关于当代大学生政治参与问题的思考
青年人的政治参与
青年人的政治参与目录：1. 青年人政治参与的意义2. 青年人政治参与的现状3. 政府鼓励青年人政治参与的措施4. 学校对青年人政治参与的重要性5. 社会组织在促进青年人政治参与中的作用6. 青年人政治参与的挑战与解决方案7. 总结1. 青年人政治参与的意义青年人是国家的未来，他们的政治参与对于国家和社会的发展具有重要意义。
青年人政治参与能够增强他们的社会责任感和公民意识，培养他们的政治觉悟和参与能力，形成积极的人生态度，促进社会的进步和发展。
2. 青年人政治参与的现状目前，部分青年人对政治参与持有冷漠态度，缺乏参与意识和机会。
他们更关注个人发展和经济问题，对政治问题认识不足，参与度较低。
这种现状需要引起重视，并采取相应措施提高青年人的政治参与度。
3. 政府鼓励青年人政治参与的措施政府可以制定相关政策和法律，为青年人提供更多政治参与的机会和渠道。
例如，建立青年人参政议政的组织，引导青年人参加政治活动和公民讲堂，开展青年人参与社区和公益活动等，提高青年人的政治意识和积极性。
4. 学校对青年人政治参与的重要性学校是培养青年人的重要场所，在课堂上加强政治教育，并开设相关选修课程，帮助青年人了解政治制度和参与方式，增强他们的政治参与意识和能力。
学校还可以组织模拟政治运作和公民实践活动，培养青年人的领导才能和参与精神。
5. 社会组织在促进青年人政治参与中的作用社会组织可以为青年人提供政治交流和参与的平台，组织青年人参加政治培训和研讨会，激发他们的参与热情。
同时，社会组织还可以向政府提供青年人参与政治的建议和意见，推动政府出台更多支持青年人政治参与的政策。
6. 青年人政治参与的挑战与解决方案青年人政治参与面临着一些挑战，如信息不对称和参与渠道不畅通。
为解决这些问题，可以加强青年人政治教育，提供更多的信息资源和参与机会，并建立青年人参与政治的平台，让他们能够更方便地表达自己的意见和参与政治决策。
7. 总结青年人政治参与是实现国家发展和社会进步的重要力量。
大学生思政课存在的问题及建议
大学生思政课存在的问题及建议一、大学生思政课存在的问题近年来，大学生思想政治教育课程在我国高校中受到了越来越多的关注和重视。
虽然思政课对于培养和引导学生正确的世界观、人生观和价值观起着重要作用，但是在实际教学中，仍然存在一些问题。
1. 缺乏针对性和实效性目前，很多思政课程教材内容普遍比较宽泛，没有具体针对不同专业、不同年级的学生进行设计。
这导致了部分学生无法真正从中获得知识和启发。
同时，一些思政教师缺乏实践经验，并且难以将理论与现实相结合，使得课堂上让学生感到有益的开放性讨论与实践案例较少。
2. 教育方式单一传统的思政课以主讲方式为主，在授课过程中缺乏互动与参与机会。
这种单一教育方式容易让学生产生厌倦感，并且影响他们积极参与讨论或者表达个人意见。
此外，传统思政课多强调知识的灌输，缺乏培养学生思辨能力、创新精神和实践能力等方面的教育内容。
3. 缺少新颖而引人入胜的内容现行的思政课程设置多以历史传统为主，内容相对陈旧，缺乏时代感。
这些内容对于当代大学生来说可能显得过于抽象和与实际生活脱节。
因此，思政课应该更加关注当前社会热点话题，并结合科技发展、网络文化等方面，注重培养学生对时事政治的理解与见解。
二、改进建议针对上述存在的问题，我们可以采取以下措施来改进大学生思政教育：1. 设计差异化课程针对不同专业及年级学生，应根据其需求和特点设计差异化的课程。
通过深度挖掘专业内涵，将思想政治教育与专业知识有机融合。
例如，在法律类专业中可以增加相关法规政策分析；在工程类专业中可以增加科技创新伦理问题讨论等。
2. 探索多元化教学方式除了传统授课外，可以探索引入案例分析、讨论小组以及互动式教学等多元化的教学方式。
借助信息技术手段，可以通过在线讨论或学习平台开展课外延伸；定期组织主题演讲、辩论赛等活动，提高学生思辨能力和表达能力。
