2013自主招生笔试各科考题特点及备考建议
2013年高考大纲评析解析及备考建议
2013年“新高考大纲”出炉师大附中教师对2013年高考大纲进行评析并给出备考建议每日甘肃网-兰州晨报讯(记者武永明)由教育部考试中心编写的《2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称《大纲》)3月1日出炉。
今年是我省普通高中实施新课程后的第一次高考，考试仍采取“3+理科综合”和“3+文科综合”的国家统一考试模式。
其中，“3”指语文、数学(分文科数学、理科数学)、外语3个科目，“理科综合”包括物理、化学、生物3个科目，“文科综合”包括思想政治、历史、地理3个科目，卷面总分值为750分。
与旧高考相比，我省新高考在保持三个不变，即命题不变、模式不变(3+文科综合/理科综合模式)、分值不变(各学科分值仍然和以往相同)的基础上，今年新高考有四大变化：即考试内容的变化(普通高中新课程)、试卷结构的变化(增加选答题)、外语增加听力考试、建立普通高中学生综合素质评价。
我省高考科目使用教育部考试中心命制的试题，《大纲》是高考命题的主要依据，从试卷结构、考试内容及要求等方面具体规范了高考试题的要求。
那么，今年高考与去年相比是否有变化？今年高考的命题有哪些特点？本报邀请西北师大附中高三语文、数学、英语、历史等九大学科一线教学名师第一时间对《大纲》进行评析，并根据《大纲》的命题方向给出备考建议，以便考生有针对性地复习。
各科名师表示，今年的《大纲》与去年相比，考试内容、考试形式、命题要求及试卷结构等方面没有太大的变化，但稳中有变，命题继续保持稳定。
语文西北师大附中高级教师朱慧琴【大纲分析】《考试大纲》是高考命题的主要依据，从试卷结构、考试内容及要求等方面，具体规范了高考试题的要求。
我省在新课改后首次使用新课标卷考试，所以对《考试大纲》更为关注。
就语文学科而言，2013年全国新课标版《考试大纲》与2012年的大纲相比没有变化。
这表明，今年的语文试卷结构和试题设置将会按近三年全国普通高等院校招生考试新课标卷的体式命制，今年的高考语文试题将继续保持平稳态势。
高校自主招生化学试题特点分析及备考建议
高校自主招生化学试题特点分析及备考建议王春【期刊名称】《《高中数理化》》【年(卷),期】2019(000)009【总页数】2页(P90-91)【作者】王春【作者单位】北京教育学院【正文语种】中文高校自主招生录取改革试点是高校考试招生制度的有机组成部分,是我国高校招生多元录取的重要方式之一,招收的主要对象是具有学科特长和创新潜质的优秀学生．近年来,国内许多高校采取自主招生方式选拔优秀的高三毕业生,并采取降分录取优惠政策,备受广大考生、老师和家长的关注．为使考生能合理利用高校自主招生考试政策,有效进行复习备考,本文对近年来高校自主招生化学学科试题特点进行分析,并提出几点复习备考建议．1 高校自主招生化学试题特点分析分析近几年清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学等多所著名大学自主招生化学试题,不难发现自主招生化学试题与普通的高考化学试题有很大的不同,无论在内容选择上、取材视角上,还是在难度控制上均有别于一般的统一考试,基本介于高考与竞赛之间,总体上比高考试题要求略高,但不如竞赛试题难．具有以下几个特点:1) 试题命制注重知识的迁移,注重对学生创新能力的考查.高校自主招生是旨在为高校选拔优秀创新人才的一项重要举措,自主招生考试是一种优中选优的考试,有资格参加自主招生考试的学生基本上都是出类拔萃的优等生,因此试题基本上都是针对这一类学生命制的,试题大都以化学专业视角为着力点着重考查考生运用化学知识创造性分析解决实际问题的能力．例1 (北京大学自主招生试题)不同于水溶液,在液氨的环境中“不活泼”金属可以将“活泼”金属置换出来,如Mg+2NaI=MgI2+2Na．解释为什么可以发生这样的反应．分析本题考查了金属间发生置换反应的反常现象,要求学生能根据试题情境信息及水分子和液氨分子的特点,从金属离子在特定环境下结合分子能力不同的角度进行解答,全面考查了考生分析和解答问题的能力．