五年级下册科学课件 -2.3 液体的热胀冷缩｜教科版 (共9张PPT)
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教科版小学科学五年级下册《液体的热胀冷缩》课件
你发现了什么？为什么这 些瓶子里的液体都不装满？
寄语：
生活中看似平常的小事，如果细
细想来，还真的有许多科学道理。生 活中的科学真是随处可见呀。只要你 细心观察，认真思考，积极动手，你 将会发现更多的科学奥秘！
欢迎指导！
科学研究记录表（一） 第 小组
水量
时间起止
所需时间
100 毫升
（ ）分（ ）秒 ——( ）分（ ）秒 （ ）秒
八人小组共同设计实验 方案 ,可用简要的文字 或图画记录!
温馨提示
设计实验方案中……
我汇报…… 我倾听…… 我改进……
温馨提示
●小组要分工合作。
●仔细观察吸管中的水柱有什么变化？ ●小组成员轮流做一做。 ●记录员及时把实验现象记在记录表(一) 下面。 ●注意安全，小心热水。
音乐停，活动停
实验中……
你来倾听
结论： 水受热后体积膨胀，
水受冷后体积缩小，水的 体积的这种变化叫做热胀 冷缩。
活动二
其他液体也会热胀冷缩吗？
我们来研究！
科学研究记录表（二） 第 小组
水量
时间起止
所需时间
100 毫升
（ ）分（ ）秒 ——( ）分（ ）秒 （ ）秒
。
科学研究记录表（二） 第 小组
水量
↑
↑ ↑
↑ 时 ↑间 起 止
↓ ↓
↓ ↓
所需时间 ↓
100 毫升
（ 液）分体（ 都）有秒 —热—(胀）冷分（缩的）秒性质（ 。）秒
两种液体同时放,先放热
温 馨 提 示 水后放冷水中，热水要是
不热的话，请换一杯。
you know?
把灌满水的茶壶放到炉子上烧， 会怎么样？为什么？你有什么办法避 免这种现象？
五年级下册科学课件PPT：《液体的热胀冷缩》 教科版
教科版五下《热》单元
3.液体的热胀冷缩
问题聚焦 为什么饮料瓶中的饮料不装满？
问题聚焦
怎样让现象 更明显？
改进
玻璃 细管
平底 烧瓶
观察水的体积变化
1. 用玻璃细管
现
2. 加红墨水
象 更
明3. 标起始ຫໍສະໝຸດ 度 显温馨提示1. 水要装满，不留空气 2. 塞子塞紧，要密封 3. 认真观察，及时记录 4. 整理器材，清理桌面
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
水的“热胀冷缩”
起始 水位
热 水
起始 水位
冷 水
受热时体积膨胀
受冷时体积缩小
其它液体会热胀冷缩吗
1. 每1小组检测一种液体。 2. 检测完，大组内先交流。
温度计中的“热胀冷缩”
将酒精温度计分别 放入热水和冷水中，观 察温度计的变化。
酒精
为什么饮料瓶中的饮料不装满？
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
3.液体的热胀冷缩
问题聚焦 为什么饮料瓶中的饮料不装满？
问题聚焦
怎样让现象 更明显？
改进
玻璃 细管
平底 烧瓶
观察水的体积变化
1. 用玻璃细管
现
2. 加红墨水
象 更
明3. 标起始ຫໍສະໝຸດ 度 显温馨提示1. 水要装满，不留空气 2. 塞子塞紧，要密封 3. 认真观察，及时记录 4. 整理器材，清理桌面
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
水的“热胀冷缩”
起始 水位
热 水
起始 水位
冷 水
受热时体积膨胀
受冷时体积缩小
其它液体会热胀冷缩吗
1. 每1小组检测一种液体。 2. 检测完，大组内先交流。
温度计中的“热胀冷缩”
将酒精温度计分别 放入热水和冷水中，观 察温度计的变化。
酒精
为什么饮料瓶中的饮料不装满？
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
五年级科学下册教学课件-2.3液体的热胀冷缩12-教科版
“液体的热胀冷缩”科学研究记录单（二）
第（）组 日期 ------------
选择的材料（在所选材 在热水中液面的变化 在冷水中液面的变化
料后面打“√”）
可用符号↑↓表示
可用符号↑↓表示
红茶
↑
↓
牛奶
↑
↓
酒
↑
↓
醋
↑
↓
胀 我们的结论： 许多液体也有热 冷缩的性质
生活中那些现象可以用液 体的热胀冷缩的原理来解 释呢？
Do you know?
