考核及培训大纲编写参考格式
全国分析检测人员能力培训委员会
ATC014 固体无机材料中气体(氧、氮、
氢)分析技术考核与培训大纲
第1版
文件编号：ATC014/A:2009-1
发布日期：2009年12月
1 总则
1.1 目标
了解固体无机材料中气体（O、N、H）分析技术基本概念及基础理论知识；熟悉固体无机材料中气体（O、N、H）测定仪组成结构及工作原理；具备固体无机材料中气体（O、N、H）分析的实际操作能力；掌握固体无机材料中气体（O、N、H）分析技术在相关领域的应用。
1.2 适用范围
本大纲适用于固体无机材料中气体（O、N、H）分析技术的考核与培训。
1.3 应具备的基础知识和技能
1.3.1 通用基础
具备无机化学、分析化学、有机化学及物理化学的基础知识。
1.3.2 分析测试基本操作
具备化学分析实验的基本操作能力，具备实验室一般仪器和设备的操作能力。
1.3.3 数据处理基础知识
具备数据统计处理和误差理论的基础知识。
2 技术要求
2.1 ATC 014-1固体无机材料中气体（O、N、H）分析技术基础
2.1.1概念
掌握固体无机材料中气体（O、N、H）分析技术基本概念。
（1）固体无机材料中氧分析方法的概念及特点
固体无机材料经过前处理后，在惰性气体气氛下，通过高温熔融把材料中各种形态氧经过氧化、还原提取出来。经吸收、分离等不同流程去除其他杂质干扰后，氧提取物通过合适的检测方法获得检测。
（2）固体无机材料中氮分析方法的概念及特点
固体无机材料经过前处理后，在惰性气体气氛下，通过高温熔融把材料中各种形态氮及其他杂质一并提取出来，提取物经过氧化、还原、吸收、分离等不同流程去除其他杂质干扰后，氮提取物通过合适的检测方法获得检测。
（3）固体无机材料中氢分析方法的概念及特点
A．固体无机材料经过前处理后，在惰性气体气氛下通过高温熔融或采用加热的方式把材料中各种形态氢及其他杂质一并提取出来，提取物经过氧化、还原、吸收、分离等不同流程去除其他杂质干扰后，氢提取物通过合适的检测方法获得检测。
B．扩散氢（常态下，在密闭装置中，一定时间内扩散出来的氢气通过合适的检测方法获得检测）。
2.1.2术语
掌握固体无机材料中气体（O、N、H）分析技术相关的技术用语。
（1）总氧、吸附氧、化合氧、固溶氧、间隙氧、有效氧、可被氢还原氧；（2）总氮、吸附氮、化合氮、固溶氮；
（3）总氢、溶解氢、氢化物、扩散氢；
（4）脉冲加热、高频加热；
（5）惰性气体熔融、真空熔融；
（6）红外吸收光谱、郎伯-比尔定律；
（7）热导检测、热导系数；
（8）库仑法（脉冲电流、脉冲电量数、阴极、阳极、参比电极）；
（9）色谱分离（相对保留时间）；
（10）助熔剂、催化剂（加速剂）、氧化剂、吸收剂、浴料；
（11）分析延迟时间、比较水平、最大分析时间、最小分析时间。
2.1.3 基本原理
掌握固体无机材料中气体（O、N、H）分析技术基本原理。
（1）惰性气体熔融时氧、氮、氢提取原理；
（2）真空熔融时氧、氢、氮提取原理；
（3）氢的扩散原理；
（4）红外线吸收法原理；
（5）热导检测法原理；
（6）色谱分离原理；
（7）库仑法原理；
（8）不同氧化物、氮化物提取原理。
2.1.4 考核方式
书面考核。
2.2 ATC 014-2固体无机材料中气体（O、N、H）测定仪器设备与操作
2.2.1 仪器的基本构成
掌握固体无机材料中气体（O、N、H）测定仪基本构成、各个部件的主要用途及特点。
2.2.1.1提取系统
（1）脉冲加热炉系统构成
1）加样装置；
2）上下电极；
3）脉冲变压器；
4）功率控制系统；
5）炉子升降机构；
6）冷却装置；
7）石墨坩埚。
（2）高频感应真空加热系统构成（氢）
1）高频振荡器；
2）感应线圈。
3）坩埚；
4）真空发生装置。
（3）电阻炉加热系统构成（氢）
1）加热及控制元件；
2）加热炉体。
（4）扩散氢取样装置
1）恒温装置；
2）水银、甘油浴池或惰性气体保护下氢扩散密闭装置；
3）制样设备及工具。
2.2.1.2检测系统
（1）红外检测系统构成
1）红外光源；
2）调光器；
3）滤光片；
4）气室；
5）传感器；
6）恒温系统；
7）信号处理及输出。（2）热导检测系统构成
1）热敏元件；
2）池体（热导池）；
3）温度控制；
4）信号处理及输出。（3）色谱-热导检测系统构成1）色谱柱；
2）恒温装置；
3）热导池。
4）信号处理及输出。（4）库仑法检测系统构成
1）电解池；
2）电极；
3）搅拌器；
4） pH控制及计数器。
2.2.1.3气路系统
（1）载气（净化、气流控制、灰尘过滤）；
（2）动力气（脉冲加热炉打开及关闭系统）；
（3）典型气路系统（气源、压力调节、净化、气流控制、灰尘过滤）。
2.2.1.4 仪器系统控制及软件
系统分析过程控制，流量控制，温度控制，信号采集及处理，应用软件。
2.2.2 仪器校准与检定。
了解仪器校准与检定规程、期间核查等项要求，掌握正确选择及使用标准物质进行日常分析时仪器的校准。
2.2.3 仪器操作技术
掌握所用仪器操作技术包括开机和关机，仪器软件使用，仪器操作条件优化，干扰校正操作，质量控制（仪器检出限、灵敏度，测试结果重复性和准确度），操作安全规范及注意事项等。
2.2.4 仪器维护
掌握仪器各个系统和部件的日常维护，软件的维护，常见故障的判断及解决。
2.2.5 考核方式
2.2.5.1书面考核
2.2.5.2 实际操作考核
2.3 ATC 014-3固体无机材料中气体（O、N、H）分析方法标准与应用
掌握固体无机材料中气体（O、N、H）分析方法在相关测试领域中的分析方法标准、适用范围、使用要求、具体分析步骤、结果计算、操作中应注意的问题。
2.3.1 固体无机材料中氧的分析方法标准与应用
2.3.1.1 基本要求及术语
了解固体无机材料中氧分析技术的基本要求，掌握固体无机材料测试方面的相关知识和相关术语。
2.3.1.2 固体无机材料样品的前处理
掌握样品前处理过程和方法、所需的试剂及设备、注意事项。
2.3.1.3 分析方法
掌握固体无机材料中氧分析方法适用范围、具体分析步骤、结果计算、方法要点及操作中应注意的问题。
2.3.2 固体无机材料中氮的分析方法标准与应用
2.3.2.1 基本要求及术语
了解固体无机材料中氮分析技术的基本要求，掌握固体无机材料测试方面的相关知识和相关术语。
2.3.2.2 固体无机材料样品的前处理
掌握样品前处理过程和方法、所需的试剂及设备、注意事项。
2.3.2.3 分析方法
掌握固体无机材料中氮分析方法适用范围、具体分析步骤、结果计算、方法要点及操作中应注意的问题。
2.3.3 固体无机材料中氢的分析方法标准与应用
2.3.3.1 基本要求及术语
了解固体无机材料中氢分析技术的基本要求，掌握固体无机材料测试方面的相关知识和相关术语。
2.3.3.2 固体无机材料样品的前处理
掌握样品前处理过程和方法、所需的试剂及仪器设备、注意事项。
2.3.3.3 分析方法
掌握固体无机材料中氢分析方法适用范围、具体分析步骤、结果计算、方法要点及操作中应注意的问题。
2.3.4 考核方式
2.3.4.1 书面考核
2.3.4.2 实际样品考核
2.4 ATC 014-4分析结果的数据处理
2.4.1红外吸收法
2.4.1.1 计算参数及定义
2.4.1.2 测定结果的数据处理及计算方法
2.4.1.3 分析法中检出限与精密度（重复性限r、再现性限R、CD95—两次以上测
量结果情况下的临界极差）、准确度等指标的定义及确定方法。
2.4.1.4掌握不确定度定义、分类及表示方法，了解红外吸收法测量结果不确定度
的评定。
2.4.2热导法
2.4.2.1 计算参数及定义
2.4.2.2 测定结果的数据处理及计算方法
2.4.2.3分析法中检出限与精密度（重复性限r、再现性限R、CD95—两次以上测
量结果情况下的临界极差）、准确度等指标的定义及确定方法。
2.4.2.4掌握不确定度定义、分类及表示方法，了解热导法测量结果不确定度的评
定。
2.4.3 库仑法
2.4.
