关于当代大学生历史使命和社会责任感
当代大学生的社会责任感

当代大学生的社会责任感.txt爱情是艺术,结婚是技术,离婚是算术。
这年头女孩们都在争做小“腰”精,谁还稀罕小“腹”婆呀?高职不如高薪,高薪不如高寿,高寿不如高兴。
当代大学生的社会责任感姓名:学号:专业:当代大学生是全面建设小康社会的主力军,如何使他们尽快适应形势,服务社会,在社会上树立良好形象,尽职尽责的担负起新时期社会赋予的历史重任,培养大学生强烈的社会责任感,显得极为迫切和重要。
对于不同的时代,历史使命感也不同,对于当代大学生来说。
加强自身修养。
提高自身素质,为祖国更好的服务使自己的责任感。
增强自己的历史责任感首先要提高自己的文化素质,平时好好学习理论,把责任感提高到思想高度,其次要继承中华民族的传统美德。
责任是指由一个人的资格(包括作为人的资格和作为角色的资格)所赋予、并与此相适应的从事某些活动、完成某些任务以及承担相应后果的法律的和道德的要求。
所谓“责任”就是对自己去做的事情要有一种爱(歌德:《歌德的格言和感想集》),社会责任意识就是要求对人民、对我们的社会要有一种强烈的感情,“我们不是为自己而生,我们的国家、我们的社会赋予我们应尽的责任”([古罗马]西塞罗:《论义务》)、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”等至理名言都表现了强烈的社会责任意识。
从德育学的角度来看,责任感是指个体对自身在人类社会和自我发展中所承担的责任的一种意识,是对自己在道德活动中完成道德任务的情况是否满足其道德需要而产生的情感体验。
一说到责任,我们首先想到的就是“谁对谁负责”,作为一名大学生,我们即将走入社会,我们不仅要对自己负责,还要对社会负责。
在我看来,不是什么以身殉职、以死报国,也不是非得搞个什么发明创造,造福社会,才是有社会责任感,才算为社会做出了贡献。
社会责任感作为一种道德情感,主要是指一个享有独立人格的社会成员对自己应该对国家、社会、集体以及他人所负责的认识、情感和信念,以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。
我的时代我的使命演讲稿

我的时代我的使命演讲稿各位同学:你们好!今天我演讲的话题是当代大学生的历史使命感和社会责任感。
对于使命和社会责任,也许你们根本没有考虑过,你们可能认为自己只是一个平凡的人,至于什么使命和责任要交给那些伟大的人,如果你们这样想那就大错特错了。
马克思.曾说过:“作为确定的人,现实的人,你就有规定,就有使命,就有任务,至于你是否意识到这一点,那都无所谓,这个任务是由于你的需要及与现存的世界的联系而产生。
”所以在座的每一位都有使命和责任。
一个时代有一个时代人的使命。
抗战的年代,人们有救亡图存的使命,而在和平与发展成为世界的主题的时候,当代大学生的使命变了。
不再是为了国家抛头颅,洒热血,当然更不是没有使命。
对于当代大学生来说,肩负的使命是建设中国特色社会主,义,实现中华民族的伟大复兴。
不过这样-一个使命,似乎有些遥远,不切实际。
我认为大学生作为接受高等教育的一部分年轻人,是国家新生活力的群体之一- 。
这就对大学生的职责有了比较高的要求,首先对自己专业知识的掌握,这是最本源的任务和使命,和一切的基础。
其次是对大学生自身的综合素质的要求,作为当代的大学生,只有切实提高自身的综合素质才能够符合高速发展变化的时代要求,担负起时代赋予的历史使命和社会责任。
因而我们当代当代大学生要着眼于自身的全面发展,认真学习党的十六大精神,用“三个代表”的自觉性和坚定性,提高自己的政治水平、政策水平和综合素质。
再次还要接受较高层次文化的熏陶,这是一国一民族文化传承的主要途径。
