幼儿园毕业班总结

幼儿园毕业班总结幼儿园毕业班总结范文有哪些?以下是小编收集的关于《幼儿园毕业班总结》的文章，欢迎借鉴参考!一学期的生活即将结束，望着孩子们健康快乐的成长着，心里真是感到欣慰。

回顾一学期所做的工作，现将总结如下：一、加强保育工作:针对我们大(3)班幼儿的年龄特点，我们对幼儿的保育工作分成两块。

(1)使幼儿保持了良好的生活卫生习惯。

个别幼儿在日常生活中，还会出现不讲卫生的情况，经过我们的提醒，幼儿能及时的改正，并保持良好的卫生习惯。

(2)养成了独立整理个人衣裤的习惯。

由于天气转冷，孩子们穿的衣裤也较多，因此部分幼儿常懒得整理衣裤，于是我们以教育和督促的办法让他们学会独立完成自己的事情，且养成了这一良好的习惯。

一学期下来，幼儿在生活、卫生习惯、独立能力上有了很大的提高。

二、五大领域全面发展:健康领域：我班幼儿在走、跑、跳、平衡能力上大有提高。

全班的达标率为98%。

幼儿的动作协调、灵活了，对各项活动的兴趣也提高了不少，每次活动都能积极地参加，并在活动中逐步形成了安全意识和自我保护意识。

语言领域：幼儿在理解能力上提高了，大部分孩子都养成了认真倾听他人讲述的习惯，不随便插嘴。

对阅读、识字的兴趣有了很大的提高，一学期来认识了不少字、词，并能在生活中运用这些词汇。

且表达的欲望也增强了许多，但个别幼儿在表达个人意愿时的连贯性不够，这些需在下学期个别加强，多给他们表现的机会。

科学领域：幼儿对大自然产生了探索的欲望，喜欢和同伴共同探索，并形成了初步的环保意识。

兴趣求知欲提高了，喜欢用多种感官探索周围环境，会发现问题。

但在知识经验上还不够全面，对数的守恒方面也有欠缺，需要进一步加强。

社会领域：幼儿的规则意识提高了，能自觉遵守集体生活中的各项规则，并能在各项活动中表现出自信和责任感。

平时能主动得与大人及同伴相互交流、合作、沟通，产生了集体意识。

艺术领域：孩子们对音乐、绘画、手工等活动非常感兴趣，对这些方面的表现欲也增强了，且提高非常快，每次活动都很投入，能用多种形式表现活动内容。

三、家长工作:这学期我们开展了多防卫的集体形成的家长工作，做到了家园配合一致。

平日里我们加强与家长间的联系，注重与家长间的交流，虚心听取家长的意见，及时反思自己的教育方法。

及时做好家访工作，了解幼儿在家中的表现及向家长反馈幼儿在园情况，做到了家园配合一致。

每月我们还会刊出育儿专栏等，向家长介绍科学的育儿方法，积极得做好宣传工作。

通过以上形式使我班家长更加配合我们的工作。

经过一学期的努力，孩子们在各方面都取得了不同程度的提高，但今后还是需要我们继续努力的，使我们的班级工作进一步提高，使我班幼儿更好的发展而努力。

光阴似箭，回顾即将过去的这一学期，是xx幼儿园全体教职工团结协作、奋力进取的一学期，也是令人难忘和值得自豪的一学期。

xx幼儿园作为刚刚开办满一年的新园，她的规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会影响力稳步提高。

在上级领导部门的关怀下，在全园教职工的共同努力下，我园朝着幼儿园既定总体工作目标，在幼儿园原有发展的基础上，求真务实、大胆尝试、同甘共苦、通力合作，圆满完成了本学期教育教学工作计划。

工作中有收获、有思考，也有不足，为使今后的工作更优于前，现将本学年工作总结如下：一、重质量，求特色，做好保教工作本学期，我园紧紧围绕区幼教室的工作计划和全园工作重点，以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，以《福建省幼儿园保育教育活动常规(试行)》为准绳，以省编主题、领域教材为依托和抓手，不断深化教学研究，加强教学常规细节管理。

