小学五年级下册美术《家乡美》课件 (2)-PPT资料24页
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小学五年级下册美术《家乡美》课件(1)
了解家乡美的途径
1
探索当地
通过参观当地景点、博物馆和文化活动，了解家乡美的各个方面。
2
沉浸本地生活
加入当地的社区活动、文化体验和传统庆典，感受家乡美的魅力。
3
与当地人交流
与当地居民交谈和合作，了解他们对家乡美的看法和体验。
与家乡美相关的活动和传统
传统节日
参与家乡的传统节日和庆典，亲身体验家乡美的底 蕴和活力。
人文气息
家乡美还体现在独特的传统建筑、民俗风情和 精彩的艺术表演等人文特色上。
美食文化
无论是家乡特色美食还是独具一格的饮食文化， 都是家乡美的重要组成部分。
友善和谐
家乡美还体现在人与人之间友善和谐的相处方 式，以及对环境保护的关注和行动上。
家乡美的表现形式
• 绘画和摄影作品 • 诗歌和歌曲创作 • 地方传统节日和庆典 • 手工艺品和纪念品 • 地方特色建筑和景点 • 民间传统表演和戏剧
小学五年级下册美术《家 乡美》课件(1)
本课程将带您领略家乡的美丽之处，探索家乡美的定义、特点和表现形式， 以及家乡美的重要性、保护和传承。
家乡美的定义
家乡美是指个人或群体对自己家乡地区的美丽景色、独特特点和文化传统的 热爱和认同。它是家乡独有的、引人入胜的美丽之处。
家乡美的特点和特色
自然风光
家乡美以壮丽的山川、秀美的水域和清新的空 气等自然景观为特点。
手工艺品制作
学习制作当地的手工艺品，感受文化传统和艺术创 作的乐趣。
特色美食
品尝家乡的特色美食，了解统建筑，欣赏独特的建筑风格和文化 韵味。
家乡美的保护和传承
1
环境保护
通过加强环境保护措施和可持续发展，保护家乡美的自然景观和生态平衡。
五年级美术下册 家乡美课件 湘美
家 乡 美
《沁园春 长沙》
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，
忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂； 书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，
粪土当年万户侯。 曾记否，到中流来自水，浪遏飞舟?•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/192022/1/192022/1/191/19/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/192022/1/19January 19, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/192022/1/192022/1/192022/1/19
小学五年级下册美术《家乡美》完整-(2)ppt课件
22
知识拓展
你对家乡还有哪些了解，课 后通过网上搜索找一找。
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23
湘美版小学美术
《家乡美》
——魅力宁阳
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1
望岳
唐·杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览纵山小。
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2
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3
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4
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5
忽如一夜春风来，千树万树梨花开
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6
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❖ 内容：房屋、街道、田野、数木、小河、高 山等等。
❖ 取舍：选择有代表性的景物，抓住景物特征。
景物，将家乡的主 要特点表现出来。
❖ 2、注意有主次，有取舍，注意构图完整性， 能在一定层度上表现家乡景色的特点。
