百年历史 百年典范 国家首批“2011”协同创新计划牵头单位——河南农业大学
河南农业大学农学院
河南农大农学院河南农业大学农学院是在1912年成立的河南公立农业专门学校农学专科基础上发展起来的，与河南农业大学同龄，有近百年的办学历史。
现在，已发展成为河南农业大学教学科研力量最为雄厚、师生人数较多，在学校占有举足轻重地位的学院。
学院现有教职工77人，其中教师54人。
有双聘院士1人，省管优秀专家4人。
教师中教授有19人，副教授13人，正副教授占教师人数的59%，其中省特聘教授2人，校特聘教授1人。
博士生导师19人，硕士生导师51人，教师中具有博士学位的46人。
学院现开设农学、农产品标准化与贸易、种子科学与工程、作物生物技术、中药学等5个本科专业或方向。
目前，在校本科生1262人，硕士、博士研究生176人。
2006年，学院培养的一名博士研究生的学位论文荣获全国百篇优秀博士学位论文提名奖，实现了自1998年国家开始评选优秀博士学位论文以来河南省高校在该奖项中零的突破。
学院现有河南省高校唯一的一级学科国家重点学科--作物学，拥有“作物栽培学与耕作学”、“作物遗传育种”两个二级学科国家重点学科。
拥有“作物学”博士后流动站（河南省最早）和“作物学”博士学位授权一级学科（2000-2005年五年河南省唯一），设有“作物栽培学与耕作学”、“作物遗传育种学”、“作物生理学”3个博士点，“作物栽培学与耕作学”、“作物遗传育种学”、“作物生理学”3个硕士点和农业推广硕士学位授权点，其中农业推广硕士学位授权点是全国首批、河南农业大学首家。
学院拥有省部共建粮食作物生理生态与遗传改良国家重点实验室培育基地、国家小麦工程技术研究中心、国家玉米改良中心郑州分中心、国家玉米区域技术创新中心、河南省作物生长发育调控重点开放实验室和省部共建教育部作物生长发育调控重点实验室等6个国家级和省部级科研机构。
近年来，学院在研究型学院建设中硕果累累。
在科研上，5年累计科研经费近亿元，发表学术论文近600余篇，其中SCI论文60余篇；主持获得国家科技进步二等奖3项，省科技进步一等奖4项，省科技进步二等奖9项。
发挥农科院校优势 服务农民创业培训
河南农业2015年第12期（上）设方面的特殊优势来支持农民创业。
河南农业大学是一所老牌涉农高校，在这方面具有得天独厚的条件。
（一）发挥办学特色优势，营造农民创业培训氛围河南农业大学扎根中原沃土，在长期服务地方农业、农村、农民的办学实践中，始终坚持“厚生丰民”的办学理念，注重培养适应经济社会发展的高素质人才，逐渐形成了鲜明的办学特色。
2002年，教育部对学校特色项目“加强创业素质教育培养农村创业人才”予以高度评价，2007年教育部又对学校教学特色项目“着力完善创新创业教育体系，培养现代农业来，学校先后被认定为“河南省新农村建设科技示范工程农村科技培训基地”“河南省涉农干部培训基地”“河南省专业技术人员继续教育基地”“河南省农村发展与管理学院”。
特别是2009年，学校被认定为“农业部现代农业技术教育培训基地”“河南省阳光工程农民创业培训基地”。
学校拥有众多国家和省部级教育培训机构，为农民创业培训奠定了坚实的基础。
（三）发挥产学研合作优势，为农民创业培训提供实践平台创业培训的重点在培养学员的创业精神和实践能力，需要有稳定和规范的校内外实践教学阵地。
近年来，然能做好。
承办农民创业培训任务以来，学校就一直在探索怎样把教学优势更好地向农民创业培训工作聚焦，逐步总结出一套行之有效的工作机制。
（一）计划制订与培训目标相结合围绕“提高农民的综合素质，培养和造就有文化、懂技术、会经营的新型农民，促进农村经济社会协调发展”培训目标，组织相关人员针对当地的产业发展情况、生产实际进行调研，深入了解培训内容和教学要求，征求任课教师的意见，确定了适合的课程内容。
主要包括创业能力和方法、农业政策法规、专业技能知识、参观河南农业2015年第12期（上）辅导和相关专业技能知识等方面；在培训形式上，突出理论与实践相结合，参加培训的学员大多都是当地的产业大户或农民合作组织负责人，对专业知识已经有初步的了解，培训中学校采取一般教学和个案教学相结合的方式，结合学员切身体会，深化对农民创业理论、规律的理解，大大提高了培训效果。
构建“321”科教服务新体系,探索高校服务现代农业新途径