一学期以来，经过全体教师的团结协作和不懈努力，全面提升了幼儿园教育教学质量，有效地促进了幼儿健康全面发展。

(一)贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，促进教师专业成长1.以《指南》为重点，开展多层次、全覆盖的培训活动。

本学期我园把《指南》作为幼儿园教师业务培训的主要内容，制定操作性强的园本培训计划，落实培训人员，创新培训方式，提高培训的针对性和实效性。

我们积极为每一位教师创造培训的机会，先组织骨干教师参加市、区的《指南》培训活动，提升骨干教师学好《指南》，用好《指南》的能力，然后发挥骨干教师的作用，让骨干教师向教师们及时反馈所学经验，获得感性和理性的认识。

我园还组织全体教师参加区《指南》解读网络远程培训和片区组织的《指南》解读培训，通过认真学习，全体教师都以合格的成绩通过培训。

2.重视见习期新老师的培训指导工作。

我园在上学期初就成立了新教师见习期培训、考核领导小组。

把《指南》解读、课堂教学、技能技巧等纳入幼儿园新教师的考核内容，实施导师制，由xx园长指导xxxx老师，xxxx老师指导xxxx 老师，完成新教师见习期内教育教学实践活动90学时的指导工作，为新教师提供20节以上的随堂课，帮助新教师尽快掌握课堂教学常规。

xxxx老师在“中小学、幼儿园见习期新教师教学技能现场竞赛”中获全能奖、片段教学优秀奖、钢笔字优秀奖。

在新老师的课堂教学考核中，xxx老师组织的数学活动《认识5以内的序数》和xxx老师组织的音乐活动《狐狸和石头》获得评委老师的好评。

3.深入领会《指南》精神，逐步提高教师分析、领悟教材内涵，驾驭教材的能力。

我园积极营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和教科研学习，积极创新培训方式和方法，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与学习活动。

通过专题研讨、经验交流等多种形式，调动师的已有经验，注重引导教师深入思考和探索运用《指南》解决日常教育实践中的具体问题，逐步把《指南》融入幼儿园课程中。

通过加强集体备课、分组教研，组织教师研究、解读省编《领域活动指导》和《主题活动指导》，领悟教材内涵，筛选教材或对教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，做好每个教学活动的前期准备。

在这个过程中，提高教师研读教材，解读目标的能力。

(二)坚持科学保教，提高幼儿园保育教育质量1.根据标准，寻找差距，加强幼儿园一日常规培养。

幼儿园一日活动各个环节的长抓不懈，是提高幼儿园保教质量，促进幼儿发展的保证。

我园继续要求教师以《福建省幼儿园保育教育活动常规(试行)》为基准，通过寻找班级实际工作与要求之间的差距，相互探讨改进方法，形成一致的要求，做出积极的尝试、调整和更新，做到分工明确，齐抓共管，保证常规执行的一致性。

2.进一步加大一日活动质量的管理力度。

强化随堂听课和检查教案制度。

行政领导深入班级随堂听课、检查周计划、教案，了解教师书写周计划、教案和执教情况。

要求带班教师上课有教案、有教具、有准备。

行政领导进行“面对面、一对一”指导，引领教师转变教育观念和教育行为，帮助教师解决教学中的问题和困惑，提高课堂教学质量。

3. 贯彻落实《指南》，加强科学保教。

把《指南》的任务细化为幼儿园工作的具体要求，把《指南》的思想、观念、要求和方法转变为幼儿园教育的实际行动，转变为幼儿园科学保教的实践，这学期我园重点把《指南》的健康领域的目标融入到幼儿早操和户外活动中。

二、抓教研，学《指南》，做好幼小衔接工作(一)扎实教研活动，提升园本教研实效。

开展园内教学观摩研讨活动。

为了深入贯彻落实《指南》精神，用《指南》理念引领教师的教育实践，不断提高教师教学能力，优化教育活动效果，我园组织了五大领域观摩教学活动。

执教老师以五大领域发展目标和本班幼儿的年龄特点为依据，精心选择适宜的教学内容，在活动过程中执教老师以尊重幼儿兴趣，支持幼儿自身表现和创造为原则，注重活动的游戏性和趣味性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、体验。

