【精品】江苏2013年生物高考热点预测:4.3变异、育种与进化

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2013年高考生物(苏教版)二轮复习课件:4-8 变异、育种与进化

2013年高考生物(苏教版)二轮复习课件:4-8 变异、育种与进化

( × ) ( × ) (× ) ( √ ) ( × ) ( × ) ( × ) ( × )
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3.观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位
5.低温抑制染色体着丝点分裂,使子染色体不能分别移向两极
正误判断
基础回归8
9.农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给 后代 10.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率 化只与环境的选择作用有关 12.物种的形成可以不经过隔离 13.基因突变一定能够改变生物的表现型 ( √ ) ( √ ) (× ) (× ) (× )
11.在自然条件下,某随 开 关
14.所有生物都能发生基因突变、基因重组、染色体变异( × ) 15.基因突变是微小突变,危害较小。染色体结构变异是较大 变异,危害较大 (× )
正误判断
16.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体 ( × ) 17.由二倍体加倍后产生的四倍体, 与原来的二倍体是同一个物 种 18.体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体 19.杂交育种一定需要较长时间 20.基因重组发生在受精作用的过程中 ( × ) ( × ) ( × ) ( × )
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3.现代生物进化理论的主要内容
基础回归8
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正误判断
基础回归8
1.诱变获得的突变体多数表现出优良性状 2.基因突变的方向是由环境决定的 置 4.非姐妹染色单体的交换可引起基因重组 导致染色体加倍 6.三倍体植物不能由受精卵发育而来 7.盲鱼眼睛退化是黑暗诱导基因突变的结果 8.基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向
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基础回归8

押题点02 生物变异、育种及生物进化(解析版)

押题点02 生物变异、育种及生物进化(解析版)

押辽宁卷单选题(黑龙江、吉林适用)生物变异、育种及生物进化押题探究:题号定位、考点押题,高效冲刺解题秘籍:突破生物变异类型+育种方式及原理辨析+生物进化真题回顾:回顾历年真题,循规探秘,临考提升押题冲关:临考必刷,高效抢分➢押题范围:第2~9题➢押题预测:1.基因突变对氨基酸序列的影响(1)替换:除非终止密码子提前或延后出现,否则只改变1个氨基酸或不改变。

(2)增添:插入位置前的氨基酸序列不改变,影响插入位置后的氨基酸序列。

(3)缺失:缺失位置前的氨基酸序列不改变,影响缺失位置后的氨基酸序列。

注意①增添或缺失的位置越靠前,对肽链的影响越大;②增添或缺失的碱基数是3的倍数,则一般仅影响个别氨基酸。

2.细胞癌变(1)原因:致癌因子(物理因素、化学因素、生物因素等)使原癌基因和抑癌基因发生突变。

①原癌基因:表达的蛋白质是细胞正常生长和增殖所必需的,这类基因一旦突变或过量表达而导致相应蛋白质活性过强,就可能引起细胞癌变。

②抑癌基因:表达的蛋白质能抑制细胞的生长和增殖,或者促进细胞凋亡,这类基因一旦突变而导致相应蛋白质活性减弱或失去活性,也可能引起细胞癌变。

注意a.原癌基因和抑癌基因都是一类基因,而不是一个基因;b.不是只有癌细胞中才存在原癌基因和抑癌基因,正常细胞中的DNA上也存在原癌基因和抑癌基因;c.原癌基因和抑癌基因共同对细胞的生长和增殖起调节作用;d.并不是一个基因发生突变就会引发细胞癌变。

(2)特征:能够无限增殖;形态结构发生显著变化;细胞膜上的糖蛋白等物质减少,癌细胞间的黏着性显著降低,容易在体内分散和转移。

3.基因突变机理的“二确定”(1)确定突变的形式:若只是一个氨基酸发生改变,则一般为碱基对的替换;若氨基酸序列发生大的变化,则一般为碱基对的增添或缺失。

(2)确定替换的碱基对:一般根据突变前后转录成的mRNA的碱基序列判断,若只有一个碱基不同,则该碱基所对应的基因发生碱基替换。

4.基因重组的四个关注点(1)基因重组只是原有基因间的重新组合。

高考生物试题分项解析:生物的变异育种与进化(含解析)

高考生物试题分项解析:生物的变异育种与进化(含解析)

