师带徒管理办法
师带徒管理制度
师带徒管理办法一、背景和目的本管理办法旨在提高员工技能水平，传承企业文化，提升企业核心竞争力。
通过师带徒的方式，使新员工更快适应工作环境，掌握岗位技能，提高工作效率，同时培养员工的团队协作和沟通能力。
二、适用范围本管理办法适用于公司全体员工，包括新员工、转岗员工、升职员工等。
三、师徒职责师傅职责：(1)根据培训计划，制定新员工学习计划，并按照计划进行培训；(2)传授岗位技能，指导新员工掌握工作流程和操作规范；(3)关注新员工成长，及时给予指导和帮助；(4)对新员工进行定期评估，并提出改进建议。
徒弟职责：（1）尊重师傅，虚心学习，努力提高自身技能；（2）遵守师傅制定的学习计划，认真学习，刻苦钻研；（3）积极配合师傅的工作安排，按时完成学习任务；（4）与师傅保持良好的沟通，及时反馈学习进展和问四、培训计划1.培训目标：明确培训的目的、内容、时间、方式等；2.培训内容：根据岗位需求和员工实际情况，制定培训计划，包括理论知识、实践操作等方面；3.培训时间：根据培训内容和员工实际情况，合理安排培训时间；4.培训方式：采用多种培训方式，如面授、实践操作、在线学习等。
五、培训实施1.师傅与徒弟签订师带徒协议，明确双方职责和义务；2.师傅在培训过程中要注重理论与实践相结合，提高徒弟的实际操作能力；3.徒弟要积极参与培训，按时完成学习任务，并及时反馈学习进展和问题；4.培训过程中要注意安全问题，遵守安全操作规程。
六、评估与反馈1.定期对师带徒培训进行评估，评估内容包括徒弟的学习进展、技能掌握情况、工作表现等；2.师傅要及时向徒弟反馈评估结果，提出改进建议和指导；3.徒弟要根据评估结果和师傅的建议，及时调整学习计划和工作方式。
七、奖惩机制1.对于表现优秀的师徒组合，给予一定的奖励和表彰，鼓励他们继续发挥榜样作用；2.对于未按照本管理办法执行的师徒组合，给予一定的惩罚和督促，确保他们能够按照要求完成培训任务；3.对于连续多次评估不合格的徒弟，可以考虑调整岗位或重新安排培训计划。
国有企业工厂师带徒活动管理办法
国有企业工厂师带徒活动管理办法第一条为加强职工队伍建设，通过薪火相传，培养品德优良、技艺精湛的优秀实用人才，特制定本办法。
第二条师带徒活动是指具有较高的业务技术理论水平和丰富的工作实践经验的专业人才，以及具有较高技术专长和实践经验的能工巧匠、技术能手，以师徒关系形式开展“传、帮、带”活动，将其知识、经验、技能以及优良的职业道德、工作作风传授给徒弟，指导其在岗位上学本领、长才干，提高综合素质、工作水平和实际操作能力的一种人才培养制度。
第三条师带徒活动的范围包括公司各岗位（工种）的管理人员、技术人员、操作人员。
第四条师带徒活动纳入职工培训体系，纳入履职晋级传授制度管理，记入当年履职情况考核。
第五条确定“师徒”关系，在单位推荐为导向的基础上，贯彻自主自愿、双向选择、单位确定的原则。
第六条师带徒培训主要突出岗位培训，注重实际操作技能和动手能力的培养。
第七条高级专业技术人员、高级技师、公司专业技术带头人、岗位操作带头人、紧缺特殊专业的中级专业技术人员和技师必须按公司及单位安排承担带徒任务。
第八条特殊专业在本单位无导师，由组织人事部根据专业和岗位情况需要统一协调。
第九条师带徒情况作为导师和徒弟聘用或履职考核的主要依据。
第十条师徒双方必须签订师徒协议书，明确各自的权利和义务。
第十一条出师标准。
技术、管理岗位的徒弟，经考核已具有一定的独立解决问题的能力。
第十二条师带徒活动由单位组织考核。
第十三条考核内容。
（一）导师考核内容：根据师徒协议内容和具体情况制定带徒传艺计划，有明确的传授培训目标，有计划、有目的地在实践中锻炼徒弟；（二）考核徒弟的内容：尊重导师，虚心求教，主动配合导师完成教授计划，积极完成导师指定的学习、工作等各项任务，及时向导师交流自己的学习和思想情况。
第十四条在师带徒期间，导师享受一定的导师津贴。