构建“321”科教服务新体系，探索高校服务现代农业新途径河南农业大学河南省是全国第一人口大省、第一农业大省、第一粮食产量大省。
河南农业大学作为河南省唯一的农业本科院校、全国第一个省部共建的省属农业大学。
长期以来，学校始终坚持“以服务为宗旨，在贡献中发展”的理念，充分发挥自身的科技、人才和信息等优势，以构建区域科教创新体系为抓手，以服务发展现代农业为宗旨，以培植地方农业优势、特色产业为切入点，立足河南经济发展，面向全国经济主战场，坚定不移走产学研紧密结合的办学之路，为河南经济平稳较快发展做出了应有贡献。
一、坚持“厚生丰民”，探索“321”农科教服务新模式近年来，河南农业大学围绕创新服务体系建设，提出“立足河南经济发展，面向全国经济主战场”发展战略，制定和完善一系列创新举措，开创性地把产学研合作平台建在地方产业园区，把政府、高校、企业等各方资源整合，建立产学研合作长效机制，在实践中总结出“321”产学研结合服务社会的新思路，在服务地方经济建设中充分释放研究型大学的创新能量，也有力推进了自身的发展。
“3”是构建3个体系。
即构建“新型农业科技创新和推广体系”，为现代农业发展提供科技支撑。
河南农业大学具有雄厚的科研实力，现有“国家小麦工程技术研究中心”、“国家玉米改良（郑州）分中心”、“国家烟草生理生化重点实验室”等国家级、省部级科研机构20多个，构成了学校科技创新的源头；学校以国家和省部级科研机构和其它优势资源为依托，结合我省优势、特色农业产业区域布局和地方经济发展，本着双方互惠共赢、双方自愿的原则，选定与我校优势研究方向吻合的地区和企业，建立合作基地、研究分中心或校企科技研发中心，基地、研究分中心或校企科技研发中心作为国家和省部级研究机构的分中心（试验站），承担着学校科技成果转化、示范推广、基层农业技术人才培训的任务。
构建“现代农业三级人才培养体系”，为区域经济发展提供智力支持。
充分发挥多科性农业大学的综合优势，结合发展现代农业对不同类型、不同层次农业人才的需求，着力构筑三级人才培养阵地，由校本部向下延伸，逐级放大，覆盖面越来越宽，形成了普通教育与职业教育相互结合、学历教育与非学历教育相互补充的良好培养格局。
百廿农大厚生丰民
百廿农大厚生丰民
作者：王红艳邓俊锋冯春久陈玺
来源：《农村农业农民·A版》2022年第07期
薪火相传双甲子，弘農爱国创一流。
2022年7月6日，河南农业大学迎来建校120周年校庆纪念日。
120年来，河南农业大学以立德树人为根本，以强农兴农为己任，明德自强，求是力行，形成了农科特色突出、多学科协调发展的学科专业体系，构筑了完备的现代农业人才培养体系。
2013年成为国家首批“2011计划”协同创新中心牵头高校，2020年入选河南省特色骨干大学建设高校，2021年入选河南省“双一流”建设工程高校。
厚生丰民，学府煌煌;百廿征程，赓续华章。
河南农业大学立足国家、区域发展战略和乡村振兴伟业，将进一步聚焦内涵发展，着力质量提升，锚定“以农为优势特色的一流大学”建设目标，担当为党育人、为国育才的新使命，展现科技创新、强农兴农的新作为;传承百廿荣光，弘扬时代精神，凝聚各方智慧，谱写壮丽华章。
本刊特编发此组报道，回顾河南农业大学的峥嵘岁月，展示百廿农大的出彩今朝，祝福百年名校前程似锦，创造更加辉煌的明天。
高等学校创新能力提升计划 2011计划
高等学校创新能力提升计划胡锦涛总书记重要讲话（清华大学百年校庆）“2011计划”全称“高等学校创新能力提升计划”，是继“985工程”、“211工程”之后，中国高等教育系统又一项体现国家意志的重大战略举措，于2012年5月7日正式启动。
该计划以人才、学科、科研三位一体创新能力提升为核心任务，通过构建面向科学前沿、文化传承创新、行业产业以及区域发展重大需求的四类协同创新模式，深化高校的机制体制改革，转变高校创新方式。
该计划由教育部和财政部共同研究制定、旨在突破高校内外部机制体制壁垒、释放人才、资源等创新要素活力。
当前，中国高等教育已进入了内涵式发展的新阶段。
2013年4月11日，首批14家通过“2011计划”认定的国家协同创新中心名单出炉。