生物的变异、育种与进化1.(2018海南卷,14)杂合体雌果蝇在形成配子时,同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生对等交换,导致新的配子类型出现,其原因是在配子形成过程中发生了A.基因重组B.染色体重复C.染色体易位D.染色体倒位【答案】A【解析】生物体在形成配子时,同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生对等交换,导致位于非姐妹染色单体上的非等位基因进行了重组,其变异属于基因重组,A正确。

2.(2018江苏卷,4)下列关于生物进化的叙述,正确的是A.群体中近亲繁殖可提高纯合体的比例B.有害突变不能成为生物进化的原材料C.某种生物产生新基因并稳定遗传后,则形成了新物种D.若没有其他因素影响,一个随机交配小群体的基因频率在各代保持不变【答案】A3.(2018全国Ⅰ卷,6)某大肠杆菌能在基本培养基上生长,其突变体M和N均不能在基本培养基上生长,但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长,N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长,将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后,再将菌体接种在基本培养基平板上,发现长出了大肠杆菌(X)的菌落。

据此判断,下列说法不合理的是A.突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失B.突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的C.突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到XD.突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移【答案】C【解析】突变体M需添加了氨基酸甲的基本培养基上才能生长,可以说明突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性可能丧失,从而不能自身合成氨基酸甲,而导致必须添加氨基酸甲的基本培养基上才能生长,A正确;大肠杆菌属于原核生物,突变体M和N都是由于基因发生突变而得来,B正确;M和N的混合培养,致使两者间发生了DNA的转移,即发生了基因重组,因此突变体M与突变体N混合培养能得到X是由于细菌间DNA的转移实现的,而不是突变体M的RNA,C错误,D正确。

4.(2018海南卷,17)蜜蜂中,雌蜂是雌雄配子结合产生的二倍体,雄蜂是由未受精的卵直接发育而来的。

【精品】2013年各省市高考真题分类汇编11.生物的变异、育种与进化

【精品】2013年各省市高考真题分类汇编11.生物的变异、育种与进化

11.生物的变异、育种与进化(2013山东卷)6. 用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体,根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图。

下列分析错误的是()A. 曲线Ⅱ的F3中Aa基因型频率为0.4B. 曲线Ⅲ的F2中Aa基因型频率为0.4C. 曲线Ⅳ的F n中纯合体的比例比上一代增加(1/2)n+1D. 曲线Ⅰ和Ⅳ的各子代间A和a的基因频率始终相等【答案】 C【解析】对题目中提到四种交配方式逐一分析:1.杂合子连续自交F n中Aa的概率为(1/2)n,图中曲线Ⅳ符合;自交得到的F n中纯合体比例为1-1/2 n,F n-1中纯合体的比例为1-(1/2)(n-1),二者之间差值是1/2n,C错误。

由于在杂合子的连续自交过程中没有选择,各代的A和a的基因频率始终相等,D中关于曲线Ⅳ的描述正确;2.杂合子的随机交配:亲本中Aa比例为1,随机交配子一代中Aa概率为1/2,继续随机交配不受干扰,A和a的基因频率不改变,Aa的比例也保持定值,曲线Ⅰ符合此种小麦的交配方式,同时D中关于曲线Ⅰ的描述正确,D项正确;3.连续自交并逐代淘汰隐性个体:亲本中Aa概率为1,自交一次并淘汰隐性个体后F1中Aa概率为2/3,再自交一次并淘汰隐性个体后F2中Aa的概率为2/5,即0.4,再自交一次并淘汰隐性个体后F3中Aa的比例为2/9,所以曲线Ⅲ为连续自交并逐代淘汰隐性个体,B项正确。

4.随机交配并逐代淘汰隐性个体:亲本中Aa,随机交配一次(可视为自交)产生子一代淘汰掉隐性个体后Aa概率是2/3,再随机交配产生子二代并淘汰掉隐性个体后Aa概率是1/2,A基因频率为3/4,a的基因频率为1/4,产生子三代中Aa的比例为2/5,曲线Ⅱ符合。

