差生高考励志故事：差生可以创造奇迹

差生高考励志故事：差生可以创造奇迹

我高中就读于一所普通的县级重点中学。高一高二的时候，我的成绩

始终不好，全班五十人，我入学时排名第五十，高一第一学期排名第

二十三名，第二学期排名第四十三名；高二第一学期第二十八名，第

二学期第四十六名。我那时，是个不折不扣的“差等生”。

高三开学的时候，我们新换了班主任，姓景，是我们学校抓高三的资

深老师，按成绩档次分批找学生单独谈话，我是最后一批倒数第五个人。他虽然刚接任，但对每个同学的情况已摸得比较透，他和我谈了

一个小时，很能切中要害，也非常会鼓励人；但我并不服气，因为我

当时经过一个暑假的思考，心中已有了一篮子计划，我相信自己能有

大成，但他只将我定位在努力争取考上个大专。整个谈话过程中，我

除了回答“是”、“嗯”，其余一声不吭。谈话结束了，我问：“景

老师，像我这样的，最后有没有能上重点的？”“嗯——”他犹豫了

一下，不情愿地说：“能考上的，还是有的。“他指的还是大专。我

的心顿时一空，但马上我又恢复了自信，天底下只有一个张春风，我

干嘛只有看到别人能否做到才能自信呢？我脸憋得通红，扔出一句自

己都吃了一惊的心里话：“我要考北大！”我顿时感到办公室的老师

都抬起头来看着我。我们这个县，恢复高考这么多年来，只有两个高

中生上了清华，还从没有人上过北大，而这个扬言要考北大的人，到

底有多大的实力呢？肯定是全年级的前三名吧？我走了，他们肯定会

这样问景老师。景老师微张着嘴看着我，继而盯着桌面，好久没讲话。“景老师，没什么事，我先回去了。”“嗯，好吧。”我转身离去，

景老师说：“你这样想对你没好处。”我没回头，接着走自己的路，

只听到办公室里一片哗然……

在后来近一年的时间里，我……我先不说。

1997年8月12日晚，我骑自行车从邻村的姑妈家回来，咦？院子里哪来的两辆轿车？屋里哪来这么多人？出什么事了？我疑惑着推车进院子，这时全屋的人都拥了出来，“状元郎回来了……”“考上了……”

啊？！我的心在狂跳，这能是真的吗？“小风，毕县长和王书记给咱

送通知书来了。”妈在人群中喊。一个干部模样的人走在前面来和我

握手，“张春风同学，恭喜你考上了北京大学……”后面的话我全听

不见了，我只记得自己那时心是那样的紧，呼吸是那样难，脑海里一

片空白，竟然真的倒了下去……人们把我扶住，我接过那只大信封，

盯着它，盯着它……我的双膝跪了下去，北京大学、北京大学、北京

大学……多好啊！这个诱人的名字，这个神圣的名字，终于属于我了，我成功了，我实现了自己的诺言！我满眼是泪，抬起头来，凝望着我

的父老乡亲，就是你们，给了我力量啊！我抽泣，抽泣，只有抽泣……“这孩子，这个年来受的苦太多了。”是景老师的声音，他的

手放在我的肩头，我反过来与他相握：“景老师，‘差等生’的滋味

不好受……”“我们要请你给全县的‘差等生’做一次演讲。”“不，我要给全国的‘差等生’做一次演讲，我要让他们能够在困境中奋起，都能创造奇迹！”

我的成长

我快二十岁了，借这个机会，从头说起，做个二十自述吧。

1978年12月2日，我出生在山东省西南部的一个小山村中，父母都是普通农民。我在家中是长子，四年后有了妹妹。我爷爷去世早，奶奶

和我们一起生活，外婆家是同村的。因为奶奶、外婆都在身边，所以，虽然我家并不富裕，但我小时候还是很受娇宠的。

我从小就笨，三岁会说话，五岁才会自己用汤匙吃饭（以前都是别人

喂的），至今不会用筷子。我做事喜欢追根究底，钻牛角尖，用我妈

的话说：“不撞南墙不回头。”

