岭南版二年级上册美术教案全册

岭南版二年级上册美术教案全册

一、全册教学要求：重点：是在小学一年级完成学习的基础上，让学生继续通过欣赏、绘画、工艺设计的制作活动，去感受美、认识美、欣赏美、进而表现美。难点：着重感性，激发学生对美术的兴趣和喜欢，从中培养学生的观察力、理解力、分析力、审美力和造型表现力，不断培养学生热爱美术、热爱自然、热爱美好事物。要求：在教学中充分发掘教材中的教育因素，有极地、生动地对学生进行思政治教育和品德教育。

二、教学课时安排：

1、全册共33课：

2、欣赏课2课。

3、绘画课21课。

4、工艺课8课。

5、自行补充教材2课。

三、教学方法：

1、做到丰富多才多样，灵活有趣。

2、要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生学习积极性，使他们生动活波地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3、教师加强示范，充分利用课件、图片、影片、录象片等教学手段进行直观教学。

四、教学近度表周次授课内容课时课前准备一周民间玩具世界和现代玩具世界（欣赏）1实物投影机二周我的玩具伙伴1实物投影机三周恐龙回来了2实物投影机四周巧救小昆虫2实物投影机五周可爱的玩具蛇2实物和范画六周美丽的子2实物投影机七周想象的鲜花2实物投影机八周给树爷爷画像2实物和范画九周我家的菜蓝子2实物和范画一周节日的的餐桌2实物投影机二周器和面具（橡皮泥）2实物投影机三周无敌孙悟空2实物投影机四周变形金刚、多彩的小风筝2实物投影机五周杂技小演员2实物投影机六周有趣的数字2实物投影机七周漂亮的钟2实物投影机八周船儿漂漂2实物投影机九周基础绘画训练2二周期末测式民间玩具和现代玩具世界（美术欣赏）

一、教学目的：

1、通过对民间玩具的欣赏后，懂得民间玩具是民间艺人就地取材制作的小玩具，神态生动，有色彩鲜艳的花图案。

2、提高学习美术的兴趣。

二、教学重点：通过欣赏感受到艺术美的熏陶，鼓励学生观察生活，培养和提高学生感受美，发现美、表现美。

三、授课时间（2课时）

四、讲课过程：

第一节教师活动学生活动效果引入

1、实物投影机

2、欣赏现代玩具世界

3、了解现代玩具的特点。

1、欣赏作品。

2、讨论问题。

3、回答问题初步了解现代玩具给我们留下了什么印象。讲授新课

1、继续欣赏。

2、了解现代玩具有会动、会说、会唱，有的造型简单夸张，有的样子逼真。

3、机器猫、摩托骑士、史努比小狗摩托飞侠等。

4、提问：说一说：展示你喜欢的一件现代玩具，说说喜欢它的原因？

1、继续欣赏

2、我知道民间玩具和现代玩具的各种不同特点。

3、分组讨论自己的感受和想法。

1、学生总结。

2、谈出欣赏后的感想。小结

1、通过欣赏让学生知道民间玩具和现代玩具的各种不同特点。学生小结：通过欣赏后体会到了生活美、感受美、发现美、表现美的能力。生活美、感受美、发现美、表现美的能力。课后记：通过欣赏使学生在欣赏中受到艺术美的熏陶。恐龙回来了

一、教学目的：通过本课教学，唤起学生对美好生活的回忆，并把自己的感受表达出来，从而更家热爱生活。

二、教学重点：画恐龙和人物在一起。

三、教学难点：

恐龙的外形和特征。

四、课时和作业要求：1授课时间（2）课时2画一幅恐龙和人们在一起的画面。3构图要饱满充实，人物和恐龙动态要生动。4添加现代设备和背景。

五、教学过程：第一节教师活动学生活动效果引入1实物投影机2欣赏教师的恐龙画板书：恐龙回来了启发学生回忆你在什么上面见过恐龙的画片说一说。

3、指导学生观看图课件，并仔细观察课件中的动化片中的恐龙热闹场面。

4、教师边讲边示范，启发学生思维。（1）认识几种远古时的恐龙。（2）棘龙、角龙、结龙、翼手龙、梁龙、雷龙等（3）恐龙是远古时期的爬行动物，6500年前灭绝。。ww w、x k b

