2011高考语文最新高效金题考案古代人物传记阅读答案详解2
2011高考语文最新高效金题考案文学类文本阅读答案详解1
2011高考语文最新高效金题考案：文学文本阅读（答案+详解）第一案易错•点睛1、、阅读下面文字，完成16-9题。
溯水而上陈蔚文风，雅，颂。
这几个汉字御风而行，溯水而来，伴着古老而宏大的优美钟声。
那些在孟春之月，振木铎于阡陌田间采撷来的诗句是撞钟的器械，一下，一下，先帝的大殿，嫔妃的后宫，田野上空，鸟儿四散惊飞，纸页被钟声掀起。
那些神秘如卦文般的诗名，“丰年”“泮水”“良耠” “湛露”“鱼丽”“玄鸟”…… 多么美的词语啊！它的美因为失传更加凄丽。
里面有庙宇的香火，有潺潺河水，有麦垛，有卑微的适足，有烛火般稍纵即逝的欢乐，还有哀伤。
民歌一般的哀伤。
民歌一旦欢乐起来，是纵情天地的热烈。
锁呐锣鼓响遍天地，天是大晴，地是大美，花是大红；而民歌一旦悲伤起来，也是彻骨的悲伤。
是黑暗里你的手沾到了三更的寒露，整个人从肺腑哆嗦起来，冷的不止是你的身体，还有历史的骨头，你们都患着风湿。
风湿，是断不了根的，尤其怕冷，怕绵延的寒气。
“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥，我心伤悲，莫知我哀”，战乱与繁重的徭役中，一个征兵与一个国家淌血的伤口都在《采薇》“小雅”最后一章中裸露着。
而他的思妇也正在家乡的柴牖边叹着，“自伯之东，首如飞蓬。
岂无膏沐？谁适为容。
”许多愤怒豪壮的劝战长篇也许抵不过这几句女人的幽幽叹息。
《诗经》，它是野地里生长的植物，是春天遗失的白袍，隶篆的诗句像蹄印一直铺到西周与春秋的柴扉前。
柴扉推开是无限广袤：暮色苍茫，流水淙淙。
剑声与古琴声飞旋，劳作声与低吟声交融，天地间充满大恸与大悟。
那些布衣乌鬓的女子，那些河水涣涣的情感……哀怨是《氓》与《邶风？古风》中的弃妇，坚贞是《柏舟》中女子，明丽是《榛洧》中在春天河旁嬉戏的男女，伤痛是《唐风？葛生》中亡人之妇。
相思是《王风？采葛》还有《兼葭》中望爱人不见的怅惘，“兼葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，银子般的月光打湿了花朵与等候者的衣襟，远远的地方传来瑟瑟古琴一一现代人除了约在嘈杂的电影院，虚拟的网络，喧嚣车站或是“肯德基” “麦当劳”，又能到哪去守望爱情？多情的《诗经》，哀伤的《诗经》，焰心一般冷与热的《诗经》！在这个冬天的夜晚读《诗经》，读到一些没有膨胀的喜悦，一些没有矫饰的哀伤，一些没有虚浮的忠贞。
2011高考语文最新高效金题考案：古代诗词鉴赏(答案+详解)9
2011高考语文最新高效金题考案：古代诗词鉴赏（答案+详解）第三案高考·练兵1、、（10年全国卷Ⅱ）12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
(8分)梦中作①欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。
棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。
【注】①本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。
②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结柬，斧已拦掉．回家后发现早已换了人间。
③酒阑：酒尽．(1)这首诗表现了作者什么样的心情?答；【解析】本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。
“路暗花迷”表现了作者对前途的迷茫，结合注释可知这是因为仕途失意所致，“无奈”“思家”等词语则表现了无可奈何之情和渴望回家之情。
【答案】表现了①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；②希望脱离官场返回家乡的心情(2)你认为这首诗在写作上有什么特色?答：【解析】本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
本诗最明显的写作特色是四个场景组合在一起，一句一个场景；夜、笛、千山月，路、百种花，这些景物表达了作者对前途的迷茫，是以景写情，情景交融；在修辞上使用了工整的对仗。