3. 引入现代化内容思政课内容需要与时俱进，引入现代化的话题并与学生日常生活相联系。
例如，关注互联网、人工智能等新兴领域的发展，让学生了解并思考其中的伦理及社会问题。
大学政治实践活动感想
大学政治实践活动感想作为一名大学生，积极参与政治实践活动是我义不容辞的责任和使命。
政治实践活动是大学生学习政治知识、增长政治经验、培养政治素养的重要途径，也是大学生提高综合素质、增强社会责任感、锻炼实践能力的有效平台。
在过去的一段时间里，我积极参与了多种形式的政治实践活动，深切体会到了其中的意义和价值，也收获了诸多感悟和收获。
首先，政治实践活动是增强政治意识的重要途径。
政治实践活动能够帮助我们更加深入地了解党和国家的方针政策，增强对社会主义制度的认同和信任，强化对共产党的信赖和支持。
通过参与调研、讨论和实践活动，我深刻认识到了社会主义制度的优越性和中国特色社会主义道路的正确性，更加坚定了维护党和国家利益的信念和决心，增强了对中国特色社会主义伟大事业的自觉参与和奋斗意识。
其次，政治实践活动是锻炼政治能力的重要途径。
通过政治实践活动，我们可以提高分析问题、解决问题的能力，增强协调、组织、沟通的能力，培养领导、管理、决策的能力。
在参与政治实践活动的过程中，我懂得了团结协作的重要性，学会了灵活处理复杂关系、协调各方利益的方法，提高了沟通交流、组织领导的能力。
此外，政治实践活动还可以让我们更加深入地了解群众、感受民情民意，增强践行为民之情怀和服务人民之本领，使我们更好地在联系群众、服务群众中锤炼品行和作风，提高政治站位和政治境界。
再次，政治实践活动是增强社会责任感的重要途径。
作为一名中国共产党员，我深知自己身上担负着党和人民赋予的责任和使命。
通过政治实践活动，我们能够更加清晰地认识到自己的责任和使命所在，更加深切地感受到党和人民的期待和厚望，增强保持先进性和纯洁性的决心和勇气。
在参与政治实践活动的过程中，我感到了党和人民的期望和厚望，也体味到了责任与担当的重要性，懂得了勇于担当、甘于奉献的意义和价值，坚定了为党和人民做贡献的信心和决心。
最后，政治实践活动是提高综合素质的重要途径。
通过政治实践活动的参与，我们能够增长政治知识、开阔政治视野，完善政治理论、提高政治修养，提高综合素质和应对能力。
当代大学生思想政治教育存在问题及对策
当代大学生思想政治教育存在问题及对策随着中国社会的不断发展和进步，大学生思想政治教育成为了当前社会关注的焦点之一。
同时也出现了一些存在问题，如大学生对思想政治教育的认识不够深入，思想政治教育方式方法不够灵活等。
有必要对当代大学生思想政治教育存在的问题进行深入分析，并提出相应的对策。
一、存在的问题1. 大学生思想政治教育认识不够深入在当代社会，新鲜事物不断涌现，信息爆炸，大学生的认识也更加多元化。
部分大学生对思想政治教育的认识却显得浅薄。
他们对于国家的发展、社会的进步以及自身的责任并没有深入的思考，甚至对一些重大时政事件缺乏正确的认识和判断。
这种思想上的空虚，往往会导致他们对于思想政治教育的主动性不足，甚至对其抱有抵触情绪。
2. 思想政治教育方式方法不够灵活目前，大学生思想政治教育还存在着单一的传统教育方式，往往以理论灌输为主，而缺乏互动性和实践性。
这种单一的教育方式难以引起大学生的兴趣和主动性，甚至会造成大学生的沉闷和厌学。
而随着时代的发展，新的思想政治教育方式方法应运而生，才能更好地切合大学生的认知和需求。
3. 思想政治教育内容过于抽象当前的大学生思想政治教育内容往往过于抽象，缺乏实际的联系。
一些理论知识过于枯燥，让大学生无法从中获得实际的指导和启示。
而实际的社会问题和热点事件往往被忽视或者回避，这使得大学生对于自身实践和社会问题认识的不足，也难以帮助他们真正理解和把握关键的思想政治知识。
