大学英语四六级双满分学生谈诀窍-英语学习方法.doc
英语四六级如何学习
英语四六级如何学习学习英语四六级需要一定的系统性和规划性，下面将介绍一套学习英语四六级的方法和技巧。
1.制定学习计划首先，为了能够高效地学习英语四六级，需要制定一个合理的学习计划。
根据考试日期和个人情况，划分出每天的学习时间，并将时间合理分配到听力、阅读、写作和翻译等方面。
同时，要设定适当的学习目标，如每天听力练习半小时、阅读一篇长文，等等。
2.提高听力理解能力听力是四六级考试的重要部分，因此要注重提高听力理解能力。
可以选择各类听力材料，如英语电影、纪录片、英语新闻等进行听力练习。
在听的过程中要注意抓住关键词和上下文的线索，训练自己的听力记忆能力。
也可以使用一些专门的听力教材和练习册进行针对性的训练。
3.加强阅读能力阅读是四六级考试中的另一个重要部分，需要能够快速而准确地阅读大量的英文文章。
在平时的学习中，要多读一些英文报纸、杂志和经典的英文小说，逐步提高自己的阅读速度和理解能力。
同时，在阅读中要学会运用不同的阅读技巧，如扫读、略读、详读等，提高阅读效率和准确度。
4.多写作练习写作是英语四六级考试中的一项重要能力，需要培养自己的写作技巧和表达能力。
在练习写作时，可以从日常生活、社会热点等方面选择话题进行写作，逐渐提升自己的写作水平。
同时，要注意语法和句式的使用，注重写作的连贯性和逻辑性。
在写作过程中，可以请他人批改，以提高自己的写作质量。
5.学习语法和词汇语法和词汇是英语四六级考试中的重要内容，需要系统地学习和掌握。
可以使用专门的语法和词汇教材进行系统的学习，也可以利用手机APP等工具进行日常的积累和复习。
背诵一些常用的短语和固定搭配，积累一定的词汇量，可以提高四六级考试中的分数。
6.制定复习计划在考试前，需要制定一个科学的复习计划。
可以将所学的知识按照重难点进行分类，分阶段进行复习和巩固。
同样，要制定合理的时间计划和进度，确保能够充分复习每个知识点。
同时，可以选择一些历年真题进行模拟考试和训练，检验自己的复习效果。
英语4级学习方法技巧必看2篇
英语4级学习方法技巧必看英语4级学习方法技巧必看精选2篇（一）学习英语四级需要掌握一定的技巧和方法。
以下是一些必看的学习方法和技巧：1. 制定学习计划：制定一个合理的学习计划，包括每天的学习时间和内容安排。
根据自己的时间和能力来制定计划，确保能够合理利用时间。
2. 多听多说：提高听力和口语的最好方法是多听多说。
可以通过听英语广播、看英语电影和电视剧来提高听力水平，同时积极参与英语口语练习，与英语母语者交流。
3. 多读多写：阅读是提高阅读理解能力的关键，可以选择一些适合自己水平的英语文章进行阅读，积累词汇和理解能力。
此外，写作也是重要的一环，可以练习写一些短文或者复习过去的作文。
4. 积累词汇：背单词是学习英语四级必不可少的一部分，可以通过背诵词汇书、使用手机应用程序等方式来进行词汇积累。
同时，记住每个词汇的词性和用法也是很重要的。
5. 刷题巩固知识：找一些英语四级的模拟试题进行刷题，可以帮助巩固已经学过的知识，并了解自己的不足之处。
6. 建立语感：多接触和学习英语，培养对语言的感觉和理解能力。
可以通过看英语电影、听英语歌曲等方式来加强语感。
7. 注重听力练习：英语四级听力占据很大的比重，因此注重听力练习是必要的。
可以使用听力材料进行听力训练，注意提高听力的速度和理解能力。
8. 制定阅读计划：英语四级阅读理解同样需要注意，需要进行一定的阅读训练。
可以选择一些英语报纸、杂志等进行阅读练习，提高阅读理解能力。
9. 多用英语思考：将自己的思维过程转换为英语，逐渐增加使用英语思考的时间。
这样可以提高英语思维的速度和流畅度。
10. 不断总结反思：在学习的过程中，及时总结反思自己的学习情况，找出不足和需要改进的地方，不断调整学习方法和计划，提高学习效果。
通过以上的学习方法和技巧，相信可以有效提高英语四级的能力。
最重要的是坚持和积极主动地学习，相信自己能够取得好的成绩。
英语4级学习方法技巧必看精选2篇（二）学好英语四级考试需要一定的方法和技巧。
四六级考试技巧或方法
千里之行，始于足下。
四六级考试技巧或方法在四六级考试中取得好成绩的关键在于良好的备考和有效的答题技巧。
下面我将为您提供一些关于四六级考试的技巧和方法。
备考阶段：1. 制定合理的学习计划：根据您自身的复习进度和时间安排，合理地划分每天学习的内容和时间，确保能够充分复习到每个考试科目。
2. 英语学习方法：阅读时注意提高阅读速度和理解力，尝试学习速读和推断词义的方法；听力时可以多听一些英语广播、听力材料和英文歌曲，提高听力水平；写作时多练习模拟写作题目，积累写作素材和表达技巧；口语时可以找一些英语角或者与朋友、同学一起练习口语对话。
3. 做真题和模拟题：通过做真题和模拟题，可以熟悉考试题型和考试规则，提高应对考试的能力。
特别是写作和听力，要多做一些模拟题，提高答题速度和准确度。
答题技巧：1. 阅读理解：在做阅读理解题时，要善于使用排除法和猜词猜义的方法，通过排除干扰选项来得出正确答案，同时学会根据上下文推断单词的含义。
2. 听力：要提前阅读听力题目，了解主要内容和问题类型，有针对性地做笔记，不要拘泥于细节，抓住关键信息，尽量跟上听力进程。
3. 写作：写作时要注意用简洁明了的语言表达意思，注意段落的逻辑结构和连接词的使用，避免重复和夸张。
写作题目的要点要认真阅读，确保把要求的内容都包括进去。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
4. 翻译：翻译题时要理解原文的含义，注意词汇和句型的转换，注意语法和语义的准确性。
5. 选词填空和完型填空：在做这类题目时，要通读全文，了解大意和上下文语境，选出符合语义和语法的选项。
6. 口语：在口语考试中要注重发音和语调，注意听清问题并正确回答，积极与考官互动，尽量用英文回答问题，避免中式英语。
这些都是一些常见的四六级考试技巧和方法，希望能对您有所帮助。
最重要的是要坚持学习，多做练习，不断提高自己的英语实力，相信您一定能够取得好成绩。
四六级英语学习方法总结8篇
四六级英语学习方法总结8篇第1篇示例：四六级英语考试是中国大学生的一道难关，很多同学为了能够顺利通过考试而苦苦挣扎。
虽然英语水平的提高需要长期坚持和努力，但是科学的学习方法也可以帮助我们事半功倍，下面我们就一起来总结一下四六级英语学习方法。
词汇是英语学习的基础，因此词汇量的积累尤为重要。
在这里，我们可以采用记忆词根词缀的方法。
英语中的很多词汇都有共同的词根和词缀，只要我们掌握了这些词根和词缀，就能够轻松地理解和记忆大量的单词。
以“dict”为词根的单词都与“说”相关，比如“dictionary”（词典），“predict”（预测）等等。
通过这种方式，我们可以事半功倍地扩大自己的词汇量。
阅读在四六级英语学习中也占据着非常重要的位置。
通过大量的阅读，我们不仅可以了解一些常见的词汇和表达方式，还可以了解到不同的语境和句式结构。
这对我们的英语写作和阅读理解能力都有着非常大的帮助。
在阅读过程中，我们可以采用“略读”和“精读”相结合的方式，先快速浏览全文，了解大意，再仔细阅读每个段落，理解每一个细节，这样可以提高我们的阅读效率和理解能力。
除了词汇和阅读，听力和口语也是四六级英语学习的重点。
在这方面，我们可以通过大量的听力材料来训练自己的听力和口语。
可以通过听英文新闻、英文歌曲以及英语电台节目来提高自己的听力水平。
在口语方面，我们可以找一些语伴进行练习，或者参加一些英语角或英语口语培训班，这样可以更好地提高自己的口语表达能力。
四六级英语考试中的写作部分也是很多同学的痛点。
在这方面，我们可以通过大量的写作练习来提高自己的写作水平。
比如可以多背一些范文，看一些写作技巧的书籍，还可以多写一些作文，然后请老师或者同学帮忙修改，这样可以逐渐提高自己的写作水平。
四六级英语学习并不是一件容易的事情，但是只要我们采用科学的方法，坚持不懈，相信我们一定可以取得好成绩。
希望以上总结的四六级英语学习方法能够帮助到大家，祝愿大家都能取得优异的成绩。
大学英语四六级学习方法推荐
千里之行，始于足下。