【答案】①一句一个场景；②以景写情，情景交融；③对仗十分工巧。
2、、（10年江苏卷）9.阅读下面这首诗，然后回答问题。
送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
（1）找出诗中点明送别季节的词语。
由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子？（2分）（2）一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。
（4分）（3）三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。
”请作具体分析。
（4分）[来源:][来源:Z&xx&]【答案】(1)橘柚香。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
(2)惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。
(3)由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。
2011高考语文最新高效金题考案：古代散文阅读(答案+详解)8
2011高考语文最新高效金题考案：古代散文阅读（答案+详解）7、、（09年天津卷）阅读下面的文言文，完成8～11题。
桓公自莒反于齐，使鲍叔牙为宰，鲍叔辞曰：“臣，君之庸臣也，君有加惠于其臣，使臣不冻饥，则是君之赐也。
若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾乎！臣之所不如管夷吾者五：宽惠爱民，臣不如也；治国家不失秉，臣不如也；忠信可结于诸侯，臣不如也；制礼义可法于四方，臣不如也；介胄执枹，立于军门，使百姓皆加勇，臣不如也。
夫管仲，民之父母也。
将欲治其子，不可弃其父母。
”曰：“管夷吾亲射寡人，中钩，殆于死，今乃用之，可乎？”鲍叔曰：“彼为其君动也，君若宥而反之，其为君亦犹是也。
”公曰：“然则为之奈何？”鲍叔曰：“君使人请之鲁。
”公曰：“施伯，鲁之谋臣也。
彼知吾将用之，必不吾予也。
”鲍叔曰：“君诏使者曰：‘寡人有不令之臣，在君之国，愿请之以戮群臣。
’鲁君必诺。
且施伯之知夷吾之才，必将致鲁之政。
夷吾受之，则鲁能弱齐矣。
夷吾不受，彼知其将反于齐，必杀之。
”公曰：“然则夷吾受乎？”鲍叔曰：“不受也，夷吾事君无二心。
”公曰：“其于寡人犹如是乎？”对曰：“非为君也，为先君与社稷之故，君若欲定宗庙，则亟请之。
不然，无及也。
”公乃使鲍叔行成。
曰：“公子纠，亲也，请君讨之。
”鲁人为杀公子纠。
又曰：“管仲，雠[同“仇”]也，请受而甘心焉。
”鲁君许诺。
施伯谓鲁侯曰：“勿予。
非戮之也，将用其政也。
管仲者，天下之贤人也，大器也。
在楚则楚得意于天下，在晋则晋得意于天下，在狄则狄得意于天下，今齐求而得之，则必长为鲁国忧。
君何不杀而授之其尸？”鲁君曰：“诺。
”将杀管仲。
鲍叔进曰：“杀之齐，是戮齐也；杀之鲁，是戮鲁也。
弊邑寡君愿生得之，以徇于国，为群臣戮。
若不生得，是君与寡君之贼比也。
非弊邑之君所谓也，使臣不能受命。
”于是鲁君乃不杀，遂生東缚而柙[xiá,木笼]以予齐。
（节选自《管子•小匡》）【注】管夷吾，字仲，初事公子纠。
2011高考语文最新高效金题考案：古代诗词鉴赏(答案 详解)3
2011高考语文最新高效金题考案：古代诗词鉴赏（答案+详解）第一层阶纠错特训——精题分解3、、阅读下面这首唐诗，回答问题。
送别杜审言①宋之问卧病人事绝，嗟君万里行。
河桥不相送，江树远含情。
别路追孙楚，维舟吊屈平。
可惜龙泉剑，流落在丰城。
②【注释】①公元698年，杜审言坐事贬吉州（今江西吉安）司户参军，宋之问写此诗以赠。
②《晋书。
张华传》：“斗牛之间，常有紫气。
豫章雷焕曰：”宝剑之气，上彻于天。
‘华问在何郡？焕曰：“在豫章丰城。
’即补焕丰城令。
焕到县掘狱基，入地四丈余，得一石函，光气非常。
中有双剑，并刻题，一曰龙泉，一曰太阿。
是夕斗牛间气不复见焉。
”丰城（今江西丰城县）与杜审言的贬谪地吉州同属江西。
（1）这是一首送别诗，首联“嗟”字用得好，说说诗人嗟叹什么？（2）试分析此诗末联用典手法。