现在你能解释一下， 烧开水时，壶里的 水为什么会溢出来？ 那么我们在烧开水 时，需要注意什么？
为什么这些瓶子 里的液体都不装 满？
如果在细长的玻璃管上加一 些刻度，又像我们生活中的 哪个装置？
液体小球
玻璃管液体温度计
液体柱
毛细管
温度计就是利用液体的热胀冷缩原理制成的装 置。
整理实验器材
谢谢大家 再见！
1、水有热胀冷缩的性质，那其他液体有
没有这水种有性质热呢胀？冷缩的性质， 2、小组那可其以他选择液你体们有最感没兴有趣这的一种种液 体来实性验质。用呢同？样的方法来实验，观察
和水的实验现象有什么异同点。
3、要求实验多做几次，反复验证。
研究任务二：
1、各小组选择你们最感兴趣的一到二 种液体进行实验。
生活中看似平常的小事，如果
细细想来，还真的有许多科学道 理。生活中的科学真是随处可见 呀。只要你细心观察，认真思考， 积极动手，你将会发现更多的科 学奥秘！
在体育课上，有两个同学要 打乒乓球，但他们不小心 把唯
一的一个乒乓球压瘪了，因此 打不了乒乓球，所以他们感到 很沮丧。同学们，你有办法帮 帮他们吗？
教科版五年级科学下册第二单元《热-液体的热胀冷缩》PPT课件
拓展延伸
热力学是总结物质的宏观现象而得到的热学理论，不涉及物质的 微观结构和微观粒子的相互作用。因此，它是一种宏观理论，具有高 度的可靠性和普遍性。
课堂总结
许多液体都具有热胀冷缩的性质，受热时体积膨胀， 受冷时体积缩小。
课堂练习
一、判断题 1.所有的液体都具有热胀冷缩的性质。 （ ╳ ） 2.温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，受热上升，遇冷下降。 （√ ） 3.用科学知识能够解释生活中的现象。 （ √ ） 4.可以根据水的体积变化，推测水的冷热变化。（ √ ）
新知探究
观察水在受热时的体 积变化
观察水在受冷时的体 积变化
新知探究
发现： 水在受热时膨胀，体积增大；受冷时体积收缩，体
积缩小。
新知探究
反之：能从水的体积变化推测水的冷热吗？
试管里的水的体积增大，说明 这是热水；而试管里的水的体积缩 小，说明这是冷水。
新知探究
水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积 的这种变化叫做热胀冷缩。
新知探究
研究问题 所需器材
实验步骤
水受热和受冷后的体积变化 平底烧瓶、玻璃管、橡皮塞、红墨水、试管、水
1.在试管里装满水，并且在试管里插入细管；2.在 试管上标记好原液页面的高度；3.把试管分别放入 热水和冷水里，观察它们的情况，做好记录。
新知探究
原液面高度
新知探究
• 注意事项： 1.不要漏水； 2.标记好原液面的高度后，要保持不变； 3.为了方便观察，要在水里滴上红墨水； 4.仔细观察； 5.注意安全。
第二单元
热
2.3 液体的热胀冷缩
教科版五年级科学下册 授课老师：
新知导入
谜语： 用手拿不起，用刀劈不开， 做饭和洗衣，都得请我来。
五年级下册科学课件2.3液体的热胀冷缩教科版共13张PPT
其它液体 （）
液柱上升
液柱下降。Leabharlann 受热体积胀大； 受冷体积缩小。
得出的结论 多数液体有热胀冷缩的性质
为什么这些瓶子里的液体都不装满？
学以致用
（教科版）五年级科学下册
第二单元 热 液体的热胀冷缩
小组讨论：
实验所需器材
平地烧瓶
热水
冷水
量杯 红墨水
带橡皮塞 的玻璃管
实验一
探究红墨水的热胀冷缩
实验提示：
1、小组要分工合作。 2、观察设计好的装有红墨水的烧瓶，在液面停留处做 上记号。 3、将烧瓶放入装有热水的量杯中，观察玻璃管中水柱 的高度。 4、再将玻璃瓶取出，放入装有冷水的量杯中，再观察 玻璃管中水柱的高度。 5、仔细观察玻璃管中水柱的变化。思考：为什么会有 这样的变化。 6、将实验结果填写完整。