大学英语四六级学习方法推荐学习大学英语四六级考试需要一定的方法和技巧。
下面我将为你推荐一些学习方法，帮助你高效地准备和应对这两个考试。
一、积极主动的学习态度1.培养兴趣：对于英语学习的兴趣是保持积极主动学习态度的基础，可以选择自己感兴趣的话题和读物，提高学习的主动性和乐趣性。
2.正确认识：正确认识英语四六级考试的性质和要求，了解考试的内容和形式，明确自己的学习目标和需要提升的能力，有针对性地进行学习。
二、词汇和语法的学习1.词汇积累：四六级考试中词汇量很大，需要花大量时间来积累词汇。
可以通过背单词、多读英文文章、做英文阅读题等方式来扩充词汇量。
2.语法学习：四六级考试中语法占据很大的比例，需要掌握基本的语法知识，并且能够运用到写作和阅读中。
可以通过系统学习英语语法书籍和做语法练习来提升语法水平。
三、听力的提升1.多听多练：多听英语新闻、英文电影、英语原版音乐等，提高自己对于不同口音和语速的理解能力。
可以通过做听力练习题来提高听力技巧和速度。
2.模仿发音：学习正确的发音对于提高听力理解和口语表达都非常重要。
可以模仿和跟读英语语音教材，训练自己的口腔肌肉和音标发音。
四、阅读的训练1.广泛读物：阅读英文报纸、杂志、名著、小说等不同类型的文章，提高自己的阅读能力、词汇量和理解能力。
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2.技巧训练：可以通过划重点、速读、识别关键词等技巧来提高阅读效率和理解能力。
同时可以通过做阅读理解题来训练自己的阅读技巧和速度。
五、写作的练习1.模板应用：学习一些写作模板和句型，可以帮助自己更好地组织语言和提高写作质量。
可以多写议论文、图表作文等类型的文章，多练习写作。
2.自我反思：在写作以后，要及时对自己的作文进行反思和修改。
分析自己的问题和不足，并寻找解决办法，不断提高自身的写作能力。
六、口语的提高1.多练习口语：多参加英语角、口语俱乐部等活动，和其他英语学习者进行对话和交流。
英语学霸分享 四六级英语拿高分秘诀
英语学霸分享四六级英语拿高分秘诀此英语学霸，考过两次六级，考分分别是531和600分。
四六级如何考好，听听学霸怎么说。
一、词汇不必死记硬背词汇是英语的砖瓦。
六级的单词量说多不多，但厚厚的一本单词书背起来也实在费劲。
其实可以通过做六级真题来发现常考的话题和词汇。
我很少死记硬背词汇，大多数时间是通过阅读和看剧积累。
在日常生活中，我总会有意无意的关注英语的说法，不知不觉就积累了很多使用的词汇。
每天早上读一篇晨读美文，或是读英语文献、新概念课文的过程中积累生词，都是提高词汇量的好办法。
二、第一直觉阅读的精髓就在于定位和同义转化，所以在做阅读题目时，一定要注意积累经验，明白出题人的套路。
平时的学习中就要注意积累同义词和同义说法，同时扩大词汇量，这样做阅读才能又快又准的定位。
做题时，关键是看清楚问题，有时一字之差，答案就会千差万别。
遇到模棱两可时，不妨把问题翻成中文，说不定会有比较正确的理解效果。
当遇到摇摆不定的情况，相信自己的第一选择，多作挣扎反而会影响自己的判断力，造成反效果。
三、精听为主泛听为辅六级的听力既有生活场景，又有比较正式的场合，题型也有选择和复合式听写，比较多样。
多听VOA和BBC是个提高听力的好办法，而且要提高，就一定要精听为主，泛听为辅。
精听的同时注意积累词汇和用法，并可以尝试跟读。
综合是最考验英语功底的，而六级的写作对形式和用法的要求远远大于内容。
所以背一些套句和连词，短语很有用，内容可走大众化路线，尽量做到没有语法错误，写作的格式要整齐，逻辑要清晰。
四、典型考点自己分析提前模拟，把自己带进考试状态很重要，考试中要注意把握好时间，不要慌张。
考前也可以把老师教的一些技巧复习一下，有些词汇部分的重复率很高，甚至在隔年的考试中反复出现。
这些就是典型考点了，以这些考点为中心，找出相似或易混淆的其他单词，充分进行分析，不仅能对考题的思路有所把握，自己的部分词汇量也能得到巩固。
虽然说了那么多考试心得，但我始终认为，一门语言的学习是一个积累的过程，没有捷径可言。
提高四六级考试成绩的技巧与策略
提高四六级考试成绩的技巧与策略四六级考试是中国大学英语的标准化考试，对于大多数英语学习者来说，取得一个理想的成绩是一项艰巨的任务。
然而，通过合理的技巧和策略，我们可以提高自己的四六级考试成绩。
本文将介绍一些有效的技巧和策略，帮助大家在四六级考试中取得更好的成绩。
一、扎实的英语基础是关键首先，要想在四六级考试中脱颖而出，拥有扎实的英语基础是至关重要的。
这包括词汇量的积累、语法知识的掌握以及听说读写能力的提升。
学习者可以通过背诵单词、阅读英文原著、多听多说等方式来提高自己的英语基础。
只有建立起牢固的基础，才能更好地理解和应用考试中的题目。
二、了解考试内容和题型在准备四六级考试时，了解考试内容和题型是十分重要的。
了解考试内容可以帮助我们更加有针对性地进行备考。
可以通过查阅相应的考试大纲和近年来的考试真题，了解考试的具体要求和出题特点。
掌握题型可以帮助我们在考试中更加熟悉和迅速地解答题目。
三、备考过程中的积极心态备考过程中保持积极的心态也是提高四六级考试成绩的重要因素。
备考过程中可能会遇到困难和挫折，但我们要保持信心，相信自己的努力一定会有回报。
遇到困难时可以与同学、老师或者家人交流，他们的支持和鼓励会给予我们更多的动力和信心。
四、严格控制备考时间备考四六级考试需要合理规划时间，确保每个环节都有足够的时间进行准备。
可以制定一个详细的备考计划，合理分配时间。
例如，在早晨阅读英文文章，在下午练习听力和口语，在晚上复习词汇和语法等。
通过科学规划备考时间，可以提高备考效率，避免临时抱佛脚。
五、模拟考试和真题练习模拟考试和真题练习是提高四六级考试成绩的重要手段。
可以找到一些真实的四六级考试题目，进行模拟考试。
在模拟考试后，仔细分析自己的答题情况，并找出自己的不足之处，进一步针对性地进行复习。
通过反复练习真题，可以提高自己的应试能力和时间管理能力，逐渐适应考试的节奏和要求。
六、多做阅读和听力练习阅读和听力是四六级考试的重头戏，因此，在备考过程中需要注重阅读和听力的练习。
想考46级英语如何学好
想考46级英语如何学好在当今这个全球化的时代，英语作为国际交流的通用语言，其重要性不言而喻。
对于中国的大学生来说，英语四六级考试不仅是衡量英语水平的一个重要标准，也是许多企业招聘时的基本要求之一。
因此，如何在大学期间通过英语四六级考试，成为了许多学生关注的焦点。
以下是一些实用的学习方法和技巧，帮助你高效备考，顺利通过四六级英语考试。
首先，制定一个合理的学习计划是成功的关键。
你需要评估自己当前的英语水平，然后根据自己的实际情况，设定短期和长期的学习目标。
例如，如果你的听力较弱，那么你可以每天安排一定时间专门进行听力训练。
同时，要确保你的学习计划既有挑战性，又能够实际执行。
其次，坚持每天的英语学习是非常重要的。
英语学习需要日积月累，只有不断地积累，才能在考试中游刃有余。
每天都要保证有一定的学习时间，无论是阅读、写作、听力还是口语，都不能忽视。
你可以通过阅读英文报刊、杂志、小说来提高阅读能力；通过写日记、作文来锻炼写作技巧；通过听英文歌曲、看英文电影来提升听力；通过与外国朋友交流或者参加英语角来练习口语。
此外，利用高质量的学习资源也是提高英语水平的有效途径。
现在市面上有很多针对四六级考试的辅导书籍和在线课程，你可以根据自己的需求选择合适的学习材料。
同时，多做一些历年的真题，不仅能帮助你熟悉考试的题型和难度，还能检验自己的学习成果。
在学习过程中，要注意总结和反思。
每学完一个单元或者一篇文章，都要总结学到的新知识点和易错点，这样才能不断进步。
同时，要学会从错误中吸取教训，不要害怕犯错，只有不断尝试和改正，才能真正掌握知识。
最后，保持良好的心态也是必不可少的。
备考四六级的过程可能会有些枯燥和艰辛，但是只要你保持积极的心态，坚持不懈地努力，就一定能够取得好成绩。
英语四六级高分技巧
英语四六级高分技巧这是一篇由网络搜集整理的关于英语四六级高分技巧的文档，希望对你能有帮助。