【答案】（1）一是惜别，因同知己离别而怅惘；二是伤怀，为故人被贬而感伤；三是慨叹，由友人被贬而感慨宦海沉浮，宠辱无常。
（2）作者在此用龙泉剑被埋没的故事，分明是喻友人的怀才不遇，用龙泉剑终于被有识之士发现，重见光明，喻友人也终将脱颖而出，再得起用，于愤懑不平中寄托了对友人的深情抚慰与热切期望。
【赏析】首联直起直落，抒写自如。
当时，作者卧病在家，社会交往甚少，自不免孤零寂寞之感；偏偏这时又传来了友人因贬谪而远行的消息，那更是惆怅倍增。
“卧病人事绝，嗟君万里行”，正如实地反映了诗人作此诗时的处境和心情。
“嗟”字用得好，自然而又蕴藉：一是惜别，因同知己离别而怅惘；二是伤怀，为故人被贬而感伤；三是慨叹，由友人被贬而感慨宦海沉浮，宠辱无常。
这一“嗟”字，直贯篇末，渲染了一种悲凉沉重的气氛。
有的本子误作“闻”字，则肤浅刻露，索然无味了。
别离固已难堪，如能举杯饯行，面诉衷曲，亦可稍慰离怀；但作者又因病不能相送，寂寞感伤之外，又增添一种遗憾之情。
“河桥不相送”一语平平道来，作者的思想感情却曲折起伏，波澜叠出。
第四句别开生面，写出了想象中的送别情景：友人去远了，送行者亦已纷纷离开，河桥景色，一如平常，唯有那江边垂柳，临风依依，惜别之情，似无穷尽，历时既久而难以逝去。
2011高考语文最新高效金题考案古代诗词鉴赏答案详解5
2011高考语文最新高效金题考案：古代诗词鉴赏（答案+详解）第二案能力·提升1、、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
（8分）访戴天山道士不遇李白犬吠水声中，桃花带露浓。
树深时见鹿，溪午不闻钟。
野竹分青霭，飞泉挂碧峰。
无人知所去，愁倚两三松。
1.请找出颈联中用得最精妙的两个字，并对其中一个字进行赏析。
（4分）答：2.有人说这首诗主要的人物形象是李白，有人说这首诗主要的人物形象是道士，你认同哪一种观点，请说说你的理由。
（4分）答：【答案】1、（4分）最精妙的两个字是"分"和"挂".（2分）茂密修长的野竹与云雾相接，本来是一幅静景；然而诗人用了这一个"分"字，就有了动的意味了，它使人联想到山风徐来，移动的云雾不断地从野竹梢头飘过的情景。
（2分）（青翠的山峰之上，一线泉水，凌空飞注，本来是一幅动景；然而诗人用了这一个"挂"字，就又由动化静了，它使人想见山峰的陡峭峻拔和山泉的垂直落下的情状。
）2、（4分）①我认为这首诗的主要人物形象是李白。
因为诗歌通过描述李白访友未遇的一天中的所见所闻（1分）和所感（1分），抒发了李白对自然山水的热爱（1分）和对友人的真挚感情（1分）②我认为这首诗的主要人物形象是道士。
因为从题目来看，诗是因道士而写。
（1分）诗中的景物描写，如桃花、野竹、两三松，都烘托了道士的淡泊、疏放的风骨。
（2分）作者访道士的心情从出发的愉悦到不遇的失望，表现作者对道士的仰慕和敬重，其实也侧面表现了道士的人品。
（1分）【赏析】诗的开头两句展现出一派桃源景象。
首句写所闻，泉水淙淙，犬吠隐隐；次句写所见，桃花带露，浓艳耀目。
诗人正是缘溪而行，穿林进山的。
这是入山的第一程，宜人景色，使人留连忘返，且让人联想到道士居住此中，如处世外桃源，超尘拔俗。
第二句中“带露浓”三字，除了为桃花增色外，还点出了入山的时间是在早晨，与下一联中的“溪午”相映照。
2011高考语文最新高效金题考案古代散文阅读答案详解3
2011高考语文最新高效金题考案：古代散文阅读（答案+详解）第一层阶纠错特训一一精题分解3、、阅读下面文言文。
完成6〜10题。
木假山记【宋】苏洵木之生，或孽①而殇，或拱②而天；幸而至于任为栋梁，则伐；不幸而为风之所拔，水之所漂，或破折或腐；幸而得不破折不腐，则为人之所材，而有斧斤之患。
其最幸者，漂沉汩没于湍沙之间，不知其几百年，而其激射啮食之余，或仿佛于山者，则为好事者取去，强之以为山，然后可以脱泥沙而远斧斤。
而荒江之③，如此者几何，不为好事者所见，而为樵夫野人所薪者，何可胜数？则其最幸者之中，又有不幸者焉。
予家有三峰。
予每思之，则疑其有数存乎其间。
且其孽而不殇，拱而夭，任为栋梁而不伐；风拔水漂而不破折不腐，不破折不腐而不为人所材，以及于斧斤之，出于湍沙之间，而不为樵夫野人之所薪，而后得至乎此，则其理似不偶然也。
然予之爱之，则非徒爱其似山，而又有所感焉；非徒爱之而又有所敬焉。