农村的小孩子和城里的孩子玩的东西不一样，但同样乐趣十足，或许

还要多些天趣。我小时候喜欢扇啪叽，弹玻璃球，咂杏核儿，打瓦，

摔泥娃娃，夏天在臭水塘里游泳，在小溪里摸鱼……但这些，我都仅

仅是喜欢，每一样我都胜不过别人，只有一样别人都不如我，甚至连

村里的大人都不如我，那就是下象棋。

我五岁学下棋，从未经名师指点，到了十岁竟然下遍全村无对手，小学六年级参加乡里举行的成人象棋赛，我排名第四。初中以后，棋下得少了，也不那么专心了，现在反而棋艺平平了。

说起学习，从小到大，除了高考放了一次火箭，拿了个全县头名，其他时候，就算从小学起，我连班里的第一都没拿过。

我小学的时候，应该算是我读书史中比较辉煌的一段。全班三十八名学生，我始终能排在前五名，但仅仅全班第三名，前两名是两个女同学，直到小学毕业我都没能超过。后来，她们两个一个上了中师，一个上了中专，都是初中毕业后考的。我现在经常替她们惋惜，如果当初她们的家庭看得远一点，对她们的支持再多一点，那她们现在至少也能考上一般的本科院校。

上初中的第一个学期，功课一下子多了起来，我有点感到吃力，但我历来是个听老师话的老实学生，每天坚持完成作业。学期末的考试很令我满意，在全班六十人中，我排名第二，全校排名第七，被评为三好学生，领了一张奖状；可没想到，这却是我中学阶段获得的一张奖状。整个中学六年时间，我只得过一张奖状，从没做过学生干部，一直是白丁，甚至连个小组长、课代表都没机会做，因为，后来的我，一直是个“差等生。”

初一下学期，我家搬到卫集镇上，我转学了。这时，相对于我们那个小山村来讲，可真是个大世界了。每天有好多东西能够玩，学校里的学风比较差，周围的同学都不重视学习，于是，我不再好好学习，成绩大幅度下降。我刚转学时，班主任老师给大家介绍说：“这是新转来的张春风同学，是三好学生，以后大家多向他学习。”没想到，两个半月后的期中考试，我在全班排第三十几名，外语由上学期末的98分滑到了19分。

我每天和几个小哥们去“野”，成绩每况愈下，开始堕落为“差等生”；不过与其他“差等生”不同的是，我在心理上，从没把自己定位为“差等生”。初二下学期暑假，我开始有所觉悟，理解到不好好

学习自己将来肯定没有出路，我从暑假里开始努力。现在回想起来，

我自己当时那么小，有那么大一股劲儿，真挺不容易的。我在自己房

门外写上“闲人免进”，里面写上“无事莫出”。我不再和那些哥们

儿去野，我还请老师把我的座位调到了第一排，我单独一个人坐一桌。每天上课认真听讲，晚上学到很晚。

我现在总结出，我下决心做的事情，总是喜欢一个人闷头做，应该说

这是一种益多害少的品质。

老天爷有眼，中考我以比分数线多一分的成绩考上了县中。

考上县中实际上也是挺不容易的事情，我们镇那年考上八个（我当然

排第八了）。我自己当时也很知道珍惜这个机会，没入校就下了非常

大的决心：我一定要刻苦学习，再也不贪玩，一定要考一个重点大学。

高一高二的经历使我明白：并不是只要我努力奋斗，便能获得成功的。我差不多是班里最用功的学生，每天起床最早，睡得最晚。我甚至有

很长一段时间在晚上学生宿舍熄灯后，躲在被窝里，打着手电看书；

但令我懊恼不已的是，我的成绩始终在后面徘徊，始终上不去。那时候，我觉得自己在老师、同学和父母面前，真的抬不起头。每次开学

看期末考试的成绩，我总要等到别人去吃饭的时候，自己才敢偷偷地

凑上去看一下自己的名次。每次心情都特别沉重，因为那名次，意味

着什么也考不上，我记得高二下学期第一次回家，爸妈知道我的成绩后，竟然都是满面愁容，一个晚上不说话。我知道他们不是故意不睬我，他们是在为我发愁。第二天早上，我一声不响地收拾好自己的东西，给爸妈留下了一张纸条：“爸、妈，儿子能行的。”然后就登上