本次观摩教学活动，通过以领域活动为载体，展开对幼儿学习的“好奇心、好胜心、主动性、坚持性、创造性”等学习品质的探索和研究，提高了教师的业务能力和教学水平，促进了教师的专业成长和专业发展，也使《指南》中新的理念、新的思维与方法在教育实践中得到诠释与演绎。

(二)落实《指南》，抓好幼小衔接工作。

1.大班开展《我要上小学了》主题活动。

为了让幼儿向小学过渡做好生理、心理、智力、能力和行为习惯等方面的准备，让幼儿能够在上小学后尽快地适应小学的学习生活，大班开展《我要上小学了!》主题活动，以帮助幼儿顺利进入人生的新历程。

怎样让幼小衔接融入到幼儿园的正常教育教学活动中，引导幼儿自主地进行有关幼小衔接的游戏，大班年段进行了多次的研讨。

从幼儿感兴趣的热点问题和自身发展需要出发，选择有利于幼儿综合素质的提高内容，如“要毕业了”、“做个小学生”、“学校什么样”、“小学生的生活”等，让幼儿感受自己长大了，越来越能干了，需要学习更多的知识和本领了;知道小学与幼儿园的不同，小学生要会自己管理自己、照顾自己，要遵守纪律，用心学习等等，从生活化入手，以自主性学习方式引导幼儿探究一年级小学生书包里有什么，并逐步展开活动。

通过活动引导幼儿了解小学的环境、初步了解小学的生活，激发幼儿上小学的渴望之情，培养幼儿整理自己物品、及时完成作业的任务意识，帮助幼儿尽快适应小学的学习生活，为幼儿顺利适应小学生活打好基础。

2.“幼小衔接”专题活动。

孩子从幼儿园进入小学学习，是他们成长中的一件大事，生活中的一个重大转折。

为了孩子能顺利步入小学课堂，做好幼小衔接的准备工作，xx幼儿园邀请了xx小学教导主任黄老师于6月20日下午分别为大班全体幼儿、家长进行《幼小衔接专题讲座》。

此次“幼小衔接”专题活动还有一个亮点——“大手牵小手、情系xx幼”的“最佳党日”活动。

xx小学党支部专门在我园设立了“幼小衔接”咨询台。

党员教师们乐此不疲地为大班家长们答疑解惑。

经过此次专题活动，我园教师和家长们更加明确了大班幼小衔接的具体内容，从各方面切实做好大班幼儿的入学准备工作，帮助孩子克服心理因素，多陪伴、多鼓励，为我园大班幼儿顺利进入小学打下坚实基础。

3.扬帆起航，放飞梦想——xx幼儿园大班毕业仪式。

6月28日，xx幼儿园为大班的孩子们举行了朴素而又意义非凡篇二：幼儿园大班班级管理工作总结幼儿园大班班级管理工作总结我们常常说一个班级就像一个大家庭，教师、幼儿、家长都在这个家庭中扮演着各自的角色，如何管理好这个大家庭，是一件不容易的事，就我来说，本学期我是通过以下几个方面来进行班级管理的。

一.与班主任密切配合，共同制定教育计划。

本学期大班还是有两位老师共同带班，学期初，我们首先商量好各自负责的主题活动，然后制定主题计划，这样每个人都非常明确自己的责任，以便于提早做准备。

一位老师在进行活动时，另一位老师也会在旁边协助管理，大大提高了幼儿的听课效率。

对于幼儿园布置的任务，我们也是相互商量，共同合作，在本学期的“迎春环境创设“比赛中通过我们的努力，取得了第二名的成绩。

由此我觉得要管理好一个班级，两位老师的良好关系是非常重要的。

二.建立良好的师幼关系，真正走进孩子的心。