予见中峰，魁岸踞肆，意气端重，若有以服其旁之二峰。
二峰者，庄栗刻峭，凛乎不可犯，虽其势服于中峰，而岌然④决无阿附意。
吁！其可敬也夫！其可以有所感也夫！注：①孽（ni e）:树木的嫩芽。
②拱（g mg）:指树有两手合围那般粗细。
③（f 缶）：水边。
④岌（i 1）然：高耸的样子。
6.下列语句中，加点词的解释不正确的一项是（3分）（）A •或孽而殇或：有的B •而其激射啮食之余啮：咬C.则疑其有数存乎其间数：命运D •而不为樵夫野人之所薪薪：木柴7•下列各组语句中，加点的词意义、用法都相同的一组是（3分）A.强之以为山B.以及于斧斤之斧斤以时人山林州司临门，急于星火C.然予之爱之 D .非徒爱之而又有所敬焉愿伯具言臣之不敢倍德也顺风而呼，声非加疾也8．下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是（ 3 分）（）A •不幸而为风之所拔不幸的是因为大风拔起了它B •然后可以脱泥沙而远斧斤从此它就可以脱离泥沙而且远离斧砍刀削C.予见中峰，魁岸踞肆我看到中间的峰，魁梧奇伟，傲然蹲坐D •若有以服其旁之二峰好像有什么办法使它旁边的两座峰倾服似的9.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）[来源:]A •作者以“木假山记”为题，借欣赏木假山，抒发感慨，阐述事理。
2011高考语文最新高效金题考案古代散文阅读答案详解4
2011高考语文最新高效金题考案：古代散文阅读（答案+详解）6、、阅读下面文言文，完成6—9题。
伐树记欧阳修署之东园，久茀不治。
修至始辟之，粪瘠溉枯，为蔬圃十数畦，又植花果桐竹凡百本。
春阳既浮，萌者将动。
园之守启曰：“园有樗①焉，其根壮而叶大。
根壮则梗地脉，耗阳气，而新植者不得滋；叶大则阴翳蒙碍，而新植者不得畅以茂。
又其材拳曲臃肿，疏轻而不坚，不足养，是宜伐。
”因尽薪之。
明日，圃之守又曰：“圃之南有杏焉，凡其根庇之广可六七尺，其下之地最壤腴，以杏故，特不得蔬，是亦宜薪。
”修曰：“噫，今杏方春且华，将待其实，若独不能损数畦之广为杏地邪。
”因勿伐。
既而悟且叹曰：吁，庄周之说曰：樗、栎以不材终其天年，桂、漆以有用而见伤夭。
今樗诚不材矣，然一旦悉翦弃；杏之体最坚密美泽可用，反见存。
岂才不才各遭其时之可否邪？他日，客有过修者。
仆夫曳薪过堂下，因指而语客以所疑。
客曰：“是何怪邪。
夫以无用处无用，庄周之贵也；以无用而贼有用，乌能免哉。
彼杏之有华实也，以有生之具而庇其根，幸矣。
若桂、漆之不能逃乎斤斧者，盖有利之者在死，势不得以生也。
与乎杏实异矣。
今樗之臃肿不材，而以壮大害物，其见伐诚宜尔。
与夫‘才者死、不才者生’之说，又异矣。
凡物幸之与不幸，视其处之而已。
”客既去，修善其言而记之。
[注]①樗（chū）：臭椿树。
6．下列语句巾，加点词语的解释不正确的一项是（）A．署之东园，久茀不治茀：杂草丛生。
B．然一旦悉翦弃翦：修剪，修整。
，C．庄周之贵也贵：看重，崇尚。
，D．以无用而赋有用贼：侵害，妨害。
，7．下列符组语句中，加点的词意义（）A．①其根壮而叶大②视其处之而已B．①以杏故，特不得蔬②夫以无用处无用，庄周之贵也C．①桂、漆以有用而见伤天②美泽可用，反见存D．①若桂、漆之不能逃乎斤斧者②才者死、不才者生8．下列语句编为旧组，与庄子“才者死、不才者生”的态度完全相反的一组是（）①（樗）不足养，是宜伐②以杏放，特不得蔬，是亦宜薪③今樗诚不材矣，然一旦悉翦弃④杏之体最坚密，美泽可用，反见存⑤若桂、漆之不能逃乎斤斧者⑥凡物幸之与不幸，视其处之而已A．①③④B．①③⑤C．②③⑥D．②⑤⑥9．下列的理解和分析，不正确的一项是（）A．守同人向作者建议把东园里的一些树木砍去，使园子更加宜于种植蔬菜。
2011高考语文最新高效金题考案：文学类文本阅读(答案+详解)4
2011高考语文最新高效金题考案：文学文本阅读（答案+详解）1、阅读下面的文字，完成16-19题。
周庄烟雨中韩静霆一踩着周庄的石板路，人就在水中央了；一蹬上周庄的乌篷船，就到了水乡人家了。
正是烟雨空蒙天气，衣裳在空气里就湿漉漉，眉毛头发也在不知不觉中湿了。
绕着水乡人家的，都是河汊；抱着周庄水镇的，都是湖。
前前后后是水，左左右右也是水，周庄依偎在淀山湖、白岘湖、南湖和澄湖的怀里，像从湖里滋出的一张荷叶。