了返城的汽车。接下来的一个学期，我玩命地学习；不过，高二下学

期的期末考试，我还是排了个班里的第四十六名。

人在经过多次努力之后仍然遭到失败，是很难保持信心的，我也不例外。暑假里我知道自己的名次后，我觉得自己都快崩溃了！我从来没

那么失望过，开学就是毕业班了，我该怎么办？我还能行吗？

我在精神空虚的时候，喜欢读小说（很多中外名著我都是在自己情绪

不好时读的）。这个次，我读了一本人物传记——《毛泽东传》，是

一个美国人写的，他的名字我记不清了，但我永远感谢他，因为就是

他的这本书，唤起了我的民族使命感，使我有了巨大的前进动力。那

本书写得很客观，展示了一个真实的毛泽东。我深深地感受到，这位

伟人与一般人的不同之处，首先在于其强烈的民族使命感。

我开始反省自己。从小，在老师的指导下，我们就喊树立远大的共产

主义理想。不过，藏在我内心深处的理想到底是什么呢？考个好大学？！考个好专业？！将来找个好工作？！穿衣服？！有自己的车？！有别墅？！这些都是同学们经常谈论的，这些都是大人们持续灌输给

我们的，可这些，就是我的理想、我的奋斗目标吗？不，这不会这样

活着，我要改变这个切，我要为祖国的繁荣富强而活，我要让五星红

旗在世界经济领域冉冉升起，到那时，我和我的国人，站在经济奥林

匹克的领奖台上，疑望国旗，满眼热泪……

我知道我的这些想法，在任何人眼里都是狂妄的，但宁可狂妄，我宁

愿为这狂妄的想法而活，而奋斗终生……

接下来我应该感谢的是那场大病，我食物中毒了，恶心、呕吐、腹泻，甚至昏迷不省人事。住了五天院，我出院了。当天下午我去我家附近

的中学操场散步，我觉得身体虚弱极了。几个初中生在打篮球，我凑

上去扔了几个球。上了一个三步篮，跳起上篮后我差点跌坐在地，两

眼发花，两腿发软。我第一次体会到身体这样虚弱的感觉。“明天就

好了！”我不住地在心里安慰自己。忽然，一个令我非常不安的念头

闪入我的脑海：如果有一天，我像今天一样虚弱，不过我的大脑只能

告诉自己：“明天可能会更糟。”那样是怎样的感觉呀？而那种感觉，却是一个人到了老年都无法回避的。假使一个耄耄老人，或是一个病

重之人，他恐怕对打球的中学生、走路如风的青年人都会羡慕不已，

他甚至看到别人耳不聋眼不花、说话流畅都会羡慕不已。我开始真正

体会到了人生苦短、生命宝贵。我觉得心情既紧迫又平静。

两年不顺的学业，一本好书，一场大病，使我树立了高远而平静的人

生观。这个切心理上的感受，不过发生在二十几天内，而这之后，我

感觉到自己真正成熟了，我懂得了人生的道理，这道理，不是人从书

上背来的，也不是哪个人教给我的，而是我从自己的经历中悟出来的。有所信仰，有所追求，心中充满动力，而又不急不躁，那种感觉真好！

有了强大的动力、美好的愿望，平静的心态，确实是一个非常好的开始，但距离成功还太远太远，毕竟我一直在失败，而失败的原因并不

是不努力。

我该制定一份现实的计划了。首先是环境。我还是老习惯，喜欢一个

人闷头作事情；于是我在县城的北郊租了一间房子，很破，我和我妈

收拾了一天，才使它看上去像人住的地方。甚至在房间都收拾好了之后，全家人还在劝我不要搬过去一个人住；但是，我一向“不撞南墙

不回头。”开学后，班主任和管宿舍的张老师也竭力阻止我从学校宿

