四个太阳公开课ppt
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《四个太阳》课件及教案PPT
挂在夏天的天空,
带给人们清凉。
男：你画了金黄的太阳,
送给秋天的果园,
照出水果的香甜。
女：你画了红红的太阳,
照亮冬天,
温暖冻僵的小手。
男：你画了彩色的太阳,
送给美丽的春天，
大地变得更加好看。
合：你有一支神奇的画笔,你有许多美好的心愿。
我们也要画更多的太阳,送给需要它的人们。
他把美好的心愿送给了每个季节。老师也有一个心愿，就是送你们一个快乐的太阳，希望小朋友们每天快快乐乐！
说说、画画
小朋友们，你有什么心愿，你想画个什么样的太阳送给谁，或者送到哪里去呢？
谢谢大家！
Thanks For Your Watching.
教学课题：《四个太阳》。 教学目标： 1、认识“挂、街”等13个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 教学重点：认字、识字。 教学难点：感悟作者通过画太阳要表达的心愿。 教学准备:课件。音乐《种太阳》。 教学过程： 一、创设情境，趣味揭题 1、师: 小朋友们，老师刚刚收到了一位好朋友写给我们102班的信，你们想不想知道这个神秘的朋友是谁呢？（想） 2、这个神秘的朋友说啊，不用告诉大家他是谁。聪明的孩子只要一读他写的信，就能猜出来了。让我们快来一起看看信上都写了些什么吧！ 3、（课件出示：我长得圆头圆脑的，春、夏、秋、冬都高高地挂在天上，给大家带来光明和温暖。） 4、生：自读，指名读，猜（太阳）。师板书。 5、师：你们喜欢太阳吗?（喜欢）有个小朋友也很喜欢太阳，他呀，一口气画了四个太阳（板书：18、四个太阳）。今天，我们来学习第18课——《四个太阳》。谁来读读课题？ 6、师：我听出来了，你很喜欢太阳，读得那么好听、热情、有感情！让我们一起来读一遍吧！齐读课题。
《四个太阳》课件ppt3(共18张ppt)
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画
个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
“我”画了四个怎样的太阳
脸 伙伴甜
我
会 认
街
季
因熟
温 尝冻该
挂
太阳 颜色
因为 温暖
急忙
尝尝
街道
送给
应该 伙伴
香甜
季节
我画了个绿绿的太阳，挂在
夏天的天空。高山、田野、街道、
校园，到处一片清凉。
绿绿的（ ）
我画了个（ 绿绿的 ）太阳，挂在 （ 夏天的天空 ），（ 高山）、（ 田野）、 （ 街道 ）、（ 校园 ）到处一片清凉。
5.抑扬顿挫：声音的大小起伏和停顿转折。
（4）议论文的语言特点：准确严密、概括性强。
《答谢中书书》：本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，并通过借古证今，强调了“山川之美，古来共谈”的观点，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得
意之感。
小伙伴：谢谢你的邀请，小落叶，个
太阳，送
给秋天。果园里，果子熟了。
yāo
落叶忙着邀请小伙伴，
请他们尝尝水果的香甜。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴， 请他们尝尝水果的香甜。
我画了一个（ 金黄的）太阳，送
给秋天。 果园里，（ 果）子熟了。
（
金黄）的忙落着叶（
请他邀们请（小伙伴
）， ）。
尝尝水果的香甜
口语交际
小落叶: 你好！我是小落叶 ，你是我的好 5.入木三分：形容书法刚劲有力；形容议论、见解深刻；此处形容目光犀利。
18、四个太阳
（2）抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
1.春寒料峭：形容初春的寒冷。
个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
“我”画了四个怎样的太阳
脸 伙伴甜
我
会 认
街
季
因熟
温 尝冻该
挂
太阳 颜色
因为 温暖
急忙
尝尝
街道
送给
应该 伙伴
香甜
季节
我画了个绿绿的太阳，挂在
夏天的天空。高山、田野、街道、
校园，到处一片清凉。
绿绿的（ ）
我画了个（ 绿绿的 ）太阳，挂在 （ 夏天的天空 ），（ 高山）、（ 田野）、 （ 街道 ）、（ 校园 ）到处一片清凉。
5.抑扬顿挫：声音的大小起伏和停顿转折。
（4）议论文的语言特点：准确严密、概括性强。
《答谢中书书》：本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，并通过借古证今，强调了“山川之美，古来共谈”的观点，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得
意之感。
小伙伴：谢谢你的邀请，小落叶，个
太阳，送
给秋天。果园里，果子熟了。
yāo
落叶忙着邀请小伙伴，