周庄河汊上泊着可以租用的乌篷船，近看那船是实在的，远看，可就化在细密而又无痕的烟雨中了。
真正坐在船上，才算是知道水乡呢。
船儿款款地贴着水镇人家的窗根儿摇，穿过一个桥洞，又穿过一个桥洞，风景明明暗暗。
船儿咿咿呀呀地自说自话，船儿赶着一群又一群湖鸭。
忽然间，船儿打了一个横，竟然进了人家的院子，人家的厅堂！我也算是见过许多名胜的。
天下许许多多名山大川，得名与知名，总不免与摩崖石刻、诗人题咏、历史的黄钟与遗孑有关。
周庄不一样，尽管朱元璋时代的沈某在此豪富，尽管诗人柳某在此呷酒弄诗，都无可无不可，可知可不知。
吸引我和四方客人千里迢迢来周庄，最是那迷人的烟雨中，白墙黛瓦，石板拱桥，茶楼酒肆，平常人家；还有无名的乌篷船，随意地摇进摇出，淡出淡入水镇的院落厅堂。
烟雨中的周庄也有故事，那故事也如周庄烟雨一样，朦胧而又神秘。
说是镇上一座拱桥上，有一小酒店，名为“迷楼”。
迷楼中酒娘阿金美艳惊人，招惹得南北诗人为了一睹芳容，颠三倒四买醉，在酒店粉墙涂满了“迷楼夜醉”一类艳诗。
名士沈君匋的太太出于一种难以名状的心情，发誓想见见这位绝色女子，便命佣人到“迷楼”叫菜，并且点名请阿金送到府上。
可惜，美女阿金虽翩然而来，却把酒菜交给了沈家佣人，又翩然而去，君匋夫人终于未能见到这位佳丽。
想想也是，周庄的美女倘站在光天化日之下，还有周庄的味道和风韵吗？朦朦胧胧的周庄和周庄朦朦胧胧的美人儿，似真，似幻，如实，如梦，才有无穷的诱惑力。
在周庄，真好；在乌篷船上，真好。
2011高考语文最新高效金题考案古代散文阅读答案详解4
2011 高考语文最新高效金题考案：古代散文阅读（答案+详解）6、、阅读下面文言文，完成6—9 题。
伐树记欧阳修署之东园，久茀不治。
修至始辟之，粪瘠溉枯，为蔬圃十数畦，又植花果桐竹凡百本。
春阳既浮，萌者将动。
园之守启曰：“园有樗①焉，其根壮而叶大。
根壮则梗地脉，耗阳气，而新植者不得滋；叶大则阴翳蒙碍，而新植者不得畅以茂。
又其材拳曲臃肿，疏轻而不坚，不足养，是宜伐。
”因尽薪之。
明日，圃之守又曰：“圃之南有杏焉，凡其根庇之广可六七尺，其下之地最壤腴，以杏故，特不得蔬，是亦宜薪。
”修曰：“噫，今杏方春且华，将待其实，若独不能损数畦之广为杏地邪。
”因勿伐。
既而悟且叹曰：吁，庄周之说曰：樗、栎以不材终其天年，桂、漆以有用而见伤夭。
今樗诚不材矣，然一旦悉翦弃；杏之体最坚密美泽可用，反见存。
岂才不才各遭其时之可否邪？他日，客有过修者。
仆夫曳薪过堂下，因指而语客以所疑。
客曰：“是何怪邪。
夫以无用处无用，庄周之贵也；以无用而贼有用，乌能免哉。
彼杏之有华实也，以有生之具而庇其根，幸矣。
若桂、漆之不能逃乎斤斧者，盖有利之者在死，势不得以生也。
与乎杏实异矣。
今樗之臃肿不材，而以壮大害物，其见伐诚宜尔。
与夫‘才者死、不才者生' 之说，又异矣。
凡物幸之与不幸，视其处之而已。
”客既去，修善其言而记之。
［注］①樗（ch u）:臭椿树。
6．下列语句巾，加点词语的解释不正确的一项是（）A •署之东园，久茀不治茀：杂草丛生。
B .然一旦悉翦弃翦：修剪，修整。
，C.庄周之贵也贵：看重，崇尚。
，D •以无用而赋有用贼：侵害，妨害。
，7 •下列符组语句中，加点的词意义（）A •①其根壮而叶大②视其处之而已B •①以杏故，特不得蔬②夫以无用处无用，庄周之贵也D .①若桂、漆之不能逃乎斤斧者②才者死、不才者生C.①桂、漆以有用而见伤天②美泽可用，反见存D .①若桂、漆之不能逃乎斤斧者②才者死、不才者生8．下列语句编为旧组，与庄子“才者死、不才者生”的态度完全相反的一组是（）①（樗）不足养，是宜伐②以杏放，特不得蔬，是亦宜薪③今樗诚不材矣，然一旦悉翦弃④杏之体最坚密，美泽可用，反见存⑤若桂、漆之不能逃乎斤斧者⑥凡物幸之与不幸，视其处之而已A.①③④ B .①③⑤ C.②③⑥ D .②⑤⑥9．下列的理解和分析，不正确的一项是（）A .守同人向作者建议把东园里的一些树木砍去，使园子更加宜于种植蔬菜。
2011高考语文最新高效金题考案：古代诗词鉴赏(答案+详解)4
2011高考语文最新高效金题考案：古代诗词鉴赏（答案+详解）4、、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
金陵怀古王硅怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。