英语四六级高分技巧第一招改变复习方式复习与自身兴趣结合很多考生在复习过程中，开始几天积极性高、主动性强，抱着词汇书按计划每天背单词、做习题，可是时间长了就难免产生厌倦情绪，感到备考枯燥无味，效率下降。
这个时候其实只要稍微改变一下复习方式，就能轻松地备考。
比如，把业余爱好和四、六级复习相结合，会在阅读和背单词上产生巨大的效果。
喜欢看小说的同学，平时看中文小说，这个时候就改看中英文对照的。
看的时候注意关注每个作者的用词偏好，这些书中常常会反复出现某些常看但难记的单词，或某个单词的多项用法，而一词多用恰巧是复习四、六级单词的一个重点。
爱看体育新闻、时尚杂志的同学也可以试着多看英语新闻，看电视的英语频道，从这些渠道来关注日常生活，在这样的情景下学习会变得更容易。
第二招巧用听力材料听力和阅读得高分四、六级听力题的原文是考试中最简单的一部分，其中的小对话场景真实，用语地道，是复习时可以拿来使用的好资料，可以把它作为备战四、六级的突破口。
考生可以每天抽出一段时间，将历年真题中的对话进行跟读、背诵，熟读每一个句子，首先对口语就会有很大提高;其次，听力原文里无论是对话还是语段，都会有生词出现，对于这些词汇，考生如果能做到一听就懂，放在阅读中自然是没有问题，很多平时背了几遍也记不住的单词就迎刃而解了，不仅掌握了它的意思，还懂得如何去应用在句子中，词汇量会大幅度扩大。
由此可见，四、六级听力原文其实浑身上下都是宝，好好利用会令考生获益多多。
第三招提高听力绝招坚持反复做听写考生可专门准备好一段听力录音，不看文字答案，也不看选项，直接一句一句地听写。
听不懂、写不出来的地方反复听两到三遍，实在写不出来的先放在一边，留出空格。
一套题听写完毕再总体对一下答案，勾出错误的和没有写出来的部分，这个时候再回想一下当时没有听写出来或听写错误的原因，是由于单词连读、弱读的'问题，还是由于口音的差别，还是单词拼写不正确，然后对照着修改过的答案重新再听一次，这时要注意之前错的地方要着重听。
英语四六级考试双满分学生谈学英语的诀窍
英语四六级考试双满分学生谈学英语的诀窍常有人问我：学英语有什么诀窍?说老实话，要想掌握一种语言，在缺乏必要的语言环境的条件下，实在没有什么捷径可走。
概括起来，只有四个字：下苦功夫。
我这绝对不是随便说说漂亮话而已。
凭我这几年学习英语的体会，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。
记得曾经有一段时间，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英语水平提高的太慢，于是就故意放松了几天。
谁知等到再从新开始学习时，才明显的感觉到自己退步了许多。
从那以后，我就给自己制定了这样一条座右铭："拳不离手，曲不离口"，持之以恒。
学好英语，兴趣很重要。
正如爱因斯坦所说"兴趣是最好的老师"。
学习英语的兴趣大大激发了我的求知欲。
有人说，英语水平高是将来找到理想的工作甚至出国的资本。
这固然不错，但除此之外，我更觉得，英语是一扇窗口，他向我们展示的是一片广阔的天地，一派新奇的景象。
当我能够用英语同外国朋友交流，了解国外的社会、历史、科学和文化，并取得第一手资料时，我才真正的领悟了掌握一种语言的妙处。
学好英语，一套科学的学习方法是必不可少的。
由于个人实际情况不同，生搬硬套是行不通的。
但我相信：只要仔细体会，逐渐摸索，人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。
在这里，我想同大家谈谈我在学习英语过程中的一些体会，以供参考。
尽管在中学时我的英语基础不错，但刚跨入大学校门的时候，我还是深深地感到了自己的差距。
要具备一定的听、说、读、写能力，首先要掌握五千到八千词汇。
而作为一个高中毕业生，我当时的词汇量真是少得可怜。
于是，我决定把迅速扩大词汇量作为主要突破口。
有的同学喜欢背大部头的词汇手册，而我觉得这样做，既枯燥，又不利于灵活运用。
我于是就把着眼点放到了阅读上，词汇与阅读齐头并进，产生了事半功倍的效果。
为了迅速扩大词汇量我从一开始就选择一些当时对我们来说难度偏大的阅读材料。
上千字的文章，通常会有二、三十个生词。
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作者：南开大学88级国际经济系的学生，在近三年的大学英语学习中获得了令人瞩目的成果。
1990年6月全国四级统考中获得满分100分，此后不久的TOEFL考试获663分的优异成绩，紧接着参加了GRE考试，获得2280分，在亚洲地区名列前茅，1991年1月参加全国英语六级统考，她是全国68573名考生中唯一获得满分100分的学生。
常有人问我：学英语有什么诀窍?说老实话，要想掌握一种语言，在缺乏必要的语言环境的条件下，实在没有什么捷径可走。
概括起来，只有四个字：下苦功夫。
我这绝对不是随便说说漂亮话而已。
凭我这几年学习英语的体会，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。
记得曾经有一段时间，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英语水平提高的太慢，于是就故意放松了几天。
谁知等到再从新开始学习时，才明显的感觉到自己退步了许多。
从那以后，我就给自己制定了这样一条座右铭："拳不离手，曲不离口"，持之以恒。
学好英语，兴趣很重要。
正如爱因斯坦所说"兴趣是最好的老师"。
学习英语的兴趣大大激发了我的求知欲。
有人说，英语水平高是将来找到理想的工作甚至出国的资本。
这固然不错，但除此之外，我更觉得，英语是一扇窗口，他向我们展示的是一片广阔的天地，一派新奇的景象。
当我能够用英语同外国朋友交流，了解国外的社会、历史、科学和文化，并取得第一手资料时，我才真正的领悟了掌握一种语言的妙处。
学好英语，一套科学的学习方法是必不可少的。
由于个人实际情况不同，生搬硬套是行不通的。
但我相信：只要仔细体会，逐渐摸索，人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。
在这里，我想同大家谈谈我在学习英语过程中的一些体会，以供参考。
尽管在中学时我的英语基础不错，但刚跨入大学校门的时候，我还是深深地感到了自己的差距。
要具备一定的听、说、读、写能力，首先要掌握五千到八千词汇。
而作为一个高中毕业生，我当时的词汇量真是少得可怜。
于是，我决定把迅速扩大词汇量作为主要突破口。
有的同学喜欢背大部头的词汇手册，而我觉得这样做，既枯燥，又不利于灵活运用。
我于是就把着眼点放到了阅读上，词汇与阅读齐头并进，产生了事半功倍的效果。
为了迅速扩大词汇量我从一开始就选择一些当时对我们来说难度偏大的阅读材料。
上千字的文章，通常会有二、三十个生词。
这些文章涉及的范围很广，包括了多个领域的词汇。
我通常采取"两遍阅读法"，即第一遍着重训练阅读能力，第二遍着重扩大词汇量并培养语感。
起初进行阅读训练时，我参考了《Active Readers》这本书。
首先从提高阅读速度入手。
集中精力阅读一篇长度适中的文章，记下起止时间，并计算单位时间的阅读量。
迫使自己进行快速阅读，便成了我的习惯。
在第一遍阅读过程中，我将重点放在训练速度，掌握文章大意及基本结构上，并找出问题，以便进一步阅读时着重解决。
第二遍阅读的重点有两个：一是扩大词汇量。
具体做法是：把文章再过一遍，查出生单词，记到小笔记本上，有时间就拿出来背。
背单词，我从不利用整时间。
当学习别的内容效率较低的时候，对我来说，背单词最合适。
每次背的时间不一定很长，贵在多次反复。
当时我使用的是英汉词典，因为我觉得英文解释不便于记忆。
而在扩大词汇量的初期阶段了解词的释意最为重要。
就这样，随着阅读量的增加，面的扩宽，我的词汇量也就突飞猛进了。
只是到了后来准备TOEFL、GRE等考试时，我才开始背词汇手册，并使用英文解释，以了解词的确切含义及使用的语言环境。
第二遍阅读的第二个重点在于培养语感。
仔细地体会精彩的语言，留意词的使用以及搭配，对某些段落我常出声朗读，甚至背诵下来。
这样做，有利于加强语感;为写作打基础。