中文名：高等学校创新能力提升计划简称：“2011计划”创办时间：2012年启动（四年为一个周期）类别：211工程和985工程的"发展和延续"主管部门：教育部、财政部学校属性：以各类高校为实施主体出发点、目标：国家急需、世界一流核心三位一体：人才、学科、科研创新能力提升四类协同创新：科学前沿、文化传承、行业、区域体制机制改革：着力推动“八个方面”的改革目录计划简介基本要求启动背景媒体解读创新中心类型首批名单多方评价高等学校创新能力提升计划，简称“2011计划”，是我国高等教育领域继211工程、985工程之后第三个体现国家意志的战略性计划，于2012年5月7日正式启动，是“211工程”和“985工程”的发展和延续。
该计划以人才、学科、科研三位一体创新能力提升为核心任务，通过构建面向科学前沿、文化传承创新、行业产业以及区域发展重大需求的四类协同创新模式，深化高校的机制体制改革，转变高校创新方式。
以“国家急需、世界一流”为根本出发点，培养一流创新人才，加速建立能够冲击世界一流的新优势和新实力[1-3]。
舆论解读形象的称，“2011计划”是“产学研一体化”的2.0版[4]。
河南农业大学简介及其2014、2015年专升本招生计划
河南农业大学简介及其2014、2015年专升本招生计划学校简介：河南农业大学是农业部、国家林业局、国家烟草专卖局与河南省人民政府共同重点建设高校，教育部“特色重点学科建设项目”大学，首批2011计划牵头高校。
学校始建于1902年创办的河南大学堂，先后经历了河南高等学堂、河南高等学校、河南公立农业专门学校、国立第五中山大学农科、河南大学农学院等阶段。
1952年全国院系调整时重新独立建院，成立河南农学院，1984年12月更名为河南农业大学。
现已发展为覆盖农、工、理、经、管、法、文、医、教、艺10大学科门类的综合性农业大学。
河南农业大学以“建设全国一流农业大学”为目标，勇抓机遇，争取实现跨越式发展。
立足河南，走向全国，经过全体师生的努力，河南农业大学正向一流的大学而迈进。
筚路蓝缕，栉风沐雨，河南农业大学走过了百余年的办学历程。
学校源自1902年创办的河南大学堂，先后经历了河南高等学堂、河南高等学校、河南公立农业专门学校、国立第五中山大学农科、河南大学农学院等办学阶段。
1952年全国院系调整时重新独立建院，成立河南农学院，1984年12月更名为河南农业大学。
2009年成为农业部与地方省政府共建的第一所省属农业高校。
2012年进入国家中西部高校基础能力建设工程。
2013年4月11日，教育部公示入选“2011计划”首批高校名单，河南农业大学作为牵头高校组建的河南粮食作物协同创新中心，成为首批14个协同创新中心之一。
专升本招生专业：国际经济与贸易、英语、生物技术、计算机科学与技术、交通运输、食品科学与工程、农学、园艺、园林、动物科学、动物医学。
对比2015年和2014年河南农业大学专升本招生计划不难发现，两年的专升本招生专业是完全相同的，但是今年招生人数要比2014年有所下降。
具体到2016年会有什么变化，现在说还为时过早。
不管怎么变动，只要同学们调整好心态，有计划地认真复习，小编相信大家都能考出好成绩。
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中原传薪火 百折犹未悔——河南农业大学九十年发展纪实
在那个动荡的年代里，农学院师生和当地农民共同经受了血与火的考验，结下了深情厚谊。1944年日寇血洗农学院办学地点嵩县潭头时，当地农民不顾日寇的枪炮，保护师生们离开，有的甚至为此献出生命。王直青院长被俘，不堪忍受日寇欺辱，毅然跳崖身负重伤，多亏乡亲冒险营救。潭头河南坡农民阎虎娃冒着生命危险，将年已古稀的黄以仁教授一家三口藏在家里达一月之久。直到今天，潭头人民还将森林系师生栽种的柏树称为“河大柏”，予以精心保护。
校务公告
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媒体农大
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公共信息
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数次调整后，师资薄弱，设备匮乏。在吴老的影响和带动下，农大师生继续恢弘和发扬“艰苦奋斗、百折不挠”的优良传统，全身心投入服务农业的伟大事业中。1960年，河南农学院被评为全国文教战线先进单位。作物遗传育种学科1962年就被国家教育部批准，由吴绍骙招收了新中国河南省第一批硕士研究生。