3.1 计算参数及定义
2.4.
3.2 测定结果的数据处理及计算方法
2.4.
3.3分析法中检出限与精密度（重复性限r、再现性限R、CD95—两次以上测
量结果情况下的临界极差）、准确度等指标的定义及确定方法。
2.4.
3.4掌握不确定度定义、分类及表示方法，了解库仑法测量结果不确定度的评
定。
2.4.4 考核方式
书面考核
3 考核实施说明
3.1 考核试题范围为本大纲规定的所有内容
3.2 考核包括书面考核和实际操作考核两部分
3.3 书面考核
3.3.1 书面考核内容
（1）技术基础
（2）仪器设备与操作
（3）标准方法与应用
（4）分析结果的数据处理
3.3.2 书面考核试题类型
书面考核试题的类型包括选择题、判断题、填空题、问答题和计算题。
3.3.3 书面考核为开卷考试。
3.3.4 书面考核总分100分制，85分为及格分数。
3.4 实际操作考核
3.4.1实际操作考核包括仪器设备实际操作考核和实际样品考核两部分。
3.4.2 仪器设备实际操作考核
（1）仪器设备实际操作考核由考核教师根据相关细则考核评定；
（2）仪器设备实际操作考核评分等级：通过，不通过。
3.4.3 实际样品考核
实际样品考核采取盲样测试考核或利用能力验证结果的办法。
（1）盲样测试考核的样品由考核中心发放；
（2）考生在实验室独立测试，填写完整的原始记录和报告单，报出结果；（3）实际样品考核成绩的等级：通过，不通过。
1）考核的样品如为有指定值的样品，将报出结果与指定值比较，按相关标准要求判定；
2）其他样品由考核教师根据相关标准/规定要求判定。
3.4.4实际操作考核的综合成绩由考核教师根据仪器设备实际操作考核和实际样品
考核综合判定：两项均通过的为通过，其中任何一项未通过则为不通过。
3.5所有考生应遵守《检测人员考核管理程序》中规定的《考场规则》，违反者将取消考核资格和成绩。
培训考核大纲
附件4： 2014年全区建设工程质量检测人员 （室内环境类）岗位培训考核大纲 一、室内空气污染物物质检测 1.1考核参数 甲醛、氨气、氡气、笨、总挥发性有机物。 1.2理论知识要求 1.2.1熟悉 （1）《民用建筑工程室内环境污染控制规范》GB50325-2010； （2）《公共场所空气中甲醛测定方法》GB/T18204.26-2000； （3）《公共场所空气中氨测定方法》GB/T18204.25-2000； （4）《居住区大气中苯、甲苯和二甲苯卫生检测标准方法-气相色谱法》GB 11737—1989。 1.2.2掌握 （1）甲醛、氨气、氡气、笨、总挥发性有机物的检测技术和标准曲线的绘制； （2）甲醛、氨气、氡气、笨、总挥发性有机物的浓度限量要求及检测原理； （3）掌握气相色谱仪的操作原理； （4）掌握分光光度仪的操作原理。 1.3操作考核要求 1.3.1熟悉 （1）溶液配制、标定等化学基本操作； （2）熟悉室内空气中污染物限量值；
（3）熟悉规范对工程验收的要求。 1.3.2掌握 （1）掌握气相色谱仪的操作技术； （2）掌握分光光度仪的操作技术； （3）甲醛、氨气、氡气、笨、总挥发性有机物的检测技术和标准曲线的绘制； （4）现场采样方法及计算过程。 二、建筑材料污染物检测 1无机非金属材料放射性检测 1.1考核参数 镭、钍、钾、内照射、外照射、活度和比活度。 1.2理论知识要求 1.2.1熟悉 （1）《民用建筑工程室内环境污染控制规范》GB 50325-2010 （2）《建筑材料放射性核素限量》GB 6566-2001 1.2.2掌握 （1）内照射指数的判断标准； （2）外照射指数的判断标准。 1.3操作考核要求 1.3.1熟悉 （1）内照射指数的计算方法； （2）外照射指数的计算方法。 1.3.2掌握 （1）底本低度谱仪仪器的操作； （2）内照射指数判断标准；
砌筑工培训教学计划与大纲
砌筑工（含瓦工）培训教学计划与大纲 一·培训目标 培养学员了解相关的基本知识，熟悉在砌筑施工中的仪器，工具的性能和使用，维护方法，掌握典型施工工艺的操作技巧，施工工艺，质量标准和安全要求，能够完成建筑工程中相应的施工任务，成为具有安全生产知识，掌握基本操作技能的合格砌筑施工人员。 二·培训教学计划表 三·培训的性质和任务 1.本课程是建筑砌筑施工人员的一门达到砌筑工应知应会要求的专业课程。 2.本课程的任务与要求是使学员掌握筑砌筑工程的基本知识和了解相关知识，知道相应 的质量标准和安全要求，熟悉该工种工具设备的使用和维护方法，掌握施工的操作技巧，施工工艺和程序及方法，并要求完成一定的砌筑工程中的施工任务。 3.课时总数96学时，其中理论34学时，实作40学时，自修14学时，机动课时8学时 （含理论考试2学时、实作考核6学时） 4.建议使用教材：《砌筑工》（中国建筑行业职业技能培训教材编委会编）（中国计划出版 社2007年1月出版，中国版本图书馆CIP数据核字（2007）第005279号）或《砌筑工》（建设部人事教育司组织编写）中国建筑工业出版社2007年11月第一版，中国版本图书馆CIP数据核字（2007）第159735号） 四·培训内容 (一)建筑识图
培训的目的与要求 了解建筑识图的相关内容，能看懂一般建筑工程施工图。 培训内容 1.房屋建筑施工图分类和编排顺序 2.建筑制图基本知识 3.投影与投影图知识 4.剖面图与断面图 5.建筑工程施工图识读 6.图纸审核与会审 (二)房屋构造及砌筑基础知识 培训目的与要求 了解房屋建筑的分类；知道工业与民用建筑的构造；了解建筑结构的基础知识；了解砌体结构的分类及力学性能。 培训内容 1.房屋建筑分类 2.民用建筑构造 3.工业建筑构造 4.建筑结构基础 5.砌体结构的分类及力学性能 (三)常用砌筑材料及工具设备 培训目的与要求 知道常用砌筑材料的性能和使用方法；熟悉砌筑工具和设备的使用和维护方法。 培训内容 1.常用砌筑材料 2.砌筑工具和设备 (四)施工测量 培训目的与要求 了解水准仪及其它测量工具的操作使用，了解一般工程抄平放线的方法。 自修内容 1.施工测量工具 2.水准仪的使用和调整 3.一般工程抄平放线 (五)砖砌体的组砌方法及传统操作法 培训目的与要求
培训绩效如何考核