二、对策建议1. 开展多元化的思想政治教育为了解决大学生思想政治教育认识不够深入的问题，应该在教育内容和方式上进行多元化的改革。
不仅应该重视理论知识的传授，更应该注重实际案例的分析和讨论，引导学生从实际情况出发，理解和把握思想政治的本质和精神。
为了解决思想政治教育方式方法不够灵活的问题，可以借鉴一些现代化的教育手段和工具，如互联网、多媒体、游戏化教学等，引导学生积极参与，培养其主动学习和思考的能力。
也可以在教育过程中加强师生互动，让学生在参与讨论和交流中获得更多的启发和启示。
当前大学生政治参与存在的问题及对策
南方论刊·2010年第2期政工园地当前大学生政治参与存在的问题及对策骆迎秀（广东医学院人文与管理学院 广东东莞 523808）【摘要】大学生政治参与在社会主义政治文明建设中发挥着重要作用，合法有序的大学生政治参与有利于其自身政治素养的提高，改革开放以来，大学生政治参与总体上积极、理性，但也存在一些不容忽视的问题，本文通过对其问题存在原因的分析，以期寻求解决问题的对策。
【关键词】大学生；政治参与；原因；对策政治参与是指普通公民通过一定的方式直接或间接地影响政府或与政府活动相关的公共政治生活的政治行为。
[1]大学生政治参与是指作为参与主体的大学生对国家的政治、社会生活现状的基本了解和认识，并在此基础上通过各种途径的实际参与行为，主要包括大学生参加政党、社团组织和选举行为等。
大学生是青年的杰出代表，深入研究和分析当前大学生政治参与意识和参与能力具有十分重要的理论和现实意义。
1.当前大学生政治参与存在的问题大部分大学生具有坚定的政治信念，政治参与意识较强，对中国社会发展充满信心，对国家重大政治生活的关切度高。
西方国家研究表明，教育程度与参政比率成正比[2]，这一规律在大学生身上有突出表现，大学生受教育程度较高，社会责任感强，有较强表达思想的能力，呈现政治行为趋向理性化，政治参与方式多样化等特点。
但与此同时，我们也应该客观地看到，大学生政治参与中也存在一些问题与偏差，值得高度重视。
1.1 少数大学生政治理论贫乏，政治素质偏低大学生与其他的社会群体相比，是比较集中接受政治理论熏陶的群体，我国高校普遍开设了系列的思想政治理论教育课，集中讲授党和国家现行的政策、马克思主义理论基本观点和方法等，大多数大学生积极学习政治理论知识，具备了基本的理论素养。
然而少数大学生对思想政治理论课学习不够重视，流于应付考试，严重影响了他们对基本政治理论知识的学习和接受，导致政治理论缺乏。
经济全球化尤其是互联网的迅猛发展，大学生的政治观念不可避免地受到影响和冲击，甚至有大学生对思想政治教育存在严重逆反心理，严重影响自身政治素质的提高。
当代大学生网络政治参与存在的问题及对策
当代大学生网络政治参与存在的问题及对策【摘要】当代大学生网络政治参与存在诸多问题，包括政治意识淡薄、网络信息泛滥、舆论操纵、认知能力不足以及学生组织网络化程度低等。
针对这些问题，提出了一系列对策，如提高大学生政治意识和参与能力、加强网络信息核实和辨别能力的培养、倡导健康网络舆论环境，并推动学校加强网络政治教育。
这些措施的实施意义重大，可帮助大学生更好地参与网络政治，提升其政治判断能力，促进学生组织的网络化发展，从而有效解决大学生网络政治参与存在的问题，为建设更加开放、包容的网络政治环境作出贡献。
【关键词】当代大学生、网络政治参与、问题、对策、政治意识、网络信息、舆论操纵、认知能力、学生组织、网络化、政治教育、政治参与度。
1. 引言1.1 研究背景当代大学生网络政治参与存在的问题及对策引言随着互联网的普及和发展，当代大学生作为网络时代的主要群体，其政治参与方式也发生了巨大变化。
虽然网络政治参与为大学生提供了更为便捷和广泛的参与渠道，但同时也伴随着一系列问题和挑战。
当前，大学生的政治意识较为淡薄，网络信息泛滥导致政治参与困难，网络舆论操纵影响大学生政治判断，缺乏认知能力妨碍大学生参与，以及学生组织网络化程度不高等问题成为制约大学生网络政治参与的重要因素。