第十四条师带徒津贴按月随职工工资一同发放，对师带徒津贴的管理、考核、支付由所属单位负责。
第二十三条公司适时开展评选活动，评选“优秀导师”对优秀导师和给予一次性奖励。
师带徒管理制度(5篇)
师带徒管理制度为提升各类专业技术人员操作水平，培养一大批具有高超技艺和技能的人才，适应煤矿有理论缺实践的状况，真正起到传、帮、带的作用，特制定本制度。
1、师傅的要求(1)从事井下一线工作____年以上，具有丰富的实践经验和理论知识。
(2)各专业技术骨干或业务负责人。
(3)近三年无违章记录人员。
(4)责任心强，善于传、帮、带。
2、新招入矿的各类实习生、新工人必须签订师徒协议，否则不得入井。
3、师傅的主要责任是将专业技能、优良工作作风、职业道德、工作经验进行传授，完成《师徒协议》规定的各项任务。
4、师带徒期限为四个月，到期后进行考核，徒弟能够达到独立作业水平。
5、师带徒协议签订后，每月给予“师”____元的带教津贴。
6、每名师傅最多只能带____名徒弟，并负责期间的安全责任。
7、在实习期间，师傅发生“三违”行为的，立即解除师傅的带徒资格，三年内不得聘用。
8、实习期内，徒弟不听从师傅管教的，由师傅上报到安全培训科进行处理。
师带徒管理制度（二）1、目的为保障安全生产，构建高素质员工队伍，防范伤亡事故，减轻职业危害，依据最新版《生产经营单位安全培训规定》第十九条“生产经营单位应当坚持以考促学、以讲促学，确保全体从业人员熟练掌握岗位安全生产知识和技能;煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹、金属冶炼等生产经营单位还应当完善和落实师傅带徒弟制度”，结合公司实际，特制定本内容。
1.1针对新入厂人员(新毕业大学生、新招收普工、新招收特种作业工)，通过以师带徒、以老带新，使其熟练掌握岗位操作技能、安全生产知识、工艺质量要求;提高危险、有害因素的辨识及应对风险的能力;培养其爱岗敬业、学技术、学文化和吃苦耐劳精神。
1.2针对转岗员工，通过以师带徒、以老带新，使其尽快熟悉新岗位的职能，掌握新岗位技能。
2、适用范围本制度适用于公司各生产车间。
3、基本原则3.1各生产车间的安全生产领导小组，对本车间的以师带徒制度贯彻实施并监督检查。
师带徒培训管理办法
师带徒管理办法1.目的为认真实施公司人才战略，加强员工操作技能，构建高素质员工队伍，不断创新人才培养模式，公司将建立以师带徒管理机制。
1.1 针对新招入职的大学生员工，通过以师带徒“传、帮、带”形式使其尽快全面了解公司、生产设备和生产工序，指导其学习专业技术，引导其树立爱岗敬业、乐于奉献、认同企业文化，并帮助其制定职业生涯规划。
1.2 针对新招收的普工，通过以师带徒“传、帮、带”形式使其尽快掌握本岗位操作技能、安全生产、工艺质量要求，并培养其爱岗敬业、学技术、学文化和吃苦耐劳精神。
1.3 针对转岗员工，通过以师带徒“传、帮、带”形式使其尽快熟悉新的岗位职能和技能。
1.4 针对经公司认定的特殊技能要求的岗位提前安排人员进行培训，通过以师带徒“传、帮、带”形式提前为公司培养特殊技能岗位人员，以免因人员变动而临时找不到人员接替的状况。
1.5 针对有特殊技能的人才，为将他们的特殊技能传承下来，成为公司的宝贵财富，后继有人，组织上将指派员工以师带徒。
2．适用范围适用xx公司范围内的所有操作岗位上的新员工，部分因岗位调整而转入新岗位且工作范畴变化较大的员工。
其它岗位上开展师徒带教活动可参照本办法。
3．实施办法3.1 凡公司新招聘的大学生，安排在车间岗位适用期间，各车间必须指定一名工艺员或其他综合素质高、业务能力强、认真负责的老员工作为指导其实习的师傅，凡新入司的普通员工分配到各车间后，各车间应指派一名或多名综合素质高、业务能力强、认真负责的老员工作为其工作的指导师傅；凡各单位有新到转岗员工必须根据其对新岗位熟悉程度安排一名综合素质高、业务能力强、认真负责的老员工作为其新岗位工作的指导师傅；凡各单位有特殊技能要求的岗位应提前指定一至二名员工作为老员工的徒弟跟其学习。