一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。
故国凄凉谁与问，人心无复更风流。
(注)王硅：时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。
（1）试分析“独上江城满目秋”在全诗中的作用。
（3分）（2）概括这首诗中间两联的内容，并说说寄寓了诗人什么样的感受。
（4分）（3）作者在诗中是怎样表达“凄凉”的。
（3分）【答案】（1）①点明时间和地点②“独上”“满目秋”等词，开篇即为全诗笼罩了一层孤寂、萧索的气氛。
（2）中间两联，描写诗人眼中的秋光。
别渚孤岛，数帆归舟，晚风落叶，寒云压数，一句一景，集中反应了秋光的萧瑟，创造了寥落清冷的意境，表现了诗人沉重的心情。
（3）①选择“一鸟”“数帆”等意象，融情于景，营造了凄凉的意境；②以“谁与问”对应“独上江城”，直抒胸臆，表达凄凉心境。
【赏析】首联破题，兼点时、地。
为排解乡思而“访古”，但往事如烟，相隔久远，难以追寻。
独自踯躅江边古城，扑入眼帘的只有一派萧索的秋光。
“悠悠”、“独上”、“满目秋”，开端即为全诗笼罩了一层孤寂、离索的气氛。
中间两联，紧承“江城满目秋”，着力描写诗人眼中金陵的秋色。
晚烟凄迷中，一只水鸟孤零零地落在僻静无人的沙洲上。
秋雨淅沥不停，江面上稀落地漂浮着几片帆影，驶向归途。
萧飒的晚风，把山麓层林的红叶，吹得七零八落。
暗淡的寒云密布低空，阴沉沉地仿佛要把古老楼房压垮。
四句，一写别渚孤鸟，一写数帆归舟，一写晚风劲吹、红叶凋零，一写寒云阴沉、楼阁昏暗。
一句一景，宛如四幅秋景画屏，物象虽不同，却同是淡墨素彩，集中反映了秋光的萧索摇落，创造了一个寥落清冷的意境。
中间两联，融情入景，锻字炼句，显出作者艺术匠心。
“一鸟来别渚”，本极孤寂，再加荒烟缭绕（“带烟”），愈见其情景凄迷。
“数帆下归舟”，何其寥落，又兼秋雨凄凄（“和雨”），更显出风物清冷。
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2011高考语文最新高效金题考案：古代人物传记阅读（答案+详解）1、阅读下面的文言文，完成8 —10题李浩，字德远。
绍兴十二年，擢进士第。
时秦熺①挟宰相子以魁多士，同年皆见之，或拉浩行，毅然不往。
轮对，首陈《无逸》之戒，且言：“宿卫大将杨存中恩宠特异，待之过，非其福。
”上悟，旋令就第。
自秦桧用事，塞言路，及上总揽权纲，激厉忠谠，此习尚存，朝士多务慎默。
至是命百官转对，浩与王十朋、冯方始相继言事，闻者兴起。
逾年，浙河水灾，诏郎官、馆职以上条时政阙失，浩谓上忧劳如此，今何可不言，即奏疏指论近臣，并及宰执惟奉行，台谏多迎合，百执事顾忌畏缩。
反覆数千言，倾倒罄竭，见者悚栗。
上不以为忤，执事者深忌之。
乞外，得台州。
州有拣中禁军五百人，训练官贪残失众心，不逞者因谋作乱，忽露刃于庭，浩谓之曰：“汝等欲为乱乎？请先杀我。
”众骇曰：“不敢。
”乃徐推其为首者四人黥徙之，迄无事。
除直秘阁。
并海有宿寇，久不获，浩募其徒，自缚赎罪，即得其魁。
明年，除司农少卿。
时朝廷和籴②米八万，董其事者贱籴湿恶，隐克官钱，户部不敢诘。
浩白发其奸，下有司穷竟。
会大理奏结他狱，上顾辅臣曰：“棘寺官得刚正如李浩者为之。
已而卿缺，又曰：“无以易浩。
”遂除大理卿。
浩知静江府兼广西安抚，至郡，旧有灵渠通漕运及灌溉，岁久不治，命疏而通之，民赖其利。
邕管所隶安平州，其酋恃险，谋聚兵为边患，浩遣单使谕以祸福，且许其引赦自新。
即日叩头谢过，焚彻水栅，听太府约束。
浩天资质直，涵养浑厚，不以利害动其心。
立朝慨然以时事为己任，忠愤激烈，言切时弊，以此见忌于众。
平居未尝假人以辞色，不知者以为傲，或谮于上前，上谓：“斯人无他, 在朕前亦如此，非为傲者。
”小人惮之，诱以禄利，正色不回，谋害之者无所不至，独赖上察其衷，始终全之。
为郡尤洁己，自海右归，不载南海一物。
平生奉养如布衣时，风裁素高, 人不敢干以私云。
（《宋史？列传第一百四十七》，有删改）【注】①秦熺：宋朝奸相秦桧的儿子。
②和籴：古时官府以议价交易为名向老百姓摊派粮食的方法。