请他们尝尝水果的香甜。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴， 请他们尝尝水果的香甜。
我画了一个（ 金黄的）太阳，送
给秋天。 果园里，（ 果）子熟了。
（
金黄）的忙落着叶（
请他邀们请（小伙伴
）， ）。
尝尝水果的香甜
口语交际
小落叶: 你好！我是小落叶 ，你是我的好 5.入木三分：形容书法刚劲有力；形容议论、见解深刻；此处形容目光犀利。
18、四个太阳
（2）抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
1.春寒料峭：形容初春的寒冷。
《四个太阳》PPT精品免费课件
数据收集、整理和分析能力培养
数据收集方法指导
教授学生使用各种测量工具进行 数据采集的方法，如温度计、湿 度计、风速仪等。
数据整理与记录
指导学生将收集到的数据进行分 类整理，使用表格或图表等形式 进行记录，以便后续分析。
数据分析能力培养
通过引导学生对收集到的数据进 行分析比较，找出其中的规律和 趋势，培养学生的逻辑思维和数 据分析能力。同时，鼓励学生提 出自己的见解和猜想，并进行验 证和探讨。
日地关系
地球与太阳之间的距离、相对位置 等因素，决定了地球接收到的太阳 能量和辐射强度，进而影响地球的 气候和生态环境。
地球自转和公转原理阐述
地球自转
地球绕自身轴线旋转一周的时间 为一昼夜，形成了地球上的昼夜
交替现象。
地球公转
地球绕太阳旋转一周的时间为一 年，形成了地球上的四季变化和
昼夜长短的变化。
黑洞或中子星形成
超新星爆发后，核心可能塌缩 形成黑洞或中子星。
04 人类对太阳认知历程回顾
古代人类对太阳认知
太阳神崇拜
许多古代文明将太阳视为神圣的存在，并对其进行崇拜， 如埃及的拉神、希腊的阿波罗神等。
日心说与地心说
古代天文学家如托勒密提出地心说，认为地球是宇宙中心 ，太阳围绕地球转；而哥白尼则提出日心说，认为太阳是 宇宙中心，地球围绕太阳转。
太阳对地球的影响
探讨太阳活动（如太阳黑子、耀斑、日珥等）对地球磁场、气候等方 面的影响，以及日地关系的重要性。
学生自我评价报告分享
学习成果展示
学生可以通过PPT展示 自己在课程学习中所获 得的知识和技能，如绘 制太阳结构图、解释太 阳能量传递过程等。
学习方法分享
学生可以分享自己在学 习过程中采用的有效方 法和策略，如阅读教材 、查找资料、制作思维 导图等。
四个太阳公开课ppt
四个太阳公开课ppt一、教学内容本节课的教学内容来自人教版小学语文四年级上册第四单元的第一篇课文《四个太阳》。
本文是一篇童话故事，讲述了一个小男孩画了四个不同颜色的太阳，给人们带来了不同的变化和惊喜。
故事富有想象力，富有教育意义。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会本课的生字词，并能灵活运用到实际情景中。
3. 理解课文内容，体会故事中的想象力和教育意义。
三、教学难点与重点重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
难点：学会本课的生字词，并能灵活运用到实际情景中；理解课文内容，体会故事中的想象力和教育意义。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、朗读录音机、课文文本。
2. 学具：学生课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过播放PPT中的图片，引导学生进入故事情境，激发学生的学习兴趣。
2. 课文朗读（5分钟）教师带领学生朗读课文，注意指导学生正确发音、停顿和语气。
学生跟读，体会故事的内容。
3. 生字词学习（10分钟）教师引导学生学习本课的生字词，要求学生能够正确书写和理解字词含义。
学生通过朗读课文，找出生字词，并进行书写练习。
4. 故事解析（10分钟）教师引导学生分析故事的情节，理解故事中的想象力和教育意义。
学生通过讨论，回答问题，分享自己的看法。
5. 随堂练习（5分钟）教师出示与课文内容相关的练习题，学生独立完成，巩固所学知识。
教师及时批改，给予评价和指导。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：四个太阳颜色位置变化绿挂在树上树木长得更葱绿红挂在天空天空更蓝更美好黄画在湖里湖水更清澈蓝画在小朋友的脸上小朋友更快乐七、作业设计1. 完成练习册上的相关练习题。
2. 家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对课堂教学进行反思，观察学生的学习效果，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
拓展延伸：教师可以组织学生进行故事续编，让学生发挥想象力，创作出自己的版本。
部编版一年级下册语文《四个太阳》PPT课文电子课件
品读课文，体验探究
教育部组织编写 一年级 | 下册
春天，春天的太阳该画什么颜色 呢？哦，画个彩色的。因为春天是个 多彩的季节。