注意安全，小心热水烫手！ 温 馨 提 示
你来倾听
结论：
水受热时体积膨胀，受 冷时体积缩小，我们把水的 体积的这种变化叫做热胀冷 缩。
实验二
探究其它液体的热胀冷缩
“液体的热胀冷缩”科学实验报告单
瓶内所装 液体
浸入热水后观 浸入冷水后观 察到的现象 察到的现象
得出的结论
水
液柱上升
液柱下降。
受热体积胀大； 受冷体积缩小。
教科版小学科学五年级下册科学2.3《液体的热胀冷缩》课件
液体的热胀冷缩 科学教科版 五年级上
新知导入
考考你：水壶装满水烧开后，为什么会有水溢出？
水在变热的过 程中，体积不 断增大，导致 有水溢出。
新知导入
猜猜看：这两杯水，哪一杯更热？
唉 ， 看不出来 了。气球皮鼓得 差不多。
新知导入
怎样才能明显地看到水的体积变化？
还是从 实验做 起吧。
新知讲解
1.观察水的体积变化
板书设计
液体的热胀冷缩
水：热胀冷缩 其他液体：热胀冷缩
作业布置
水冻成冰后，体积却变大了，为什么呢？
教科版
④将烧瓶取出放入冷水中， 观察玻璃管内液面的变化
新知讲解
注意事项
玻璃器材要轻拿轻 放，以免打碎伤手
手拿平底烧杯口 ，不可拿玻璃管
新知讲解
实验结束后及时倒出实验 液体并清洗整理实验器材
大烧杯倒热水时先均匀受 热，并倒至三分之二处为 宜，以免溢出烫伤
新知讲解
“观察水的体积变化”实验记录
瓶内所装液 水柱变化情 引起水柱
实验设计冷缩的装置 来研究其他液体是否热胀冷 ②缩液体的种类很多，选择几 种液体来观察研究 ③用研究水的热胀冷缩的方法 观察研究
新知讲解
“其他液体是否热胀冷缩”实验观察记录
选择的材料 热水中液柱变化 冷水中液柱变化 是否“热胀冷缩”
鲜奶
水柱上升
水柱下降
是
啤酒
水柱上升
水柱下降
是
酱油
水柱上升
水柱下降
是
可乐
水柱上升
水柱下降
是
醋
水柱上升
水柱下降
是
我们的结论： 液体具有“热胀冷缩”的性质
新知讲解
啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满，这是为什么？
新知导入
考考你：水壶装满水烧开后，为什么会有水溢出？
水在变热的过 程中，体积不 断增大，导致 有水溢出。
新知导入
猜猜看：这两杯水，哪一杯更热？
唉 ， 看不出来 了。气球皮鼓得 差不多。
新知导入
怎样才能明显地看到水的体积变化？
还是从 实验做 起吧。
新知讲解
1.观察水的体积变化
板书设计
液体的热胀冷缩
水：热胀冷缩 其他液体：热胀冷缩
作业布置
水冻成冰后，体积却变大了，为什么呢？
教科版
④将烧瓶取出放入冷水中， 观察玻璃管内液面的变化
新知讲解
注意事项
玻璃器材要轻拿轻 放，以免打碎伤手
手拿平底烧杯口 ，不可拿玻璃管
新知讲解
实验结束后及时倒出实验 液体并清洗整理实验器材
大烧杯倒热水时先均匀受 热，并倒至三分之二处为 宜，以免溢出烫伤
新知讲解
“观察水的体积变化”实验记录
瓶内所装液 水柱变化情 引起水柱
实验设计冷缩的装置 来研究其他液体是否热胀冷 ②缩液体的种类很多，选择几 种液体来观察研究 ③用研究水的热胀冷缩的方法 观察研究
新知讲解
“其他液体是否热胀冷缩”实验观察记录
选择的材料 热水中液柱变化 冷水中液柱变化 是否“热胀冷缩”
鲜奶
水柱上升
水柱下降
是
啤酒
水柱上升
水柱下降
是
酱油
水柱上升
水柱下降
是
可乐
水柱上升
水柱下降
是
醋
水柱上升
水柱下降
是
我们的结论： 液体具有“热胀冷缩”的性质
新知讲解
啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满，这是为什么？
《液体的热胀冷缩》热-教科版五年级科学下册PPT课件
观察水的体积变化
水受热时体积膨胀, 受冷时体积缩小, 我们把水的体 积的这种变化叫做热胀冷缩。
能从水的体积变化推测这盆 水的冷热吗?
