D.中学生兴趣爱好广泛
7.我国著名作家巴金曾经说过:“友谊在我过去的生活里就像一盏明灯,照彻了我的灵魂,使我的生存有了一点点的光彩。
”对此理解正确的是( )
①友谊使我们的生命更精彩 ②有了友谊就有了一切 ③友谊可以使我们共同进步 ④有了友谊,我们所有的困难都会迎刃而解
A.①②③
B.①③④
C.②④
D.①③
8.“友谊不但能使人走出暴风骤雨的感情世界而进入和风细雨的春天,而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明而理性的思考。
”培根的这一名言告诉我们(
)
A.朋友的帮助会激励我们去克服困难,战胜挫折
B.我们常常会遇到困难,遭受挫折
C.只有遇到困难和挫折时,才需要友情
D.困难和挫折面前,一个人的力量总是有限的
9.“朋友如打开的窗户,友谊如照射进来的阳光。
”朋友和友情是人生永恒的话题。
下列表达友情的诗句有()
①海内存知己,天涯若比邻②浮云游子意,落日故人情③宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来④桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
10.“如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,我们每个人仍只有一个苹果;如果你有
一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们每个人就有了两种思想。
”萧伯纳的这句话告诉我们()
A.通过交往,能够实现心灵沟通,找到感情寄托,保持心情愉悦
B.通过交往,可以认识许多新朋友,互相取长补短,不断完善自我
C.在交往中,朋友的帮助可以激励我们去战胜困难,战胜挫折
D.学会交往,广交朋友,对中学生来说显得尤为重要
11.“在我难过的时候,是朋友在安慰我;在我高兴的时候,是朋友与我一起分享;在我遭遇挫折的时候,是朋友给我鼓励;在我得意的时候,是朋友将我唤醒。
”这段话说明()
A.朋友就是一切,比父母更重要
B.交友就是为了利用他人
C.朋友见证了我们一起走过的成长历程
D.没有朋友,我们无法生存
探究创新
12.上小学时小红一直是小玲最亲密的朋友,但升入初中后情况有了变化:她们在同一所学校的不同班级,只有在中午和下午放学后才匆匆相见。
喜欢打排球的小红有了一些新朋友,她与球友们玩得很开心,似乎不太看重与小玲的友谊,对苦闷的小玲也不关心。
小
3
玲虽然也想学打排球,但对加入小红的朋友圈并不感兴趣,她希望能像以前那样,只和小红在一起。
小玲的想法对吗?小红的做法有没有不妥的地方?她们该怎么办?
13.《中国青年报》曾就中学生在择友、交友方面做过专门调查。
在“你有知心朋友吗?”这一栏的调查中,2 500多名中学生中有72%的同学非常肯定地回答自己有知心朋友。
许多同学认为只有拥有朋友和友情的生活才是快乐的、美好的,有的同学甚至认为班上大多数同学都是自己的知心朋友。
另外28%的同学回答自己没有知心朋友,他们并不是不想有朋友,只是暂时还没有找到。
(1)想一想:假如你是被调查的对象,你会怎样回答这个问题?
(2)找一找:你认为有的同学生活中没有知心朋友的原因是什么?(至少两方面)
(3)说一说:从这份调查中,你能悟出什么道理?
14.小花是个聪明伶俐的女孩,她总是忙于学习,不愿与同学交往。
一天,老师提醒她,要多与同学们交往。
她心里想,与同学交往会影响学习,我才不干呢!但是,整天一个人独来独往,埋头于书本,小花也感到似乎缺少点什么。
结合材料,运用所学的知识回答:
(1)“与同学交往会影响学习”这种想法对吗,为什么?
4
(2)你认为小花该怎么办?
知能演练·提升
1.C
2.C
3.B
4.C
5.B
6.B
7.D
8.A
9.D
10.B人际交往就是人与人的交流和往来。
人类需要交往,没有人能够脱离他人而独立生活。
题文中的名言体现了交往对完善自我的意义。
故选B项。
11.C
12.答案(1)小玲只想和小红在一起的想法是不对的。
随着年龄的增长,人的交往范围会越来越大。
(2)小红的做法存在不妥的地方。
交往越广泛,越有利于拓宽视野。
小红的交往圈子随着环境的变化而改变,这是正常现象。
但她也要珍惜友情,关心朋友,帮助朋友战胜困难。
(3)小玲要通过好的方式,如参加集体活动、公益活动、社会活动等,扩大交往的范围,结识更多的朋友,积极进行交往。
小红在扩大交往范围的同时应更加珍惜与小玲的友情。
解析该题主要考查对交往圈的理解。
随着年龄的增长,交往的范围越来越大,因此小玲的想法不对。
结交新朋友的同时应不忘老朋友,这样才会交到真正的朋友,因此小红的做法也不妥。
她们应该通过恰当的方式,在扩大交往范围的同时,彼此珍爱友情。
13.答案(1)根据自己的实际情况回答有或没有。
(2)心理方面:青春期闭锁心理。
性格方面:内向、不善于与他人交往。
交往能力方面:交往能力欠缺,不懂得交往的艺术,不会与他人交往。
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(3)在社会生活中,我们每个人都不可能孤立地存在,必须与他人交往。
只有在健康、广泛的人际交往中,我们才能满足心理上的需要,以更好地适应社会。
交往在人生的各个阶段都是必要的。
青少年时期的交往显得尤为重要。
14.答案(1)“与同学交往会影响学习”这种想法不对。
因为与同学交往,可以开阔我们的
视野,取人之长,补己之短;可以感受集体温暖,增加学习的动力。
(2)在观念上,改变错误的认识;在行动上,积极与同学交往。
6。