你可以发现很多国家大学生在文化变革中扮演的都是保守者的角色。
现在我们再来说说责任。
当代大学生的责任,抑或是每个人都应该具有的责首先人应该对自己负责。
人生在世,虽然活着不全是为了自己,却有着对自.己的责任,那责任是别人任何人也取代不了的。
对自己负责,就是要做一个无悔无愧的人。
人活着,短暂几十年,不是所有的人都可以成名成家,也不是成名成家就是人生的全部意义。
所以,对自己负责,远不是成名成家那样简单,而是要活得充实,实现自己的人生理想,实现自己的价值。
浅谈当代大学生的社会责任感

浅谈当代大学生(de)社会责任感关键词大学生社会责任感增强摘要当代大学生是21世纪(de)开创者,是国家和民族(de)希望,我们不仅要掌握丰富(de)科学知识,拥有健康(de)体魄,还要有良好(de)道德修养,较强(de)社会责任感.但我们看到,不少大学生缺乏社会责任感.加强当今大学生(de)社会责任感,是我国教育体制改革,教育工作研究者所面临(de)重要难题.提高自身道德修养,是每个大学生义不容辞(de)责任.正文作为一名新时代(de)大学生,应深知自己身上所担负(de)历史重任,从而以此为动力,努力学习科学文化知识,加强自身道德修养,为能更好(de)建设伟大祖国奠定坚实(de)基础.这是全社会给予我们(de)期望.但是不得不承认,当代大学生(de)社会责任感总体欠缺,更有甚者,彻底丧失了最基本(de)道德准则.这不得不让我们反思并采取对策来应对这种现状.下面我就来浅谈一下我(de)看法与感悟.一.社会责任感(de)含义何谓社会责任感社会责任感就是在一个特定(de)社会里,每个人在心里和感觉上对其他人(de)伦理关怀和义务.具体点说就是社会并不是无数个独立个体(de)集合,而是一个相辅相成不可分割(de)整体.尽管社会不可能脱离个人而存在,但是纯粹独立(de)个人却是一种不存在(de)抽象.简单点说就是没有人可以在没有交流(de)情况下独自一人生活.所以我们一定要有对社会负责、对其他人负责(de)责任感,而不仅仅是为自己(de)欲望而生活,这样才能使社会变(de)更加美好.二.当代大学生社会责任感淡化1.思想上对社会责任感认识不足.部分学生不了解什么是社会责任感,对其认识不够全面,不够均衡,甚至把社会责任感与家庭责任感混为一谈.同时,也有一些大学生认为社会责任感与自己毫无关系,对其持无所谓(de)态度.2.实践上重视权利(de)享受,轻视义务(de)履行.不可否认(de)是,一部分大学生在提到社会责任感时,总是苛求别人,苛求社会该怎样做.但在自身(de)义务履行方面,却又避之不谈,他们忘了自己有义务为国家和社会发展做出自己(de)贡献.很明显他们存在着从意识到实践(de)断裂,如缺少社会公德意识,缺少积极实践(de)行为.3.重自我价值,轻社会价值,在利益关系上表现为以“我”为中心.这些年,社会主义市场经济为个人施展才干、大显身手提供了理想(de)舞台,使越来越多(de)大学生强烈地意识到个人在社会进步中(de)作用.但同时又意识到社会竞争(de)日益激烈和无情,惟有坐上个人奋斗(de)小舟才能游弋到功成名就(de)彼岸.因此,相当一部分学生在压力下,目光定格在个人(de)努力、拼搏上,凡事从“我”出发,以“我”为中心,崇尚“追求自我实现、完善自我价值”.当集体与个人发生冲突是,只强调个体,并以“我”为主;当公众利益与个人利益矛盾时,则以个人利益为重;缺乏为社会和集体牺牲(de)精神;在选择职业时主要考虑(de)因素是高收入和自我实现并重.