10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A. 绍兴十二年，李浩和秦熺同时考中进士，秦熺凭借特殊身份在众多士子中排名第一，士子们出于种种考虑都去拜见这位宰相的公子。
B. 奸臣秦桧当政，言路被阻塞。
等到皇上总揽朝纲大权以后，激励那些忠诚正直之士，于是直言敢谏的习惯风尚随即形成。
C. 李浩任司农少卿时，朝廷向老百姓收购议价粮，有人借机营私舞弊，李浩上报揭发。
皇上非常信任他，后来让他担任大理寺卿。
D. 李浩为人正直，廉洁奉公，心存国事，忠心耿耿，直言不讳。
曾有人在皇上面前诋毁他，但皇上却不以为然。
【答案】10.答案B【解析】（依然保持的是无人进言的习惯）【参考译文】李浩，字德远。
绍兴十二年，进士及第。
当时秦熺仗恃是宰相的儿子就排在众多士人的第一名，同年考中的都拜见他，有人拉着李浩一起去，（李浩）坚决不去。
奉诏轮流向皇上陈述政见，（李浩）首先陈述《无逸》篇的告诫之意，而且进言：“宫中值宿警卫的大将杨存中恩宠太特殊了，待他太过分了，不是他的福气。
”皇上省悟，随即命杨存中回自己的府第。
自从秦桧掌权，阻塞言路，等到皇上总揽大权，激发扬励忠诚正直之士，（但）不敢言论的风气还保持着，朝廷上臣子大多保持缄默。
到这时皇上命令百官轮班进言，李浩和王十朋、冯方才接连上言国事，听到的人都振作起来。
过了一年，浙江水灾，下诏郎官、馆职以上的臣子陈述当前政治的失误，李浩说皇上忧虑劳累像这个样子，现在怎能不说话？就上奏疏指斥议论皇上身边的大臣，连带论及宰相执政只知道遵命行事，台谏官经常奉迎附和，众多执事人员顾虑畏缩。
李浩翻来覆去写了好几千字，竭尽所知，看见的人都吓得打哆嗦。
皇上不认为是触犯，掌权的人十分忌恨他。
（李浩）请求补外，被任命到台州。
州里有被选中充任禁军的五百人，训练官贪婪残暴不得人心，不法分子因而谋划叛乱，突然间在庭院中抽出刀子，李浩对他们说：“你们打算造反吗？请先杀了我吧。
”众人害怕地说：“不敢。
”（李浩）就逐步查出那领头的四个人，在他们脸上刺字发配了他们，后来一直（或最终）平安无事。
授任直秘阁。
沿海一带很久以来就有强盗，长时间抓不到，李浩招募他们的党羽，准其捆绑自己赎罪，就抓到了为首的人。
第二年，授任司农少卿。
当时朝廷议价向百姓收购粮食八万石，主管这事的人贱价买潮湿的坏米，偷偷克扣公家的钱，户部不敢质问。
李浩上报揭发里面的勾当，（皇上）交给有关部门追究到底。
适逢大理寺上奏其他结束的案子，皇上回过头来对辅佐大臣说：“大理寺的官员应当让刚强正直像李浩这样的人去做。
”不久大理寺卿的位置空缺，又说：“没有人能代替李浩。
”于是授任他为大理寺卿。
李浩任静江知府兼广西安抚使，到了任职的地方，以前原有灵渠可通航和灌溉，年深月久无人修治，他命令疏通开浚它，百姓依赖它，非常便利。
邕管隶属的安平州，那里的首领依仗天险，阴谋聚集部队成为边疆祸患，李浩派一名使者用祸福利害的道理明示（或晓谕）他们，并且答应他们（可以得到）赦免和给他们重新做人的机会。
首领当天就磕头谢罪，焚烧撤掉水栅，听从太府长官的约束。
李浩生性质朴直率，涵育修养深厚，不因利害动摇自己的意志。
在朝廷上慷慨地把时政大局作为自己的责任，忠诚忧愤激扬，言辞切中时弊，因此被众人忌恨。
平时不曾给人好话好脸色，不了解的人认为他很傲慢，有人在皇上面前说他的坏话，皇上说：“这人没有别的，在我面前也是这样，不是故作傲慢的人。
”小人害怕他，用禄位财利引诱他，他脸色端重不肯回头一看。
谋害他的人没有空子不钻的，只依赖皇上明察他的内心，始终保护他。
（李浩）任地方官尤其廉洁，从海右回来不携带南海的一件东西。
一生食用都和当普通人的时候一样，风格一贯高迈，别人不敢因私利请求他。
2、阅读下面的文言文，完成5-9 小题。
苏代兄弟苏秦之弟曰代，代弟苏厉，见兄捭阖七国遂志，亦皆苦学从衡之术。
苏秦既死反间，其助燕谋齐之事大泄。
齐闻之，乃望燕，燕甚恐。
代乃求见燕王哙，欲袭苏秦故事。
曰：“臣，东周之鄙人也。
窃闻大王义甚高，鄙人不敏，释锄耨而干大王。
至于邯郸，所见者异于所闻于东周，臣窃负其志。
及至燕廷，观王之群臣下吏，王，天下之明王也。
”燕王曰：“奚以谓吾明王也？”对曰：“臣闻明王务闻其过，不欲闻其善，臣请数王之过。
夫齐、赵者，燕之仇雠也；楚、魏者，燕之援国也。
今王奉仇雠以伐援国，非所以利燕也。
王自虑之，此则计之过，无以闻者，非忠臣也。