通过这种两遍阅读法，所读内容在我头脑中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了阅读材料的利用率。
我十分重视阅读材料的选择。
不单从兴趣出发，相反，有意识地读一些自己不甚了解、甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章。
另外，针对不同的训练目的，我还选取了内容难度不同的阅读材料。
例如，进行快速阅读时，可以选择生词量较小、篇幅较短的文章;而重点在扩大词汇量、拓宽视野的阅读训练，就选择英美报刊杂志。
此外，我还注重循序渐进，根据不同阶段自己英语水平的变化选择相应的阅读材料。
在听、说、读、写四个方面，我从"读"中受益无穷。
通过有意识的大量阅读、一方面扩大了词汇量，另一方面培养了语感。
而这两方面我认为是掌握一种语言的两大支柱。
至于听、说、写三个环节，我其实并没有经过什么特殊的训练。
读的东西多了，词汇量足够大，语感足够强，只要多加练习，这三方面的能力也就自然而然的提高了。
在听、说方面，英文广播以及原版电影都是极好的传播媒介。
另外，利用一切可能的机会同外国朋友交谈，并着力模仿，都颇有成效。
至于写作，在阅读量还不足的初始阶段，我并不急于自己动笔写，而是学习、模仿一些经典篇章。
《新概念英语》第三册，还有精读课本中的一些精彩篇章，我都背过，并常利用早晨的时间大声朗读，或者收听广播。
这样一来，耳朵里听到、眼睛里看到了地道的英语，久而久之，自己也就学会说、学会写了。
有人问我：怎样才能在各种英语测试中取得高分。
实际上，我并没有什么专门的应试对策。
在听、说，读、写能力逐步提高的基础上，只要稍微做一些模拟试题，了解各种测试特点，成绩就自然不会坏。
我认为，与其到考试前夕，搞题海战术，倒还不如踏踏实实、一点一滴的积累。
在我看来，学好英语的"诀窍"无非是苦干加巧干。
因为我深信：功到自然成。
大学英语四六级听力原文听完大学英语四六级听力，就来看看它们的听力原文吧。
下面是给大家整理的大学英语四六级听力原文，供大家参阅!2010年12月CET4英语四级听力真题原文11.M: Oh my god! The heat is simply unbearable here. I wish we ve gone to the beach instead.W: Well, with the museums and restaurants in Washington I ll be happy here no matter what the temperature.Q：What does the woman mean?12.M: How s the new job going?W: Well, I m learning a lot of new things, but I wish the director would give me some feedback.Q：What does the woman want to know?13.M: Can you help me work out a physical training program John?W: Sure, but whatever you do be careful not to overdo it. Last time I had two weeks worth of weight-lifting in three days and I hurt myself.Q: What does the man suggest the woman do?14.M: I have an elderly mother and I m worried about her going on a plane. Is there any risk?W: Not if her heart is all right. If she has a heart condition, I d recommend against it.Q: What does the man want to know about his mother?15.M: Why didn t you stop when we first signaled you at the crossroads?W: Sorry, I was just a bit absent-minded. Anyway, do I have to pay a fine?Q: what do we learn from the conversation?16.M: I m no expert, but that noise in your refrigerator doesn t sound right. Maybe you should have it fixed.W: You re right. And I suppose I ve put it off long enough.Q: What will the woman probably do?17.M: I did extremely well on the sale of my downtown apartment. Now, I have enough money to buy that piece of land I ve had my eye on and build a house on it.W: Congratulations!Does that mean you ll be moving soon?Q: What do we learn about the man from the conversation?18.W: My hand still hurts from the fall on the ice yesterday. I wonder if I broke something.M: I m no doctor, but it s not black and blue or anything. Maybe you just need to rest it for a few days.Q: what do we learn about the woman from the conversation?长对话(19~21)M: Mrs. Dawson, thanks very much for coming down to the station. I just like to go over some of the things that you told police officer Parmer at the bank.W: All right.M: Well, could you describe the man who robbed the bank for this report that we re filling out here? Now, anything at all that you can remember would be extremely helpful to us.W: Well, just, I can only remember basically what I said before.M: That s all right.W: The man was tall, six foot, and he had dark hair, and he had moustache.M: Very good. All right, did he have any other distinguishing marks?W: Um, no, none that I can remember.M: Do you remember how old he was by any chance?W: Well, I guess around 30, maybe younger, give or take a few years.M: Mm, all right. Do you remember anything about what he was wearing?W: Yes, yes, he