答案与H2O相比,NH3是比H2O更强的亲质子试剂;NH3放出质子(H+)的倾向比水弱．在液氨的条件下,Mg能失去2个电子形成Mg2+，与NH3结合的能力比Na强,Na与液氨又不能立即反应置换出氢气,液氨可以溶解金属钠,这样就得出“不活泼”金属Mg可以将“活泼”金属Na置换出来的结论．2) 试题命制取材视角新颖,注重对学生解决实际问题能力的考查.通过高校自主招生与常规统一考试化学试卷对比分析不难看出，两者在试题取材点的选择上有着明显不同的价值取向．自主招生试题在取材时虽总体上仍以学科主干知识为载体,但视角往往出人意料,选材视角更加新颖独特,对学生解决实际问题能力的要求较高．例2 (复旦大学自主招生试题)电解熔融LiCl得到Li和Cl2．但是将1 mol·L-1 LiCl 溶液加热蒸干,得到固体，电解熔融固体,阳极析出的并不是Cl2,为什么?分析本题在命制上取材于电解熔融LiCl,学生可能会类比电解熔融的NaCl而出现误答现象,要求学生能结合实际问题分析特殊现象产生的原因．答案加热蒸干LiCl溶液,由于Li+具有一定的水解能力,因此发生如下反应:继续加热,LiOH又发生分解:电解Li2O发生反应为因此,在阳极析出的不是Cl2,而是O2．3) 试题命制注重前沿科技成果,注重对学生关注社会热点能力的考查.联系生产、生活实际和最近科技成果,结合社会热点进行命题,是高考命题的一个基本特征,在这方面自主招生试题较之高考试题是有过之而无不及的,充分体现了高校“以人为本”的基本理念和学科的前瞻性．例3 (上海交通大学自主招生试题) 金属镓(Ga)被喻为“含在口中就能熔化的金属”,是1871年俄国化学家门捷列夫在编制化学元素周期表时曾预言的“类铝”，是1875年法国化学家布瓦博德朗从闪锌矿中分离出来的金属．近年来,镓成为电子工业的新宠,其主要用途是制造半导体材料,被誉为“半导体材料的新粮食”．(1) 镓最外层有________个电子．呈现的化合价可能是________和________．(2) 镓在常温下几乎不与氧和水发生反应,但溶于强酸和强碱．写出相应化学反应方程式________．分析本题在命制上选材于科技研究成果金属镓,考查考生对于原子结构知识及相关两性金属化学性质规律等知识,引导学生关注社会热点和最新科技研究成果．答案 (1) 由于Ga位于ⅢA族,因此Ga最外层电子数为3,化合价有+3和+1价．(2) 根据门捷列夫曾预言的“类铝”及其在元素周期表中的位置判定Ga属于两性金属,既能与酸反应,又能与碱反应:与酸反应:2Ga+3H2SO4=Ga2(SO4)3+3H2↑;与碱反应:2Ga+2NaOH+2H2O=2NaGaO2+3H2↑．2 高校自主招生化学学科备考建议1) 要注重化学学科主干热点知识的学习.近年来的化学自主招生考试因试题命制数量有限,因此试题涉及更多的是中学化学热点知识和主干知识．因此,在复习备考过程中，参与考试的学生要做到心中有数,逐级推进,绝不可赶时间、超进度,特别是有些重要的概念和原理,如路易斯结构式(电子式),价层电子对互斥模型对简单分子(包括离子)几何构型的预测,以及运用杂化轨道理论对它们的解释,晶体结构和堆积方式,配位化合物的几何异构等,这些知识点考生都需要扎实掌握,弄懂弄透,并配以难度适中的习题进行复习巩固．2) 要注重对试题命题规律的研究和思维方法的f训练．高校自主招生主要是针对有特长的学生,注重考查考生的创新思维能力,试题有自己的命题原则和规律．因此,在备考过程中考生要及时搜集所报考院校的往年试题进行专题训练,研究其命题规律．另外,思维定势的形成对考生是不利的,因为它会束缚学生的思维,不利于创造性思维的培养．因此,在备考复习过程中,考生可以选择一些较为新颖的试题进行思维能力训练,逐步提高信息迁移能力和知识的再加工能力．3) 要注重关注社会生活实际和最新社会科技热点.关注社会生产生活实际和前沿最新科技成果是现代科学与学科教育融合的一个鲜明特征．学生要学会从学科角度解决问题,经常关注与学科相关的社会问题,或从学科角度去思考社会生产生活中所遇到的问题,这些在高校自主招生的化学试题中都有所反映．