随着知识经济时代的到来，企业对员工的素质要求越来越高。除通过人才市场、猎头公司、网络媒体物色公司发展的合适人才外，更多的是立足企业现有资源，试图通过教育与培训达到提高员工素质要求的目的，以期实现“人尽其才，才尽其能”。但企业在花费大量人力、物力与财力后，一个现实而又敏感的问题随之摆在众人面前，培训究竟为企业带来多少效益？ 疑问的产生也给我们抛出新的问题，培训绩效该如何考核？敝人从事企业培训工作多年，且现担任珠三角一企业教练协会副秘书长，以亲身经历与协会数据资料成就此文，谈谈培训绩效该如何考核。 培训绩效考核第一步：需了解企业培训的目的与初衷企业为什么要培训，要培训什么，它有哪些要求？类似的问题，培训师在课程设计之前必须有个清楚的了解。但有一个根本性的问题，做为企业培训师绝对不能回避，在市场经济高度社会化的今天，企业投资于某个培训项目，绝对不是一时头脑发热或所谓新潮一簇，而寄希望通过一种新的项目活动达到激活企业发展、壮大企业实力的目的。正因如此，培训师在企业内部从事教育训练时，不要忘记企业经营者的原始期望。如果背离这种欲求去培训，培训师与经营者之间的矛盾只会愈演愈烈，而培训师的种种付出，最终仍是灰飞烟灭。培训界有这么一句俗话：“带着问题去培训。”我想，所谓的问题，十有八九就是经营者对该项目培训的初衷与目的。“培训师要成功，首先是经营者要认可。”此语意即如此。 培训绩效考核第二步：要了解学员对课程的期盼与需求企业培训与校园教育不同，校园教育所赋予的是一种政策性与义务性，老师只需依国家教学大纲完成自己的工作即可；而企业培训是一种商业性与责任性，培训师需在学员互动的基础上沟通，使课程内容能被学员真正了解、掌握并能在工作中应用。校园学生可能希望知道的是四大文明古国缘何创造了当时的辉煌，而企业员工往往希望是在工作过程中出现的种种问题，培训师能否给一个好的解决方案或可供参考的方法？基于二者培训对象、学习需求、心理动机的不同，培训师在课程开发时应充分了解学员对课程的需求与期望。有针对性的去讲解问题，由此开发的课程学员才会喜欢。学员喜欢的课程才可能有好的绩效。 培训绩效考核的第三步：建立适当的考核方式与标准在我所接触的一些企业培训中，包括顾问公司与培训机构，提到培训效果如何，衡量的指标往往用问卷调查或短暂面谈等方式来表现。事实上，企业培训效果如何，考核的标准与方式可实现多元化。像前面所讲的问卷调查、与学员访谈，二者固然可用，但若以时间段与企业层建立一个参照系，对培训绩效考核会显得更加客观和公正。试以决策层、管理层、作业层在接受某一公共项目培训后，经过一段时间的推广、应用，如果三个层面的人员观念与行为未能朝良性方向发展甚至较以前要差，培训的效果不言而喻，绩效也就职可想而知；如果朝良性方向发展甚至产生效益，证明培训的效果显著，那培训的绩效也就不言自明了。当然，绩效考核得以数据说话，“不言自明”、“不言而喻”绝对不是单方面的心理感受。因此，企业对培训绩效进行考核时，考核的方式可以多种多样，除前面讲到的问卷调查、学员访谈外，也可以专案方式进行评估，选择一个时间或周期并设定项目考核标准，以企业在接受培训前后的变化评估培训的作用与价值。“堪用即是最有效的培训。”一企业老总在谈及培训的作用与价值时，所言之语，不无道理。
混凝土工岗位技能培训
混凝土工操作工岗位技能培训 一、目的和适用范围： 1、目的：为了贯彻执行国家、地方有关安全生产的法律法规和企业安全管理制度，遵照“以人为本”的原则，规范岗位工人的作业行为，保障员工在劳动过程中的健康与安全，保护国家财产不受损失，制定本规程。 2、适用范围：本规程规定了单斗挖掘机操作人员的上岗条件、岗位风险和作业安全等内容，适用于路桥公司从事单斗挖掘机操作人员的作业安全管理。 二、上岗条件： 1、具备初中以上文化程度。 2、身体健康，无本岗位工作禁忌症。 3、新上岗的人员必须经三级安全教育，并考核合格。 4、熟悉本岗位安全技术操作规程，了解本岗位的危害因素及防范措施。 三、混凝土工安全技术操作规程 第 1 条：车子向料斗倒料，应有挡车措施，不得用力过猛和撒把。 第 2 条：用井架运输时，小车把不得伸出笼外，车轮前后要挡牢，稳起稳落。 第 3 条：浇灌混凝土用的溜槽及串筒节间必须连接牢固。操作部位应有护身栏杆，不准直接站在溜槽帮上操作。 第 4 条：用输送泵输送混凝土，管道接头、安全阀必须完好，管道的架子必须牢固，输送前必须试送，检修必须卸压。 第 5 条：浇灌框架、梁、柱混凝土，应设操作台，不得直接站在模板或支撑上操作。 第 6 条：浇捣拱形结构，应自两边拱脚对称同时进行；浇圈梁、 雨篷、阳台，应设防护措施；浇捣料仓，下口应先封闭，并铺设临时脚手架，以防人员下坠。 第7 条：不得在混凝土养护窑（池）边上站立和行走，并注意窑盖板和地沟孔洞，防止失足坠落。 第8 条：使用震动棒应穿胶鞋，湿手不得接触开关，电源线不得有破皮漏电。 第9 条：预应力灌浆，应严格按照规定压力进行，输浆管道应畅通，阀门接头要严密牢固。
施工现场三级安全教育培训培训大纲及讲义
奥卡奢尚（北京）家具公司内装修工程 施工现场安全教育培训 保盛兴业国际装饰工程（北京）有限公司 二零一一年捌月 施工现场安全培训教育内容 目录 一、工地工人入场安全教育-------------------------------------------- 2 二、三级教育内容---------------------------------------------------- 3 1、项目部二级教育内容---------------------------------------------- 3 2、各班级三级教育内容---------------------------------------------- 3 三、三级教育安全生产知识考核试题------------------------------------ 3 奥卡奢尚（北京）家具公司内装修工地工人入场安全教育安全教育是安全管理工作的重要环节和基础，工人入场安全教育是根据有关规定，结合施工现场的实际情况进行的。 1、参加本企业生产的职工要热爱本职工作，努力学习，提高政治，文化，业务水平和操作技能，积极参加安全的各种活动，提出改进安全生产工作的一件，搞好安全生产。 2、遵守劳动纪律，服从领导和安全检查人员的指挥，工作时思想集中，坚守岗位，未经许可不得从事非工种作业；严禁酒后上班。 3、严格执行操作规程（包括安全技术操作规程和质量的操作规程等）不得违章指挥和违章作业；对违章指挥得指令有权拒绝，并有责任制止他人违章作业。 4、听从班组长和现场施工人员得指挥，服从分配，团结一致，共同完成好生产任务。 5、正确使用个人防护用品，进入施工现场必须戴好安全帽，扣好帽带；不得穿拖鞋，高跟鞋或光脚上班；不得穿硬底和带钉易滑鞋上高空。 6、施工现场的各种施工设施，“四口”“无临边”防护，一图五牌，安全标志，警示牌，安全规程等，不得任意拆除或移动，要移动时必须经现场施工人员负责人同意方可。
医院管理培训-医院绩效考核培训课程大纲