在最近(de)问卷调查中,发现大学生在考虑择业(de)因素时,有62%(de)大学生考虑“专业对口,能发挥特长”,60%考虑(de)是“经济收入高”,有41%回答“工作轻松而稳定”,这表明大学生从个人方面考虑(de)较多,对社会需要方面考虑(de)较少,有些大学生对那些不关己(de)事,采取回避、冷漠(de)态度.前不久在河北大学发生(de)“我爸爸是李刚”事件,在网络上闹得沸沸扬扬,让我国(de)教育和法制体制面临着质疑和怎样改善(de)难题.然而大学生开车撞人、杀人事件,在我国已经数见不鲜了.如果说连最起码(de)生命都不尊重,那又将如何对社会负责任学习,正是为了学习做人和为人处事(de)方法,如果连最基本(de)“人”(de)本质都丧失了,那么学习又有何用其实不止是从这些引起社会广泛关注(de)事件中看出当代大学生社会责任感(de)丧失,从我身边(de)亲身经历(de)一些小事中更能反映出大学生缺乏社会责任感.在大学校园里看到垃圾鲜有学生会去捡起来;上课(de)教室,抽屉里放满了早餐吃剩(de)东西,及草稿纸等垃圾;墙壁上也写满了污言秽语.作为学生连校园和上课(de)教室都不爱护,没有一个清洁(de)环境,谈什么安心学习况且这是为了我们(de)健康啊自己(de)健康都不责任,又该如何要他对社会有责任心这些虽都是一些小事情,可是作为社会人群(de)精英部分,连这简单(de)小事都很少有人去做,试问这到底是大学生(de)悲哀,还是中国教育(de)不足呢我们还会看到不少大学生脱离中学严格(de)管教模式后,开始放任自我:逃课约会,一味(de)留恋于爱情(de)浪漫缱绻;沉迷网络游戏;课堂上沉溺于网络小说,不可自拔······以至于最终荒废学业,自毁前程.对于自己(de)人生都把握不住(de)人,又该如何让他跟上时代(de)步伐,去建设我们(de)社会三.当代大学生缺乏社会责任感(de)原因当代大学生社会责任感淡化不是偶然(de),它既与转型期社会(de)环境相关,也与家庭教育氛围有关,还与青年大学生(de)自身因素有关,更与高校教育管理(de)软弱无力有关.(一)社会环境因素.由于对社会现实缺乏深入(de)感性经验与认识能力,大学生(de)认识往往较片面、容易走极端.特别是当前(de)社会正处于激烈动荡(de)转型期,在市场经济(de)竞争中和社会制度存在(de)某些管理不完善中,诸如世风日下、权钱交易、分配不公、假冒伪劣、人际关系扭曲等,各种社会问题和矛盾正在商品经济大潮中不断暴露,这些腐败、不公、不平等往往在他们(de)心灵中留下深刻印象,这些不是简单地在课堂和家庭(de)教育中能够得到解决(de).(二)家庭教育因素.家人(de)溺爱和过度包容、父母离异或感情不和等家庭因素在很大程度上对大学生(de)人格发展造成消极影响.一些父母对子女(de)责任心呈现“超重”(de)趋势,他们承担了过多(de)责任,包办所有家务劳动,子女却相应地出现了责任“失重”现象,把本该由自己承担(de)责任推给父母,一些独生子女更是饭来张口、衣来伸手,习惯于接受而不懂得付出.这样(de)孩子自幼就很少有回报他人(de)意识,长大后更是缺乏基本(de)生存技能和自我负责、对他人、对社会尽责(de)精神.(三)学校教育因素.一般来说,主体意识越强,则责任感也会随之而强;反之,主体意识越弱,则责任感也会随之而弱.当前学校始终将智力发展作为人才培养(de)唯一目(de),社会责任教育不到位,学生(de)人格在不平衡(de)教育下变得扭曲和残缺;教育方式方法简单,重灌输、轻引导,忽视学生(de)主体地位,把学生当做被动接受(de)受动者,从根本上剥夺了学生自由决定和自由创造(de)权利,学生丧失了主体性,从而导致大学生自我完善、自我发展(de)强烈要求没有得到正确(de)引导,把自我完善、自我发展建立在个人主义(de)基础上,在履行责任(de)过程中重视对自己(de)责任,忽视对集体和社会(de)责任.