《沁园春·长沙》诗词鉴赏2
沁园春长沙诗词内容
沁园春长沙诗词内容《读〈沁园春·长沙〉有感》“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
”每次读到毛主席的这首《沁园春·长沙》，我就仿佛能看到那个画面。
我自己就有一次类似的体验，那是去家乡的一条河边散步的时候。
那也是个有些凉意的秋日，我一个人走向河边。
和毛主席站在橘子洲头看湘江不同，我面前是一条不算太宽却水流湍急的河。
河两岸种着不少杨树，树叶被秋风吹得沙沙作响，就像在低声交谈。
我站在河边的一块大石头上，河水流过我的眼前。
看着这河水不断地往前奔涌而去，就像湘江北去一样，有着一种说不出的力量。
眼前的景色让我更深切地理解了《沁园春·长沙》的下阕。
“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
”瞬间让我回忆起小时候和小伙伴们在河边玩耍的场景。
一群小屁孩，光着脚丫子就在河边的浅滩里跑来跑去。
我们在水里摸螺蛳，抓到一个就兴奋得大叫，一个小伙伴本来抓到了一个挺大的螺蛳，结果手一滑又掉进水里了，他那懊恼的表情现在想想都好笑。
有时候调皮捣蛋被大人呵斥，说河边危险，我们就偷偷躲到棵大树后面，等大人走了，又继续玩耍起来。
那时候的日子特别快乐，充满了纯真的欢笑，就如同当年毛主席和他的朋友们聚在一起谈理想谈抱负的感觉一样。
“恰少年时，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
”我们小时候也是这样，对世界充满好奇，总是想探寻着周围的一切。
看着这片熟悉的河边土地，我想当年毛主席站在橘子洲头上时，心中肯定也充满了对脚下这片山河的热爱与对未来的憧憬。
我在河边看完风景后，走在回家的路上，还在回味着刚才看到的景色和想到的过往，就像每次读《沁园春·长沙》都会被深深触动一样。
“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”再次响起这样的诗句在我脑海时，我也想起和小伙伴们在河边激水玩闹的场景，那股子活力仿佛被那诗句唤醒。
我想这就是《沁园春·长沙》的魅力吧，无论什么时候读起，都能唤起人们记忆深处的那些真情实感。
《沁园春长沙》课件 (共80张PPT)
知人论世
湘 江 北 去
橘子洲头
看 万 山 红 遍
万山红遍
层林尽染
漫 江 碧 透
百舸争流
鹰 击 长 空
鱼翔浅底
万类霜天竞自由
上阕小结：
寒秋、湘江、 橘子洲头
独立寒秋图
时间、地点、特定的环境
写 景
万山 层林 漫江 百舸 鹰 鱼
遍 染 碧 争 击 翔
静景
远景
仰视
湘江秋景图
动景 近景 俯视
“长沙”是标题。
怎样读懂诗歌？
1．读懂的目标：准确把握全诗抒发了什么情感 或者表达了什么志向。 2．读懂的方法和步骤： ①尽量读懂诗句字面意思； ②由字面意思展开想象，理解意象和意境的特 点，体会诗歌情感思想； ③参考题目、作者、注释、典故、意象和直接 表露情感志向的词句，进一步确定诗歌主旨。
一、作者和写作背景
定的疑问。这里意为“由谁来主宰国家的命运，
人民的前途”。“谁主沉浮”蕴含“我主沉浮”
之意，有一种“舍我其谁”的霸气。
（3）此三句小结过渡，借询问大自然的盛衰由
谁来主宰，表现诗人的博大胸怀和雄心壮志。
（抒情）
词的上阕描述了怎样的景象？表现了怎样的情感？
意象 万山 层林 漫江 百舸 雄鹰 游鱼
意境 生机勃勃 感情 乐观态度 一切景语皆情语
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
词的下阕突出什么人的活动？由哪个 字领起？表现了他们怎样的精神？
峥 嵘 岁 月 图
同学少年， 年龄气质 风华正茂； 书生意气， 精神状态 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 以天下为己任的强烈责任感。 粪土当年万户侯。蔑视功名利禄
补充
中流击水