在Ⅱ的F3中,Aa的基因型频率为0.4,A正确。

【试题评价】本题考查遗传学分离定律的应用、基因频率和基因型频率的相关计算,旨在考查考生学生的图文转换能力以及分析综合能力。

【热点预测】2013江苏省高考生物冲刺押题系列胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程

【热点预测】2013江苏省高考生物冲刺押题系列胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程

专题检测卷(十八)(45分钟 100分)一、单项选择题(本题包括7小题,每小题4分,共28分,每小题只有一个选项符合题意)1.(2012·江苏高考)下列关于转基因生物安全性的叙述,错误的是()A.种植转基因作物应与传统农业种植区隔离B.转基因作物被动物食用后,目的基因会转入动物体细胞中C.种植转基因植物有可能因基因扩散影响野生植物的遗传多样性D.转基因植物的目的基因可能转入根际微生物2.(2012·浙江高考)下列关于高等哺乳动物受精与胚胎发育的叙述,正确的是()A.绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性B.卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而不断增大C.囊胚的滋养层细胞具有发育全能性D.原肠胚发育分化形成内外两个胚层3.(2012·湛江模拟)下列有关动物细胞克隆和胚胎工程的叙述正确的是()A.选择胚胎干细胞作为核供体进行核移植可提高动物克隆的成功率B.运用胚胎移植获得的子代牛在性状上不完全相同,其原因是受体牛的基因不同C.经核移植、胚胎体外培养和胚胎移植技术可获得克隆蛙D.培养胚胎干细胞过程中加入饲养层细胞是为了促进细胞的分化4.(2012·苏中三市调研)在试管牛培育过程中,不涉及的操作过程是()A.用物理或化学方法激活重组细胞,使其完成分裂和发育B.用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理C.将精子放入一定浓度的肝素溶液中培养,使其获能D.胚胎移植后,对受体母牛进行是否妊娠的检查5.(2012·扬州三模)下列有关哺乳动物受精作用和胚胎发育的说法,不正确的是()A.卵细胞内有机物分解的速率小于受精卵B.受精过程要依赖细胞膜上受体的识别作用C.胚胎的总体积随着受精卵的分裂而不断增大D.受精卵的分裂意味着新生命的发育过程开始6.下列关于转基因生物与环境安全的叙述,错误的是()A.重组的微生物在降解污染物的过程中有可能产生二次污染B.种植抗虫棉对环境没有负面影响C.如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白,有可能通过食物链进入人体D.转基因生物所带来的环境安全问题是可以逐步解决的7.(2012·徐州三模)下列关于生态工程的叙述错误的是()A.它是无消耗、多效益的工程B.追求经济与生态的双赢C.实现废物资源化的良性循环D.实现了能量的多级利用二、多项选择题(本题包括2小题,每小题6分,共12分,每小题至少有两个选项符合题意)8.(2012·南京盐城模拟)下列关于现代生物工程技术的叙述,正确的是()A.通过转基因技术培育鸟类时,不需要进行胚胎移植B.通过核移植技术获得的克隆动物,其性别不可控C.通过体外受精技术设计试管婴儿具有伦理争议D.通过植物组织培养技术获得的植株都是可育的9.(2012·扬州三模)如图是某同学绘制的我国北方农区的一种“四位一体”的生态家园示意图,其中沼气池、猪舍、厕所和日光温室等保持了合理的结构和比例。

【精品】江苏2013年生物高考热点预测课件:4.1遗传的物质基础

【精品】江苏2013年生物高考热点预测课件:4.1遗传的物质基础

C.用35S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物存在少量放射性可能
是搅拌不充分所致 D.32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋
白质不是遗传物质
【解题指导】解答本题需要掌握以下三点: (1)噬菌体属于病毒,是寄生生物;
(2)标记噬菌体应首先标记细菌,然后再让噬菌体侵染细菌;
(3)在实验过程中保温时间不能过长,搅拌要充分。
DNA DNA ②R型细菌转化成S型细菌的原因是S型细菌____与R型细菌____实
S型细菌 现重组,表现出________的性状,此变异属于基因重组。
(2)体外转化(如图):
R
R、S
R
(3)体内转化与体外转化实验的关系:
S型细菌体内有转化因子 体内转化实验说明______________________,体外转化实验进 转化因子是DNA 一步证明______________。
(2)图二表示DNA分子的转录过程: ①判断依据:模板为DNA,且合成单链RNA。 ②由于图中d是已与模板DNA分离的游离的RNA片段,因此转录 的方向是由右向左进行,且a为RNA聚合酶。
③b与c的名称分别为胞嘧啶脱氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸。
④在真核细胞中该图示主要发生在细胞核中,叶绿体和线粒体 中也可进行。
【提示】DNA病毒虽然没有RNA,其进入相应的宿主细胞后,其
遗传信息的传递仍要遵循中心法则。
7.一种性状可以由单个基因控制,也可以由多个基因共同决 定。( √ )
【提示】基因与性状的关系并不都是简单的一一对应关系,一
种性状可以由单个基因控制,也可以由多个基因共同决定,如 人的身高可能由多个基因决定。
【解题指导】解答本题的关键应理解证实DNA是遗传物质的经