(四)自身(de)因素.作为一个客体(de)存在,大学生本身就有需求,有自己(de)社会意识,很多时候会导致大学生对社会现实认识偏差.作为特殊(de)群体,大学生可能是从幼儿园、小学、中学、高中一路上走来,与社会实际接触不多,缺乏社会经验与社会实践,再加上心理发展尚未成熟,不能冷静、客观、全面地分析和看待各种社会问题,不能正确认识个人与他人、社会(de)关系,往往使他们缺乏对社会、他人(de)责任意识.所以上了大学后,对这些没有很好地适应心理转变、没有明确进入社会角色(de)大学生来说,社会责任感常常只能是外在(de)东西.四.如何增强当代大学生(de)社会责任感社会责任感有其丰富(de)内涵.它要求人有崇高(de)理想,健全(de)人格;要求人勤奋学习,敬业奉献,要求人公正诚信,团结友善,关心集体,艰苦奋斗.(一)加强思想政治道德教育.帮助大学生树立大学生正确(de)世界观、价值观、人生观,最好(de)途径就是做好他们(de)思想道德教育工作,弘扬传统文化,使他们(de)责任感转化为发自内心(de)行为.同时学校应引导他们树立起正确(de)自我意识,自觉地把社会(de)需要内化为个人(de)成才目标,在对社会(de)奉献中实现自我价值(de)实现.(二)加强传统文化教育.开设传统文化(de)课程:如大学、中庸、论语等.用传统文化医治现代个人主义带来(de)自私隔膜、孤独异化、人情淡薄、生活缺少目标失去意义等等病症.在弘扬传统文化时,以科学(de)辩证法向学生灌输正确(de)传统文化观,使大学生理解导致社会责任感现状(de)主要原因.(三)应注重社会实践活动(de)引导.青年学生(de)价值观是在现实生活和社会实践中形成(de),也只有在现实生活和社会实践中才能改变.社会在引导大学生时,应给他们提供更多(de)实习岗位,让他们及早(de)接触社会,使其在社会实践活动中受到思想上(de)教育,感受到自身(de)责任.通过社会实践和实习活动,学生可以获得积极(de)情感体验,提高服务社会(de)自觉性和主动性,从而更进一步地增强社会责任感.(四)创造良好(de)家庭、学校和社会环境.任何个性都打着社会(de)烙印,任何个性发展都受着社会(de)烙印,任何个性发展都受着社会(de)制约.局部(de)社会生活环境包括家庭、周围环境和人际关系等等,对个人社会责任感(de)形成和培养起着重要(de)影响作用.家庭是社会生活(de)基本单位,社会物质生活(de)条件.首先通过家庭去影响学生,家庭成员特别是父母是学生最早(de)老师,他们对社会(de)态度和社会责任感(de)强弱对学生有着潜移默化(de)作用.结语青年大学生是祖国(de)希望,民族(de)未来,是21世纪建设伟大祖国(de)主力军.青年兴,则国家兴;青年强,则国家强.增强大学生(de)社会责任感,已经是教育所面临(de)迫在眉睫(de)重大难题.从社会角度来看,传统(de)应试教育已经根深蒂固,不可能在短时间内得到良好(de)改善.针对我国总体(de)国民素质,完全实行素质教育,抛弃传统(de)应试教育也不太现实.但国家应切实推行教育体制改革,注重素质教育,加强对学生(de)道德素质培养,提高学生(de)社会责任感.实践是检验真理(de)唯一标准,重在实行.从学前教育开始,就注重学生(de)责任意识(de)培养.“冰冻三尺,非一日之寒”.社会责任感(de)增强,并非一日之事.从我们自身来看,作为一名新时代(de)大学生,要充分认识到国家发展面临(de)历史机遇和严峻挑战.努力学习科学文化知识,严格要求自己,增强自身社会责任感,提高自身综合素质,努力把自己培养成为“有理想、有道德、有纪律、有文化”(de)“四有”新人.