此句从《晋书·祖逖tì》中的“中流击楫”化来的。 祖逖“中流击楫”的故事发生在东晋初年。西晋末 年，经过长达十六年的八王之乱，国力削弱，西北匈 奴鲜卑等少数民族乘机入侵，势力直达长江北岸，西 晋灭亡。317年，司马睿（晋元帝）在江南建立东晋王 朝。祖逖决心光复中原，为国立功。
《沁园春·长沙》对比手法赏析
2013.08《沁园春·长沙》一词是毛泽东在1925年秋末，离开自己的故乡韶山，准备到广东去主持农民运动讲习所的时候，在途经长沙有一种故人重游的感慨，于是即景生情写下的一首词。
《沁园春·长沙》这首词上阕主要是写景抒情，下阕主要是回忆往事，用诗中的“问苍茫大地，谁主沉浮？”把这首词的上阕和下阕联系起来，从“谁主沉浮”的设问到“粪土当年万户侯”的豪情，再到“到中流击水”的壮志，鲜明的彰显出诗人少年时期的峥嵘岁月，含蓄的回答了“谁主沉浮”的问题，在当时的社会背景下，正是需要千千万万个这样胸怀崇高理想的热血青年肩负起主宰大地的重任。
《沁园春·长沙》这首词上阕虽然以写景为主，但是到处能展现出景中生情的情感。
“万山红遍，层林尽染”，从表面看是写出了秋天里四周枫林如火的美景，但是从字里行间更能显示出作者像火一样的革命情怀。
红色是革命的象征，红色象征着烈火，象征着光明，“万山红遍”是“星星之火可以燎原”思想的具体表现，是作者对自由的向往和追求。
“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的感叹，是由写景转入抒情的过渡，也是由这首词的上阕到下阕的过渡句，非常自然的引申出下阕的抒情片断。
《沁园春·长沙》这首词的下阕虽然重在抒情，但是也有很多地方蕴含着美丽的景色。
“忆往昔峥嵘岁月稠”这句诗句非常形象、新颖地把不平凡的岁月转化为有形的峥嵘的山峰，给人以美的感受，在美学上体现了崇高美。
“中流击水，浪遏飞舟”，也是一副宏伟的画面。
《沁园春·长沙》的崇高美是以景为纬线，以情为经线交织而成的画面，给人以美德艺术享受，我们能够从诗人的革命情怀中，吸取奋发有力的信心和力量。
在景物中蕴含丰富的情感，把感情蕴含于景物之中是一种比较常见的写作手法，通过景物抒情能够达到景生情，情生景的效果，情景交融，浑然一体，彰显出作者伟大的胸怀。
这样的写法能使文章含而不露，深切动人。
这首诗的景，富有吞吐古今的伟大气魄，写到搏击长空的雄鹰，翱翔水中的小鱼，极力地表现出一种要冲破牢笼的力量。
沁园春长沙_PPT讲解
引申讨论
• 在深秋季节里，作品为什么没有充满萧杀、伤感的情调， 而是如此的色彩绚丽，生机勃勃？
这与一个人的气度、胸襟、性格、身份有 关。作者不是普通的一介书生，而是叱咤风云 的一代伟人，是胸怀大志的杰出政治家，他有 经天纬地之才，再造乾坤之志，他又博大的胸 襟，崇高的风范，奋发向上、永不消沉的乐观 性格，所以他的诗歌充满豪情壮志。（知人论 世）
沁园春·雪 毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
“到中流击水，浪遏飞舟”的设 问，巧妙地对“谁主沉浮”的问题 作了回答，这样，上下两阙浑然一 体，天衣无缝。
运用了象征手法，大胆的夸张和 神奇的想象表达了作者立誓振兴中 华的壮志豪情，表现了作者的英雄 气概，充满浪漫主义色彩。
六、整篇的结构统一
• “携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”在全 诗中的作用？
静景 （色）
击 仰视 翔 俯视 动景
勃色 勃彩 充绚 满丽 活， 力生
机
写景技巧：（如何写景）
1 动静结合 2 远近结合，俯仰结合3 色彩绚丽，对 比鲜明
3、面对如此景象，诗人想到了什么问题？在文中找出。 反映了诗人什么情感？
广阔无垠的大地啊，谁才是主宰你消长兴衰命运的主人呢？
——想到了祖国的命运与革命的未来。提出了谁是大地的 主宰的问题：革命领导权的问题。
1、下片中与“挥手从兹去”相照应的是那一句？ 2、“今朝霜重东门路，照横塘半天残月，凄清如许” 一
1《沁园春长沙》 统编版高中语文必修上册
一、鉴赏上阙