医院管理培训-医院绩效考核培训课程大纲 管理学界有句名言：“管理就是由合适的人在合适的时间做合适的事”。绩效考核也完全适用这句话。绩效考核应该由谁来负责实施，总经理、人力资源经理还是直线经理？他们又该如何角色定位，如何登台亮相？绩效考核从什么时间开始，又在什么时间结束？考核是不是每个员工都要过的一道关？等，《医院管理培训- 医院绩效考核培训课程》将为您解决。 课程收益 医院通过绩效考评，使全院各科室和全体员工进一步明确医院的戓略目标仸务和各项工作的要求，幵按绩效衡量标准开展工作和履行职责。 医院通过绩效考评，医院全局和科室局部以及员工个人岗位目标达成共识，通过目标逐级分解和考评，促进医院整体经营目标的实现。 医院通过绩效考评，对员工的业绩贡献进行比较科学、合理的评估，为薪酬发放、晋升晋级、成长平台的创造等提供重要依据，从而提高员工的积极性和创造性。 课程背景 医院管理培训—医院绩效考核培训课程进入21世纪以来，我国医疗卫生改革已进入了一个关键时期，随之而来的是医院人事制度改革。人事制度改革是医疗卫生改革的必然，同时也是医疗卫生改革的保障。 调查研究表明，目前我国医院人事管理的状况很丌统一，大部分医院人事管理还没有形成人力资源管理的体系，还处在人事档案管理阶段，各层级的管理人员缺乏较系统的人力资源管理理念和技术等。 医院人力资源管理改革面临的难题较多，问题错综复杂，使管理者丌知从何下手。 医院绩效考核内容： 进几年来，医院大多采用关键业绩指标考核办法对医院职工进行考核并且取得了比较满意的效果。 关键业绩指标指是通过研究组织内部工作流程的输入、输出情况，从中找出关键参数，把完成80%工作的20%关键行为进行量化设计，变成可操作性目标。 医院管理培训-医院绩效考核培训课程大纲： 第一部分、医院绩效考核培训课程导入 医院绩效考评实施办法 医院院科两级核算不薪酬分配方案
混凝土工培训计划
山东商务职业学院建筑工程系 混凝土工培训计划 一、培训目的与要求 本次培训受烟台市高新区政府委托，本着服务地方经济建设的目的展开。根据建设部颁布的《建设行业职业技能标准》混凝土工的理论知识 (应知)、操作技能 (应会)要求，结合企业用工实际情况，按照《职业技能岗位鉴定规范》混凝土工的鉴定内容编写，本次内容以初级混凝土工培训为主，讲解部分中、高级混凝土工培训理论知识。 通过对学员的培训，使学员掌握混凝土工的技术理论知识和操作技能，掌握混凝土工的职业要求，全面了解混凝土施工基础知识。本次培训理论与实践课共计260学时，其中理论课程160学时，实践操作100学时。培训具体要求为：学员能识读较简单的分部分项施工图，掌握房屋构造的基本知识；会用机具，掌握搅拌、浇筑、振捣混凝土的基本操作技能；了解混凝土组成材料的种类、规格、质量、用途和保管方法，了解混凝土性能；通过观看视频，掌握浇捣一般基础、梁、柱、墙体、板和楼梯混凝土的工艺流程，会搅拌、浇筑、振捣普通混凝土；掌握各种结构的混凝土施工缝处理方法和混凝土不同季节的养护方法。懂得混凝土工程的质量评定标准，具备安全生产、文明施工、产品保护的基本知识及自身安全防备能力；应具有对职业道德行为准则的遵守能力。 二、理论知识(应知)和操作技能(应会)的培训内容和要求 根据培训目的和要求，在培训过程中要严格按照本计划大纲的培训内容及课时要求进行，教学要适应目前公司施工生产的状况，要加强实际操作技能的训练，理论教学与技能训练相结合，教学与施工生产相结合。
具体培训内容与要求，如下： （一）建筑识图和房屋构造的基本知识 培训内容 1.建筑识图中常见的名称、图例与代号； 2.建筑识图基本方法； 3.房屋的组成与构造。 培训要求 1.掌握建筑识图中常见的名称、图例与代号； 2.掌握识图的基本方法，能看懂混凝土分部分项施工图； 3.了解房屋的组成与构造和它的作用。 （二）力学与混凝土结构的基本知识 培训内容 1.力与荷载的概念； 2.钢筋和混凝土共同工作原理； 3.房屋的受力特点: （1）多层混合构造与受力特点； （2）多层板架构造与受力特点； （3）单层工业厂房构造与受力特点； 4.钢筋保护层厚度； 5.混凝土结构体系及施工方法简介。 培训要求 1.了解多层砖混结构和多层板架结构的建筑受力特点； 2.了解单层工业厂房受力特点；
木工培训大纲
《木工》培训大纲 第一章压刨 1、压刨床的操作方法及注意事项压刨床在操作前，首选要对好刨刀，之后根据木料的加工厚度旋转手轮，将工作台调到要求的高度。然后开动电机，待刀轴和辊筒都运转正常后（1-3MIN）方可进行刨削。 2、刨削过程中，应使木料的基准面向下贴紧台面，木料的加工面向上，顺纹进给；接料工人应等木料离开出料辊筒后接料，不得硬拉。接料工人在接料的同时，应随时注意刨削后木料的规格和质量，如发现有质量问题应立即报告送料工人。两人均站在机床侧面，以防木料飞出伤人。 3、为了提高机床，可将几个木料同时并连续进给刨削，但厚度瘞挝大（2MM以上）的木料，不许同时刨削，以防止较薄的木料因压不紧而弹回伤人。 4、在刨削时，如木料突然挤住，应用安全棒推进，如无效，应停车（先停进料辊筒，后停刀轴）。停稳后放低台面，排除故障。切忌在机器运转时伸手进去推拉及探头张望。 5、在刨削时，如果有木屑等杂物进入下辊筒与台面间的缝隙、阻碍木料进给或影响刨削精度时，应停车或降低工作台，清除木屑等杂物。 6、刨削时，应认定台面一边进料，等这一边刨刀用钝后再移动
一段距离进料刨削，使刨刀每一部分都能得到充分利用。 7、更换刨刀时应在关机并等刀轴自然停稳后进行，不可人为强制使刀轴停止旋转。 8、较短的木料在压刨加工时，为了防止在刨削过程中发生水平回转现象，应在台面的中间纵向加一木条，木条的厚度要小于木料的厚度（5MM以上）。长度小于前后辊筒间距的木料，禁止在压刨床上刨削。 9、刨削较长木料时，由于木料前部悬在工作台在外面，因而会加大辊筒和压紧装置的压力，并会使木料翘起，造成木料加工缺陷。为了解决这个问题，应该在压刨的工作台出料台面后加设一个等高的辅助工作台。 第二章铣床 1、铣床的操作方法及注意事项木工铣床是一种高速切削设备，铣刀头又裸露在外面，因此，操作时要格外注意安全。 2、开机前，首先要调好工作台、主轴、导尺，并选好靠模（加工曲面时用）。然后严格检查被加工的工件，查看有无妨碍铣削的螺钉、圆钉等金属物，有无劈裂现象，以免在铣削过程中打刀和伤人。 3、铣削工件中途不要回退，因回退容易打坏工件，甚至发生人身事故。如果必须退出时，应先做好准备，左手压住工件前头，右手将工件沿后面离开刀头。 4、主轴转速的变换可以通过改变电动机的转速和变动三角带在变速带轮上的位置来实现。
考试培训大纲
电子商务师国家职业资格培训鉴定 助理电子商务师 考试培训大纲 国家职业技能鉴定专家委员会 电子商务专业委员会秘书处 2002年10月