了解和解决当代大学生网络政治参与的问题，对于提升大学生的政治参与意识和能力，促进社会政治稳定和发展，具有重要的现实意义和实践价值。
本文将深入分析大学生网络政治参与存在的问题，并提出相应的对策与建议，旨在为加强大学生网络政治参与提供参考和指导。
是通过探讨当代大学生网络政治参与存在的问题及对策，探讨如何提高大学生的政治参与意识和能力，从而推动网络政治参与的发展和完善。
1.2 研究目的研究目的旨在探讨当代大学生网络政治参与存在的问题，并提出相应的对策。
通过分析大学生政治意识淡薄、网络信息泛滥导致政治参与困难、网络舆论操纵影响政治判断、缺乏认知能力妨碍网络政治参与以及学生组织网络化程度低限制政治参与等问题，可以帮助我们更全面地认识大学生网络政治参与的现状。
大学生是否应该积极参与政治活动
大学生是否应该积极参与政治活动随着社会的发展和进步，大学生作为社会的中坚力量，其参与政治活动的意义和影响也日益凸显。
然而，对于大学生是否应该积极参与政治活动这一问题，一直存在着争议。
有人认为大学生应该专心学业，不涉足政治，而另一些人则认为大学生应该积极参与政治活动，为社会发展贡献力量。
本文将从多个角度探讨大学生是否应该积极参与政治活动的问题。
首先，大学生是国家的未来和希望，他们具有较高的文化素养和思想觉悟，应该对国家的发展和未来负起更多的责任。
作为受过良好教育的群体，大学生应该有自己的政治立场和观点，积极参与政治活动，为国家的建设和发展出谋划策。
只有大学生积极参与政治活动，才能更好地推动社会的进步和发展。
其次，大学生参与政治活动有助于增强其社会责任感和使命感。
政治活动是社会发展的重要组成部分，大学生参与政治活动可以让他们更加深刻地认识社会的现状和问题，激发他们的社会责任感和使命感。
通过参与政治活动，大学生可以更好地锻炼自己的组织能力、沟通能力和领导能力，为将来走上社会做好准备。
此外，大学生积极参与政治活动还可以促进民主意识的培养和社会治理能力的提升。
在政治活动中，大学生可以学习到如何团结他人、协调矛盾、解决问题，培养自己的民主意识和社会责任感。
通过参与政治活动，大学生可以更好地了解国家的政治制度和运行机制，提升自己的社会治理能力，为将来成为社会的中坚力量打下坚实的基础。
然而，大学生参与政治活动也面临着一些挑战和困难。
首先，大学生在政治活动中可能会受到外界的质疑和批评，甚至会面临一些不必要的困扰和麻烦。
其次，大学生在政治活动中可能会受到一些不法分子的利用和操纵，导致自己受到伤害和损失。
因此，大学生在参与政治活动时需要保持清醒头脑，提高自我保护意识，避免受到不必要的伤害和损失。
综上所述，大学生应该积极参与政治活动，这不仅有利于提升自己的社会责任感和使命感，还有助于促进民主意识的培养和社会治理能力的提升。
当代大学生思想政治教育存在问题及对策
当代大学生思想政治教育存在问题及对策随着社会的发展和进步，大学生群体作为国家的未来和希望，其思想政治教育工作显得尤为重要。
目前在大学生思想政治教育方面存在着一些问题，例如教育内容单一、教育形式滞后等，这些问题导致了大学生思想政治教育的效果不尽人意，甚至出现了不良现象。
为了更好地推动当代大学生思想政治教育工作，我们有必要深入挖掘问题根源，并提出有针对性的解决对策。
一、存在的问题1. 教育内容单一目前，大学生思想政治教育的内容往往局限于政治理论知识的灌输，忽视了人文、历史、伦理等方面的教育内容，导致了学生的思想认识局限于理论知识，缺乏对社会、历史、人文等方面的深刻理解。
2. 教育形式滞后传统的大学生思想政治教育形式多为单向灌输，教师以讲授、布置作业等方式为主，学生的参与度较低，缺乏思辨性的学习和讨论。
这种形式的教育容易导致学生对思想政治教育内容的厌倦和排斥。
3. 教育质量不高一些学校在思想政治教育方面投入较少，教育资源匮乏，师资力量不足，导致了教育质量不高，学生对思想政治教育内容的接受度较低。