1.时间标记：1925年
2.时代背景：那么中华民族的命运将走向何方，是继续维护黑 暗衰退的反动统治，还是冲垮黑暗统治走向兴盛进步，谁将成 为主宰发展方向的力量，这些问题成为人们所关注的焦点。来自一、鉴赏上阙“字”
看万山红遍，层林尽染 漫江碧透，百舸争流 鹰击长空，鱼翔浅底 万物霜天竞自由
遍：红色范围广，红得彻底 染：巧夺天工，景色美到极致 透：江水碧绿澄澈 争：昂扬奋进 击：矫健勇猛 翔：自如轻快
一、鉴赏上阙
“看” “竞”
湘江秋景图
总起 总结
一、鉴赏上阙
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 (张继——羁旅之思，家国之忧)
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。
(王维——淡泊恬静，高洁脱俗)
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 (王勃——辽远阔大， 少年壮志)
寂寞梧桐，深院锁清秋， 剪不断，理还乱，是离愁。
(李煜——亡国之痛，故国之思)
二、鉴赏下阙
1.下阙写了什么内容？用词中的一句话概括。 2.诗人回忆起了哪些内容？
沁园春·长沙
一、鉴赏上阙
1.诗的开头三句告诉了我们哪些信息？ 2.作者看到了哪些秋景？这些秋景的写景顺序是什么呢？ 3.诗词最讲究炼字，在这些景物描写中，有哪些字用得好？
一、鉴赏上阙
1.时间标记：1925年
2.时代背景：1925年12月，当时革命运动正蓬勃发展。 在中国共产党的领导下，全国工农运动形势高涨，革命 的发展势头异常迅猛。震惊世界的五卅运动和省港大罢 工也遍及十几个省，各种形式的反帝反封建斗争正风起 云涌地开展着。
沁园春·长沙_沁园春长沙赏析
《沁园春·长沙_沁园春长沙赏析》摘要：沁春长沙赏析独立寒秋湘江北橘子洲头，仰视雄鹰天空展翅高飞;俯看鱼儿江水轻快地畅游，诗人从山上、江面、天空、水底选择了几种型景物进行描写远近相动静结合对照鲜明沁春长沙赏析独立寒秋湘江北橘子洲头明了、地和特定环境是深秋季节我独人橘子洲头望着江水日夜不息地向北奔流看万山红遍层林尽染;漫江碧透舸争流鹰击长空鱼翔浅底万类霜天竞由看总领七句描绘了独立橘子洲头所见到幅色彩绚丽秋景图是远望群山重重叠叠树林染如画;近看满江秋水碧绿清澈无数船只争相行驶仰视雄鹰天空展翅高飞;俯看鱼儿江水轻快地畅游宇宙万物都秋天里生气勃勃地由舒展、蓬勃生长诗人从山上、江面、天空、水底选择了几种型景物进行描写远近相动静结合对照鲜明这七句下面抒情提供了背景烘托了气氛怅寥廓问苍茫地谁主沉浮?面对这派生机勃勃千世界诗人思绪万端不禁问道广阔无垠地呀谁才是主宰你消长兴衰命运真正主人呢?这问道出了诗人雄心壮志表现了他博胸怀上片描绘了幅多姿多彩、生机勃勃湘江寒秋图并即景抒情提出了苍茫地应该由谁主宰问题携侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠是就这橘子洲上曾和许多革命战友聚会、游赏了段不平凡而有义岁月诗人从上片独往旧地重游然引起对往昔生活回忆恰学少年风华正茂;生气挥斥方遒指江山激扬粪土当年万户侯恰统领七句形象地概括了早期革命者雄姿英发战斗风貌和豪迈气概是那候学们正当青春年少气风发才华横溢激情奔放敢说敢做革命斗志十分旺盛面对祖国河山指评论常起评论国事写出激浊扬清把主宰方军阀统治者看得如粪土般曾记否到流击水浪遏飞舟?流江水击水作者曾游泳那初学盛夏水涨几死者数群人终坚持直到隆冬犹江当有诗都忘记了只记得两句信人生二年会当水击三千里(见《毛泽东诗词鉴赏辞》)遏遏止可以有两种理种认是游泳激起波浪几乎把飞快行驶船只都阻挡住了;种认浪遏飞舟是到流击水条件如按照种理这三句是还记得吗?当年我们到江心游泳尽管风浪巨连船只行进也很困难但我们这些人却以汹涌急流拼搏乐这里以设问结尾实际上是对谁主沉浮巧妙回答下片回忆了往昔峥嵘岁月表现了诗人和战友们了改造旧国英勇无畏革命精神和壮志豪情形象含蓄地给出了谁主沉浮答案主宰国命运是以天下己任、蔑视反动统治者、敢改造旧世界革命青年。