had on a dark sweater, a solid color.M: OK. Um, anything else that strikes you at the moment?W: I remember he was wearing a light shirt under the sweater. Yes, yes.M: All right. Mrs. Dawson, I really appreciate what you ve been through today. I m just going to ask you to look at some photographs before you leave if you don t mind. It won t take very long. Can you do that for me?W: Oh, of course.M: Would you like to step this way with me, please?W: OK, sure.M: Thank you.Questions 19 to 21 are based on the conversation you have just heard.19. What do we learn about the woman?20. What did the suspect look like?21. What did the man finally asked the woman to do?长对话(22~25)W: Good morning, I m calling about the job that was in the paper last night.M: Well, could you tell me your name?W: Candidate Foreset.M: Oh yes. What exactly is it that interests you about the job?W: Well, I thought it was just right for me.M: Really? Um Could you tell me a little about yourself?W: Yes. I m 23. I ve been working abroad.M: Where exactly have you been working?W: In Geneva.M: Oh, Geneva. And what were you doing there?W: Secretarial work. Previous to that, I was at university.M: Which university was that?W: The University of Manchester. I ve got a degree in English.M: You said you ve been working in Geneva. Do you have any special reason for wanting to come back?W: I thought it would be nice to be near to the family.M: I see, and how do you see yourself developing in this job?W: Well, I m ambitious. I do hope that my career as a secretary will lead me eventually into management.M: I see. You have foreign languages?W: French and Italian.M: Well, I think the best thing for you to do is do reply a writing to the advertisement.W: Can t I arrange for an interview now?M: Well, I m afraid we must wait until all the applications are in, in writing, and then decide on the short list. If you are on the short list, of course we should see you.W: Oh, I see.M: I look forward to receiving your application in writing in a day or two.W: Oh, yes, yes, certainly.M: Ok, thank you very much. Goodbye.W: Thank you. Goodbye.Questions 22 to 25 are based on the conversation you have just heard.22. How did the woman get to know about the job vacancy?23. Why did the woman find the job appealing?24. What had the woman been doing in Geneva?25. What was the woman asked to do in the end?Section BPassage OneOne of the greatest heartbreaks for fire fighters occurs when they fail to rescue a child from a burning building because the child, frightened by smoke and noise, hides under a bed or in a closet and is later found dead. Saddest of all is when children catch a glimpse of the masked the fire fighter but hide because they think they have seen a monster. To prevent such tragedies, fire fighter Eric Velez gives talks to children in his community, explaining that they should never hide during a fire. He displays fire fighters equipment, including the oxygen mask, which he encourages his listeners to play with and put on. If you see us, Velez tells them, don t hide! We are not monsters. We have come to rescue you. Velez gives his presentations in English and Spanish. Growing up in San Francisco, he learnt Spanish from his immigrant parents. Velez and other fire fighters throughout North America, who give similar presentations, will never know how many lives they save through their talks. But it s a fact that informative speaking saves lives. For example, several months after