4. 社会现实脱节部分大学生在思想政治教育中难以将理论知识与社会实践相结合，缺乏对社会现实的深刻理解，对社会问题的认识存在偏差。
二、对策建议1. 优化教育内容在大学生思想政治教育中，应该加强对人文、历史、伦理等方面的教育内容，使得教育内容更加全面和多元化。
可以通过设置案例分析、社会热点讨论等方式，使得理论知识与社会实践相结合，提高学生的实践能力和综合素质。
2. 创新教育形式大学生思想政治教育应该创新教育形式，提高教育的趣味性和参与度。
可以引入讨论课、研讨会、实践活动等教育形式，增加学生与教师之间的互动，提高学生的思辨能力和批判性思维。
3. 加大教育投入学校应该加大对思想政治教育的投入，提高教育资源和师资力量。
可以通过加强对教师的培训、引进优质教育资源等方式，提高思想政治教育的质量和水平，增加学生对思想政治教育的接受度。
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关于当代大学生政治参与问题的思考对于当代大学生而言，增强其政治参与意识，强化其参与能力，已经越来越成为政治文明的前提条件。
本文对当代大学生的政治参与存在的问题及其成因进行了探讨和分析，提出了相应的培养大学生政治参与意识、提高参与能力的诸多有针对性的对策。
标签：当代大学生；政治参与；思考所谓大学生政治参与，它包含两层涵义：一是指大学生作为社会主体，对于政治参与与国家发展、人民生活水平提升等方面关联性的基本了解、认知以及把握；二是在这个基础上，大学生通过多种途径所展开的参与其中的实际行为。
其中，前者是后者的基础，后者是前者的深化表现。
在当前复杂的社会转型期，客观上要求大学生通过各种形式与途径积极地、有效地参与各种政治活动。
就当前现状而言，大学生参与政治的热情从总体上体现出一种健康、积极而又相对理性的发展趋势，然而大量的调查分析却显示出当今大学生在政治参与问题上还存在着一些不容忽视的问题。
一、当代大学生政治参与存在的问题（一）参与意识与参与行为存在一定程度的偏离从当前呈现出来的问题来看，当前大部分大学生表现出了较强的参与意识，这是值得肯定、积极向上的地方；但如果从实际参与的情况来看，其相应的投入却相对较少。
从另一个角度进行审视，大学生总体上已经具备一定的参与基础和相应能力，表现为基本上能够对社会有较为正确的政治认知，同时也具备一定的评价能力，但在实际上其相应的行为与活动的投入却是滞后的，呈现不对称的发展现状，甚至还会出现与认知背道而驰的现象，这是一种不稳定的政治心理状态。
就以在校大学生参与政治选举和被选举为例，绝大部分大学生都已经年满十八岁，作为参与政治的一种形式，投票选举是可供其选择的政治行为。
从教育程度、认知水平看，总体上而言他们的政治参与意识、积极性及热情应该要高于没有受过高等教育的人，但在实际参与选举上，他们的实际表现反而可能更消极。
现有社会调查显示，大学生对政治时事的关心并不少，而实际参与的比例却明显偏低。
这种偏差与当前我们所处的政治环境比较复杂有关，也与对大学生在“三观”上的教育与引导重视不够有一定关系。
（二）部分大学生缺乏政治兴趣，政治情感冷漠当前，大学生普遍都具有较强的政治责任感和爱国热情，他们关心政治、关心国家和民族的发展前途，对政治文明进程期望值很高，政治参与的理想化趋向比较明显。
然而大学生理想上的期待和现实之间确实存在着一定的差距，这对培养大学生们浓厚的政治兴趣与情感是十分不利的。
比如当前社会政治中存在的贪腐现象、司法决策中的透明度不太高、社会公共事务管理中的信息隐匿等少数行为，会明显地冲淡大学生政治参与的热情，再通过“晕轮效应”会造成更为严重的负面影响。
这种客观的社会大环境，严重挫伤了大学生政治参与的积极性；再加上大学生政治参与的渠道又较为狭窄、途径有限，导致对政治缺乏兴趣，产生政治冷漠心理。