各单位负责人应在师带徒协议上的见证部门位置签字，应把“帮带”师徒名单和“帮带”时间一起交由安环部建档备案。
3.2 师带徒可一带一，也可一带多。
各车间应协助“帮带”师傅制定好“帮带”计划，确定好“帮带”内容、“帮带”目标和“帮带”时间，并组织签订师带徒协议书（临时性指导的不用签定）。
师带徒管理办法
四川省铁路建设有限公司师带徒管理办法第一章总则第一条为加强公司人才队伍建设，优化人才成长环境，完善人才培养制度，努力做好“传、帮、带”工作，特制定本办法。
第二条师带徒工作是指我公司招聘的大中专毕业生，都应为其选派具有良好的职业道德、丰富的工作经验、较高的专业技术（技能）水平的公司员工作为师傅，师傅通过对徒弟进行思想上的教育、工作上的指导、技术上的传授、安全上的保护、生活上的关心，使徒弟能够了解、适应工作环境，快速提高专业技术（技能）水平。
第三条师带徒工作的目标是通过开展师带徒工作，使新员工的职业素养和职业操守有明显提高，能基本掌握本岗位的专业技术知识和技能，具有一定的独立分析、解决问题的能力，培养期满能够独立从事本岗位工作。
第二章师带徒工作的组织实施第四条公司人力资源部负责组织开展公司师带徒工作；公司所属单位主要领导负责组织开展本单位师带徒工作。
第五条公司人力资源部负责建立公司各类专业指导老师人才库。
每年度公司人力资源部会同公司相关部室拟定各单位专业技术、经营管理人才培养指标，经公司经理办公会研究同意后下达各单位执行。
第六条各单位主要领导负责师傅的选派；组织师傅与徒弟共同制订培养计划，并签订《师带徒协议》；负责师带徒工作的考核、优秀师徒的推荐评选等工作。
第七条师傅应具备的条件（一）具有良好的职业道德，作风正派，身体健康。
（二）具有丰富的工作经验，较高的专业技术（技能）水平。
（三）具有较强的责任心和较好的沟通能力，乐于带徒。
第八条师徒关系的确定采用双向选择和组织安排相结合的方式。
为保证培养质量，每名师傅带徒一般不超过二名。
师带徒的培养期为二年，其中第一年为见习期。
第九条公司所属单位应在新员工到岗后一个月内确定师傅人选，并制定详细的师带徒培养计划。
第一年见习期按公司《高校毕业生见习大纲》（附件1）制定培养计划，第二年应制定针对性专业培养计划。
第十条公司所属单位应每周组织员工进行一次专业知识和业务技能培训，培训时间不少于2小时。
Xx矿新工人试用期和师带徒管理办法
Xx矿新工人试用期和师带徒管理办法矿属各单位：根据《集团公司“十二五人力资源规划”实施意见》，进一步加大职工培训力度，通过传、帮、带等工作为矿山建设打造一支过硬的技能人才队伍，提高职工整体技术水平，发挥技术工人的骨干作用，结合本矿实际，特制定本办法。
一、师带徒考核小组组长：工资科负责人、各基层单位负责人；成员: 工资科人员、各基层单位副职和班队长等；办公室设在经管部。
二、师带徒原则（一）指派原则，师傅由单位领导指派并签订师徒合同；（二）全面负责原则，师傅对徒弟的工作负有指导责任；（三）服从原则，徒弟要服从师傅的指导，严格按师傅指导进行工作；（四）尊重原则，师徒之间互相尊重、言语文明、坦诚交流。
三、师、徒定义师傅：能独立进行施工作业，在岗人员中的技术骨干、中级工、高级工、技师、高级技师等；徒弟：入矿新工人、退伍军人、大中专毕业生（工人岗）、转岗职工和需要提高技能的工人等。
技术骨干、中、高级工带一个徒弟，技师带两个徒弟、高级技师带三个徒弟。
四、考核内容：（一）师带徒期限：1、新工人和转岗培训工人在采掘一线单位的，师带徒期限（即试用期）为三个月，在辅助和地面单位的，师带徒期限（即试用期）为六个月；2、新工人、转岗培训的工人在试用期满后转为提高技能培训，与同岗位的中、高级工、技师、高级技师签订师徒合同，期限原则上为一年。
（二）新工人和转岗培训工人试用期满考核的项目试用期满后考核分：理论考试、实际操作水平考试和工作表现考核三个部分，每部分满分为100分，60分及格。