listening to an informative speech, Pete Gentry in North Carolina rescued his brother who is choking on food, by using the method taught by student speaker, Julie Paris. In addition to saving lives, informative speakers help people learn new skills, solve problems and acquire fascinating facts about the exciting world in which they live.26 Why do some children trapped in a burning building hide from masked fire fighters?27 What does the passage tell us about fire fighter Eric Velez?28 What do we learn about Pete Gentry?29 What message is the speaker trying to convey?Passage TwoSome people want to make and save a lot of money in order to retire early.I see people pursuing higher paying and increasingly demanding careers to accomplish this goal. They make many personal sacrifices in exchange for income today. The problem is that tomorrow might not come. Even if it all goes according to plan, will you know how to be happy when you are not working ifyou spend your entire life making money? More importantly, who will be around for you to share your leisure time with? At the other extreme are people who live only for today. Why bother saving when I might not be here tomorrow, they argue. The danger of this approach is that tomorrow may come after all. And most people don t want to spend all their tomorrows working for a living. The earlier neglect of saving, however, makes it difficult not to work when you are older. You maybe surprise to hear me say that if you must pick an extreme I think it s better to pick the spend-all approach. As long as you don t mind continuing to work, assuming your health allows, you should be OK. At least, you are making use of your money, and hopefully deriving value and pleasure from it. Postponing doing what you love and being with people you love until retirement can be a mistake. It may never come. Retirement can be a great time for some people. For others, it is a time of boredom, loneliness and poor health.30 Why do some people pursue higher paying but demanding careers?31 What is the danger facing people who live only for today?32 What does the speaker seem to advocate?Passage ThreeImagine that someone in your neighborhood broke the law, and the judge put the whole neighborhood under suspicion. How fair will that be? Well, it happens everyday to high schoolers. Just because some students have stolen things in shops, all of us are treated like thieves. Even though I d never steal.Store employees looked at me like I m some kind of hardened criminal. For example, during one lunch period, my friend Denny and I went to the Graben Gore Restaurant to have a hot dog. We arrived to find a line of students waiting outside. A new sign in the window told the story. No more than two students at a time . After 15 minutes, we finally got in. But the store manger laid the evil eye on us. I asked him about the new sign, and he said, You kids are stealing too much stuff. You kids? Too much stuff? We were not only assumed to be thieves, but brilliant, greedy thieves. The most annoying thing though, is the way employees watched my friends and me. It s horrible.Once, at a drug store, I was looking around and found a guy standing on a large box, stocking the shelves. He was watching my hands, more than he was watching his own. I showed him that my hands were empty. He got down off his box and rushed off, as if he was going to get the store manger. How crazy is that!33. What does the speaker find to be