（三）政治参与的功利性倾向明显少数大学生在政治参与的过程中由于受“功利主义”、“极端利己主义”的影响，往往把政治参与活动没有作为本身目的来看待，而是视同裹挟了一定乃至较强功利性的一种行为手段或方式。
比如，在大学生奖学金评定上，为了获得较高的年度或学期末的综合测评成绩，以利于评优以及评奖中获得优势，一部分学生在自身政治热情不高甚至存在一定抵触情绪的情况下，仍在形式上参与一些政治组织活动。
在加入政治团体如大学生入党方面，也存在一定的入党动机不纯的现象。
不少大学生入党目的是为了增加将来就业的筹码，以致入党后的表现还不及入党前的表现，这实质上是一种消极被动的政治参与行为。
二、大学生政治参与问题的影响因素分析（一）大学生就业压力的影响20世紀90年代以来，随着我国高等教育的不断扩招，大学生已经不再是天之骄子，大学生就业难成为了一个带有普遍性的社会现象。
面对着激烈的社会竞争和就业压力，促使当代大学生越来越务实，大学生为了增强自身在就业市场的竞争力，往往要花相当多的精力和时间在各种考证、培训、社会实践、实习等方面，这在实际上挤压了大学生政治学习和政治参与的时间与精力，使得他们在这方面不愿意花时间。
（二）社会环境的影响长期以来，由于我国的政治体制不健全不完善，政治生活难免会存在一些不太合理的现象，同时又由于现实社会中也缺乏大学生表达自身诉求和政治意见的有效渠道，会导致大学生在参与政治活动中感到明显的无能为力和较强的社会挫败感，这会对大学生的政治心态形成显著的负激励效应。
而对于社会监督缺失、钱权交易贪污腐败等政治体制中的一些不公正现象，更直接导致人们消极看待与应对一些公共政治活动。
对于比较务实和富有激情的大学生更是如此，由此形成了部分大学生对政治参与的冷漠。
如在选举活动中，大学生没有有效渠道去了解选举对象，在投票中往往会随意投票、弃权或请人投票，不珍视自己的政治权利。
这充分说明当代部分大学生缺乏政治参与兴趣，政治情感冷漠。
（三）历史传统的影响我国是一个拥有两千多年封建专制主义传统的国家，统治阶级为了维护自身的统治，把劳动人民牢牢的控制住，充分利用封建的伦理道德来禁锢人民的思想，导致了封建的等级制、家长制的盛行，以致历史发展到今天，还存在有崇拜权威、依附权威的封建残余。
在面对政治事务时，这必然导致大学生民主、法制意识淡薄，呈现政治参与积极性不够的倾向。
另外，漠视公民权利、参政渠道不畅的政治环境也会挫伤大学生的参政热情，这种影响会持续很长时间。
大学生虽是最具反叛精神的一个群体，但这种历史传统的负面影响也会波及到他们。
（四）大学生自身的原因参政议政是公民的权利，也是一种义务，作为参政议政的一个构成主体，部分大学生明显意识不到这一点，参与意识淡薄。
认为自己参与与否，与自己的切身利益关系不大。
一些大学生虽然也经常参加一些政治学习和政治活动，但他们的初衷是迫于学校纪律硬性约束而参加的。
还有部分学生在政治参与过程中虽然表现的很积极，但是并不清楚自己参与政治的真正目的所在，甚至还有极端错误的认识。
当然，相当部分的大学生是把政治参与当作实现其它目标的手段，是服务于其他目标的。
如大学生在入党、加入公益组织等活动和其它社会活动等，多是从培养能力为出发点或是为了自身将来的发展等，是把自身的需要放在第一位，很少是为了通过自觉进行政治参与来推动国家和社会政治民主的进程。
三、促进大学生积极进行政治参与的对策改革开放以来，随着体制改革的不断深化，我国政治体制改革也取得了重大进展，极大地激发了广大人民进行政治参与的意识。
同时，我们还必须认识到，大学生政治参与的内在要求在提高，社会主义民主法治建设也在不断健全完善，当前取得的政治改革成果对于人们日益增长的政治参与期待来说仍还有相当的差距，特别是对于激励那些正处于政治参与意识比较淡薄阶段的大学生而言，我们所取得的这些进步还是不够的，仍然需要全社会的共同努力，营造一个良好的政治民主化法制化的社会环境。