2013届高考二轮复习全攻略:1-3-8《变异、进化与育种》


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据图分析,下列叙述错误的是
(
)。
A.①、②两过程均需要植物激素来诱导细胞分化 B.与④过程相比,③过程可能会产生二倍体再生植株 C.题图中三种途径中,利用花粉培养筛选低芥酸油菜新 品种(HHGG)的效率最高
D.F1减数分裂时,H基因所在染色体会与G基因所在染
色体发生联会 解析:减数分裂时,发生联会的染色体是同源染色体,即 H基因所在的染色体与h基因所在的染色体、G基因所在的 染色体与g基因所在的染色体可以发生联会,D项错误。 答案:D
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A.图a和图b均为染色体结构变异 B.图a为基因重组,图b为染色体结构变异 C.图a为染色体结构变异,图b为基因重组 D.图a和图b均为基因重组
解析
图a显示同源染色体非姐妹染色单体间交叉互换,
应属基因重组,而图b所示为③号染色体的某片段移接到 ②号一非同源染色体上,此应属染色体结构变异。
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(2)⑨方法所运用的原理是____________________。过程 ⑪常用________处理萌发的种子或幼苗。 (3)过程⑬使用的生物技术是________,该育种方式的最 大优点是________________________________________。 答案 (1)杂交育种 将两个或多个品种的优良性状通过 交配集中在一起 (2)基因突变 明显缩短育种年限
可利用诱变育种和杂交育种相结合的方法。
④要求提高品种产量,提高营养物质含量,可运用多倍体 育种。 ⑤若实现“定向”改变性状,则用基因工程育种。

2013年高考真题——生物(江苏卷)解析版

2013年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)生物精校版解析第I卷一、选择题:(本题共13小题,每小题6分,在每小题的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。

)1.下列关于生物体内有机物的叙述正确的是A。

脂质不参与生命活动的调节 B. 蛋白质是生物体主要的能源物质C。

核酸是生物体储存遗传信息的物质D。

糖类不参与细胞识别和免疫调节【答案】C【解析】有的脂质参与生命活动的调节,如性激素(属于固醇类)参与激素调节,A错误;生物体主要的能源物质是糖类,B错误;核酸是生物体储存遗传信息的物质,DNA是主要的遗传物质,C正确;细胞识别主要与细胞表面的糖蛋白有关,糖蛋白是由多糖和蛋白质结合形成,D错误。

【试题评价】该题对生物体内的有机物的基础知识,及与生命活动的关系进行考查,涉及面较宽,但难度不大,旨在考查学生的识记与理解能力。

2。

下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述,正确的是A. 源细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性:中教网]B。

标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题C. 格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA 是遗传物质D. 按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性【答案】A【解析】生物界具有统一性,而细胞学说提到动物和植物都是由细胞构成的,从结构和功能的基础这一个方面揭示了生物界具有统一性,A正确;标志重捕法适用于活动能力强、活动范围大的动物,B 错误;格里菲斯的肺炎双球菌转化实验,证明了存在转化因子,但不能证明遗传物质是什么,C错误;基因与性状的关系非常复杂,孟德尔定律有其适用条件,按孟德尔的方法做杂交实验没有得到的相同结果,不能说明孟德尔定律不具有普遍性,D错误.【试题评价】此题通过细胞学说、标志重捕法、格里菲斯实验、孟德尔杂交试验等科学研究方法或过程,考查学生对经典实验及实验方法的掌握及理解,难度不大。