助理电子商务师考试培训大纲 一、课程的性质、任务 本课程是获取国家“助理电子商务师”职业资格的必修课程。通过本课程的学习，使学生掌握电子商务的基础知识和基本技能，结业后能够综合运用所学的电子商务专业理论和知识，从事网页设计、信息收集、网络使用、电子交易的操作性和分析性工作。 二、适用对象 高职高专应届毕业生 中等专业优秀应届毕业生 相关岗位的从业人员和就业人员 三、总学时 230学时 四、教学目标与基本要求 本课程以实际应用为主，重在培养学生的实际操作能力。通过对本课程的学习，使学生熟练掌握IE、Outlook Express、FrontPage、压缩软件的使用、掌握网络营销、电子交易的方法。本课程的基本要求如下： 1、了解常用数据库的基本特点； 2、掌握常用检索工具的使用； 3、了解WWW服务，熟练掌握IE的使用； 4、熟练掌握Outlook Express的使用； 5、掌握网页制作的方法； 6、掌握网络营销工具的使用方法； 7、掌握网上交易的流程； 8、掌握电子钱包的设置与使用。 五、理论知识教学（详见考试指南） （一）内容 模块1、基础知识 1．职业道德； 2．数据库基础； 3．电子商务基本业务流程； 4．常用检索工具； 5．电子支付工具； 6．物流基础知识； 7．网络安全基础知识； 8．电子商务立法范围。 模块二、网络使用
1．统一资源定位器URL； 2．安全等级； 3．TCP/IP协议； 4．域名； 5．文件传输； 6．远程程登录； 7．超链接； 8．超级链接； 9．HTML超文本描述语言；10．如何判断计算机感染了病。 模块3、网络营销 1．网络商务信息的概念及其特点；2．网络商务信息的分级； 3．网络营销与传统营销； 4．网上市场调研的原则； 5．网上市场调研的主要内容；6．网上市场调研的主要方法；7．常用的商情分析工具； 8．网络广告； 9．网站模版； 10．网上商店生成系统。 模块4、电子交易 1．网上购物一般操作流程介绍；2．网上订单的后台处理； 3．网上单证出现的问题； 4．数字证书； 5．SSL协议； 6．SET协议； 7．电子钱包的使用与设置。（二）培训课时分配及考核方法 1
绩效考核培训内容
图木舒克市天河路桥工程建设有限公司 绩效考核培训班培训内容 主讲：张宏磊 参与人员：公司主要领导及全体职工 地点：二楼会议室 时间：2016年6月26日 内容：绩效考核是一项系统工程，涉及到公司的发展规划、战略目标体系及其目标责任体系、指标评价体系、评价标准、评价内容及评价方法等，其核心是促进企业管理水准的提高及综合实力的增强，其实质是使员工个人的能力得以提升，并确保人尽其才，使人力资源的作用发挥到极致。 1.绩效考核的目的和意义 1．1考核的目的 一提到考核，管理者首先想到奖惩的问题。然而，考核的功能远远超过奖惩的意义。在管理过程中，我们时时要考虑“人”与“工作”之间关系的调整，或升或降，或者平行调整，或者进行培训，而这些管理的决策信息大部分来自于考核。考核的基本功能是提取有关人与工作相互适应关系的信息，以便管理者根据信息进行准确的决策和合
理的调整。因此我们说，考核具有发掘人才、培训、调整人事安排、调整报酬分配以及决定奖惩的功能。 在人力资源管理中，考核的奖惩功能是比较弱的，问题的关键是如何改进人和工作的分配和提高工作绩效，而传统的考核只是确认事实、决定奖惩。这是现代企业人力资源管理与传统劳动人事管理在考核上的本质差别。 从心理学的角度来看，考核应具有“导向性”、“反馈性”和“惧怕性”的作用。考核的导向性心理作用，指的是考核的内容和标准应该是人所共知的，并且在考核开始之前（比如说在一年的年初）很长时间就确定下来。只有这样，员工才会自觉地用这些标准来要求自己，有效地控制自己的行为和工作结果。这要比考核时确认事实、决定奖惩有意义得多。考核的反馈性作用，是指要把考核的结果具体地反馈给员工本人，使其知道自己需要在哪些方面继续坚持下去，哪些方面加以改善，提高工作的有效性。考核的惧怕性，是指考核给员工带来的心理压力，这种压力在某种程度上起着调节员工行为的作用。员工并不是惧怕考核本身，而是惧怕考核的结果会给自己带来什么不利。因此，公正地使用考核结果是建立考核威信所不可缺少的重要环节。由此可见，做好考核工作是人力资源管理的非常重要的管理内容。 1.2考核的意义 第一，绩效考核是人员聘用的依据。由于实行了科学的评价体系，对员工的工作、学习、成长、效率、培训、发展等进行全方位的定量和
混凝土工岗前培训内容
混凝土工岗前培训内容 1 材料运输 1 搬运袋装水泥时，必须逐层从上往下阶梯式搬运，严禁从下抽拿。存放水泥时，必须压碴码放，并不得码放过高(一般不超过10袋为宜)。水泥袋码放不得靠近墙壁。 2 使用手推车运料，向搅拌机料斗内倒砂石时，应设挡掩，不得撒把倒料；运送混凝土时，装运混凝土量应低于车厢5～10cm。不得抢跑，空车应让重车；并及时清扫遗撒落地材料，保持现场环境整洁。 3 垂直运输使用井架、龙门架、外用电梯运送混凝土时，车把不得超出吊盘(笼)以外，车轮挡掩，稳起稳落；用塔吊运送混凝土时，小车必须焊有牢固吊环，吊点不得少于4个，并保持车身平衡；使用专用吊斗时吊环应牢固可靠，吊索具应符合起重机械安全规程要求。 2 混凝土浇灌 2.1 浇灌混凝土使用的溜槽节间必须连接牢靠，操作部位应设护身栏杆，不得直接站在溜放槽帮上操作。 2.2 浇灌高度2m以上的框架梁、柱混凝土应搭设操作平台，不得站在模板或支撑上操作。不得直接在钢筋上踩踏、行走。 2.3 浇灌拱形结构，应自两边拱脚对称同时进行；浇灌圈梁、雨篷、阳台应设置安全防护设施。 2.4 使用输送泵输送混凝土时，应由2人以上人员牵引布料杆。管道接头、安全阀、管架等必须安装牢固，输送前应试送，检修时必
须卸压。 2.5 预应力灌浆应严格按照规定压力进行，输浆管道应畅通，阀门接头应严密牢固。 2.6 混凝土振捣器使用前必须经电工检验确认合格后方可使用。开关箱内必须装设漏电保护器，插座插头应完好无损，电源线不得破皮漏电；操作者必须穿绝缘鞋(胶鞋)，戴绝缘手套。 3 混凝土养护 3.1 使用覆盖物养护混凝土时，预留孔洞必须按规定设牢固盖板或围栏，并设安全标志。 3.2 使用电热法养护应设警示牌、围栏，无关人员不得进入养护区域。 3 用软管浇水养护时，应将水管接头连接牢固，移动皮管不得猛拽，不得倒行拉移皮管。 3.4 蒸汽养护、操作和冬施测温人员，不得在混凝土养护坑(池)边沿站立和行走。应注意脚下孔洞与磕绊物等。 3.5 覆盖物养护材料使用完毕后，必须及时清理并存放到指定地点，码放整齐。
《木工机械》课程大纲