而这一切,并非只是我们意识到就够了,需要我们在实践中履行.所作所为要切实符合新时代大学生(de)身份.更要好好把握新时代主人翁(de)地位,为我国(de)社会主义现代化建设奉献自己微薄而坚定(de)力量.总之,青年大学生是祖国(de)未来,有责任去改变社会,让国家和个人(de)明天更美好.对现实(de)不满、迷茫和困惑,是任何时代(de)青年人都有(de),这也是要青年人去探索、去找寻答案(de).信仰(de)缺失,也并不代表着人(de)堕落,这是时代发展(de)必然结果.对社会问题(de)无奈,也不应该转变为对现实(de)逃避或玩世不恭.千里之行,始于足下.说再多,都不如用实践来证明.培养社会责任感,还得从小事做起,从我做起,从现在做起.尽起应尽(de)义务,做好自己份内(de)事.“做好这份工”,成就自己(de)同时,也就是对社会(de)负责,对社会(de)贡献.。
当代大学生使命担当民族复兴使命实现中国梦

当代大学生使命担当民族复兴使命实现中国梦中国梦是中华民族伟大复兴的梦想和目标,也是每个中华儿女的共同心愿。
当代大学生是这个梦想的践行者和接班人,他们肩负着实现民族复兴的历史使命。
在实现中国梦的伟大征程上,当代大学生应当担当使命,积极投身于国家建设和社会进步,为民族复兴贡献自己的智慧和力量。
一、自觉肩负历史使命当代大学生是新时期的国家栋梁之才,代表着中国民族的未来。
作为国家发展的中坚力量,大学生要自觉肩负起历史使命。
我们要立足国家发展战略需求,认清时代责任,为实现民族复兴作出积极贡献。
我们应当积极参与创新创业,努力成为科技创新的中流砥柱;我们应当关注国家重大战略,投身到国家基础设施建设中去;我们应当关心人民福祉,关注社会问题,努力成为社会公正和公平的推动者。
二、弘扬中华文化中华文化是中华民族的瑰宝,是中华民族的精神家园。
当代大学生应当自觉继承和弘扬中华文化的优秀传统。
我们应当学习中华传统文化,传承中国悠久的文明。
我们应当加强对国学经典的学习,提高自身的文化修养。
我们应当主动参与中华文化的传播和推广,让中华文化在世界范围内闪耀光彩,让世界了解中国,了解中华民族的博大精深。
三、热血奋发,追求个人价值当代大学生应当树立正确的人生观和价值观,在个人的成长发展过程中,勇于挑战自我,追求卓越。
我们应当努力学习专业知识,培养自己的专业素养和技能。
我们应当不断提高自身的综合素质,增强自己的领导能力和创新能力。
我们应当积极参与社会实践和志愿服务,关注社会问题,为社会进步贡献自己的力量。
四、弘扬爱国主义精神爱国主义是中华民族的传统美德,是民族复兴的精神支柱。
当代大学生应当弘扬爱国主义精神,热爱自己的国家和民族。
我们应当加深对中华民族伟大复兴的理解,增强国家意识和民族意识。
我们应当尊重国家法律和社会道德,自觉践行社会主义核心价值观。
我们应当积极弘扬以爱国主义为核心的民族精神,传递爱国情怀,激发每个人为国家繁荣和民族复兴而努力的热情。
当代大学生如何担当新时代的责任和使命

当代大学生如何担当新时代的责任和使命随着社会的进步和发展,新时代在召唤着大学生们承担更多的责任和使命。
作为新时代的接班人,大学生既是社会的中坚力量,也是国家发展的希望。
那么,当代大学生应该如何担当起新时代的责任和使命呢?本文将从自身修养、学习成长、社会参与等方面探讨这一问题。
一、自身修养:塑造品格首先要明确的是,大学生应该注重培养自身的道德修养和可持续发展的素质。
品格的培养是大学生担当责任和使命的基础。
作为新时代的大学生,应该具备诚实守信、正直勇敢、学习创新、团结友善等基本品质。
他们应该通过学习经典著作、参加社会实践、锻炼身心等途径来提升自己的品格修养。