3。

下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是A. 分裂间期有DNA 和中心体的复制B. 分裂间期DNA 含量和染色体组数都加倍C. 纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期D. 染色单体形成于分裂前期,消失于分裂后期【答案】A m]【解析】细胞分裂间期,完成DNA的复制和有关蛋白质的合成,动物细胞还需完成中心体的复制,A正确;间期DNA复制,DNA 数目加倍,但两条DNA分子连在一个着丝点上,染色体数和染色体组数都没有发生改变,B错误;纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂末期,C错误;染色单体形成于间期,出现在分裂前期,消失于分裂后期,D错误.【试题评价】此题考查动物有丝分裂过程,要求熟练掌握有丝分裂各个时期的特点及变化,属于识记理解层面,难度不大。

江苏2013年生物高考热点预测:综合模拟卷二

综合模拟卷(二)(90分钟 100分)一、单项选择题(本题包括20小题,每小题2分,共40分,每小题只有一个选项符合题意)1.下图分别是三种生物细胞的结构模式图,有关叙述正确的是()A.a细胞有细胞壁,而b、c细胞没有细胞壁B.三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体C.三种细胞中只有a、b细胞的细胞质中含有DNAD.a、b细胞能进行有氧呼吸,而c细胞无线粒体一定不能进行有氧呼吸2.在人体血浆中,有多种不同功能的蛋白质,这些蛋白质的功能不包括()A.催化蛋白质水解为多肽B.与抗原特异性相结合C.刺激B细胞增殖和分化D.降低血糖浓度3.(拔高题)科学家研究发现,肿瘤细胞能释放一种叫“微泡”的泡状结构,这些“微泡”在离开肿瘤组织时携带一种特殊的“癌症蛋白”。

当“微泡”与血管上皮细胞融合时,它所携带的“癌症蛋白”就会触发促进新血管异常形成的机制,使这些新生血管向着肿瘤方向生长。

下列与此相关的叙述中不合理的是()A.“微泡”和血管上皮细胞能够融合与细胞膜的流动性有关B.“癌症蛋白”的形成需要由内质网以及高尔基体进行加工C.“癌症蛋白”的作用影响了血管上皮细胞基因的选择性表达D.新生血管向着肿瘤方向生长后上皮细胞的细胞周期会延长4.在下列细胞或生物体中,能独立进行“翻译”的是()A.SARS病毒B.人体成熟红细胞C.艾滋病的病原体D.蚕豆根尖生长点细胞5.某同学通过下列模拟实验探究膜的通透性。

用带有一个小孔的隔板把水槽分成左右两室,把磷脂分子引入隔板小孔,使之成为一层薄膜,水槽左室加入钾离子浓度较低的溶液,右室加入钾离子浓度较高的溶液。

①若在左、右两室分别插入正、负电极,结果发现钾离子不能由左室进入右室;②若此时在左室加入少量缬氨霉素(多肽),结果发现钾离子可以由左室进入右室;③若此时再将电极取出,结果钾离子又不能由左室进入右室。

对该实验的分析,错误的是()A.缬氨霉素(多肽)可以模拟载体蛋白B.插入正负电极可以为钾离子的运输提供能量C.隔板小孔中形成的磷脂分子薄膜具有选择透过性D.可说明钾离子的逆浓度运输需要载体蛋白和消耗能量6.下列有关“噬菌体侵染细菌实验”的叙述,正确的是()A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体B.用32P标记噬菌体的侵染实验中,上清液存在少量放射性可能是保温时间太长C. 32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质D.用噬菌体侵染3H标记的细菌,离心后检测到放射性主要分布在上清液中7.如图表示某种小鼠的进化过程,X、Y、Z表示物种形成的基本环节。