高一语文必修一第一课《沁园春·长沙》课文全解
高一语文必修一第一课《沁园春·长沙》课文全解凡事预则立，不预则废。
学习语文需要讲究方法和技巧，更要学会对知识点进行归纳整理。
下面是店铺为大家整理的语文必修一《沁园春•长沙》课文解析，希望对大家有所帮助!语文必修一第一课《沁园春·长沙》【基础知识】重要字音：沁(qǐn)园春百舸(gě) 峥(zhēng)嵘寥廓(kuò)挥斥方遒(qíu) 漫(màn)江携(xié)来浪遏(è)飞舟多音字：汗水可汗数字数典忘祖数见不鲜重要字形：沁香分泌谩骂漫江惆怅为虎作伥苍茫沧桑阻遏碣石重要词义：峥嵘：本义形容山势高峻突出，引申为不平常。
挥斥方遒：热情奔放，劲头十足。
遒，强劲有力。
激扬：激浊扬清，批评坏的，褒扬好的。
近义词辨析：寥廓：(天空)高原空旷。
辽阔：(土地海洋等)辽远广阔。
意气：意志和气概，志趣和性格。
也指因主观偏激而产生的情绪，如意气用事。
义气：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。
如讲义气。
遏制：制止，控制(一般只能是一定程度上的效果)。
遏止：用力阻止住。
如滚滚洪流，不可遏止。
文学常识：诗歌：古代文学体裁之一，起源于古代劳动。
《诗经》是我国第一部诗歌总集，开创了我国诗歌现实主义的源头。
战国时期在南方出现的楚辞体代表作《离骚》开创了我国诗歌浪漫主义的先河。
以“五四”新文化运动为界，诗歌分为新体诗和旧体诗。
“五四”以前的诗歌统称为旧体诗，其中旧体诗又以唐代为界分为古体诗和近体诗。
唐代以前的诗歌统称为古体诗，近体诗从唐代才开始兴起。
古体诗和近体诗的主要区别在格律方面――即能否押韵、讲究平仄、对仗。
近体诗又分为律诗、绝句和排律。
律诗都是八句的，有七言律诗和五言律诗;绝句都是四句的，有七言绝句和五言绝句。
五四以后兴起的新体诗也有格律诗和自由诗之分，其中用旧格律填写新内容的称为格律诗，像毛泽东的《沁园春•长沙》;其它的称为自由诗，像徐志摩的《再别康桥》、戴望舒的《雨巷》和艾青的《大堰荷――我的保姆》等。
沁园春长沙 诗词
沁园春长沙诗词1. 《沁园春·长沙》啊，那简直就是一幅波澜壮阔的画卷！就像我们去旅行看到的绝美风景，让人心潮澎湃。
你看“独立寒秋，湘江北去”，这是多么有意境啊，难道你不想去感受一下那种氛围吗？例子：哇，站在江边，就如同置身于诗中一般。
2. 沁园春长沙的诗词，真的太有魅力啦！它就如同璀璨的星星在夜空中闪耀。
“看万山红遍，层林尽染”，这景色难道不让你陶醉吗？例子：看着那满山的红叶，好像自己也被染成了红色。
3. 哎呀呀，《沁园春·长沙》里的词句啊，那可是充满了力量！就好像运动员在赛场上拼搏一样。
“百舸争流”，这是多么激烈的场面呀，你能想象到吗？例子：那江面上的船只，就如同奋勇向前的战士。
4. 沁园春长沙的诗词呀，真是让人着迷！好比是一首激昂的乐章。
“鹰击长空，鱼翔浅底”，这是多么生动的画面啊，难道不吸引你吗？例子：看到那鹰在天空翱翔，自己的心也跟着飞起来了。
5. 哇塞，《沁园春·长沙》真的是太震撼了！仿佛是一场盛大的演出。
“怅寥廓，问苍茫大地”，这是多么豪迈的情怀啊，你不想体验一下吗？例子：自己站在那里，也会不自觉地发出这样的感慨。
6. 沁园春长沙的诗词，那可真是牛啊！就像一顿丰盛的大餐。
“携来百侣曾游”，这种和朋友一起的快乐，你懂的吧？例子：和伙伴们一起回忆过去，就像诗中那样美好。
7. 哎呀，《沁园春·长沙》的魅力简直无法阻挡！好像是温暖的阳光照耀着你。
“忆往昔峥嵘岁月稠”，过去的那些时光，多让人怀念呀，不是吗？例子：想想以前的经历，真的很有感触。
8. 沁园春长沙的诗词啊，绝对是经典中的经典！就像珍贵的宝藏。
“恰同学少年，风华正茂”，那青春的气息，你能感受到吗？例子：看到年轻的学生们，就仿佛看到了诗中的情景。
9. 哇哦，《沁园春·长沙》真的太赞了！如同明亮的灯塔指引方向。
“书生意气，挥斥方遒”，这股子劲头，是不是很让人钦佩？例子：年轻人就该有这样的意气风发。