unfair?34. What measure did the Graben Gore Restaurant take to stop stealing?35. What happened in a drug store that greatly annoyed the speaker?Section CWriting keeps us in touch with other people. We write to communicate with relatives and friends. We write to preserve our family histories so our children and grandchildren can learn and appreciate their heritage. With computers and Internet connections in so many households, colleges, and businesses, people are e-mailing friends and relatives all the time -- or talking to them in writing in online chat rooms. It is cheaper than calling long distance, and a lot more convenient than waiting until Sunday for the telephone rates to drop. Students are e-mailing their professors to receive and discuss their classroom assignments and to submit them. They are e-mailing classmates to discuss and collaborate on homework. They are also sharing information about concerts and sports events, as well as jokes and their philosophies of life.Despite the growing importance of computers, however, there will always be a place and need for the personal letter. A hand-written note to a friend or a family member is the best way to communicate important thoughts. No matter what the content of the message, its real point is, I want you to know that I care about you. This writing practice brings rewards that can t be seen in bank accounts, but only in the success of human relationships.2011年6月CET4英语四级听力真题原文Section A11. M: Shawn s been trying for months to find a job. But I wonder how he could get a job when he looks like that.W: Oh, that poor guy! He really should shave himself every other day at least and put on something clean.Q: What do we learn about Shawn?12. W: I wish Jane would call when sheknowshe ll be late. This is not the first time we ve had to wait for her.M: I agree. But she does have to drive through very heavy traffic to get here.Q: What does the man imply?13. M: Congratulations! I heard your baseball team is going to the Middle Atlantic Championship.W: Yeah, we re all working real hard right now!Q: What is the woman s team doing?14. W: John s been looking after his mother in the hospital. She was injured in a car accident two weeks ago and still in critical condition.W：Oh, that s terrible. And you know his father passed away last year.Q: What do we learn about John?15.M: What a boring speaker! I can hardly stay awake.W: Well, I don t know. In fact, I think it s been a long time since I ve heard anyone is good.Q: What do we learn from the conversation?16. W: I m having a lot of trouble with logic and it seems my professor can t explain it in a way that makes sense to me.M: You know, there is a tutoring service on campus. I was about to drop statistics before they helped me out.Q: What does the man mean?17. M: This is a stylish overcoat. I saw you wearing it last week, did t I ?W: Oh, that wasn t me. That was my sister Joe. She s in your class.Q: What does the woman mean?18. M: Jane, suppose you lost all your money while taking a vacation overseas, what would you do?W: Well, I guess I d sell my watch or computer or do some odd jobs till I could afford a return plane ticket.Q: What are the speakers talking about?Conversation OneM: Hello, Professor Johnson.W: Hello, Tony, so what shall we work on today?M: Well, the problem is that this writing assignment isn t coming out right. What I thought I was writing on was to talk about what a particular sport means to me when I participate