二、学习成长:发展综合能力大学生是知识的积累者和传播者。
在新时代,他们需要具备更强的综合能力,为社会发展做出更大的贡献。
为此,大学生应该注重学习,并意识到知识不仅仅存在于课堂上,还需要通过实践去获取。
在学习的过程中,大学生应注重发展创新思维和实践能力,锻炼自己的领导力和团队精神。
他们可以通过参加科研项目、社团活动、实习实践等方式来提高自己的学习成长。
三、社会参与:关注社会问题作为社会的一员,大学生应该积极关注社会问题,主动参与到社会实践中去。
新时代对大学生要求更多的是有责任心、有担当精神。
大学生们可以组织社会实践团队,走进社区、农村、基层,关注教育、环境、贫困等社会问题,并为之做出实际行动。
他们可以通过服务学习、支教助学、环保公益等方式来参与社会,贡献自己的力量。
四、创新创业:培养创新意识新时代要求大学生具备创新创业的能力,为社会发展注入活力。
大学生应该培养创新意识和创业精神,积极转化科技创新成果为经济效益和社会效益。
他们可以通过创新创业大赛、科技项目等途径锻炼自己的创新能力,为社会经济贡献智慧和力量。
总之,当代大学生应该以新时代的责任和使命为重,从自身修养、学习成长、社会参与和创新创业等方面努力提升自己。
通过不断的实践和奋斗,大学生们将能够更好地承担起新时代的责任,为实现中国梦贡献自己的力量。
联系实际谈谈实现中华民族的伟大复兴大学生肩负的责任合使命

联系实际谈谈实现中华民族的伟大复兴大学生肩负的责任合使命随着中国的快速发展和国家实力的不断增强,中华民族的伟大复兴已经变得更加紧迫和重要。
作为祖国的栋梁之材和未来的希望,大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的责任和使命。
本文将从多个角度探讨大学生在实现中华民族伟大复兴中所承担的责任和使命。
首先,大学生作为当代青年的代表,是国家的未来和希望。
中华民族伟大复兴需要有志青年的参与和贡献,而大学生恰恰是这一群体中最富有活力和创造力的一部分。
因此,大学生应当立足于国家和民族的利益,努力学习知识,提高自身素质,成为能够为实现民族复兴做出贡献的人才。
其次,大学生应秉持爱国主义情怀,坚定信仰和价值观。
伟大复兴的实现需要全体国人齐心协力,而大学生则作为民族复兴的中坚力量,义不容辞地要肩负起这一责任。
对于大学生而言,更要具有强烈的爱国主义情怀,坚定民族自信心,以实际行动去践行爱国主义精神,为中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
此外,大学生还需要加强学科知识的学习和研究,增强综合素质。
“知识改变命运”,只有通过学习才能够获得扎实的学科知识和专业技能,成为具备创新能力和实践能力的社会栋梁之材。
伟大复兴的实现需要各个领域的专业人才,而这就需要大学生具备扎实的学科知识和创新意识,为新时代的发展做出贡献。
另外,大学生还应当注重培养良好的道德品质和社会责任感。
作为当代年轻人的典范,大学生应该树立正确的人生观、价值观和道德观,做到守法守纪、诚实守信。
同时,大学生也应当提高社会责任感,关注社会热点和问题,积极参与社会公益活动,为社会稳定和发展做出积极贡献。
最后,大学生要树立远大的志向和使命感。
实现中华民族的伟大复兴是一个长期而艰巨的过程,需要不断努力和奋斗才能实现。
作为青年一代的大学生,要自觉地将个人的价值追求与祖国的命运紧密联系在一起,树立起“追求卓越,实现伟大”的使命感,为中华民族的复兴贡献自己的智慧和力量。
总之,大学生肩负实现中华民族伟大复兴的责任和使命。
当代大学生使命秉持社会公德践行社会责任