”燕王曰：“吾闻齐有清济可以为固，长城足以为塞，诚有之乎？”对曰：“天时不与，虽有清济，恶足以为固！民力罢敝，虽有长城，恶足以为塞！骄君唯利是好，而亡国之臣必贪。
王诚能无羞从子母弟以为质，宝珠玉帛以事左右，则可亡齐已。
”燕王曰：“吾终以子受命于天矣。
”燕乃使一子质于齐。
燕相子之与苏代婚，而欲得燕权，乃使苏代侍质子于齐。
齐使代报燕，燕王哙问曰："齐王其霸乎？”曰：“不能。
”曰：“何也？”曰：“不信其臣。
”于是燕王专任子之，已而让位，燕大乱。
齐伐燕，杀王哙、子之。
燕立昭王，而苏代遂不敢入燕，终归齐，齐善待之。
苏代过魏，魏为燕执代。
后出之。
代之宋，宋善待之。
齐伐宋，宋急，苏代乃遗燕昭王书。
燕昭王善其书，曰：“先人尝有德苏氏，子之之乱而苏氏去燕。
燕欲报仇于齐，非苏氏莫可。
”乃召苏代，复善待之，与谋伐齐。
竟破齐，湣王出走。
燕使约诸侯从亲如苏秦时，或从或不，而天下由此宗苏氏之从约。
代、厉皆以寿死，名显诸侯。
太史公曰苏秦兄弟三人皆游说诸侯以显名其术长于权变而苏秦以反间死天下共笑之然世言苏秦多异时事有类之者皆附之苏秦夫苏秦起闾阎连六国从亲此其智有过人者（选自《史记？苏秦列传》，有删改，题目为命题者加的）8•下列对原文的分析和概括，错误的一项是（）（3分）A. 苏代兄弟，看到哥哥在七国间采取分化拉拢的手法，实现了志向，也都发奋学习纵横之术。
B. 苏代认为，贤明的国君愿意听到别人指出他的过失，不希望只听到别人称赞他的优点。
C. 苏代认为，如果燕国能够用亲属作为人质，并贿赂齐王的亲信，燕国就可以消灭齐国。
D. 齐国杀了燕王哙和子之后，燕昭王即位，苏代归附了齐国，从此再也没有回到燕国。
【答案】D。
【解析】“从此再也没有回到燕国”错误。
【参考译文】苏秦的弟弟叫苏代，代的弟弟叫苏厉，他们看到哥哥在七国间采取分化拉拢的手法，实现了志向，也都发奋学习纵横之术。
苏秦因反间计而死，他为燕国破坏齐国的大量事实泄露出来。
后来，齐国听到这些秘密，就恼恨燕国，燕王很害怕。
苏代就去求见燕王哙，打算承袭苏秦的旧业。
他对燕王说：“我，是东周学识浅陋的人。
私下听说大王德行很高，我很愚笨，放下农具来求见大王。
至厅赵国邯郸，看到的情况和我在东周听到的相差很远，我暗暗地认为有负于我的一片期望之心。
等到了燕国朝廷，看到大王的臣子、下吏,才知道大王是天下贤明的国君啊。
”燕王说：“凭什么认为我是贤明的国君呢？”苏代回答说：“我听说贤明的国君一定愿听到别人指出他的过失，而不希望只听到别人称赞他的优点，请允许让我列举一下大王的过失。
齐国和赵国，是燕国的仇敌，楚国和魏国，是燕国的后援国家。
如今，大王却去帮着仇敌去攻打能援救自己的国家，这对燕国是没有好处的。
大王自己想一想，这是策略上的失误，不把这种失误让您听到的人，就不是忠臣。
”燕王说：“我听说齐国据有清济可以用来固守，长城足以作为要塞，果真是这样吗？” 苏代回答说：“天时不给他有利的机会，即使有清济怎么能够固守呢？百姓已经疲劳困乏，即使有长城，怎么能够成为要塞呢？骄横的国君只贪图眼前利益，亡国的臣子一定贪婪。
大王如果能够不以侄儿、弟弟做人质感到羞耻，用宝珠、美玉、布帛去贿赂齐王的亲信，那么，就可以灭掉齐国了。
”燕王说：“我终于凭借您而可以从天那里接受意旨灭亡齐国了。
”燕国就派了一位公子到齐国充当人质。
燕国的宰相子之与苏代结为姻亲，子之想夺取燕国的政权，就派苏代到齐国去侍奉做人质的那位公子。
齐王派遣苏代回复燕国，燕王哙问道：“齐王可能要称霸了吧？”苏代回答说：“不可能。
”燕王说：“为什么呢？”苏代回答说：“齐王不信任他的臣子。
”于是，燕王专一重用子之，不久又把王位禅让给子之，燕国因此大乱。
齐国趁机攻打燕国，杀了燕王哙和子之。
燕国拥立昭王即位，因此苏代就再不敢回到燕国，最后都归附了齐国，齐王友好地对待他们。
苏代经过魏国，魏国替燕国拘捕了苏代。
后来魏国释放了苏代，苏代到了宋国，宋王友好地对待他。
齐国攻打宋国，宋国危急，苏代就写了一封信给燕昭王。
燕昭王认为他写的这封信很好，就说：“先王曾对苏家有恩德，后来因为子之的乱子，所以苏氏才离开了燕国，燕国要向齐国报仇，非得苏氏不可。
”于是就召回苏代，又很好地对待他，和他一起策划攻打齐国的事情。
终于打败了齐国，迫使齐湣王逃离齐国。
燕王派苏代联络各国合纵相亲，就如同苏秦在世时一样，诸侯们有的加入了联盟，有的没加入联盟，而各国人士从此都尊崇苏秦所倡导的合纵联盟。