因此,不论从化学学科教学本身出发,还是从高校自主招生的人才要求来看,学生在复习备考过程中，都要注重联系生活经验和社会实际,注重应用化学知识解决现实问题,初步树立可持续发展的思想,学会从学科角度解决与生产实际相关的问题．4) 要注重掌握和训练自主招生面试技巧.高校自主招生考试一般采取笔试和面试两个环节．当考生通过笔试选拔后,将进入面试这个非常关键的环节．大学自主招生面试内容涉及方方面面,不仅考查考生对一些知识性问题的理解程度,也可能考查考生对社会问题的分析,考官从知识和为人等多个层面来观察考生的精神状态和言行举止,了解和肯定考生各方面的能力．参加面试的学生必须对有关知识有所储备,至少能知道一些名词或概念的大概意思,能准确说出专业术语,口齿清晰,简明扼要,谈话内容观点鲜明,说理充分,论据能圆说论点,不犯低级科学性错误,并要把握好时间和仪态．。
2013自考试题及答案
2013自考试题及答案2013年的自考试题及答案涵盖了多个学科领域，由于自考的科目众多，这里我将提供一个通用的框架和一些示例题目，以帮助考生了解自考试题的类型和答题方法。
# 2013年自考试题及答案概述自考，即自学考试，是针对那些希望通过自学方式获取学历证书的人士的一种考试形式。
自考试题通常包括选择题、填空题、简答题、论述题等类型，旨在全面考察考生对某一学科知识的掌握程度。
# 示例科目：英语一、选择题（每题1分，共20分）1. The word "environment" has the same root as the word "envelope."A. TrueB. False二、填空题（每题1分，共10分）1. The word "photograph" is derived from the Greek words for "light" and "____."三、阅读理解（每题2分，共30分）阅读以下短文，并回答后面的问题。
[短文内容]1. What is the main idea of the passage?2. According to the passage, what are the benefits of using solar energy?四、翻译（英译汉，每题5分，共10分）1. Translate the following sentence into Chinese: "The rapid development of technology has changed our lives in many ways."五、写作（20分）Write an essay on the topic "The Importance of Learning English" with at least 300 words.# 示例科目：数学一、选择题（每题2分，共20分）1. The solution to the equation \( x^2 - 5x + 6 = 0 \) is:A. \( x = 2 \) and \( x = 3 \)B. \( x = -2 \) and \( x = -3 \)C. \( x = 2 \) and \( x = -3 \)D. \( x = 3 \) and \( x = -2 \)二、填空题（每题2分，共10分）1. The derivative of \( f(x) = x^3 + 2x^2 - 5x \) is \( f'(x) = ______ \).三、计算题（每题10分，共30分）1. Calculate the integral of \( \int (4x^2 - 3x + 2) dx \).四、证明题（每题15分，共30分）1. Prove that for any real number \( a \) and \( b \), thefollowing inequality holds: \( (a + b)^2 \leq 2(a^2 + b^2) \).五、解答题（10分）Explain the concept of limits in calculus and provide an example to illustrate it.# 答题技巧1. 仔细阅读题目：确保理解题目要求，避免答非所问。