【精品】江苏2013年生物高考热点预测:4.1遗传的物质基础

专题检测卷(六)(45分钟 100分)一、单项选择题(本小题包括6小题,每小题5分,共30分,每小题只有一个选项符合题意)1.(2012·漳州模拟)下列哪一项叙述不能说明核酸是遗传物质( )A.肺炎(双)球菌的转化实验中,加热杀死的S型细菌和活的R型细菌混合后注射到小鼠体内,最终能分离出活的S型细菌B.抗虫基因导入棉花细胞后并整合到染色体上,使棉花表现出相应性状并稳定遗传给后代C.T2噬菌体的DNA进入大肠杆菌细胞后能控制合成出T2噬菌体的外壳蛋白D.烟草花叶病毒的RNA与霍氏车前病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒2.(2011·江苏高考)下列物质合成时,需要模板的是( )A.磷脂和蛋白质B.DNA和酶C.性激素和胰岛素D.神经递质和受体3.(2012·泰州模拟)如图表示科研人员探究“烟草花叶病毒(TMV)遗传物质”的实验过程,由此可以判断( )A.水和苯酚的作用是分离病毒的蛋白质和RNAB.TMV的蛋白质不能进入烟草细胞中C.侵入烟草细胞的RNA进行了逆转录过程D.RNA是TMV的主要遗传物质4.(2012·盐城模拟)如图Ⅰ~Ⅲ表示DNA相关的某一生理过程,据图分析正确的是( )A.该图示过程为转录B.在解旋酶作用下,Ⅰ到Ⅱ过程将形成两条独立的母链C.图中X 代表腺嘌呤脱氧核苷酸D.Ⅰ中共有4种碱基,4种脱氧核苷酸5.某DNA 分子共有a 个碱基,其中含胞嘧啶m 个。

若该DNA 分子复制3次,则需要含胸腺嘧啶和胞嘧啶的游离脱氧核苷酸总数为( ) A.7a m 1()2B.72aC.7(a-m )D. 72(a-m ) 6.(2012·新课标全国卷)同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白,组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同,但排列顺序不同。

其原因是参与这两种蛋白质合成的( )A.tRNA 种类不同B.mRNA 碱基序列不同C.核糖体成分不同D.同一密码子所决定的氨基酸不同二、多项选择题(本题包括2小题,每小题7分,共14分,每小题至少有两个选项符合题意)7.(拔高题)BrdU 能替代T 与A 配对,而掺入新合成的DNA 链中。

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专题检测卷(八)(45分钟 100分)一、单项选择题(本题包括5小题,每小题6分,共30分,每小题只有一个选项符合题意)1.(2012·淄博模拟)研究发现,雌性哺乳动物在胚胎发育早期,体细胞中的X染色体会有一条随机失活(部分基因不表达),从而造成某些性状的异化,玳瑁猫即是典型的例子,其毛色常表现为黄色和黑色(相关基因分别为Y、y)随机嵌合,下列有关叙述正确的是()A.通常情况下,玳瑁猫都是母猫,其基因型为X Y X yB.该性状异化属于染色体数目变异C.玳瑁猫的子代必为玳瑁猫D.玳瑁猫群体中Y、y的基因频率不相等2.(2012·六安模拟)下列有关两种生物变异的种类的叙述,正确的是()A.图A中发生了交叉互换,图B中发生了易位,二者都属于基因重组B.图A和图B两种变异在减数分裂和有丝分裂中都可能发生C.当发生图A所示变异时,由同一次级精母细胞产生的两个精细胞染色体组成是不相同的D.图A和图B中发生交换的基因都为非等位基因3.(2011·江苏高考)根据现代生物进化理论,下列说法正确的是()A.自然选择决定了生物变异和进化的方向B.生物进化的实质是种群基因型频率的改变C.种群内基因频率的改变在世代间具有连续性D.种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小4.(2012·海盐模拟)科研人员围绕培育四倍体草莓进行的探究,实验中,每个实验组选取50株草莓幼苗,以秋水仙素溶液处理它们的幼芽,得到下图所示结果。

相关说法错误的是()A.实验原理是秋水仙素能够抑制纺锤体的形成进而诱导形成多倍体B.自变量是秋水仙素浓度和处理时间,所以各组草莓幼苗数量应该相等C.由实验结果可知用0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗1天最容易成功D.判断是否培育出四倍体的简便方法是让四倍体草莓结出果实并与二倍体结出的果实比较5.“傻瓜水稻”割完后的稻蔸(留在土壤中的部分)第二年还能再生长,并能收获种子。

如图是一种名为“傻瓜水稻”的新品种产生图。

据图分析,下面正确的是()A.完成过程①②所依据的遗传学原理是染色体变异B.完成过程④的作用是选择,其基础是生殖隔离C.割完后的稻蔸第二年还能再生长,并能收获种子。

其意义是快速繁殖后代D.如果把除草基因、耐旱基因和抗虫基因移植到傻瓜水稻上,更有利于傻瓜水稻栽培技术体系的应用二、多项选择题(本题包括2小题,每小题8分,共16分,每小题至少有两个选项符合题意)6.假设在某一个群体中,AA、Aa、aa三种基因型的个体数量相等,A和a的基因频率均为50%。