1、理论考试由单位负责出试卷，组织考试，工资科和职教办负责监督。
2、实际操作水平，由单位负责组织实施，工资科和职教办负责监督。
3、工作表现考核的内容和扣分标准：（1）徒弟月平均出勤不足本岗位班数的，每少一个班扣5分；（2）徒弟出现一次一般“三违”的扣20分；（3）每罚款50元及以上的扣10分；（4）徒弟因违章作业发生工伤、事故、严重“三违”或违法乱纪的，为考核不合格；4、有下列情况之一的，延长试用期，重新签订师徒合同。
师傅带徒弟管理规章制度(四篇)
师傅带徒弟管理规章制度1、目的为保障安全生产，构建高素质员工队伍，防范伤亡事故，减轻职业危害，依据最新版《生产经营单位安全培训规定》第十九条“生产经营单位应当坚持以考促学、以讲促学，确保全体从业人员熟练掌握岗位安全生产知识和技能;煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹、金属冶炼等生产经营单位还应当完善和落实师傅带徒弟制度”，结合公司实际，特制定本内容。
1.1针对新入厂人员(新毕业大学生、新招收普工、新招收特种作业工)，通过以师带徒、以老带新，使其熟练掌握岗位操作技能、安全生产知识、工艺质量要求;提高危险、有害因素的辨识及应对风险的能力;培养其爱岗敬业、学技术、学文化和吃苦耐劳精神。
1.2针对转岗员工，通过以师带徒、以老带新，使其尽快熟悉新岗位的职能，掌握新岗位技能。
2、适用范围本制度适用于公司各生产车间。
3、基本原则3.1各生产车间的安全生产领导小组，对本车间的以师带徒制度贯彻实施并监督检查。
3.2新入厂人员及转岗人员，各车间必须安排综合素质高、业务能力强、认真负责的老员工实施“以老带新”。
4、职责4.1师傅职责4.1.1以“传、帮、带”形式帮助新员工及转岗人员熟悉业务、掌握知识。
4.1.2负责指导和解答徒弟技术、工作上的有关问题，及时发现并纠正不足，与徒弟共同钻研新技术、新工艺，鼓励、支持徒弟的创新意识。
4.1.3帮思想，带作风，把优良作风、职业道德、安全生产经验传授给徒弟。
4.2徒弟职责4.2.1遵守公司各项规章制度，尊师重道、虚心学习、吃苦耐劳，团结协作。
4.2.2遇问题多思考、多请教，勤总结、勤汇报。
5、考核学徒期徒弟要定期向师傅提交工作、学习、总结，师傅须在其总结上作出评价后交部门领导。
车间要定期对“以老带新”工作情况进行检查。
带徒师傅在带徒期间未履行职责的，责令其改正，拒不改正的取消其带徒资格，情节严重的要通报批评。
学徒工未履行其学徒职责的，视其情节轻重，给予警告、推迟晋级或辞退处理。
建筑施工公司师带徒管理办法
建筑施工公司师带徒管理办法1. 引言本文档旨在规范和管理建筑施工公司中师傅和徒弟之间的师带徒关系，以促进徒弟的成长和师傅的责任。
建筑施工公司在师带徒过程中需要保障徒弟的权益，提供良好的研究环境，并激励师傅履行其教育职责。
2. 角色定义- 师傅：具备丰富建筑施工经验和技能的员工，负责指导和培养徒弟。
- 徒弟：建筑施工公司新进员工，需通过师傅的指导和培养来提升自己的技能水平。
3. 师带徒过程- 师傅应结合建筑施工公司的实际情况，合理安排徒弟的师带时间和工作分配。
- 师傅应指导徒弟熟悉施工工艺、注意事项和安全规范。
- 师傅应耐心回答徒弟的问题，倾听并解决徒弟的困惑，鼓励其积极参与工作。
- 师傅应通过实例、实践和经验分享等方式，帮助徒弟提高工作技能和解决问题的能力。
- 徒弟应虚心研究、积极参与，并遵守建筑施工公司的规章制度和安全要求。
4. 责任与权益- 建筑施工公司应确保徒弟的基本权益，包括基本工资、社会保险等。
- 师傅应尽职尽责，履行带教责任，帮助徒弟提高工作技能和职业素养。
- 徒弟应遵守公司的规章制度和安全要求，积极研究、勤奋工作，并尊重师傅的指导。
- 徒弟应享有在师带徒过程中提出疑问和困惑的权利，师傅应给予积极的解答和引导。