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说一说：最后，小朋友画了一个什么颜色 的太阳送给了谁？ 想一想：春天是多彩的，你知道春天有哪 些颜色，你能说出对应的事物吗？小朋友 为什么要画一个彩色的太阳送给春天呢？
总结课文，明确主旨
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1. “小朋友画了一个绿绿的太阳，送给夏天，给我 们带来了清凉。”请仿照例句说一说小朋友画的另 外几个太阳。
2.讨论：你觉得画太阳的小朋友是一个怎样的人？
趣味识字，书写指导
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太 阳 校金秋因为
拓展总结
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品读课文，体验探究
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我画了个红红的太阳，照给冬天 。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
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说一说：小朋友画的第三个太阳是什么颜 色？他把太阳送给了——？冬天有什么特 点呢？ 想一想：当我们的小手和小脸被冻得冰冰 凉的时候，太阳照到上面会是什么感觉？ 小朋友为什么要画一个红红的太阳送给冬 天呢？
朗读课文
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天 空。高山、田野、街道、校园，到处一片 清凉。
朗读课文
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果 园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小 伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
朗读课文
你觉得春天怎样？你能用学过的 词语，古诗或歌曲来赞美春天吗？
我也来画
我想画个（ 送给（ 希望（
想一想
2.我”为什么要画金黄的太阳？
答：因为在人们心目中，秋天就是金色的， 它象征着成熟，象征着丰收。作者希望农民 伯伯能有个好收成，整个秋天都瓜果飘香。
四个太阳pptPPT课件
感谢您的观看！
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一个送给送给南极 一个送给送给北冰洋
一个挂在挂在冬天 一个挂在晚上挂在晚上
啦啦啦种太阳 啦啦啦种太阳 啦啦啦啦啦啦啦啦 种太阳 到那个时候世界每个角落 都 会 变 得 都第会16页变/共得18页温 暖 又 明 亮
作业： 1、画一个自己喜欢的太阳。 2、和小伙伴们说说自己有什么心愿。
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噢，画个彩色的。因为春 天是个多彩的季节。
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四个太阳
四个太阳. swf
第13页/共18页
四个太 阳
我画了个绿绿的太阳， 挂在夏天的天空。 高山、田野、街道、 校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳， 送给秋天。果园里， 果子熟了。金黄的落叶 忙着邀请小伙伴，请 他们尝尝水果的香甜。
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我画了个金黄的太阳， 送给秋天。果园里，果子 熟了。金黄的落叶忙着邀 请小伙伴，请他们尝尝水 果的香甜。
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我画了个红红的太阳，照亮冬天。 阳光温wēn暖着小朋友d冻òng僵的手和脸liǎn。
第10页/共18页
第11页/共18页
春天，春天的太阳该 画什么颜色呢？
18 四个太阳
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挂
苹
街脸 因
果
冻
尝
挂
甜 季该
温 熟
伙伴
第2页/共18页
看我的
到处
清凉
成熟
香甜
邀请
伙伴
温暖
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
因为
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季节
听读课文 整体感知
用心倾听，小作者分 别画了四个什么样的 太阳。
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