如图表示当环境发生改变时,自然选择对A或a基因有利时其基因频率的变化曲线。

下列有关叙述错误的是()A.有利基因的基因频率变化如曲线甲所示,该种群将进化成新物种B.曲线甲表示当自然选择对隐性基因不利时显性基因频率变化曲线C.图中曲线甲、乙变化幅度不同主要取决于生物生存环境引起的变异D.自然选择直接作用的是生物个体的表现型而不是决定表现型的基因7.(2012·淮安模拟)大约一万年前,某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群,两个种群现在已经发生了明显的分化,过程如图所示,相关说法错误的是()A.地球上新物种的形成都必须先经历a过程B.b过程的实质就是定向改变种群的基因频率C.①~⑥只能表示物种形成过程中基因突变是不定向的D.品系1和品系2种群基因库出现了较大差异,立刻形成物种1和物种2三、非选择题(本题包括3小题,共54分)8.(22分)(2012·江苏高考)科学家将培育的异源多倍体的抗叶锈病基因转移到普通小麦中,育成了抗叶锈病的小麦,育种过程见图。

图中A、B、C、D表示4个不同的染色体组,每组有7条染色体,C染色体组中含携带抗病基因的染色体。

请回答下列问题:(1)异源多倍体是由两种植物AABB与CC远缘杂交形成的后代,经_____方法培育而成,还可用植物细胞工程中_________方法进行培育。

(2)杂交后代①染色体组的组成为___,进行减数分裂时形成___个四分体,体细胞中含有___条染色体。

(3)杂交后代②中C组的染色体减数分裂时易丢失,这是因为减数分裂时这些染色体________。

(4)为使杂交后代③的抗病基因稳定遗传,常用射线照射花粉,使含抗病基因的染色体片段转接到小麦染色体上,这种变异称为_____。

9.(20分)(拔高题)云南大学人类遗传学研究中心,建成了中国最大的少数民族基因库,其中采集男性血液样本建立白细胞基因血库,是一种科学、简便、效果较好的方法。

为了得到高纯度的少数民族DNA样本,科研人员选在偏远的大山深处的少数民族主要聚居区采集较多的样本存放在基因库里。

请回答有关问题:(1)选择采集男性血液样本建立白细胞基因血库的原因是________。

(2)采样地点选在偏远的大山深处的少数民族主要聚居区,主要原因是由于____隔离,使不同民族之间的通婚几率小,从而阻止了各民族之间的___。

(3)基因库是指__________________________;基因库将为少数民族的基因多样性提供最原始的研究材料,它和物种多样性、____共同组成生物多样性。

(4)现发现某种遗传病的遗传方式符合图示,假设该遗传病在人群中的发病率为1%,研究发现,10年后,该人群中致病基因频率为1/10,请问在这十年中这个种群有没有发生进化?___,为什么?__________;又已知色盲在男性中的发病率为7%,现有一对表现正常的夫妇,妻子为该遗传病致病基因和色盲致病基因携带者,那么他们所生小孩同时患上述两种遗传病的概率是____;要治疗上述遗传病,最有效的方法是进行___。

10.(12分)(2012·深圳模拟)以下材料选自某同学所做实验的部分记录。

实验名称:低温诱导植物染色体数目的变化实验步骤:(1)培养固定:将洋葱放在装满清水的广口瓶上,待根长出1 cm左右,剪取根尖0.5~1 cm,置于盛有清水的培养皿内,并在冰箱的冷藏室诱导培养36 h。

将诱导后的根尖放入卡诺氏液中浸泡0.5~1 h,然后用体积分数为95%的酒精冲洗两次。

(2)装片制作:解离→染色→漂洗→制片。

(3)观察:先用低倍镜寻找染色体形态较好的分裂相,确认某个细胞染色体发生数目变化后,再用高倍镜观察。

(4)实验结论:低温条件下所有细胞染色体数目都加倍。

根据以上内容回答下列问题:(1)将上述内容中错误之处予以更正:①______________________________;②______________________________;③______________________________。