1、co m（4）画出恐龙并添加人物。

1、继续欣赏

2、回老师的问题。

3、把自己在那里（电视、图片、画报等）见过的恐龙的场面讲出来。

4、分组讨论自己的感受和想法。

1、学生终结。

2、谈出欣赏后的感想。X-k-b-

1、-c-o-m学生创作

1、选定情节，画些什么，怎样布局。

2、先画出主要部分，然后再配上环境及其他有关的道具。

1、本节要求完成画面构思和画出铅笔草稿。学生小结：画恐龙添加人物和现代设备的热闹景象用记忆画形式表现出来。

采用绘画方法画出一幅美丽、生动、活波、有趣恐龙和小朋友在一起的画面。小结评述学生作业能否表达自我感受。第二节教师活动学生活动效果引入

1、将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地方，请学生提出？教师一一解答。

2、增添楼房汽车等背景。

3、上色。恐龙和人物色彩与背景色彩对比（深与浅、丰富与单纯等）要鲜明，主体要突出。

1、学生讨论作业

2、学生发言，重点表现在恐龙人物在一起在干什么，那热闹场面画出来。采用绘画方法画出一幅美丽、生动、活波、有趣恐龙和小朋友在一起的画面。学生创作

1、学生设计和绘画。

2、教师巡视辅导学生要所创新。小结教师选出有美丽、生动、活波、有趣的恐龙和小朋友在一起的热闹场面的作业、进行表扬。课后记：通过对恐龙的绘画，使学生在科幻中发挥自己的想象力和创造力。