5. 师带徒激励机制- 建筑施工公司应建立评价和奖励机制，鼓励师傅在师带徒过程中积极履职。
- 公司可以设立师傅资历等级，并根据具体情况给予相应的荣誉、津贴或晋升机会。
- 师傅和徒弟的良好合作关系可以作为师傅晋升和徒弟提升职位的参考条件。
6. 结束与总结师带徒是建筑施工公司中非常重要的角色和过程，对于培养新一代的施工人才具有重要意义。
通过规范和有效的师带徒管理办法，建筑施工公司能够提高施工人员的技能水平，增强团队的协作能力，进一步提升公司的综合竞争力和发展潜力。
以上是建筑施工公司师带徒管理办法的大体框架，公司可以根据实际情况进行具体补充和调整。
希望该办法能够为公司的师带徒工作提供指导和帮助，推动公司的长期发展。
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师带徒管理办法
师带徒管理办法
一、背景介绍
师带徒是一种传统的学习和工作方式，通过师傅与徒弟的配对，使徒弟能够通过师傅的指导和帮助，更好地学习和成长。
为了有效
管理师带徒的过程，需要制定相应的管理办法，以确保师带徒的顺
利进行和持续发展。
二、目标和原则
师带徒管理办法的目标是促进师傅和徒弟之间的互动与学习，
提升徒弟的技能和能力，并确保师带徒过程的质量和效果。
在制定
管理办法时，我们要遵循以下原则：
1. 公平公正：确保所有师傅和徒弟都能平等参与，没有任何歧视。
2. 自愿参与：师傅和徒弟之间的配对应是自愿参与的，不存在
强制。
3. 互相尊重：师傅和徒弟要相互尊重，平等交流，建立良好的
师徒关系。
4. 相互学习：师傅和徒弟通过互相学习和分享知识，共同进步。
5. 持续改进：根据实际情况，及时总结经验和教训，不断完善管理办法。
三、师带徒流程
1. 师傅和徒弟的选择
在师带徒项目开始前，需要从感兴趣的师傅和愿意学习的徒弟中进行选择。
选择过程可以通过面试、问卷调查等方式进行，以确保师傅和徒弟之间有良好的沟通和相互认可的基础。
2. 师傅和徒弟的配对
根据师傅和徒弟的兴趣、专业领域和学习需求，进行师傅和徒弟的配对。
配对可以根据专业技能的匹配度、个人兴趣爱好等因素进行，确保配对的双方能够相互有所补充和共同进步。
3. 师带徒过程管理
师带徒过程中需要有明确的学习目标和计划，并根据实际情况进行监督和调整。
师傅应该为徒弟制定学习计划和任务，明确学习内容和要求。
徒弟要按照计划积极学习和实践，并向师傅汇报学习进展和问题遇到的困难。
4. 评估和反馈
在师带徒的过程中，需要定期进行评估和反馈，以检验学习效果和改进方法。
师傅要定期评估徒弟的学习情况和进展，提供及时
的反馈和指导。
同时，徒弟也可以对师傅的指导和教学进行评价和
反馈，以改善师带徒的过程。
四、师带徒的权利和义务
1. 师傅的权利和义务
师傅作为带领徒弟学习和成长的重要角色，有以下权利和义务：- 权利：
- 对徒弟进行指导、培训和评估；
- 提供合理的学习任务和机会；
- 获得徒弟的尊重和合作。
- 义务：
- 相互尊重徒弟的个人差异；
- 制定学习计划和任务；
- 提供及时的反馈和指导。
2. 徒弟的权利和义务
作为师带徒的被带方，徒弟也有一些权利和义务：
- 权利：
- 获得师傅的指导和支持；
- 获得公平的学习机会；
- 提出问题和困难。
- 义务：
- 尊重师傅的工作和指导；
- 积极参与学习和实践；
- 提供学习进展和问题的汇报。
五、师带徒管理的持续改进
师带徒管理办法应该是一个不断完善和改进的过程。
在实施过
程中，需要收集师傅和徒弟的反馈意见和建议，定期进行绩效评估
和总结，对师带徒的过程进行及时的调整和改进。
同时，也应该关
注行业发展和技术变化，随时更新师带徒的内容和要求，以适应变
化的需求。
六、总结
师带徒管理办法是促进师傅和徒弟之间互动和学习的重要工具。
通过制定合理的流程、明确的权利和义务，以及持续的改进机制，
可以促进师带徒过程的质量和效果。
希望本办法能够帮助大家更好
地组织和管理师带徒的工作。