❖ 3、绘画工具不限。
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家乡的变化
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12
作品欣赏
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20
总结
❖ 构图：前后主次，前实后虚，前大、多，后 小少。
小学综合实践课《家乡美》教学课件
传统特色小吃介绍
列举家乡具有代表性 的传统特色小吃，如 煎饼果子、臭豆腐、 羊肉串等。
通过图片或视频展示 小吃的制作过程和成 品，激发学生兴趣。
介绍每种小吃的历史 渊源、制作工艺和独 特口感。
家庭餐桌上的美食分享
邀请学生分享自己家庭餐桌上的 美食，如红烧肉、清蒸鱼、炖鸡
汤等。
介绍每种美食的食材选择、烹饪 技巧和营养价值。
促进学生全面发展
课程注重学生的主体性、实践性和探 究性，通过多样化的实践活动促进学 生的全面发展。
传承与弘扬家乡文化
通过《家乡美》这一课程，引导学生 了解、传承和弘扬家乡的优秀文化传 统，增强对家乡的认同感和归属感。
教学目标与任务
知识与技能目标
使学生掌握家乡的基本概况、历史文化、风土人情等方面 的知识，培养学生的观察、调查、分析、总结等能力。
06
实践活动设计与成果展示
分组进行实践活动策划
学生自愿组成小组，每组4-6人 ，选定一个负责人，进行活动 策划和分工。
小组内部讨论，确定实践活动 的主题、目标、时间、地点等 ，制定详细的活动计划。
提交活动计划，经教师审核同 意后，开始进行实践活动的准 备工作。
现场参观考察或访谈调研
根据活动计划，组织学生前往相关场 所进行现场参观考察或访谈调研。
04
家乡经济社会发展现状
农业、工业、服务业等产业概况
农业
家乡农业以种植业和畜牧业为主，近年来不断推进农业现代化，提 械制造、食品加工、纺织服装等为 主导的产业体系。
服务业
随着城市化进程的加快，家乡服务业蓬勃发展，旅游、餐饮、物流等 行业逐渐成为经济增长的新动力。
过程与方法目标
通过实践活动，让学生学会制定计划、分工合作、收集资 料、整理分析、展示交流等方法，培养学生的实践能力和 创新精神。
家乡美美术课件PPT
深不可测， 百米以上
八卦
听涧底泉声，呼天地是歌是泣； 看阶前月色，间英雄还死还生
银河酒店
/dede
白崖寨始建于元末，明、清时期作过维修与扩建，有近700年历史。寨墙环绕东
峰、西峰、西阳尖、雁恋坡、大印坡五大山峰，长达十华里，逐迄起伏，巍峨壮观， 蜿蜒盘旋于五大峰之间，巍峨壮观，被誉为“南国小长城”*
名副其实的鱼米之乡
/
“障百川于千里，纳群山于足下”。“海门石柱”、“长 江绝独”、“江上第一景”均为世人对小孤山之赞誉。 李思训画长江绝岛图 苏 轼
峨峨两烟鬟，晓镜开新妆， 舟中贾客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎"
相传大禹治水，至此刻石记功，秦始 皇东巡，勒中流砥柱于石上。小孤山 以其独立无依而得名。山形似古代妇 女上的发髻，山体奇特秀美，东看一 支笔，西望太师椅,南观如撞钟，北观 啸天龙*
国家森林公园地处皖、鄂、赣三省结 合部的宿松县城郊。南距匡庐、东至 小孤山 均只有五十公里，北至天柱山八十公里，西 至五祖仅三十公里*
宿松县石莲洞位于阜田 镇北7公里处的万华山 脚下，一片平坦的地面 上，巨石突兀，怪石嶙 峋，鸟瞰似青莲拥翠， 人称“石莲洞”。明史 载：状元罗洪先因言事 得罪皇上，被贬归里。 他见山中有石洞，便于 明代嘉靖十九年(1540)去 洞里住下，潜心研究王 守仁良知之学，3年足 不出户。
银河酒店新闻源 /
荷衣古池、听雨亭：此 为石莲洞进出必经之处， 池水是从洞内碧玉涧流 出，取实景和李白"竹影 扫秋月，荷衣落古池"诗 意。 佛座石：立于石莲洞西 南崖际，形似半椭园围 椅，旁有仙鹤、神虎诸 石，其神形并茂，惟妙 惟肖。 对酌亭：处危崖峭壁之上，四周怪石重叠，奇松清秀，野花香飘，相 传李白曾与宿松县令在此饮酒吟诗。 石莲洞：镶嵌在万木葱茏 的河西山西半腰，洞口峭 壁嵯峨，藤树垂蔓，洞前 古树盘枝虬干拱护洞口， 洞前挹仙台临崖而建洞内 石室嵌空，清泉滴答，钟 乳倒悬，内有授法洞和八 仙雕塑像栩栩如生，并留 下不少神话传说
1美术五年级下册家乡美2
2013.03. 5
教材解读
《家乡美》是湘版美术教材中比较有代表性的一课，本课以家乡的美景为情感激发点，让学生将对家乡的情感融入到绘画表现、图案设计和宣传刊的制作中。
学习目标