舍搬出去一个人住，他们说，从以往的先例来看，高三搬出去的同学，没几个能取得进步的，绝绝大部分都是退步。后来的事实证明，出去住，对我来说是准确的，我需要那种环境。

1996年8月3日，我第一天住进我的小屋，我没有急着学习功课，而

是给自己十天时间挖根源，找对策，制定全年的学习计划。

我的小屋本是菜农管菜的房子，所以周围都是菜地。其后有一条小河，小河那边是一片树枝，树枝边是草地。那十天，我每天搬上一个大红

箱（我的书桌），带上一只小板凳，到树枝中规划我的蓝图。

首先，我错在哪？我得弄清楚，我踱步在河边，想……

终于，我理出了思路。

首先，最根本的原因，我看上去很用功，但心情浮躁，效率很低，学

东西一知半解。我一定得从根本上解决这个问题，才能实现大的突破。

其次，我不注意“温故而知新”，以致经常是“熊瞎子掰苞米，掰一

棒丢一棒”。做习题计划性差，而且不注意复习已做过的题型。

还有一点非常要命，我总是不太重视考试。我平时喜欢抠根问底，喜

欢做难题，却并不重视每一次考试，包括期末考试，我总是在成绩出

来之后才知懊恼，而之前从不做针对性的复习。

根据自己的总结，我出笼了一套高三的复习方案。

我的高三

揣着一篮子计划，我迈入高三。

我本是一个性格开朗、很爱说笑的人，而步入高三，我整个儿变了一

个人（后来我同学都说我那时有一个没过程的转变）。

每天早上，我6点钟起床，洗漱完毕，戴好随身听，塞上耳机，面向

墙上的小国旗，听国歌。每当那激昂的国歌在耳畔响起，我的心情激

动不已，我感觉自己没有了任何私念，我感觉到一种巨大的动力。啊！我将终生为此而奋斗，为中华民族的强盛而奋斗！

直到今天，我每天早上起来都要听国歌，这使我每天都能保持旺盛的

斗志。

听过国歌，我总要锻炼身体，三十下俯卧撑，三十个下蹲动作，然后

是朗读英语课文。这之间，我能够把早饭做好，一碗稀饭，两个鸡蛋。

每天早上7点钟，我准时骑自行车去上学，路上二十多分钟，我总是

骑得不紧不慢，我的很多同学反来问我：“你每天花费近一个小时的

时间在路上，那么紧张的高三，你怎么能受得了？”实际上，他们有

所不知，来回路上近一小时的效率，要比在教室时高得多。关于这个

点我等一下再说。

我高三的时候，在学习状态和学习方法上各有“三大法宝”。学习状

态方面的三大法宝是“埋头，素服，三缄口。”埋头，即我看书走路

时总是低着头，将自己置身于一个不受干扰的环境。素服，即我绝不

穿颜色鲜艳的衣服，因为我要杜绝自己心中哪怕是一丝一毫的浮躁。

我有两套灰色的衣裤，其中一套屁股后面有补丁，我高三基本上是穿

着这两套衣服度过的。说到这里，很多同学可能觉得我过于注重细节了，但我认为，这细节是应该重视的，我们年纪还轻，很容易受外界

环境的影响，我很难相象哪个同学在高三整日说笑，整日衣着华丽而

能在高三保持平静的心。三缄口，是指对于学习以外的事情我要不说，不说，再不说。

“一张一弛，文武之道也”，我现在读大学一年多了，大学生活可谓

是丰富多彩的，我每天不要那么紧张了，性格也回到了以前的爽朗，

每日有说有笑，但我每每想起自己当年“埋头，素服，三缄口”，穿

着补丁裤子又充满自信的状态，心中总是充满自豪。如果哪一天，再

有那么大的“人生赛事”来临，我肯定会要调整自己进入那种状态的。

我的学习方法很简单，只有三条原则，我亦谓之“三大法宝”，这

“三大法宝”即是：“紧跟老师，多次回顾，重视每一次考试。”