观察水的体积变化
这就像是温度计了！
其他液体也热胀冷缩吗
研究水的热胀冷缩的装置, 能用来研究其他液体是否 热胀冷缩吗?
液体的种类很多, 选择哪些液体来观察研究呢?
身边易得 价格便宜
其他液体也热胀冷缩吗
通过实验, 你有什么发现?
许多液体都有热胀冷缩的性质。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
其他液体也热胀冷缩吗
水变成冰后, 体积却变大了, 这是为什么?请课下进 行研究。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
教科版五年级级科学下册《液体的热胀冷缩》 课件
↑ ↑ ↑ ↓ ↓ ↓ ↓ 起 止 ↓ 所需时间
酒
水量
↑
时 ↑ 间
醋
我们的结论： 液体都有热胀冷缩的性质。 100 （ ）分（ ）秒 ——( ）分（ ）秒 （ ）秒
毫升
比较实验后的新发现： 两种液体同时放,先放热 水后放冷水中，热水要是 不热的话，请换一杯。
温馨提示
把灌满水的茶壶放到炉子上烧， 会怎么样？为什么？你有什么办法避 免这种现象？
上节课我们学习给冷水加热的时
候，就知道冷水变成热水后，体 积增大，所以会浮在冷水上面。 那么，是不是所有液体在加热后 都会体积增大呢？ 我们首先再做实验，观察水加热 后体积增大的实验现象。
科学研究记录表（一） 第 小组
材料超市：一杯冷水、一杯热水、小玻璃瓶、塑 料吸管、橡皮塞、红墨水、水彩笔等。 实验方案：（用简要的文字或图画记录） 1、在小玻璃瓶里装上冷水插入吸管用橡皮塞密 封瓶口在吸管里装上红墨水 水量 时 间 起 止 所需时间 2、用水彩笔在吸管上作出标记 100 3、把小瓶放人热水中——( ）分（ ）秒 （ ）秒 （ ）分（ ）秒 毫升 4、进行观察 八人小组共同设计实验 方案 ,可用简要的文字 或图画记录!
体积减小
水遇冷收缩
结论： 水受热后体积膨胀， 水受冷后体积缩小，水的 体积的这种变化叫做热胀 冷缩。
活动二
其他液体也会热胀冷缩吗？
我们来研究！
科学研究记录表（二） 第 小组 在热水中的发现 在冷水中的发现 选择的材料（在所选 材料后面打“√”） （可用符号↑↓表示） （可用符号↑↓表示）
可乐 牛奶 食用油
温馨提示
温馨提示
●小组要分工合作。 ●仔细观察吸管中的水柱有什么变化？ ●小组成员轮流做一做。 ●记录员及时把实验现象记在记录表(一) 下面。 ●注意安全，小心热水。
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第一个活圆底烧瓶、细吸管、红墨水、水槽、热水
1）红墨水有什么用？ 2）细吸管有什么作用？
小组讨论、完善实验方案
活动二：
探究红墨水的热胀冷缩。
结论： 水受热后体积膨胀，
水受冷后体积缩小，水 的体积的这种变化叫做 热胀冷缩。
活动三
其他液体也会热胀冷缩吗？
我们来探究！
牛奶 酵素 酱油
绿茶 食用油 醋
寄语：
生活中看似平常的小事，如果细 细想来，还真的有许多科学道理。生 活中的科学真是随处可见呀。只要你 细心观察，认真思考，积极动手，你 将会发现更多的科学奥秘！
把灌满水的茶壶 放到炉子上烧， 会怎么样？为什 么？你有什么办 法避免这种现象？
1）红墨水有什么用？ 2）细吸管有什么作用？
小组讨论、完善实验方案
活动二：
探究红墨水的热胀冷缩。
结论： 水受热后体积膨胀，
水受冷后体积缩小，水 的体积的这种变化叫做 热胀冷缩。
活动三
其他液体也会热胀冷缩吗？
我们来探究！
牛奶 酵素 酱油
绿茶 食用油 醋
寄语：
生活中看似平常的小事，如果细 细想来，还真的有许多科学道理。生 活中的科学真是随处可见呀。只要你 细心观察，认真思考，积极动手，你 将会发现更多的科学奥秘！
把灌满水的茶壶 放到炉子上烧， 会怎么样？为什 么？你有什么办 法避免这种现象？