1.学习图案设计的基本方法
2.让学生掌握基本的构图方法
3.激发学生热爱家乡、歌颂家乡的情感
重、难点
掌握图案设计中的基本要素（点、线、面）
师生互动学习
提升延学（5分钟左右）
课后通过网络、书籍等收集有关武隆旅游景点的资料有条件的同学制作成电子小报。
记录相关的资料
课件展示教师收集的内容
板书设计
家乡美
1.构图
2.主体物
3.画面的取舍
教学反思
2.师生总结作画方法和步骤，提出作画要求：
A.选择有代表性的内容和景物，将家乡美景的主要特点表现出来，不必完全写实。
B.注意有主次、有取舍、注意构图的完整性，能在一定程度上表现家乡的景色特点。
C.绘画工具不限。
1.欣赏教材上学生作品。
2.小组讨论
3.师生互动学习
4.完成小构图练习
课件展示收集的学生作品
学生作业背景音乐谁不说俺家乡展示评学15分钟左右展示学生作业中作画大胆构图独特的作品大家讨论作品中的优劣并作出相应的评价师生互动学习提升延学5分钟左课后通过网络书籍等收集有关武隆旅游景点的资料有条件的同学制作成电子小报
美术（五年级）导学案
课题
家乡美（活动二）
课时
2
编写
杨用时间
教法学法
教师导学、学生自学、总结评价。
教学准备
多媒体课件
教师导学（5分钟左右）
教学预案
学生活动
媒体应用
1.模拟情景导入：让学生充当小导游，介绍未来的风景、特产等。
教材解读
《家乡美》是湘版美术教材中比较有代表性的一课，本课以家乡的美景为情感激发点，让学生将对家乡的情感融入到绘画表现、图案设计和宣传刊的制作中。
学习目标
1.学习图案设计的基本方法
2.让学生掌握基本的构图方法
3.激发学生热爱家乡、歌颂家乡的情感
重、难点
掌握图案设计中的基本要素（点、线、面）
师生互动学习
提升延学（5分钟左右）
课后通过网络、书籍等收集有关武隆旅游景点的资料有条件的同学制作成电子小报。
记录相关的资料
课件展示教师收集的内容
板书设计
家乡美
1.构图
2.主体物
3.画面的取舍
教学反思
2.师生总结作画方法和步骤，提出作画要求：
A.选择有代表性的内容和景物，将家乡美景的主要特点表现出来，不必完全写实。
B.注意有主次、有取舍、注意构图的完整性，能在一定程度上表现家乡的景色特点。
C.绘画工具不限。
1.欣赏教材上学生作品。
2.小组讨论
3.师生互动学习
4.完成小构图练习
课件展示收集的学生作品
学生作业背景音乐谁不说俺家乡展示评学15分钟左右展示学生作业中作画大胆构图独特的作品大家讨论作品中的优劣并作出相应的评价师生互动学习提升延学5分钟左课后通过网络书籍等收集有关武隆旅游景点的资料有条件的同学制作成电子小报
美术（五年级）导学案
课题
家乡美（活动二）
课时
2
编写
杨用时间
教法学法
教师导学、学生自学、总结评价。
教学准备
多媒体课件
教师导学（5分钟左右）
教学预案
学生活动
媒体应用
1.模拟情景导入：让学生充当小导游，介绍未来的风景、特产等。
家乡美PPT经典课件
三、生态永城，大美之城 长寿之乡
永城是长寿之乡。永城区位优越，四季分明，光照充足，雨量充沛，水源丰富，森林 覆盖率高，空气清新。完善的社会保障，悠久的长寿文化，优越的自然条件，良好的生活 环境，造就了宜居宜业的胜地、健康长寿的福地。全市共有百岁以上老人158人，80岁以 上老人3.5万余人。2011年12月被授予“中国长寿之乡”称号。
中国第一位农民起义领袖埋骨之地：陈胜墓
“王侯将相，宁有种乎”，作为中国农民阶级最早觉醒的代表——中国第 一位农民起义领袖陈胜，是一位充满着传奇色彩的任务。传说中，楚王陈胜起义 之后被车夫庄贾杀害，被埋葬于芒砀山主峰南侧山脚下。芒砀山脚下现存有郭沫 若先生亲笔题写的“大汉楚王陈胜之墓”坟冢。
中国第一部律法诞生之地：萧何造律台
文圣园
汉兴园
三、生态永城，大美之城 生态之城
永城是生态之市。按照建设集聚带动作用强的中心城市定位，率先在河南省启动了生 态市建设，加强了城市生态环境建设，相继建成了沱河风景带、雪枫河风景带、东方广场、 和谐公园、芒砀山地质公园等一批公园、绿地，先后被评为国家园林城市、全国生态宜居 城市、国家卫生城市、河南省生态建设市，绿色经济强劲发展，成为国内很绿、很美、很 净的资源型城市。
永城简介：
永城市是河南省最东部的城市，处于豫鲁苏皖四省结合部， 被称为“豫东门户”、“豫东明珠”，有“汉兴之地”、“能源 之都”、“面粉之城”、“生态之市”、“长寿之乡”五张耀眼 的城市名片。
永城城市荣誉： 永城城市荣誉：
全国最具幸福感城市 中国唯一一家面粉城 国家园林城市
中国长寿之乡 中国国际旅游目的地
千年古寺芒山寺
பைடு நூலகம்