我以前过于自信，喜欢一个人“跑单”，喜欢自己找很多题目，无计

划地乱做。高一高二两年的惨败告诉我，那种做法绝对是事倍功半的。制定了紧跟老师的原则之后，我每堂课都聚精会神地听讲，做笔记。

我把每堂课的重点和疑难点随手编上序号，下课后，闭上眼睛，按序

号从头回顾一下每堂课的重点，哪一个想不起来了，就看一下笔记，

如果有疑难点就即时问老师，问其他同学，直到把问题弄懂。高三阶

段的老师基本上都是非常出色经验丰富的，他们为我们准备的复习内

容和习题，基本上囊括了高考的试点；不过，有一门课——外语，我

到最后都没有完全适合那个老师，但我还是坚持贯彻的我紧跟原则，

尽量靠近老师的套路。

我的第二大“法宝”——回顾，尤其使我受益匪浅。我对记忆的观点是：回顾一百次也不为多，而只能使你记忆得更牢固；所以，我总是

不厌其烦地回顾每一个知识点。很多问题在初学时没有深入思考，而

在回顾的时候，因为时间比较充裕，所以能够将问题向各个方面拓展，起到举一反三、触类旁通的效果。我前面说的骑车上、下学的时间效

率高，就是因为每天下学的时候，我能够将全天的学习内容按序号回

顾一下（之所以编序号就是为了防止漏下某个题目）。有时候，我回

想不起来，就停下车看一下书。每天上学，我总是将前一天的内容在

心中过一下，这样，隔了一夜，再次回顾，印象就会更深刻。

我每天的中饭、晚饭都在学校的食堂吃，晚自修在学校上，每晚9点

半离校，10点半准时上床睡觉，绝不熬夜。实际上相对于绝大部分毕

业生，我的睡眠时间是较多的，但与别人不同的是，我睁着眼睛的时

间都在学习，包括吃饭、走路、上厕所的时间，我都在回顾，都在思考。

说到这里，我有点担心，我的方法可能对绝大部分同学不适合。因为

我的方法中一整天都没给自己安排休息时间，这无疑是一种疲劳战术，不过，我确确实实就是用这种战术，取得了胜利。那么，我何以用此

疲劳战术而不感疲劳，反而“越战越勇”呢？我想，我并没有惊人的

体力，所有这个切，都应归功于那巨大的动力，那为中国的繁荣富强

而奋斗终生的志向；所以，我再次强调一下这动力的重要性，没有思

想动力，方法再好，都没用。

我们接着谈我的第三大“法宝”；重视每一次考试。高三的考试非常

频繁，很多同学到最后都考麻木了。我不同，我重视每一次考试，不

管大考小考，我在考前都认真准备，考后认真总结。为什么要这样重

视每一次考试呢？因为我需要信心，需要一个平静的心态。我永远忘

不了我的“平型关大捷”：开学一个半月，全校的毕业生将举行力学

部分的物理统一考试。我们在前半个月知道这个消息，其他同学都不

以为然，都在实行全面复习，而我在那半个月则花了大量的时间在物

理上。我把老师上课讲的每一道题目都弄懂弄熟了。考试成绩出来了，我得了98分（百分制）。全班第一，全校第三。那对我真是极大的鼓舞，你知道我多么需要那种鼓舞吗？我的物理一直不行，高二下学期

的期末考试，我只得了53分。这次，同学们都向我投来了格外敬佩的

目光，我两年来第一次获得这种目光。那次胜利，我谓之“平型关大捷”，因为‘它打破了日本帝国主义不可战胜的神话“。我真的有点

飘飘然了，有点想骄傲，不过我很快平静下来。这算不了什么，也说

明不了什么，仅仅我自己为了鼓励自己的”军心“而实行的一步策略

而已。我还是原来的我，还没有取得太大的进步。我这样告诫着自己。老师做试卷总结的时候，我认认真真地听着、做笔记，那道做错的填

空题，我把它背了下来。

以后的每一次考试，我都认真准备，而每次考试之后，我都要实行仔

细的总结。这个点，实际上对整个高三的复习是非常重要的，因为整

个高三阶段有一半时间都是在考试和讲试卷，如果不能学会认真总结

试卷，那就很难谈进步。我总结试卷的方法是一个字——回顾的时间

将它们归类，串成一串，由点到线到面。开始的时候，感觉要背的东

西太多了，但坚持到最后阶段，我发现难得有什么东西再需要背了。

看到我高考的结果和我刚入高三时的成绩，你一定觉得这是奇迹，我

也不否认这样讲，因为我自己的一个口号就是“创造奇迹”；但事实上，我觉得自己每天都在踏踏实实地走，不敢有半点浮华。

我们学校的高三，毕业有五次大的模拟考试，差不多两个月一次，第

一次我在全校排第九十八名，全班第十九名；第二次全校第九十六名，全班第二十二名；第三次全校第三十名，全班第五；第四次全校第十，全班第二；第五次我因故没有参加。

我就是在这样的状态下，用这样的方法，度过了自己的高三，能够说

每天都在进步，但这中间，也不能说没有痛苦，没有烦恼。只不过，

我自己调节得比较好，尽量缩短了那些状态不好的时间。

我的心理调节

高三阶段，每个同学的压力都是很大的，如果摆不正自己的心态，就

很容易在思想上徘徊不前，而徘徊的时候一长，就很容易进入一种恶

性循环，导致没有信心，没有兴趣，厌学等“高考综合症”。

我从小就喜欢长跑，参加过多次长跑比赛：高一时拿过我们学校冬季

越野赛的第三名。对于长跑，我有一个体会：平静的时候，跑得。心

情烦躁、没有信心的情况下去比赛是必输的，而过于激动、拼命要求

自己要怎么样怎么样，也很难在长跑中取胜，因为那种状态下很容易

产生逆反心理，结果前工后拙。的办法就是调整好呼吸，大脑保持平静，什么都不去想，只要求脚下不停地跑。我现在回想起来，高三阶段，不就是一次长跑比赛吗？跑道很长、很远，在这条跑道上，不能