当代大学生使命秉持社会公德践行社会责任在当代社会中,大学生作为社会的中坚力量,肩负着重要的社会使命。
他们不仅需要具备良好的学术素养和专业知识,更要秉持社会公德,践行社会责任。
本文将探讨当代大学生应如何使命秉持社会公德以及如何践行社会责任。
第一,使命秉持社会公德社会公德是指个体对社会规范、价值观及公共利益的认同和敬重。
作为当代大学生,他们应该站在社会利益的角度,积极践行社会公德。
首先,大学生要树立正确的价值观念和道德观念。
在不断接受教育的过程中,大学生应积极主动地学习社会主义核心价值观,培养正确的世界观、人生观和价值观,树立起正确的道德操守和行为准则。
其次,大学生要注重培养个人的社会责任感。
培养个人的社会责任感不仅仅是一种道德要求,更是一种担当和责任的体现。
大学生可以积极参与公益活动、志愿者服务等,通过实际行动践行社会责任,为社会做贡献。
再次,大学生要学会尊重和关心他人。
在人际交往中,大学生应该尊重他人的权利和利益,关心他人的需要和困难。
通过关心他人,使得社会更加和谐,每个人都能够感受到他人的关爱和温暖。
第二,践行社会责任践行社会责任是大学生使命的具体体现,通过实际行动去关注和改变社会的不公平现象,为社会发展做出自己的贡献。
首先,大学生应提高社会责任感,关注社会问题。
社会问题包括但不限于环境污染、贫困、教育资源不平等等。
大学生可以通过组织公益活动、参与社会调查等方式,关注社会问题,为社会发展提供有益的建议和帮助。
其次,大学生应主动参与社会实践和创新创业。
大学期间,大学生可以通过参加社会实践活动,了解社会实际情况,并在实践中锻炼自己的能力。
同时,大学生也可以通过创新创业,为社会经济发展提供新的动力和方向。
再次,大学生应关注个别弱势群体,倡导平等和包容。
社会不平等是导致社会问题的重要原因之一。
大学生可以通过关注和倡导平等和包容,为弱势群体提供帮助,让他们能够享受到平等的待遇和机会。
总结起来,当代大学生承担着使命秉持社会公德践行社会责任的重要任务。
当代大学生在实现第二个百年奋斗目标中的使命担当2000字

当代大学生在实现第二个百年奋斗目标中的使命担当2000字1、年轻人应该树立正确的世界观、人生观和价值观。
我们要忠于祖国、忠于人民,把理想同祖国前途命运、人生同民族命运紧密联系起来,在人民群众中扎根,为国家做出贡献。
2、要勇于担当,为实现国家的强盛、民族的振兴、人民的幸福而奋斗。
无论在哪里工作,都要充满激情,敢于承担责任,敢于创造。
以中国梦为目标,激励自己顽强奋斗,努力奋斗,不懈努力,为实现中国梦发挥重要作用。
3、年轻人应该有优秀的能力。
青年处在学习的黄金时期,必须努力学习科学文化知识,掌握真正的知识和技能,掌握发展规律,了解世界,丰富知识,拓宽视野。
4、必须面向现代化、面向世界、面向未来,加强知识更新的紧迫感,一个如饥似渴的学习,强调扎实的基本知识和更新知识,刻苦理论和积极的技能,知识,改善与时代发展要求满足质量和能力的需求,努力成为一个伟大的资产对社会和国家所能承受的极限。
5、年轻人要勇于创新。
时代在变,社会在进步,过时的思想已经不能适应时代了。
广大青年要牢记“两个一百年”奋斗目标,按照党的十九大确定的任务、日程和路线图,不断创新工作,为实现中华民族伟大复兴的梦想而奋斗。
实现“两个一百年”奋斗目标是青年学生的历史使命:1、青年是时代的开路先锋每一个时代都需要弄潮儿,青年凭借其思想活跃、观念新颖、精力充沛、行动快捷,往往走在时代的最前面,成为时代的开路先锋。
2、青年是时代的觉醒者。
一个时代的开启,以思想的觉醒为先导。
青年思维敏捷,易于接受新思想、新观念,成为时代最早觉醒的群体。
3、青年是时代责任的担当者。
一代人担负一代人的责任,这是国家、民族发展的动力所在,也是历史得以延续的基础。