当 地 文 化 永 城 傩 戏
文化名城，大美之城
人美版(常锐伦)美术五下《24.家乡美》说课稿1
人美版（常锐伦）美术五下《24. 家乡美》说课稿1一. 教材分析《家乡美》是人美版（常锐伦）美术五下第24课的内容，本课主要让学生通过绘画表现自己家乡的美景，激发学生对家乡的热爱之情，培养学生的审美能力和创造力。
教材以家乡的自然风光、人文景观、民俗风情为题材，通过精美的图片和文字，展示了家乡的魅力，为学生提供了丰富的绘画素材。
二. 学情分析五年级的学生已具有一定的绘画基础和审美能力，他们对自己的家乡有深厚的感情。
但部分学生可能会受限于绘画技巧和表现手法，无法很好地将家乡的美景表现在作品中。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，鼓励他们大胆表达，发挥创意。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解家乡的自然风光、人文景观、民俗风情，学会运用绘画手法表现家乡的美。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的审美能力和创造力。
3.情感态度与价值观：激发学生对家乡的热爱之情，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生学会观察家乡的美景，运用绘画手法表现家乡的美。
2.教学难点：如何引导学生突破绘画技巧的局限，大胆表达自己的创意。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践、评价等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的审美能力和创造力。
2.教学手段：利用图片、文字、视频等手段，为学生提供丰富的视觉素材，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：展示家乡的美景图片，引导学生谈论自己对家乡的印象，激发学生的学习兴趣。
2.欣赏与讨论：学生欣赏教材中的作品，引导学生关注家乡的自然风光、人文景观、民俗风情，讨论如何运用绘画手法表现家乡的美。
3.实践与指导：让学生动手绘画，教师巡回指导，关注学生的个体差异，鼓励他们大胆表达，发挥创意。
4.交流与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评，引导学生从审美、创意等方面进行评价，提高学生的审美能力。
5.总结与拓展：总结本节课的学习内容，强调家乡美的表现手法，鼓励学生在课后继续观察和表现家乡的美。
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取舍：选择有代表性的景物，抓住景物特征。
创作要求
1、选择有代表性的内容和景物，将家乡的主 要特点表现出来。
2、注意有主次，有取舍，注意构图完整性， 能在一定层度上表现家乡景色的特点。
3、绘画工具不限。
知识拓展
你对家乡还有哪些了解，课 后通过网上搜索找一找。
谢谢你的Байду номын сангаас读
知识就是财富 丰富你的人生
湘美版小学美术
《家乡美》
——魅力宁阳
望岳
唐·杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览纵山小。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开
家乡的变化
作品欣赏
总结
构图：前后主次，前实后虚，前大、多，后 小少。
内容：房屋、街道、田野、数木、小河、高 山等等。
创作要求
1、选择有代表性的内容和景物，将家乡的主 要特点表现出来。
2、注意有主次，有取舍，注意构图完整性， 能在一定层度上表现家乡景色的特点。
3、绘画工具不限。
知识拓展
你对家乡还有哪些了解，课 后通过网上搜索找一找。
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知识就是财富 丰富你的人生
湘美版小学美术
《家乡美》
——魅力宁阳
望岳
唐·杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览纵山小。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开
家乡的变化
作品欣赏
总结
构图：前后主次，前实后虚，前大、多，后 小少。
内容：房屋、街道、田野、数木、小河、高 山等等。