高考支招 2013年备考提分策略
高考支招2013年备考提分策略离高考不到60天的时间了，高考生在复习备考过程中仍采用口面具到的复习方法，面对一堆的复习资料，觉得每个都很好，无法取舍；随着学习的推进。
2013高考即临，考生总是感觉还有很多知识没有掌握，在学习方法和心理方面的问题开始显现焦虑心理。
如何指导高考生在有限的时间内复习，进行高考备考复习的最后冲刺？一、要从备考误区中走出来多数考生存在备考误区；现在，市面上关于高考复习的资料有几十种。
面对众多可供选择的备考书籍，学生和家长往往感到迷茫。
在这种情况下，就会出现一些盲目购买的现象，导致很多高三学子拥有好几套复习资料。
事实上，高三下学期的学习时间很紧张，学生难以看完那么多的复习资料，此时就会产生紧张心理。
对于这些常见的备考误区，建议考生选择一套优秀的资料重点攻克，避免浪费太多的精力。
同时说明一点，高考涉及的内容再广，面再宽，也不会把整本书都包括进去。
考试也有个重点。
另外，从知识体系来讲，把握重点是把握全局的关键，只有对重点内容重点复习，才能对细节问题产生更好的理解和认识。
最后，从记忆过程讲，重点记忆有利于把握整体格局。
然而，所谓的高考重点也就是每年高考必考的“核心考点”、“必考点”，认真复习高考核心考点，不仅可以短时间内提高成绩，也提高了学习效率减小了复习压力。
考生在备考方面思路更清晰，学习更有兴趣。
更加热爱学习，由原来的让我学，转变成我要学。
二、结合自身的实际情况，科学备考备考就是准备考试，作为一张事关前途命运的答卷，它所考察的自然是我们对知识系统所掌握的情况。
多数学生都很浮躁，都局限或满足于知道一些零碎的知识点，考生发挥自己的主观能动性去用心探索，形成自己的知识框架。
学过的某个章节，重点有哪些，难点有哪些，易混点有哪些，考点有哪些，以往考考过哪些，以何种形式考的，容易在哪里失分。
如果能把这些都回答出来，一定是个很优秀的学生，不出意外，自然是高考中的佼佼者。
三、素质以及状态考试本就是厚积薄发，所以高考考的是我们多年来积累的知识和学习的习惯；同样，高考虽然是考考生当时的心理状态，更是考他们多年来来的一种心理习惯和素质。
2013年全国高考英语新课标卷评析及备考建议39页
2013年全国高考英语新课标卷评析及备考建议2013年教育部考试中心统一命制的普通高等学校招生全国统一考试英语新课标卷共两套，使用新课标卷Ⅰ的地区有河南、河北、山西等，使用新课标卷Ⅱ的地区有黑龙江、吉林、宁夏、海南、新疆、云南、内蒙古、西藏、贵州、甘肃、青海等。
除了新课标卷Ⅱ不含听力以外，这两套新课标卷的考试形式、试卷结构、题型、题量等都相同，整套试题的难度也基本相同。
试题的命制以课程标准和考试大纲为依据，力求在稳定中求发展、在发展中求创新，重视基础知识和基本技能，突出对英语学科素养的考查。
试题的题型结构保持稳定，题量适中、梯度明显、难易搭配适当、重点突出，选材丰富、紧跟时代、贴近生活，具有较高的区分度、信度和效度，能够考查出考生的综合语言运用能力。
试题测试价值取向正确，体现了新课程改革和高考命题改革的方向，能够较好地为高校选拔优秀人才，较好地发挥高考对中学英语教学的反拨作用。
下面，笔者拟对2013年全国高考英语的两套新课标卷的各大题型从命题立意、考查内容、难题点拨等方面做一分析，并对2014年高考英语复习备考提出建议，供参考。
一、听力由于这两套试卷只有新课标卷Ⅰ有听力部分，使用的地区不太广泛，并且有些省份将该部分成绩算作参考分。
因此，对听力部分在此不作分析。
二、单项填空[命题立意]单项填空在语言知识层面考查考生对词汇、语法基础知识和功能意念等项目的掌握和灵活运用，命题依据考试大纲附录中语法项目表、功能意念项目表、话题项目表中的具体内容以及考试大纲说明中3000个左右单词的词汇表。
单项填空命题力求突出综合性和语境化特征，在相对自然、真实的情景中考查考生灵活运用词汇、语法基础知识、习惯用语以及常见话题的交际用语等语言知识方面的能力。
试题的题干精炼、信息充分，考点清晰，语境明了。
既保证知识的覆盖面，又做到重点突出。
淡化对识记内容的考查，凸显语言的交际功能。