妄自菲薄，也不能好高骛远，想跑得快，只有保持平静的心态。

我在高一高二的时候，差不多每天都记日记，我现在翻开那时的日记，满眼都是悔过和决心，这该是我当时心境不平的起源，而当时心境不平，又是我那时成绩不好的起源；而在高三阶段，我仅在1997年元旦

做过一次总结和计划，其余我的日记是空白。当然，这不说明我高三

时思想没有过徘徊。每个人的情绪都是有周期性起伏的，我也一样，

仅仅我每次情绪不好时，都会告诫自己：“这是情绪低落期，脚下莫停，平静地跑，尽快度过困难期”。这个方法能够说屡试不爽，是我

高三阶段始终保护良好状态的一剂良方。

心理调节是需要战术的，说起来有点像自欺欺人，可实际上，这是非

常必要的。那一次物理考试奠定了我的信心基础，后来，每当我感到

自己缺乏信心时，我便“如法炮制”，专攻某一考试。我认为，取得

好成绩，是鼓励自己的办法。

第五次模拟考试的时候，我感觉到自己已具备了夺魁的实力，但我却“战略撤退”了，因为那时已是6月底，如果参加了，考得太好，我

会滋生骄傲情绪，考得不好，容易焦躁，所以我索性不考了。

心理调节的第二法宝，我的体会便是自我暗示。很多事情本身是无所

谓好坏的，就在于你自己怎样看待，从这个角度去看，你可能会觉得

很倒霉，而换一个角度来看，你可能很振奋。

很多同学，遇到一道自己不会做的题目，可能很沮丧，说“倒霉，又

错了一道”。而我却自我暗示自己，有“财产进账”了，所以我反而

有如获至宝的感觉，一定要将它弄懂，弄会。我每天晚上按序号回顾

我的疑难点时，总是“如数家珍”。

我的自我暗示法最成功的范例莫过于高考那三天了，7月6日早上起来，我就感觉到自己感冒了，但我还是坚持学习。我觉得，为了保持一个

平静的心态，应该学习到最后，而“大考大玩，小考小玩，不考不玩”的说法是不科学的。7日早上，我已经发烧了，我的情绪受到了影响：我平时很少生病的，怎么偏在这节骨眼上感冒，真是老天爷不长眼！

当时，父母、亲戚都不在身边，因为我事先告诉他们都不要来，我说

我需要清静；我那时真有点焦躁感。后来，我恍惚想起像有人说过：

人在发热的状态下头脑的兴奋会更高，思路会更敏捷。我拼命在大脑

中承认这个观点，于是，我很快恢复了自信，于是，我赢了……

关于心理调节，我还有两点要补充。第一，作为一个“差等生”，你

能够定极大的目标，但你必须承认你自己的“差”，你才能够使自己

获得一个平静心态。第二，人的毅力不是与生俱来的，它需要持续地

磨炼。我每天早上起来总要锻炼身体；每个周末总要来一次三千米跑；我整年都洗冷水澡……这个切，使我始终拥有坚忍不拔的毅力。

寄语

我现在从头看了一下自己的文章，每一笔都是我用心写的，但很多观点，对很多人来说，无疑是很笨拙的、很偏激的。我在这里想强调的

一点是：在学习的旅途上，没有固定的动力，也没有固定的方法，但

你若想成功，你就必须找到能够持久推动你前进的思想动力和一大套

最适合你自己的学习方法，永远不要迷信别人。

该说的，说得差不多了。回想起那紧张的高三，我从心底里为成绩不

好的同学加油，因为我深知“差等生”的痛苦，我从心底里希望，天

下每一个“差等生“都能在高三时大翻身，考上自己心中的大学！

尊严，在很多时候，更是一种单纯的人格的光芒。