巧救小昆虫

一、教学目的：通过对小昆虫的绘画教学，增强了学生的观察能力和绘画能力，并把自己的感受表达出来，从而更加热爱大自然。

二、教学重点：能把小昆虫画得最新奇。

三、教学难点：

把故事的结局画得更精彩。

四、课时和作业要求：1授课时间（2）课时2听完故事后，画出你心中昆虫故事或结局的记忆画。

五、教学过程：第一节教师活动学生活动效果引入1实物投影机2欣赏教师的昆虫图片巧救小昆虫3了解决绘画中存在的问题。

1、欣赏作品。

2、讨论问题。

3、回答问题昆虫图片故事给我们留下了最深的印象是什么？讲授新课

1、继续欣赏。

2、课题各种蛇玩具3了解决蛇玩具制作中存在的问题。

1、欣赏作品。

2、讨论问题。

3、回答问题欣赏玩具蛇给我们留下了最深的印象是什么？讲授新课

1、继续欣赏。

2、课题美丽的叶子3了解决绘画中存在的问题。

1、欣赏作品。

2、讨论问题。

3、回答问题美丽的叶子给我们留下了最深的印象是什么？讲授新课

1、继续欣赏。

2、课题想象的鲜花3了解决绘画中存在的问题。

1、欣赏作品。

2、讨论问题。

3、回答问题自己想象中的鲜花世界是什么样子？给我们留下了最深的印象是什么？讲授新课

1、继续欣赏。

2、课题给树爷爷画像3了解决绘画中存在的问题。

1、欣赏作品。

2、讨论问题。

3、回答问题各种各样的线条画，给我们留下了最深的印象是什么？讲授新课

1、继续欣赏。

2、课题我家的菜篮子3了解决绘画中存在的问题。

1、欣赏作品。

2、讨论问题。

3、回答问题回忆家中蔬菜给我们留下了最深的印象是什么？讲授新课

1、继续欣赏。

2、课题节日的餐桌3了解决绘画中存在的问题。

1、欣赏作品。

2、讨论问题。

3、回答问题回忆过节时全家在一起吃饭，餐桌上的饭菜，给我们留下了最深的印象是什么？讲授新课

1、继续欣赏。节日的餐桌

2、课题板书：无敌孙捂空

2、启发学生回忆动化片的故事中的无敌孙捂空，你最喜欢他什么？

4、指导学生观看图课件，并仔细观察课件中的的无敌孙捂空。

4、教师边讲边示范，启发学生思维。（1）把绘画纸左右相折，在每一面画上无敌孙捂空的变化。（2）添加无敌孙捂空的金刚箍、金箍棒等。（3）上色。X-k-b-

1、-c-o-m（4）添加环境。

1、继续欣赏

2、回老师的问题。

3、能不能把自己在看动化片中无敌孙捂空的故事喜欢场面用语言讲述出来。

4、分组讨论自己的感受和想法。

1、学生终结。

2、谈出欣赏后的感想。学生创作

1、选定情节，画些什么，怎样布局。

2、先画出主要部分，然后再配上环境及其他有关的道具。

3、本节要求完成画面构思和画出铅笔草稿。学生小结：能把过年时观察到的热闹景象用记忆画形式表现出来。

采用绘画和制作方法画出一幅无敌孙捂空的七二变。小结评述学生作业能否表达自我感受。第二节教师活动学生活动效果引入

1、将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地方，请学生提出？教师一一解答。

2、配上场景（树木、路、山等的道具等）

3、上色。人物色彩与背景色彩对比（深与浅、丰富与单纯等）要鲜明，主体要突出。

1、学生讨论作业

2、学生发言，重点表现在无敌孙捂空看谁画的变化多？

3、谁做得无敌孙捂空变得最生动有趣？采用绘画和制作方法画出一幅无敌孙捂空的七二变。学生创作

1、学生设计和绘画。

2、教师巡视辅导学生要所创新。小结教师选出有生动、活波、有趣的敌孙捂空的七二变的作业进行表扬。课后记：使学生

对已学过的美术知识得到巩固，进一步学习新的知识，从而提高他们美术素养。

杂技小演员

一、教学目的：使学生在制作和练习中，学会了动手动脑，提高了学生学习兴趣，培养设计意识和创作的积极性。

二、教学重点：在玩具底部增加重量，重心会降低，不会倒。

三、教学难点：

用什么材料，设计和制作方法。

四、课时和作业要求：1授课时间（2）课时2制作一个可以左右摇摆的小演员。

五、教学过程：第一节教师活动学生活动效果引入1实物投影机2欣赏教师手中作品板书：杂技小演员

3、启发学生回忆你看到杂技演员表演时的精彩场面，说一说见到和自己最感兴趣的热闹场面、人物、道具和色彩等。

4、指导学生观看图课件，并仔细观察课件中的的杂技小演员表演热闹场面。

5、教师边讲边示范，启发学生思维。（1）在卡纸画出杂技小演员的形象和表扬的动作。（2）用黑笔描边，上色。（3）用剪刀按着线剪下来。（4）做圆形滚动的底座，并用橡皮泥做加重的重量。

1、继续欣赏

2、回老师的问题。

3、把自己所见过的杂技演员表演场面讲出来。

4、分组讨论自己的感受和想法。

1、学生终结。

2、谈出欣赏后的感想。学生创作

1、选定情节，画些什么，怎样布局。

2、先画出主要部分。

3、本节要求完成画面构思和画出铅笔草稿。学生小结：你能用什么材料、方法制作。

采用绘画和制作的方法制作出一个美丽、生动、活波、有趣的杂技小演员。小结评述学生作业能否表达自我感受。第二节教师活动学生活动效果引入

1、将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地方，请学生提出？教师一一解答。

2、用剪刀按着线剪下来

3、做圆形滚动的底座，并用橡皮泥做加重的重量。

1、学生讨论作业

2、学生发言，重点表现在杂技小演员的动作、形象和特点采用绘画和制作方法做出一个美丽、生动、活波、有趣的杂技小演员。。学生创作

1、学生设计和绘画。

2、教师巡视辅导学生要所创新。小结教师选出有美丽、生动、活波、有趣的杂技小演员的作品进行表扬。课后记：通过对杂技小演员的设计和制作，逐步巩固、提高设计和制作的技能和审美能力。有趣的数字