考查的知识点都是考试大纲中的重要语法项目，也是复习备考中的重点内容，但题目的设置很灵活，稍不细心就会出错。
2013高考实验题的特点分析及备考策略-7页精选文档
2013高考实验题的特点分析及备考策略一、2013年广东高考实验题分析③第2空给分点：关键紧扣原电池负极是否与电解质溶液发生化学反应。
直接结论性表述，如甲中化学能转变成化学能的效率高，给0分。
【解析】（1）考查在实验室制备气体的实验方法与规律。
实验室制备气体是模拟大生产中气体的生产的过程，其中气流的流动与气压的平稳是安全生产的关键，因此在实验室中也要保证，环境保护是大势所趋，因此有毒、有害尾气处理是必须的。
本实验中，知识储备是Cl2密度比空气大、有毒。
A没有排气管不能用于收集气体把空气从集气瓶排出，才能腾出空间盛Cl2；B用于收集密度比空气小的气体；C用以收集密度比空气大的气体，且有尾气吸收装置；D中进气导管插入NaOH溶液中，只能吸收氯气不能收集。
氯气与水反应生成盐酸和次氯酸，次氯酸为弱酸部分电离，所以有氧化性的含氯粒子是Cl2、HClO和ClO―。
比较Cl2和Br2的氧化性，可以利用置换反应。
（2）由题给试剂，结合原电池的形成条件可知可以组合的原电池可以是：锌铜、锌铁、铁铜原电池。
由图示所给电子移动方向可知左边为负极（活泼金属）、右边为正极（不活泼金属）。
由所给的电极材料可知，当铜片做电极时，铜片一定是正极，则负极是活泼的金属（失电子发生氧化反应），反应的现象是电极逐渐溶解。
以Zn和Cu做电极为例，如果不用盐桥则Zn与CuSO4反应，置换出的Cu附着在Zn表面，阻碍了Zn与CuSO4的接触，不能提供稳定电流。
（3）根据牺牲阳极的阴极保护法，可知被保护的金属作阴极，即Zn作为阳极。
本题在组合考查一些基本的实验方法与实验规律，同时融汇了一些化学思想（微粒观、环保）、化学变化的规律（氧化还原反应）、化学能源的转化利用。
二、广东高考实验题的变化同学们可以自己找出以下各年份的高考题，对照以下分析，清楚命题变化，揣测专家们的出题思想与套路，无论明年的实验题怎样考查，都离不开化学核心理念，科学的化学实验规律与方法。
2013年自主招生本月开始 考前备考注重民生内容
2013年自主招生本月开始考前备考注重民生内容备受考生和家长关注的2013年高校自主招生即将开始，考生又将迎来新一轮激烈竞争。
具备高校自招资格的考生最终被高校认定，将享受到高考降分录取等优惠政策。
目前自招的高校已达80多所。
考生如何根据自己的实际情况，更为科学合理地选择？昨天，记者采访了富有经验的名师、大连育明高中教务处主任张敬燕。
考生家长首先明确参加自招的目的：是要冲高，还是要保底。
成绩稳定的考生可以冲高，利用自招的降分优惠来冲一所更好的大学，成绩不稳定的考生要实行保底策略，通过自招更稳妥地进入心仪的高校。
对于目标院校的选择，要结合考生的学习成绩来认真定位。
可以根据高一、高二的成绩，以及高三期中考试成绩来确定目标高校。
在海选学校阶段，一种做法是，考生根据自己的成绩水平、对高校的喜好程度，在自招院校中先选定一批目标院校，再根据目标院校的招生简章作进一步筛选，看看自己符合哪几所的报名条件。
另一种做法，可以先阅读高校自招简章，看自己符合哪些学校的报名条件，最后根据自己的成绩和对高校的喜好程度来筛选，确定目标。
无论你选择哪个或哪几个目标高校，都要准备很多的申请材料。
一般来说高校自主选拔录取的《招生简章》要在11月份开始陆续公布，若等简章下来后再准备，时间就很仓促了。
考生可以到网上查询一下各高校往年的自招章程作个参考，等最新简章发布后再作调整。
参加自招需要的材料准备要遵循一个原则：在精不在多。
在准备申请材料时，要认真对待申请材料的每个细节，实事求是，不能夸大其词。
自招笔试的试题，要么灵活多变，要么题量极大，一般不用作特殊的准备。
但还是能有一些规律可循：社会热点经常会作为考试材料出现，这就需要考生平时注意这方面的积累。
一些陈旧的，不存在争议的，与热点联系偏远的一定不会进入试题。
考试主要考查学生的学习潜力、合作意识、社会公德、奉献精神，无论多特殊的学校，也会尊重社会认可的普世价值，有关民生的内容肯定会考。
同时，考前一周左右辅导一下孩子的面试。