青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量,在使命感的驱使下,凭借其创造力、想象力,成为国家、民族发展的主力,成为时代责任的担当者。
4、青年是时代精神的倡导者。
一个时代有一个时代的精神,时代精神既是民族精神的传承,又是民族精神的发展。
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关于当代大学生历史使命和社会责任感
所谓历史使命就是人们肩负的重大历史任务和重大历史责任。我们可能认为自己只是一
个平凡的人,至于什么使命和责任要交给那些伟大的人,如果我们这样想那就大错特错了。
马克思曾说过:“作为确定的人,现实的人,你就有规定,就有使命,就有任务,至于你是
否意识到这一点,那都是无所谓的,这个任务是由于你的需要及与现存的世界的联系而产生
的。”一个时代有一个时代人的历史使命。抗战的年代,人们有救亡图存的历史使命,而在
和平与发展成为世界的主题的时候,当代大学生的历史使命变了。不仅仅是为了国家抛头颅,
洒热血,更重要的是在新的起点上继往开来,在现实的基础上迎接挑战。
然而,虽然当代大学生的责任与使命意识现状整体良好,却也非常令人担忧。从全局来
看,大多数大学生都有一定的责任意识和使命意识。他们能够胸怀祖国和人民,致力于为祖
国而奋斗,为人民服务,有很强的主人翁意识。他们关注时事,勇于鉴言践行,对关系到的
国计民生的事情相当关心。他们真正把自己的命运同祖国的兴衰荣辱紧密联系在一起。他们
从大处着眼,小处着手,致力于自身的完善,用自己的一言一行来诠释他们对祖国和人民的
热爱。他们发愤图强,艰苦卓绝,但却心底光明。他们勤劳简朴,惜时节约但却乐观豁达。
他们给人们以光明,以希望。但是,在现代大学生当中也有责任与使命方面的问题着实令人
担忧。随地吐痰,乱扔垃圾,满口的粗言秽语让人侧目;不顾年迈的父母和深深爱着他们同
学、老师而撒手人寰的大学生一再出现,不能不让人疑惑:大学生究竟有没有责任感;,刘
海洋、段晓宇事件更是让人瞠目。部分大学生责任意识淡薄,使命意识不强的现状十分令人
心痛。越来越多的人对这种现象感到不满,部分人甚至因此对大学生产生一些偏见。而且,
这一不良状况似乎并没有很大逆转的迹象。这一切不得不让人痛定思痛。
当今大学生责任感和历史使命感意识淡薄的具体原因,表现主要有以下几点:1.重个人
前途,轻社会思想,不是以主人翁的态度对待社会。仅仅局限于实现个人理想的梦幻里,而
没有将个人理想与社会理想紧密联系起来。2.在人生的奋斗目标上表现为日益增强的个人意
识逐步取代了整体意识和社会意识。3.盲目的自我膨胀和实际的自卑意识。4.重自我价值,
轻社会价值,在利益关系上表现为以“我”为中心。对于这些让我们痛心疾首的情况,我们的
社会、学校、家庭和身边的朋友一定要一起行动起来,杜绝这种现象,引导和改变他们这种
不符合现代社会大学生的行为。
在这之前我们要认清当代大学生责任与使命的必要性与重要性
(一) 这是大学生健康成长所要求的。大学生只有认清了自己的责任与历史
使命,树立高远的人生理想,才能促进他们更快更好的成长。
(二) 这是祖国和人民群众所要求的。每一个希望中国的未来更加美好的人都希望
我们的接班人具有相当的社会责任感和历史使命感。他们都希望我们大学生有上佳
的表现。
(三) 这是时代所要求的。当今时代,社会高速发展,人们的思维也与时俱进,我
们大学生的责任感和历史使命感也要紧跟时代的要求。
那我们应该怎么做呢?第一,我认为要理想远大,热爱祖国; 第二追求真理,善于
创新;第三德才兼备,全面发展;第四视野开阔,胸怀宽广;第五知行统一,脚踏实地。