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《沁园春·长沙》诗词鉴赏
历史角度
在中国的诗史上，第一个大量描绘自然美，并把对自然美的描绘和对国家和人民的命运的关切结合起来的诗人是屈原。
这是中国古典诗歌的一个优良传统。
毛泽东的诗词继承了这个优良传统。
他善于把自然美与社会美融为一体，通过栩栩如生、呼之欲出的自然美的艺术形象，表现出社会美的内容。
这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，抒发了对中华民族前途的乐观主义精神和以天下事为己任的豪情壮志。
特别是本诗的最后三句，以设问结尾，巧妙回答了“谁主沉浮”的问题。
正像当年中流击水那样，勇敢地投身到革命的风浪中，急流勇进。
美学角度
从美学上讲，崇高美表现于外在方面，体现为高大、辽阔、巍峨、宏伟等壮丽景象。
德国哲学家康德把崇高分为两类：数学的崇高，如高山的体积；力学的崇高，如暴风雨的气势。
俄国著名文艺批评家车尔尼雪夫斯基也说：“一件事物较之与它相比的一切事物要巨大得多，那便是崇高。
”孔子也把“大”与崇高联系起来，赞叹：“大哉！尧之为君也。
巍巍乎，唯天为大，唯尧则之。
”这种巍峨、博大、壮阔的崇高美，在毛主席诗词中，以对山川景物的描绘体现得最为鲜明。
《沁园春·长沙》就是其中最优秀的篇什之一。
景物描绘角度
这首词上半阕着重写景。
“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
”一开始，作者便把自己置于秋水长天的广阔背景之中。
同时也把读者带进了一个高远的深秋境界里。
远看：“万山红遍，层林尽染。
”作者不仅看到了眼前岳麓山的枫林，也可能联想到了北京香山的黄栌，和祖国无数山岳中由绿变红的乌桕、水杉、槭树、槲树、黄连木……那一重重山，一层层树，让自然之神彩笔一抹，晕染得一片嫣红，比二月笑放的春花还要艳丽，比六月飘舞的彩霞更加瑰奇。
近观：“漫江碧透，百舸争流。
”秋水澄澈，秋江碧波，脚下的湘江，在秋天更加清澈晶莹，如碧绿的翡翠，如透明的水晶。
江面上，千帆竞发，百舸争渡，静中有动，生气勃勃。
仰视，“鹰击长空”，万里无云的秋空，雄鹰奋振健羽，自由飞翔。
俯瞰，“鱼
翔浅底”，因透明而清浅见底的江里，鱼群摆动鳍尾，任意遨游。
作者以短短四句诗，描绘出一幅立体的寥廓万里、绚丽多彩的江南秋景，宛如当代著名的岭南画派大家关山月浓墨重彩的彩墨山水图。
不愧为“驱山走海置眼前”（李白《当涂赵炎少府粉图山水歌》），“咫尺应须论万里”（杜甫《戏题王宰画山水图歌》）的大手笔。
“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”七句从内容上看，写大山，树林，湘江，船只，鹰鱼等，既有自然物，也有动植物，品类齐全，充满生机。
从写景的角度看，作者在视角角度上，有远近高低，从逻辑上，从点到面，由实到虚，从自然到人类。
它与作者的另一首词《沁园春·雪》所描绘的“千里冰封，万里雪飘”的北国风光，均是古典诗词中前所未有的雄奇伟丽的全景式风景画。
“少年心事当拏云。
”（李贺《致酒行》）诗人和同伴们的拿云心事，从“携来百侣曾游”到“粪土当年万户侯”，可说是直抒胸臆，尽情倾吐，如长江大河，滔滔而下，气势磅礴，痛快淋漓。
在结尾时“到中流击水，浪遏飞舟”，则是采取象征手法，形象地表达了一代革命青年的凌云壮志。
“中流击水，浪遏飞舟。
”一种解释认为“击水”为游泳，在激流中奋臂划水，掀起的浪花甚至阻挡了飞速前进的船舶。
我总感觉这一意境与作者赞扬“百舸争流”的精神不太符合。
我倾向于“中流击水”即“中流击楫”的转化。
《晋书·祖逖传》：祖逖“中流击楫而誓曰：‘祖逖不能清中原而复济者，有如大江！’”后来“中流击楫”就成了立誓复兴祖国的代词。
在这里正表示诗人要在新时代的大潮里，乘风破浪，鼓桨前进，立誓振兴中华的壮志豪情。
使人读后仿佛听到了一颗爱国爱民的赤心，在怦怦跃动，从而感受到一种伟大胸怀所反映出的崇高美。