自招考试应试建议-概述说明以及解释
自招考试应试建议-概述说明以及解释1.引言1.1 概述在考试过程中，自招考试是一个重要的环节，对于考生来说备考工作尤为关键。
本文旨在为自招考试的考生提供一些建议和技巧，帮助他们高效备考和取得优异成绩。
通过制定学习计划、练习模拟考试、熟悉考试要求等方面的准备工作，以及在考试过程中的时间管理、解题顺序、注意细节等考试技巧，帮助考生提高应试能力。
同时，心态调整也是至关重要的一环，包括自信心培养、克服紧张、调整心态等方面，都对考试结果产生重要影响。
因此，本文旨在为考生提供全面的备考建议，帮助他们顺利通过自招考试，取得优异成绩。
1.2文章结构文章结构部分包括引言、正文和结论三个部分，每个部分都有具体的内容和目的。
引言部分主要是对文章主题进行概述，介绍文章的结构和目的；正文部分是文章的主体部分，包括提前准备、考试技巧和心态调整三个方面，详细介绍了应对自招考试的建议和方法；结论部分对整篇文章进行总结，提出自我评估和展望未来的建议。
整个文章结构设计合理，既引人入胜又易于阅读，有助于读者更好地理解和应用文章内容。
1.3 目的自招考试是很多人在人生道路上的一个重要节点，对于考生来说，通过自招考试可以获得理想的就读机会，实现个人的职业发展和人生目标。
因此，本文旨在为考生提供应试建议，帮助他们更好地应对自招考试，提高考试成绩。
通过不断的努力和准备，考生能够更加自信地迎接考试挑战，最终实现自身的发展目标。
希望本文能够为考生们提供有益的指导和帮助，使他们在自招考试中取得优异的成绩，为未来的成功奠定坚实的基础。
2.正文2.1 提前准备在参加自招考试前，提前准备是非常重要的一步。
以下是一些建议和技巧，可以帮助你有效地准备自招考试:2.1.1 制定学习计划首先，要制定一个详细的学习计划。
这个计划应该包括每天需要学习的科目、内容和时间安排。
确保合理分配时间，集中精力学习。
2.1.2 练习模拟考试进行模拟考试是提前准备的重要步骤。
找一些历年自招考试的试题或者模拟试题，在规定时间内完成，检查答案并分析错题原因。
福建省2013年高考英语学科备考建议
浅谈2013年高考英语学科备考建议一、福建省2010考试说明及2010高考英语卷简述（一）福建省2010考试说明（变化解读）（二）福建省2010高考英语卷简述（四大特点）二、高三英语（一轮）复习中存在的问题（一）课堂教学存在的问题（二）学生试卷暴露出的问题三、2013年高考英语备考建议（一）教学案例介绍（语法、阅读、书面表达）（二）介绍几种阶段性备考建议1、以PETS为主线的听力复习（策略信息突击）2、以教材为主线的课文复习（考纲意义积淀）3、以题型为主线的专题复习（聚焦技巧强化）4、以考试为主线的综合复习（建构比较巩固）四、温馨提示（一）试卷讲评（案例）（二）教辅材料选择（三）最后阶段复习教学建议（第三轮）（案例）浅谈2013年高考英语学科备考建议一、福建省2010考试说明及2010高考英语卷简述（一）福建省2010考试说明（变化解读）1、词汇要求有调整（1）变化解读：调整了词汇要求。
通过词频统计，将2009年考试说明中要求“理解”的600个词汇中的60个词汇的要求调整为“掌握”，目的在于通过几年词汇要求的调整，逐步促进我省学生词汇掌握总量达到国家考试大纲规定的掌握3500个词汇量要求。
（2）词汇范围：由于《考试说明》对《课程标准》附录的词汇表中的七、八级词汇进行了调整，试题的考查点应控制在经过调整后的七级词汇中未标*号的词汇及调整后的八级词汇中带*号的词汇。
七级词汇中标*号的单词和调整后的八级词汇(不包括带*号的单词)只要求理解。
2、命题要求解读以及备考建议（1）听力部分的试题采用教育部考试中心统一命制的试题。
（2）单项填空着重考查语法和词汇知识在特定语境中的应用，要特别注意语境的设置，并保证主干知识的覆盖面。
（3）完形填空所选语言材料要有利于考生进行语篇分析，要保证本大题有较好的区分度。
（4）阅读理解主要考查考生获取、分析和处理信息的能力，阅读题五篇总词汇量(含文章与设题)一般控制在2200～2400个词之间，其中影响考生理解的生词应标注出汉语意思。
13年物理试题分析及备考建议