导师的恳切挽留和国外优越的环境丝毫没有动摇青年吴绍骙回归华夏、报效祖国的坚定信念。1938年，他毅然决然告别美利坚，辞别恩师，踏上为中华民族的作物育种事业开拓前进的漫漫历程。
粮食问题是新中国经济发展最基础的问题，吴绍骙决心用育种专长报效祖国。1949年他在全国农业会议上提出的“以发展玉米品种间杂交种作为我国杂种优势利用先导”的思想，得到党和政府的极大重视，《人民日报》全文刊发了他的会议发言，他的这一思想对规范和指导我国玉米杂交种选育工作发挥了巨大作用，开创了新中国玉米科研和生产的新局面。后由他主持选育的玉米优良品种“洛阳混选一号”，在生产中大面积推广，取得前所未有的质量和产量。
视频新闻
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扎根中原沃土,服务国家粮食安全——河南粮食作物协同创新中心发展纪实
河南农业大学历来十分注重多部门、 多学科、多层次、全方位的协同创新工 作，具有协作组织建立最早、持续时间 最长、攻关团队最稳、取得成效最大的 突出特点。2013 年 5 月，学校牵头的河 南粮食作物协同创新中心成功入选首批 国家“2011 协同创新中心”。几年来， 中心紧紧围绕粮食增产、农业增效、农 民增收目标，以小麦、玉米、水稻产前、 产中、产后重大科技需求为牵引，协同 攻关，创新体制机制，优化整合资源， 汇聚创新团队，全力打造区域特色鲜明、 开放有序、运行高效的国家级协同创新 中 心。2018 年 11 月， 教 育 部 专 家 组 对 中心的建设绩效给予了高度评价。
作物协同创新园建设、许昌校区协同创 新科教示范园建设、科研创新等十大建 设任务，每一任务的建设内容、任务分工、 保障措施、完成时间和考核指标等都已 落实到具体平台，并明确到具体责任人。 为保证建设质量，每项重大任务由学校 领导牵头推进，以学校名义下发《关于 推进河南粮食作物协同创新中心若干重 点工作的意见》（校发〔2013〕12 号）， 进一步确保各项工作有序、有效、高质 量完成。
一、凝神聚力，精准施策 （一）完善机构 为努力打造区域发展类协同创新中 心的样板、标杆，学校成立了“2011 计 划”建设管理办公室和中心执行委员会， 设置了执行主任，把中心主任从日常具 体事务当中解脱出来，可以更好地考虑 中心战略性的全局事务；根据需要增设 了相应机构，包括综合部、人力资源部、 科技创新部、学生培养部、基地建设部 和条件保障部等，各部部长由中心聘请 学校相关职能处室主要负责人担任，副 部长由农学院班子相应成员担任，进一 步明确了职能部门、主体学院和协同创 新中心的职责和任务，落实了岗位责任， 强化了监督管理。 （二）细化任务 学校将实施方案进一步细化为现代 农业试验区建设、龙子湖校区河南粮食
农业部与河南省共建的高水平大学——河南农业大学
农业部与河南省共建的高水平大学——河南农业大学
佚名
【期刊名称】《中学生数理化（尝试创新版）》
【年(卷),期】2011(000)006
【摘要】河南农业人学始建于1912年．是农业部与河南省共同建设的以生物学
科为特色的综合性省属重点大学。
学校现有农、工、理、经、管、法、文、医、教9大学科门类，设有20个学院，6个博士后科研流动站，28个博士点，73个硕
士点，奉专科专业65个。
学校有各类在校生25000多人，其中博士、硕士研究
生2500多人
【总页数】1页(PF0004-F0004)
【正文语种】中文
【中图分类】G649.28
【相关文献】
1.百年历史百年典范农业部与河南省共建的高水平大学——河南农业大学 [J],
2.河南农业大学:抢抓机遇应对挑战着力推进高水平大学建设 [J], 张改平
3.校地共建"123"双创教育体系的探索与实践
——以河南农业大学园艺学科为例 [J], 牛旭旭;黄婉珺;胡建斌
4.以省部共建为契机加快推进区域高水平大学建设——云南师大召开“省部共建”动员大会暨2014年度工作会 [J], 杨恬
5.省政府与教育部、国防科工局共建中南大学、湖南大学、南华大学创建高水平
大学加快教育强省建设 [J], 陈文静