（一）强化大学生的主体意识，扩大政治参与公民政治参与的主体意识对于其真正主动参与政治活动具有十分重要的意义。
政治主体意识左右政治主体的行为，因此，为了调动当代大学生政治参与的积极性，就需要强化大学生的主体意识。
而其主体意识的强化需要相应地对大学生进行民主意识、公民意识、权利意识以及社会责任意识进行教育和培养，要求摒弃“附庸意识”，“无所谓意识”，增强他们对政治的信赖和对于社会的责任感，对他们进行充分的关心政治，参与政治的自觉性的激励与引导。
当代大学生是中国全面建成小康社会和中等发达程度国家建设的承担者，同时更应该成为政治民主的倡导者、支持者、参与者乃至推动者，任重而道远。
这就迫切要求高校重视强化大学生政治参与的引导与教育，在注重专业技能、文化知识教授的同时，也同时注重大学生的政治素养的培养，广泛地开展法律、公民、道德、责任等方面意识的教育，以此促进并扩大大学生的政治参与。
（二）强化政治心理调适政治心理表现为公民政治参与过程中一定的政治动机、目的以及政治态度。
西方民主政治了解的渠道越来越多，西方国家很多力图建构民主政治的做法值得肯定和借鉴，我们是人民当家作主的社会主义国家，从理论上讲，应比西方国家更成功。
之所以造成大学生对政治参与的热情不高，一个重要的原因就是当代大学生对政治参与的期望值过高，追求过于完美的政治理想。
他们关心政治，關心国家和民族的前途命运是值得肯定的，但没有认识到民主的进程与民主的发展程度是两个不同的概念，理想的政治目标的实现需要经历一个相当长的过程，这就意味着我国社会主义民主政治的健全和完善还需要一个渐进的过程。
同时，还要引导和调节大学生的民主意识、矫正动机和提升参与成就感。
既要矫正大学生过度的自我中心意识、不纯的参与动机可能导致的政治参与的盲目性与功利性，同时也要防止大学生因自我意识淡薄所引起的政治参与热情不足、动力较弱的政治冷漠。
（三）营造良好社会政治环境，弘扬主流政治文化良好的社会政治环境无疑应该是政治参与良性发展的外在条件。
如前所述，当前社会上有些不太合理的司法不公，贪腐现象会对当代大学生的政治参与热情产生消极影响，我们不能忽视其负面影响。
基于此，社会要加强政治法制化和民主化建设，建立与完善一系列的有利于政治参与的社会制度建设，积极完善与拓宽大学生政治参与的渠道与途径，努力营造良好的社会政治环境。
另外，为了弘扬主流政治文化，高等院校应通过理论教育、各种形式的实践活动等渠道进行主流政治文化宣传教育，让主流政治文化真正占据学生的思想阵地，从而使当代大学生对现存政治制度真正产生认同感，激发积极进行政治参与的热情，提高政治参与的自觉性。
（四）当代大学生自身的努力要想达到让大学生广泛积极而主动参与政治的目标，必须增强大学生对于政治民主的兴趣，强化其对社会政治的信任与依存、主体意识，从而有利于大学生积极进行政治参与实践，其中最关键的还是大学生个人自身的努力。
作为当代大学生，要真切地认识到政治冷漠的消极性、危害性，将其与自身利益和长远发展联系在一起。
一方面，要通过主动学习，增强政治参与对于国家发展、人民生活水平提升关联性等方面的基本了解、认知以及把握，奠定政治参与的基础；另一方面，大学生应通过广泛的社会实践，逐步培养对国家和社会的责任感和使命感，正确地认识社会和看待社会中的不合理现象，具备较强的辨识能力，为当前与将来进行良好的政治参与，培育积极的参与意识与政治热情。
当前，大学生要从身边的民主参与做起，逐步培养自身的政治参与能力，勇于担负起时代和民族赋予的政治责任和历史使命。
〔参考文献〕〔1〕张树辉.当代大学生政治冷漠现象探析〔J〕.中国青年政治学院学报，2002，（06）.〔2〕李智.当代大学生政治参与的现状及政治冷漠的原因与危害〔J〕.中山大学学报论丛，2005，（04）.〔3〕蒋霞张健. 当代大学生政治参与问题研究〔J〕.江苏工业学院学报，2005，（01）.〔责任编辑：卜亚杰〕。