2013年新课程高考理综物理试题分析及2014年高考复习备考建议一、2013新课程高考理综试卷物理试题有以下特点〈一〉稳中求新。
1.在试题的情境设置上。
大部分试题中的情境都是考生非常熟悉的情境，少数题目有所创新。
例如24、25题情境新，但物理量的给予与问题的设置却是鬼斧神工，2题都没有一个具体数据，具体考查了学生的阅读理解能力、获取有用信息及建立模型的能力。
2．对实验考查方面。
实验试题更加注重考查实验设计、探究和迁移能力，不简单地照抄课本上的实验，而是对原实验给予改造、改进和创新。
题目难度不大，但是得分很低，说明学生的基础掌握不牢靠。
题型也有变化，以前一大一小，区别明显，今年两题一样大小，一样难度。
3．压轴25有所变化。
以往多年25题离不开磁场，今年考的是电磁感应，方法上考微元法应用，这一变化应该是这次最大改变。
〈二〉突出体现了高考试题以“能力立意”的宗旨。
今年年的高考物理试题不仅很好地体现了考纲中明确指出考查的五种能力，而且还考查了获取并运用有效信息的能力和建立模式的能力。
例如：第22题和23题充分考查了实验中的多种能力；第25题对电磁感应问题的成功创新，有力的考查了学生推理、分析综合及运用数学处理物理问题的能力，是一道能有效区分学生能力与智力的好题。
但是难度较大。
〈三〉试题不过分追求对知识面的全面覆盖。
必答试题中没有单独涉及共点力平衡、交流电、相对论、传感器等考点的试题。
〈四〉和前几年新课程试卷物理试题对比1、试题的思维量和运算量有所提高。
难度加大不少。
2013年的物理试题和前几年相比，思维量和运算量及思维的突破难点有所提高，选做题、实验题较易。
2、题型上基本保持稳定，但略有变化。
2013年的物理试题题型和以往相比，大部分相同，个别题略有变化。
如选择题中的多个选项正确的试题3道、具体指明19、20、21，选考题中设置了五选三（五个选项中有三个选项正确）的题型。
这是和前几年高考的物理试题相比的明显变化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2013自主招生笔试各科考题特点及备考建议
来源：高考网整合 2012-12-23 14:13:41
随着各大高校密集公布2013年自主招生简章，自主招生已经成为很多考生家长关注的热
点。截至目前，自主选拔录取改革试点高校已达90所。在这90所试点高校中，有77所面向全
国招生，13所只面向本省招生。2013年自主招生笔试科目也进行了大幅度的缩减，大多数高
校的笔试科目从7科缩为了2科，文科生只需要考数学和语文，理科生只需要考数学和物理，
面对自主招生政策的调整，考生和家长应该如何备考呢，高校自主招生笔试各科有哪些特点
和重点呢，通过分析近两年高校的自主招生考题，下文为您解读：
高考中对于知识点的分数占比有明确的划分，但是自主招生没有。在自主招生的考试中
可能会出现连续几道题目考察同一考点的情况。需要说明的是“高考重点也是自主招生考试
的重点”。
数学
考题特点：
1.试题难度达到高考后两题的难度，整体难度略高于高考。
2.考题中包含部分竞赛知识。
3.考题多是从数学概念入手，考察本质。
4.从表面看，自主招生的考题和日常常见的题型不太一致。
备考提醒：
1.代数是重点，涉及平面几何和解析几何。
2.注重对主干知识的考查。（函数、数列、三角、解析几何）
3.注意高考中的较简单的知识点（复数、数论、平面几何、概率、极限、行列式和矩阵）
物理
考题特点与数学类似
备考提醒：
1.部分考题难度相当于竞赛初赛题。
2.考查知识点涵盖力学、热学、电磁学、光学和近代物理等。
3.高考大纲中没有或者不够重视的考点自主招生中会出现：万有引力、势能、动量定理
（动量守恒定律）、角动量定理等。
语文
备考提醒：
1.考题灵活多变，“另类”思维，综合性强。
2.阅读、写作趋近于高考“高考化”，阅读更具有深度，突出“我读”需要表达考生自
己的观点，作文突出思辨性和社会性。
3.文言句读断句难度较大。
结语：在自主招生的备考中，考生和家长都承受着很大的压力，家长在这时更需要帮助
孩子找出复习的薄弱点，结合历年自主招生笔试真题在自主招生笔试前做好充足的准备，沉
着应考。