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食品科学专业创新型应用人才模式的研究——基于产学研结合角度
第１４期 收稿日期：２０１８－０４－２５作者简介：安艳霞（１９７７—），女，河南漯河人，博士，讲师，主要从事谷物化学、粮油精深加工及农副产物的综合利用。
食品科学专业创新型应用人才模式的研究———基于产学研结合角度安艳霞１，任 欢２（１．河南农业大学食品科学技术学院农业部大宗粮食加工重点实验室，河南郑州 ４５０００２；２．广东省食品药品职业技术学校，广东广州 ５１０６６３）摘要：创新是促进高等教育发展的必由之路，各高校响应党中央的号召，以社会需求为导向，以落实“２０１１计划”为契机，改变思路、开拓创新，加强试用力度。
针对传统人才培养模式存在的缺陷，基于产学研相结合的视角，构建产学研相结合创新人才的培养机制。
河南农业大学食品学院不断探索与实践＂开放、集成、高效＂的产学研相结合创新型人才培养的模式，初显成效。
本研究可为高校轻工业类专业创新创业型人才的培养提供一定的借鉴。
关键词：产学研相结合；创新；人才培养模式；实践中图分类号：Ｇ６４２．０ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００８－０２１Ｘ（２０１８）１４－０１７９－０２ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅＩｎｎｏｖａｔｉｖｅＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎＴａｌｅｎｔｓＣｕｌｔｉｖａｔｉｎｇＰａｔｔｅｒｎｆｏｒＦｏｏｄＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ：ＢａｓｅｄｏｎｔｈｅＩｎｄｕｓｔｒｙ－Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ－ＲｅｓｅａｒｃｈＩｎｓｔｉｔｕｔｅＣｏｏｐｅｒａｔｉｖｅＡｎＹａｎｘｉａ１，ＲｅｎＨｕａｎ２（１．ＫｅｙＬａｂｏｒａｔｏｒｙｏｆＳｔａｐｌｅＧｒａｉｎＰｒｏｃｅｓｓｉｎｇＭｉｎｉｓｔｒｙｏｆＡｇｒｉｃｕｌｔｕｒｅ，ＣｏｌｌｅｇｅｏｆＦｏｏｄＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，ＨｅｎａｎＡｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｚｈｅｎｇｚｈｏｕ ４５０００２，Ｃｈｉｎａ；２．ＧｕａｎｇｄｏｎｇＦｏｏｄａｎｄＤｒｕｇＶｏｃａｔｉｏｎａｌ－ｔｅｃｈｎｉｃａｌＳｃｈｏｏｌ，Ｇｕａｎｇｚｈｏｕ ５１０６６３，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎｉｓｔｈｅｏｎｌｙｗａｙｔｏｐｒｏｍｏｔｅｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｈｉｇｈｅｒｅｄｕｃａｔｉｏｎ．ＡｌｌｃｏｌｌｅｇｅｓａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓｒｅｓｐｏｎｄｔｏｔｈｅｃａｌｌｏｆｔｈｅＰａｒｔｙＣｅｎｔｒａｌＣｏｍｍｉｔｔｅｅａｎｄｔａｋｅｔｈｅｓｏｃｉａｌｄｅｍａｎｄａｓｔｈｅｇｕｉｄｅ，ｔａｋｅｔｈｅｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎｏｆｔｈｅ＂２０１１ｐｌａｎ＂ａｓａｎｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙｃｈａｎｇｅｔｈｅｉｒｔｈｉｎｋｉｎｇ，ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｎｏｖａｔｉｏｎａｎｄｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｔｈｅｔｒｉａｌ．Ｉｎｖｉｅｗｏｆｔｈｅｓｈｏｒｔｃｏｍｉｎｇｓｏｆｔｈｅｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｐｅｒｓｏｎｎｅｌｔｒａｉｎｉｎｇｍｏｄｅｌ，ｔｈｅｐａｐｅｒｃｏｎｓｔｒｕｃｔｅｄａｍｅｃｈａｎｉｓｍｆｏｒｔｈｅｔｒａｉｎｉｎｇｏｆｉｎｎｏｖａｔｉｖｅｐｅｒｓｏｎｎｅｌｂａｓｅｄｏｎｔｈｅｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｏｆｔｈｅｃｏｍｂｉｎａｔｉｏｎｏｆｉｎｄｕｓｔｒｙ－ａｃａｄｅｍｙ－ｒｅｓｅａｒｃｈｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎ．Ｉｎｒｅｃｅｎｔｙｅａｒｓ，ｃｏｌｌｅｇｅｏｆｆｏｏｄｓｃｉｅｎｃｅａｎｄｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙｏｆＨｅｎａｎａｇｒｉｃｕｌｔｕｒｅｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｈａｓｂｅｅｎｅｘｐｌｏｒｉｎｇａｎｄｐｒａｃｔｉｃｉｎｇｔｈｅｍｏｄｅｏｆｃｏｍｂｉｎｉｎｇ＂ｏｐｅｎ，ｉｎｔｅｇｒａｔｅｄａｎｄｅｆｆｉｃｉｅｎｔ＂ｗｉｔｈｉｎｎｏｖａｔｉｖｅｔａｌｅｎｔｓｔｒａｉｎｉｎｇ，ａｎｄｈａｓａｌｒｅａｄｙｓｈｏｗｅｄｒｅｓｕｌｔｓ．Ｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｗｏｕｌｄｐｒｏｖｉｄｅｓｏｍｅｒｅｆｅｒｅｎｃｅｆｏｒｔｈｅｃｕｌｔｉｖａｔｉｏｎｏｆｉｎｎｏｖａｔｉｖｅｅｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒｉａｌｔａｌｅｎｔｓｉｎｃｏｌｌｅｇｅｓａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｃｏｍｂｉｎａｔｉｏｎｏｆｉｎｄｕｓｔｒｙ－ａｃａｄｅｍｙ－ｒｅｓｅａｒｃｈｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎ；Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ；Ｔａｌｅｎｔｓｃｕｌｔｉｖａｔｉｎｇｐａｔｔｅｒｎ；Ｐｒａｃｔｉｃｅ 《国家中长期教育改革和发展划纲要（２０１０－２０２０年）》中指出，要＂牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才。
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百年历史百年典范国家首批“2011”协同创新计划牵头单
位——河南农业大学
佚名
【期刊名称】《中学生数理化：高二数学、高考数学》
【年(卷),期】2014()6
【摘要】河南农业大学源自1902年创办的河南大学堂，已有百余年办学史，是我省最古老的大学。
河南农业大学是省重点建设高校，2009年以来成为农业部、国家林业局、国家烟草总公司与河南省政府共建的一所高水平大学。
2013年5月学校牵头的河南粮食作物协同创新中心入选国家首批“2011计划”。
这是继“985212程”、“211工程”之后，中国高等教育发展史上又一项体现国家意志的重大战略举措。
【总页数】1页(PF0004-F0004)
【关键词】河南农业大学;国家林业局;百年历史;创新计划;协同;“211工程”;单位;2009年
【正文语种】中文
【中图分类】F326.2
【相关文献】
1.《河南农业大学学报》在河南农业大学百年辉煌中的作用 [J], 常思敏;蒋国良;朱秀英;梁保松;吴坤
2.百年历史百年典范农业部与河南省共建的高水平大学——河南农业大学 [J],
3.河南省人民政府关于印发百年名校河南大学振兴计划(2011-2020年)的通知 [J],
4.我校牵头组建的“南方粮油作物协同创新中心”被成功认定为2014年度国家“2011协同创新中心” [J],
5.南开大学现代旅游业发展省部共建协同创新中心我国旅游领域唯一经教育部认
定的国家2011协同创新中心文化和旅游部首批文化和旅游行业智库试点单位 [J],因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。