(2)低温诱导染色体数目加倍的原因是_______。

如果要探究诱导染色体数目变化的最适温度,请写出简单的设计思路:____________。

答案解析1.【解析】选A。

玳瑁猫的毛色常表现为黄色和黑色随机嵌合,受相关基因Y和y的共同控制,因此玳瑁猫的正常体细胞中,存在Y和y基因,因此玳瑁猫的基因型为X Y X y,Y、y的基因频率相等;玳瑁猫的性状异化只是由于部分基因不表达造成的,染色体的数目并没有发生改变,因此不属于染色体数目变异;玳瑁猫的子代基因型受亲代雄猫的影响,可能有多种情况,因此子代不一定为玳瑁猫。

2.【解析】选C。

图A中发生了交叉互换,属于基因重组;图B发生了易位,属于染色体结构变异,A错误。

图A只发生在减数分裂过程中,不会发生在有丝分裂过程中,B错误。

图A发生在同源染色体的非姐妹染色单体上,是等位基因的交换;图B是非等位基因的交换,D错误。

同一次级精母细胞姐妹染色单体的分离生成精子,由于交叉互换后的姐妹染色单体含有不同的基因,故形成的这两个精细胞染色体组成是不相同的,C正确。

3.【解析】选C。

生物变异是不定向的,自然选择是定向的,定向的自然选择决定了生物进化的方向;生物进化的实质是“种群基因频率”的改变,而不是“种群基因型频率”的改变;由于生物的遗传现象,种群内基因频率的改变在世代间具有连续性;种群数量下降,即种群内个体数量较少,其中基因频率改变的偶然性增大。

4.【解析】选D。

A项,秋水仙素能抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成,从而使细胞内染色体数目加倍;B 项,各组草莓幼苗数量为实验中的无关变量,在对照实验中无关变量应保持相同且适宜;C项,由图可知0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗1天对应的数值最大,因而在此条件下实验最容易成功;D项,判断是否培育出四倍体的简便方法是取叶肉细胞在显微镜下观察染色体的数目。

5.【解析】选D。

A项,过程①②是杂交,其所依据的遗传学原理是基因重组;B项,完成过程④的作用是选择,其基础是稳定遗传(纯合子);C项,割完后的稻蔸第二年还能再生长,并能收获种子。

其意义是减少农业投入;D项,如果把除草基因、耐旱基因和抗虫基因移植到傻瓜水稻上,可增加傻瓜水稻的抗逆性。

6.【解析】选A、B、C。

新物种形成的标志是生殖隔离,而不是基因频率的改变,A错误。

曲线乙表示当自然选择对隐性基因不利时显性基因频率变化曲线,而不是曲线甲,B错误。

图中曲线甲、乙变化幅度不同主要取决于环境对生物的选择压力,C错误。

自然选择直接作用于表现型,而不是作用于基因型,D正确。

7.【解析】选A、C、D。

图中a为地理隔离,b为自然选择。

多倍体的形成,可以不经过地理隔离形成新物种。

①~⑥表示物种形成过程中变异是不定向的,包括基因突变、基因重组和染色体变异。

新物种的形成往往需要经过长期的自然选择。

8.【解析】(1)从图中看异源多倍体的染色体组成是AABBCC,而植物AABB 与CC 远缘杂交形成的后代的染色体组成是ABC,只有在杂种植株的幼苗期用秋水仙素诱导染色体数目加倍后方可培育成异源多倍体。

也可采用植物AABB 与CC的体细胞通过植物体细胞杂交的方法培育异源多倍体。

(2)异源多倍体的染色体组成是AABBCC,其配子中的染色体组成是ABC,而普通小麦产生的配子中的染色体组成是ABD,所以杂交后代①的染色体组成为AABBCD, 即杂交后代①含有6个染色体组,42条染色体,但是只有AABB有同源染色体能形成四分体,所以进行减数分裂时形成14个四分体。

(3)杂交后代②中C 组的染色体在减数分裂时无同源染色体配对,所以易丢失。

(4)C 染色体组中含携带抗病基因的染色体片段转接到小麦染色体上,即接到非同源染色体上,这属于染色体结构变异。

答案:(1)秋水仙素诱导染色体数目加倍植物体细胞杂交(2)AABBCD 14 42(3)无同源染色体配对(4)染色体结构变异9. 【解析】(1)从男性和女性染色体差别分析,不难发现男性染色体中性染色体既有X染色体,又有Y 染色体。

(2)抓住关键词“大山深处”,可以判定采样地点选择的原因是由于地理隔离,从而限制了各民族间的基因交流。

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