《木工机械》课程大纲 一、课程概述 课程名称：木工机械 Woodworking Machinery 课程编号：14351044 课程学分：3.0 课程总学时：48 课程性质：专业课 二、课程内容简介（300字以内） 本课程内容主要包括木工机床和人造板机械两部分。第一部分木工机床主要讲述目前制材、实木家具和板式家具生产中涉及到的主要机械设备的技术性能、工作原理、典型结构、使用维护与设备选型等方面的内容，具体内容包括带锯机、圆锯机、木工刨床、木工铣床、多工序机床、木工钻床、砂光机、数控机床等。第二部分人造板机械主要讲述胶合板、刨花板和纤维板等各种人造板及其表面装饰加工的主要设备的工作原理、典型结构、技术性能、选择与使用维护等内容，具体包括旋切机、削片和刨片机、热磨机、铺装机和热压机等。课程内容立足国内行业发展现状，同时也适当介绍国外的先进设备和先进技术。 三、教学目标与要求 教学目标：通过本课程的学习，学生应掌握木工机械的基本定义、分类及常用木工机械的型号编制；熟练掌握典型木工机械的结构和工作原理；能正确选择、使用和维护常用的木工机械设备。 要求：通过本课程的各个教学环节，学生应达到下列基本要求： 1、了解国内外木工机械的发展现状和发展趋势； 2、掌握木工机械的基本定义和分类、常用木工机械的工作原理和典型结构； 3、对一些应用广泛的木工机械，如锯机、刨床、铣床、钻床、封边机、旋切机、热磨机、热压机、砂光机等，要求能够依据它们的结构特点，分析不同类型的机械的优缺点；熟练掌握这些木工机械的选择、结构和工作原理。 4、了解木工机械的维护管理知识和木工机械加工生产线。 四、教学内容与学时安排 绪论（3学时） 一、木工机械发展概况 二、木工机械的分类及型号编制 三、木工机械的特点 第一章锯机（8学时） 1. 教学目的与要求： 了解和掌握带锯机主机和跑车的结构、组成及工作原理；圆锯的结构、组成及工作原理。 2. 教学重点与难点： 重点：带锯机的结构组成及工作原理；跑车结构及工作原理；锯板机的结构及工作原理。 难点：自动张紧装置；跑车自动退避装置；电子开料锯的结构原理。 第一节带锯机（3学时） 一、带锯机主机 二、带锯机进料装置——跑车 第二节圆锯机（2学时）
继电保护作业人员安全技术培训大纲及考核标准
继电保护作业人员安全技术培训大纲及考核标准 1范围 本标准规定了继电保护作业人员的基本条件、安全技术培训（以下简称培训）大纲和安全技术考核（以下简称考核）标准。 本标准适用于继电保护作业人员的培训和考核。 2规范引用文件 下列文件所包含的条文，通过在本标准中引用而构成为本标准的条文。本标准出版时，所示版本均为有效。所有标准都会被修订，使用本标准的各方应探讨使用下列标准最新版本的可能性。 特种作业人员安全技术培训考核管理规定（国家安全生产监督管理总局令第30号）GB/T13869-2008用电安全导则 DL408-1991(2005)电业安全工作规程(发电厂和变电所电气部分) DL409-1991(2005)电业安全工作规程(电力线路部分) GB/T4776-2008电气安全术语 GBT7261-2016继电保护和安全自动装置基本试验方法 DL∕T587-2016继电保护和安全自动装置运行管理规程 DL/T995-2006继电保护和电网安全自动装置检验规程 3术语和定义 下列术语和定义适用于本标准或用于区分本标准。 3.1电气作业electrician operation 对电气设备进行运行、维护、安装、检修、改造、施工、调试等作业。 3.2继电保护作业high voltageoperation 对电力系统中的继电保护及自动装置进行运行、维护、调试及检验的作业。 3.3危险场所hazardous area 爆炸性气体环境或可燃性粉尘环境大量出现或预期出现的数量足以要求对电气设备的结构、安装和使用采取专门预防措施的区域。 4.基本条件 4.1年满18周岁，且不超过国家法定退休年龄； 4.2经社区或者县级以上医疗机构体检健康合格，并无妨碍从事高压电工特种作业的器质性心脏病、癫痫病、美尼尔氏症、眩晕症、癔病、震颤麻痹症、精神病、痴呆症以及其他疾病和生理缺陷； 4.3具有初中及以上文化程度。 5.培训大纲 5.1培训要求 5.1.1应按照本标准的规定对继电保护作业人员进行培训与复审培训。复审培训周期为每3年复审1次。特种作业人员在特种作业操作证有效期内，连续从事本工种10年以上，严格遵守有关安全生产法律法规的，经原考核发证机关或者从业所在地考核发证机关同意，特种作业操作证的复审时间可以延长至每6年1次。 5.1.2理论与实际相结合，突出安全操作技能的培训。 5.1.3实际操作训练中，应采取相应的安全防范措施。 5.1.4注重职业道德、安全意识、基本理论和实际操作能力的综合培养。 5.1.5应由具备特种作业相应理论知识和操作技能的人员任教，并应有足够的教学场地、设备和器材等条件。
建筑砌筑工(中级)教学计划与大纲
北京市通州区泽匠职业技能培训学校教学计划与大纲职业等级：砌筑工（中级）
授课教师： 2011年7月
编写说明 依据砌筑工职业资格标准和行业技能标准，本着突出知识性、实践性、可操作性，既注重基础知识的讲授，更注重实际能力的培养，编写本计划与大纲。供我校砌筑工职业培训、题库建设和教学检查的依据。 教务处 2011年07月
中级砌筑工培训计划与培训大纲 一、培训目的与要求 本计划大纲是根据建设部颁发的《建设行业职业技能标准》中级砌筑工的理论知识（应知）、操作技能（应会）要求，结合全国建设行业全面实行建设职业技能岗位培训与鉴定的要求，按照《职业技能岗位鉴定规》中级砌筑工的鉴定容编写的。 通过对中级砌筑工的培训，使中级砌筑工全面掌握本等级的技术理论知识和操作技能，掌握中级砌筑工本岗位的职业要求，了解施工基础知识，为参加建设职业技能岗位鉴定做好准备，同时为升入高级砌筑工打下基础。其培训具体要求：掌握建筑制图的基本知识和看懂较复杂的施工图；掌握各种砖石基础大放脚摆底的方法；掌握异型砖块的放样板，砍、磨异型砖的方法；具有安全生产、文明施工、产品保护的基本知识及自身安全防备能力；具有对职业道德的行为准则的遵守能力。 二、理论知识（应知）和操作技能（应会）的培训容与要求 根据培训目的和要求，在培训过程中要严格按照本计划大纲的培训容及课时要求进行。适应目前建筑施工生产的状况、特点，要加强实际操作技能的训练，理论教学与技能训练相结合，教学与施工生产相结合。 培训容与要求 1.建筑制图的基本知识和看懂较复杂的施工图 培训容 （1）什么是较复杂的施工图；