in.W: What sport did you choose?M: I decided to write about cross-country skiing.W: What are you going to say about skiing?M: That s the problem. I thought I would write about how peaceful it is to be out in the country.W: So why is that a problem?M: I d like to start describing how quite it is to be . I keep mentioning how much effort it takes to keep going. Cross-country skiing isn t as simple as some people think. It takes a lot of energy, but that s not heart of my paper, so I guess I should leave it out. But now I don t know how to explain that feeling of peacefulness without explaining how hard you have to work for it. It all fits together. It s not like just sitting down somewhere and watching the clouds roll by. That s different.W: Then you have to include that in your point. The peacefulness of cross-country skiing is the kind you earn by effort. Why leave that out? Part of the point you knew beforehand, but part you discovered as you wrote. That s common, right?M: Yeah, I guess so.Q19. What is the topic of the man s writing assignment?Q20. What problem does the man have while working on his paper?Q21. What does the woman say is common in writing papers?Conversation TwoW: Good evening and welcome to this week s Business World.It program for and about business people. Tonight we have Mr. Angeleno who came to the US six years ago, and is now an established businessman with three restaurants in town.Tell us Mr. Angeleno, how did you get started?M: Well I started off with a small diner. I did all the cooking myself and my wife waited on tables. It was really too much work for two people. My cooking is great. And word got around town about the food. Within a year, I had to hire another cook and four waitresses. When thatrestaurant became very busy, I decided to expand my business. Now with three placesmy main concern is keeping the business successful and running smoothly.W: Do you advertise?M: Oh yes. I don t have any TV commercials, because they are too expensive. But I advertise a lot on radio and in local newspapers. My children used to distributeads. in nearby shopping centres, but we don t need to do that anymore.W: Why do you believe you ve been so successful?M: Em, I always serve the freshest possible food and I make the atmosphere as comfortable and as pleasant as I can, so that my customers will want to come back.W: So you always aim to please the customers?M: Absolutely!Without them I would at all.W: Thank you Mr.Angeleno.I think your advice will be helpfull to those just staring out in business.Questions 23 to 25 are based on the conversation you have just heard.22. What is the woman s occupation23. what do we learn about Mr.Angeleno s business at its beginning24. what does Mr.Angeleno say about advertising his businesse.25. What does the man say contribute to his success?2011年6月CET4英语四级听力真题原文(2)Section BPassage OneThere are many commonly held beliefs about eye glasses and eyesight that are not proven facts. For instance, some people believe that wearing glasses too soon weakens the eyes. But there is no evidence to show that the structure of eyes is changed by wearing glasses at a young age. Wearing the wrong glasses, however, can prove harmful. Studies show that for adults there is no danger, but children can develop loss of vision if they have glasses inappropriate for their eyes.We have all heard some of the common myths about how eyesight gets bad. Most people believe that reading in dim light。