一、教学目的：通过本课教学，进一不对学生进行辉煌基础的训练，目的在于训练学生基本的造型能力，培养绘画兴趣，用线条作装饰。

二、教学重点：把数字生动化和想象化。

三、教学难点：

用你喜欢的方法画出有趣的数字。

四、课时和作业要求：1授课时间（2）课时2画一幅有趣的数字组合的画。

五、教学过程：第一节教师活动学生活动效果引入1实物投影机2欣赏教师手中的画板书：有趣的数字

3、启发学生你喜欢的数字，应该怎么画得有趣？

4、指导学生观看图课件，并仔细观察课件中的各种有趣的数字。

5、教师边讲边示范，启发学生思维。（1）写出几个阿拉伯数字，表达自我感受。新-课-标-第-一-网（2）123，321，你画红，我加绿，我们的数字真有趣。（3把数字添加眼睛、四肢和特点。（4）加上环境有什么特色。

1、继续欣赏

2、回老师的问题。

3、把自己喜欢的方法画出的有趣的数字用语言讲出来。

4、分组讨论自己的感受和想法。

1、学生终结。

2、谈出欣赏后的感想。www、xkb

1ZZZ学生创作

1、选定情节，画些什么，怎样布局。

2、先画出主要部分数字，然后再配上环境及其他有关的道具。

3、本节要求完成画面构思和画出铅笔草稿。学生小结：用自己喜欢的方法把数字用记忆和想象形式表现出来。

采用绘画方法画出一幅美丽、生动、活波、有趣的数字画。小结评述学生作业能否表达自我感受。第二节教师活动学生活动效果引入

1、将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地方，请学生提出？教师一一解答。

2、把数字进行装饰。

3、上色。数字色彩与背景色彩对比（深与浅、丰富与单纯等）要鲜明，主体要突出。

1、学生讨论作业

2、学生发言，重点说一说，可以用哪些方法画出有趣的数字。采用绘画方法画出一幅美丽、生动、活波、有趣的数字画。学生创作

1、学生设计和绘画。

2、教师巡视辅导学生要所创新。小结教师选出有美丽、生动、活波、有趣的数字画进行表扬。课后记：让学生把数字用夸张的手法进行装饰和有趣的效果。

漂亮的钟

一、教学目的：通过小闹钟写生，培养学生的观察力，并学习用线描或彩色形式描绘出来。

二、教学重点：小闹钟的外形特征。

三、教学难点：

用什么方法画和制作出特别的小闹钟。

四、课时和作业要求：1授课时间（2）课时2用绘画的方法画出一个造型独特的小闹钟。

3第二节课用制作的方法做出一个漂亮的小闹钟

五、教学过程：第一节教师活动学生活动效果引入1实物投影机2欣赏教师手中的实物板书：漂亮的钟

3、启发学生回家里的小闹钟的外形和特征色彩等。

4、指导学生观看图课件，并仔细观察课件中的各种各样的小闹钟。

5、教师边讲边示范，启发学生思维。（1）小闹钟，天天叫我起得早。小朋友，齐动手，做出美丽的小闹钟。（2）教师提问：钟的表盘可变成什么样？上面有哪些数字？指针长短、形状一样吗？（3）绘画方法，画外形，形状要特别，中间画表盘，写上12个数字，画出时针、分针、秒针。（4）上色并画背景。

1、继续欣赏

2、回老师的问题。

3、把自己家里的小闹钟的外形特征色彩讲出来。

4、分组讨论自己的感受和想法。

1、学生终结。

2、谈出欣赏后的感想。学生创作

1、选定情节，画些什么，怎样布局。

2、先画出主要部分，然后再配上环境及其他有关的道具。

3、本节要求完成画面构思和画出铅笔草稿。学生小结：钟的表盘可变成什么样？上面有哪些数字？指针长短、形状一样吗？采用绘画方法画出一幅外形特别的小闹钟。小结评述学生作业能否表达自我感受。第二节教师活动学生活动效果引入

1、将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地方，请学生提出？教师一一解答。

2、教师教制作小闹钟。

3、在卡纸上画出小闹钟的外形。

4、画出闹钟的表盘写出数字和时针、分针、秒针。

5、上色或进行装饰，用剪刀剪出外形

6、制作闹钟的后面的支点。

1、学生讨论作业

2、学