（2）看图的要点和能看较复杂的施工图的方法； 培训要求 （1）通过学习明确较复杂的施工图在结构上、建筑细部上、尺寸、标高等比一般施工图要复杂些或繁琐些； （2）掌握如何入手看较复杂的图纸，较复杂的施工图，如建筑外形多变的，构筑物一类的施工图，通过实际看图掌握看图技巧，提高看图水平。2.砖石结构和抗震构造的一般知识 培训容 （1）墙体、基础在房屋建筑中的作用； （2）砌体的抗压、抗拉、抗剪知识。 （3）砖石房屋的抗震知识和抗震结构要求。 培训要求 （1）了解砖石砌体要承受压力、拉力、剪力等不同的受力状态，因此砌体必须具备抗压、抗拉、抗剪的能力，才能保证房屋的安全使用。 （2）了解什么是地震，地震的震级和烈度的含义与关系，掌握砖石房屋中构造柱、圈梁等抗震构造的施工方法和保证工程质量的措施。 2.施工测量放线的基本知识 培训容 （1）施工放线仪器和工具； （2）水准仪、经纬仪的一般知识； （3）房屋定位的基本知识； （4）砌筑工如何检查放线质量和按放线施工。 培训要求
混凝土工入场安全教育培训考试题
混凝土工安全教育培训考试题 考核日期： 单位：班组： 姓名：成绩： 一、填空题（共30分，每空2分） 1、安全教育的目的是增强知识，提高和能力。 2、进入施工现场必须戴好，系好 ;正确使用防护用品。 3、高空作业的高度是米以上，凡无的高空作业，必须。 4、严禁酒后上岗，在易燃易爆区域严禁或动用。 5、动用明火要先后作业。 6、使用混凝土泵运输送混凝土时，应由名以上牵引布料管。向模内灌注混凝土时，作业人员应，灌注人员应听从指挥。二．选择题（每题4分，共10题40分） 1、我国安全生产的管理方针是（） A 安全第一 B 预防为主 C 以人为本 D 综合治理 2、新工人进场必须进行（）三级安全教育，考试合格，方可上岗。 A 公司 B 项目 C 分包 D 班组 3、在建工程的“三宝”是：（）必须正确使用。 A 安全带 B 安全鞋 C 安全帽 D 安全网 4、“四口”是：（），必须做好安全防护措施。
A 通道口 B 楼梯口 C 电梯井口 D 窗户口 E预留洞口 5、“五临边”是：（）要有安全防护措施。 A 基坑边 B 楼层边 C 阳台边 D 屋面边 E电梯井边 F楼梯边 6、造成安全事故的主要原因是“三违”即：（）。 A 违章操作 B 违章指挥 C 违章作业 D 违反劳动纪律 7、安全生产的“三不伤害”是：（） A 不伤害他人 B 不被他人伤害 C 不伤害机械 D 不伤害自己 8、非电工人员严禁安装电路设施，配电实行一机（）一箱的原则。 A 二漏一闸 B 一漏二闸 C 一闸一漏 D 二漏二闸 9、电工、起重司机等特殊工种必须持（）操作证，方可上岗作业。 A 一般作业 B 专用 C 特种作业 D 住建局颁发 10、用塔吊运送砼时，吊斗必须使用专用吊具，吊点不得少于（）个，吊环应牢固可靠。 A 2 B 3 C 4 D 5 三.判断题（共30分，每题6分。正确的打“√”错误的打“×”） 1、因泵管道故障堵塞，在疏通砼输送管道时，不应疏散周围人员。（） 2、安装搅拌机应平稳牢固。运转中严禁用手或工具伸入搅拌筒内扒料、出料。（） 3、浇灌框架、梁、柱混凝土，应设操作台，可以直接站在模板或支撑上操作。（） 4、浇捣模型结构，应由两边模脚对称同时进行浇固梁、两缝、阳台，应设防护措施，浇捣料仓，下口应先行封闭，并铺设临时脚手架以防人员下坠。（） 5、使用震动棒应穿胶鞋，湿手不得接触开关，电源线不得漏电。（）
木工培训考核大纲
木工培训考核大纲 （中级工） 一、工种描述： 使用手工工具或机械，按设计要求进行建筑工程木制品、轻质隔墙、吊顶灯槽等的制作、安装及维修的建筑装饰施工操作人员。 二、培训要求： （一）理论知识： 1、了解建筑力学的一般知识，了解木结构和抗震构造知识,熟悉相关专业施工图，掌握较复杂的装饰施工图和家具图； 2、熟悉施工测量知识和基本放线的方法，掌握木工工具、水准仪、红外线放线仪的基本原理及使用方法； 3、掌握木工常用材料、粘结材料的技术性能和使用方法； 4、掌握木楼梯、旋转楼梯、栏杆和扶手的制作工艺和方法； 5、掌握复杂门、旋转门的安装方法，熟悉特殊门窗的制作与安装方法； 6、掌握复杂吊顶龙骨和罩面板安装工艺和质量要求； 7、掌握细部收口收边工艺做法和质量要求； 8、掌握木饰面、软硬包墙面、轻质隔墙、木折叠隔断、玻璃隔断、活动隔断和板式框式家具的制作与安装工艺和质量要求； 9、了解新技术、新材料、新工艺和新设备的有关信息； 10、掌握本工种施工质量标准和验收要求以及常见质量通病及防治措施； 11、掌握本工种的安全生产、成品保护、环境保护和职业道德的知识。
（二）操作技能： 1、能按照图纸进行施工测量放线、排版、放大样； 2、能制作、安装各种玻璃门窗、百叶门窗、异型门窗、格扇、挂落和其他装饰制品； 3、能制作、安装一般等级顶棚、反光灯槽、木楼梯、木扶手、栏板、弯头、花饰制品、木线条、窗帘盒和窗台板等； 4、能排、铺条形木席纹地板、复合地板、防静电活动地板、塑料地板等； 5、掌握各分项工程自检、互检及交接检工作； 6、能制作、安装各种饰面板的木护墙、墙裙，并对饰面板的颜色、花纹作调整和拼接； 7、能按设计要求完成板式、框式木家具的制作和安装工作； 8、能按照图纸计算出一般人工工日和材料数量。 三、培训内容 （一）理论部分
目标管理与绩效考核培训课程大纲
目标管理与绩效考核培训课程大纲 课程前言： 集团型企业如何高效推行绩效管理？如何找到一个适合自己企业的成功模式？如何解决成目标与绩效管理中的形形色色的问题？最终实现推行绩效管理的目的？本课程讲师从目标、绩效、模拟推行等多个角度对课程进行讲解，为你答疑解惑。 课程收获： 1、理解绩效管理的意义及对于中高层管理者的好处； 2、明确成功的企业必须推行绩效管理； 3、清晰什么是绩效管理及体系框架； 4、了解绩效管理的运作程序及设计方法，以及各自在绩效推行系统中应承担的责任； 5、掌握寻找关键业绩指标（KPI）的工具和方法； 6、精通目标的设定及分解； 7、掌握绩效评价的方法，合理评价员工的绩效； 8、了解KPI绩效指标设计中的问题与难点； 9、掌握KPI绩效指标推行的技巧与方法； 10、掌握绩效考核结果应用的方法和技巧； 11、解答学员的问题与困惑。 课程提纲： 一、什么是目标管理 1、什么是目标管理（MBO法） （1）分享：目标管理的SMART原则 2、推行目标管理对企业有哪些要求 （1）明确的战略 （2）规范的组织 （3）顺畅的流程
（4）合的分工的职责 （5）完善的基础体系 （6）较高的人员胜任力 ①分享：管理基础比较薄弱的企业我是如何解决以上问题的 3、如何设定公司、部门、个人的目标 4、目标分解的有效方法与实操演练 （1）平衡计分卡 ①互动：平衡计分卡只是从四个角度找目标吗？ ②思考：公司级KPA目标如何落实？ （2）价值树分解法 ①现场演练：运用价值树法进行目标分解 （3）鱼骨图法 5、关键成功因素法 （1）实操演练：年度的目标分解 （2）实操演练：季度目标的分解 （3）实操演练：部门目标的分解 ①分享：目标设定者、考核人、被考核者在目标分解中常见的几种心态 ②介绍：三个成功推行绩效的企业（蒙牛、万科、茂硕的目标分解） 二、用心理解绩效管理 1、什么是绩效管理 ①重点：绩效管理对于中高层管理者的好处 2、什么是绩效考核 ①互动：绩效管理与绩效考核的区别 ②问题：如何理解不是为了考核而考核？ ③互动：目标管理与绩效管理的关系 3、什么是KPI（目标和指标是什么区别？） （1）确定公司级关键KPI指标 （2）建立公司绩效指标库 （3）关键业绩指标检测与归类 （4）指标的权重 （5）指标的周期 （6）指标标准的设计 （7）如何把握指标考核的难度 （8）绩效指标分解 ①分享：绩效指标分解中应注意的问题 ②互动：有些KPI指标为什么难考？ ③实战问题：如何设计问题类指标 4、绩效考核中的角色定位 （1）管理者应承担的责任 （2）人力资源经理应承担的责任 （3）部门经理应承担的责任 ①思考：如何建立适合本公司的绩效管理体系 5、绩效管理的程序与步骤 ①互动：如何确定本企业的绩效导向？ 6、绩效管理成功的关键？ ①分享：绩效管理与PDCA管理循环 三、绩效推行用心还需用脑——拿来就用的十个技巧 1、先做激励后做绩效：激励措施 2、让制度转起来
建筑业职工培训大纲
建筑业职工培训教学大纲 良渚镇成人文化技术学校 二０一0年七月
编制说明 为全面提高建设职工队伍整体素质，指导我镇建筑业民工培训工作，确保培训质量，根据建设部颁发的《职业技能标准》和《职业技能岗位鉴定规范》组织编写了我镇《建筑业职工培训教学大纲》。 大纲分为钢筋工、砌筑工、抹灰工、架子工、混凝土工和木工共6个工种，以杭州市建筑业生产实际及有关工种的初、中级职业技能要求为基本依据，分别对每个工种的理论培训和技能实训作出了要求。根据建筑业民工培训特点，大纲注重可操作性和实用性，强调安全生产、职业技能、务工常识和维权知识等方面的学习。
目录 第一部分钢筋工 (1) 一、钢筋工理论培训 (1) （一）理论培训应掌握的内容 (1) （二）理论培训课时分配表 (1) 二、钢筋工实训 (2) （一）实训应掌握的内容 (2) （二）实训课时分配表 (3) 第二部分砌筑工 (4) 一、砌筑工理论培训 (4) （一）理论培训应掌握的内容 (4) （二）理论培训课时分配表 (5) 二、砌筑工实训 (5) （一）实训应掌握的内容 (5) （二）实训课时分配表 (7) 第三部分抹灰工 (8) 一、抹灰工理论培训 (8) （一）理论培训应掌握的内容 (8) （二）理论培训课时分配表 (9) 二、抹灰工实训 (9) （一）实训应掌握的内容 (9) （二）实训课时分配表 (10) 第四部分架子工 (11) 一、架子工理论培训 (11) （一）理论培训应掌握的内容 (11) （二）理论培训课时分配表 (12) 二、架子工实训 (13) （一）实训应掌握的内容 (13) （二）实训课时分配表 (14) 第五部分混凝土工 (16) 一、混凝土理论培训 (16) （一）理论培训应掌握的内容 (16) （二）理论培训课时分配表 (17) 二、混凝土工实训 (17) （一）实训应掌握的内容 (17) （二）实训课时分配表 (18) 第六部分木工 (19) 一、木土理论培训 (19) （一）理论培训应掌握的内容 (19) （二）理论培训课时分配表 (20) 二、木工实训 (20) （一）实训应掌握的内容 (20) （二）实训课时分配表 (21)
《砼工艺学》课程教学大纲
《砼工艺学》课程教学大纲 课程代码：050441023 课程英文名称： Concrete Technology 课程总学时：48 讲课：48 实验：0 上机：0 适用专业：无机非金属材料工程 大纲编写（修订）时间：2017.10 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 砼工艺是无机非金属材料专业开设的一门重要的专业课程，主要讲述水泥与混凝土的基本组成、混凝土的基本性能、水泥与混凝土的性能检测，水泥与混凝土的生产工艺，以及混凝土的施工工艺的基本知识、基本理论和基本防范。本课程在教学内容方面除基本知识、基本理论和基本方法的教学外，着重培养学生运用所学知识解决实际工程问题的能力，。 通过本课程的学习，学生将达到以下要求： 1.掌握硅酸盐水泥的组成以及特性； 2.掌握工程中水泥选用的方法； 3.掌握普通混凝土的组成及组成材料选用方法； 4. 具备配置普通混凝土的能力。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1.基本知识：掌握水泥与混凝土的组成，生产工艺和施工工艺的基础上，初步进行生产工艺和施工工艺的设计，并能根据水泥和混凝土生产过程中的产品问题，进行弊病原因分析，并提出解决方案。 2.基本理论和方法：掌握硅酸盐水泥的基本组成，基本生产配方设计，掌握硅酸盐水泥的基本性能检测与后期性能调配；掌握普通混凝土的基本组成，组成材料的性能要求及特点，新拌混凝土的基本工作性能，硬化后混凝土的基本性能和混凝土耐久性的指标，以及如何通过施工工艺进行三方面性能的调整；掌握普通混凝土的实验室配合比设计和施工现场配合比设计的方法，并能理顺两者之间的关系；在掌握普通混凝土知识的基础上进行高性能混凝土配合比的设计。 3.基本技能：具备初步进行水泥生产工艺设计和混凝土生产工艺设计的能力；具有利用本课程基本知识进行工程应用初步能力。能够独立进行水泥基本性能检测、混凝土配制。 （三）实施说明 1.教学方法：以基本理论——基本原理——应用及结果分析为主线，对课程中的重点、难点问题着重讲解。由于本课程既具有理论性又具有实践性，因此在教学过程中要注意理论联系实际，通过实例锻炼学生分析解决问题的能力。采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；注意教授学生学会分析、解决问题的方法。处理好重点与难点，将各种测试方法的实际应用纳入教学过程，使学生能够利用所学知识解决实际问题。通过实例和作业调动学生学习的主观能动性，强化学生运用知识的能力，培养自学能力。 2.教学手段：本课程属于专业课，在教学中采用电子教案、CAI课件及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。 （四）对先修课的要求 本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。本课程主要的先修课程有高等数学、大学物理、物理化学、无机材料科学基础等。本课程将为毕业设计的学习打下良好基础。 （五）对习题课、实验环节的要求